"Избирательная система Российской Федерации" (9

"Избирательная система Российской Федерации" (9-й
класс)
Цели:
1. Сформировать у учащихся представление об избирательной системе Российской
федерации
Задачи
Образовательные:




познакомить учащихся с основами избирательной системы РФ;
раскрыть принципы избирательного права в демократическом обществе;
сформировать понимание роли различных участников избирательного процесса;
обобщить уже полученные знания по вопросу участия гражданина в политической
жизни страны.
Развивающие:




умение выражать свою позицию;
развивать умение логически мыслить, анализировать, решать проблемные задачи;
закрепление навыков выполнения тестовых заданий, умение правильно
использовать терминологию;
способствовать выработке навыков исследовательской работы.
Воспитывающие:


формирование активной жизненной позиции,
подготовка к осознанному выполнению роли избирателя.
Основные понятия:






выборы,
избиратель,
избирательные права,
принципы избирательного права,
электорат,
кандидат.
1 раз в 6 лет заметно активизируется политическая жизнь в нашей стране. Реклама
товаров сменяется рекламой политических партий или отдельных кандидатов, появляются
многочисленные плакаты с призывом сделать правильный выбор, политика вытесняет все
темы для разговоров. Это значит, что приближается время ответственных решений –
выборы в органы власти. Трудно выбрать свой жизненный путь, но еще труднее выбрать
судьбу целого государства. Актуальность данной темы доказывает сама жизнь: в России
активность граждан на выборах неуклонно снижается. Не все граждане хотят
воспользоваться своим правом. К каким правам относится это право? (политические)
Какие еще политические права вы знаете? Где зафиксированы права и обязанности
гражданина РФ? (в Конституции РФ)
2.2. Презентация “Избирательная система Российской Федерации”
СЛАЙД №1. Обозначение темы.

Учащиеся записывают в тетради дату, тему урока.
СЛАЙД №2 Избирательная система.



Учитель представляет отдельные элементы системы, определяет их взаимосвязь
(нормы закона реализуются в поведении граждан, при этом они выполняют
определенную роль в политической жизни государства)
Задание учащимся: приведите пример позитивного политического поведения
Задание учащимся: какие политические роли гражданина можете назвать (
избиратель, кандидат, участник референдума, лидер политической партии,
государственный чиновник)
СЛАЙД №3 Избирательные права граждан РФ.

Нам необходимо дать определение понятия “избирательные права”
СЛАЙД №4 Ограничения избирательных прав граждан РФ.



Государство гарантирует избирательные права, но при этом в ст.32 Конституции
РФ зафиксированы ограничения. Как вы думаете, почему именно такие
ограничения?
(18 лет – это совершеннолетие и полная дееспособность, выбор должен быть
осознанным и лишение права может использоваться как наказание).
Несколько следующих слайдов помогут нам определить основные принципы
избирательного права. Задание – по представленным иллюстрациям назовите
принципы
СЛАЙД №5 Принципы избирательного права


Голосуют священнослужители, мужчины и женщины, военнослужащие,
независимо от пола, национальности, вероисповедания, места жительства (в
границах РФ)
Принцип: всеобщие выборы
СЛАЙД №6 Принципы избирательного права


Каждый избиратель имеет один голос, независимо от пола, национальности и т.д.
Принцип: равные выборы
СЛАЙД №7 Принципы избирательного права


Мужчина пришел сам на избирательный участок, а бабушка по состоянию
здоровья не смогла этого сделать и вызвала избирательную комиссию на дом, где и
реализовала своё право
Принцип: прямые выборы
СЛАЙД №8 Принципы избирательного права


Изображение избирательного участка: урна, кабины для голосования, но
обязательно со шторками
Принцип: тайное голосование
СЛАЙД №9 Принципы избирательного права


Стало традицией проводить конкурсы детского рисунка, которые потом
размещаются на плакатах: семья, видимо, идет на избирательный участок, а может
быть просто гулять и не посетят избирательный участок
Принцип: добровольность участия в выборах
СЛАЙД №10 Принципы избирательного права



