Анализ эпизода Смерть Базарова

Тема: Анализ эпизода «Смерть Базарова» (по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»)
Цели:
Обучающие
1. Выявить специфику эпизода как объекта анализа на материале 27 главы романа И.С.
Тургенева «Отцы и дети».
2. Подготовить учащихся к сочинению по анализу эпизода: обозначение места эпизода с
точки зрения объёмно- прагматического мнения и идейно- композиционного единства.
3. Формировать умения характеризовать содержательную сторону эпизода, используя
т.н. пересказ- анализ.
4. Формировать навыка анализа художественных средств (диалог, двойной эпитет), через
которые с наибольшей полнотой раскрывается внутренний мир героя.
Развивающие:
1. Развитие творческих и литературных способностей, умения логически мыслить,
сопоставлять и делать выводы.
Воспитательные:
Оборудование: текст романа «Отцы и дети», схема анализа- эпизода, опорная таблица лексики и
синтаксических конструкций для творческих работ учащихся, опорная таблица «Сюжетные и
внесюжетные элементы», опора для резюме, иллюстрация, выполненная самостоятельно ученицей
данного класса, компьютерная презентация.
Содержание урока соответствует программе 10 класса и календарно- тематическому планированию,
которое предусматривает 2 часа на обучение анализу эпизода как итоговую работу, позволяющую
подвести детей к ответу на вопрос: почему Тургенев завершает роман сценой смерти главного героя.
Безверием палим и иссушен,
Невыносимое он днесь выносит…
И сознает свою погибель он,
И жаждет веры – но о ней не просит…
Не скажет ввек, с молитвой и слезой,
Как не скорбит перед замкнутою дверью:
«Впусти меня! – Я верю, Боже мой!
Приди на помощь моему неверью!»
Федор Тютчев.
«Наш век»
Ход урока.
1. Постановка проблемной ситуации:
В системе уроков по данному роману этой работе отводится два часа, которые должны стать
итоговыми.
Оба урока будут построены вокруг 2 суждений литературных критиков:
1) «Умереть так, как умер Базаров- всё равно, что сделать великий подвиг» (Д.И. Писарев, 1862г.).
2) «Базаров побеждён не лицами, не случайностями жизни, но самою идеей этой жизни».
(Н.Н. Стахов. И.С. Тургенев «Отцы и дети». 1862 г.)
Думаю, вы обратили внимание, что обе статьи написаны сразу после опубликования романа,
практически одновременно; обратили внимание и на то, что оба литературных критика давали
диаметрально противоположную оценку финальной сцене романа И.С. Тургенева «Отцы и дети».
Неизбежно возникает вопрос: смерть Базарова – это сила или слабость героя?
Неизбежно, что пытаясь сегодня ответить на вопрос: почему Тургенев заканчивает роман сценой
смерти главного героя, мы вновь и вновь возвращаемся к истории творческого замысла Тургенева и к
неоднозначности оценки образа Базарова - как современниками Тургенева, так и исследователями
творчества Тургенева в 20- 21 веке.
Поэтому дома к следующему уроку предлагаю рассмотреть точку зрения Ф.М. Достоевского, оценку
Д.И. Писарева и общечеловеческое значение романа в книге Г. Фридлендера в статье «К спорам об
«Отцах и детях», рассмотреть, как идея жизни восторжествовала в смерти Базарова.
Наша с вами совместная сегодня задача:
1, Выявить значение эпизода для осмысления общей идеи романа;
2. Выяснить и мотивировать связи данной части произведения с другими (с точки зрения
тематического и композиционного единства);
3. Подготовиться к сочинению по анализу эпизода (пользуясь памяткой, по которой мы сегодня будем
работать), во-первых, потому что анализ эпизода - один из жанров школьных сочинений, который
активно внедряется в школьную практику, во-вторых, позволяет вам проявить свои творческие и
литературные способности, умение мыслить и анализировать.
4. Эта тема представляется мне достаточно трудной, поэтому одна из наших задач - выявить
специфику эпизода как объекта анализа.
2. Актуализация знаний, умений, навыков
а) Определение понятия «эпизод».
