Экономическая теория - Российский новый университет
advertisement
РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 00.0072.01.01 Часть 1 МИКРОЭКОНОМИКА МОСКВА 2013 РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИКРОЭКОНОМИКА ЧАСТЬ 1 МОСКВА 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА, МЕТОДОЛОГИЯ, ФУНКЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 1.1. Предмет и структура экономической теории 1.2. Методы экономической теории 1.3. Функции экономической теории 2. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 2.1. Меркантилизм 2.2. Классическая политическая экономия 2.3. Экономическое учение К. Маркса 2.4. Неоклассическое направление 2.5.Кейнсианство 2.6. Институционализм 2.7.Неоконсерватизм 2.8. Неоклассический синтез 3. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 3.1. Потребность как экономическая категория 3.2. Производство, его факторы и возможности 3.3. Проблема ограниченности ресурсов 3.4. Эффективность использования ресурсов 3.5. Кривая производственных возможностей 3.6. Закон возрастания вмененных издержек 3.7. Собственность 3.8. Типы экономических систем 4. РЫНОК: ВСЕОБЩИЕ ПОНЯТИЯ 4.1. Понятие и субъекты рынка 4.2. Функции рынка 4.3. Основные свойства рыночной экономики БАЗОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ Предмет и структура экономической теории. Функции экономической теории. Этапы развития экономической теории. Потребность как экономическая категория. Производство, его факторы и возможности. Проблема ограниченности ресурсов. Эффективность использования ресурсов. Кривая производственных возможностей. Закон возрастания вмененных издержек. Понятие собственность и права собственности. Понятие и содержание экономической системы. Типы экономических систем. Определение рынка как системы экономических отношений. Субъекты и структура рынка. Функции рынка. НАУЧНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР СОДЕРЖАНИЯ МОДУЛЯ 1. Предмет, структура, методология, функции экономической теории 1.1. Предмет и структура экономической теории В основе экономики лежат потребности людей и экономические интересы, которые вынуждают их действовать тем или иным образом. В результате между людьми возникают отношения по поводу производства, обмена, присвоения и потребления материальных благ, которые принято называть экономическими отношениями. В современном понимании экономика - хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания необходимых жизненных благ. Таким образом, экономику принято трактовать тремя понятиями: 1 Экономика как система отношений. 2 Экономика как хозяйственная система. 3 Экономика как научная дисциплина. Предметом рассмотрения экономической теории как науки являются: 1. Экономические отношения. Они могут быть двух типов. отношения собственности, связанные с тем кому принадлежат основные факторы производства и результаты производства. отношения по организации хозяйственной деятельности и управления этой деятельностью. 2. Рациональное, эффективное использование ресурсов при достижении определенных задач. В настоящее время существует огромное количество определений экономической теории: По мнению П. Самуэльсона: Экономическая теория - это наука о том, как люди и общество выбирают способ использования дефицитных ресурсов, чтобы произвести разнообразные товары и распределить их сейчас или в будущем для потребления различных индивидов и групп общества. К. Макконелл и С. Брю дают другое определение: Экономическая теория - это исследование поведения людей в процессе производства, распределения и потребления материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов. На современном этапе анализ проблем теоретической и прикладной экономики обычно ведется по следующим разделам: 1. Микроэкономика - рассматривает проблемы касающиеся предприятий, отраслей и рынков. Здесь изучаются и анализируются цели и функции предприятия, спрос, издержки, определяется рациональный объем производства, рассматривается организация заработной платы, использование прибыли, основы инвестиционной политики фирмы, поддержание высокого технического уровня производства. 2. Макроэкономика - исследует вопросы относящиеся к экономике страны в целом. Выясняет проблемы воспроизводства и условия макроэкономического равновесия. В этом разделе дается оценка роли и средств государственного регулирования экономики, исследуются проблемы экономического роста и структурных изменений, управления денежным обращением, кредитом, бюджетом и налогами, доходами и расходами населения. 1.2. Методы экономической теории Во всякой науке используется определенная сумма методов исследования. Эти методы подразделяются на: всеобщие (философские), вооружающие все области познания, например, метафизический и диалектический методы, общенаучные — исторический, логический, математический и др. и специфические — для каждой отрасли науки. В экономической теории применяются два противоположных философских метода - метафизика и диалектика. Метафизика рассматривает все явления разрозненно, в состоянии покоя и неизменяемости. Такой подход к изучению экономики допускается в тех случаях, когда приходится тщательно анализировать какой-то элемент системы в отдельности или выяснять внутреннюю структуру хозяйственных отношений, не принимая в расчет любые их изменения. Экономическая теория полнее отражает действительность, если берет на вооружение диалектику - учение о наиболее общих закономерностях становления и развития всех явлений природы, общества и мышления. Выдающийся немецкий философ Георг Гегель (1770-1831 гг.) - создатель систематической теории диалектики центральное место в этой теории отводил противоречию. Последнее он рассматривал как единство взаимоисключающих и одновременно взаимной предполагающих друг друга противоположностей. Диалектический метод отражает не только противоречия, но и неотрывность и единство противоположностей. Это позволяет на практике объединять в целостность казалось бы несоединимые стороны явления. Поэтому в хозяйственной деятельности возникают различные формы, позволяющие находить компромисс (соглашение между различными сторонами, достигаемое путем уступок). Важную роль в изучении экономики играют общенаучные методы. В их числе исторический метод, который позволяет рассматривать хозяйственные системы последовательно их историческому развитию. Такой подход помогает конкретно и наглядно представить все особенности каждой системы на разных этапах ее исторического развития. Логический метод позволяет применить законы и формы правильного мышления. Это служит непременным условием достижения истинности высказываемых положений и выводов. Использование логического метода помогает глубже понять причинноследственные зависимости в экономике. Люди не всегда замечают, что между хозяйственными процессами существуют определенные объективные связи. Последние изменяются по времени и в пространстве с естественной последовательностью, которую можно назвать объективной логикой (внутренней закономерностью развития хозяйственных явлений). Метод анализа и синтеза предполагает изучение явления как по частям (анализ), так и в целом (синтез). Сочетанием анализа и синтеза обеспечивается комплексный подход к изучению сложных экономических явлений. Методы индукции и дедукции основаны на умозаключениях, соответственно, от частному к общему и от общего к частному. Рассмотрение качественных признаков экономических систем дополняется изучением количественной стороны хозяйственных процессов при помощи методов математики и статистики. В экономической теории широко применяются специальные разделы данных наук: экономико-математические методы и экономическая статистика. Вся совокупность научных методов позволяет выполнять важную задачу - выявлять общие для всех изучаемых систем элементы и признаки, закономерности развития, а также показывать различия между ними. 1.3. Функции экономической теории Из существа экономической теории вытекают ее функции. Познавательная функция состоит в том, чтобы всесторонне изучить формы экономических явлений и их внутреннюю сущность, что позволяет открыть законы, по которым развивается национальное хозяйство. Такое изучение начинается с рассмотрения фактов, массовых экономических данных, поведения хозяйствующих субъектов. В экономике все это обозначают как "описательная наука", занимающаяся сбором и накоплением соответствующих