В избирательном бюллетене на выборах Президента необходимо было отметить
одну кандидатуру
Принцип: альтернативность выборов
По результатам работы со слайдами №5-10 в тетрадях записи: всеобщие, прямые,
равные, тайное голосование, добровольность, альтернативность
СЛАЙД №11 Политические роли граждан





Среди названных вами политических ролей две наиболее важные: избиратель и
кандидат
Избиратель – гражданин РФ, участвующий в выборах или референдуме
Учащиеся выполняют задание №1: на основе выдержки из Федерального закона
определить права избирателя (голосовать, наблюдать, отслеживать результаты и
др.)
Кандидат –гражданин РФ, желающий быть избранным в органы государственной
власти.
Учащиеся выполняют задание №2: какие требования определены законом к
кандидатам (на основе выдержек из Федерального закона)
СЛАЙД №12 Центральная избирательная комиссия



Отвечает за подготовку, проведение выборов и подсчет голосов специальный
государственный орган- Центральная избирательная комиссия
Возглавляет ЦИК РФ Чуров В.Е.
Представлена эмблема (логотип)
СЛАЙД №13. Выполните задание (устно) Гражданин пришел на избирательный
участок, чтобы проголосовать, но член избирательной комиссии не обнаружил его
фамилии в списке избирателей. Как следует поступить гражданину: уйти, не
проголосовав, или добиваться, чтобы его фамилию внесли в дополнительный список
избирателей. Своё мнение поясните.
СЛАЙД №14. Выполните задание (устно) Во время второго тура выборов больше трети
избирателей проголосовали против обоих кандидатов. Назовите любые три причины
протестного голосования.
СЛАЙД №15 Возможные варианты (проверка задания)
2.3. Статистический анализ ( представление результата практической работы)
За две недели до урока учащиеся получили опережающее задание: опросить родителей по
вопросам анкеты
Анкета по теме “Избирательное право”
Всегда ли Вы ходите на выборы?
Участвовали ли Вы в выборах в качестве кандидата?
Что является главным в определении вашего выбора?
Считаете ли Вы необходимым ввести штраф за неявку на выборы?
Считаете ли вы необходимым вернуть в избирательные бюллетени кандидата
“Против всех” ?
6. За кого Вы голосовали 2 марта 2008 г ?
7. Возраст
8. Пол
9. Род занятий
10. Учащиеся представляет презентацию “Социологический опрос”
1.
2.
3.
4.
5.
Цели:



Определить политическую активность родителей учащихся
Определить факторы, влияющие на волеизъявление граждан
Определить отношение граждан к форме проведения выборов
3. Закрепление изученного материала
3.1.
Учитель:В одном издательстве напечатали избирательный словарь для школьников. Но в
результате ошибки оператора на одной странице оказались объяснения терминов, а сам
список терминов – на другой странице. Задача: исправить ошибку.
Два учащихся выполняют работу на интерактивной доске. После выполнения проверка
(учащиеся в это время записывают в тетрадь термины).
3.2. Алгоритм написания синквейна имеется на листе заданий (приложение 3)
Задание по рядам на составление синквейна



1 ряд – “Выборы”
2 ряд – “Избиратель”
3 ряд – “Кандидат”
Синквейн (возможные варианты)





Выборы
Демократические, свободные
Определяют, обязывают, направляют
Выборы- право человека.
Демократия.





Избиратель.
Грамотный, ответственный.
Голосует, агитирует, выдвигает.
Он определяет будущее страны.
Народовластие.