В «Словаре лексических трудностей русского языка», изданном в 1994 году слово «эпизод»
определяется как «сцена, отрывок, фрагмент какого- либо художественного произведения,
обладающий относительной самостоятельностью и законченностью».
- Необходимо выяснить, как вы понимаете, что такое « относительная самостоятельность и
законченность»?
б) Реализация индивидуального домашнего задания ( примерное сообщение ученика).
Исходя из лексического значения слова «относительный»:
1. относящийся к чему-либо, связанный с чем-либо,
2. устанавливаемый в сравнении, в сопоставлении, оцениваемый в зависимости от каких- либо
условий, явлений;
относительная самостоятельность эпизода означает, что эпизод может рассматриваться в «некотором
отрыве от произведения», но при этом, являясь неотъемлемой частью целого текста, вплетён в
художественную ткань произведения и незримыми, бесчисленными нитями связан как с
предшествующим, так и последующим содержанием.
в) Необходимо вспомнить роль эпизода в тексте. Мы всегда пытаемся понять, зачем нужен какойлибо фрагмент в тексте, какова его роль в произведении.
Прочитайте, какие функции эпизода могут быть в тексте ( работа с опорй, подготовленной учеником).
Роль эпизода в тексте
1.Характерологическая.
Эпизод раскрывает характер героя, его мировоззрение.
2.Психологическая.
Эпизод раскрывает душевное состояние персонажа.
3.Поворотная.
Эпизод показывает новый поворот в отношениях героев.
4.Оценочная.
Автор даёт характеристику персонажа или события.
г) Эпизод как часть сюжета.
Эпизод входит в какой-либо элемент сюжета. Прочитайте набор сюжетных элементов.
Сюжетные элементы
Экспозиция
Завязка
Развитие действия
Кульминация
Падение действия
Развязка
Эпилог
Эпизод может быть внесюжетным элементом. Прочитайте этот набор.
Внесюжетные элементы
1. Описание: пейзаж, портрет, интерьер
2. Авторские отступления.
3. Вставные эпизоды.
Учитель: Сейчас прозвучал тезис о множественных незримых связях эпизода, которые по-иному
можно назвать подтекстовой информацией.
3. Начиная работу над анализом эпизода необходимо:
1.обозначить его место с точки зрения объёмно- прагматического членения произведения. Что
это значит? (в какой главе, части, в каком действии находится данный эпизод).
2.выявить связи эпизода с основной идеей и проблематикой.
3. проанализировать средства художественной выразительности, которые использует автор для
раскрытия внутреннего мира героя.
( групповая работа по плану анализа эпизода, представление группового продукта исследования).
1-ая группа. Характеристика места эпизода «Смерть Базарова».
Заключительный эпизод «Смерть Базарова» находится в последней 27 главе романа, он показывает нам
не просто то, что хотел сказать автор, а то, что сказалось им; то, то было продиктовано не его
симпатиями, как мы знаем из истории возникновения и развития творческого замысла, а в результате
обобщающей силы художника. Этот эпизод позволяет нам проследить заключительное преломление
взглядов Базарова. В конце романа автор заставил произнести героя фразу «Я нужен России… нет
видно не нужен. Сапожник нужен, портной нужен. Да и кто нужен?». Такой пессимистический финал
показывает, что Тургенев не верил в перспективность деятельности Базарова (как мы знаем - по
личным причинам), но он не иронизирует над поверженным, ибо тургеневский герой обнаруживает
лишь отдельные черты, присущие революционерам- демократам того времени: отрицание старых
принципов, критика барства и аристократизма либералов- дворян, стремление «рассчитать будущее».
Базаров - лишь предтеча будущих революционеров. Поэтому автор не иронизирует над ним, а,
напротив, жалеет его, сочувствует ему, вызывает у читателя симпатию к трагической судьбе своего
героя.
2-ая группа. Связи эпизода с основной идеей и проблематикой романа..
