Физическая культура - Казахстанско

МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
СИЛЛАБУС
по дисциплине:
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
для всех медицинских специальностей
5В130100 - Общая медицина
5В110300- Фармация
5В110400 - Медико-профилактическое дело
5В130200 – Стоматология
Сестринское дело
Курс – 1-5
Семестр – осенний - весенний
Практические
(семинарские) занятия – по плану Университета, 120 ч.
Форма контроля: дифференцированный зачет.
Алматы 2013г.
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Силлабус разработан в соответствии с Рабочей программой, составленной доцентом Рябцовым
Ю.А., старшим преподавателем Синьковым Д.В., старшим преподавателем Шемкутовой Е.Ю., на
основании Типовой программы по физической культуре.
1. Общие сведения:
Наименование вуза – Казахстанско-Российский медицинский университет
Кафедра:
Физической культуры
Дисциплина:
Физическая культура
Специальность:
5В130100 - Общая медицина,
5В110300- Фармация,
5В110400 - Медико-профилактическое дело,
5В130200 - Стоматология,
- Сестринское дело
1.2 Данные о дисциплине:
Название «Физическая культура»
Место проведения – ____________________________
курс
семестр
часов
Академических часов в
неделю
Практ.занятия Всего
Форма
контроля
Диф.зачет
Объем учебных часов - по плану Университета, максимум - 120
Курс и семестр изучения- 1- 5курс. Осенний - весенний - семестр.
2. Программа:
Введение: Физическая культура в высшем учебном заведении является неотъемлемой частью
национальной программы по формированию общей и профессиональной культуры личности
современного специалиста.
Как учебная дисциплина, обязательная для всех специальностей, она обеспечивает
профилированную физическую готовность, воспитание осознанной потребности ведения
здорового образа жизни, является одним из средств формирования всесторонне развитой
личности, фактором укрепления здоровья, оптимизации физического и психофизического
состояния студентов в процессе профессиональной подготовки.
Основные положения данной программы тесно увязаны с Законом Республики Казахстан «О
физической культуре и спорте» и стратегической программой действий «Казахстан-2030».
Настоящая программа составлена с акцентом на повышение физкультурного образования
студентов. Она обеспечивает преемственность учебного процесса с программами физического
воспитания учащихся школ и средних специальных учебных заведений.
Цель дисциплины:
Страница 2 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Целью дисциплины «Физическая культура» является формирование здорового образа жизни
сохранение и укрепление здоровья студентов для реализации их способности в процессе
повседневной деятельности.
Задачи:
Занятия физической культурой предусматривают решение образовательных, воспитательных и
оздоровительных задач:
-дать базовые научно-обоснованные знания об использовании физической культуры и спорта в
развитии жизненно важных физических качеств и их совершенствования, многолетнем
сохранении здоровья и поддержании оптимальной профессиональной
-сформировать мотивационно - ценностное отношение к физической культуре и потребность
в систематических занятиях физическими упражнениями и спортом;
- обеспечить приобретение разносторонних умений и навыков по развитию физических
способностей;
-научить управлять психическим состоянием, используя средства и методы физической культуры;
-воспитание потребности в здоровом образе жизни и физическом совершенствовании;
-приобретение основополагающих знаний и
практических умений в области физической
культуры;
-обеспечение достаточного уровня
профессиональной готовности будущих специалистов,
включая физическую
подготовленность, тренированность, работоспособность, развитие
профессионально значимых и психомоторных способностей;
-полноценное использование средств физической культуры для профилактики заболеваний,
сохранения и укрепления здоровья;
-включение студентов в активную физкультурно-спортивную деятельность по освоению ценности
физической культуры и приобретению опыта ее использования во всестороннем развитии
личности;
-совершенствование спортивного мастерства студентов-спортсменов;
-овладение знаниями, умениями по самоконтролю и навыками самостоятельной оценки
функционального состояния организма.