Кандидат
Ответственный, законопослушный.
Выполняет, представляет, управляет.
Кандидат – это наш представитель в органах власти.
Народовластие
4. Подведение итогов
Учитель: Выборы в демократическом государстве с республиканской формой правления –
необходимая, но дорогая процедура. Неявка избирателей в очередной раз на выборы
может привести к незапланированным тратам государственного бюджета. Желаю вам
быть активными в политической жизни страны. Надеюсь, что знания, полученные на этом
уроке будут полезны при осуществлении вашего избирательного права, начиная с 18 лет
Ведущий 1. Дорогие друзья! Сегодня в этом зале собрались все, кто имеет желание
узнать, поделиться информацией, расширить свой кругозор в области правовых знаний,
отстоять свою политическую позицию. Интеллектуалы перед вами, они готовы
продемонстрировать свои знания избирательных прав, механизма формирования
политической власти, проведения выборов в РФ.
Ведущий 2. Игра состоит из 7 раундов. Участниками игры являются учащиеся 1 курса, а
также вы – наши зрители.
Ведущий 1. Правовые знания участников будет оценивать компетентное жюри.
Представители жюри ознакомлены с критериями оценки.
I раунд: Разминка
А. Ассоциации
Ведущий 1. Участникам предлагается выбрать номер задания и назвать по 5 ассоциаций
на тему избирательного права. Какие ассоциации у вас возникают с понятием … (команды
выбирают номер задания). Слайд 8
ПРЕЗИДЕНТ, ВЫБОРЫ, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА, ПРАВИТЕЛЬСТВО
Ответы:
- гражданин / с 35 лет / глава государства / не менее 2сроков подряд / выборы / на 6 лет.
- прямые / всеобщие / равные / избиратели / 18 лет.
- выборы / 21 год / 450 человек / законодательная власть / 5 лет.
- исполнительная власть / В.В. Путин / назначает президент с согласия ГД / министры /
разрабатывает и обеспечивает исполнение государственного бюджета.
Б. Толковый словарь терминов
Ведущий 2. Участникам предлагаем составить толковый словарь терминов, относящихся
к избирательному праву. Участники, Ваш выбор задания (команды выбирают номер
задания). Слайд 13
Выберите определения:
Президент парламент
Преамбула конституция
Легитимация избиратель
Демократия референдум
Омбудсмен инаугурация
Ведущий 2. Слово участникам турнира – “Толковый словарь терминов”. (Жюри
оценивают ответы)
В. Найди ошибку “Выборы вчера и сегодня”
Ведущий 1. Продолжаем разминку. Участникам предлагается найти ошибку в следующих
утверждениях… Ваш выбор ... (участники выбирают номер задания). Слайд 20
1. “Для проведения выборов в государственную думу образуют избирательные
округа. В соответствии с Конституцией РФ в Государственной Думе 450 депутатов.
Половина, из которых избирается в одномандатных округах по мажоритарной
системе. Остальные по пропорциональной системе”. (Все по пропорциональной
системе)
2. “В законодательстве о выборах предусмотрен “процентный барьер”, (например,
как в РФ 5%), который позволяет делегировать кандидатов в депутаты от данного
объединения в парламент”. (7% барьер)
3. -”В Российской Федерации на выборной основе существуют следующие
институты: Президент, депутаты Государственной Думы, губернаторы, мэры”.
(Губернаторов назначает Президент)
4. “В конце перечня кандидатов помещается строка “Против всех кандидатов”. Вы
ставите крестик или другой знак в квадратике напротив политической партии или в
графе “Против всех кандидатов”. (Графа “Против всех кандидатов” отменена)
II раунд: Блицтурнир “Закон и выборы”
Ведущий 1. Командам предлагаются вопросы. Кто быстрее ответит. Кто знает ответ,