Автор показал нам Базарова во взаимоотношениях со всеми основными героями: Кирсановым,
Одинцовой, своими родителями, отчасти с народом. Везде выяснилось объективное превосходство
Базарова над основными героями. Тем не менее, с 22 главы сюжетно и композиционно начинает
повторяться 2-ой цикл: странствия героя. Базаров сначала попадает к Кирсановым, затем к Одинцовой
и ещё раз к родителям.
- Как вы думаете, для чего это делал автор?
Автор показывает, что 2-ой круг странствий Базаров совершает уже изменившимся Это новый
Базаров, познавший сомнения, мучительно пытающийся сохранить свою теорию. Ни в Марьине, ни в
Никольском не узнаем мы прежнего Базарова; затухают его блистательные споры, догорает несчастная
любовь. И лишь в финале, в могучей по своей поэтической силе сцена смерти Базарова вспыхнет
ярким пламенем его тревожная, но любящая жизнь душа, чтобы угаснуть навек.
Учитель: Итак, возникает очень интересный вопрос: смерть Базарова - случайность или
собственное роковое решение? 2) если это собственное решение - то, что это слабость его или сила?
Для выяснения, что нового даёт нам данный эпизод в понимании взглядов Базарова на жизнь,
искусство, природу, мы попытаемся исследовать, какие средства использует автор для раскрытия
внутреннего мира героя. (Смотрите пункт 3 в плане анализа эпизода)
3-я группа. Различные исследователи творчества Тургенева (П.Г. Пустовойт, И.А. Фогельсон)
отмечают, что для характеристики литературных героев автор предпочитает диалог, потому что в
социально-психологическом романе (а именно так определил жанр романа сам Тургенев) диалог даёт
возможность развивать актуальные политические проблемы, освещая их с различных точек зрения;
наконец, в диалоге раскрывается, обнаруживается характер героев.
Например, обратимся к тексту: однажды мужичок соседней деревни привёз Василию Ивановичу
своего брата, больного тифом. Три дня спустя Базаров спросил у отца, нет ли у него адского камня:
нужно «ранку» прижечь. В этом слове «ранку», в самом внешне беззаботном тоне Базарова ярко
проявляется его забота об отце, «вновь обретённая» человечность, которые теоретически герой
отвергал ранее.
«Это бы раньше надо делать, а теперь по-настоящему и адский камень не нужен»,- произносит
Базаров. И у читателя возникает вопрос: а почему раньше он не удосужился прижечь ранку? ведь
разве он сам не врач?!
Продолжим анализ диалога.
Василий Иванович, давший ему слово не беспокоиться, на третий день за обедом не выдержал.
«Отчего ты не ешь? <… > Простудился, должно быть?»
- Что становится совершенно очевидно читателю из этого диалога?
(Что заражение стало неминуемым и смерть неотвратима)
На следующий день он говорит отцу ( выразительное чтение фрагмента )
«Старина…. Дело моё дрянное. Я заражён, и через несколько дней ты меня хоронить будешь».
- Обратите внимание на двойной эпитет «сиплый и медленный голос», который характеризует
предмет с различных сторон: состояние больного – «дело дрянь»; при этом читателю бросается в глаза
подчёркнутая лаконичность фраз Базарова.
Показательно в этом отношении продолжение диалога с отцом «Все признаки заражения, ты сам
знаешь»…
( Следует вновь обратить внимание учащихся на двойной эпитет: зловещие красные пятна, которые
подтверждают только что им сказанное;
на характеристику глаголов речи: сурово и отчётливо повторил Базаров)
- Читая диалог дальше, отмечаем нарочитое использование автором латинских терминов.
Неслучайно в разговоре с отцом Базаров прибегает к латинским терминам, почему?
( Пиэмия (греч.)- заражение крови, для Базарова медицинские термины - необходимая
принадлежность языка научного, языка естественника - медика. Это характерная особенность языка
Базарова).
Учитель. При этом Базаров пытается убедить своего отца, что всё произошедшее с ним - это
случайность: «Я не ожидал, что так скоро умру, это случайность, по правде сказать, неприятная».
«Случайность», - сказал Базаров отцу, и едва ли не все пишущие о Базарове повторили: случайность,
Базаров умер случайно.
