Урок — презентация «Жизненный и творческий путь Л.Н

Урок — презентация «Жизненный и творческий путь Л.Н.Толстого.
Роман «Анна Каренина», история написания».
Цель урока: познакомить учащихся с жизнью и мировоззрением великого
русского пиcателя Л.Н.Толстого, историей написания романа «Анна Каренина»;
вызвать интерес к личности и творчеству автора; развивать умение учащихся
вести конспект, определять и записывать основные мысли, тезисы, развивать
мыслительную деятельность учащихся; содействовать воспитанию интереса к
жизни и творчеству Л.Н. Толстого.
Оборудование: Портрет Л.Н.Толстого; презентация (Приложение); выставка книг с
произведениями Л.Н.Толстого; иллюстрации к произведениям Л.Н.Толстого.
«Толстой — величайший и
единственный гений современной Европы, высочайшая гордость России, человек,
одно имя которого — благоухание, писатель великой чистоты и святыни...»
А.А.Блок
Ход урока
1. Вступительное слово учителя
Произведения Л.Н.Толстого вошли в сокровищницу мировой литературы: их
изучают в школах и вузах, ими зачитываются как русские, так и зарубежные
читатели.
Сегодня вы узнаете о судьбе этого талантливого человека, познакомитесь с
историей создания программного произведения «Анна Каренина». Надеюсь, что
это знакомство разбудит интерес к творчеству и мировоззрению писателя, даст
возможность лучше понять его, как личность.
2. Оформление записи темы урока и эпиграфа в тетрадь. ( слайд№1- тема,
эпиграф)
3. 3.Презентация биографии Л.Н.Толстого — лекция учителя ( группа
составляет краткий конспект занятия)
Слайд №2-5
Граф Лев Николаевич Толстой — потомок двух знатных дворянских родов:
графов Толстых и князей Волконских (по материнской линии) — родился 28
августа (9 сентября) в усадьбе Ясная Поляна. Дату рождения писателя легко
запомнить, по старому стилю можно обозначить так -28.08.28. Здесь он прожил
большую часть жизни, написал большинство произведений, в том числе, романы,
вошедшие в золотой фонд мировой литературы: «Война и мир», «Анна
Каренина», «Воскресение».
Слайд №6
«Радостный период детства»
Толстой был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Его мать,
урожденная княжна Волконская, умерла, когда Толстому не было еще двух лет,
но по рассказам членам семьи он хорошо представлял себе «ее духовный
облик»: некоторые черты матери (блестящее образование, чуткость к искусству,
склонность к рефлексии и даже портретное сходство Толстой придал княжне
Марье Николаевне Болконской из романа «Война и мир»)
Отец Толстого, участник Отечественнной войны, запомнившийся писателю
добродушно — насмешливым характером, любовью к чтению, к охоте (послужил
прототипом Николая Ростова), тоже умер рано (1837, писателю не было девяти
лет).
Воспитанием детей занималась дальняя родственница Т.А.Ергольская, имевшая
огромное влияние на Толстого: «Она научила меня духовному наслаждению
любви». Детские воспоминания всегда оставались для Толстого самыми
радостными: семейные предания, первые впечатления от жизни дворянской
усадьбы служили богатым материалом для его произведений, отразились в его
автобиографической повести «Детство». ( Произведения, составляющие
автобиографическую трилогию Толстого - «Детство», «Отрочество», «Юность»;
главного героя трилогии звали Николенька Иртеньев, написал повесть
«Детство»,когда служил на Кавказе, а позже «Отрочество» и
«Юность»,подписался Л.Н. Литературный дебют сразу принес Толстому
настоящее признание.
Слайд№7
«Казанский университет»
Когда Толстому было 13 лет, семья переехала в Казань, в дом родственницы и
опекунши детей П.И.Юшковой. В 1844 году Толстой поступил в Казанский
университет на отделение восточных языков философского факультета, затем
перевелся на юридический факультет, где проучился неполных два года: занятия
не вызывали у него живого интереса и он со страстью предался светским
развлечениям.
Весной 1847 года, подав прошение об увольнении из университета «по
расстроенному здоровью и домашним обстоятельствам», Толстой уехал в Ясную
Поляну с твердым намерением изучить весь курс юридических наук (чтобы сдать
экзамен экстерном), «практическую медицину, языки, сельское хозяйство,
историю, географическую статистику, написать диссертацию и достигнуть
высшей степени совершенства в музыке и живописи».
Толстой прожил лето в деревне и разочаровался неудачным хозяйствованием
на новых, выгодных для крепостных условиях. Свои неудачные попытки улучшить
положение крестьян Толстой описывает в повести «Утро помещика» (1857).