поднимает флажок. Слайд 26
1. В какое время открыты избирательные участки ? (С 8.00–20.00)
2. Кто представляет исполнительную власть? (Правительство)
3. Какие органы представляют законодательную власть? (Федеральное Собрание:
Совет Федерации , Государственная Дума)
4. Если человек болен и не может прийти на избирательный участок, то, как ему
сделать выбор? (Имеет право проголосовать дома, позвонив в избирательную
комиссию)
5. Как голосовать человеку, уезжающему из города и отсутствующему в день
выборов? (Взять открепительное удостоверение)
6. В бюллетени были поставлены два крестика напротив двух фамилий кандидатов.
Является ли этот бюллетень действительным? (Нет, так как бюллетень должен
содержать одну отметку)
7. Гражданин не хочет принимать участие в выборах. Избирательная комиссия
пришла к нему домой и требует, чтобы гражданин проголосовал. Правомерны ли
действия комиссии? (Нет, гражданин имеет право выбора)
8. Кто может быть членом избирательной комиссии? (Любой гражданин РФ)
9. Человек пришел на выборы, но его фамилия написана неправильно в списке
избирателей. Как быть? (Необходимо внести ФИО гражданина в дополнительный
список)
10. Может ли проголосовать за вместо одного человека другой? (Нет, т.к. необходимо
предъявить паспорт)
11. Гражданин опустил в урну для голосования чистый бюллетень, как будет считаться
его голос при подсчете? (Никак, бюллетень считается испорченным)
Верны ли утверждения? Слайд 27
1. Избирать Президента Российской Федерации, участвовать в различных
избирательных действиях может гражданин Российской Федерации, достигший
надень голосования возраста 18 лет. (Да)
2. Избранным считается кандидат на должность Президента Российской Федерации,
который получил более половины голосов избирателей, принявших участие в
голосовании. (Да)
3. Выборы Президента Российской Федерации назначает Государственная Дума
Федерального Собрания Российской Федерации. (Нет)
4. Предвыборная агитация в день голосования и в предшествующий ему день не
запрещается. (Нет)
5. Обязательным атрибутом вступления Президента Российской Федерации в
должность, установленным Конституцией, является его присяга. (Да)
6. При голосовании на выборах Президента Российской Федерации не предусмотрена
возможность использования открепительного удостоверения. (Нет)
7. Выборы Президента Российской Федерации проводятся по единому федеральному
избирательному округу, включающему в себя всю территорию Российской
Федерации. (Да)
8. Агитационный период начинается со дня выдвижения кандидата и прекращается в
ноль часов за сутки до дня голосования. (Да)
9. Финансирование мероприятий, связанных с подготовкой и проведением выборов
Президента Российской Федерации, осуществляется за счет собственных средств
кандидата. (Нет)
10. 11. Подготовку и проведение выборов Президента Российской Федерации
осуществляют Центральная избирательная комиссия Российской Федерации,
избирательные комиссии субъектов Российской Федерации, территориальные
(районные, городские) избирательные комиссии, участковые избирательные
комиссии. (Да)
11. Решение о выдвижении кандидата политической партией принимается на съезде
политической партии в соответствии с Федеральным законом “О политических
партиях” и уставом политической партии. (Да)
12. Кандидат, выдвинутый в порядке самовыдвижения, не обязан собирать в свою
поддержку подписи избирателей. (Нет)
III раунд: Первые лица государства. “Политический портрет”
Ведущий 2. Участникам предлагается выбрать портрет одного из президентов РФ и
представить политический портрет. Слайд 40


