телепередача Все делаем сами своими руками

« Все делаем сами своими руками»
Вечернее занятие в виде телепередачи.
Цель:
- Расширить представление детей о значении самобслуживающего труда труда в жизни общества.
Задачи:
- Показать необходимость труда в жизни человека.
- Учить использовать свои знания и умения в новых ситуациях.
- Обобщить и закрепить знания детей о русских народных пословицах о труде.
- Воспитывать у детей интерес к выполнению трудовых заданий.
- Создать у детей эмоционально приподнятое настроение, увлечь детей.
- воспитывать
Формирование умения повторить увиденное
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, карточки с пословицами, пульверизатор для
опрыскивания, лейка, ножницы, рыхлитель, комнатный цветок, нож, формы для выпекания, кухонная
доска, тарелка, фартук, косынка, продукты для изготовления бутербродов (масло, колбаса хлеб),
листочки вырезанные из цветной бумаги.
Ход занятия.
1. Организационный момент и сообщение цели занятия.
Проблемная ситуация. «Два плуга»
- Добрый день наши уважаемые телезрители и гости нашей студии! В эфире программа «Все делаем
сами своими руками» и я ее ведущая Наталья Викторвна. И начать наш разговор я хочу с маленького
рассказа Ушинского, который называется «Два плуга». Внимательнг Послушайте, пожалуйста,
этот рассказ.
Учитель читает рассказ.
Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них
попал в руки земледельца и немедленно пошел на работу; а другой долго и совершенно бесполезно
провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились.
Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только
вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся
ржавчиной.
- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? - спросил заржавевший плуг у своего старого
знакомца.
- От труда, мой милый, - отвечал тот. - А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что
все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.
2. Интерактивная беседа
Думаю, все хорошо поняли, какое отношение имеет этот рассказ к теме нашей передачи.
- Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он
трудился.)
- Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)
- Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах?
(Труженика и лентяя.)
- Какой вывод можно сделать, прослушав этот рассказ?
Примерные ответы детей:
- Труд красит человека, а безделье его уродует.
- Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.
- Только в труде человек может раскрыться.
•
•
•
•
•
•
- Без труда человек заржавеет и заболеет.
3. Игра «Окончание пословицы»
- В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил
трудового поведения выступали пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и
поговорки о труде?
- Сейчас мы это проверим. Сейчас мы поработаем в группах, я вам раздам конверты, в них
пословицы и поговорки разрезаны по словам, попробуйте их восстановить и объяснить.
Пословицы:
Только тот не ошибается, кто ничего не делает.
Труд кормит и одевает.
Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.
Труд человека кормит, а лень портит.
Маленькое дело, лучше большого безделья.
Кто любит труд, того люди чтут.
Ребята, а скажите мне пожалуйста, что такое труд? Давайте обратимся к словарю:
Труд - это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует
затрат умственной и физической энергии.
Ребята, а какие виды туда существуют в нашей школе?
Самообслуживающий труд.
Ручной труд.
Сельскохозяйственный труд.
Можно научиться любить труд?
Что мы делаем
Трудолюбие в себе можно воспитать, и насколько это пройдет успешно зависит только от вас…
3. Просмотр видеоролика.
Уважаемые телезрители и ребята, сейчас вашему вниманию предсвляется фильм, в котором мы
покажем как наши ребята трудятся в течение дня.
Вот какие молодцы! Как мы хорошо умеем трудмться!
4. Практическое занятие.
Уход за цветами.
К нам в студию пришли письма от наших маленьких телезрителей, в которых они просят нас научить
ухаживать за комнатными цветами и готовить оригинальные бутерброды.
- А умеете ли вы ухаживать за комнатными растениями?
- Ответы детей.
Специально для нашей передачи, мы сняли сюжет, в котором наш эксперт учитель сельхоз труда
Валентина Александровна покажет и расскажет нам, как это правильно делать.
- Ребята, кто желает поухаживать за цветами в нашей студии?
- Молодцы! Справились с заданием. Теперь ваши растения всегда будут вас только радовать.
Приготовление бутербродов.
- А теперь посмотрите видеоролик в котором Нина Ивановна покажет нам, как готовить бутерброды.
- Порошу желающих приготовить бутерброды.
- А пред этим нам нужно вымыть руки и вспомнить о технике безопасности при работе с кухонным
ножом.
- Одно из правил кулинарии гласит: чтобы пища была и полезной, и вкусной, её надо готовить с
хорошим настроением. А если ещё и с улыбкой – тогда и польза будет двойная. Давайте улыбнёмся и
приступим к изготовлению бутербродов.
- Молодцы у вас хорошо получилось! После занятия мы их обязательно попробуем!
5. Рефлексия «Дерево встречи»
Наша передача подходит к концу, а я хочу узнать вам понравилась быть участниками
телепередачи! (на доске на листе формата А3 вывешен ствол дерева с ветками, но без листьев):
Сегодня на занятии (листик)
я узнал___________________________________________
понял____________________________________________
оказывается______________________________________
(обсудить с ребятами)
Приклейте свои листики к дереву, а то оно стоит без листиков скучное, зимнее…
Трудитесь! Мир не будет раем для тех, кто хочет жить лентяем
Спасибо вам за позитив, работу и внимание… наша передача подошла к концу. До свидания, до
новых встреч!