Для студентов. Икапаситанты.Токсические, химические

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ В. И. ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра травматологии и ортопедии
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
Профессор
С.Н. Куценко
«
»
20
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ,
Тема : «Икапаситанты .Токсические, химические вещества, вызывающие преимущественно
переходящее расстройства здоровья и работоспособности человека»
БЖД. Медицина катастроф.
Дисциплина:
Факультет:
Курс:
2 медицинский (фармакологическое отделение)
2 Семестр:
Куратор темы:
5
Специальность:
фармация
доцент Кудинов В.В.
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
г. Симферополь, 2015
г.
2
1. Актуальность темы.
К данной группе отравляющих веществ относятся CS; CR; BZ; LSD. Поражения различными
веществами поражающего действия (CS; CR) весьма сходны с клиникой поражения
отравляющими веществами раздражающего действия. Отличительным признаком является
отсутствие скрытого периода после выхода из зараженной атмосферы.
Отравляющие вещества психотомиметического действия (BZ; LSD) вызывают острые
психические расстройства без выраженных соматических изменений. Изучение данных групп
отравляющих веществ актуально в виду их применения в спецоперациях и при освобождении
заложников (события в Дубровке в Москве).
2. Цель обучения.
- ознакомить студентов с физико-химическими и токсическими свойствами ОВ
раздражающего (хлорацетофенона, адамсита, CS; CR) и ОВ психотомиметического действия (BZ;
ДЛК)
- показать студентам механизм действия отравляющих веществ CS; CR; BZ; LSD
- рассказать студентам клинику поражений ОВ раздражающего и психотомиметического действия
- объяснить студентам антидотную и симптоматическую терапию поражений ОВ раздражающего
и психотомиметического действия
- научить студентов основным принципам оказания медицинской помощи пораженным ОВ
раздражающего и психотомиметического действия в
очаге и на этапах медицинской эвакуации
2.1.
Учебно-целевые задачи.
2.1.1.
Студент должен знать:
1. Механизм действия, патогенез интоксикации отравляющими веществами
раздражающего(хлорацетофенона, адамсита, CS; CR) и ОВ психотомиметического действия(BZ;
ДЛК)
2. Клиническую классификацию и клиническое течение поражений при различном
воздействии ОВ раздражающего и психотомиметического действия
3. Антидотную, патогенетическую и симптоматическую терапию в очаге и на этапах
эвакуации
2.1.2. Студент должен уметь:
1. Диагностировать поражения ОВ раздражающего и психотомиметического действия
2. Проводить правильную антидотную терапию поражения ОВ раздражающего и
психотомиметического действия
3. Оказывать пораженным первую медицинскую, доврачебную и первую врачебную помощь в
очаге и на этапах медицинской эвакуации
2.2. Учебно-воспитательные задачи.
1. Воспитание будущих врачей должно основываться на принципах морали, этики,
патриотизма и деонтологии, Этно-гуманность, благородство, справедливость, честь,
формулирующие высоконравственные нормы поведения врача.
2. Воспитание в духе неукоснительного выполнения врачом своих профессиональных
обязанностей, служебного долга, внимательного отношения к больным
3. Умения быстрого и адекватного оказания помощи пораженными в стойком очаге
быстрого действия.
3
3.Междисципринарная интеграция
ДИСЦИПЛИНА
Студент должен знать
Нормальная
1.Взаимосвязь
нервной,
физиология
эндокринной и иммунной систем
в
поддержании
структурнофункционального гомеостаза.
Биохимия
Фармакология
2.Химический
состав
и
биологическое
действие
медиаторов
ЦНС
и
периферической
нервной
системы.
3.Понятие о яде и отравляюще
веществе. Пути поступления,
распределения, метаболического
превращения и выведения ядов.
4. Организационная структура занятия.
№
Этапы обучения
п/п
1
Организационная часть
Вводное слово, актуальность темы:
«Икапаситанты .Токсические,
химические вещества, вызывающие
преимущественно переходящее
расстройства здоровья и
работоспособности человека»,
постановка целей и их мотивация.
