Проводимые мероприятия в библиотеке центра

1. Игровая программа «Детектив идет по следу»
2. Литературная игра «Сказочное Лукоморье»
3. Театрализованно-игровая программа «В гостях у книги»
4. Театрализовано-игровая программа «И летом с книгой я
дружу»
5. Библиотечный урок «Спасибо, не курю!»
6. Иллюстрированно-игровая программа «Дед Мороз спешит к
нам в гости»
7. Литературная игра «На приеме у библиотерапевта»
8. Беседа-практикум «Вселенная в алфавитном порядке»
9. Библиотечный урок «На полочках в online-библиотеках»
10. Игровая программа «Новый год – время волшебства»
Игровая программа «Детектив идет по следу»
Во время зимних каникул для 12 отрядов первой возрастной группы
библиотекой проведена игровая программа «Детектив идет по следу».
Цель
игровой
программы:
способствовать
освоению
воспитанниками правил безопасного поведения в повседневной жизни,
развитию логического мышления и внимания, активному отдыху.
Игровая идея. В библиотеке «пропали» книги про Деда Мороза,
Новый год, последние книжные поступления. На помощь приходит детектив,
который знает местонахождение книг. Он вручает детям маршрутный лист,
на котором указаны 4 станции. Детям необходимо посетить эти станции,
выполнить предлагаемые на них задания, активно участвовать в играх и
конкурсах. На четвертой станции дети находят «пропавшие» книги,
рассматривают их. В книгах необходимо отыскать листочки, на которых
даны рекомендации детектива «Правила поведения, которые позволят
уберечь себя от опасности».
Литературная игра «Сказочное Лукоморье»
6 июня 2014 года исполнилось 215 лет со дня рождения
А.С.Пушкина. Для воспитанников младшей возрастной группы библиотека
провела литературную игру «Сказочное Лукоморье». Ребятам предложена
викторина по сказкам Пушкина, театральный конкурс, конкурс художников.
Дети попробовали себя в роли поэтов, приняв участие в конкурсе «Буриме»;
узнавали сказки по иллюстрациям к ним. Большой интерес вызвал конкурс
«Тантамарески»: на одной ширме изображена Бабариха из «Сказки о царе
Салтане», на другой – царица из «Сказки о мертвой царевне и о семи
богатырях». В ширмах вместо лиц – прорези. Необходимо предстать в образе
одной из героинь сказок, но кем именно, надо отгадать, в помощь –
подсказки Пушкина. Победители игры награждены дипломами I, II и III
степени с надписью "Знатоку сказок А.С.Пушкина".
Театрализованно-игровая программа
«В гостях у книги»
В структуре досуга детей книга занимает далеко не первое место.
Приоритет ими отдан просмотру телепередач, прогулкам и только потом
чтению. Приобщение детей к разностороннему чтению – задача не менее
важная, чем обучение их наукам или забота об их здоровье. Книга должна
удовлетворить интеллектуальные и духовные запросы читателей новой
эпохи. 2014 год в Беларуси – Год гостеприимства. Для детей младшей
возрастной группы (6-9 лет) библиотека провела театрализованно-игровую
программу «В гостях у книги». Цель данного мероприятия: способствовать
развитию интереса к чтению книг; воспитывать бережное отношение к
книге, потребность в чтении газет, чувство гостеприимства.
Игровая идея. Дети посещают станции: «Литературный остров»,
«Море подсказок», «Океан нерешенных задач», «Берег улыбок», «Бухта
вопросов», «Эко-дом», «Замок Гостеприимство». На станциях ребятам
предлагаются загадки о книге, литературная викторина, библиографическое
домино, пословицы и поговорки о книге и гостеприимстве, игры. В ходе
путешествия за выполненные задания дети получают слова, из которых
потом складывают, читают и объясняют смысл пословицы «Иду мимо, а не
зайду, где немило».
Спасибо волонтерам, оказавшим помощь в проведении данного
мероприятия: Цедрик Наталии, Липницкой Нике, Новицкой Елизавете,
Малаховскому Тимофею.
Театрализовано-игровая программа
«И летом с книгой я дружу»
Во время летних каникул для воспитанников младшего школьного
возраста библиотека НДЦ «Зубрёнок» проводила театрализовано-игровую
программу «И летом с книгой я дружу». В игровой программе, которую
помогали проводить волонтёры, приняли участие дети из 27 отрядов.
Цель игровой программы:
Способствовать развитию интереса к чтению книг, воспитывать
бережное отношение к книге. Формировать готовность воспитанников к
собственным действиям в защиту своего здоровья и здоровья окружающих.
Пропагандировать бережное отношение к природным и энергетическим
ресурсам.