После лета в деревне, осенью 1847 года Толстой уехал сначала в Москву, затем
в Петербург, чтобы держать кандидатские экзамены в университете. Образ его
жизни в этот период часто менялся: то он сутками готовился и сдавал экзамены,
то страстно отдавался музыке, то намеревался начать чиновную карьеру, то
мечтал поступить юнкером в конногвардейский полк. Религиозные настроения,
доходившие до аскетизма, чередовались с кутежами, картами, поездками к
цыганам. Однако эти годы окрашены напряженным самоанализом и борьбой с
собой, что отражено в дневнике, который Толстой вел в течение всей жизни.
Тогда же у него возникло серьезное желание писать и появились первые
незавершенные художественные наброски.
Слайд №8-11
«Война и свобода»
В 1851 году брат Николай, офицер действующей армии, уговорил Толстого ехать
вместе на Кавказ. Почти три года Толстой прожил в казачьей станице на берегу
Терека, выезжая в Кизляр, Тифлис, Владикавказ и участвуя в военных действиях
(сначала добровольно, потом был принят на службу). Кавказская природа и
патриархальная простота казачьей жизни, поразившая Толстого по контрасту с
бытом дворянского круга и с мучительной рефлексией человека образованного
общества, дали материал для автобиографической повести «Казаки»(1852-1863).
Кавказские впечатления отразились ив рассказах «Набег»(1853),»Рубка
леса»(1855),а также в поздней повести «Хаджи — Мурат» (18961904,опубликована 1912, эта повесть названа именем горца).Вернувшись в
Росcию, Толстой записал в дневнике, что полюбил этот «край дикий, в котором
так странно и поэтически соединяются две самые противоположные вещи —
война и свобода».
В 1854 году Толстой получил назначение в Дунайскую армию, в Бухарест.
Скучная штабная жизнь вскоре заставила его перевестись в Крымскую армию, в
осажденный Севастополь, где он командовал батареей на 4 бастионе, проявив
редкую личную храбрость (награжден орденом святой Анны и медалями).Толстой
принимал участие в обороне Севастополя, впечатления этого периода отразил в
«Севастопольских рассказах», вскоре напечатанных и имевших огромный успех.
Автор первым в мировой литературе правдиво показал войну - «не в правильном,
красивом, блестящем строю, с музыкой и барабанным боем, с развернутыми
знаменами и генералами, а в настоящем ее проявлении — в крови, страданиях,
в смерти».
Слайд№12
«В кругу литераторов и за границей»
Приехав в Москву во второй половине ноября 1855 года, после падения
Севастополя, Толстой впервые попал в литературное общество. Сразу вошел в
кружок «Современник», где его встретили, как «великую надежду русской
литературы» (Некрасов). Он познакомился с Тургеневым, Н.Некрасовым,
И.Гончаровым, А.Писемским, А. Фетом, Н.Чернышевским и как писатель, и как
человек почувствовал внимательное и даже восхищенное отношение к себе.
Толстой принимал участие в обедах и чтениях, в учреждении Литературного
фонда, оказался вовлеченным в споры и конфликты писателей.
Один из его друзей П.Анненков писал в конце ноября 1856 года И.Тургеневу:
«Толстого не узнать, и путь, который он пробежал на протяжении лета и
осени, просто огромный. Он весь жажды знаний и обучения». Сам писатель в
дневнике писал: «Я неимоверно счастлив все это время, тешусь быстротой
морального движения вперед».
Осенью 1856 года Толстой, выйдя в отставку, уехал в Ясную Поляну, а в начале
1857 года — за границу. Он побывал во Франции, Италии, Швейцарии, Германии.
Путешествие длилось полгода. Он восхищался прекрасной природой этих стран,
одновременно был поражен надмерным прагматизмом и бесдушием
буржуазной цивилизации. В повести «Люцерн» (1857) показал европейское
общество — безжалостное к человеку, глубоко равнодушное к искусству.
Осенью вернулся в Москву, затем в Ясную Поляну.
Слово учителя:
А сейчас давайте с вами окунемся в атмосферу Ясной Поляны, потому как
дальнейшая жизнь писателя связана с этим замечательным уголком России.
Чтец№1 (чтение учащимся стихотворения Л.Озерова)
Слайд №13 - ( стих Л.Озерова)
Он был смятеньем всех корней
России, ствол ее и крона
Певец ее трудов и дней,
Ее серьмяга и корона.
В нем встретились, схлестнулись в нем.
Ее дворянство и крестьянство.
В непостоянстве — день за днем Ее живое постоянство
Туляк в нем видит земляка,
Родную душу парижанин.
