Министерство спорта Российской Федерации Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК

Министерство спорта Российской Федерации
Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.11 СПОРТИВНЫЙ ТРАВМАТИЗМ
по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура»
профиль «Спортивная тренировка в избранном виде спорта»
Квалификация выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Уфа 2014
1 Организационно-методический раздел
В программе определены цели, задачи и значение предмета для профессиональной
подготовки бакалавров направления 49.03.01. "Физическая культура" по курсу «Спортивный травматизм».
В ходе учебных, тренировочных занятий и во время соревнований, несмотря на самые тщательные меры предосторожности, возможны те или иные повреждения и травмы
у спортсменов.
Повреждения могут быть вызваны различными причинами: недочетами и ошибками в методике проведения занятий; нарушением инструкций и положений по проведению
учебно-тренировочных занятий и соревнований; низким качеством оборудования спортивных сооружений и снаряжения; неблагоприятными гигиеническими и метеорологическими условиями; невнимательностью спортсменов; несоблюдением врачебных требований.
Базируясь на таких дисциплинах учебного плана, как анатомия, физиология, биомеханика, «Спортивный травматизм» является прикладной дисциплиной, непосредственно
направленной на профессиональную подготовку бакалавров.
1.1 Цели и задачи дисциплины
Основной целью курса является обучение бакалавров комплексу медицинских знаний и
навыков в плане профилактики травматизма и оказания первой помощи, необходимых для их
будущей профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:

Дать знания о причинах спортивного травматизма, основных видах повреждений в спортивной практике, особенностях травматизма в отдельных видах спорта.

Научить бакалавров:
использовать в практических целях полученные знания по профилактике
спортивного травматизма;
уметь оказывать неотложную помощь при различных спортивных травмах.
1.2 Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания
дисциплины
Параллельно с изучением дисциплины «Спортивный травматизма»- целесообразно
изучать «Биологию с основами экологии» и «Физиологию человека», так как комплексное изучение этих дисциплин формирует целостные знания об уровнях организации, структуре и функционировании организма человека и возможностях его адаптации к физическим нагрузкам.
Освоение дисциплины «Спортивный травматизм»- обеспечивает необходимый уровень знании для изучения дисциплин медико-биологического профиля
.
1.3 Перечень формируемых компетенций
В соответствии с компетентстно-ориентированным учебным планом основной образовательной программы в результате изучения дисциплины «Спортивный травматизм»
формируются следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
-способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
-способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях
чрезвычайных ситуаций (ОК-9);
-способностью обеспечивать в процессе профессиональной деятельности соблюдение требований безопасности, санитарных и гигиенических правил и норм, проводить
профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь (ОПК-7);
-способностью применять средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния обучающихся с учетом их пола и возраста, индивидуальных особенностей (ПК-5);
- способностью использовать в процессе спортивной подготовки средства и методы
профилактики травматизма и заболеваний, организовывать восстановительные мероприятия с
учетом возраста и пола обучающихся, применять методики спортивного массажа (ПК-12).
1.4 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Спортивный травматизм» бакалавр должен
изучить основные характеристики нарушений, происходящих в результате травматизма и
заболеваний при занятиях спортом, изучить технологии оказания доврачебной (первой)
медицинской помощи, средства и методы оказания первой медицинской помощи пострадавшему, суметь их реализовать в практической деятельности.
Бакалавр должен уметь в практической деятельности:
–
определить степень тяжести пострадавшего
–
определить причину недуга и возможные последствия
–
выбрать средства и методы для оказания помощи
–
владеть технологиями, приемами и методами оказания помощи пострадавшему
1.5 Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий
Активные формы учебных занятий:
Подготовка к практическим занятиям (Раздел 1-4 ПЗ № 1-6). Категория работы – аудиторная. Объем - 22 час.
Интерактивные формы учебной работы (8час).
Интерактивные лекции (Раздел 1, ПЗ №1,2) Категория работы аудиторная.
