Проект по здоровьесбережению «Здоровым быть здорово

Проект по здоровьесбережению «Здоровым быть здорово».
Автор проекта – Жарких Любовь Петровна
Проект направленный на «Решение конфликтной ситуации, путем
улучшения взаимопонимания воспитателя и родителей» 2014г.
Тема: «Здоровым быть здорово!»
Проект разработан с позиции воспитателя.
Постановка проблемы:
Родители (3 человека) предъявляют претензию воспитателям в том, что их дети
часто болеют, т.к., по их мнению, в дошкольном учреждении не создаются
должные условия для охраны и укрепления здоровья детей.
Причины:
1) родители не осведомлены информацией о режимных моментах в данном
дошкольном учреждении, а также об особенностях охраны и укрепления
здоровья детей в старшем дошкольном возрасте;
2) у родителей нет возможности наблюдать за деятельностью детей во время
мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья;
3) воспитатели не предоставляют родителям информацию о проведенных
мероприятиях, направленных на охрану и укрепление здоровья;
4) отсутствие взаимодействия между воспитателями и родителями по
организации мероприятий, направленных на охрану и укрепление
здоровья детей с участием родителей.
Цель проекта: сформировать представление родителей об имеющихся
должных условиях, выполняемых воспитателями для охраны и укрепления
здоровья детей в данном дошкольном учреждении.
Задачи:
1) осведомить родителей информацией о режимных моментах данном
дошкольном учреждении, а также об особенностях охраны и укрепления
здоровья детей в старшем дошкольном возрасте, путем проведения
родительских собраний и создания «уголка здоровья» по данной теме;
2) дать родителям возможность наблюдать за деятельностью детей во время
мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья, путем их
участия в данных мероприятиях, а также фото – видео презентаций;
3) предоставить родителям результаты мероприятий, направленных на
охрану и укрепление здоровья с помощью фотовыставок и «уголка
здоровья»;
4) привлечь родителей к участию в мероприятиях, направленных на охрану
и укрепление здоровья детей с использованием различных форм
взаимодействия;
5) сохранять и укреплять здоровье детей через взаимодействие
участников образовательного процесса (педагог-ребенок, педагогродитель, родитель-ребенок, педагог-педагог);
6) снизить уровень заболеваемости детей.
Мероприятия.
План мероприятий по здоровьесбережению детей старшего дошкольного
возраста:
1) комплекс подвижных игр и гимнастических упражнений
2) музыкально-ритмические и физкультурные занятия
3) профилактика простудных заболеваний
№
п/н
Содержание
Ответственные
Сроки
проведения и
периодичность
1
Подвижные игры во время
утреннего приема детей;
утренняя гимнастика
Воспитатели
Ежедневно в
течение года
2
Гимнастика после дневного
сна
Воспитатели,
медсестра
Ежедневно в
течение года
3
Прогулки с включением
подвижных игровых
упражнений
Воспитатели
Ежедневно в
течение года
4
Музыкально-ритмические
занятия
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
2 раза в
неделю в
течение года
5
Спортивный досуг и
развлечения
Инструктор по
физвоспитанию,
воспитатели
1 раз в месяц в
течение года
6
Гимнастика глаз и
Воспитатели,
артикуляционная гимнастика медработник
Во время
занятий на
физкультминут
ках, в течение
года
7
Пальчиковая гимнастика
Воспитатели,
логопед
Ежедневно в
течение года
8
Оздоровительный бег
Воспитатели
Ежедневно во
время
прогулок в
течение года; с
апреля по
ноябрь - на
улице, с
декабря по
март - в
помещении.
9
Физкультурные занятия всех
типов: традиционные,
тренировочные, занятиясоревнования,
самостоятельные занятия,
интегрированные с другими
видами деятельности.
Инструктор по
физвоспитанию
3 раза в
неделю в
течение года
10
Игры в движении в
свободной деятельности
Воспитатели
Ежедневно
11
Массаж «9 волшебных
точек» по методике А.А.
