Рабочая программа по фарм.тех Жоробаева

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
ОШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
«Утверждено»
На заседании кафедры
«Фармацевтических дисциплин»
от «___»сентября 20 15 г
зав. каф. доц. О.Коланов
_________________________
РАБОЧАЯ
По дисциплине:
ПРОГРАММА
Фармацевтической технологии
По специальностям: 060108 « Фармация»
Сетка часов по учебному плану:
Семестр
I11
1V
Всего
144
144
Ауд.
30
26
Теория
42
46
Практ.
(семинар)
72
72
СРС
2 курс На
базе
11кл
72
72
Отчетность
На базе 11кл
Итог. оценка
Экз.
Ит.оц.
Ит.оц.
-
Рабочая программа разработана на основе государственного образовательного стандарта по
специальности 060801 «фармация»
Старарший преподаватель: Жоробаева Г.
Ош-2015 г.
Пояснительная записка.
Программа предназначена для реализации требований Государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования Кыргызской
Республики к уровню подготовки студентов по дисциплине «Фармацевтическая
технология» для специальности 0405 «Фармация».
Фармацевтическая технология является одной из основных дисциплин,
определяющих специальность фармацевта. Это наука о теоретических основах и
производственных процессах переработки лекарственных средств в лекарственные
препараты путем придания им лекарственной формы. Изучение «Фармацевтической
технологии» базируется на теоретических положениях физики, химии, математики,
анатомии и физиологии человека, микробиологии, гигиены, физической и коллоидной
химии, фармацевтической химии, фармакологии, латинского языка и организации
экономики фармации. Вместе с другими фармацевтическими дисциплинами
фармацевтическая технология является обязательным и определяющим звеном, играет
важную роль в формировании профессии фармацевта.
При изучении дисциплины «Фармацевтическая технология» следует обращать
особое внимание на современное понимание роли биофармацевтических факторов в
терапевтической эффективности лекарств, на знание основных руководств и норм по
изготовлению, хранению, оформлению и отпуску лекарств. Фармацевтическая технология
должна постоянно отражать достижение медицинской и фармацевтической науки и
практики, что требует непрерывного совершенствования её изложения. Преподавание
этой дисциплины должно вестись с использованием необходимых директивных
материалов, отражать цели и задачи аптеки на современном этапе. Большую помощь в
освоении дисциплины оказывают демонстрации таблиц, схем, учебных фильмов, слайдов,
экскурсии в аптечные учреждения.
Курс «Фармацевтическая технология» состоит из теоретических и практических
занятий. Теоретический материал должен излагаться на уровне современных научных и
практических данных так, чтобы научить студентов сознательно и ответственно
относиться к изготовлению лекарств выполняя требования фармацевтической
деонтологии; в процессе изложения дисциплины необходимо использовать активные
формы обучения.
Практические занятия проводятся в учебных аптеках учебного заведения или в
базовых аптеках. Практические занятия должны следовать за теоретическими. На
практических занятиях студенты должны владеть техникой чтения рецептов, расчетами и
всеми технологическими навыками изготовления лекарств, правильным обращением с
весо-измерительными приборами и аппаратурой. Студенты должны научиться
пользоваться справочной литературой, фармакопеей и другими руководящими и
нормирующими материалами по вопросам качественного изготовления лекарственных
форм. На практических занятиях следует уделять большое внимание выработке точности
и аккуратности в работе, внедрению научной организации труда.
При изучении дисциплины следует уделять внимание самостоятельной работе
студентов, шире использовать для активизации самостоятельной работы ситуационные
задачи.
Дисциплина завершается итоговой государственной аттестацией студентов.
Программа по Фармацевтической технологии рассчитана на 385 часов из них:
155 часов теоретические занятия и 230 часов практические занятия.
Задачи дисциплины:
научить правилам оформления рецептов на различные лекарственные средства;
-
научить классифицировать твердые, жидкие, мягкие и газообразные лекарственные
формы;
изучить научно-обоснованные способы приготовления лекарственных форм их
оформление, хранение и отпуск;
изучить государственное нормирование производства качественных, эффективных и
безопасных лекарственных средств;
изучить основные положения биофармации;
определять совместимость лекарственных веществ в прописях лекарственных форм;
применять знания по фармацевтической
технологии при изучении других
дисциплин по специальности « Фармация».
Технологическая карта дисциплины
Технологической картой дисциплины называется таблица распределения содержания
материала дисциплины на модулей и баллов оценивая на соответствующие модули.
3 семестр
144 72
30 42
Баллы
Итого модулей:
72
18+20 26
10
10 10
10+10+10=30
СРС,
СРСП
Рубежный
контроль
РЕЙТИНГ
Ауд. часы
12+22 46
10
10 10
10+10+10=30
40
Итого в балл.
2 модуль
СРС,СРС
П
Рубежный
контр
Лекция+
практика
Лекция+п
тактика
Ауд. часы
СРС
Практ. (семин.)
Лекция
Ауд. Занятия
Всего часов
1 модуль
60+40=100
Тематический план по предмету «Фармацевтическая технология»
для специальности «Фармация»
Технологическая карта
3-семестр
№
Наименование темы
Лек
ции
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Введение (основные понятия и термины,
понятие о дозах, классификация
лекарственных форм).
Биофармация.
Государственное нормирование изготовления
лекарственных форм (основные направления
и руководства, правила выписывания
рецептов, сан-режим в аптеке, хранение).
Дозирование в фармацевтической технологии
по весу и объему
Дозирование в фармацевтической технологии
по весу и объему.
Порошки. Определения. Классификация.
Прописывание порошков в рецептах, расчеты
в простых порошках. Изготовления.
Порошки. Общая технология сложных
порошков с
труноизмельчаемыми,тяжеловесными,
летучими, красящими веществами.
Порошки. Изготовления сложных порошков с
экстрактами, растительными порошками и
лекарственными веществами списка»А»и
«Б». Тритурации,
полуфабрикаты,используемые при
изготовлении порошков.
.Сборы, как официнальная лекарственная
форма.
Итого 1 модуль
Растворы. Общая характеристика.
Растворители водные и неводные. Понятие о
растворяемости, прописывание в рецептах,
проверка доз ЛВ списка «А» и «Б» в
растворах. Общие технологические приемы
изгтовления водных растворов.
Растворы.
Изготовление
одно-,
и
многокомпонентных
растворов.
Особые
случаи изготовления водных растворов.
Изготовление и использование
концентрированных растворов.
Растворы. Разбавления стандартных жидких
препаратов. Ароматные воды.
пр
ак
т.
Количество часов
мо срс
Формир
ду
уемые
ль
компете
нции
Форм
а
прове
р
Ки
Т,КР
2
1
4
ИК-1,
ПК-1.
2
4
1
1
2
4
ИК-1.
ПК-1,
ИК-1.
РК
СРС,
Д
1
2
ПК-10
СЗ,Т
4
1
2
ПК-10.
Р,Т
2
4
1
4
ПК-1.
Т,КР
2
4
1
2
ПК-1,
ПК-4.
КР,Т
2
4
1
4
ПК-1,
ПК-4.
Т,КР
1
4
ПК-1,
ПК-11.
КВ
26
12
ИК-1
Т,КР
ПК1,
ПК-4,
ПК-12.
ПК-13,
ПК-14.
ПК-11,
ПК-12.
СЗ,
Т.
4
2
2
18
2
20
4
2
4
2
4
2
4
2
2
2
4
Т,КР
КР,Т
14
20
21
Растворы. Неводные растворы. Разбавление
этилового спирта.
Растворы, ВМС и защищенных коллоидов.
Растворы. Капли для внутреннего и
наружного применения.
2
4
2
4
2
2
4
4
2
4
4
Итого 2 модуль
Всего
12
30
22
42
ПК-4,
ПК-11.
ПК-11.
ПК-1,
ПК4,ПК11.
Т,КР
СЗ,Т
Т,СЗ
46
72
Тематический план
дисциплины «Фармацевтическая технология»
по специальности «Фармация»
Теоретические занятия – 3 семестр.
