ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России Государственное

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
Система менеджмента качества
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России)
Институт профессионального образования
Кафедра детской хирургии
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
«28» января 2016 г., протокол № 7
зав.кафедрой
Разин М.П.
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине «Детская хирургия»
для ординатуры по специальности «Детская хирургия»
Киров, 2016 г.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
Система менеджмента качества
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России)
Институт профессионального образования
Кафедра детской хирургии
Комплект разноуровневых тестовых заданий
по дисциплине «Детская хирургия»
для ординатуры по специальности «Детская хирургия»
1. Задачи репродуктивного уровня
База из 500 тестовых заданий
База из 1000 тестовых заданий (в электронном виде на кафедре)
База из 40 вопросов для собеседования
2. Задачи реконструктивного уровня
База из 36 контрольных вопросов
База из 12 ситуационных задач
3. Задачи творческого уровня
База их 85 практических навыков (на муляжах и у постели больного)
База по 10 наиболее актуальным тематикам эссе и рефератов
Перечень из 9 тем для дискуссий и круглых столов
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется ординатору, если им правильно решены 91-100% тестовых заданий;
если он в ходе решения ситуационной задачи показал правильное владение всеми необходимыми
знаниями и умениями; если ординатор продемонстрировал владение всеми необходимыми навыками в
ходе написания реферата и/или на тренажерах и у постели больного.
- оценка «хорошо» выставляется ординатору, если им правильно решены 81-90% тестовых заданий;
если он в ходе решения ситуационной задачи показал владение всеми необходимыми знаниями и
умениями с небольшими ошибками; если ординатор продемонстрировал владение большинством
навыков в ходе написания реферата и/или на тренажерах и у постели больного.
- оценка «удовлетворительно» выставляется ординатору, если им правильно решены 71-80% тестовых
заданий; если он в ходе решения ситуационной задачи показал владение необходимыми знаниями и
умениями с не принципиальными ошибками; если ординатор продемонстрировал владение
большинством навыков в ходе написания реферата и/или на тренажерах и у постели больного с
некоторыми погрешностями.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется ординатору, если им решены неверно менее 71%
тестовых заданий; если он в ходе решения ситуационной задачи не показал владение необходимыми
знаниями и умениями; если ордтинатор не продемонстрировал владение большинством навыков в
ходе написания реферата (или не написал его) и/или на тренажерах и у постели больного.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
Система менеджмента качества
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России)
Институт профессионального образования
Кафедра детской хирургии
Вопросы для коллоквиумов, собеседования
по дисциплине «Детская хирургия»
для ординатуры по специальности «Детская хирургия»
1. В чем заключается особенность воспалительного процесса при гнойно-некротической
флегмоне новорожденных?
2. Назовите наиболее частые локализации гнойно-некротической флегмоны новорожденных
3. В чем заключаются особенности хирургического лечения гнойно-некротической
флегмоны новорожденного?
4. Назовите причины развития омфалита
5. В какие сроки заканчивается эпителизация пупочной ранки в норме? Какие формы
омфалита Вы знаете?
6. Какие врожденные пороки развития могут сопровождается симптомом "мокнущего
пупка"?
7. При каких формах омфалита необходимо хирургическое вмешательство, в чем оно
заключается?
8. Назовите возможные осложнения омфалита
9. С какими анатомо-физиологическими особенностями детского организма связан
этиопатогенез гематогенного остеомиелита?
10. Какие фазы течения воспалительного процесса выделяют в клиническом развитии острого
гематогенного остеомиелита?
11. Какие формы острого гематогенного остеомиелита встречаются в клинической практике?
Какие клинические симптомы являются патогномоничными для острого гематогенного
остеомиелита?
12. Как меняется лейкоцитарный индекс интоксикации при остром гематогенном
остеомиелите?
13. Возрастные нормы внутрикостного давления у детей
14. В какие сроки появляются рентгенологические признаки острого гематогенного
остеомиелита?