Конечные результаты изучения дисциплины:
Студент должен знать:
-социальные функции физической культуры и спорта; -системы физического воспитания;
-основы теории и методики физической культуры и спорта;
-особенности реакций организма на различные режимы физической активности и
работоспособности;
-наиболее значимые психофизические и функциональные показатели, влияющие на
профессиональную деятельность и основные формы, способы и методы их регуляции;
-гигиенические основы управления здоровьем;
-профилактику профессиональных заболеваний.
Уметь:
-использовать средства и методы физической культуры и спорта для поддержания специальной
профессиональной работоспособности, здоровья и профилактики профессиональных заболеваний;
-планировать, контролировать и управлять физической и функциональной подготовленностью;
-составлять комплексы утренней и производственной гимнастики.
Владеть навыками:
-показа,
выполнения
физических
упражнений,
физиологическим возможностям организма;
-управления физической подготовленностью;
оценки
адекватности
нагрузок
Страница 3 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
-проведение утренней и производственной гигиенической гимнастики;
-здорового образа жизни, личности, семьи;
-техники выполнения, тактики и правил проведения соревнований в избранном и прикладных
видах спорта.
Пререквизиты:
Физическая культура, как учебная дисциплина основана на теории и методике физического
воспитания, тесно взаимосвязана и опирается на такие смежные дисциплины, как анатомия,
физиология человека, физиология физических упражнений, гигиена, врачебный контроль,
валеология, частные спортивные дисциплины, педагогика, психология, биология.
Постреквизиты:
Без знания физиологических закономерностей деятельности организма и воздействия на него
физических упражнений, знания физической культурой не могут быть полноценными.
В результате занятий физической культурой улучшается координация нервной системы,
двигательных вегетативных функций, повышаются функциональные возможности отдельных
органов и систем человека, позволяются значительно легче справляться с повышенными
требованиями, предъявляемыми к сердечно - сосудистой, дыхательной и другим системам.
Валеологию определяют как науку о принципах и механизмах формирования, развития и является
оздоровлением человека, тесно связана с наукой валеологией.
Содержание дисциплины:
Физическая культура изучает: Средства и методы физического воспитания; Естественнонаучные
основы физического воспитания; Режим двигательной активности и работоспособность; Системы
физических упражнений; Развитие общей функциональной подготовленности средствами
физической подготовки; Правила составления комплексов утренней гигиенической гимнастики;
Развитие физических качеств; Основы самоконтроля; Оценка физического развития
Тематический план практических занятий.
№ п/п
1.
Тема занятий
Объем
учебных
часов
Осенний семестр
Ознакомить с техникой безопасности на занятиях по легкой атлетике.
Ознакомить с основными принципами системы физического воспитания.
Обучение строевым упражнениям. Развитие выносливости.
2
2.
Легкая атлетика. Обучить подготовительным и специальным
упражнениям прыгуна. Обучить технике прыжка в длину с места. Развитие
выносливости.
2
3.
Обучение техники челночного бега. Совершенствование техники прыжка в
длину с места. Развитие выносливости.
2
4.
Обучение специальным беговым упражнениям. Совершенствование
челночного бега. Развитие выносливости. Задание: Челночный бег 3x10 с
учетом результата.
2
Страница 4 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
5.
Обучение технике бега на короткие дистанции 60 метров. Воспитание
скоростных качеств. Развитие выносливости.
2
6.
Обучение технике низкого и высокого старта. Совершенствование техники
бега на короткие дистанции. Развитие выносливости. Задание: Бег 60м с
учетом результата.
2
7.
Развитие качества - сила. Разучивание казахских национальных игр.
2
8.
Обучение технике бега на средние и длинные дистанции.
Совершенствование умений и навыков в преодолении препятствий.
Совершенствование выносливости.
2
9.
Волейбол. Обучение технике передачи мяча сверху и снизу. Стойки и
перемещения. Умение ориентироваться при перемещении. Развитие
выносливости. Задание: выполнить перемещение по площадке после
передачи мяча сверху и снизу в парах и тройках.
2
10.
Обучение технике приёма мяча с подачи двумя руками снизу. Расстановка
при приёме мяча. Развитие быстроты. Учебная игра.
2
11.
Обучение технике прямого нападающего удара. Ударное движение по мячу.
Обучение верхней прямой подачи. Развитие быстроты.