фактических материалов. Экономическая теория сохраняет научный характер при условии, если опирается на факты - достоверные и типичные для изучаемой социально-экономической жизни. Чтобы глубже познать изучаемые процессы, ученые прибегают к теоретическим обобщениям реальных фактов, открывают тенденции и законы хозяйственного развития. В западной литературе в этом случае пишут о позитивной экономической теории, которая путем анализа фактов и данных выводит научные обобщения о хозяйственном поведении людей. При этом применяются: экономический анализ (из соответствующих фактов выводятся экономические закономерности); экономические модели (абстрактное, отвлеченное от второстепенных моментов обобщение действительности) экономические принципы, законы (обобщение мотивов и практики хозяйственного поведения людей). Все это позволяет лучше предвидеть ход экономического развития. Прогностическая функция заключается в формировании научных основ предвидения перспектив научно-технического и социально-экономического развития на обозримое будущее. Эта функция во многих случаях связана с разработкой соответствующих плановых критериев и показателей. Она приобретает важное значение в связи с составлением планов и прогнозов развития предприятий и национального хозяйства. Практическая функция экономической теории состоит в научном обосновании экономической политики государств, выявлении принципов и методов рационального хозяйствования. В западной литературе в таком случае пишут о нормативной экономической теории - научном направлении, которое определяет, какой должна быть экономика и хозяйственная политика государства. 2. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 2.1. Меркантилизм Меркантилизм - первая школа экономической теории, которая возникла в начальный период становления капитализма. Она предприняла попытку определить форму богатства общества и способы его увеличения, исходя из особенностей эпохи, когда быстро развивалась международная торговля. Меркантилисты внесли в экономическую теорию ряд важных положений. Прочную основу богатства каждой нации они усматривали не в приумножении натуральных продуктов, а в накоплении денег. Источником такого накопления, по их мнению, служит прибыль, возникающая при торговом обмене. Однако если обмен товаров на деньги совершается внутри страны, то одни лица могут обогащаться за счет других, но при этом общая сумма национального богатства не увеличивается. Такое богатство, на взгляд меркантилистов, возрастает только благодаря внешней торговле. Задача экономической теории, по мнению меркантилистов, - разрабатывать практические рекомендации для государственной политики. Они считали, что для создания благоприятного торгового баланса государство должно вмешиваться в экономику. Французский меркантилист Антуан де Монкретьен в 1615 г. дал название экономической теории, обосновывающей политику государства, - политическая экономия, то есть наука об управлении государством экономикой. Тогда сложилось представление о политической экономии как науке, которая раскрывает роль государства в увеличении национального богатства. Меркантилизм исторически изжил себя в новую эпоху, когда в экономике стал господствовать не торговый, а промышленный капитал. Переход к индустриальной стадии производства сопровождался возникновением и расцветом классической политической экономии. 2.2. Классическая политическая экономия Классическая политическая экономия теоретически изучает все сферы экономики - производство, распределение, обмен и потребление материальных благ и услуг. От поверхностного описания хозяйственных явлений она переходит к открытию их сущности и законов развития экономики. Богатство нации создается, считали классики, не в торговле (здесь денежная форма стоимости меняется на ее товарную форму), а в производстве. Производство же основывается на естественных законах, а поэтому не нуждается во вмешательстве государства. В классической политической экономии образовались две школы — французская (физиократы) и английская. Физиократы (physis - природа + kratos - сила, власть) - школа политической экономии, которая возникла во Франции в середине XVIII в. Основателем и главой физиократов во Франции был Франсуа Кенэ (1694-1774 гг.). Он постарался обосновать основную идею своего учения: сельское хозяйство является единственной отраслью производства, где естественным путем возникает тот дополнительный "чистый продукт", за счет которого увеличивается богатство страны. В земледелии труд создает больше продуктов, чем нужно для воспроизводства его самого и его условий. Такая повышенная продуктивность земледельческого труда обусловлена самой природой. Английская классическая политическая экономия возникла и развивалась в XVII - XVIII вв. Родоначальниками этой теоретической школы были Вильям Петти (16231687 гг.), Адам Смит (1723-1790 гг.) и Давид Рикардо (1772-1823 гг.). Они внесли выдающийся вклад в углубленное исследование капиталистической экономики, создали свое учение о росте национального богатства. Впервые идею о том, что труд является важнейшим источником богатства высказал В. Петти, которого назвали Колумбом политической экономии. Ему принадлежит знаменитая формула: природа - мать, труд - отец богатства. Наибольший вклад в классическое направление теории внес А. Смит, превративший политическую экономию в научную систему, после чего она стала преподаваться в высших учебных заведениях В главном труде -"Исследование о природе и причинах богатства народов (1776 г.) — он обосновал "естественный порядок" в экономической жизни. Устоями этого порядка были признаны господство частной собственности, свободная конкуренция и свободная торговля, невмешательство государства в хозяйственную деятельность. В отличие от физиократов английские классики считали, что богатство создается не только в сельском хозяйстве, но и во всех других отраслях материального производства. Они показали, что всеобщей формой богатства является стоимость, воплощенная в товарах и деньгах. Саму стоимость создает труд работников, производящий товары. При разработке учения о рыночной цене классики глубоко раскрыли ее зависимость главным образом от производства, от условий предложения товаров на рынке. Однако они не исследовали воздействия спроса покупателей на цену. 2.3. Экономическое учение К. Маркса К теоретическому наследию английских классиков примыкает отличающееся существенными особенностями учение К. Маркса. Карл Маркс (1818-1883 гг.) в своем главном экономическом труде "Капитал" во многом по-новому разработал классическую теорию стоимости и теорию прибавочной стоимости. Исходные положения концепции состоят в том, что основой существования и развития общества является материальное производство и те изменения, которые обусловлены сдвигами в сфере производства - прогрессом производительных сил. Формы производства имеют свою специфику, свою внутреннюю логику. С развитием производства создаются новые общественные отношения. Совокупность производственных отношений, материальный базис общества определяют формы сознания, юридическую и политическую надстройку общества. Право, политика, религия управляются базисом; взаимосвязи между двумя сторонами общественного организма необычайно сложна и противоречива. Действующие в обществе социологические законы выражают принцип соответствия между производительными силами производственными отношениями, а также между идеологической и политической надстройкой и базисом. Принцип соответствия между уровнем развития производства и формой организации общества объясняет, почему происходят перемены в общественных отношениях: производственные отношения становятся тормозом развития производительных сил и должны быть преобразованы революционным путем. «С изменением экономической основы,— писал К. Маркс,— более или менее, быстро происходит переворот во всей громадной надстройке» 2.4. Неоклассическое направление В последней трети XIX в. в противовес школе английских классиков возникло неоклассическое направление экономической теории. Оно обладало рядом отличительных черт. Прежде всего неоклассическое течение возникло в результате маржиналистской революции. Эта революция породила теорию предельной полезности и теорию предельной производительности труда и капитала. Австрийская школа политэкономии. Классическое направление политической экономии не изучало поведение на рынке потребителей