Студент должен уметь
1.Определить нарушения взаимосвязей
функционального
гомеостаза
при
воздействии
ОВ
раздражающего
и
психотомиметического действия
2.Итнерпритировать биохимические
изменения гомеостаза организма при
воздействии ирритантов, BZ;
ДЛК
3.Правильно проводить антидотную,
патогенетическую и симптоматическую
терапию при поражении ОВ
раздражающего и психотомиметического
действия
Время
Уровень
усвоения
5
I- II
Методика проведения
Контроль исходного уровня знаний.
35
Тестовый контроль, устный
опрос
Основная часть:
1.Разбор клинических форм
поражения ОВ раздражающего и
психотомиметического действия
25
Устный опрос
2
2. Антидотная, патогенетическая и
симптоматическая терапия
поражений CS; CR; BZ; LSD
20
3.Содержание и объем медицинской
помощи на этапах медицинской
эвакуации и в очаге поражения.
Решение ситуационных задач.
25
II- III
Отработка практических
навыков под контролем
преподавателя
4
3
Заключительная часть:
1.Итоговый контроль уровня знаний
15
2.Подведение итогов занятия.
5
3. Задание по самоподготовке к
следующему занятию
5
III-IV
Тестовый контроль
Вопросы и задачи.
Итого: 135 минут или 3 академических часа
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ
1. Основные свойства ирритантов и ОВ-психотомиметического действия.
2. Механизм действия ирритантов и ОВ-психотомиметического действия
3. Классификация клинических форм поражения
4. Клиника легкой, средней и тяжелой степени ингаляционного поражения ирритантов и ОВпсихотомиметического действия
5. Молниеносная форма поражения ирритантами и ОВ-психотомиметического действия
6. Диагностика поражений
7. Дифдиагностика поражений BZ; ДЛК
8. Осложнения и последствия перенесенной интоксикации
9. Антидотное лечение поражений
10. Содержание и объем медицинской помощи на этапах медицинской эвакуации. Медикотактическая характеристика стойкого очага быстрого действия.
4.Место проведения занятия
Класс медицины катастроф
5.Оснащение занятия
5.1.Таблицы
1. Клиническая классификация отравляющих веществ.
2.Содержание и объем медицинской помощи на этапах медэвакуации
3. Табельные антдоты ОВ
4. Механизм действия ОВ-раздражающего и психотомиметического действия
5. Объем медицинской помощи при поражениях ОВ раздражающего и психотомиметического
действия
6. Физико-химические свойства ОВ раздражающего и психотомиметического
действия
5.2. Видеофильмы и т.д.
5
Затравка мелких лабораторных животных ирритантом типа CS.
6.Рабочая программа. Источники информации.
6..1. Основная литература:
п/№
Наименование
Левчук И.П., Третьяков Н.В. - Медицина катастроф. Курс
лекций М.:ГЭОТАР-медиа, 2011
Куценко С.А., Бутомо Н.В., Гребенюк А.Н. и др. Военная
токсикология, радиобиология и медицинская защита:
2
Учебник / Под ред. С.А.Куценко. - СПб.: ООО
«Издательство ФОЛИАНТ», 2004. – 528 с.
Белов С.В., Девисилов В.А., Ильницкая А.В. и др.
3
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов /Под
ред. С.В.Белова. – М.: Высшая школа, 2009. – 616 с.
С.Н Куценко; В.П. Астапенко; В.В. Кудинов и др.
4
Медицина чрезвычайных ситуаций: Учебное пособие.Симферополь.: «Издательство Таврия», 2014.- 219стр.
3.5.2. Дополнительная литература.
1.
п/№
1
2
3
Наименование
Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф М.: ГОУ
ВУНМЦ Минздрава РФ, 2002
Башарин В.А., Маркизова Н.Ф., Бутомо Н.В., Гребенюк
А.Н. Тестовые задания по военной токсикологии,
радиобиологии и медицинской защите: Учебное пособие
СПб.: ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2005
Гребенюк А.Н., Башарин В.А., Бутомо Н.В. и др.
Практикум по токсикологии и медицинской защите:
Учебное пособие для студентов медицинских вузов / под
ред. проф. А.Н. Гребенюка. - СПб: ООО «Издательство
ФОЛИАНТ», 2011. – 296 с.
Куратор темы: _________________Доцент Кудинов В.В.
Кол-во экземпляров
на кав бибфедре
лиотеке
2
-
2
2
2
1
5
100
Кол-во экземпляров
на
в
кафедре библиотеке
2
3
3
-
3
-