Диабетология - вариативная часть

Аннотация рабочей программы модуля «Диабетология»
для студентов 6 курса, направление подготовки Лечебное дело (060101)
форма обучения очная
1. Цель и задачи модуля
Цель: формирование и развитие у обучающихся по специальности «лечебное дело»
компетенций по диагностике, дифференциальной диагностике, лечению и профилактике
сахарного диабета (СД), которые направлены на восстановление и улучшение здоровья больных,
путем надлежащего качества оказания им медицинской помощи.
Задачами являются:

Научить осуществлять мероприятия по сохранению и улучшению здоровья взрослого
населения, в том числе больных СД;

Научить диагностике сахарного диабета и предшествующих ему заболеваний у больных
на основе анамнестических, клинических и лабораторно-нструментальных методов исследования;

Сформировать компетенцию по прогнозированию развития и диагностике неотложных
состояний у больных сахарным диабетом;

Сформировать компетенцию по проведению лечебных мероприятий и оказанию
неотложной помощи больным сахарным диабетом;

Научить формированию у пациентов с сахарным диабетом и их родственников
позитивного медицинского поведения, направленного на повышение уровня здоровья;

Научить ведению документации в медицинских организациях лечебного профиля;

Научить анализу научной литературы и осуществлению подготовки рефератов по
современным проблемам диабетологии;