товарных благ и поэтому не создало целостного учения о рыночной системе ведения хозяйства. Этот пробел по-своему восполнила австрийская школа политической экономии. Ее основали профессора Венского университета Карл Менгер (1840-1921 гг.), Евгений Бём-Баверк (1851-1914 гг.) и Фридрих фон Визер (1851-1926 гг.). Они выдвинули субъективно-психологическую концепцию стоимости и цены товара, которую противопоставили трудовой теории стоимости. Австрийские экономисты считали, что каждый человек субъективно - сам определяет ценность благ, исходя из степени желательности для него полезных вещей. Причем субъективная ценность всех потребительских благ, а стало быть, и их рыночная цена, зависит только от важности удовлетворения потребностей и степени их насыщения. Как известно, английские классики считали решающей сферой экономики производство и соответственно этому полагали, что рыночные цены определяются предложением благ со стороны товаропроизводителей. Австрийские экономисты, наоборот, главную роль в хозяйственном развитии приписывали рынку и первенство в установлении цен отводили спросу покупателей. Изучая этот спрос, они впервые сформулировали психологические законы массового поведения потребителей рыночных благ. Маржиналисты. Маржиналистскую революцию продолжил основоположник американской политической экономии Джон Бейтс Кларк (1847-1938 гг.). Концепцию предельной полезности потребительских благ он дополнил теорией предельной производительности труда и капитала. И прямо противопоставил свою теорию классическому учению о прибавочной стоимости и эксплуатации рабочего класса при капитализме. По мнению Дж. Б. Кларка, центральное место в экономической теории занимает проблема распределения общественного продукта. Это распределение осуществляется в соответствии с вкладом каждого из равноценных факторов производства (труда, капитала и земли). Доходы рабочих и бизнесменов, по его мнению, соответствуют реальному вкладу труда и капитала в конечный продукт производства, что ведет к гармонии классовых интересов капиталистов и рабочих. Введение в теорию предельных величин привело к возникновению математической школы в экономике (английский ученый У. Джевонс, швейцарский экономист М.Э.Л. Вальрас, итальянский исследователь В. Парето). Именно предельные величины позволили применять высшую математику, оперирующую с такими величинами. С помощью математических методов удалось открыть многие функциональные (количественные) математические зависимости в производстве, потреблении и рынке. Такие методы позволили изыскивать оптимальные варианты продуктивного использования производственных возможностей при ограниченных ресурсах. Маршаллианская революция Неоклассический переворот в экономический теории был произведен учеными из разных стран. Поэтому потребовалось обобщить и систематизировать его результаты. Эту задачу выполнил руководитель кафедры политической экономии Кембриджского университета профессор Альфред Маршалл. Вклад А. Маршалла в разработку неоклассического направления некоторые историки экономических учений назвали маршаллианской революцией. А. Маршалл считал себя преемником одного из английских классиков — Д. Рикардо и пытался соединить его учение о стоимости с теорией предельной полезности. Он пришел к заключению, что одинаково неправильно отдавать предпочтение в процессе формирования рыночной цены либо предложению, либо спросу. По его мнению, с равным основанием бесполезно спорить, какое лезвие ножниц разрезает кусок бумаги - верхнее или нижнее. А. Маршалл выявил функциональные зависимости между ценой и спросом, ценой и предложением. Проведенное А. Маршаллом обновление экономической теории коснулось и ее названия. Он исходил из представлений неоклассиков о том, что предметом данной теории является "чистая экономика" - хозяйственная деятельность частных собственников, независимая от общественной формы ее организации. Соответственно была провозглашена "социальная нейтральность" экономической науки. Вполне логично А. Маршалл считал, что надо отказаться от традиционного названия теории "политическая экономия", которое указывало на государственное управление национальным хозяйством. Свой главный труд он озаглавил "Принципы экономики" (англ. "экономикс" - экономические науки). Так, в 1890 г. появился первый "Экономикс", который на протяжении многих лет стал основным учебником для студентов высших учебных заведений Англии и США. 2.5.Кейнсианство На начальном этапе развития капитализма классики и неоклассики, не без оснований, считали, что стихийная рыночная экономика, состоящая из частнособственнических хозяйств, способна самостоятельно, без всякого вмешательства государства предотвращать глубокие спады производства и массовую безработицу, а предложение товаров на рынке как бы автоматически порождает равный ему по объему спрос покупателей, что обеспечивает устойчивый рост национального хозяйства. Но в XX столетии экономика западных стран во многих отношениях изменилась - быстро укрупнялись частные хозяйства, свободная конкуренция на рынке вытеснялась гигантскими монополиями - хозяйственными объединениями, устанавливающими цены по своему произволу, и др. В результате усилилась хаотичность всего хозяйственного развития. И вот в 1929 - 1933 гг. разразился небывало разрушительный мировой экономический кризис, выход из которого нельзя было найти с позиций неоклассицизма. Радикальный способ избавления от пагубных кризисов и массовой безработицы дала «кейнсианская революция», названная по имени выдающегося английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса (1883-1946 гг.). В своем главном произведении — книге "Общая теория занятости, процента и денег" (1936 г.) Дж. Кейнс изложил совершенно новые принципы регулирования национального хозяйства. К ним относятся следующие важнейшие положения. Во-первых, решающая роль в предотвращении кризисов и безработицы должно играть государство. Оно вмешивается в распределение всего дохода общества и сосредоточивает в своих руках значительные денежные и другие ресурсы в целях активного воздействия на экономику. Во-вторых, чтобы обеспечивать полную занятость работников, нужно ориентироваться не на предложение товаров (что предлагали неоклассики), а напротив, всемерно развивать спрос. То есть расширять покупательную способность населения и покупку предпринимателями новых средств производства. Для этого государство должно наращивать объемы новых капитальных затрат в производство и увеличивать расходы на другие социально-экономические цели, используя повышение размеров налогов и выпуск большего количества денег. В-третьих, для государственного управления экономикой требуется разработать такие экономико-математические модели, которые раскрывают количественные зависимости между основными показателями национального хозяйства. Использование этих моделей позволяет поставить регулирование всей хозяйственной деятельности на строго научную основу. 2.6. Институционализм Наряду с кейнсианством существенную роль в преодолении односторонности некоторых воззрений неоклассиков сыграл институционализм. Институционализм течение в экономической теории, которое возникло в конце XIX-начале XX вв. Оно обусловлено переходом от господства частной капиталистической собственности и свободной конкуренции к усиленному обобществлению хозяйства, его монополизации и огосударствлению. Сторонники этого течения под "институциями" понимали разнообразные социально-экономические процессы: в XX в. обновлялась и укрупнялась техническая база производства, совершался переход от индивидуалистической к коллективистской психологии, вводился "социальный контроль над производством" и "регулирование экономики". Одним из видных представителей институционализма является американский экономист профессор Джон Гэлбрейт (родился в 1908 г) он исследовал тенденции укрупнения промышленного производства, которые привели к образованию гигантских корпораций. Он показал, что корпорации достигают наивысших производственных успехов, потому что используют новейшую технику и технологию, а к руководству предприятиями пришли технические специалисты-администраторы. С этим связано усиление планирования, которое, по мнению Гэлбрейта, идет на смену рыночным отношениям. В итоге в обществе складываются две системы - рыночная система, охватывающая преимущественно мелкие хозяйства, и планирующая система, куда входят корпорации, взаимодействующие с государством. Исходя из качественно изменившихся в XX в. объективных условий хозяйствования, Дж. Гэлбрейт решительно опровергает устаревшие исходные положения неоклассицизма, превратившиеся для многих экономистов в догму (положение, признаваемое бесспорным и неизменным без доказательства, некритически, без учета конкретных условий). К числу таких догм были отнесены, в частности, положения: о подчинении целей экономической системы интересам только отдельного человека, о свободной конкуренции мелких товаропроизводителей, о преимуществах хозяйствования единоличных собственников, о высокой результативности рыночного саморегулирования национальной экономики. Стало быть, представители кейнсианства и институционализма по существу отрицали всеохватывающую регулирующую роль рынка и возлагали эту роль на государство и крупные хозяйственные объединения. Однако жизнь показала: хотя государственное вмешательство в экономику и приносит положительные результаты, оно не в состоянии полностью предотвратить периодически повторяющиеся спады производства и безработицу. Последнее обстоятельство послужило причиной реанимации (оживления) прежних взглядов неоклассиков в отношении роли государства в экономике. 