-Один из исследователей творчества Тургенева пишет: «Базаров умер вследствие случайности. Это
случайность была преднамеренно придумана автором, который осознал невозможность описывать
мощность общественного деятеля в то время». (М.В. Авдеев. Наше общество в героях и героинях
литературы). какого мнения придерживаетесь вы?
Ответы учеников:
- Я думаю, что Базаров лишь пытается утешить отца, тем более что следом он произносит: «Вы оба с
матерью теперь должны воспользоваться тем, что в вас религия сильна» . А дальше Базаров - атеист
неизменно верен себе: « Вот вам случай поставить его на пробу».
- Да, верно. Но Тургенев неизменно теперь наделяет своего героя непривычной для читателя
теплотой, чуткостью, заботой, удалив неуместное теперь фиглярство.
Учитель. Показателен в этом отношении диалог с доктором (чтение «сила-то, сила…) Не случайно
ведь Базаров говорит об отрицании? Почему?
- Что видим мы за этим «удивительным борщом» матери, про который говорит прежде не склонный к
сентиментам Базаров? (Базаров стал человечнее и добрее)
Учитель. Общеизвестно, что материалом высших человеческих ценностей, по Тургеневу, было
отношение к женщине, способность к истинной любви.
В 25 главе романа встреча Базарова и Одинцовой подводит итог их взаимоотношениям.
( реализация индивидуального домашнего задания - чтение наизусть фрагмента « Анна Сергеевна
пожелала повидаться с Базаровым….Ей все-таки было неловко с Базаровым, хотя и сама себя уверила,
что всё позабыто»)
Правда, автор не очень верит словам своих героев, именно поэтому в 27 главе он пишет: «лихорадка
работы соскочила с него и заменилась тоскливой скукой и глухим беспокойством. Странная усталость
замечалась во всех его движениях, даже походка, стремительная и твёрдая, изменилась».
И всё-таки они опять встречаются, хотя и при трагических для Базарова обстоятельствах.
Как бы ни храбрился Базаров прежде, как бы ни обвинял себя, что «рассыропился при виде этой
женщины, он - скрывающий своё смущение под маской иронии и развязности, он - высказывающий
своё презрение ко всему романтическому, в конце концов, попав в плен отрицаемой им ранее любви,
накануне смерти просит отца известить Одинцову: «Евгений, мол, Базаров кланяться велел и велел
сказать, что умирает».
Сколько бы Базаров ни пытался сопротивляться своим чувствам, тем не менее его слова накануне
смерти, обращённые к Одинцовой, - это последний романтический аккорд героя. И мы видим,
Тургенев выполнил свой замысел: он заставил отступить героя перед любовью, перед презираемой им
романтикой.
4. Анализ прощального диалога Базарова и Одинцовой (фронтальная беседа):
1) Роль художественных средств в диалоге Базарова и Одинцовой.
- В момент последней встречи в глаза бросается использование излюбленных Тургеневым двойных
эпитетов: «воспалённое и мертвенное лицо Базарова», «устремлённые на неё мутные его глаза», всё
это вызвало у неё «холодный и томительный испуг» - эти эпитеты показывают нам своеобразие
психологического анализа в романе: они позволяют автору показать не только внешнюю, но и
внутреннюю стороны изображаемого предмета.
Базаров обращается к Одинцовой: «Вы посмотрите, что за безобразное зрелище: червяк
полураздавленный, а ещё топорщится…» - чтение).
Особенно знаменательны последние слова Базарова: «Я нужен России… нет не нужен…» Почему
возникает столь странный образный ряд: сапожник, портной, мясник. Почему они, а не базаровы
нужны России?