Рабочая его рука
Своею мощью поражает,
Своею нежностью, своей
Неутомимостью, и, право,
Из-за кустов его бровей
Глядит колюче наша слава.
Видео№1 - «Мой дом»
Слайд №14-15
«Народная школа»
В 1859 году Толстой открыл в деревне школу для крестьянских детей, помог
устроить более 20 школ в окрестностях Ясной Поляны, и это занятие настолько
увлекло его, что в 1860 году он вторично отправился за границу, чтобы
ознакомиться с постановкой народного образования в Европе. В Германии,
Англии, Франции, Швейцарии, Бельгии Лев Николаевич изучал популярные
педагогические системы, а потом изложил собственные идеи, доказывая, что
основой обучения должна быть «свобода учащегося» и отказ от насилия в
преподавании. В 1862 году издавал педагогический журнал «Ясная Поляна» с
книжками для чтения в качестве приложения, ставшими в России такими же
классическими образцами детской и народной литературы, как и составленные
им в начале 1870-х гг. «Азбука» и «Новая азбука». В 1862 году в отсутствие
Толстого в Ясной Поляне был проведен обыск (искали тайную типографию).
Слайд №16-18
«Война и мир» (1863- 1869)
В сентябре 1862 года Толстой женился на восемнадцатилетней дочери врача
Софье Андреевне Берс и сразу после венчания увез жену из Москвы в Ясную
Поляну, где полностью отдался семейной жизни и хозяйственным заботам.
Однако уже с осени 1863 года он захвачен новым литературным замыслом,
который долгое время носил название «Тысяча восемьсот пятый год». Время
создания романа было периодом душевного подъема, семейного счастья и
спокойного уединенного труда. Толстой читал воспоминания и переписку людей
александровской эпохи ( в том числе материалы Толстых и Волконских), работал в
архивах, изучал масонские рукописи, ездил на Бородинское поле, продвигаясь в
работе медленно, через множество редакций ( в копировании рукописей ему
много помогала жена), и лишь вначале 1865 года напечатал в «Русском
вестнике» первую часть «Войны и мира». Роман читался взахлеб, вызвал
множество положительных откликов. В романе «Война и мир» Толстой любил
«мысль народную»
Слайд №19
«Анна Каренина»
В 1870 -е годы, живя по — прежнему в Ясной Поляне, продолжая учить
крестьянских детей и развивать в печати свои педагогические взгляды, Толстой
работал над романом о жизни современного ему общества, построив
композицию на протипоставлении двух сюжетных линий: семейная драма Анны
Карениной рисуется по контрасту ( контраст — противопоставление) жизнью и
домашней идиллией молодого помещика Константина Левина, близкого самому
писателю по образу жизни, и по убеждениям, и по психологическому рисунку. В
своем романе Л.Н.Толстой любил «мысль семейную».
Слайд №20-22
«Перелом»
Исповедальная лирика Толстого рассказывает о душевной драме писателя:
рисуя картины социального неравенства и праздности образованных слоев,
Толстой в заостренной форме ставил перед собой и перед обществом вопросы
смысла жизни и веры, подвергал критике все государственные институты, доходя
до отрицания науки, искусства, суда, брака. Бурной реакцией в обществе
сопровождались высказываемые Толстым призывы к прямому
безотлагательному следованию христианским заповедям. В особенности широко
обсуждалась его проповедь непротивления злу насилием. Все это отразилось в
его произведениях «Смерть Ивана Ильича»(1884-1886), «Крейцерова соната»
(1887-1889), «Отец Сергий»(1890-1898), «Живой труп» (1900), «После
бала»(1903), «В чем моя вера»(1884), «Царство Божие внутри вас»(1893),
«власть тьмы»(1887).
Слайд №23-24
«Уход и смерть»
В последние годы жизни Толстой очень много работает. Но жизнь в Ясной
Поляне – обеспеченного человека среди нуждающихся крестьян – все дальше
тяготит его. Он мечтает о жизни среди простых людей, в деревне. В «Исповеди»
писатель говорит: «Со мной случился переворот, что давно назревал во мне. Со
мной случилось то, что наша жизнь – богатых, ученых – не только надоела
мне, но и потеряла всякий смысл…Я отрекся от жизни своего круга…»С каждым
годом вырастает боль от невозможности что – то изменить. «Жизнь тут, в Ясной
Поляне совсем отравлена. Куда не выйду – стыд и страдания…Не могу забыть,
не могу не видеть…»,- читаем запись, сделанную в 1908 году. В 1910 духовный
кризис достиг апогея: «Болезненная тоска от сознания омерзительности своей
жизни среди работающих для того, чтобы чуть – чуть избежать голодной
холодной смерти…Вчера проехал мимо людей, что били камень ,как будто меня
сквозь строй прогнали…»
21 июня 1910 года Толстой написал завещание, в которой заметил, что после
смерти все его произведения не будут ничьей собственностью. Жена писателя не
соглашалась с этим, потому что считала, что все рукописи писателя должны
принадлежать семье. Усиливались недоразумения с Софьей Андреевной. Толстой
чувствовал себя очень одиноким.