2.7.Неоконсерватизм Это школа в неоклассическом направлении, которая выступает за сохранение старых принципов построения экономики - частной собственности и свободного предпринимательства, рыночного саморегулирования хозяйства и невмешательства государства в экономику. Неоконсерваторы выявили слабые стороны учения Дж.Кейнса. Они, в частности, отвергли его положение о том, чтобы государство обеспечивало полную занятость и рост производства путем печатания дополнительного количества денег. Это, по их мнению, усиливает инфляцию и тем самым ухудшает экономическое положение общества. Противники кейнсианства выступили также против того, чтобы государство увеличивало свои доходы путем введения чрезмерно высоких налогов на заработную плату и прибыль бизнесменов, ибо таким способом подрывается материальная заинтересованность работников и предпринимателей в результатах их хозяйственной деятельности. Неоконсерваторы противопоставили кейнсианству свои теоретические и практические разработки. Они указали на пути и способы, обеспечивающие нормальное количество денег в стране; определили рациональный уровень налогов, способствующий расширению предложения товаров на рынке. Значительный вклад в развитие экономической теории внес наиболее видный представитель неоконсервативного течения в США Милтон Фридмен (родился в 1912 г.). С 1948 г. он работал профессором экономики Чикагского университета, где под его началом сформировалась широко известная чикагская школа экономистов. В 1971-1974 годах М. Фридмен был советником президента Р.Никсона по экономическим вопросам, а позже участвовал в разработке хозяйственной политики, основанной на рекомендациях неоконсерваторов. За выдающийся вклад в исследование теории и практики денежного обращения М. Фридмен в 1987 г. получил звание лауреата Нобелевской премии. Он является признанным лидером монетаристского направления в экономической теории, которое придает деньгам определяющую роль в хозяйственной жизни и считает, что уровень цен зависит от количества денег в обращении. Видная роль в критике кейнсианства и в разработке неоконсервативного направления теории и Великобритании принадлежит лауреату Нобелевской премии Фридриху фон Хайеку (1899-1991 гг.). Он всегда выступал непримиримым противником всякого переустройства общества по заранее сконструированным схемам и идеальным моделям. Будучи последовательным сторонником конкурентного рынка, Ф. Хайек резко критиковал практику широкого вмешательства государства в экономику, которая, на его взгляд, является произвольной и ведет к хозяйственным неурядицам. Стало быть, неоконсерваторы предприняли энергичную попытку вернуть экономическую теорию и хозяйственную практику к признанию принципа невмешательства государства в экономику. Удалась ли эта попытка? 2.8. Неоклассический синтез Неоклассическое направление раскололось на две основные школы кейнсианство и неоконсерватизм. Первая из них обосновывала потребность в развитии спроса и усилении экономической роли государства, а вторая отстаивала необходимость расширить предложение и упразднить государственное вмешательство в хозяйственную деятельность предпринимателей, вернуться к рыночному саморегулированию. В силу известной ограниченности кейнсианство и неоконсерватизм не смогли доказать свою безусловную правоту. Поэтому закономерным стало возникновение школы неоклассического синтеза, которая обобщила теоретические и практические достижения противоборствующих концепций. Эта школа обосновала необходимость одновременно и согласованно использовать как рыночный, так и государственный регуляторы экономики. Новая модель смешанного типа народнохозяйственного регулирования позволяет соединить устойчивость государственного управления, способствующего удовлетворению общенациональных потребностей, с гибкостью рыночного регулирования. Эта модель позволяет в большей мере уравнять спрос и предложение в масштабе всего общества. 3. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 3.1. Потребность как экономическая категория Основной целью развития любой экономической системы является удовлетворение потребностей общества. Потребность - это особое психологическое состояние человека, ощущаемое как несоответствие между внешними и внутренними условиями жизнедеятельности. Поэтому потребность становится побудителем активности, направленной на устранение возникшего несоответствия. Потребности можно классифицировать по: 1. Субъектам - индивидуальные, групповые, коллективные, общественные. 2. Объекту - материальные, духовные, этические, эстетические. 3. Сферам деятельности - потребности труда, общения, отдыха и экономические. Экономические потребности - это часть человеческих нужд для удовлетворения которых необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ и услуг. Именно они участвуют в активном взаимодействии между производством и неудовлетворенными запросами людей. Производство прямо влияет на потребности следующим образом: 1. Оно создает конкретные блага и удовлетворяет отдельные нужды, однако эти потребляемые блага ведут к появлению новых запросов. 2. Ускорение научно-технического прогресса обновляет предметный мир и уклад жизни, порождает качественно новые потребности. 3. Производство влияет на способы использования благ, формирует бытовую культуру. В свою очередь экономические потребности оказывают обратное действие на производство: 1. Потребности являются предпосылкой, внутренней побудительной силой и конкретным ориентиром для созидательной деятельности. 2. Запросы быстро изменяются в количественном и качественном отношении и тем самым намечают новые созидательные цели. 3. Они вызывают поступательное движение хозяйственной деятельности - от низшей ступени к все более высоким ступеням. Всю историю экономики мы можем в определенном смысле рассматривать как историю формирования потребностей, в ходе прогрессивного развития общества потребности изменяются в сторону умножения и усложнения. В связи с этим экономическая наука сформулировала закон возвышения потребностей. Можно сказать, что экономические потребности общества безграничны, в то время как экономические ресурсы, которыми общество располагает в каждый конкретный момент, ограниченны. В результате взаимодействие между расширением потребностей, реальным потреблением и процессом развития производства отражает существующее между ними противоречие. Но это противоречие стимулирует процесс производства. 3.2. Производство, его факторы и возможности Производство – процесс создания материальных и нематериальных благ, необходимых для существования и развития общества. Под факторами производства (экономическими ресурсами) понимают все природные, людские, и произведенные человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг. Факторы производства подразделяются на: 1. Материальные ресурсы - земля, или сырьевые материалы, и капитал. 