Объем- 4 час
- Учебная дискуссия (Раздел 1, ПЗ №1) Объем – 2 час
- Кейс-метод (Раздел 1, ПЗ № 2) Категория работы – аудиторная. Объем – 2
час.
2Содержание дисциплины
2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1 – Состав и объем дисциплины
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия, всего
в т.ч. лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работы студента (СРС)
в т.ч.
- подготовка к докладу
- учебно-исследовательская работа студентов
- подготовка к тестированию
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
72/2
36
14
22
36
Распределение по
семестрам
(в часах/ЗЕТ)
7 семестр
72/2
36
14
22
36
10
16
10
зачет
10
16
10
зачет
Всего
часов/ЗЕТ
2.2 Разделы дисциплины
1.Организационные, педагогические и медико-биологические аспекты профилактики
спортивного травматизма. Виды и классификация травматических повреждений.
2.Первая помощь и лечение при травмах ОДА
3.Основные принципы восстановления и реабилитации спортсменов после травм.
2.3 Темы дисциплины и их краткое содержание
№
п/п
1
1
2
3
4
Таблица 2 – Темы и их краткое содержание
Тема
Краткое содержание
2
1.
Организационные,
педагогические и медикобиологические аспекты спортивного
травматизма.
3
Общая характеристика спортивного травматизма. Наиболее частые причины и механизмы спортивных повреждений. Большая
роль в плане профилактики травматизма при занятиях спортом
отводится тренеру, который в организационном порядке устанавливает режим тренировок и восстановления спортсменов.
Педагогические методы позволяют оценить уровень развития
физических качеств, координационные способности, степень
спортивно-технического мастерства спортсменов.
Психологические методы дают возможность установить характерологические особенности личности спортсменов,
структуру их психической деятельности.
Медико-биологическими методами на базе врачебнофизкультурного диспансера определяется состояние здоровья
лиц, занимающихся спортом. При этом анализируются морфологические и функциональные особенности их организма,
общая физическая работоспособность, координационные механизмы двигательной деятельности, состояние и возможности анализаторных систем с целью определения годности к
повышенным физическим нагрузкам.
2. Виды и класси- Понятие об открытых и закрытых повреждениях, о легких травфикация травмати- мах, о травмах средней тяжести и тяжелых. Ушибы мягких ткаческих поврежде- ней, растяжения, разрывы связок, сухожилий и фасций.
ний.
3. Первая помощь и Повреждения мышц: ушибы, растяжения, надрывы и разрылечение при траввы; признаки повреждений, меры доврачебной помощи.
мах
Вывихи суставов, полные, неполные, привычные; признаки
вывихов; меры доврачебной помощи.
Переломы костей со смещением и без смещения, открытые и
закрытые. Признаки перелома костей, доврачебная помощь.
Методы диагностики и современные подходы к лечению
травм опорно-двигательного аппарата. Мягкие повязки, их
назначение, общие правила наложения.
2. Виды и классиКлассификация черепно-мозговых травм. Сотрясение головнофикация травматиго мозга. Повреждение спинного мозга. Методы ранней диаческих повреждегностики, подходы к лечению.
ний
Повреждения носа - ушиб, перелом носа. Причины (удар
предметом по носу или носом о твердый предмет), признаки
повреждения носа. Доврачебная помощь при данных повреждениях.
Повреждения ушной раковины - надрывы, переломы хряща.
Признаки повреждений. Доврачебная помощь при повреждениях.
Повреждения глаз; причины и механизмы повреждений; признаки. Первая помощь.
Продолжение таблицы 2
1
5
2
2. Виды и классификация травматических повреждений
6
4. Основные принципы восстановления и реабилитации
спортсменов после
травм.
7
.Основные принципы восстановления
и
реабилитации
спортсменов после
травм.
3
Повреждения грудной клетки и легких. Причины и механизмы повреждений. Основные признаки повреждений грудной
клетки (перелом ребер, грудины) и повреждение легких. Первая доврачебная помощь при ранении грудной клетки и легких.