№
Наименование тем
1
Введение (основные понятия и термины,
Классификация лекарственных форм).
2
Биофармация.
3
4
5
6
7.
8
9
10
11
12
13
14
15.
понятия
о
дозах,
Государственное нормирование изготовления лекарственных средств.
Основные направления и руководство.
Государственное нормирование изготовления лекарственных средств.
Санитарный режим в аптеке. Хранение лекарственных средств.
Дозирование в фармацевтической технологии по весу и объему.
Порошки. Прописывание порошков в рецептах, расчеты в простых
порошках, изготовление.
Порошки. Общая технология изготовления сложных порошков с
трудноизмельчаемыми, тяжеловесными, летучими и красящими
веществами.
Порошки. Изготовление сложных порошков с экстрактами и
растительными порошками и лекарственными веществами списка «А»
и «Б». Тритурации, полуфабрикаты, используемые при изготовлении
порошков.
Сборы, как официнальная лекарственная форма
Растворы. Общая характеристика. Растворители водные и неводные.
Понятие о растворяемости. Прописывание растворов в рецептах,
проверка доз ЛВ списка «А» и «Б». Особые случаи изготовления
водных растворов.
Растворы. Изготовление и использование концентрированных
растворов.
Растворы. Разбавление стандартных жидких препаратов. Ароматные
воды.
Растворы. Неводные растворы. Разбавление этилового спирта.
Растворы, высокомолекулярных веществ и защищённых коллоидов.
Растворы. Капли для внутреннего и наружного применения.
Итого:
Кол-во часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
Практические занятия – 3 семестр.
Наименование тем
№
1.
Государственное нормирование изготовления лекарственных средств.
2.
Дозирование в фармацевтической технологии по весу и объему
3 Порошки. Прописывание порошков в рецептах, расчёты в простых
порошках, изготовление.
4
Порошки. Изготовление сложных порошков с трудноизмельчаемыми,
тяжеловесными, летучими и красящими веществами.
5
Порошки. Изготовление сложных порошков с лекарственными
веществами списка «А» и «Б», с экстрактами и растительными
порошками. Тритурации, полуфабрикаты, используемые при
изготовлении порошков.
6
Растворы. Изготовление одно-и многокомпонентных растворов.
Особые случаи изготовления водных растворов.
8
Растворы. Разбавления стандартных жидких препаратов. Ароматные
воды.
9
Растворы. Изготовление растворов из высокомолекулярных веществ и
защищенных коллоидов.
10 Растворы. Изготовление капель для внутреннего и наружного
применения.
11 Растворы. Изготовление неводных растворов. Разбавление этилового
спирта.
Итого:
Кол-во часов
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
42
4семестр
144 72
26 46
Баллы
72
8 +18 36
1 10
10
10
0
10+10+10=30
10+10+10=30
40
Итого в балл.
Рубежн.
Контроль
СРС,СРСП.
Ауд. Часы
Рубежн. Контр.
Лекция+
прак
СРС,СРСП
Лекция+пра
ктика
СРС
Практ. (семин.)
Лекция
Ауд. занятия
Всего часов
Ауд. Часы
2 модуль
РЕЙТИНГ
1 модуль
18+28 36
10
10
60+40=100
Итого модулей:
Теоретические занятия – 4 семестр.
№
1.
2.
3.
Наименование тем
Суспензии.
Эмульсии.
Настои и отвары.
Кол-во часов
2
2
2
4
5
.6
7
8
9
10
11
12
13
.
Мази. Требования к мазям и мазевым основам Правила изготовления
гомогенных мазей.
Мази. Правила изготовления гетерогенных и комбинированных мазей.
2
Линименты.
Суппозитории. Метод выкатывания.
Суппозитории. Метод выливания.
Пилюли. Определение, требования к пилюлям. Правила изготовления.
Инъекционные
лекарственные
формы.
Асептика.
Методы
стерилизации. Аппаратура. Растворители, используемые для
изготовления инъекционных растворов.
Инъекционные лекарственные формы. Требования к инъекционным
лекарственным формам. Пути введения инъекционных растворов.
Типовая схема изготовления инъекционных растворов.
Инъекционные лекарственные формы. Понятие об изотоничности.
Асептически изготовляемые инъекционные лекарственные формы.
Инъекционные
лекарственные
формы.
Изготовление
физиологических и солевых растворов.
.Итого:
2
2
2
2
2
Практические занятия – 4 семестр.
№
Наименование тем
1.
Суспензии. Методы и правила изготовления суспензий.
2.
Эмульсии.
2
2
2
2
26
Кол-во часов
4
4
3.
Настои и отвары. Изготовление настоев и отваров из различного
лекарственного растительного сырья. Изготовление водных
извлечений из экстрактов-концентратов.
4
4
5.
6
7.
Мази. Изготовление гомогенных мазей и оформление к отпуску.
Мази. Изготовление гетерогенных мазей и оформление к отпуску.
Линименты. Изготовление и оформление к отпуску.
Суппозитории. Изготовление суппозиториев, методом выкатывания и
выливания. Оформление к отпуску.
Инъекционные лекарственные формы. Организация асептических
условий в аптеке. Методы стерилизации. Растворители
Инъекционные лекарственные формы. Изготовление инъекционных
растворов, разбор рецептов, расчеты, проверка доз лекарственных
веществ списка «А» и «Б».
Инъекционные лекарственные формы. Изготовление инъекционных
растворов новокаина, дибазола, кофеина бензоата натрия, натрия
тиосульфата. Оформление к отпуску.
Инъекционные лекарственные формы. Изготовление инъекционных
растворов глюкозы, натрия хлорида и изотонических растворов.
Оформление к отпуску.
Инъекционные
лекарственные
формы.
Изготовление
физиологических и солевых растворов..
Итого:
4
4
4
4
8.
9
10.
11
12
.
Тематический план по предмету «Фармацевтическая технология»
для специальности «Фармация»
Технологическая карта
4
4
4
2
46
4 -семестр
№
Наименование темы
Мази. Правила изготовления гетерогенных и 2
комбинированных мазей.
Линименты.
2
4
Количество часов
Моду срс Формиру
ль
емые
компете
нции
1
2
ИК-1
1
4
ПК-1,
ПК-4.
1
4
ПК-4,
ПК-11.
1
4
ИК-1.
1
4
ПК-1,
ПК-4,
ПК-12.
1
4
ИК1.ПК-4,
ПК-11
1
4
ПК-12
4
1
2
ПК-12.
КР,Т
11
Суппозитории.
выливания.
4
1
4
Т,КР
12
Пилюли. Определение, требования к
пилюлям.Изготоления пилюль.
1
4
ПК-1,
ПК-4,
ПК-12.
ИК-1,
ПК-4,
ПК-11.
13
Итого 1 модуль
18
Инъекционные
лекарственные
формы. 2
Организация асептических условий в аптеке.
Методы стерилизации. Растворители.
28
4
2
36
4
14
Инъекционные лекарственные форм. Разбор
рецептов,
расчёты,
проверки
доз
лекарственных веществ списка «А» и «Б».
4
2
6
15
Инъекционные
лекарственные
формы. 2
Требования
к инъекционным растворам.
Типовая схема изготовления инъекционных
растворов.
Инъекционные
лекарственные формы.
Изготовление
инъекционных
растворов
новокаина, дибазола, кофеина бензоата
натрия, натрия тиосульфата. Оформление к
отпуску.
Инъекционные
лекарственные формы.
Изготовление
инъекционных
растворов
глюкозы, натрия хлорида и изотонических
растворов. Оформление к отпуску.
Инъекционные
лекарственные формы. 2
Изготовление асептически изготовляемых
2
8
4
2
4
ПК-4,
ПК-8,
ПК-10
ПК-16.
Т,КР
4
2
4
ПК-8,
ПК-15
ПК-16.
СЗ,Т
2
6
ПК-8,
ПК-15,
Т,СЗ
теор
ия
1
2
3
4
5
6
9
10
16
17
18
Суспензии.
2
Суспензии. Методы и правила изготовления
суспензий.
Эмульсии.
2
Настои и отвары.