Обращаем внимание на последние слова Базарова: «Теперь темнота…» (едва ли можно сомневаться,
что Тургенев хотел напомнить читателям последние слова Гамлета, чуть не ставшего самоубийцей:
«Дальнейшее молчание…». Гамлета удержала неизвестность после смерти, боязнь страны, откуда ни
один не возвращался… Гамлета от дьявольского соблазна помогла удержать молитва, Базаров же атеист: ему хорошо известно, что «лопух расти будет». «О жизни бесконечной» - это последняя фраза
романа. «Жизнь бесконечная» примиряет спорящих. Теперь уже нет смысла противопоставлять отцов
и детей, либералов и демократов. И союз «и», выступающий на определенном этапе, как
противительный, вновь становится соединительным. Человек не должен быть исключительным, не
должен бунтовать против жизни. Не смириться, а примириться со всем, что послано тебе, прожить,
честно выполняя свое дело, - вот предназначение человека. По мысли Тургенева, природа, для которой
равны и человек, и самое мелкое насекомое, не прощает гордыни, попытки отрицания законов жизни.
- Скажите, сколько раз в этом отрывке употребляется имя? С чем же это связано?
Ответ. Один- единственный раз употребляется имя. А потом лишь слова, указывающие на
родственные отношения: муж, жена, родители, сын. И это говорит о том, семья и есть главное в жизни
человека, а в ней - любовь родительская, любовь сыновняя, любовь между мужчиной и женщиной.
5. Подведение итогов. Моделирование смысловых мостиков между основными героями.
(реализация индивидуальных домашних заданий- см. приложения к уроку).
Наше занятие было посвящено исследованию эпизода смерти Базарова, наши наблюдения над текстом
я предлагаю обобщить в виде реконструкции (моделирования) так называемых смысловых мостиков
между основными героями, которые помогут мотивировать связи данного эпизода с другими.
1) Линия Базаров и Аркадий с точки зрения тематического единства.
Проще всего даётся Базарову расставание с Аркадием, хотя, если проследить изменения замысла по
традиционному тексту и рукописи сцена прощания имела бы более сильный вид (Базаров должен был
слегка отвернуться и не без некоторого волнения произнёс «есть , Аркадий, есть…») – всё это
свидетельствовало о волнении Базарова, но затем Тургенев убрал, оставив «произнёс спокойно», автор
многократно будет подчёркивать отсутствие актёрства и самообладания Базарова, хотя за эти «есть,
есть другие слова» - многое стоит: те глубокие внутренние перемены, в которых боится признаться
Базаров себе самому и которые с такой очевидностью показала нам сцена его смерти.
2) Линия Базаров и родители.
Трагическое одиночество Базарова проявляется не только в разрыве с Аркадием, но и в его общении с
родителями, т.к. он не может закрыть глаза на разницу взглядов и целей жизни. Но вряд ли при этом
можно говорить о бесчувственности Базарова.
Сдержанное восклицание Базарова, даже, несмотря на внешнюю черствость Базарова в отношениях с
родителями, оно звучит как возглас сыновней любви. А на прямой вопрос непонятливого Аркадия без
обиняков и фиглярства отвечает: «Люблю, Аркадий.» . Базаров, попытавшийся разорвать связь
поколений был наказан. Может, не так ясно и отчетливо приводит эту мысль Тургенев, но она здесь
есть. По-настоящему культурного интеллигентного человека у нас, в России, отличает «любовь к
родному пепелищу, любовь к отеческим гробам». Базаров же к этим «пепелищам», «гробам»
испытывает скуку.
3) Линия Базаров - Одинцова.
Если проследить эволюцию главного героя по каноническому тексту и рукописи, то в результате
сопоставления можно заметить, что Тургенев большое значение придавал взаимоотношениям Базарова
и Одинцовой. Целью этого «перепахивания» было желание художника показать столкновение
«временных» идеалов с «вечными законами» неумолимой жизни, непостижимыми и «вечными»
тайнами любви и ненависти. Слов («И мать приласкайте …), обращённых к Одинцовой, не было в
рукописи, они были дописаны Тургеневым при подготовке романа к отдельному изданию, когда
писатель стремился «перепахать героя» (по его собственному выражению Тургенева ). Базаров в в
любви и смерти значительно выше Одинцовой: он её превосходит глубиной и серьёзностью своего
чувства. В своё время он признаётся Одинцовой: «Я люблю вас глупо и безумно…». В ответ слышит:
«Вы меня не поняли, - прошептала она с торопливым испугом». Чего же испугалась Одинцова? Быть
может, нарушенного спокойствия: «Этим нельзя шутить, спокойствие все-таки лучше всего на свете».