2. Людские ресурсы - труд и предпринимательская деятельность. Земля - все естественные ресурсы: пахотные земли, леса, месторождения полезных ископаемых, водные ресурсы. Капитал - средства производства, используемые в производстве товаров и услуг и доставке их конечному потребителю. Труд - физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг. Предпринимательская способность - особый вид человеческих ресурсов, заключающийся в способности наиболее эффективно использовать все другие факторы производства. Существует и другая классификация факторов производства: Труд - целесообразная деятельность, в которой люди с помощью созданных ими средств изменяют предметы природы, приспосабливая их для удовлетворения своих потребностей. Средства труда - материальные вещи, с помощью которых люди создают полезные блага. В их состав входят - естественные условия производственного процесса, и техника в состав которой входят: орудия труда (машины, оборудование) и общие материальные условия труда(здания, сооружения). Предмет труда - это вещь или совокупность вещей, которые человек подвергает обработке с помощью средств труда. Предметы труда подразделяются на: вещество природы (которое не подверглось обработке), и сырье (которое претерпело воздействие труда). 3.3. Проблема ограниченности ресурсов Все перечисленные ресурсы производства в каждый данный момент времени ограниченны по отношению к потребностям. Эта ограниченность может быть: абсолютной - ресурсы вообще невозможно увеличить; или относительной - факторы можно умножить, но в меньшей степени по сравнению с ростом потребностей. 1 фактор- число работников- нельзя или почти нельзя быстро увеличить. Ограничителями здесь являются общая численность населения, а так же доля трудоспособных людей. 2 фактор - средства труда - можно увеличить до необходимых размеров на промышленных предприятиях. Однако срок их создания также ограничен. 3 фактор - предметы труда (прежде всего земля и полезные ископаемые)абсолютно ограничены. 3.4. Эффективность использования ресурсов Проблема эффективности - основная проблема экономической теории, которая исследует пути наилучшего использования или применения редких ресурсов с тем, чтобы достичь максимально возможного удовлетворения потребностей общества. Большее количество продукта, получаемого от данного объема затрат, означает повышение эффективности. Меньший объем продукта от данного количества затрат указывает на снижение эффективности. Любое общество, каждый экономический агент стремится эффективно использовать редкие ресурсы, стараясь получить максимальное количество товаров и услуг. Чтобы добиться этой цели, общество должно полностью использовать свои ресурсы. Полная занятость обеспечивается использованием всех пригодных для этого ресурсов. Экономика должна обеспечить работой всех желающих и способных трудиться, использовать все пахотные земли, и средства производства. 3.5. Кривая производственных возможностей Наибольший возможный объем производства обеспечивается эффективным распределением ресурсов по отдельным направлениям использования, с тем чтобы они вносили наибольший вклад в общий объем продукции. В связи с этим практически важно определить производственные возможности. Под производственными возможностями понимается наибольший объем выпуска продукции который достигается при полном использовании ресурсов. Однако при этом постоянно возникает необходимость определения наиболее рациональных путей использования имеющихся ресурсов. Что произвести с их помощью? Альтернативный выбор наглядно отражает Шкала производственных возможностей. Она показывает, сколько разных благ можно произвести при полном использовании ресурсов. Таблица 1. Варианты Товар А Товар В 1 650 0 2 550 70 3 400 120 4 250 160 5 0 200 В таблице приведены не только крайние, но и промежуточные случаи альтернативного применения производственных факторов. Это позволяет построить график производственных возможностей (рис 1.1) - кривую которая очерчивает границу полного использования хозяйственных ресурсов. Рис 1.1. График производственных возможностей. Рассматривая график, можно представить себе множество вариантов альтернативного выбора. Предположим предприниматель решил увеличить производство товара А. Однако при отсутствии резервов сделать это можно лишь путем сокращения выпуска товара В. В математическом виде данные изменения можно записать следующим образом: При переходе из точки "В" в точку "С" мы получим дополнительно: ΔХ = ОХс - ОХв единиц товара А, пожертвовав для этого ΔY = ОYв - ОYc единиц товара В. Количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения выпуска другого за единицу времени экономисты называют вмененными (альтернативными) затратами (издержками) или затратами упущенных возможностей. В реальной современной экономической жизни приходится определять производственные возможности в отношении множества благ. При этом важно заметить, что выбор подходящих производственных возможностей осуществляется неоднозначно в разные периоды экономической жизни. 3.6. Закон возрастания вмененных издержек Внимательное рассмотрение формы кривой производственных возможностей (рис 1.1.), а именно ее выпуклости вправо вверх, дает основание сделать определенные выводы. Она объясняется тем, что одни ресурсы могут использоваться более производительно при производстве товара "А" - другие при производстве товара "В" . Двигаясь по границе производственных возможностей в какую либо сторону, допустим, вправо вниз и изменяя таким образом структуру производства в пользу увеличения выпуска одного из товаров, нам все больше придется вовлекать в производство сравнительно малоэффективные для их выпуска ресурсы. Поэтому каждая дополнительная единица выпуска товара "А" будет требовать все большего сокращения производства товара "В". По мере приближения к любой из осей координат наклон кривой, к данной оси, будет увеличиваться, т.е. будут расти вмененные издержки. 3.7. Собственность Собственность в экономическом смысле — это реальные отношения между людьми по присвоению и хозяйственному использованию всего имущества. Собственность же в юридическом понимании показывает, как сложившиеся на деле имущественные связи оформляются и закрепляются в правовых нормах и законах, устанавливаемых государством в обязательном порядке для всех граждан. Если мы попытаемся расчленить экономическое отношение собственности, то сразу же обнаружим две его стороны: субъект (собственник) и объект (имущество). Экономическое отношение собственности может быть более полно отображено в формуле субъект (собственник) - имущество - иные субъекты. Отношения присвоения распространяются в первую очередь на такое имущество, от которого непосредственно зависит хозяйственная деятельность. В его состав входят факторы производства и материальные блага, плоды интеллектуального труда. Всестороннее изучение собственности позволяет выяснить три главных социально-экономических вопроса: 1. Кто обладает экономической властью — присваивает факторы и результаты производства? 2. Какие экономические связи способствуют лучшему использованию производственных условий? 3. Кому достаются доходы от хозяйственной деятельности? В соответствии с этим единая система экономических отношений собственности включает следующие элементы: Рис 1.2.Структура системы собственности. Система отношений собственности Отношения присвоения Отношения хозяйственного использования имущества Отношения экономической реализации собственности Присвоение — экономическая связь между людьми, которая устанавливает их отношение к вещам как к своим. Всякое производство материальных благ есть по существу присвоение людьми природного вещества в целях удовлетворения их потребностей. Отсюда можно сделать заключение: что производство всегда протекает в рамках определенной формы собственности. Присвоение может сочетаться с прямо противоположным отношением — отчуждением. Оно возникает, например, если какая-то часть общества захватывает все средства производства, а другая часть остается без всяких источников существования. Или когда продукты, созданные одними людьми, без всякого возмещения присваивают другие. Собственники средств производства не всегда сами занимаются созидательной деятельностью: они дают другим лицам возможность употреблять их имущество в хозяйственных целях на определенных условиях. Тогда между собственником и предпринимателем возникают отношения хозяйственного использования имущества. Последний получает возможность временно владеть и пользоваться объектом чужой собственности. Собственность экономически реализуется, если приносит доход ее владельцу. Такой доход представляет собой весь вновь