2
Настои и отвары. Особенности изготовления
водных извлечений из л.р.с. и из экстрактовконцентратов.
Мази. Требования к мазям и мазевым 2
основам. Изготовление гомогенных мазей.
Метод
выкатывания
и 2
Пр
акт
.
4
4
4
4
2
ПК-16,
ПК--15,
ПК10,ИК-1
ПК-15,
ПК1,ИК1,ПК-12.
ПК-4,
ПК-11.
ПК-15
Форма
провер
Ки
Т,КР
РК
Т, СЗ.
СЗ,Т
Р,Т
КР,Т
СЗ,Т
КВ, Т.
К.Р.
СРС,Д
СЗ,Т
КР,Т
19
инъекционных растворов. Оформление к
отпуску. Понятие об изотоничности.
Инъекционные
лекарственные
формы. 2
Физиологические и солевые растворы.
Итого 2 модуль
Всего за 6 семестр
8
26
ПК-16.
4
2
20
46
4
ПК-8,
ПК-15,
ПК-16.
К.В
36
72
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Муравьев И.А. «Технология лекарственных форм» Москва. Медицина, 1988г. I
том.
2. Грецский В. М., Хоменок В.С. «Руководство к практическим занятиям по аптечной
технологии» Медицина, 1994 г.
.
3. «Руководство к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных
форм» Т.С. Кандратьевой, М. Медицтна 1986г.
4. И.И. Краснюк, Г.В.Михайлова, Л.И.Мурадова «Фармацевтическая технология»
учебник для медицинских училищ и колледжей. Москва изд. ГЭОТАР- Медиа, 2011г.
5.Э.М. Аванесьянца «Технология изготовления лекарствееных форм» Ростов-на Дону
«Феникс» 2012г.
6.Т.С.Кондратьева «Технология лекарственных форм» Москва. Медицина. 1991г.
Д о п о л н и т е л ь н а я:
1. Г.Ф.СССР. 11 издание; выпуск 1,2. М. Медицина 1987, 1989г.
2. Г.Ф.СССР. 10 издание1,2. М. Медицина 1968г.
3. Сборник нормативных актов и документов, регламентирующих фармацевтическую
деятельность: информационный бюллетень №1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 с 1997 по 2005 гг.,
Бишкек
4. И.С.Ажгихин. «Руководство к практическим занятиям по технологии лекарств»
М.Медицина 1977г.
5. Государственный реестр лекарственных веществ, разрешенных к применению в
КР, Бишкек № 1,2,3,4 1998,2000,2002, 2004гг.
6. А.С. Гаврилов «Фармацевтическая технология» учебник, Москва, изд.ГЭОТАРМедиа 2010г.
.
7.Интернет- ресурсы:pharmlabs.uncedu compoundingtoday.com shop.tps-online.corn
mohawrmedicalmall.com
icare.univ-lillel
fr
www.chem..asu
wandacem.net
pharmwestnik.ru.
Рабочая программа по предмету «Фармацевтическая технология» для
студентов фармацевтического факультета.
Теоритическое занятие 3 семестр.
Теория №1.
Тема: Введение(Основные понятия и термины, понятия о дозах, классификация
лекарственных форм).
План:
1. Технология лекарственных форм, как наука и основные задачи технологии
лекарственных форм.
2. Оновные понятия и термины технологии лекарственных форм, взаимосвязь между
ними.
3. Классификация лекарственных форм.
4. Дозы. Виды доз.
Литература. Основная: № 1,2,3.
Дополнительная: №1;6.
Контрольные вопросы:
1. Что изучает фармация как комплекс наук?
2. Как определить технологию лекарственных форм как науку и учебную
дисциплину?
3. Каковы основные термины и их понятия?
4. Как определить понятия: Лекарственное средство, лекарственное вещество,
лекарственное растительное сырье, вспомогательное вещество?
5. Какие существуют задачи фармацевтической технологии?
6. Что такое доза? Какие существуют виды доз.
7. Как классифицируются лекарственные формы?
Форма проверки знаний: оперативный опрос, выполнение тест заданий, работа с НД.
Формируемые компетенции: ПК-11, ИК-1.
Теория №2.
Тема: Биофармация .
План:
1. Биофармация и ее влияние на развитие теории и практики производства лекарств.
2. Биологические факторы , влияющие на фармакологические
эффективностьпрепаратов.
а) всасывание действующих веществ,
б) распределение лекарственных препаратов в организме,барьеры,
в)биодоступность.
3. Фармацевтические факторы , влияющие на фармакологические эффективность
препаратов:
а) химическая природа лекарственного вещества и его концентрация,
б )физическое состояние.
в) вспомогательные вещества, их природа, физическое состояние и концентрация.
г ) вид лекарственной формы и пути ее введения.
д) технологический процесс и оборудование.
Литература Основная: №1;3,4..
Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1. Какова роль биоформации в разработке терапевтически эффективных
лекарственных препаратов?
2. Какова зависимость между фармацевтическим факторами и эффективностью
лекарственных форм?
3. Как влияет размер частиц лекарственных веществ на кинетику их
высвобождения?
4. Какие факторы с точки зрения биофармации , обеспечивают в аптечной практике
рациональную технологию лекарственных препаратов?
Форма проверки знаний: вопрос ответ, выполнение тест заданий, работа с НД.
Формируемые компетенции ПК-2, ПК-7.
Теория №3
Тема: Государственное нормирование изготовление лекарственных средств.
Основные направления и руководства.
План:
1. Государственное нормирование производства лекарственных препаратов.
2. Право на изготовления лекарственных препаратов..
3. Нормирование качества лекарственных средств.
Литература
Основная: №1;4.
Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1. Что представляет собой государственное нормирование производство
лекарственных препаратов?
2. Какие имеются направления нормирования?
3. Кто и на каком основании имеет право готовить лекарственные препараты?
4. Как нормируется состав лекарственного препарата?
5. Что такое Государственное Фармакопея.
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-12.ПК-7.
Теория № 4
Тема: Государственное нормирование изготовление лекарственных средств. Санрежим в аптеке. Хранение лекарственных средств.
План:
1. Нормирование состава прописи лекарственных препаратов. Правила выписывания
рецептов.
2. Санитарный режим в аптеке.
3.
Хранение лекарственных средств.
Литература
Основная: №1;5.
Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1. Каковы временные нормы непатогенных микроорганизмов в нестерильных
лекарственных препаратах?
2. Какие микроорганизмов должны отсутствовать и почему?
3. Каким НД нормируется хранение лекарственных средств?
4. Что такое рецепт?
Форма проверки знаний: вопрос ответ.
Формируемые компетенции:ПК-7.ПК-8,ПК-15.
Теория № 5.
Тема: Дозирование в фармацевтической технологии по весу и объему
План:
1. Дозирование по массе.
2. Метрологические параметры весов. Гиры и разновесы.
3. Дозирования по объему и каплями.
Литература
Основная: №1,3,4.
Дополнительная: № 1;5.
Контрольные вопросы:
1.Какие весы применяются в аптечной практике для дозирования лекарственных
веществ?
2. Каковы основные детали аптечных ручных и тарирных весов?
3. Что следует понимать под метрологическими параметрами весов: устойчивость,
чувствительность, верность, постоянство показаний?
4. Как проверяется чувствительность весов?
5.Как правильно дозировать по массе сухие и жидкие вещества на тарирных весах?
6 Какие измерительные приборы применяются для дозирования по объему?
7 Что относится к основным частям аптечных бюреток и пипеток?
8 Каковы правила работы с аптечными бюретками и пипетками?
9 От каких факторов зависит точность дозирования каплями?
Форма проверки знаний: вопрос ответ, работа с НТД.
Формируемые компетенции ПК-10,ПК-11.
Теория № 6
Тема: Порошки. Прописывание порошков в рецептах , расчеты в простых
порошках, изготовление.
План:
1. Характеристика поршков как лекарственной формы.
2.Прописывание поршков в рецептах, рассчеты в простых порошках.
3.Изготовление простых порошков.(Характеристика технологических стадий)
4. Упаковка, маркировка и отпуск.
Литература
Основная: №1;2,4 Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1.Как характеризуются поршки как лекарственная форма?