Уманского
Воспитатель под
контролем
медработника
Ежедневно, 3-4
раза в день, с
октября по
апрель
12
Дыхательная гимнастика в
игровой форме
Воспитатель под
контролем
медработника
3 раза в день:
во время
утренней
зарядки, на
прогулке,
после сна в
течение года
13
Профилактика гриппа
(оксолиновая мазь)
Медработник
Ежедневно 2
раза перед
прогулкой,
ноябрьдекабрь, мартапрель
14
Оздоровление фитонцидами:
чесночно-луковые закуски
Медсестра
Ежедневно
перед
прогулкой,
перед обедом,
в период
активизации
ОРВ
15
Оздоровление фитонцидами:
ароматизация помещений
(чесночные букетики и т.д.)
Мл. воспитатель,
медсестра
В течение дня
ежедневно
16
Закаливание с учетом
состояния здоровья детей
Медработник
В течение года
17
Воздушные ванны
Воспитатель
(облегченная одежда, одежда
в соответствии с временем
года)
В течение года,
ежедневно 5-10
минут
18
Прогулки на свежем воздухе
Воспитатель
В течение года,
ежедневно
19
Хождение босиком по траве
Воспитатель
В летнее
время,
ежедневно
20
Хождение босиком по
дорожке здоровья
Воспитатель
В течение года,
ежедневно 5-10
минут после
дневного сна
21
Обширное умывание
Воспитатель
В течение года,
ежедневно
22
Игры с водой
Воспитатель
Июль-август,
ежедневно во
время
прогулок
23
Полоскание зева кипяченой
охлажденной водой
Воспитатель, мл.
воспитатель
В течение года,
ежедневно
после каждого
приема пищи
24
Витаминотерапия: ревит,
настойка шиповника
Медработник
По 1 в день 10
дней декабрь,
февраль. По 1
разу в день 10
дней октябрь,
ноябрь; по з
раза в день январь-март.
25
Витаминизация третьего
Медработник
Ежедневно в
блюда
течение года
План мероприятий по работе с родителями:
1) интерактивный
- анкетирование
- презентации
- фотовыставки
- круглые столы
- консультации («Режим дня в дошкольном учреждении и дома: их
взаимосвязь и значение для здоровья детей», «Роль закаливания в
повышении сопротивляемости организма простудным заболеваниям»,
«Правильное питание - залог здоровья», «Одежда детей и их здоровье»,
«Физкультурные занятия с часто болеющими детьми в условиях ДОУ и
дома», «Организация игр на свежем воздухе с ЧБД», «Вредные привычки
родителей и их влияние на здоровье ребенка»).
2) традиционный
- родительские собрания («Организация жизни группы детей старшего
дошкольного
возраста.
Физкультурно-оздоровительная
работа»;
«Особенности охраны и укрепления здоровья детей в старшем дошкольном
возрасте»)
- семейные спортивные соревнования (веселые старты, «Папа, мама и я здоровая семья»)
- день открытых дверей
3) просветительский
- использование СМИ для освещения деятельности ДОУ по формированию
ЗОЖ у детей
- информационный стенд «Здоровье с детства» (выпуск бюллетеней,
информационных листков
- стенгазета «Папа, мама и я – здоровая семья»
- уголок здоровья «Здоровым быть здорово»
Мероприятия
Сроки
проведения
Анкетирование по вопросам воспитания Сентябрь
здорового ребенка в семье, оформление
уголка здоровья.
Ответственные
воспитатели
Общее родительское собрание №1 на
тему: «Организация жизни группы
детей старшего дошкольного возраста.
Физкультурно-оздоровительная
работа».
Октябрь
воспитатели
Общее родительское собрание №2 на
тему: «Особенности охраны и
укрепления здоровья детей в старшем
дошкольном возрасте».
воспитатели,
Создание спортивного уголка в группе.
родители
Просмотр презентаций «ЗОЖ в нашей
семье» и их совместное обсуждение
Ноябрь
воспитатели,
родители
(предъявляющ
ие претензии)
Декабрь
воспитатели,
«Роль оздоровительных упражнений для
укрепления здоровья детей».
Веселые старты совместно с
родителями.
родители,
Фотовыставка проведенного
мероприятия.