Воспитанники совершили заочное путешествие по волшебной стране
Читалии, посетили 8 станций: «В гостях у сказки», «Экономька», «СтаричокЛесовичок», «Всезнайка», «Страна Здоровья», «Хорошее настроение»,
«Реклама», «Живут на свете книжки». На каждой станции ребята выполняли
предлагаемые задания, участвовали в играх. На станции «Реклама» детям
необходимо было рассказать о прочитанной книге так, чтобы
всем
захотелось прочесть эту книгу. На станции «Живут на свете книжки»
вниманию детей была предложена слайд-презентация последних
поступлений в библиотеку: дарственные книги белорусских писателей. На
каждой станции участники путешествия получали букву, из полученных 8
букв было собрано волшебное слово, которое позволило героям книг
вернуться в свои книги.
Благодарим детей-волонтёров, оказавших помощь в подготовке и
проведении данного мероприятия: Дмитриеву Валерию, Игнатюк Кристину,
Горбач Елизавету, Пуйша Егора, Щербакову Екатерину, Страпко Анастасию,
Церкович Анастасию, Трушина Кирилла, Бондарчика Алексея, Дыдика
Игоря, Кохно Андрея, Хилькевич Ангелину, Рудько Анастасию, Марьясова
Никиту, Осипенко Анну, Евдокимову Марию, Рычак Анастасию,
Парамонову Анастасию, Киртока Илью, Кульчицкого Антона, Шеренговую
Диану, Кушнер Юлию, Бруйло Радмилу, Зырянову Юлию.
Библиотечный урок «Спасибо, не курю!»
Библиотека играет большую роль в формировании здорового образа
жизни воспитанников.
21 ноября – Международный день отказа от курения.
Библиотекой НДЦ «Зубренок» проведен библиотечный урок «Спасибо,
не курю!».
Цель: помочь осознать масштабы вреда курения для здоровья человека,
формировать отрицательное отношение к курению, дать воспитанникам
правильное представление о вреде пассивного курения, вырабатывать
навыки преодоления группового давления.
Вопросы для обсуждения:
1.История табакокурения.
2. Вред сигарет. Факты о курении.
3. Пассивные курильщики.
4. Стадии приобщения к курению: узнавание, проба и привыкание.
5.Перечисление аргументов «За курение» и «Против курения».
Пример: «За курение». Курение помогает оставаться стройным.
«Против курения». Не курение, а физкультура и спорт помогают человеку
быть красивым и стройным. Курение портит аппетит и способствует
возникновению гастрита, а порой и язвы желудка. Стройность благодаря
курению дорого обходится.
6.Выработка навыков преодоления группового давления.
Проигрывание ситуаций, при которых один ученик предлагает закурить, а
другой отказывается.
ВАРИАНТЫ ОТКАЗА:
- Нет, спасибо, я не курю.
- Нет, спасибо, мне не нравится курить.
- Нет, спасибо, я хочу сохранить ясную голову.
- Нет, спасибо, я сейчас тренируюсь.
- Нет, спасибо, мне и так хорошо.
СПОСОБЫ ОТКАЗА:
- Просто сказать «нет» без объяснения.
- Отказаться и объяснить причины.
- Предложить сделать что-то другое взамен предлагаемого.
- Отказаться и уйти.
- Проигнорировать предложение.
- Постараться объединиться с кем-то, придерживающимся твоего мнения.
- Постараться избегать опасных ситуаций.
7. Факты о борьбе с курением в разных странах мира.
8. Антитабачная викторина.
9. Пословицы о курении.
10. Рефлексия.
Воспитанники получают сердечко, вырезанное из бумаги.
По окончании урока необходимо оставить сердечко в одном из
предложенных пакетов:
1. Сегодня я понял, что сигарета – это яд.
2. Может, не все так уж и вредно для здоровья?
3. Многие курят, и я буду курить.
Литература:
1. Безвредного табака не бывает / И. Антонович // Здаровы лад жыцця. –
2013. - № 10. - С. 41 - 45.
2. Бросаю курить / авт.-сост. Вера Надеждина.- М. : АСТ ; Минск : Харвест,
2006. – 96 с.
3. Вся правда о курении : классный час // Классный руководитель. – 2007. № 5. – С. 58 - 64.
4. Детская энциклопедия: здоровый образ жизни : познавательный журнал
для девочек и мальчиков / учредитель ЗАО «Аргументы и факты». – 2004. № 1. – 64 с.
5. Детская энциклопедия: скажи жизни «да» жизни : познавательный журнал
для девочек и мальчиков / учредитель ЗАО «Аргументы и факты». – 2007. № 2. – 54 с.
6. Как бросить курить женщине / авт.-сост. Любовь Орлова. – М. : АСТ ;
Минск : Харвест, 2006. – 62 с.
7. Как можно отказаться от курения, употребления алкоголя или каких-либо
неизвестных субстанций / В.В. Матюшенко // Здаровы лад жыцця. – 2007. № 6. - С. 60.