15. Абсолютное показание для остеоперфорации
16. Препаратам каких групп следует отдавать предпочтения для проведения стартовой
антибиотикотерапии при остром гематогенном остеомиелите?
17. Пути введения антибиотиков в организм больного при остом гематогенном остеомиелите
18. С какой целью показано проведение селективной деконтаминации?
19. Какие препараты используются для селективной деконтаминации?
20. Показано ли проведение гепаринотерапии при остром гематогенном остеомиелите?
21. Какие мероприятия назначаются больным с острым гематогенным остеомиелитом для
послеоперационной реабилитации?
22. В каком возрасте встречается эпифизарный остеомиелит?
23. Перечислите клинические признаки эпифизарного остеомиелита
24. Перечислите признаки хронического остеомиелита
25. Чем объясняется развитие атипичных форм гематогенного остеомиелита?
26. В каком возрасте может встречаться острый аппендицит?
27. С чем связаны особенности острого аппендицита у детей?
28. Каким специалистом должен быть сразу осмотрен ребенок с болями в животе?
29. Какую клиническую симптоматику можно считать патогномоничной для острого
аппендицита в детской практике?
30. Какие варианты атипичных расположений червеобразного отростка Вы знаете?
31. С чем связан абдоминальный болевой синдром при мезадените?
32. По каким показаниям осуществляется оперативное лечение острого аппендицита?
33. Как лечится аппендикулярный инфильтрат у детей?
34. Какие стадии перитонита Вы знаете?
35. Из каких материалов должны быть изготовлены дренажи для дренирования брюшной
полости ребенка?
36. Перечислите основные причины перфоративного перитонита у детей
37. Назовите клинические признаки перитонита у новорожденных
38. Дети какого возраста наиболее подвержены развитию деструктивных пневмоний?
39. Какими микроорганизмами вызываются деструктивные пневмонии у детей?
40. Как клинически и рентгенологически проявляется пиоторакс?
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется ординатору, если получены правильные развернутые ответы на
поставленные вопросы.
- оценка «хорошо» выставляется ординатору, если получены в целом верные ответы на поставленные
вопросы.
- оценка «удовлетворительно» выставляется ординатору, если получены частично ошибочные ответы
на поставленные вопросы.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется ординатору, если получены неверные ответы на
поставленные вопросы или не поучены вовсе.
Педагогический работник
24.02.2015 г.
М.П. Разин
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
Система менеджмента качества
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России)
Кафедра детской хирургии
Темы эссе (рефератов, докладов, сообщений)
по дисциплине «Детская хирургия»
для ординатуры по специальности «Детская хирургия»
1) Гематогенный остеомиелит у детей. Этиология, патогенез, классификация, клиника,
диагностика, лечение.
2) Современная рациональная антибактериальная терапия в детской хирургии.
3) Полостная травма у детей. Клиника, диагностика, лечение.
4) Особенности повреждений конечностей у детей. Клиника, диагностика, лечение.
5) Особенности клиники, диагностики и лечения черепно-мозговой травмы у детей
различного возраста.
6) Термическая травма у детей – особенности диагностики и лечения.
7) Ошибки в диагностике острого аппендицита. Осложнения острого аппендицита в
детской практике. Клиника, диагностика, лечение.
8) Современные аспекты кровотечений из желудочно-кишечного тракта у детей.
9) Спинальные дизрафии у детей. Клиника, диагностика, лечение.
10) Хронические запоры и болезнь Гиршспрунга у детей. Клиника, диагностика, лечение.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется ординатору, если в работе полностью раскрыта тема, наглядно
продемонстрированы ответы на ключевые вопросы.
- оценка «хорошо» выставляется ординатору, если в работе раскрыта тема, но недостаточно наглядно
продемонстрированы ответы на ключевые вопросы или не на все.
- оценка «удовлетворительно» выставляется ординатору, если в работе в целом раскрыта тема, но
продемонстрированы ответы не на все ключевые вопросы.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется ординатору, если в работе не раскрыта тема, не звучат
ответы на ключевые вопросы.