2
12.
Развитие специальных физических качеств волейболиста Задание:
выполнить тестовое задание на выявление развития специальных
физических качеств волейболиста.
2
13.
Научить определять в пространстве место соприкосновения с мячом,
координация рук, ног и корпуса при выполнении элементов.
Совершенствование техники прямого нападающего удара.
2
14.
Обучение технике защиты в волейболе. Блокирование. Групповая защита.
2
15.
Рубежный контроль (рейтинг Р1).
4
16.
Обучение тактике групповых командных действий в защите. Учебная игра.
2
17.
Совершенствование прямого нападающего удара. Совершенствование
прямой верхней подачи. Подача по зонам. Задание: выполнить подачу мяча
по заданным зонам.
2
18.
Совершенствование блокирования одиночного и в парах.
Совершенствование приема отскочившего мяча. Развитие прыгучести и
гибкости.
2
19.
Совершенствование пройденного материала в двухсторонней учебной игре.
2
20.
Баскетбол: Развитие быстроты. Совершенствование в передаче мяча двумя
руками от груди при встречном передвижении. Изучение передачи и броска
в корзину одной рукой от плеча. Изучение ведения мяча.
2
Страница 5 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
21.
Развитие прыгучести. Изучение передвижения спиной вперед, поворот на
сзади стоящей ноге и финтов туловищем. Изучение ведения мяча и броска в
корзину одной рукой от плеча после ведения.
2
22.
Развитие прыгучести. Изучение взаимодействия двух нападающих против
одного защитника. Изучение ловли мяча, отскочившего от щита и длинной
передачи.
2
23.
Развитие выносливости. Повторение ранее пройденных приемов техники.
Изучение вырывания и выбивания мяча. Совершенствование
взаимодействия трех нападающих.
2
24.
Развитие ловкости и ориентировки. Ознакомление с броском мяча в
корзину двумя руками сверху и изучение взаимодействия двух нападающих
с передвижением по дуге. Совершенствование в держании игрока без мяча
и с мячом.
2
25.
Совершенствование в передвижении, прыжках и остановках. Изучение
взаимодействия одного нападающего с «центром»
Задание: Совершенствование защитных навыков: выполнить держание
игрока без мяча и игрока, атакующего корзину.
2
26.
2
27.
Совершенствование в технике передвижения, передачах и бросках в
корзину. Изучение взаимодействия двух нападающих с «центром».
Совершенствование в финтах туловищем и руками при обводке защитника.
Совершенствование пройденного материала в двусторонней учебной игре.
28.
Рубежный контроль (рейтинг Р2)
4
2
Прием дифференцированного зачета
29.
Всего часов за осенний семестр по плану Университета макс.
60
Тематический план практических занятий.
№ п/п
Тема занятий
Объем
учебных
часов
1.
Весенний семестр
Баскетбол: Развитие быстроты. Совершенствование в передаче мяча двумя
руками от груди при встречном передвижении. Изучение передачи и броска
в корзину одной рукой от плеча. Изучение ведения мяча.
2
2.
Развитие прыгучести. Изучение передвижения спиной вперед, поворот на
сзади стоящей ноге и финтов туловищем. Изучение ведения мяча и броска в
корзину одной рукой от плеча после ведения.
2
3.
Развитие прыгучести. Изучение взаимодействия двух нападающих против
одного защитника. Изучение ловли мяча, отскочившего от щита и длинной
2
Страница 6 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
передачи.
4.
Развитие выносливости. Повторение ранее пройденных приемов техники.
Изучение вырывания и выбивания мяча. Совершенствование
взаимодействия трех нападающих.
2
5.
Развитие ловкости и ориентировки. Ознакомление с броском мяча в
корзину двумя руками сверху и изучение взаимодействия двух нападающих
с передвижением по дуге. Совершенствование в держании игрока без мяча
и с мячом.
2
6.
Совершенствование в передвижении, прыжках и остановках. Изучение
взаимодействия одного нападающего с «центром»
Задание: Совершенствование защитных навыков: выполнить держание
игрока без мяча и игрока, атакующего корзину.