созданный продукт или его часть, которые получены благодаря применению труда и средств производства. Система экономических отношений собственности охватывает весь хозяйственный процесс. Она пронизывает и составляет сердцевину всех отношений между людьми по производству, распределению, обмену и потреблению благ и услуг. Система отношений собственности порождает у людей экономические материальные, имущественные интересы. Главный среди них, наверное, состоит в том, чтобы всемерно умножать находящиеся в собственности блага в целях лучшего удовлетворения потребностей. Так через интересы собственность предопределяет направленность и характер хозяйственного поведения людей. Однако, движимый собственническими интересами, человек может вступать в конфликт с интересами всего общества. Кто и как в таком случае способен предотвращать противоречия, порождаемые собственностью, и регулировать поведение агентов производства? Эту общественную задачу выполняют государство и право. После того, как государство законодательно урегулирует имущественные отношения между субъектами, они наделяются правом собственности. Это право включает полномочия собственника владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом (рис1.3.). Рис1.3. Совокупность правомочий собственника Право собственности Владение Пользование Распоряжение 3.8. Типы экономических систем Экономическая система - это форма организации экономики, хозяйственный механизм, задача которого в том, чтобы находить пути и методы эффективного использования ограниченных производственных ресурсов. Экономическая система функционирует с помощью таких экономических институтов, как собственность, денежная система, рабочие организации, правительственные органы, корпорации, налоговая система, планирование и т.д. В основу классификации экономических систем положены определённые критерии: - роль государства в экономике: - степень развития планирования; - роль рыночных отношений. Выделяют следующие типы экономических систем: - рыночная экономика; Характеризуется как система, основанная на частной собственности, свободе выбора и конкуренции, опирающаяся на личные интересы, ограничивающая роль правительства. - командная экономика; Командная экономика описывается как система, в которой доминирует общественная (государственная) собственность на средства производства, коллективное принятие экономических решений, централизованное руководство экономикой посредством государственного планирования. - смешанная экономика; Смешанная экономика представляет собой тип общества, объединяющий в себе элементы первых двух систем, то есть механизм рынка дополняется активной деятельностью государства. 4. РЫНОК: ВСЕОБЩИЕ ПОНЯТИЯ 4.1. Понятие и субъекты рынка Рынок - совокупность конкретных экономических отношений и связей между покупателями и продавцами, а также торговыми посредниками по поводу движения товара и денег, отражающая экономические интересы субъектов рыночных отношений и обеспечивающая обмен продуктами труда. Основные субъекты рынка: 1. Домашние хозяйства (может состоять из одного или нескольких лиц) обеспечивают производство и воспроизводство «человеческого капитала», самостоятельно принимают решения, являются собственником и поставщиком какоголибо фактора производства в рыночной экономике, стремятся к максимальному удовлетворению личных потребностей. 2. Предприятия функционируют с целью получения дохода, стремя к максимизации прибыли, самостоятельно принимают решения, используют факторы производства для изготовления продукции с целью ее продажи. 3. Государство (правительство.): осуществляет юридическую и политическую власть для обеспечения контроля над хозяйственными субъектами и над рынком для достижения общественных целей. 4. Промежуточные продавцы - посредники. Под структурой рынка понимают внутреннее строение и расположение отдельных элементов рынка, их удельный вес в общем объеме рынка. Наиболее крупными структурными элементами рынка можно назвать рынок товаров и услуг, рынок ресурсов. 4.2. Функции рынка 1. Ценообразующая функция. Цена формируется на рынке в результате взаимодействия производителей и потребителей, спроса и предложения на товары и услуги. 2. Информационная функция. Концентрируемая рынком информация позволяет каждому участнику хозяйственной деятельности сверять собственное положение с рыночной конъюнктурой, приспосабливая к запросам рынка свои расчеты и действия. 3. Регулирующая функция. Постоянные колебания цен не только информируют о состоянии дел, но и регулируют хозяйственную деятельность. Колебания цен вызывают, как правило, соответствующие изменения производства продукции. 4. Посредническая функция. Рынок является посредником между производителями и потребителями, позволяя найти им наиболее выгодный вариант купли-продажи. 5. Санирующая функция. Используя механизм конкуренции, рынок очищает экономику от неэффективно функционирующих предприятий. 4.3. Основные свойства рыночной экономики Выполняя свои функции рынок связует обособленные экономические субъекты, имеющие частный мотив и интерес, и самостоятельно принимающие экономические решения. Координация их деятельности осуществляется через рыночный механизм, основу которого составляют: Собственность Конкуренция Инвестиции и ценообразование Реакция производителей на изменение конъюнктуры рынка. В связи с этим можно выделить ряд характерных черт рыночной экономики: Свобода участников рынка Неограниченное количество участников рынка Полная информированность о состоянии рынка Мобильность ресурсов ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Что является предметом изучения экономической теории? 2. В чем причина многообразия трактовок понятия экономика? Постарайтесь выделить из этих понятий общее основание. В чем его сущность? 3. В чем причина выделения таких разделов экономической науки как макроэкономика и микроэкономика? 4. Каковы основные методы исследований в экономике? 5. Экономические эксперименты очень дороги и длительны. Можно ли их заменить экономико-математическими моделями? 6. Какое положение является центральным в теориях меркантилистов? 7. Что послужило объективной причиной появления и развития классической политэкономии? 8. Каковы основные положения Кейнсианской теории? 9. Почему модель народнохозяйственного регулирования, разработанная сторонниками школы неоклассического синтеза, является наиболее устойчивой в современных условиях? 10. Как формулируется закон возвышения потребностей? 11. Какие выводы можно сделать при рассмотрении формы кривой производственных возможностей? 12. Какие отношения включены в систему собственности? 13. Выделите основные черты основных экономических систем. 14. Что такое рынок? 15. Назовите основные субъекты рынка. 16. Каковы основные функции рынка? Как объяснить взаимосвязь функций рынка? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛНОЙ РАБОТЫ Охарактеризуйте взаимосвязь функций экономической теории. Объясните в чем коренное отличие субъективно-психологической концепции стоимости от трудовой теории стоимости? Объясните почему именно в начале ХХ века появилась необходимость пересмотра основных положений классической и неоклассической школ политической экономии? Охарактеризуйте недостатки Кейнсианской теории с точки зрения неоконсерваторов. Приведите известные вам классификации производственных ресурсов. Объясните взаимосвязь отношений собственности, постарайтесь выявить их роль в экономике. Объясните роль собственности в работе рыночного механизма. ЛИТЕРАТУРА Основная: 1. Экономика. Под ред. А.С. Булатова. М Юристъ 2002. 2. Экономическая теория Под ред. В.Д. Камаева М. ВЛАДОС 2001. Дополнительная: 1. Гальперин В., Игнатьев С., Моргунов В., Микроэкономика Т. 1-2. СПб., 1994. 2. Макконнелл К., Брю С. Экономикс. Пер. с англ. Т. 1-2. М 1992. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ Экономические отношения – отношения по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг. Микроэкономика – раздел экономической теории, который рассматривает проблемы касающиеся предприятий, отраслей и рынков. Макроэкономика - раздел экономической теории, изучающий хозяйство как единое целое. Позитивная экономическая теория - познавательная функция экономической теории. Экономический анализ – метод экономической теории, с помощью которого из соответствующих фактов выводятся экономические закономерности. Экономическая модель - абстрактное, отвлеченное от второстепенных моментов обобщение действительности Экономические законы - обобщение мотивов и практики хозяйственного поведения людей Нормативная экономическая теория - практическая функция экономической теории. Потребность – особое психологическое состояние человека, ощущаемое как несоответствие между внешними и внутренними условиями жизнедеятельности. Экономические потребности - это часть человеческих нужд для удовлетворения которых необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ и услуг. Производство - процесс создания материальных и нематериальных благ, необходимых для существования и развития общества. Производственные ресурсы (факторы производства) - все природные, людские, и произведенные человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг. Проблема эффективности - основная проблема экономической теории, которая исследует пути наилучшего использования или применения редких ресурсов с тем, чтобы достичь максимально возможного удовлетворения потребностей общества. Производственные возможности - наибольший объем выпуска продукции который достигается при полном использовании ресурсов. Альтернативные затраты (вмененные издержки) - количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения выпуска другого за единицу времени. Собственность - это отношения между людьми по присвоению и хозяйственному использованию всего имущества. Присвоение - экономическая связь между людьми, которая устанавливает их отношение к вещам как к своим. Экономическая система - это форма организации экономики, хозяйственный механизм, задача которого в том, чтобы находить пути и методы эффективного использования ограниченных производственных ресурсов. Рыночная экономика - система, основанная на частной собственности, свободе выбора и конкуренции, опирающаяся на личные интересы, ограничивающая роль правительства. Командно-административная экономика- система, в которой доминирует общественная (государственная) собственность на средства производства, коллективное принятие экономических решений, централизованное руководство экономикой посредством государственного планирования. Смешанная экономика - тип общества, где механизм рынка дополняется активной деятельностью государства. Рынок - совокупность конкретных экономических отношений и связей между покупателями и продавцами, а также торговыми посредниками по поводу движения товара и денег, отражающая экономические интересы субъектов рыночных отношений и обеспечивающая обмен продуктами труда. Товар – созданная трудом общественная полезность, предназначенная для эквивалентного обмена на рынке. Конкуренция – экономический процесс взаимодействия и борьбы продуцентов при реализации продукции, соперничество между отдельными субъектами рынка ориентированными на одни и те же цели. ТЕСТЫ 1. Какие элементы являются предметом изучения экономической теории? 1. Законы экономического развития. 2. Механизм функционирования экономических систем. 3. Экономическая политика государства. 4. Функционирование отраслей хозяйства. 5. 1. и 2. 6. 3. и 4. 7. Все вышеперечисленные. 2. Какое из приведенных положений отсутствует в экономической теории? 1. Оптимальное использование наличных ресурсов. 2. Неограниченные производственные возможности. 3. Эффективное использование ресурсов. 4. Материальные и духовные потребности. 3. Что характерно для экономического образа мышления: 1. Способность правильно понимать тенденции экономического развития общества. 2. Умение разбираться в сущности и способах осуществления экономической политики государства. 3. Правильная оценка места своей деятельности в общем экономическом развитии страны. 4. Умение реально оценивать суть и последствия конкретных экономических процессов и явлений. 5. Все положения правильны. 4. Фундаментальный вопрос экономики это: 1. Перераспределить доходы и устранить нищету. 2. Понизить безработицу. 3. Научиться справляться с дефицитом ресурсов. 5. Хорошая экономическая модель: 1. Учитывает возможности которые реально существовали в прошлом. 2. Имеет только реалистичные допущения. 3. Может включать некоторые нереалистичные допущения в целях избежания включения второстепенных деталей. 6. Сторонник какой школы экономической теории высказал следующую мысль: «Действительная цена всякого предмета есть труд и усилия, нужные для приобретения этого предмета». 1. Меркантилизм 2. Английская классическая школа политэкономии. 3. Маржинализм 4. Кейнсианство 7. Кто является автором положения: «Стоимость товара зависит от относительного количества труда, которые необходимо на него затратить». 1. К. Менгер. 2. Д. Рикардо. 3. Дж. Б. Кларк. 4. Дж. М. Кейнс. 8. Что не относится к основным положениям экономической теории К. Маркса. 1. Материалистическое понимание истории. 2. Теория прибавочной стоимости. 3. Теория капиталистического накопления. 4. Теория экономического роста. 5. Теория средней нормы прибыли и цены производства. 9. Какое направление не изучала австрийская школа политэкономии: 1. Учение о ценности. 2. Теория эластичности экономических процессов. 3. Теория субъективной ценности. 4. Теория предельной полезности. 10. Какое из перечисленных положений принадлежит сторонникам кейнсианской школы: 1. Рынок не способен обеспечить автоматическое саморегулирование хозяйства; 2. Необходимо государственное вмешательство в развитие рыночной экономики; 3. Для преодоления экономических кризисов и обеспечения хозяйственного роста необходимо расширить эффективный спрос; 4. Превышение темпов роста доходов над ростом инвестиций является положительным фактором; 5. Правильны все положения. 11. Экономические потребности – это: 1. Потребности, которые могут быть удовлетворены путем потребления материальных благ и услуг. 2. Блага, которые необходимы человеку. 3. Вещи и услуги, которые вы можете приобрести на свои ограниченные ресурсы. 4. Природные ресурсы, капитал, труд. 12.Проблема ограниченности ресурсов: 1. Существует у всех людей и стран; 2. Не касается богатых людей; 3. Есть только в бедных странах. 13.Под производством понимается: 1. Процесс взаимодействия человека и средств производства. 2. Процесс взаимодействия человека с природой. 3. Процесс создания материальных и нематериальных благ. 4. Процесс расходования рабочей силы. 14. Производство эффективно, если: 1. В нем обеспечено полное использование трудовых ресурсов. 2. Полное использование всех имеющихся ресурсов. 3. Полное использование производственных ресурсов. 4. В нем не действует закон убывающей производительности факторов производства. 15. Перед вами кривая производственных возможностей. При движении от участка 1 к участку 2: 1. Альтернативная стоимость продукта В уменьшается в следствие действия закона убывающей предельной отдачи. 2. Альтернативная стоимость В увеличивается. 3. Альтернативная стоимость А увеличивается. 4. Альтернативные стоимости продуктов А и В неизменны т.к. участки 1 и 2 лежат на кривой производственных возможностей. 16. Фермер на своем поле может выращивать картофель и пшеницу. Если он засеет все поле картофелем, то соберет 400 тонн, а если пшеницей то 100 тонн. Какова альтернативная стоимость пшеницы? 1. Альтернативную стоимость точно установить нельзя, т.к. неизвестно, сколько посеяно пшеницы, а сколько картофеля. 2. 4 тонны картофеля. 3. ¼ тонны картофеля. 4. Альтернативную стоимость определить нельзя, поскольку неизвестны цены. 17. На одном поле фермер может произвести 500 тонн картофеля или 200 тонн пшеницы. О другом поле известно, что альтернативная стоимость выращивания 1 тонны пшеницы равна 2 тоннам картофеля при максимальном урожае картофеля, равном 600 тонн. Постройте кривую производственных возможностей фермера. 18. Собственность – это: 1. Отношение человека к вещи. 2. Сама вещь. 3. Отношения людей друг к другу по поводу присвоения вещей. 19. Если какое-либо имущество взять в аренду, то арендатор: 1. Является потенциальным собственником. 2. Распоряжается потребительной стоимостью имущества. 3. Является полным собственником. 4. Распоряжается ценностью данного имущества (может продать его или подарить). 5. Является владельцем этого имущества. 6. Данное имущество является бесхозным. 20. Если в экономической системе возникающие проблемы решаются частично с помощью рыночных механизмов, частично на основе государственного вмешательства то, данная экономическая система: 1. Традиционная. 2. Административно-командная. 