2. Какавы преимущества и недостатки порошков по сравнению с другими ЛФ?
4. Как прописывают порошки в рецептах?
5. Как производят расчеты в порошках?
6. Как готовят простые порошки?
7. Как дозируют порошки?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-4.
Теория № 7.
Тема: Порошки. Общие технологии изготовления сложных порошков с
тяжеловесными, летучими и красящими веществами.
План:
1. Общая технология сложных порошков.
а ) подготовительная,
б )изготовление,
в ) упаковка,
г )контроль качества.
2. Правила приготовления сложных порошков с трудноизмельчаемыми,
тяжеловесными и красящими веществами.
3. Оформление к отпуску.
Литература Основная: №1;3,4.
Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1. Каковы стадии изготовления сложных порошков?
2. Какие факторы влияют на порядок введения ЛВ при изготовлении сложных
порошков?
3. Каковы особенности изготовления порошков, содержащих летучих и красящих
веществ?
4. Каково значение упаковки в обеспечении качества порошков?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-2, ПК-4.ПК-11,ПК-12.
Теория № 8
Тема: Порошки. Изготовления сложных порошков с экстрактами и
растительными порошками и лекарственными внществами списка “А”и “Б”.
Трирурации, полуфабрикаты, используемые при изготовлении порошков.
План:
1.Изготовление сложных порошков с экстрактами и растительными поршками.
2.Изготовления сложных порошков с ядовитыми и сильнодействующими
лекарственными веществами.
3. Тритурации и полуфабрикаты, используемые при изготовлении порошков.
Литература Основная: №1;2,3. Дополнительная: №1;5
Контрольные вопросы:
1.Какова технологический процесс приготовления сложных порошков с ядовитыми и
сильнодействующими веществами?
2. Как осуществляют проверку доз лекарственных веществ списка «А» и»Б»?
3.Как оформляется к отпуску порошки содержащие ядовитые вещества?
4. Как оценивается качество порошков?
5. Как объяснить необходимость использования тритураций в технологии порошков?
6..Каким образом готовят полуфабрикаты?
7. Как хранят полуфабрикаты?
Форма проверки знаний: вопрос ответ.
Формируемые компетенции:ПК-2,ПК-14,ПК-4,ПК-13.
Теория № 9
Тема: Сборы , как официнальная лекарственная форма.
План:
1.Сборы. Классификация.
2.Технология приготовления сборов.
3. Фасовка,упаковка и отпуск сборов.
Литература
Основная: №1;4,5.
Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1. Что называется сбором?
2. В какой нормативно-технической документации регламентируется приготовление
сборов, при этом как их готовят?
3. Как применяют сборы?
4. Как хранят и оформляют к отпуску?
Форма проверки знаний: вопрос ответ.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-2,ПК-4.
Теория № 10.
Тема: Растворы. Общая характеристика. Растворители водные и неводные.
Способы прописывания растворов в рецептах ,проверка доз
лекарственных веществ списка «А» и «Б». Особые случаи изготовления водных
растворов.
План:
1. Растворы водные. Характеристика.Растворители.
2. Способы прописывания растворов в рецептах, проверка доз в микстурах
лекарственных веществ списка «А» и «Б»
3. Характеристика технологических стадий и операций.
4. Особые случаи изготовления волных растворов.
Литература
Основная: №1;3.
Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1.Каким нормативным документом регламентируется приготовления ЖЛФ масса объемным способом?
2.Какие приборы используется при приготовлении микстур с лекарственными
веществами списка «А» и «Б»?
3.Какие показатели используется при оценке качества растворов?
4.Как осуществляют проверку доз лекарственных веществ списка «А» и «Б» в
растворах?
5.Чем обүсняется использования различных приемов с целью укорения растворение
ЛВ?
Литература
Основная: № 2,3,4..
Дополнительная: №1;5.
Форма проверки знаний: вопрос ответ.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-4,ПК-1
Теория № 11
Тема: Растворы. Изготовления и использование концентрированных растворов.
План:
1.Концентрированные растворы для бюреточной установки. Условия приготовления.
2. Приготовления коцентрированных растворов в мерной посуде, с учетом КУО и
плотности.
3.Исправление концентрации ратворов.
4. Фильтрование и хранение коцентратов.
5. Общие правила приготовления жидких лекарственных средств с применением
концентрированных растворов.
Литература
Основная: №1;5.
Дополнительная: №1;3,4.
Контрольные вопросы:
1. Дайте опредепение коцентрированным растворам.
2.Какие приборы используется при изготовлении микстур с помощью бюреточной
установки?
3..Какова технология приготовления концентрированных растворов?
4..Как проводят расчеты для укрепления и разбавления концентрированных
растворов?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции:ПК-1,ПК- 13,ПК-14.
Теория № 12
Тема: Растворы. Разбавления стандартных жидких препаратов. Ароматные
воды.
План:
1.Растворы стандартных жидких препаратов.
2.Принципы разведения стандартных растворов.
а) изготовление растворов кислоты хлористоводородной,
б) изготовление растворов аммиака,
в) изготовление растворов стандартных жидкостей, имеющих два названия.
3. Изготовление ароматных вод.
Литература
Дополнительная: №1;4,5.6.
Основная: №1;4,5.
Контрольные вопросы:
1.Что такое стандартные растворы?
2.. Какие стандартные растворы используются в аптечной практике?
3. Какой концентрации следует отпустить кислоты хлористоводородной если в рецепте
нет обозначения?
4. В каких случаях отпускают 25% хлористоводородной кислоты?
5. Какой концентрации следует отпустить перекиси водорода, если в рецепте нет
указаний?
6. Какие стандартные жидкости имеют два названия: условные и химические?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции:ПК-1, ПК11,ПК-12.
Теория № 13
Тема: Растворы, высокомолекулярных веществ и защищенных коллоидов.
План:
1.Основные понятия высокомолекулярных соединений(ВМС), классификация.
2.Общие свойства и особенности изготовления растворов природных ВМС.
3. Приготовление растворов ситетических и полуситетических ВМС.
4. Растворы защищенных коллоидов.
Литература Основная: №1;4.
Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1.Какова зависимость растворении ВМС.
2. Чем объяснить особенности технологии изготовления растворов крахмала и желатина?
3. Что собой представляют процесс набухания?
4 В чем заключается особенность приготовления раствора пепсина?
5. .Назавите лекарственные препараты, образующие коллоидные растворы.
Форма проверки знаний: оперативный опрос
Формируемые компетенции: ПК-1,ПК-11.
Теория № 14
Тема: Растворы. Капли для внутреннего и наружного применения.
План:
1.Капли как лекарственная форма. Классифкация.
2. . Требования НД, предъявляемые к каплям. Преимущества и недостатки капель перед
другими лекарственными формами.
3. Особенности технологии капель и частная технология капель.
Литература Основная: №1;7;9.
Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1.Каковы особенность приготовления капель водных растворов лекарственных веществ и
ее обоснование?
2.Каковы особенности приготовления капель растворов лекарственных веществ в смеси
настоек и других препаратов?
3.Каковы нормы допустимых отклонений в объеме капель?
4.Как оценивается качество капель?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-12.ПК-11.
Теория № 15
Тема: Растворы. Неводные растворы. Разбавления этилового спирта.
План:
1. Неводные растворы .Разведение и учет этанола.
2. Неводные растворители.
3. Технология неводных растворов.
Литература Основная: №1;2,3,4.
Дополнительная: №1;5.
Контрольные вопросы:
1.Чем обусловлено приготовление неводных растворов в аптечной практике??
2.Как определяют концентрации этанола?
3.Каковы особенности реагентов при разбавлении крепкого этанола водой для получения
более слабой концентрации?
4.Какова технология приготовления неводных растворов?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции:ПК-4. ПК-11, ПК-12.
Рабочая программа практических занятий на 3 семестр.
Занятие№1
Тема: Государственное нормирование изготовление лекарственных средст
План:
1. Государственное нормирование производства лекарственных препаратов.
2. Регламентации права на фармацевтическую деательность и составов препаратов.
3. Регламентации условий изготовления и технологического процесса.