Консультации на темы:
«Режим дня в дошкольном учреждении
и дома: их взаимосвязь и значение для
здоровья детей»;
«Роль закаливания в повышении
сопротивляемости организма
простудным заболеваниям»
(консультация с показом закаливающих
процедур)
«Правильное питание - залог здоровья»
«Одежда детей и их здоровье»
(консультации, выставка);
«Физкультурные занятия с часто
болеющими детьми в условиях ДОУ и
дома»
«Организация игр на свежем воздухе с
ЧБД» (консультация с выставкой
инструктор по
физвоспитанию
в течение года
медсестра,
воспитатель,
инструктор по
физвоспитанию
воспитатели,
родители,
инструктор по
физвоспитанию
методической литературы и пособий)
«Вредные привычки родителей и их
влияние на здоровье ребенка»
День здоровья: «Мой любимый звонкий
мяч».
День открытых дверей
(организация открытых просмотров)
-закаливания;
- физкультурного занятия в зале;
- физкультурного занятия на
спортивной площадке.
Круглые столы с участием специалистов
ДОУ
Проведение совместного праздника:
Апрель
воспитатели,
«Папа, мама и я - здоровая семья».
родители,
Создание стенгазеты: «Папа, мама и я здоровая семья».
инструктор по
физвоспитанию
Повторное анкетирование по вопросам
воспитания здорового ребенка в семье.
Май
воспитатели,
родители
Общее родительское собрание
«Здоровый ребенок - умный ребенок» с
использованием презентации.
Результат: воспитатели разрешили конфликтную ситуацию с родителями,
путем совместно проведенных мероприятий по охране и укреплению здоровья
детей, а также сформировали представление родителей об имеющихся
должных условиях, выполняемых воспитателями для охраны и укрепления
здоровья детей в данном дошкольном учреждении.
Продукт:
- информационный стенд
- спортивный уголок
- «уголок здоровья»
Критерии результативности:
Анкета «Здоровый образ жизни»
Сроки проведения: сентябрь, май.
Вопросы:
1.Как вы оцениваете состояние здоровья своего ребенка?
а)хорошее
б)нормальное
в)плохое
2.Как часто вы проверяете состояние здоровья своего ребенка?
а)раз в месяц
б)раз в полгода
в)раз в год
г)в этом нет необходимости
3.Вы занимаетесь физкультурой и спортом?
а)постоянно
б)часто
в)очень редко
г)не занимаюсь
4.Ваш ребенок занимается физкультурой и спортом?
а)постоянно
б)часто
в)очень редко
г)не занимаюсь
5.Как вы относитесь к употреблению спиртных напитков?
а)считаю недопустимым
б)возможно умеренное употребление во время праздников
в)это недопустимо в присутствии ребенка
г)считаю допустимым
6. Как вы относитесь к курению?
а)это вредная привычка
б)это недопустимо в присутствии ребенка
в)считаю допустимым
7.Считаете ли вы свое питание рациональным?
а)да
б)отчасти
в)нет
г)затрудняюсь ответить
8. Считаете ли вы питание своего ребенка рациональным?
а)да
б)отчасти
в)нет
г)затрудняюсь ответить
9.Какой отдых вы предпочитаете для ребенка?
а)выезд на море
б)домашнее пребывание
в)санаторный
г)деревенский
д)другое
10.Как ваши дети проводят досуг?
а)гостят у бабушки
б)гуляют во дворе
в)смотрят телевизор
г)общаются с друзьями
11.Знаете ли вы, что значит вести здоровый образ жизни?
а)да
б)нет
12.Откуда вы получаете знания о здоровом образе жизни?
а)из специальной литературы
б)из средств массовой информации
в)из беседы с кем-либо
13.Прививаете ли вы здоровый образ жизни своим детям?
а)да
б)затрудняюсь ответить
14.Если прививаете, то, каким образом?
а)с помощью бесед
б)личным примером
в)другое
Анализ ресурсов
Материальные:
1)спортивный инвентарь (мячи, скакалки, обручи и т.д.)
2)информационный стенд
3)уголок здоровья
Кадровые:
1)специалисты ДОУ (воспитатели, физ.инструктор, мед.работник, логопед,
муз.руководитель)
Методические:
1)методическая литература