Педагогический работник
24.02.2015 г.
М.П. Разин
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
Система менеджмента качества
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России)
Кафедра детской хирургии
Перечень дискуссионных тем для круглого стола
(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
по дисциплине «Детская хирургия»
для ординатуры по специальности «Детская хирургия»
1) Мальротация кишечника и врожденная кишечная непроходимость. Тератогенез,
клиника, диагностика, лечение.
2) Современная эндоскопия и эндохирургические операции в детской хирургии.
3) Врожденные обструктивные уропатии и врожденный гидронефроз у детей. Нарушенный
урогенез, клиника, диагностика, лечение.
4) Детрузорно-сфинктерные диссенергии, пузырно-мочеточниковый рефлюкс, пороки
развития мочевого пузыря и уретры. Клиника, диагностика, лечение.
5) Особенности детской ортопедии. Врожденный вывих бедра. Косолапость. Лечение.
6) Дистрофические и диспластические болезни костей, остеохондропатии у детей. Клиника,
диагностика, лечение.
7) Особенности детской онкологии, опухоли средостения, брюшной полости и
забрюшинного пространства. Клиника, диагностика, лечение.
8) Интенсивная терапия в детской хирургии, особенности катетеризации магистральных
вен.
9) Современные аспекты ведения больного, перенесшего операцию по поводу общего
перитонита.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется ординатору, если в дискуссии убедительно и полностью раскрыта
тема, наглядно продемонстрированы все точки зрения, отвечающие на ключевые вопросы.
- оценка «хорошо» выставляется ординатору, если в дискуссии полностью раскрыта тема, наглядно
продемонстрированы общепринятые точки зрения, отвечающие на ключевые вопросы.
- оценка «удовлетворительно» выставляется ординатору, если в дискуссии в целом раскрыта тема,
продемонстрирована постулативная точка зрения, отвечающая на большинство вопросов.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется ординатору, если в дискуссии не раскрыта тема,
продемонстрировано незнание наиболее важных вопросов.
Педагогический работник
24.02.2015 г.
М.П. Разин
1) местная анестезия (инфильтрационная, проводниковая, различные виды новокаиновых блокад);
2) пункция и катетеризация центральных и периферических вен;
3) люмбальная пункция;
4) пункции суставов;
5) экскреторная урография;
6) эхоэнцефалография;
7) наложение гипсовых повязок;
8) наложение кожного и скелетного вытяжения;
9) плевральная пункция;
10) пункция брюшной полости;
11) катетеризация мочевого пузыря;
12) пункционная цистостомия;
13) транспортная иммобилизация;
14) репозиция переломов костей;
15) вправление вывихов суставов;
16) остановка кровотечения, перевязка и тампонада ран;
17) массаж сердца,
18) искусственное дыхание;
19) зондирование желудка.
20) аппендэктомия;
21) грыжесечение при несложненных и ущемленных грыжах;
22) устранение тонко- и толсткишечной непроходимости,
23) наложение колостомы;
24) остановка внутрибрюшного кровотечения, спленэктомия, ушивание ран печени;
25) венесекция, внутривенные вливания, трансфузия крови;
26) трахеотомия, трахеостомия;
27) вскрытие абсцессов и флегмон различной локализации;
28) резекция ногтя;
29) первичная хирургическая обработка поверхностных ран;
30) перевязка сосудов;
31) торакоцентез;
32) остеоперфорация;
33) удаление поверхностно расположенных инородных тел;
34) удаление поверхностных доброкачественных опухолей мягких тканей;
35) обработка термических ожогов;
36) ампутация конечностей;
37) наложение эпицистостомы;
38) зашивание разрыва шейки матки, влагалища, промежности;
39) операции при внематочной беременности и перекруте кисты яичника;
40) операции при перекруте семенного канатика, водянки оболочек яичка и кист семенного
канатика.