2
7.
Совершенствование в технике передвижения, передачах и бросках в
корзину. Изучение взаимодействия двух нападающих с «центром».
Совершенствование в финтах туловищем и руками при обводке защитника.
Совершенствование пройденного материала в двусторонней учебной игре.
2
9.
Волейбол: Обучение технике передачи мяча сверху и снизу. Стойки и
перемещения. Умение ориентироваться при перемещении. Развитие
выносливости. Задание: выполнить перемещение по площадке после
передачи мяча сверху и снизу в парах и тройках.
2
10.
Обучение технике приёма мяча с подачи двумя руками снизу. Расстановка
при приёме мяча. Развитие быстроты. Учебная игра.
2
11.
Обучение технике прямого нападающего удара. Ударное движение по мячу.
Обучение верхней прямой подачи. Развитие быстроты.
2
12.
Развитие специальных физических качеств волейболиста Задание:
выполнить тестовое задание на выявление развития специальных
физических качеств волейболиста.
2
13.
Научить определять в пространстве место соприкосновения с мячом,
координация рук, ног и корпуса при выполнении элементов.
Совершенствование техники прямого нападающего удара. Учебная игра.
2
14.
Обучение технике защиты в волейболе. Блокирование. Групповая защита.
2
15.
Рубежный контроль (рейтинг Р1).
4
16.
Обучение тактике групповых командных действий в защите. Учебная игра.
2
17.
Совершенствование прямого нападающего удара. Совершенствование
прямой верхней подачи. Подача по зонам. Задание: выполнить подачу мяча
по заданным зонам.
2
18.
Совершенствование блокирования одиночного и в парах.
Совершенствование приема отскочившего мяча. Развитие прыгучести и
2
8.
2
Страница 7 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
гибкости.
19.
Совершенствование пройденного материала в двухсторонней учебной игре.
2
20.
Легкая атлетика. Обучение технике бега на средние и длинные дистанции.
Совершенствование умений и навыков в преодолении препятствий.
Совершенствование выносливости.
2
21.
Обучить подготовительным и специальным упражнениям прыгуна.
Обучить технике прыжка в длину с места. Развитие выносливости.
2
22.
Обучение техники челночного бега. Совершенствование техники прыжка в
длину с места. Развитие выносливости.
2
23.
Обучение специальным беговым упражнениям. Совершенствование
челночного бега. Развитие выносливости. Задание: Челночный бег 3x10 с
учетом результата.
2
24.
Обучение технике бега на короткие дистанции 60 метров. Воспитание
скоростных качеств. Развитие выносливости.
2
25.
Обучение технике низкого и высокого старта. Совершенствование техники
бега на короткие дистанции. Развитие выносливости. Задание: Бег 60м с
учетом результата.
2
26.
Развитие качества - сила. Разучивание казахских национальных игр.
2
27.
Разучивание казахских национальных игр. Развитие выносливости.
2
28.
Рубежный контроль (рейтинг Р2)
4
Прием дифференцированного зачета
Всего часов за весенний семестр по плану Университета макс.
60
ИТОГО за учебный год по плану Университета, макс.
120
Инструмент измерения выполнения качество занятий
№
Качество выполнения работ
Диапазон
оценки
0%
0-50%
0-20%
Отсутствие на занятиях без уважительных причин
Выполнение и активность обучающегося, наличие спортивной формы
Умение и владение необходимыми навыками, технико-тактическая
подготовка
4.
Соблюдение техники безопасности на занятиях
0-10%
5.
Сдача контрольных нормативов
0-20%
Итого:
0-100%
Пояснение
1. Отсутствие – 0 %, в журнал ставится «-». Студент имеет возможность на отработку, если
предъявит справку.
1.
2.
3.
Страница 8 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Выполнение и активность обучающегося, соответствие спортивной формы (спортивное
трико, футболка, кроссовки), соблюдение личной гигиены, дисциплина – 50%.
3. Умение и владение необходимыми навыками, технико-тактическая подготовка -20%.