Когда она приезжает проститься с Базаровым, она ловит себя на мысли: « не то бы она чувствовала,
если бы его любила». Всё это заставляет задуматься: что же было со стороны Одинцовой – прощание,
любовь, жалость?
4) Линия Базаров и природа, Базаров и искусство, Базаров - человек.
Тургенев наделил Базарова своеобразным отношением к искусству, природе, человеку. ( «Природа
пустяки…»). Конечно, во - многом он заблуждается. А вот в 21 главе он говорит Аркадию: «Узенькое
место, которое я занимаю под стогом сена, - до того крохотно в сравнении с остальным пространством,
где меня нет и где дела нет до меня, и часть времени, которую мне удастся прожить так ничтожна
перед вечностью, где меня не было и не будет… В этом атоме, в математической точке кровь
обращается, мозг работает. Чего-то хочет тоже… Что за безобразие! Что за пустяки!»
Нельзя в этой сцене не уловить частицу того скорбного пафоса, которым Тургенев исполняет эпилог
романа, передавая это чувство с помощью развёрнутой метафоры: грешное бунтующее сердце перед
вечностью, перед «великим спокойствием равнодушной природы»). Читая последние главы романа,
как будто чувствуем обречённость героя, неизбежность его гибели. Тургенев не мог показать, как
живёт и действует герой, и показал, как он умирает. Весь пафос романа заключается в этом.
Базаров - сильная и яркая личность, но он не идеал. Он не может быть путеводной звездой для юности,
потому что нельзя жить без красоты, искусства, любви…
Слово учителя. Завершая наш урок - исследование, вижу множество вопросов, стоящих перед вами.
Но в том и великая ценность классических произведений русской литературы - вечные вопросы,
ответы, на которые каждый находит сам.
Завершая разговор о смерти Базарова, давайте подытожим: можно ли назвать смерть Базарова
подвигом? И какова роль этой сцены в романе?
Вернемся к высказываниям Стахова и Писарева и попытаемся аргументировать свою точку зрения. 9
ответы учеников).
- Я думаю, что пред лицом смерти слабыми оказались опоры поддерживающие барскую
самоуверенность: медицина и естественные науки, обнаружив бессилие, отступили, оставив Базарова
наедине с самим собой. И тут на помощь пришли к герою силы, когда-то им отрицаемые, но хранимые
на дне его души. Именно их мобилизует герой на борьбу со смертью, и они восстанавливают
цельность и стойкость его духа в последнем испытании.
- Умирающий Базаров прост и человечен: отпала надобность скрывать свой «романтизм», умирая,
думает он не о себе, а о своих родителях. Почти по-пушкински романтично прощается он со своей
возлюбленной. Любовь к женщине, любовь к отцу и матери сливаются в сознании умирающего
Базарова с любовью к Родине, к таинственной России, оставшейся не до конца им познанной.
- Я думаю, что ответом на вопрос могут служить слова Ф.М. Достоевского «Глядя на картину
романа…». Другими словами, торжествует Всепобеждающая любовь, которая победила смерть.
Поэтому в эпилоге цветы на могиле Базарова призывают нас к «жизни бесконечной», к вере во
всесилие святой преданной любви. Я думаю, что Базаров бунтует против законов объективной
необходимости, которые невозможно изменить или обойти.
Итоговое слово педагога:
Итак, подводя итоги, хочу напомнить, что Базаров – во - многом не тургеневская фигура: Тургенев не
верил и не мог верить в перспективность революционно- демократической программы 60-х годов. С
другой стороны, вот о чём свидетельствует письмо Тургенева от 11 декабря 1961 по поводу смерти
Добролюбова: «Я пожалел о смерти Добролюбова, хотя и не разделял его воззрений: человек был
даровитый, молодой… Жаль погибшей, напрасно потраченной силы». Смерть Базарова также
представлялась Тургеневу «напрасно потраченной, обречённой». Хотя и в этот момент проявились
сила воли и мужество главного героя романа. Чувствуя неотвратимость конца, он не струсил, не
попытался обмануть себя, остался верен себе и своим убеждениям. При этом привлекает он нас не
только героизмом, но и человечностью поведения. Неслучайно роман заканчивается: «Какое бы
странное бунтующее сердце…», эти строки говорят о вечном примирении и о жизни бесконечной».