4. Нормирование качества лекарственных препаратов.
Литература. Основная: №1,3..
Дополнительная: 5,6,7
Форма проверки знаний: вопрос ответ, выполнение тест заданий, работа с
лекарственными препаратами, работа с НТД.
Формируемые компетенции: ИК-1.
Занятие № 2.
Тема: Дозирование в фармацевтической технологии по весу и объему
-
План:
1. Устройство приборов для дозирования приборов по обүему и каплями
аптечные пипетки, каплемеры, мерные цилиндры.
2. Основные части аптечных бюреток и пипеток и правила работы с ними.
3. Весы, применяемые в аптечной практике для дозирования лекарственных веществ.
4. Факторы, влияющие на точность дозирования по бюретке.
Литература. Основная: № 1,2,3.
Дополнительная: №1,3.
Форма проверки знаний: вопрос ответ, выполнение тест заданий, работа с пипетками,
бюретками, каплемерами.
Формируемые компетенции: ПК-6, ПК-10.
Занятие № 3
Тема: Порошки. Прописывание порошков в рецептах, расчеты в простых
порошках, изготовление.
План:
1. Порошки как официнальная лекарственная форма.
2. Классификация порошков.
3. Требования ГФХ1 предъявляемая к порошкам.
4. Технология простых порошков.
Литература. Основная: № 4,5.
Дополнительная: № 1,2.
Форма проверки знаний: вопрос ответ, выполнение тест заданий, работа с
лекарственными препаратами, дозирование простых и сложных порошков.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-4,
Занятие№ 4
Тема: Порошки. Изготовления сложных порошков с трудноизмельчаемыми
,тяжеловесными, летучими и красящими веществами.
План:
1. Стадии изготовления сложных порошков.
1. Порошки с трудноизмельчаемыми ингредиентами(ментол,тимол,камфора,йод).
2. Особенности упаковки и отпуск.
3.
Литература. Основная: №1,5.
Дополнительная: №1,3,5.
Форма проверки знаний: вопрос ответ, выполнение тест заданий, работа с красящими
лекарственными препаратами, решение ситуационных задач.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-4,ПК-12.
Занятие№ 5
Тема: Порошки. Изготовления сложных порошков с лекарственными
веществами списка «А» и»Б»,экстрактами и растительными порошками.
План:
1. Изготовления сложных порошков с ядовитыми и сильнодействующими
лекарственными веществами.
2. НД “О порядке хранения учета, отпуск и применение в медицинской практике
наркотических , ядовитых, сильнедействующих средств”.
3. Оформление к отпуску поршки, содержащие ядовитые и сильнодействующих
иеществ.
4. Тритурации и полуфабрикаты.
Литература. Основная:№1,4.5.
Дополнительная:№ 2,3.
Форма проверки знаний: работа с лекарственными препаратами, решение ситуационных
задач.
Формируемые компетенции: ПК-2, ПК-4, ПК-11.ПК-13, ПК-14.
Занятие№ 6
Тема: Растворы. Изготовление и многокомпонентных и однокомпонентных
растворов. Особые случаи изготовления водных растворов.
План:
1.Приготовление растворов.
2.Общие технологические приемы приготовления водных растворов.
-растворы труднорастворимых веществ
-растворы крупнокристаллических веществ
-образование растворимых солей
Оценка качества.
Литература:
1. Основная: № 2,3.
2. Дополнительная: № 1,2,3,4.
Форма проверки знании:
выполнение тест заданий, приготовление
однокомпонентных и многокомпонентных растворов, записи в дневнике.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК-11.
Занятие №7
Тема: Растворы. Изготовления и использование концентрированных растворов.
План:
1.Концентрированные растворы.
2.Технология приготовления коцентрированных растворов.
3.Преимущества и недостатки, применяемых в аптеке концентрант
Литература. Основная:№1,5.
Дополнительная:№3,4,5.
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, работа с ситуационными задачами,
проверка дневников.
Формируемые компетенции: ПК-4,ПК-15.
Занятие№ 8
Растворы. Разбавления стандартных жидких препаратов. Ароматные воды
План:
1.Стандартные растворы.
2.Перечень и группы стандартных растворов
3.Приготовления растворов аммиака и кислоты уксусной.
4.Приготовления растворов 3группы в зависимости от фармакопейных и
химических названий.
5. Ароматные воды.
6. Технология приготовления аротаных вод.
Литература. Основная:№1,4.
Дополнительная: № 4,3
Форма проверки знаний: решение обучающих задач, работа с ситуационными задачами,
проверка дневников.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК-11.
Занятие № 9
Тема: Растворы, высокомолекулярных веществ.
План:
1.Характеристика ВМС, применяемых в технологии лекарственных форм.
2.Общие свойства и различие растворов ВМС и коллоидных растворов.
3.Особенности технологии неограниченно и ограничено набухающих веществ.
5. Общие свойства и различие растворов ВМС и коллоидных растворов.
6 Особенности технологии неограниченно и ограничено набухающих веществ
Литература. Основная:№1,4.
Дополнительная: № 1,3,.4.
Форма проверки знаний: решение примеров для лабораторных работ, проверка
дневников.
Формируемые компетенции:ПК-4, ПК-12.
Занятие №10
Тема: Растворы. Изготовление капель для внутреннего и наружного применения.
План:
1. Капли как лекарственная форма. Классификация
2. Проверка доз ядовитых и сильнодействующих веществ в каплях.
3. Приготовления капель водных растворов лекарственных веществ
4. Приготовление капель – растворов лекарственных веществ в настойках ,экстрактов и
других галеновых препаратов.
Литература. Основная:№1,4.
Дополнительная:№2,3
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, работа с ситуационными
задачами, проверка дневников.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-11.
Занятие №11
Тема: Растворы. Неводные растворы. Разбавления этилового спирта.
План::
1.Общие понятия о неводных растворах.
2.Алколометрия.
3.Определения концентрации спирта. Разбавления этилового спирта.
4.Приготовления неводных растворов. Оценка качества неводных растворов
Литература. Основная:№1,4.
Дополнительная:№2,3.
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, работа ситуационными задачами,
решение примеров для лабораторных работ, работа с НД.
Формируемые компетенции: ПК-11, ПК-12.
Теоретические занятия – 4 семестр
Теория №1.
Тема: Суспензии.
План:
1. Случаи образовония суспензий. Характеристика.
2. Технология изготовления суспензий.
3. Дисперсионный метод приготовления суспензий .
4. Конденсационный метод приготовления суспензий
5. Приготовление суспензий из веществ с гидрофильными свойствами.
6. Приготовления суспензий из веществ с гидрофобными свойствами.
7. Приготовления суспензий конденсационным методом.
8. Оценке качества и перспективы развития суспензий.
Литература:
1. Основная: № 1,2,4.
2. Дополнительная: № 1,2.
Контрольные вопросы:
1. Каковы технологии приготовления суспензий?
2. Какие методы используются при изготовления суспензий7
3. Как оформляют к отпуску суспензий?
Форма проверки знаний: контрольные вопросы, тестирование.
Формируемые компетенции: ИК-1.ПК-4.
Теория № 2
Тема: Эмульсии.
План:
1 Характеристика эмульсий как лекарственная формы.
2 Технология семенных и масляных эмульсий.
3 Введение действующих веществ в эмульсии.
4 Оценка качества эмульсий.
5 Хранение и отпуск эмульсий.
6 Перспективы развития эмульсий.
Литература:
1. Основная:
2. Дополнительная:
Контрольные вопросы:
1. Какое определение дает ГФ Х эмульсиям как лекарственной формы?
2. Какие типы эмульсий .вы заете?
3. Каковы правила введения лекарственных веществ в состав эмульсий?
4. Что такое эмульгаторы?
5. Какова технологическая стадия эмульсий?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК-11, ПК-12.
Теория №.3
Тема: Настои и отвары.
План:
1. Водные извлечения, определение, достоинства и недостатки.
2. Механизм извлечения действующих веществ из растительного материала.
3. Факторы, влияющие на полноту извлечения действующих веществ
лекарственного растительного сырья.