Начиналась холодная осень 1910 года с ранними заморозками и снегом. В ночь
с 9 на 10 ноября Толстой не сомкнул глаз и принял решение. В 5 утра он разбудил
своего домашнего доктора и друга Д.П.Маковицкого и известил, что собирается
покинуть Ясную Поляну. Писатель решил добраться до юга России и поселиться
там у кого – то из знакомых крестьян. Но по дороге он простудился, заболел
воспалением легких и вынужден был сойти с поезда на станции Астапово Рязано
– Уральской железной дороги. В доме начальника станции Толстой провел 7
своих последних дней. Известие о болезни писателя быстро облетело всю страну
и мир. Каждый день в газетах печатали бюллетень о состоянии здоровья 82летнего больного Толстого, писателю становилось все хуже. 20 ноября 1910 года
Толстой умер, был похоронен в Ясной Поляне без участия духовенства, в лесу, на
месте, которое он сам заранее выбрал. Именно в этом лесу вместе со своими
братьями, ребенком, он искал волшебную «зеленую палочку», которая могла бы
сделать всех людей счастливыми. Даже умирая, писатель – гуманист думал о
счастье людей.
Слово учителя:
1) - А сейчас мы заполним хронологическую таблицу жизни и творчества
писателя. Перед вами краткое изложение биографии писателя и таблица с
известными событиями его жизни и творчества. Ваша задача найти
правильную дату и поставить в пустую ячейку.
- родился в усадьбе Ясная Поляна.
- умерла мать, урожденная княжна Волконская.
- умер отец, участник Отечественной войны.
- писатель поступил в Казанский университет.
- старший брат Николай уговорил ехать вместе на Кавказ.
- написал автобиографическую трилогию «Детство»,
«Юность», «Отрочество»
- служит в Севастополе.
- открыл школу для крестьянских детей.
- отправился за границу, чтобы ознакомиться с постановкой
народного образования в Европе.
- женился на дочери врача Софье Андреевне Берс.
- написал роман «Война и мир»
-написал роман «Анна Каренина»
- переворот, происходивший в сознании Толстого.
- написал роман «Воскресение»
- умер на станции Астапово Рязано – Уральской железной
дороги.
2) Проверка слайд №25
28.08.1828
- родился в усадьбе Ясная Поляна.
1830
- умерла мать, урожденная княжна Волконская.
1837
- умер отец, участник отечественной войны.
1844
- писатель поступил в Казанский Университет.
1851
- старший брат Николай уговорил ехать вместе на Кавказ.
1852-1857
- написал автобиографическую трилогию «Детство», Юность»,
«Отрочество»
1854
- служит в Севастополе.
1859
- открыл школу для крестьянских детей.
1860
- отправился за границу, чтобы ознакомиться с постановкой
народного образования в Европе.
1862
- женился на дочери врача Софье Андреевне Берс.
1863-1869
- написал роман «Война и мир»
1873-1877
-написал роман «Анна Каренина»
1880-е годы
- переворот, происходивший в сознании Толстого.
1889-1899
- написал роман «Воскресение»
1910
- умер на станции Астапово Рязано – Уральской железной
дороги.
3) Слайд №26- С данных слов сложите рассказ о том, какую роль играли в
жизни Толстого названные места.
Ясная Поляна. Москва. Казань. Кавказ. Севастополь. Петербург. Астапово. Лес в
Ясной Поляне.
4)Слайд №27 – Подумайте, как названные личности и семьи связаны с жизнью
Толстого?
Семья Волконских. Т.А.Ергольская.
5)А теперь давайте вернемся к роману «Анна Каренина»
- Что такое роман, психологический роман? ( Роман — большое эпическое
произведение, в котором широко охвачены жизненные события, глубоко
раскрывается история формирования характеров многих персонажей.
Психологический роман — разновидность романа, в котором автор ставит за
цель изображение и исследование внутреннего состояния души
человека.(Например: Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»,Стендаль
«Красное и черное», Л.Толстой «Анна Каренина»)
(Слайд «№28— роман; психологический роман)- учащиеся записывают теорию
литературы в тетрадь.