8. Курить – здоровью вредить // Волшебный мир творчества / сост. Е.М.
Люсько, Ю.А. Лежнева. – Минск : Красико-Принт, 2007. – С. 40 – 57. –
(Деятельность классного руководителя).
9. О табаке и рыбке : сказка // Здаровы лад жыцця. – 2006. - № 11. – С. [1].
10. Прафілактыка курэння // Здаровы лад жыцця. – 1997. - № 2. - С.19-38.
11. Раттер, С. Как на самом деле бросить курить: на любой срок, без стресса
и последствий / Сандра Раттер. – СПб : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. – 188 с.
12. Сигарета. Да или нет? Твой выбор! : анкета // Здаровы лад жыцця. –
2005. - № 12. - С.25.
13. Сказка, или быль о табакокурении / Е.В. Мальченкова // Здаровы лад
жыцця. – 2007. - № 6. - С. 63.
14.Табак и здорового погубит : классный час / Т.В. Третьякова // Здаровы лад
жыцця. – 2007. - № 4. - С.31.
15. Фатин, С.Б. Основы безопасности жизнедеятельности : учебное пособие
для 5-9 (10) классов учреждений, обеспечивающих получение общего
среднего образования, с русским языком обучения с 11-летним и 12-летним
сроками обучения / С.Б. Фатин, М.К. Мишкевич. – Минск : Адукацыя и
выхаванне, 2004. – 415 с.
16 Ярмарка здоровья / авт.-сост. И.Н. Пичугина. – Минск : Красико-Принт,
2007. – 173 с. - (Педагогическая мастерская).
Иллюстрированно-игровая программа
«Дед Мороз спешит к нам в гости»
Цель: способствовать популяризации и пропаганде детского чтения,
развитию логического мышления, создание условий для
самореализации личности ребенка.
Зима – время волшебства и исполнения желаний. Новогодние
приключения не только завораживают, но и зовут за собой. Традиционно в
это время в библиотеке НДЦ «Зубренок» «жаркая пора».
Иллюстрированно-игровая программа «Дед Мороз спешит к нам в
гости», подготовленная для детей младшего школьного возраста, – это
новогодняя приключенческая сказка с элементами игры и заданиями,
развивающими логическое мышление и внимание.
Дети побывали заочно в гостях у 12 месяцев. Каждый
месяц приготовил задания участникам игровой программы:
«Снежинки-загадки», «Песни тетушки Вьюги», «В мире
сказок», игра в слепую «Угадайка», игра «Нос, нос, нос,
рот…», «Елка», «Сказка-зима», «Собери снеговика», игра
«Снежиночки-пушиночки», «Вопросы-шутки про Деда
Мороза»,
игра
«Отгадай
сказочное
животное»,
«Телеграмма Деду Морозу».
Кроме того, данное мероприятие содержит элементы книжной
рекламы, что способствует повышению интереса к чтению книги.
Наиболее активные участники мероприятия
были
вознаграждены
печатной
продукцией
библиотеки: закладками-рекомендациями, книжкамималютками, содержащими в себе стихи, загадки,
пословицы и поговорки, а также перечень
литературных произведений о зиме.
Литературная игра «На приеме у библиотерапевта»
Цель: создать условия для осознания воспитанниками лечебной роли
литературы; формировать потребность обращаться к книге не только как к
источнику информации, но и как к источнику духовных ценностей.
Задачи: познакомить с литературой терапевтической направленности,
вырабатывать потребность в систематическом чтении.
Оборудование: книжная выставка, релаксационный ролик, рецепты.
Совсем не исключено, что в скором будущем книги, как лекарственные
препараты, будут прописываться врачами. Эта мысль кажется вам нелепой?
Совсем напрасно! Десятки исследований утверждают: книги полезны для
вашего здоровья. Чем же именно?
Библиотерапия в дословном переводе означает «лечение книгой».
Библиотерапия появилась много лет назад. При входе в библиотеку
египетского фараона Рамзеса 2 висела табличка «Лекарство для души». Так
еще в далекие времена понимали значение книги.
В течение смены воспитанники, посещающие лидер-клуб «Молодежная
библиотека», занимаются учебно-исследовательской деятельностью по теме
«Библиотерапия – лечение книгой». В конце смены ребята приглашают всех
желающих принять участие в литературной игре «На приеме у
библиотерапевта». Игра проводится по станциям, на которых ребята играют
роли библиотерапевта, поэта, мудреца-философа, прозаика, юмориста,
искусствоведа.
Ребята рекомендуют для чтения литературу, которая лечит от
раздражительности, равнодушия, страха, душевной боли и неразделенной
любви, неприятностей в школе и дома, от плохого настроения, от вредных
привычек, от отсутствия интуиции и от плохого логического мышления,
избавляет от негативных эмоций. Воспитанники имеют возможность
посмотреть книги по искусству и релаксационный ролик, почитать
высказывания мудрых людей. В конце мероприятия дети высказывают свое
мнение по вопросу «Лечат ли книги?» и, при желании, получают
соответствующий рецепт от библиотерапевта.