4. Технологическая схема производства настоев и отваров.
5. Приготовление отваров и настоев из лекарственно- растительного сырья.
из
3. Изготовление настоев и отваров из экстрактов- концентратов.
Литература:
1. Основная:
2. Дополнительная:
Контрольные вопросы:
1. Что представляют собой водные вытяжки?
2. Какова степень измельчение лекарственного сырья и приготовление настоев и
отваров?
3. Каковы особенности изготовление водной вытяжки из корней алтея?
4. .Какие могут быть преимущства и недостатки при приготовлении настоев и
отваров из экстракта – концентрата?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК-11, ПК-12.
Лекция№ 4
Тема: Мази. Требования к мазям и мазевым основам.
Изготовление гомогенных мазей.
План:
1.Определение мазей. Классификация.
2.Требования к мазям и мазевым основам.
3. Изготовление гомогенных мазей.
Литература:
1. Основная: №1,3.
2. Дополнительная: № 3,5.
Контрольные вопросы:
1. Дайте общую харктеристику мазям.
2. Как классифицируются мази?
3. Какие требования предъявляются к мазям и основам для мазей?
4. Как выбирают основу , если нет указаний в прописи рецепта?
5. Какие вещества образуют гомогенные мази?
6. По какому принципу вводят в мази ЛВ?
Форма проверки знаний: контрольные вопросы.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК-12.
Лекция № 5
Тема: Мази. Правила изготовления гетерогенных и комбинированных мазей.
План:
1.Гетерогенные мази.
2. Эмульсионные мази.
3. Комбинированные мази.
4. Оценка качества мазей.
Литература:
1. Основная:№ 4.
2. Дополнительная: №2,5.
Контрольные вопросы:
1. Из каких технологических стадий состоит приготовление мазей.
2. Какие мази называются гетерогенными?
3. В чем отличие технологии мазей с содержанием твердой фазы менее 5% и более
5% от массы мази?
4. Что такое эмульсионные мази и как их готовят ?
5. Что представляют собой комбинированные мази?
6. Каковы особенности изготовления комбинированных мазей?
7. Какова цель применения комбинированных мазей?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-4, ПК-11, Пк-12.
Теория№ 6
Тема: Линименты.
План:
1. Характеристика и классификация линиментов.
2. Технология линиментов.
3. Оценка качества линиментов.
Литература. Основная:№ 1,2,3.
Дополнительная: № 1,4,6.
Контрольные вопросы:
1. Какое определение линиментов как лекарственной формы дает ГФ Х10?
2. Что представляет собой как дисперсные системы?
3. Из каких технологических стадий складываются приготовления гомогенных
линиментов?
4. Какими показателями руководствуются при оценке качества линиментов?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК-12.
Теория № 7
Тема: Суппозитории. Метод выкатывания.
План:
1. Суппозитории. Классификация суппозиториев.
2 Технологи изготовление суппозиториев методом выкатывани.
3.Оценка качества суппозиториев. Хранение.
Литература:
1. Основная: № 1,4,5.
2. Дополнительная: №2,4,6.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение суппозиториям?
2. Как классифицируют суппозитории в зависимости от способа применения?
3.Как классифицируют суппозиторные основы?
4. Чем вызвана необходимость проверки доз ЛВ списка «А» и «Б» в свппозиториях?
5. Из каких стадий состоит технология изготовления суппозиториев?
Форма проверки знаний: фронтальный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК-15, ПК-12.
Теория № 8
Тема: Суппозитории. Метод выливания.
План:
1. Приготовление суппозиториев методом выливания в формы.
2. Преимущества и недостатки метода выливания в формы.
3. Расчеты. Оборудование для изготовления суппозиториев методом литья.
4. Введение ЛВ в основу.
5..Анализ качества изготовленных суппозиториев.
Литература:
1. Основная: 3, 4,5.
2. Дополнительная: № 1,3.
Контрольные вопросы:
1. Из каких технологических стадий состоит изготовления суппозиториев методом
выливания?
2. Каким требованиям НД должны отвечать суппозитории?
3. Сравните способы изготовления суппозиториев.
4. Каковы особенности введения лекарственных веществ в суппозиторную основу, в
зависимости от метода приготовления суппозиториев?
5. Что такое обратный коеффициент , в каких случаях он учитываются при расчетах?
6. Какие основные показатели качества суппозиториев отражены в НД?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК-10, ПК-11.
Теория № 9
Тема: Пилюли. Определение, требования к пилюлям. Правила изготовления.
План:
1. Определение пилюль. Преимущества и недостатки пилюль перед другими
лекарственными формами..
2. Требования НД к пилюлям.
3. Технологические стадии изготовления пилюль.
4. Оценка качества пилюль.
Литература:
1. Основная: № 1,2,3.
2. Дополнительная: № 2,6.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определения к пилюляим.
2. Каков состав пилюль?
3. Как осущствляют выбор вспомогательных веществ при изготовлении пилюль?
4.
5.
6.
7.
Приведите классификацию вспомогательных веществ.
Какие требования предъявляет ГФХ к пилюлям?
Как оценивют качества приготовленных пилюль?
Как проверяются распадаемость пилюли?
Форма проверки знаний: контрольные вопросы.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК10, ПК-12.
Теория № 10
Тема: Инъекционные лекарственные формы.Асептика. Методы стерилизации.
Аппаратура. Растворители, используемые для изготовления инъекционных растворов.
План.
1. Номенкулатура стерильных лекарственных форм.
2. Создание асептических условий в аптеке.
3. Стерилизация. Методы стерилизации. Аппаратура.
4.. Растворители, применяемые для изготовления растворов для инъекций.
.
Литература:
1. Основная: № 1,2,3.
2. Дополнительная: № 1,2,3,4.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение инъекционным лекарственным формам.
2. Что такое асептика?
3. Какие знаете методы стерилизации?
4.Какие растворители применяются для приготовление растворов для инъекций?
Форма проверки заний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-8,ПК-10, ПК-15, ПК-16.
Теория № 11
Тема: Инъекционные лекарственные формы. Требования к инъекционным
растворам. Понятие об изотоничности. Типовая схема изготовления инъекционных
растворов.
План.
1.Требования предъявляемые к инъекционным растворам.
2. Отсутствие механических включений.
2.Стабильность:
- гидролиз лекарственных средств и пути его предотвращения
- гидролиз солей , образованных сильным основанием и слабой кислотой,
- гидролиз солей , образованных слабым основанием и сильной кислотой,
- стаблизация растворов легкоокисляющихся веществ
3.Стаблизация растворов для инъекций и факторы , влияющие на их устойчивость.
Литература:
1. Основная: №4
2. Дополнительная: №5,6.
Контрольные вопросы:
1. Что такое изотоничность?
2. Как проводятся расчеты изотонических концентраций растворов?
3. Как оценивается качество раствров для инъекций?
Форма проверки знаний: устный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-8. Пк-15.
Теория № 12
Тема: Инъекционные лекарственные формы. Асептически изготовляемые
инъекционные лекарственные формы. Понятие об изотоничности.
План:
1.Асептически изготовляемые инъекционные лекарственные формы.
2.Изотонические растворы.
3.Расчеты изотонических концентраций лекарственных веществ.
Литература:
1. Основная: № 1,2.
2. Дополнительная: № 4,5.
Контрольные вопросы:
1. Как готовят инъекционные растворы термолабильных ЛВ?
2. Что такое изотоничность?
3. Как рассчитывают изотонических концентраций инъекционных ратворов?
4. Как обеспечивает апирогенность растворов для инъекций?
Форма проверки знаний: оперативный опрос.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-8, ПК-15, ПК-16.
Теория № 13
Тема: Инъекционные лекарственные формы. Физиологические и солевые
растворы.
План:
1. Плазмозамещающие растворвы:
–осмоляльность, изоионичность, изогидричность, изовязкость.
2. Классификация плазмозамещающих растворов.
3. Солевые растворы.
Литература:
1. Основная: № 1,2,3.
2. Дополнительная: № 5,6.
Контрольные вопросы:
1. Дайте характеристику плазмозаменяющим растворам.