1 учащийся ( краткий сюжет романа Л.Толстого «Анна Каренина»)
Главная героиня романа Анна Каренина бросается под поезд .Это светская
замужняя женщина, мать восьмилетнего сына, благодаря своему мужу,
занимает высокое положение в обществе. Она влюбляется в офицера
Вронского, бросает мужа и уходит к нему. Однако, возможность счастья с
любимым было лишь мечтой, ведь высшее общество закрывает глаза на
измены, но никому не может простить искренней и открытой любви.
6) Слово учителя:
- А сейчас я хочу познакомить вас с историей создания романа «Анна
Каренина».
Писатель все больше задумывается о проблемах брака и семьи.
Действительность, окружавшая его, подталкивала его к этому. В январе 1872 года
бросилась под поезд на станции Ясенки Анна Степановна Пирогова,
неофициальная жена помещика Бибикова. Семья Толстых очень хорошо знала
погибшую женщину, и именно ее трагическая судьба отображена в романе «Анна
Каренина» (1873-1877).
Писатель увлекся идеей написать роман о семейной жизни, создать образ
замужней женщины из высшего света, которая загубила себя. В дневнике
С.А.Толстой есть такая запись: «Он говорил, что его задание сделать эту
женщину жалостливой, но не виновной…»
Как же появился в замыслах писателя образ Анны Карениной? Толстой позже
вспоминал: « Это было, как теперь: после обеда я лежал на диване и курил. То
ли задумался я, то ли боролся со сном, но неожиданно передо мной промелькнул
открытый женский локоть утонченной аристократической руки. Я начал
присматриваться к этому видению. Появились плечи, шея и, наконец, целый
образ красивой женщины в бальном платье, которая как – будто просила о
помощи, глядя на меня грустными глазами. Видение исчезло, но я не мог
освободиться от впечатления, которое преследовало меня и днем, и ночью, и,
чтобы избавиться от него, я должен найти ему применение».
7) Слайд №29- (Проблемы брака и семьи в романе)
Работа над романом продолжалась 4 года (с 1873 по 1877). В это время
писатель все чаще задумывается о проблемах брака и семьи. В дневнике
С.А.Толстой от 3 марта 1873 года читаем запись, сделанную со слов Л.Н.Толстого:
«Чтобы произведение было хорошим, необходимо любить в нем главную
основную мысль. Так в «Анне Карениной» я любил мысль семейную».
8)Слайд №30 – ( Прообраз Анны Карениной)
Следует отметить, что в процессе работы было четыре редакции описания
внешности Анны Карениной. По словам родственницы Толстых Т.А.Кузьминской
писатель придал Анне Карениной черты внешности Марии Александровны
Гартунг, старшей дочери А.С.Пушкина, с которой познакомился в 1868 году на
балу в Туле.
Видео №2 «Анна Каренина» Л.Н.Толстого
9)Беседа
- Какие две сюжетные линии можно выделить в композиции романа «Анна
Каренина»? (Сюжетная линия Анны Карениной и линия Константина Левина)
- Как начинается роман? (С мысли « все счастливые семьи похожи одна на
другую, каждая несчастливая семья несчастлива по – своему»)
- Как вы считаете, почему эти слова можно считать психологическим ключом к
произведению? ( в центре внимания писателя не счастливые семейные
отношения, а, наоборот, - несчастливые).
- Как вы понимаете содержание второй фразы романа: «Все смешалось в доме
Облонских…» (роман начинается не изображением счастливой семьи, а с
распада семьи, разрушения человеческих отношений)
- На примере каких образов раскрывается главная проблема произведения? ( на
примере нескольких семейных пар: Анна – Алексей Каренин, Долли – Стива
Облонский, Китти – Константин Левин)
- Расскажите о символах в романе, которые играют роль в развитии
сюжета.(Смерть мужчины под колесами поезда, что становится прообразом
гибели героини; сильная метель- предупреждение о буре, которая всколыхнет
жизнь Анны; блеск лица Анны, когда поняла, что любит Вронского – «…он
напоминал страшный блеск пожара среди темной ночи»; сцена гонок –
аморальная абсурдная жизнь, где идет жестокая борьба; железная дорога –
зло, которое угрожает человечеству; свеча – символ любви Анны).
10) Слайд №31( конспект в тетрадь)
1. Роман «Анна Каренина» Толстой писал 4 года ( с 1873 по 1877);
2. Основная мысль – «мысль семейная»;
3. Прообразом Анны Карениной является старшая дочь А.С.Пушкина М.А.Гартунг.