Если студент при обучении технике и тактике нового материала имеет необходимые
основы подготовки (технико-тактическая подготовка, оригинальное выполнение
упражнений)
4. Техника безопасности на занятиях – 10%. Все нарушение поведение правил (дисциплина)
на стадионе: самовольное выполнение упражнений на снарядах, самовольное
использование тренажерных устройств не по назначению.
5. Сдача контрольных нормативов – 20%. На каждом занятии принимаются контрольные
нормативы для закрепления материала
( выполнение упражнений на результат). Эти нормативы отдельно не оцениваются в %, берется
просто 15%.
2.
Методы преподавания:
Выбор методов и методических приемов преподавания определяется конкретной педагогической
задачей, особенностями содержания учебного материала, подготовленностью
студентов, конкретными внешними условиями.
Проведение практических занятий:
Основными формами проведения практических занятий является: объяснение, рассказ и беседа. К
особой группе методических приемов руководства практическими действиями занимающихся
относятся: указания приказания, команды, подсчет. Причем команда, приказания должны быть
краткими, точными, повелительными.
Методы обеспечения наглядности: Это показ движений в натуре или в виде изображений и
должен восприниматься непосредственным наблюдением. Применяется показ физического
упражнения самим преподавателем или кем-то из студентов, который должен быть выполнен
на высоком техническом уровне, в полную силу и с нормальной скоростью. Затем осуществляется
переход к показу отдельных частей действия в его замедленной форме, чтобы занимающиеся
могли обстоятельно воспринять все элементы обучения.
Методы практических упражнений:
Основными методами освоения двигательного действия является изучение действий в целом и
изучение действий по частям.
Преимущество метода целостного изучения действий в том и заключается, что при этом связь
между отдельными фазами движения не нарушается.
Метод изучения действия в целом является основным в процессе совершенствования техники
Методические приемы:
-применение ориентиров и ограничителей;
-создание облегченных внешних условий;
-оказание дополнительной помощи и использование вспомогательных технических средств;
-последовательное переключение внимания на отдельные фазы движения;
-выполнением имитационных упражнений;
-последовательный переход от упрощенных форм к целостному действию.
Страница 9 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Изучение действия по частям: Методы воспитания двигательных качеств: равномерный метод,
переменный метод, повторный метод, интервальный метод, соревновательный метод, игровой
метод, круговой метод
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1.Постановление правительства РК от 24 июня 1995 года №774 «О Президентских тестах
физической подготовленности населения РК».
2. Государственная программа развития массового спорта в Республике Казахстан на 1995-2000
годы.
3. В.Н.Нестеров - «Нормативные основы физического воспитания студенческой молодежи».
Минск. 1980.Изд. Высшая школа..
4. Научные основы физического воспитания и спорта. 1971.ФИС.
5. Нормативные основы физического воспитания студенческой молодежи. 1980. Минск.
«Высшая школа»
6. Теория и методика физического воспитания. 1957.ФиС.
7. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. 1978.ФиС.
8. Профессионально-педагогическая и прикладная физическая подготовка студентов. 1998.УстьКаменогорск.
9. Х.Бута. Тесты в спортивной практике. 1958. Фис.
Дополнительная литература:
1. Настольная книга легкоатлета. 1957. «Советский спорт».
2. Современная легкая атлетика. 1958. ФиС.
3. А.С. Хаменков. Легкая атлетика. 1953. ФиС.
4. А.С. Хаменков. Легкая атлетика. 1957. ФиС.
5. А.В. Коробова. Школа легкой атлетики. 1952.ФиС.
6. Т.Д. Асанбаев, Т.М. Косолапова. Подготовка к сдаче президентских тестов по физической
культуре студентов КазГМУ,1999.Алматы.
6. Ю.А. Рябцов, В.Н. Чернобай, И.Г. Щербак, Е.Ю. Шемкутова. Физическое воспитание. «Курс
лекций». Учебно-методическое пособие для студентов КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова.
2000.Алматы.
7. В.Н. Чернобай, Ж.Н. Саурамбаев. Учебно-методическое пособие «Средства и методы
эстетического воспитания студентов», 1998. Алматы.