Травмы внутренних органов. Повреждения органов брюшной
полости. Причины и механизмы повреждений; основные признаки повреждений органов брюшной полости: боль в области
живота, признаки внутреннего кровотечения.
Фармакологические средства. Основные требования к применяемым фармакологическим средствам, повышающим работоспособность спортсмена и ускоряющим процессы восстановления.
Препараты пластического действия, их влияние на организм
человека; показания к применению.
Препараты энергетического действия, их. влияние на организм спортсмена. Антиоксиданты, их влияние на организм
человека, показания к применению.
Лечебные мази, кремы, гели - средства реабилитации после
травм и заболеваний опорно-двигательного аппарата, а также
ускорения восстановительных процессов. Методика использования, показания к применению.
Физические факторы в восстановлении и повышении работоспособности спортсмена.
Адаптогены, общая характеристика, их влияние на организм
спортсмена. Краткая характеристика отдельных адаптогенов,
показания к применению.
2.4 Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1.
Общая характеристика повреждений у спортсменов. Особенности спортивного травматизма.
2.
Повреждения кожных покровов: потертости, ссадины, раны.
3.
Повреждения связочно-сумочного аппарата, растяжения, разрывы мышц,
сухожилий и фасций. Первая помощь.
4.
Понятие о миозите, миалгии, миогелозе и миофиброзе; признаки заболеваний
мышц, меры профилактики и лечения.
5.
Внутренние кровотечения и вероятность развития травматического шока.
Доврачебная помощь.
6.
Травмы периферической нервной системы. Первая помощь.
7.
Травмы костей таза. Первая помощь.
8.
Травмы грудной клетки. Пневмоторакс. Первая помощь.
9.
Понятие о компрессионном переломе позвоночника, основные признаки,
первая помощь, меры профилактики.
10.
Возникновение столбняка и его профилактика у спортсменов.
11.
Заболевания позвоночника и спортивная деятельность.
12.
Черепно-мозговые травмы и занятия спортом.
13.
Общие принципы формирования восстановительных комплексов.
14.
Роль тренера в использовании медицинских средств восстановления и повышения спортивной работоспособности.
2.5 Виды самостоятельной работы (примерная тематика докладов)
1.
Основные причины спортивных повреждений в избранном виде спорта, особенности травматизма в различных видах спорта.
2.
Виды оказания первой помощи при состояниях угрожающих жизни.
3.
Требования к спортивному оборудованию в плане профилактики травматизма.
4.
Открытые и закрытые переломы. Способы иммобилизации переломов.
5.
Внешние и внутренние факторы спортивного травматизма; механизм возникновения спортивных травм при переутомлении и перетренированности.
6.
Основные принципы восстановления спортсменов после различных видов
травм.
7.
Профилактика спортивных травм и повреждений в школе.
8.
Виды кровотечений: артериальное, венозное, капиллярное, паренхиматозное.
9.
Оказание первой помощи.
10.
Травмы головы. Оказание первой помощи при потере сознания.
11.
Асептика и антисептика. Профилактика инфицирования ран. Аптечка, ее состав.
12.
Фармакологические средства, применяемые для ускорения восстановления после травм в спорте.
13.
Травматический шок. Первая помощь.
2.6 Примерный перечень вопросов к зачету
1.Спортивный травматизм. Понятие спортивного травматизма. Причины травматизма в спорте.
2.Основные виды повреждений в спорте. Классификация по локализации
3.Классификация повреждений по степени тяжести
4.Ушибы, вывихи, растяжения. Признаки. Первая помощь.
5.Кровотечения. Виды кровотечений. Остановка кровотечений.
6.Переломы. Виды переломов. Первая помощь.
7.Организационные и педагогические аспекты профилактики травматизма в спорте.
8.Медико-биологические аспекты профилактики травматизма в спорте.
9.Особенности травматизма в спортивных играх. Причины и профилактика.