Дмитрий Анатольевич Медведев
Владимир Владимирович Путин
(Пока участники выполняют задание – подготовить политический портрет- ведущие
предлагают вопросы болельщикам).
Вопросы зрителям
1. Назовите имя Первого Президента РФ.
2. Когда Б.Н. Ельцин был избран Президентом РФ? (12 июня 1991 года всенародным
голосованием избирается первым Президентом РФ).
3. В каком году Борис Ельцин вновь был избран главой государства? (3 июля 1996 года
Борис Ельцин вновь был избран главой государства).
4. В каком году была принята ныне действующая Конституция РФ? (12 декабря 1993 г.)
5. Какой документ был принят 12 июня 1990 г.? (Декларация о государственном
суверенитете России)
6. О чем идет речь?






состоит из 15 человек;
5 человек назначаются ГД, 5 - Советом Федерации, 5 - Президентом;
срок полномочий 4 года ;
все члены, квалифицированные юристы, все имеют высшее юридическое
образование;
возглавляет председатель, есть также заместитель председателя и секретарь;
действует на постоянной основе и руководит деятельностью избирательных
комиссий. (Центральная избирательная комиссии).
7. Кто назначает референдум Российской Федерации? (Президент РФ)
8. О ком идет речь?




гражданин РФ;
не находится в местах лишения свободы;
дееспособный;
ему не менее 18 лет.
- обладает активным избирательным правом. (Избиратель)
(Участники представляют политический портрет президента)
IV раунд: “Политики – кто они?”
На слайде помещены фотографии (под номерами) представителей государственной власти
разного уровня, написаны фамилии и должности. Участникам предлагается определить:
кто изображен на фотографии, и какую должность занимает. Участники выбирают номер
задания. Слайд 53
V раунд: “Органы государственной власти”
Ведущий 1. Участникам предлагается ответить на вопросы. (Каждая команда выбирает
номер вопроса). Слайд 77
1. Что не относится к ведению Совета Федерации?
а) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации;
б) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации;
в) утверждение указа Президента РФ о введении военного положения;
г) назначение выборов Президента Российской Федерации;
д) объявление амнистии;
е) выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности.
(Ответ: б, д, е)
2. Что не относится к ведению Государственной Думы ?
а) назначение выборов Президента Российской Федерации;
б) дача согласия Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ;
в) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации;
г) выдвижение обвинения против Президента Российской Федерации для отрешения его
от должности.
д) назначение на должность и освобождение от должности генерального прокурора
Российской Федерации;
е) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской
Федерации за пределами территории РФ. (а, д, е)
3. Составить логическую цепь этапов избирательного процесса:
К. назначение сроков выборов
Ы.подведение итогов
Т. голосование
Д. выдвижение кандидатов в президенты
А. составление списков избирателей
Н. образование избирательных участков
И. сбор подписей в подписных листах
Д. регистрация кандидатов
А. предвыборная агитация
(КАНДИДАТЫ )
4. Составить логическую цепь элементов структуры избирательных комиссий:
Ы. избирательные комиссии субъектов РФ
О. территориальные (район, город) избирательные комиссии
Р. участковые избирательные комиссии
В. центральная избирательная комиссия РФ
Б. окружные избирательные комиссии
(ВЫБОР)
VI раунд: “Мозаика”
Ведущий 2. Кто быстрее сложит элемент государственной символики, прочитает и
объяснит смысл высказывания (флаг, герб) Слайд 97
1. “Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому,
чтобы быть в состоянии властвовать над собственным государством”. (Аристотель,
философ)
2. “Будь гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих
удовольствий, для твоего благополучия”. (Гельвеций, философ)
(Участники получают задание - карточки - собрать мозаику)
(Пока участники выполняют задание – собирают мозаику - ведущие предлагают вопросы
зрителям.)
Вопросы к зрителям. Слайд 85
1. В состав Совета федерации от каждого субъекта входят …
А) по 1 представителю.
Б) по 2 представителя.
В) по 3 представителя.
2. Могут ли представители средств массовой информации присутствовать при подсчете
голосов?
А) Да, могут.
Б) Нет, не могут.
В) Только по специальному разрешению окружной комиссии.
3. Согласно с Конституцией РФ выборы являются:
А) Формой представительной демократии;
Б) Способом наделения властью;
В) Высшим непосредственным выражением власти народа.
4. Законодательным, представительным органом государственной власти в области
является:
А) Правительство области.
Б) Губернатор области.
В) областная Дума.
5. Избиратель по предъявлению открепительного удостоверения:
А) Вправе принять участие в голосовании на том участке, на котором он будет находиться
в день голосования, в пределах избирательного округа, где данный избиратель обладает
активным избирательным правом.
Б) Вправе принять участие в голосовании на том избирательном участке, на котором он
будет находиться в день голосования, в пределах территории, где проводятся выборы.
6. В случае отставки Президента РФ, следующие выборы должны состояться…
А) Немедленно.
Б) Не позднее трех месяцев с момента досрочного прекращения исполнения полномочий.
В) Не позднее шести месяцев.
7. Представительным и законодательным органом РФ являются …
А) Правительство РФ.
Б) Федеральное Собрание РФ.
В) Суды РФ.
8. Население территории решает вопросы местного значения …
А) Через обращение в органы исполнительной власти субъектов РФ.
Б) Через обращение к депутату Государственной Думы.
В) Через органы местного самоуправления.
9. Исполнительную власть в РФ осуществляет …
А) Правительство РФ.
Б) Государственная Дума.
В) Совет Федерации РФ.
10. Президент РФ издает…
А) Законы.
Б) Указы.
В) Распоряжения.
Г) Постановления.
VII раунд: Обращение – призыв - “Мы выбираем выборы!”
Участникам предлагается придумать обращение к избирателям.
Ведущий 1. Игра подошла к завершению.
Жюри, вам слово. Подведение итогов.