8. В.П. Новосельцев. Самоконтроль при подготовке к сдаче президентских тестов. Методическое
пособие.2009.Алматы.
10.С.Н. Михайлова, О.Ю. Фадеева. Формирование здорового образа жизни студентов.
Учебное пособие. 2008. Алматы. 11.О.Ю. Фадеева. Контроль и оценка физического состояния
студентов. Учебное пособие.
2009. Алматы.
12.Евсеев СП., Шапкова Л.В., Адаптивная физическая культура: Учебное пособие. — М
Советский спорт, 2000
13..Матвеев Л.П., Теория и методика физической культуры: Учеб. Для институтов физической
культуры. — М: Физкультура и спорт, 1991
14.Практикум по психофизиологической диагностике: учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений / Э.М.Казин, Н.Г.Блинова, Л.Н. Игишева и [др.]. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,
2000.- 128 с.
Страница 10 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
15. Разумов, А.Н. Оздоровительная физкультура в восстановительной медицине / А.Н.Разумов,
О.В.Ромашин. - Изд. 2-е перераб. и доп. - М.: МДВ, 2007. - 264 с.
16. Семенов, Л.А. Мониторинг кондиционной физической подготовленности в образовательных
учреждениях [Текст]: / Л.А.Семенов. - М.: Советский спорт,2007 - 168 с.
17. Семенов, Л.П. Подготовительная часть урока гимнастики (игровые задания для активизации
внимания и повышения эмоционального состояния занимающихся): метод, разработка для
студентов и слушателей ФПК / Л.П.Семенов. - М: ГЦОЛИФК, 1991. - 27 с.
18. Социальные и биологические основы физической культуры: учеб. пособие / Д.Н.Давиденко,
А.И.Зорин, В.Е.Борилкевич [и др.]; отв. ред. Д.Н.Давиденко, Б.Г.Тихонов. -СПб.: Изд-во С.Петерб. ун-та, 2001 - 208 с.
19. Столяров, В.И. Концепция физической культуры и физкультурного образования
(инновационный подход) / В.И.Столяров, И.М.Быховская, Л.И.Лубышева // Теория и практика
физической культуры. - 1998. - № 5. - С. 11-15.
20. Тишук, Е.А. Современное состояние и тенденции медико-демогра-фических процессов в
Российской Федерации / Е.А.Тишук // Материалы 2-го Всероссийского форума «Здоровье нации основа процветания России» (ч. 2). - М.: НЦССХ им. А.Н.Бакулева РАМН, 2006. С. 23-24.
21. Физическая культура. Примерная учебная программа для высших учебных заведений. -М.:
Министерство образования РФ, 2000. - 27 с.
22. Физическая культура студента: учебник для студентов вузов / под общ. ред. В.И. Ильинича. М.: Гардарики, 2005.
23. Фурманов, А.Г. Оздоровительная физическая культура: учебник для студентов вузов /
А.Г.Фурманов, М.Б.Юспа. - Минск: Тесей, 2003.- 528 с.
24. Щербаков, В.Г. Детско-юношеский и студенческий спорт в системе образования России /
В.Г.Щербаков // Физическая культура и спорт в Российской Федерации (студенческий спорт): сб.
статей. - М.: Полиграф сервис, 2002, С. 3-12.
Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
В содержание зачетных требований включается:
-прохождение медицинского осмотра;
-выполнение (в часах) установленной учебной нагрузки;
-выполнение тестов по общей и профессионально - прикладной физической подготовке.
В перечень обязательных тестов входят упражнения, являющиеся составной частью нормативных
требований «Президентских тестов физической подготовленности».
Контрольные нормативы по физической подготовленности принимаются в начале учебного года
как контрольные, характеризующие исходный уровень, а в конце года - как определяющие
динамику физической подготовленности за прошедший учебный год.
Текущий контроль - Осуществляется во время практического занятия.
Цель - систематическая проверка усвоения практического материала, умения использовать знания
на практике.
Итоговый контроль - Практический зачет с учетом результатов текущего контроля. Время
итогового контроля - В конце семестра по расписанию ОП УП и П.
Страница 11 из 12
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Страница 12 из 12