4. Краткий сюжет романа
Главная героиня романа Анна Каренина бросается под поезд .Это светская
замужняя женщина, мать восьмилетнего сына, благодаря своему мужу,
занимает высокое положение в обществе. Она влюбляется в офицера
Вронского, бросает мужа и уходит к нему. Однако, возможность счастья с
любимым было лишь мечтой, ведь высшее общество закрывает глаза на
измены, но никому не может простить искренней и открытой любви.
5.Две сюжетные линии в романе – сюжетная линия Анны Карениной и линия
Константина Левина.
6. В романе показаны семейные пары: Анна – Алексей Каренин, Долли – Стива
Облонский, Китти – Константин Левин.
7. Символы в романе:
-смерть мужчины под колесами поезда;
- сильная метель;
-блеск лица Анны после того, как поняла, что любит Вронского;
- сцена гонок;
- образ железной дороги;
- свеча;
11) Литературная викторина «Назовите героя» (материал на партах у
учащихся)
- Скажите, о ком из героев идет речь? Что вам известно о них?
1) « Главные качества…заслужившие ему это уважение по службе, состояли,
во- первых, в чрезвычайной снисходительности к людям, основанной в нем на
осознании своих недостатков; во – вторых, в совершенной либеральности…;и,
в – третьих, - главное – в том совершенном равнодушии к тому делу. Которым
он занимался, вследствие чего он никогда не увлекался и не делал ошибок»
(Облонский)
2) «Все освещалось ею. Она была улыбка, озарявшая все вокруг…Место, где она
была, показалось ему недоступной святыней, и была минута, что он чуть не
ушел: так страшно ему стало»(Китти Щербацкая и Константин Левин)
3) «На нем был короткий сюртук. И руки, и широкие кисти казались еще
огромнее . Волосы стали реже, те же прямые усы висели на губы, те же глаза
странно и наивно смотрели на вошедшего»(Николай Левин, брат
Константина Левина)
4) «Зачем я еду?- повторил он, глядя ей прямо в глаза. – Вы знаете, я еду для
того, чтобы быть там, где вы, сказал он, - я не могу иначе». (Вронский)
5) «Я не нахожу,- уже серьезно возразил…, - я только вижу то, что мы не умеем
вести хозяйство, которое мы вели при крепостном праве, не то, что слишком
высоко, а слишком низко».(Свиязский,помещик,сосед Левина)
6) «Вообще…своим сдержанным и неприятным, как бы враждебным
отношением очень не понравился им, когда они узнали его ближе. И они рады
были, когда сеансы кончились, в руках их остался прекрасный портрет, а он
перестал ходить».(Михайлов, художник, который рисовал портрет Анны в
Италии)
12) Слайд№32
Творческая история романа «Анна Каренина»
Слово учителя
Параллельно с романом писатель работал над «Исповедью», где искал ответы
на вопросы о смысле жизни «образованных людей». Толстой рассказал
восточную притчу о путнике, который увидел дикого зверя и решил спрятаться в
сухом колодце, но на дне колодца сидел дракон. Тогда он уцепился за ветки
куста, корни которого грызли черная и белая мыши. Путник знает, что погибнет,
но ни назад, ни вперед пути нет. Несмотря на безысходность, он заметил капли
меда на листике куста и начал слизывать их. Как раз в романе «Анна Каренина»
Толстой изображает 4 пути решения ситуации, которая сложилась.
Пути героев романа Л.Толстого «Анна Каренина»
1 путь – путь неосознанный ( Каренин и Вронский)
2 путь – путь эпикурейства (Стива Облонский)
3 путь – путь силы и энергии (Анна Каренина)
4 путь – путь слабости (Левин)
Настоящей основой романа есть не сюжетные линии, на это указывал
Л.Толстой: «Я горжусь …архитектурой - сооружение возведено так, что
незаметно, где замок. И об этом я больше всего беспокоился. Целостность
сооружения держится не на фабуле и не на отношениях действующих лиц, а на
внутренней связи. Главной мелодией в романе есть сюжетная линия Анны,
которую сопровождает «голос» Левина»
1 путь – люди, которые идут этим путем, до определенного времени «лижут
свой мед», но в конце – концов что – то заставит их обратить внимание на
дракона или мышей. И тогда конец их «сладкой жизни». Толстой считал, что
такой путь выбирают женщины юные и ограниченные. В романе так
действуют двое мужчин – К аренин и Вронский.
2 путь – он состоит в том, что, зная об опасности, которая ждет тебя,
слизать как можно больше меда. Так делает Стива Облонский.
3 путь – он состоит в том, осознав, что жизнь есть зло и бессмыслица,
покончить с этим. Это путь Анны Карениной.
4 путь –его выбирают, чтобы продолжать жить, единственный со всех
может превратиться на путь «прозрения», что воплотилось в образе Левина.