3. Рыночная. 4. Смешанная. 21. Рынок – это: 1. Совокупность актов купли-продажи. 2. Взаимодействие спроса и предложения. 3. Взаимоотношения между продавцами и покупателями. 4. Экономическая форма обмена, когда продукт существует в качестве товара. 5. Система экономических отношений между людьми, охватывающих процессы производства, распределения, обмена и потребления. 6. Все ответы верны. 22. Какова цель рыночного обмена: 1. Извлечение выгоды путем неэквивалентного обмена. 2. Удовлетворение потребности в тех благах, которые производитель отдельных благ сам не создает. 23. Какое положение не является прямым экономическим последствием углубления общественного разделения труда: 1. Рост производительности труда. 2. Выравнивание материальной обеспеченности различных слоев населения. 3. Повышение качества продукции. 4. Развитие отношений обмена. 24. Конкуренция выгодна: 1. Продавцу. 2. Покупателю. 3. Государству. 4. Всем участникам рынка. 25. Разграничьте субъекты и объекты рыночных отношений: 1. Предприниматель.__________ 2. Акционер.__________ 3. Товары народного потребления.__________ 4. Наемный рабочий.__________ 5. Оборудование.__________ 6. Банк.__________ 7. Деньги__________ 26. При росте инвестиций кривая производственных возможностей 1. Сдвинется влево. 2. Сдвинется вправо. 3. Останется без изменений. 4. Изменится выпуклость. 27. В содержание категории "воспроизводство" входит 1. Постоянное повторение процесса производства. 2. Восстановление исходного состояния производства. 3. Расширение производства. 4. Поддержание определенной структуры производства. 28. Плановая экономика по характеру функционирования выступает как экономика 1. Смешанная 2. Командная 3. Социальная ориентированная 4. Либеральная 29. Точка на графике под кривой производственных возможностей означает 1. Напряженное использование ресурсов. 2. Невозможность данного объема производства. 3. Оптимальное состояние вмененных издержек. 4. Недоиспользование ресурсов. 30. Какая из трех основных проблем экономики указана неверно? 1. Что производить. 2. Как производить. 3. С какой целью производить. 4. Для кого производить. 31. Найдите положение, не отвечающее характеру предмета экономической теории: 1. Эффективное использование ресурсов. 2. Максимальное удовлетворение потребностей. 3. Редкость ресурсов. 4. Неограниченные производственные ресурсы. 32. Проблемы «что, как и для кого производить» реальны : 1. В любом обществе. 2. В плановой экономике. 3. В рыночной экономике. 4. В отсталой экономике. 33. Безграничный рост потребностей объясняется 1. Постоянным возрастанием нуждаемости людей. 2. Постоянным развитием производства. 3. Безграничностью желаний человека. 4. Интеграционализацией общения людей. 34. Выпадает из классификации такой тип хозяйства, как 1. Традиционное 2. Рыночное 3. Централизованное управляемое 4. Индустриальное 35. Приоритетная цель общества, если в нем поставлены задачи минимизировать издержки и максимизировать выход продукции с единицы ресурсов, - это 1. Экономическая безопасность. 2. Экономическая эффективность. 3. Экономический рост. 4. Полная занятость. 36. В каких случаях может наблюдаться линейный характер линии производственных возможностей? 1. При неполной взаимозаменяемости производственных ресурсов. 2. При ограниченном объеме производственных ресурсов. 3. При неполном использовании производственных ресурсов. 4. При полной взаимозаменяемости производственных ресурсов. 37. Граница потенциально возможного объема производства в экономической системе зависит от: 1. Количества денег в обращении; 2. Качества государственного регулирования бизнеса; 3. Количества и качества трудовых, природных и капитальных ресурсов; 4. Потребностей потребителей товаров и услуг; 5. От всех перечисленных выше факторов. 38. Альтернативная стоимость еще одного произведенного холодильника определяется как: 1. Цена холодильника; 2. Количество других товаров, от которых необходимо отказаться, для того чтобы произвести еще один холодильник; 3. Прибыль, которую получает производитель холодильника; 4. Издержки на производство холодильника. 39. Линия производственных возможностей экономической системы иллюстрирует: 1. Минимальные затраты ресурсов, используемых для изготовления заданных объемов продукции; 2. Необходимость наращивания объемов производства одних товаров для увеличения масштабов выпуска других; 3. Различные комбинации товаров в условиях неполного использования производственных факторов; 4. Издержки, связанные с потерями вследствие отказа от альтернативных вариантов использования производственных факторов; 5. Невозможность расширения экономического потенциала системы в обозримом будущем. 40. У человека, имеющего возможность получить работу с оплатой от 80 ден. ед. до 100 ден. ед. в 1 ч., альтернативные издержки 1 ч досуга равны (в ден. ед.): 1. 20; 2. 80; 3. 90; 4. 100; 5. 180. 41. После окончания школы молодой человек может устроиться на работу и получать 10000 ден. ед. в год или пойти учиться в колледж и платить 5000ден. ед. в год. Какова альтернативная стоимость учебы в колледже для молодого человека? 1. 0. 2. 5000. 3. 10000. 4. 15000. 42. Выделите справедливые с вашей точки зрения утверждения: 1. Альтернативная стоимость проезда в общественном транспорте одинакова как для руководителя крупной фирмы, так и для рабочего этой фирмы; 2. Альтернативная стоимость проезда в общественном транспорте для руководителя фирмы ниже, чем для рабочего; 3. Альтернативная стоимость проезда в общественном транспорте для руководителя фирмы выше, чем для рабочего; 4. Альтернативная стоимость проезда руководителя фирмы на такси выше, чем для рабочего; 5. Все приведенные выше утверждения неверны. 43. Что из перечисленного ниже наилучшим образом описывает закон убывающей отдачи? 1. Снижение прироста урожая при росте выпуска промышленной продукции. 2. Чем меньше объем производства, тем выше затраты на единицу продукции. 3. Снижение темпов прироста добычи нефти при вложении каждого последующего миллиона рублей в капитальные ресурсы. 4. Снижение темпов экономического роста при увеличении используемых ресурсов. 44. Какое из определений рынка представляется Вам наиболее полным: 1. Рынок - это система отношений, в которой связи покупателей и продавцов столь свободны, что цены на один и тот же товар имеют тенденцию быстро выравниваться; 2. Рынок - это механизм взаимодействия покупателей и продавцов, отношение спроса и предложения; 3. Рынок - это сфера обмена внутри страны и между странами, связывающая производителей и потребителей продукции; 4. Рынок - это территория, географическое пространство, в пределах которого происходят продажа и купля определенного товара; 5. Рынок - это система, организованная по законам товарного производства и обращения, совокупность отношений товарного обмена? 45. Собственность возникает: 1. В производстве, поскольку само создание экономических благ есть по существу процесс присвоения людьми природного вещества и энергии в целях получения полезных вещей. 2. В результате распределения созданного богатства. 3. Верно первое и второе суждение. 46. Кривая производственных возможностей характеризует все нижеследующее, кроме: 1. Необходимости выбора; 2. Цен товаров и услуг; 3. Проблемы дефицитности ресурсов; 4. Альтернативной стоимости; 5. Убывающей эффективности. 47. Ограниченность ресурсов означает, что: 1. В обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров и услуг. 2. С их помощью невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей. 3. Ресурсов хватает только на производство предметов потребления. 48. Важную роль государства в экономике подчеркивал 1. Д. Кейнс. 2. А. Смит. 3. М. Фридемен. 4. Р. Лукас. 49. Что входит в понятие «факторы производства»: 1. Издержки производства и рентабельность продукции; 2. Основные и оборотные фонды; 3. Труд, земля, капитал; 4. Недвижимость, денежные активы; 5. Акции, облигации. 50. Эффективность общественного производства—это: 1. Рыночная стоимость произведенной в народном хозяйстве продукции; 2. Прирост объема производства продукции за определенный период; 3. Затраты на создание новых основных производственных фондов; 4. Экономия от снижения себестоимости выпускаемой продукции; 5. Экономическая категория, характеризующая результативность производства в сопоставлении с затратами производственных ресурсов или общественными потребностями.