10.Профилактика травматизма при различных видах спорта в школе.
11.Особенности травматизма в тяжелой атлетике. Причины и профилактика.
12.Особенности травматизма в циклических видах спорта. Причины и профилактика.
13.Особенности травматизма в технических видах спорта. Профилактика повреждений у спортсменов в технических видах спорта.
14.Основные принципы восстановления спортсменов после травм в различных видах спорта.
15.Виды кровотечений. Остановка кровотечений.
16.Асептика и антисептика. Профилактика инфицирования ран.
17.Профилактика столбняка у спортсменов.
18.Травмы головы. Первая помощь.
19.Травмы позвоночника. Первая помощь.
20.Травмы грудной клетки. Первая помощь.
21.Травмы брюшной полости. Первая помощь.
22.Травмы конечностей. Первая помощь.
3 Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
3.1 Тематический план лекционных занятий
№
п/п
№ раздела
/темы
1
1
2
2
3
3
4
5
6
3
3
4
7
4
№
п/п
1
1
2
3
4
5
Наименование лекций
7 семестр
Организационные, педагогические и медико-биологические
аспекты спортивного травматизма.
Виды и классификация различных видов травматических повреждений. Правила асептики и антисептики. Принципы обработки различных видов ран.
Повреждения верхних и нижних конечностей.
Повреждения органов брюшной полости
Травмы головы и позвоночника.
Повреждения грудной клетки и живота.
Основные принципы восстановления и реабилитации спортсменов после травм. Фармакологические средства
Физические факторы в восстановлении и повышении работоспособности спортсмена.
Адаптогены.
ИТОГО
3.2 Тематический план практических занятий
№ раздела
Наименование практических занятий
/темы
2
3
7 семестр
1
Общая характеристика спортивного травматизма. Наиболее частые
причины и механизмы спортивных повреждений. Работа тренера.
2
Понятие об открытых и закрытых повреждениях, о легких травмах,
о травмах средней тяжести и тяжелых.
Понятие об асептике и антисептике. Антисептические средства,
методика их использования. Принципы обработки различных видов ран.
3
Первая помощь и меры профилактики. Повреждения мышц:
ушибы, растяжения, надрывы и разрывы; признаки повреждений, меры доврачебной помощи. Наиболее часто встречающиеся
заболевания мышц у спортсменов.
3
Вывихи суставов, полные, неполные, привычные; признаки вывихов; меры доврачебной помощи. Переломы костей со смещением и без смещения, открытые и закрытые.
3
Сотрясение головного мозга. Классификация черепно-мозговых
травм. Повреждение костей черепа. Повреждение спинного мозга.
Методы ранней диагностики, подходы к лечению.
Объем,
час.
2
2
2
2
2
2
2
14
Объем,
час.
4
2
2
2
2
2
1
6
3
7
4
8
4
9
4
10
4
11
4
№
п/п
1
2
3
2
Продолжение таблицы 3.2
3
4
Повреждения грудной клетки и легких. Причины и механизмы
2
повреждений. Основные признаки повреждений грудной клетки
(перелом ребер, грудины) и повреждение легких. Первая доврачебная помощь при ранении грудной клетки и легких.
Причины и механизмы повреждений; основные признаки повреждений органов брюшной полости.
Фармакологические средства. Основные требования к применя2
емым фармакологическим средствам, повышающим работоспособность спортсмена и ускоряющим процессы восстановления.
Физические факторы в восстановлении и повышении работоспо2
собности спортсмена.
Адаптогены, общая характеристика, их влияние на организм
спортсмена. Краткая характеристика отдельных адаптогенов,
показания к применению.
Виды кровотечений. Оказание первой помощи при различных ви2
дах кровотечений. травмах головы, повреждениях грудной клетки и живота. Реанимация Принципы десмургии
Помощь при повреждениях верхних и нижних конечностей.
2
Транспортная иммобилизация.
Стандартизированный тест
2
Темы: Разделы 1-5.