Словно ещё раз Тургенев подчёркивает мысль о том, что ничто не может быть действенно против
вечности духа. Все «материальное» скроется в могиле, а храм равнодушной к человеческим страстям и
бедам природы – вечен.
6) Я предлагаю подвести итоги в виде «своеобразного резюме», ответив на вопрос «Как в смерти
Базарова восторжествовала правда жизни?», используя в качестве опоры следующие начальные
синтаксические конструкции:
1) Смерть Базарова, с авторской точки зрения, закономерна; на это есть несколько причин:
2) Перед лицом смерти проявляются лучшие качества Базарова:
3) Страницы, рисующие болезнь и смерть Базарова, быть может, наиболее отчётливо выражают
отношение автора к герою:
Приложение 1. Моделирование смысловых мостиков между основными героями.
Родители
«А ты, Василий Иваныч, тоже , кажется, нюнишь?..
будь стоиком, философом, что ли!»
«И мать приласкайте. Ведь таких людей,
как они, в вашем большом свете днем
с огнем не сыскать».
Базаров
1.«Эге! Как он поседел, однако, бедняга!»
2.Люблю, Аркадий...»
Комментарий ученика.
Сдержанное восклицание Базарова «Эге! Как он поседел, однако,
бедняга!», даже несмотря на внешнюю грубость и черствость Базарова в
обращении с родителями звучит как возглас сыновьей любви.
На прямой вопрос непонятливого Аркадия без обиняков и фиглярства
отвечает: «Люблю, Аркадий...».
Этих слов («И мать приласкайте. Ведь таких, как они, в вашем большом
свете днем с огнем не сыскать»), обращенных к Одинцовой, не было в
рукописи; они были дописаны Тургеневым при подготовке романа к
отдельному изданию, когда автор стремился «перепахать героя» (по его
собственному выражению).
Аркадий:
"Ты на века прощаешься со
мной, Евгений?- печально
пробормотал Аркадий,- У
тебя нет для меня других
слов?"
Базаров:
"Есть, Аркадий, есть у меня
другие слова, только не
я скажу, потому что это
романтизм,- это значит:
рассыропиться".
Комментарий ученика.
Проще всего даётся Базарову расставание с Аркадием, хотя, если проследить
изменения замысла по традиционному тексту и рукописи сцена прощания имела
бы более сильный вид (Базаров должен был слегка отвернуться и не без
некоторого волнения произнести « есть, Аркадий, есть...»)- всё это
свидетельствовало о волнении Базарова, но затем Тургенев убрал, оставив,
«произнес спокойно», автор многократно будет подчёркивать отсутствие
актерства и самообладания Базарова, хотя за этим «есть, есть другие слова»многое стоит: те глубокие внутренние перемены, в которых боится признаться,
он сам себе и которые очевидно показала нам сцена его смерти.
Базаров
«Я люблю вас глупо и безумно»
Одинцова
1. « Этим нельзя шутить,
спокойствие все-таки
лучше всего на свете»
2. «Вы меня не поняли,прошептала она с
торопливым испугом»
3. «Мысль, что она не то
бы почувствовала,
если бы его любила».
Комментарий ученика.
Базаров в любви и в смерти значительно выше Одинцовой: он ее превосходит
глубиной и серьезностью своего чувства. В свое время он признается
Одинцовой: « Я люблю вас глупо и безумно». В ответ слышит:
« Вы меня не поняли,- прошептала она с торопливым испугом». Чего же
испугалась Одинцова? Быть может, нарушенного спокойствия : «Этим нельзя
шутить, спокойствие все-таки лучше всего на свете». Приезжая проститься с
Базаровым, она думает о том, что она « не то бы почувствовала, если бы его
любила». Все это заставляет нас задуматься : что же было со стороны
Одинцовой - прощание, любовь или жалость?
Базаров
Природа. Искусство. Человек.