Пример:
Рецепт
Название:
Зощенко Михаил « Рассказы»,
Ф. Кафка «Процесс»,
Омар Хайам (рубайат),
В.Драгунский «Где это видано»,
Л.Каминский «Уроки смеха»,
Дж.Крюс «Тим Талер, или Проданный смех»,
Ф.Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»,
Г.Остер «Вредные советы».
Афоризмы и мысли великих людей, сказки, рассматривание картин
художников.
Назначение: плохое настроение
Дозировка: не менее 20 страниц 2 раза в день
Беседа-практикум «Вселенная в алфавитном порядке»
Цель: создать условия для расширения знаний воспитанников о словарях,
совершенствования навыков работы со словарями.
Задачи: повторить и закрепить знания о различных видах словарей, научить
извлекать максимум информации из них, способствовать проявлению
интереса к значению незнакомых слов.
Для каждого вида деятельности существуют свои способы
экономии драгоценного времени. При чтении книг, написании рефератов и
т.п. таким способом является использование справочных изданий и
справочного аппарата книг. Для того, чтобы быстро найти достоверную
информацию, проверить правильность написания слова или перевести его,
узнать значение термина или подобрать синонимы, необходимо уметь
правильно пользоваться справочной литературой. Чтобы пользоваться
справочными изданиями и справочным аппаратом
книг, нужны
соответствующие знания. Именно этому ребята с лёгкостью научатся на
нашем занятии.
На данной беседе-практикуме ребята узнают о существующих видах
справочных изданий, их назначении и приемах работы с ними, а также,
рассмотрят, что включает в себя справочный аппарат книги и его
назначение.
Беседа-практикум состоит из двух частей: теоретического изложения
материала, который включает в себя просмотр видео и презентации и
практической части, в которой ребята выполняют поиск по различным
изданиям и отвечают на поставленные вопросы самостоятельно.
Библиотечный урок «На полочках в online-библиотеках»
Цель: создать условия для осознания воспитанниками возможности чтения в
любых форматах, формировать потребность обращаться к проверенным
источникам информации.
Задачи: познакомить с лучшими онлайн-библиотеками и научить их
правильному использованию.
Оборудование: планшеты, презентация, информлисток «Лучшие онлайнбиблиотеки»
Новая книга. Сколько эмоций мы испытываем, прежде чем начать
ее читать! Виртуальные библиотеки никогда не заменят настоящие книги,
однако, не всегда есть возможность их прочесть.
Сейчас, благодаря online-библиотекам, прочитать хорошую книгу
интересной вам тематики стало намного проще. Чтение книг в интернете
имеет много преимуществ: книгу можно почитать совершенно бесплатно, не
надо выбирать день и время для похода и выбора книги в магазине, книги
доступны постоянно и в любое врем суток.
Читать книги онлайн можно на сайтах, которые иначе называются online библиотеками. В этой библиотеке можно найти для себя большое
количество книг различной тематики. Это может быть классика
художественной,
отечественной
и
зарубежной
литературы,
энциклопедические издания, либо периодика современности.
Но как же не запутаться в длинном списке online - библиотек, имеющихся на
просторах интернета. Какие из них самые интересные и обширные? В каких
из них можно найти отраслевую и профильную литературу? Где можно
полистать свежий журнал? На все эти вопросы ребята ответят
самостоятельно, изучив топовые библиотеки рунета. А так же узнают о
преимуществах каждой из них и сделают собственные выводы.
Игровая программа «Новый год – время волшебства»
Цель: создание условий для активного отдыха воспитанников.
Задачи: способствовать развитию умений работать в группе и
проявлению творческих способностей, закрепить знания
школьников о правилах поведения дома и на улице во время
зимних каникул.
Оформление и оборудование: книжная выставка, слайдпрезентация, инвентарь к играм.
Для того, чтобы в Новом году произошло чудо и сбылись все
желания, нужно не только волшебные слова произнести, но еще и
потрудиться. И поэтому ребята отправляются в путешествие по новогодним
станциям:
«История
праздника»,
«Елочная»,
«Викторина», «Зимняя частушка», «Игровая», «Зима без
опасности», «Обезьяний остров». Ребята знакомятся с историей
празднования Нового года и историей украшения елки, отвечают на
вопросы викторины, разгадывают кроссворд, принимают участие в
играх, знакомятся с книжной выставкой «В снежном царстве, в
книжном государстве», поют зимние частушки.
В конце игровой программы - новогоднее гадание. Дети по
очереди вынимают картинки из горшочка,
библиотекарь
расшифровывает их значение.