МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Омской области Ом ско е м уз ык ал ьно е у ч ил и щ е (ко л ле дж ) им е ни В .Я . Ш еба л ин а _____________________________________________________________________________________________ Россия, 644024, г. Омск, пр. К. Маркса, 4а, тел 31-79-27 АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Программа профессионального модуля (далее программа) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО углубленной подготовки 073101 Инструментальное исполнительство (Фортепиано), в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): педагогическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в Детских школах искусств и Детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО. ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе. ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар. ПК 2.5. Применять классические и современные методы преподавания, анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ. ПК 2.6. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт: организации обучения учащихся с учетом базовых основ педагогики; организации обучения учащихся пению с учетом их возраста и уровня подготовки; организации индивидуальной художественно-творческой работы с детьми с учетом возрастных и личностных особенностей; уметь: делать педагогический анализ ситуации в классе индивидуального творческого обучения; 1 использовать теоретические сведения о личности и межличностных отношениях в педагогической деятельности; делать педагогический анализ музыкальной (вокальной) литературы; определять важнейшие характеристики голоса обучающегося и планировать его дальнейшее развитие; пользоваться специальной литературой; знать: основы теории воспитания и образования; психолого-педагогические особенности работы с детьми дошкольного и школьного возраста; требования к личности педагога; творческие и педагогические вокальные школы, современные методики постановки голоса, преподавания специальных (вокальных дисциплин); педагогический (вокальный) репертуар Детских музыкальных школ и Детских школ искусств; профессиональную терминологию; порядок ведения учебной документации в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных школах. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего – 931 часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 789 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 526 часов, самостоятельной работы обучающегося – 263 часов, практических занятий – 178 часов, учебной и производственной практики – 142 часа. Разделы модуля: 1. Междисциплинарный курс «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин»: - Основы педагогики; - Основные системы музыкального образования»; - Возрастная психология; - Основы организации учебного процесса; - Основы психологии музыкального восприятия 2. Междисциплинарный курс «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса»: 1. Методика обучения игре на инструменте 2. Изучение литературы по вопросам педагогики и методики. Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности педагогическая деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования). . 2 МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Омской области Ом ско е м уз ык ал ьно е у ч ил и щ е (ко л ле дж ) им е ни В .Я . Ш еба л ин а _____________________________________________________________________________________________ Россия, 644024, г. Омск, пр. К. Маркса, 4а, тел 31-79-27 Программа профессионального модуля (далее программа) является частью основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки в соответствии с ФГОС по специальности СПО 073101 Инструментальное исполнительство Оркестровые струнные инструменты в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) педагогическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в Детских школах искусств и Детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО. ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе. ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар. ПК 2.5. Применять классические и современные методы преподавания, анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ. ПК 2.6. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля В области педагогических основ преподавания творческих дисциплин, учебнометодического обеспечения учебного процесса выпускник должен продемонстрировать: умение: делать педагогический анализ ситуации в исполнительском классе; использовать теоретические знания в области психологии общения в педагогической деятельности; пользоваться специальной литературой; подбирать репертуар с учетом индивидуальных особенностей ученика; знание: основ теории воспитания и образования; психолого-педагогических особенностей работы с детьми школьного возраста; требований к личности педагога; основных исторических этапов развития музыкального образования в России и за рубежом; основных положений законодательных и нормативных актов в области 3 образования, непосредственно связанных с деятельностью образовательных учреждений дополнительного образования детей, среднего профессионального образования, прав и обязанностей обучающихся и педагогических кадров; творческих и педагогических исполнительских школ; современных методов обучения игре на инструменте; педагогического репертуара детских музыкальных школ и детских школ искусств; профессиональной терминологии. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего – 2142 часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1458 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 972 часа, самостоятельной работы обучающегося – 486 часов; учебной и производственной практики - 684 часа. Разделы модуля: 1.Междисциплинарный курс «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин» - включает в себя следующие разделы: - Основы педагогики; - Основные системы музыкального образования; - Возрастная психология; - Основы организации учебного процесса; - Основы психологии музыкального восприятия. 2.Междисциплинарный курс «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса»: - Методика обучения игре на инструменте - Изучение литературы по вопросам педагогики и методики. Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности педагогическая деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования). . 4 МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Омской области Ом ско е м уз ык ал ьно е у ч ил и щ е (ко л ле дж ) им е ни В .Я . Ш еба л ин а _____________________________________________________________________________________________ Россия, 644024, г. Омск, пр. К. Маркса, 4а, тел 31-79-27 Программа профессионального модуля (далее – программа) является частью основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки в соответствии с ФГОС по специальности СПО 073101 Инструментальное исполнительство (Оркестровые духовые и ударные инструменты) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Педагогическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в Детских школах искусств и Детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО. ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе. ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар. ПК 2.5. Применять классические и современные методы преподавания, анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ. ПК 2.6. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт: организации образовательного процесса с учетом базовых основ педагогики; организации обучения игре на инструменте с учетом возраста и уровня подготовки обучающихся; организации индивидуальной художественно-творческой работы с детьми с учетом возрастных и личностных особенностей; уметь: делать педагогический анализ ситуации в исполнительском классе; использовать теоретические сведения о личности и межличностных отношениях в педагогической деятельности; пользоваться специальной литературой; делать подбор репертуара с учетом индивидуальных особенностей ученика; 5 знать: основы теории воспитания и образования; психолого-педагогические особенности работы с детьми дошкольного и школьного возраста; требования к личности педагога; основные исторические этапы развития музыкального образования в России и за рубежом; творческие и педагогические исполнительские школы; современные методики обучения игре на инструменте; педагогический репертуар детских музыкальных школ и детских школ искусств; профессиональную терминологию; порядок ведения учебной документации в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего 906 часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 798 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 532 часов; самостоятельной работы обучающегося – 264 часа; учебной и производственной практики - 108 часов. Разделы модуля: 1. Междисциплинарный курс «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин» включает в себя следующие разделы: - Основы педагогики; - Основные системы музыкального образования; - Возрастная психология; - Основы организации учебного процесса; - Основы психологии музыкального восприятия; - Основы работы с творчески коллективом. 2. Междисциплинарный курс «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса»: 1. Методика обучения игре на инструменте 2. Изучение литературы по вопросам педагогики и методики. Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности педагогическая деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования). 6 МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Омской области Ом ско е м уз ык ал ьно е у ч ил и щ е (ко л ле дж ) им е ни В .Я . Ш еба л ин а _____________________________________________________________________________________________ Россия, 644024, г. Омск, пр. К. Маркса, 4а, тел 31-79-27 Программа профессионального модуля (далее – программа) является частью основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки в соответствии с ФГОС по специальности СПО 073101 Инструментальное исполнительство (Инструменты народного оркестра) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Педагогическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в Детских школах искусств и Детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО. ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе. ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар. ПК 2.5. Применять классические и современные методы преподавания, анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ. ПК 2.6. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт: организации образовательного процесса с учетом базовых основ педагогики; организации обучения игре на инструменте с учетом возраста и уровня подготовки обучающихся; организации индивидуальной художественно-творческой работы с детьми с учетом возрастных и личностных особенностей; уметь: делать педагогический анализ ситуации в исполнительском классе; использовать теоретические сведения о личности и межличностных отношениях в педагогической деятельности; пользоваться специальной литературой; делать подбор репертуара с учетом индивидуальных особенностей ученика; 7 знать: основы теории воспитания и образования; психолого-педагогические особенности работы с детьми дошкольного и школьного возраста; требования к личности педагога; основные исторические этапы развития музыкального образования в России и за рубежом; творческие и педагогические исполнительские школы; современные методики обучения игре на инструменте; педагогический репертуар детских музыкальных школ и детских школ искусств; профессиональную терминологию; порядок ведения учебной документации в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего – 2881часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 707 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 440 часа, самостоятельной работы обучающегося – 172 часа; учебной и производственной практики – 70 часов. Разделы модуля: 1.Междисциплинарный курс «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин» - включает в себя следующие разделы: - Основы педагогики; - Основные системы музыкального образования; - Возрастная психология; - Основы организации учебного процесса. - Основы психологии музыкального восприятия. 2.Междисциплинарный курс «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса»: 1. Методика обучения игре на инструменте; 2. Изучение литературы по вопросам педагогики и методики. Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности педагогическая деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования). 8