2. Каково значение кровозаменителей в современной медицине?
3. Как классифицируют плазмозамешающие растворы?
4. Какие предъявляются требования к плазмозаменяющим растворам?
5.Что такое изоионичность?
6. Что такое изогидричность и изовязкость?
4. Как оценивается качество растворов для инъекций?
Форма проверки знаний: контрольные вопросы.
Формируемые компетенции: ПК-15, ПК-16.
Практические занятия – 4 семестр
Занятие№1.
Тема: Суспензии. Методы и правила изготовления суспензий.
План:
1. Характеристика суспензий как лекарственная форма.
2. Свойства и классификация суспензий.
3. Случаи образование суспензий.
4. Оценка качества суспензий.
Литература:
1. Основная: № 1,3,5.
2. Дополнительная: № 3,6..
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, работа с лекарственными
препаратами, работа с НД и выполнение лабораторных работ.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-4, ПК11.
Занятие №2.
Тема: Эмульсии.
План:
1. Общая характеристика эмульсий как лекарственная форма.
2. Классификация:
А) Эмульсии типа «Вода в масле».
Б) Эмульсии типа «Масло в воде».
3. Технология эмульсий.
4. Эмульгаторы и их классификация. Оценка качества эмульгаторов.
Литература:
1. Основная: №1,4.
2. Дополнительная: №4,5.
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, работа с ситуационными задачами,
решение примеров для лабораторных работ, работа с НД.
Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-4.
Занятие №3
Тема: Настои и отвары.
План:
1. Общая характеристика. Состав лекарственных растительных материалов.
2. Извлечение растительных материалов.
3. Стадии извлечения.
А) Набухание
Б) Десорбция
В) Вымывания
Г) Диализ
Д) Диффузия и осмос
4. Прописывание водных извлечений.
5. Изготовление настоев и отваров из экстрактов концентратов.
Литература:
1. Основная:
2. Дополнительная:
Форма проверки знаний: решение обучающих задач, выполнение тест заданий, и решение
ситуационных задач.
Формируемые компетенции: ПК-4, ПК-11.
Занятие № 4
Тема: Мази. Изготовление гомогенных мазей и оформление к отпуску.
План:
1. Общая характеристика мазей как лекарственная форма.
2. Классификация мазей и мазевых основ.
3. Требование, предъявляемое ГФХ к мазевым основам.
4. Технология приготовления мазей.
5. Способы и особые случаи введения лекарственных веществ в состав мазей
6. Приготовление гомогенных мазей.
Литература:
1. Основная: №4,5.
2. Дополнительная:№ 2,3,5.
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, решение обучающих задач.
Формируемые компетенции: ОК -2 ПК -4.
Занятие № 5
Тема: Мази. Изготовление гетерогенных мазей и оформление к отпуску.
План:
1. Гетерогенные мази:
- суспензионные с содержанием твердой до 5%, 5% и более.
- эмульсионные мази.
- комбинированные мази.
2. Технология приготовления гетерогенных мазей.
3. Упаковка, оформление к отпуску, хранение.
5. Комб0инированые мази.
6. Технология приготовления комбинированных мазей.
Литература:
1. Основная: №1,4.
2. Дополнительная: № 3,4.
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, работа с ситуационными задачами,
решение примеров для лабораторных работ, работа с НД.
Формируемые компетенции ОК- 2, ПК- 1, ПК- 4.
Занятие № 6
Тема: Линименты.
План:
1. Характеристика линиментов как лекарственная форма и их классификация.
2. Гомогенные и гетерогенные линименты (суспензионные и эмульсионные)
3. Спиртовые линименты.
4. Сапонименты и ваолименты.
5. Технологические стадии линименты.
6. Приготовление гомогенного линимента.
7. Приготовление гомогенного линимента.
8. Приготовление эмульсионного линимента.
9. Оценка качества линиментов.
Литература. Основная: №2,4.
Дополнительная:№1,2,3.
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, , работа с обучающими задачами.
Формируемые компетенции: ОК-2, ПК-1, ПК-7.
Занятие № 7
Тема: Суппозитории. Изготовление суппозиториев методом выкатывания и
выливания.
План:
1. Суппозитории как лекарственная форма. Общая характеристика.
2. Способ прописывание суппозиториев.
3. Основы для суппозиториев.
4. Технология изготовление суппозиториев.
5. Приготовление суппозиториев методам выкатывание и выливания.
Литература:
1. Основная: № 2,3,5.
2. Дополнительная: № 1,2,3.
Форма проверки знаний: вопрос ответ,выполнение обучающих задачи проверка
дневников
Формируемые компетенции: ОК-2, ПК1,ПК-2, ПК-4, ПК-10.
Занятие № 8
Тема: Инъекционные лекарственные формы. Организация асептических
условий в аптеке.
План.
1. Растворы для инъекций. Их общая характеристика как лекарственная форма.
2. Стерилизация. Методы стерилизации.
А) физический
Б) механический
В) химический
3. Аппаратура, используемая при изготовления раствора для инъекций и
стерилизации.
4. Требования предъявляемая к инъекционным лекарственным формам.
5. Организация асептических условий в аптеке.
Литература:
1. Основная: № 3,4.
2. Дополнительная: № 1,2,5.
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, работа со стерильными
растворами.
Формируемые коипетенции: ПК-, ПК-7, ПК- 8, ПК-10, ПК-15.
Занятие № 9
Тема: Инъекционные лекарственные формы. Изготовление инъекционных
растворов, разбор рецептов, расчеты, проверка доз лекарственных веществ списка
«А» и «Б».. Оформление к отпуску.
План:
1. Раствор для инъекции. Их общая характеристика как лекарственная форма.
2. Стерилизация. Методы стерилизации.
А) физический
Б) механический
В) химический
3. Аппаратура, используемая при изготовления раствора для инъекций и
стерилизации.
4. Требования предъявляемая к инъекционным лекарственным формам.
5. Организация асептических условий в аптеке разбор рецептов, расчеты, проверки
доз лекарственных веществ.
Литература:
1. Основная:
2. Дополнительная:
Форма проверки знаний: выполнение тест заданий, работа в асептических условиях,
работа с НД.
Формируемые компетенции: ОК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-15 ПК-16.
Занятие № 10
Тема: Инъекционные лекарственные формы. Изготовление инъекционных
растворов новокаина, дибазола, кофеина натрия бензоата и тиосульфата.
План:
1. Приготовление стерильных растворов.
- раствор новокаина
- раствор кофеина натрия бензоата.
- раствор дибазола и натрия тиосульфата.
2. Оформление к отпуску.
Литература:
Основная: № 2,4.
Дополнительная № 4,5, 6.
Форма проверки знаний: обучающие задачи. проверка
лабораторных работ.
Формируемые компетенции: ПК-10. ПК-7, ПК-8, ПК-15, ПК-16.
выполненных
Занятие № 11
Тема: Инъекционные лекарственные формы. Изготовление инъекционных
растворов глюкозы, натрия хлорида и изотонических растворов.
План:
1. Требование предъявляемые к инъекционным раствором.
А) стабильность
Б) апирогенность
В) изотоничность
2. Схема приготовления инъекционных растворов.
3. Стабилизация растворов для инъекции и факторы, влияющие на их
устойчивость.
4. Фильтрование растворов для инъекций. Фильтрующие материалы и
требование к фильтрующим материалам.
5. Приготовление стерильных растворов: глюкозы, натрия хлорида, и
изотонических растворов.
6. Оформление к отпуску.
Литература:
Основная: № 1,2,3,4.
Дополнительная № 2,3,5.
Форма проверки знаний: решение обучающих задач, составление ППК по рецептам,
выполнение лабораторных работ.
Формируемые компетенции: ПК-7, ПК-8, ПК-15. ПК-16
Занятие № 12
Тема: Инъекционные лекарственные формы. Физиологические растворы и
солевые растворы.
План:
1. Приготовление физиологических и солевых растворов.
2. Изотонические и плазмозамещающие инфузионные растворы.
3. Оценка качества физиологических растворов.
4. Приготовление раствора натрия хлорида для инъекций.