«Природа не храм,
и человек в ней -работник».
«Люди что деревья в лесу;
ни один ботаник не станет заниматься каждою берёзой...».
« Узенькое местечко, которое я
занимаю до того крохотно в сравнении с
остальным пространством, где меня нет и
где дела нет до меня.... А в этом атоме,
в этой математической точке кровь
обращается, мозг работает, чего-то хочется тоже... Что за
безобразие! Что за пустяки!»
Комментарий ученика. Базаров- представитель нового поколения. Тургенев
наделил его своеобразным отношением к искусству, природе, человеку. Он
ничего не принимает на веру, всё хочет проверить опытным путём . Для него не
существует признанных авторитетов , поэзию и искусство он отвергает, как
бесполезные обществу занятия. Евгений Васильевич, одним словом - нигилист.
Врач по образованию, он отвергает любую романтику и лирику, говоря, что
любой химик важнее литератора и музыканта. Герой отрицает красоту природы
и искусства, которые являются неотъемлемой частью жизни. Всё красивое,
достойное восхищения для Базарова лишь «вздор». Евгений Васильевич
заявляет: «Природа не храм, и человек в ней - работник». Однако, живописные
описания природы, которыми наполнен роман, убеждают нас, что это не так.
Природа - храм, и только природа может приносить человеку счастье. Базаров
считает себя проповедником нигилизма, однако в дальнейшем оказывается, что
это только маска.
По-особому Базаров относится и к людям: «...Люди что деревья в лесу; ни
один ботаник не станет заниматься каждою отдельною берёзой». По мнению
Базарова, все люди похожи друг на друга: «Достаточно одного человеческого
экземпляра, чтобы судить обо всех других...».
А вот в 21 главе Евгений Васильевич говорит Аркадию: «...Узенькое местечко,
которое я занимаю, до того крохотно в сравнении с остальным пространством,
где меня нет и где дела нет до меня... А в этом атоме, в этой математической
точке кровь обращается, мозг работает, чего-то хочется тоже... Что за
безобразие! Что за пустяки!» Нельзя в этой сцене не уловить частицу того
скорбного пафоса, которым Тургенев исполняет эпилог романа, передавая это
чувство с помощью развёрнутой метафоры «грешное, бунтующее сердце перед
вечностью, перед великим спокойствием «равнодушной» природы».
Читая последние главы романа, как будто чувствуем обречённость героя,
неизбежность его гибели. Тургенев не мог показать, как живёт и действует его
герой, и показал, как он умирает. Весь пафос романа заключается в этом.
Базаров - сильная и яркая личность, но он не идеал, он не может быть
путеводной звездой для юности, потому что нельзя жить без красоты, искусства,
любви к природе.
Приложение 2. Опора для резюме.
Смерть Базарова закономерна, с авторской точки зрения; на это есть несколько
причин:
Перед лицом смерти проявляются лучшие качества Базарова:
Страницы, рисующие болезнь и смерть Базарова, быть может, наиболее
отчетливо выражают отношения автора к герою:
Приложение 3. Опорная лексика, лексические обороты для творческих
работ
Синтаксические конструкции
Этическая лекси
Каждая деталь убеждает в том, что. . .
Доставляет страдания. . .
Наше представление будет односторонним, если...
Трагическая судьба героя
Не сразу открывается подлинный смысл жизни
Базарова
Объективное превосходство Базарова
С одной стороны ......... , он ..... с другой стороны. . .
« Вновь обретенная человечность»
Совершенно очевидно, что . . .
Удалив ненужное фиглярство
Бросается в глаза. . . .
Высшие человеческие ценности
Смело смотрит в глаза. . .
Всесильная Любовь
Романтический аккорд героя
Приложение 4. Опорная лексика, лексические обороты для творческих
работ
Общественно-политическая
Литературоведческая
мышление
социально-психологически
мировоззрение
сюжетная динамика
актуальные политические проблемы
подтекстовая информация
общественный деятель
диалог
вульгарный материализм
двойные эпитеты
материалистические взгляды
лаконичность фраз
общественное благо
психологический анализ
нравственные позиции
творческий замысел
общая идея романа