Задания по биологии для студентов специальности «Земельно-имущественные отношения» Для группы 11З:

Задания по биологии
для студентов специальности
«Земельно-имущественные отношения»
Для группы 11З:
1. Тема «Дигибридное и полигибридное скрещивание. III закон Менделя»
Прочитать по учебнику Общая биология В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов
стр. 272-280, по данной теме составить опорный конспект, ответить
устно на вопросы в конце параграфа.
Решить задачи:
1. Темноволосая кареглазая женщина гетерозиготна по I аллели,
вступила в брак сосветловолосым
голубоглазам мужщиной
гетерозиготным по II аллели. Определите фенотипы и генотипы
детей.
2. У фигурной тыквы белая окраска плода доминирует над желтой, а
дисковидная форма над шаровидной.
Тыкву с белыми
дисковидными плодами скрестили с тыквой, у которой плоды белые
и шаровидные. Определите генотипы и фенотипы родителей и
потомства.
2. Тема Лабораторная работа №1 «Составление схем на монодигибридное скрещивание»
Повторить по учебнику Общая биология В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов
теоретический материал стр. 260-272 и решить задачи:
1.Глухота и болезнь Винсона (нарушение обмена меди) –
рецессивные признаки. От брака глухого мужчины и женщины с
болезнью Винсона родился ребенок с обеими аномалиями. Какова
вероятность рождения в этой семье здорового ребенка?
2.У морских свинок ген черной окраски шерсти доминирует над
геном белой окраски. Короткошертность – доминантный признак, а
длинношертность – рецессивный признак. Гомозиготное черное
длинношерстное животное было скрещено с гомозиготным белым
короткошерстным. Какое потомство получится?
Задание: решить кроссворд
«Основные понятия генетики»
10
1
2
3
11
4
5
14
6
7
8
9
13
12
По горизонтали:
1.Уучёный, основоположник генетики, впервые применивший гибридологический метод.
2.Организмы, имеющие в своём генотипе два одинаковых аллеля – оба доминантные или оба рецессивные
(АА или аа).
3.Как называется скрещивание, при котором родители различаются по нескольким признакам?
4.Наука, изучающая наследственность и изменчивость организмов.
5.Способность организмов передавать из поколения в поколение свои признаки (особенности строения,
функции, развития).
6.Как называются потомки, получившиеся в результате скрещивания организмов.
7.Способность организмов приобретать новые признаки.
8.Совокупность всех признаков организма.
9.Как называются признаки, которые в первом поколении гибридов не проявляются?
По вертикали:
2.Назовите метод, при котором происходит скрещивание двух организмов, отличающихся по одному или
нескольким признакам.
4.Совокупность всех генов организма.
6.Как называется участок хромосомы, определяющий развитие у организма одного или нескольких
признаков?
10.Организмы, которые имеют один из аллелей в доминантной форме, а другой – в рецессивной (Аа).
11.Вид скрещивания, при котором родители различаются только по одному признаку.
12.Как называются различные состояния одного и того же гена, располагающиеся в определённом локусе
(участке) гомологичных хромосом и определяющие развитие одного какого-то признака.
13.Вид скрещивания, при котором родители различаются по двум признакам.
14.Назовите признаки, проявляющиеся у гибридов первого поколения.
Карточка №2
Установите соответствие между понятием и соответствующим ему определением.
Название понятия
Формулировка понятия
1.
Гомозиготные организмы
А
Признаки, проявляющиеся у гибридов
первого поколения.
2.
Гибриды
Б
Вид скрещивания, при котором родители
различаются по двум признакам.
3.
Рецессивные признаки
В
Различные состояния одного и того же
гена, располагающиеся в определённом
локусе (участке) гомологичных хромосом
и определяющие развитие одного какогото признака.
4.
Изменчивость
Г
Вид скрещивания, при котором родители
различаются только по одному признаку.
5.
Аллели
Д
Организмы, которые имеют один из
аллелей в доминантной форме, а другой –
в рецессивной (Аа).
6.
Моногибридное
Е
Участок хромосомы, определяющий
развитие у организма одного или
нескольких признаков.
7.
Гетерозиготные организмы
Ё
Совокупность всех генов организма.
8.
Генетика
Ж
Метод, при котором происходит
скрещивание двух организмов,
отличающихся по одному или нескольким
признакам.
9.
Г.Мендель
З
Признаки, которые в первом поколении
гибридов не проявляются.
10.
Наследственность
И
Совокупность всех признаков организма.
11.
Доминантные признаки
К
Способность организмов приобретать
новые признаки.
12.
Генотип
Л
Потомки, получившиеся в результате
скрещивания организмов.
13. Полигибридное скрещивание М
Способность организмов передавать из
поколения в поколение свои признаки
(особенности строения, функции,
развития).
14.
Гибридологический метод
Н
Наука, изучающая наследственность и
изменчивость организмов.
15.
Ген
О
Скрещивание, при котором родители
различаются по нескольким признакам.
16.
Дигибридное скрещивание
П
Организмы, имеющие в своём генотипе
два одинаковых аллеля – оба доминантные
или оба рецессивные
(АА или аа).
17
Фенотип
Р
Австрийский учёный, основоположник
генетики, впервые применивший
гибридологический метод.
Карточка №3
Вставьте недостающие слова в определения понятий.
1.Гомозиготные организмы – это организмы, имеющие в своём ………… два одинаковых
………… оба ………… или оба …………
2.Полигибридное скрещивание – это скрещивание, при котором родительские особи
различаются по ………… признакам.
3…………. – это наука о ………… и ………… организмов.
4…………. – это ………… всех признаков организма.
5…………. – это участок …………, определяющий развитие у организма одного или
нескольких …………
6…………. метод – метод, при котором родительские особи различаются по одному или
нескольким признакам.
7…………. скрещивание – это скрещивание, при котором родительские особи
различаются по двум …………
8.Генотип – это ………… всех ………… организма.
9…………. признаки не проявляются у ………… первого поколения.
10…………. – это способность организмов приобретать новые признаки.
11…………. – это потомки, получившиеся в результате ………… организмов.
12…………. Скрещивание – это скрещивание, при котором родительские особи
отличаются по одному …………
13.………… организмы – это организмы, которые имеют один из аллелей в …………
форме, а другой в ………… (Аа).
14.Доминантные признаки – это …………, проявляющиеся у гибридов …………
поколения.
15…………. – австрийский учёный, основоположник генетики, впервые применивший
………… метод.
16…………. – способность организмов передавать из ………… в ………… свои …………
(особенности строения, функций, развития).
17. Аллели – различные состояния одного и того же …………, располагающиеся в
определённом ………… (участке) гомологичных ………… и определяющие развитие
одного какого-то …………