5. Приготовление раствора Рингера для инъекций.
6. Приготовление раствора натрия гидрокарбоната для инъекций.
Литература:
1. Основная: № 1,5.
2. Дополнительная: № 2, 5.
Форма проверки знаний:выполнение тест заданий, работа в асептических условиях,
работа с НД. Проверка дневников.
Формируемые компетенции: ПК-8, ПК-10, ПК15.
Перечень экзаменационных вопросов по предмету
«Фармацевтической технологии» для студентов II курса отделении
«Фармация» на 204-2015 год.
1.Фармацевтическая технология- как научная дисциплина. Основные понятия и
направления. Развитие технологии. Задачи технологии лекарственных средств.
2.Нормативно-технические документации, используемые при приготовлении
лекарственных форм.
3.Государственная Фармакопея . Структура и значение.
4.Рецепт. Правила выписывания рецептов. .
5. Основные положения биофармации .
6.Весы.Виды весов. Проверка верности и чувствительности , устойчивости весов.
Разновес. Правила взвешивания.
7.Дозирование по объему: отмеривание растворов цилиндром, мензурками ,колбами.
Стандартный и нестандартный каплемер . Расчет капель по нестандартному
каплемеру разных жидкостей.
8.Порошки.Определение.Правила приготовления простых , сложных ,дозированных и не
дозированных порошков. Способы прописывания рецептов на порошков.
9.Приготовление порошков с лекарственными веществами списка «А» и «Б»(ядовитыми и
сильнодействующими веществами).
10.Приготовление порошков с сухими , густыми и растворами густых экстрактов.
11.Приготовление порошков с использованием тритураций.
12.Приготовление порошков с использованием полуфабрикатов.
13.Приготовление порошков с веществами красящеми , летучими и пахучими.
14.Сборы,как лекарственная форма. Виды сборов. Правила приготовление сборов
.Добавления к сборам солей и эфирных масел. Оформление к отпуску и хранение.
15.Приготовление водных растворов лекарственных веществ.
16.Приготовление водных растворов из сухих лекарственных веществ, содержащихся в
растворе до 3 % и более 3%.
17.Бюреточная установка. Концентрированные растворы для бюреточной установки.
Приготовление концентрированных растворов.
18.Приготовление микстур с использованием растворов из бюреточной системы.
19.Правила приготовления водных растворов йода , борной кислоты, меди сульфат,
глюкозы, перменганат калия и нитрата серебра.
20.Разбавление стандартных растворов перекись водорода и Жидкость Бурова, раствор
аммияка и уксусной кислоты.
21.Разбавление стандартных растворов формалина и кислоты хлористоводородной.
22.Коллоидные растворы. Определение. Приготовление раствора колларгола, протаргола
и ихтиола.
23.Растворы высоко молекулярных соединений. Приготовление растворов крахмала,
желатина и сухих экстрактов.
24.Суспензии.Определение. Стойкость суспензий и ее значение для точности дозировки.
Приготовление суспензий из гидрофильных и гидрофобных веществ. Оформление к
отпуску суспензий.
25.Семянные эмульсии. Правила их приготовления. Хранение.
26.Масляные эмульсии. Общие правила приготовления масляных эмульсий. Добавление к
ним лекарственных веществ. Хранение.
27.Неводнные растворы масляные и глицериновые. Особенности их приготовления.
28.Спиртовые растворы. Методы определения концентрации спирта. Спиртомеры.
29.Водные извлечения. Настои и отвары. Правила их приготовления.
30.Приготовление водных извлечений из сырья. Содержащего алкалоиды и гликозиды.
31.Приготовление водных извлечений из сырья, содержащие дубильные вещества и
эфирные масла.
32.Слизи.Приготовлеие слизи из алтейного корня и семян льна. Добавления к слизам
лекарственных веществ. Оформление к отпуску и хранение.
33.Плюли.Определение. Правила приготовления пилюл. Оформление к отпуску.
34.Пилюли с алкалоидами.
35.Приготовление пилюл с окислителями.
36.Приготовление пилюл с фитином и кальция глицерофосфатом. Пилюли макроид.
37.Линименты. Определение. Правила приготовление линиментов.
38. Пасты. Определение . Правила приготовление. Паст и оформление к отпуску.
39. Мази. Технология приготовления. Классификация мазевых основ. Приготовление
мази растворов и сплавы.
40. Мази эмульсионные.
41. Мази суспензионные.
42. Суппозитории. Определение. Классификация. Применение.
43. Приготовление суппозиторий методом выкатывания.
44. Приготовление палочек.
45. Приготовление суппозиторий , методами выливания.
46.Стерилизация текучим паром.
47.Стерилизация ультрафиолетовыми лучами и сухим жаром.
48.Механические способы стерилизации. Стерилизация под давлением.
49.Лекарственные формы для инъекций. Их положительные и отрицательные стороны.
50.Физиологические растворы. Определение. Требования к физиологическим растворам.
Приготовление раствора Рингера-Локка.
51.Изотонические растворы . Определение. Расчеты изотонических концентраций.
52.Стабилизация легкоокисляющихся веществ. Приготовление растворов аскорбиновой
кислоты и раствор глюкозы.
53.Значение pH среды для инъекционных растворов. Стабилизации растворов, солей
слабых кислот и сильных оснований; сильных кислот и слабых оснований.
54.Глазные капли .Требования к глазным каплям .Приготовления глазных капель из
концентратов.
55.Глазные капли Их изотонирование . Приготовление глазных капель из сухих веществ.
56.Глазные мази. Особенности их приготовления.
57.Лекарственные формы с антибиотиками.
58.Фармацевтические несовместимости. Нерациональные и несовместимые прописи.
59.Физические несовместимости. Случай их возникновение. Отсыревания. Коагуляция.
Адсорбция.
60.Химическая несовместимость. Выпадение осадок .Реакция нейтрализации, окисление
восстановления, обмена, гидролиз и разложение.
61. Лекарственные формы заводского приготовления. Их отличия от лекарственных форм
аптечного изготовления.
62.Фитопрепараты.Настойки. Определение. Получение настоек путем мацерации и
перколяции. Хранение настоек.
63.Экстракты . Определение . Получение густых ,сухих экстрактов методом перколяции.
Хранение экстрактов.
64.Новоголеновые препараты. Определение. Отличие от галеновых препаратов. Хранение.
Применение.
65.Соки свежих растений. Хранение . Применение.
66.Таблетки. Определение. Требования к ним. Вспомогательные вещества. Грануляция ,
сухая ,влажная ,структурная.
67.Лекарственные вещества в аэрозолях.
68.Медицинские капсулы. Определение. Получение. Хранение.
69.Органопрепараты.Классификация. Стадии получения.
70. Инъекцонные растворы в ампулах. Требования к стеклу.
Критерии оценки и знания студентов.
В соответствии с действующими нормативными актами и рекомендациями Министерство
образования и науки КР. устанавливаются следующие критерии выставление оценок на
экзаменах по гуманитарным естественным и другим дисциплинам:
- оценка «отлично» выставляется студенту, который обнаружил на экзамене
всестороннее систематическое и глубокое знание учебно – программного материала,
умение свободно выполнять задания, предусмотренное программой, который усвоил
основную литературу и ознакомился с дополнительной литературой рекомендованной
программой. Оценка «отлично» выставляется студентом, усвоившим взаимосвязь
основных понятии дисциплины и их значений для приобретаемой профессии,
проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно программного материала.
- Оценка «хорошо» выставляется студенту, показавшие систематический характер знания
по дисциплине и способным к их самостоятельному выполнению и обновлению в ходе
дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.
- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему знания
основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и
предстоящей работы по профессии, справляющемуся с выполнением заданий,
предусмотренной программой, который ознакомился с основной литературой.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившие погрешности в
ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим
необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему проблемы в
знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные
ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не ознакомившемуся с
основной литературой, предусмотренной программой, и не овладевшему базовыми
знаниями, предусмотренными по данной дисциплине и определенным соответствующей
программой курса (перечень основных знаний и умений, которыми должны овладеть
студенты, является обязательным элементом рабочей программой курса).