ИТОГО
22
3.3 Тематический план самостоятельной работы студентов
№ разВид СРС (наименоОбъем,
дела
вание задания, темы Сроки выполнения
Формы контроля
час.
для СРС)
1-4
Подготовка к докла- По учебному плану Доклад на практи10
ду (тема из перечня
ческом занятии
тем для СРС)
1-4
Подготовка к тести- Подготовка к те- Тест
10
рованию
стированию
1-4
УчебноПо учебному плану Доклад на практи16
исследовательская
ческом занятии
работа студентов
ИТОГО
36
4 Формы контроля (текущего, промежуточного и итогового)
Текущий контроль: индивидуальный устный опрос, доклады, защита рефератов,
тесты, оценка практических умений по оказанию первой медицинской помощи.
Итоговый контроль – зачет.
5
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
№
п/п
1
1
2
3
4
1
2
3
4
Кол-во
экземпляров
5.1 Перечень рекомендуемой литературы
Список литературы
2
Основная
Психотические и невротические расстройства у больных с соматической патологией [Текст] : рук. для врачей / А.М. Спринц, О.Ф. Ерышев, Е.П. Шатова,
И.Н. Филиппова. - СПб. : СпецЛит, 2007. - 254 с.
Психосоматические расстройства в практике терапевта [Текст] / под ред. В.И.
Симененкова. - СПб. : СпецЛит, 2008. - 336 с.: ил.
Фролова Ю.Г. Медицинская психология [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Фролова Ю.Г.— Электрон. текстовые данные.— Минск: Вышэйшая
школа, 2011.— 383 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/21745.—
ЭБС «IPRbooks», по паролю
Кулганов В.А. Прикладная клиническая психология [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Кулганов В.А., Белов В.Г., Парфёнов Ю.А.— Электрон.
текстовые данные.— СПб., 2012.— 444 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/22985.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
Всего экземпляров
Дополнительная
Мягков, И.Ф. Медицинская психология [Текст] : пропедевт. курс : учебник /
И.Ф. Мягков, С.Н. Боков, С.И. Чаева. - М. : Логос, 2003. - 320 с. : ил.
Марилов В.В. Общая психопатология [Текст] : учеб. пособие / В.В. Марилов.
- М. : Академия, 2002. - 221 с.
Зейгарник Б.В. Патопсихология [Текст]. - М. : Апрель Пресс, 2000. - 576 с.
Середина Н.В. Основы медицинской психологии: общая, клиническая, патопсихологическая [Текст] / Н.В. Середина, Д.А. Шкуренко. - Ростов н/Д. : Феникс, 2003. - 507 с
Всего экземпляров
3
5
1
64
64
134
49
5
2
1
57
5.2 Перечень методических рекомендации и указаний
Наименование методических указаний по дисциплине
Коган О.С., Савельева В.В.,Ишмеева З.Б. «Спортивный травматизм», учебно-методическое пособие, РИЦ БашИФК, Уфа, 2015.
121 с.
Коган О.С. Методические указания для проведения практических
занятий по дисциплине «Спортивный травматизм», РИЦ БашИФК, Уфа, 2014. 21 с.
Коган О.С. Методические указания для самостоятельной работы
студентов по дисциплине «Спортивный травматизм», РИЦ БашИФК, Уфа, 2014. 24 с.
Назначение (виды занятий, № тем и т.д.)
Раздел 1-4
ПЗ № 1-11
Раздел 1-4
ПЗ № 1-11
Раздел 1-4
СРС
5.3 Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, учебных фильмов, мультимедийных материалов и т.п.
1. Мультимедийные материалы по лекционному курсу.
2.Учебный фильм: «Спортивный травматизм»
3. Учебный фильм «Программа профилактики травматизма в футболе»
4 Учебный фильм «Профилактика спортивных травм»
5.4 Информационно-справочные системы (адреса электронных библиотек)
www.krelib.com
http://razym.ru
www.internet-biblioteka.ru