Слайд№33
13) Дискуссия ( учащиеся готовят ответы на один вопрос)
Рассказывая о героях романа, Толстой не находит ответа на вопросы:
1. Как живет человек в семье и в мире?
2. Можно ли ограничиться в этой жизни только рамками семьи?
3. В чем секрет человеческого счастья?
14) Подведение итогов занятия – блиц – викторина
1.Почему легко запомнить день, месяц и год рождения Толстого? (28.08.28)
2. Портрет какого писателя юноша Толстой носил на груди вместо нательного
креста? (портрет Жан – Жака Руссо)
3. Как называются произведения, составляющие автобиографическую трилогию
Толстого? ( «Детство», «Отрочество», «Юность», главный герой Николенька
Иртеньев)
4. В обороне какого города Толстой принимал участие и в каком произведении
отразил впечатления этого периода? (В обороне Севастополя, в
«Севастопольских рассказах»)
5. В каком произведении Толстой описывает свои неудачные попытки улучшить
положение крестьян? ( «Утро помещика»)
6. С какой целью в 1860-1861 годах толстой совершает поездку по странам
Европы? ( Чтобы ознакомиться с постановкой народного образования)
7. Какая повесть Толстого названа именем горца? («Хаджи – Мурат»)
8. В каком своем романе Толстой любил «мысль семейную», а в каком «мысль
народную»? ( «Анна Каренина» - «мысль семейная», «Война и мир» - «мысль
народная»)
9. Какой роман Толстого вызвал бешеную злобу у правящих кругов и церкви, в
результате чего он был отлучен от церкви? (Роман «Воскресение»)
10. Каким видом спорта увлекался Толстой? (катанием на коньках, велосипедным
спортом, верховой ездой)
11. Где умер Толстой? (На станции Астапово Рязано – Уральской железной
дороги)
12. Где находится могила Толстого? (В Ясной Поляне)
13. Почему на могиле писателя нет ни креста, ни памятника? (Креста нет, потому
что Толстой был отлучен от церкви, а памятника – по желанию, которое он
высказал перед смертью).
Видео №3 – Л.Н.Толстой – документальная хроника
15)Домашнее задание - подобрать цитатный материал для характеристики
образов романа.
Краткий очерк биографии Л.Н.Толстого
Граф Лев Николаевич Толстой — потомок двух знатных дворянских родов: графов Толстых и князей Волконских
(по материнской линии) — родился 28 августа (9 сентября) в усадьбе Ясная Поляна. Дату рождения писателя
легко запомнить, по старому стилю можно обозначить так -28.08.28. Здесь он прожил большую часть жизни,
написал большинство произведений. Толстой был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Его
мать, урожденная княжна Волконская, умерла, когда Толстому не было еще двух лет, в 1830 году. Отец
Толстого, участник Отечественной войны, тоже умер рано (1837, писателю не было девяти лет). Воспитанием
детей занималась дальняя родственница Т.А.Ергольская, имевшая огромное влияние на Толстого.
Произведения, составляющие автобиографическую трилогию Толстого - «Детство», «Отрочество»,
«Юность»(1852-1857),главного героя трилогии звали Николенька Иртеньев.
Когда Толстому было 13 лет, семья переехала в Казань, в дом родственницы и опекунши детей П.И.Юшковой.
В 1844 году Толстой поступил в Казанский университет на отделение восточных языков философского
факультета, затем перевелся на юридический факультет, где проучился неполных два года: занятия не
вызывали у него живого интереса и он со страстью предался светским развлечениям.
В 1851 году брат Николай, офицер действующей армии, уговорил Толстого ехать вместе на Кавказ. Почти три
года Толстой прожил в казачьей станице на берегу Терека, выезжая в Кизляр, Тифлис, Владикавказ и участвуя в
военных действиях (сначала добровольно, потом был принят на службу):«Казаки»(1852-1863),
кавказские впечатления отразились ив рассказах «Набег»(1853),»Рубка леса»(1855),а также в поздней повести
«Хаджи — Мурат» (1896-1904,опубликована 1912, эта повесть названа именем горца).Вернувшись в Россию,
Толстой записал в дневнике, что полюбил этот «край дикий, в котором так странно и поэтически
соединяются две самые противоположные вещи — война и свобода».
В 1854 году Толстой получил назначение в Дунайскую армию, в Бухарест. Скучная штабная жизнь вскоре
заставила его перевестись в Крымскую армию, в осажденный Севастополь, где он командовал батареей на 4
бастионе, проявив редкую личную храбрость (награжден орденом святой Анны и медалями).Толстой принимал
участие в обороне Севастополя, впечатления этого периода отразил в «Севастопольских рассказах», вскоре
напечатанных и имевших огромный успех. Автор первым в мировой литературе правдиво показал войну - «не в
правильном, красивом, блестящем строю, с музыкой и барабанным боем, с развернутыми знаменами и
генералами, а в настоящем ее проявлении — в крови, страданиях, в смерти. В 1859 году Толстой открыл в
деревне школу для крестьянских детей, помог устроить более 20 школ в окрестностях Ясной Поляны, и это
занятие настолько увлекло его, что в 1860 году он вторично отправился за границу, чтобы ознакомиться с
постановкой народного образования в Европе. В 1862 году в отсутствие Толстого в Ясной Поляне был проведен
обыск (искали тайную типографию). В сентябре 1862 года Толстой женился на восемнадцатилетней дочери
врача Софье Андреевне Берс и сразу после венчания увез жену из Москвы в Ясную Поляну, где полностью
отдался семейной жизни и хозяйственным заботам.
В 1863-1869гг пишет роман «Война и мир», в котором любил «мысль народную», а в 1873-1877гг. роман «Анна
Каренина», в котором любил «мысль семейную».
В 1880 годы бурной реакцией в обществе сопровождались высказываемые Толстым призывы к прямому
безотлагательному следованию христианским заповедям. В особенности широко обсуждалась его проповедь
непротивления злу насилием. Все это отразилось в его произведениях «Смерть Ивана Ильича»(1884-1886),
«Крейцерова соната» (1887-1889), «Отец Сергий»(1890-1898), «Живой труп» (1900), «После бала»(1903), «В
чем моя вера»(1884), «Царство Божие внутри вас»(1893), «власть тьмы»(1887).
1889-1899гг пишет роман «Воскресение», который вызвал бешеную злобу у правящих кругов и церкви, в
результате чего он был отлучен от церкви.
20 ноября 1910 года Толстой умер на станции Астапово Рязано – Уральской железной дороги, был похоронен в
Ясной Поляне без участия духовенства, в лесу, на месте, которое он сам заранее выбрал. Именно в этом лесу
вместе со своими братьями, ребенком, он искал волшебную «зеленую палочку», которая могла бы сделать всех
людей счастливыми.
Литературная викторина «Назовите героя»
- Скажите, о ком из героев идет речь? Что вам известно о них?
1) « Главные качества…заслужившие ему это уважение по службе, состояли,
во- первых, в чрезвычайной снисходительности к людям, основанной в нем на
осознании своих недостатков; во – вторых, в совершенной либеральности…;и,
в – третьих, - главное – в том совершенном равнодушии к тому делу. Которым
он занимался, вследствие чего он никогда не увлекался и не делал ошибок»
2) «Все освещалось ею. Она была улыбка, озарявшая все вокруг…Место, где она
была, показалось ему недоступной святыней, и была минута, что он чуть не
ушел: так страшно ему стало»
3) «На нем был короткий сюртук. И руки, и широкие кисти казались еще
огромнее . Волосы стали реже, те же прямые усы висели на губы, те же глаза
странно и наивно смотрели на вошедшего»
4) «Зачем я еду?- повторил он, глядя ей прямо в глаза. – Вы знаете, я еду для
того, чтобы быть там, где вы, сказал он, - я не могу иначе».
5) «Я не нахожу,- уже серьезно возразил…, - я только вижу то, что мы не умеем
вести хозяйство, которое мы вели при крепостном праве, не то, что слишком
высоко, а слишком низко».
6) «Вообще…своим сдержанным и неприятным, как бы враждебным
отношением очень не понравился им, когда они узнали его ближе. И они рады
были, когда сеансы кончились, в руках их остался прекрасный портрет, а он
перестал ходить».
Хронологическая таблица жизни и творчества Л.Н.Толстого
(дату поставьте в пустую ячейку)
- родился в усадьбе Ясная Поляна.
- умерла мать, урожденная княжна Волконская.
- умер отец, участник Отечественной войны.
- писатель поступил в Казанский университет.
- старший брат Николай уговорил ехать вместе на Кавказ.
- написал автобиографическую трилогию «Детство»,
«Юность», «Отрочество»
- служит в Севастополе.
- открыл школу для крестьянских детей.
- отправился за границу, чтобы ознакомиться с постановкой
народного образования в Европе.
- женился на дочери врача Софье Андреевне Берс.
- написал роман «Война и мир»
-написал роман «Анна Каренина»
- переворот, происходивший в сознании Толстого.
- написал роман «Воскресение»
- умер на станции Астапово Рязано – Уральской железной
дороги.