Подготовить к участию в решении отдельных научно-исследовательских и научноприкладных задач по разработке новых методов диагностики и лечения в диабетологии.
2. Место модуля в структуре основной образовательной программы
Модуль «Диабетология» является ВУЗовским компонентом, входит в вариативную
часть профессионального цикла дисциплин С.3 ООП. Содержательно он закладывает основы
знаний и практических умений в работе с больными с сахарным диабетом.
Данный модуль – это этап в изучении эндокринных болезней. За время обучения
студенты должны совершенствовать свои знания и приобретенные компетенции по
изученным ранее дисциплинам, входящим в базовую часть естественнонаучного цикла С.2 и
профессионального цикла С.3 ООП. Диабетология непосредственно связана с рядом
клинических дисциплин: пропедевтика внутренних болезней, факультетская и госпитальная
терапия, акушерство и гинекология, факультетская и госпитальная хирургия, поликлиническая
терапия, которые учат основам обследования больных с заболеваниями внутренних и
эндокринных органов, в том числе и поджелудочной железы; изучают заболевания
терапевтического и хирургического профиля, ассоциированные с сахарным диабетом;
особенности течения и ведения беременности при сахарном диабете; принципы лечения,
диспансеризации и профилактики заболеваний внутренних органов (в частности сахарного
диабета).
В рамках данного модуля проводится изучение следующих разделов диабетологии –
ожирение и метаболический синдром; этиология, патогенез, классификация сахарного
диабета, диагностика и дифференциальная диагностика сахарного диабета; острые и поздние
осложнения заболевания; лечение сахарного диабета и его осложнений; беременность у
пациенток с сахарным диабетом; хирургическая патология и другие сопутствующие
заболевания при сахарном диабете. Преподавание основано на современных классификациях
эндокринопатий, представлениях об их этиологии и патогенезе, методах диагностики, а также
способах профилактики и лечения, соответствующих принципам доказательной медицины.
В процессе изучения модуля «Диабетология» расширяются знания, навыки и
компетенции для успешной профессиональной деятельности врача по специальности
«лечебное дело».
Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения модуля:
 Знать анатомо-физиологические особенности поджелудочной железы;
патофизиологические процессы в организме; методику обследования пациентов;
Перечень дисциплин и практик, освоение которых студентами необходимо для
изучения диабетологии:
 Нормальная анатомия
Разделы: анатомические особенности поджелудочной железы.
 Нормальная физиология
Разделы: физиология поджелудочной железы, обмен веществ и энергии.
 Биология
Разделы: биология развития, в том числе поджелудочной железы, роль
наследственности и внешних факторов в эмбриогенезе, наследственность и
изменчивость.
 Биологическая химия
Разделы: обмен веществ, биохимия питания, биохимия гормонов,
энергетический обмен.
 Гистология
Разделы: эмбриогенез поджелудочной железы; формирование плаценты;
гистологические особенности поджелудочной железы.
 Патологическая анатомия
Разделы: врожденные пороки развития, болезни поджелудочной железы.
 Патологическая физиология
Разделы: патофизиологические особенности метаболизма, нейроэндокринной
регуляции; патофизиология поджелудочной железы.
 Микробиология, иммунология
Разделы: учение об инфекциях, иммунитете.
 Общая гигиена
Разделы: гигиенические аспекты работы медицинских учреждений лечебного
профиля, гигиенические аспекты рационального питания.
 Пропедевтика внутренних болезней.
Разделы: методика обследования, семиотика и синдромы поражения органов и
систем.
 Факультетская и госпитальная терапия
Разделы: заболевания органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов
пищеварения, выделительной системы.
 Факультетская и госпитальная хирургия
Разделы: методика обследования, хирургические подходы к лечениию больных
с сахарным диабетом (синдром диабетической стопы).
 Акушерство и гинекология
Разделы: нормальное течение беременности, особенности ведения акушерами –
гинекологами беременных с сахарным диабетом, гестационный сахарный
диабет.
 Нервные болезни
Разделы: методы обследования в неврологии, заболевания центральной и
периферической нервной систем.
 Глазные болезни
Разделы: методика обследования глазного дна, глазное дно в норме и при
сахарном диабете, методы лечения.
 Учебная и производственная практики
Разделы: владение навыками ухода за больными пациентами и умение
выполнять манипуляции палатной и процедурной медицинской сестры,
практика в качестве помощника врача.
3. Общая трудоемкость модуля составляет 3 зачетные единицы - 108
академических часов.
4. Результаты обучения
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля :
1. ОК- 8. Демонстрировать уважение к людям, соблюдать правила врачебной этики,
сохранять врачебную тайну, осуществлять свою деятельность с учетом принятых в
обществе моральных и правовых норм.
2. ПК-12. Проводить с прикреплённым населением профилактические мероприятия
по предупреждению сахарного диабета, осуществлять общеоздоровительные
мероприятия, давать рекомендации по здоровому питанию.
3. ПК-15. Устанавливать клинический диагноз на основании анамнеза, объективного
обследования и результатов лабораторного исследования (клинического и
биохимического).
4. ПК-17. Оценивать функциональное состояние систем органов при ожирении и
сахарном диабете, формулировать клинический диагноз (основной, осложнение,
сопутствующий) с учетом МКБ, своевременно диагностировать неотложные
состояния.
5. ПК-19. Выполнять основные лечебные мероприятия при сахарном диабете,
проводить неотложные лечебные мероприятия в случае развития угрожающих
жизни состояний (гипогликемия, кетоацидоз, лактат-ацидоз, гиперосмолярная
кома).
6. ПК-20. Назначать адекватное терапевтическое лечение при ожирении, сахарном
диабете в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора
медикаментозной и немедикаментозной терапии больным.
В результате освоения модуля обучающиеся должны
Знать:
 Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального
врачебного поведения.
 Этиологию, патогенез, диагностику, клиническую картину, особенности
течения, возможные осложнения, профилактику сахарного диабета и
ожирения.
 Особенности проведения реанимационных мероприятий и интенсивной
терапии при развитии осложнений и угрожающих жизни состояний в
диабетологии.
 Особенности применения этиотропных и патогенетических медикаментозных и
немедикаментозных средств в лечении больных с сахарным диабетом и
ожирением.
 Принципы диспансеризации больных с сахарным диабетом, вопросы
экспертизы трудоспособности.
Уметь:
 Выстраивать и поддерживать рабочие отношения со всеми членами коллектива.
 Проводить опрос пациента, объективное обследование, наметить план
лабораторного и инструментального исследования больного.
 Оценивать результаты проведенного обследования, поставить предварительный
и клинический диагноз.
 Диагностировать состояния, угрожающие жизни пациента, и оказывать
неотложную помощь.
 Назначать этиотропное и патогенетическое лечение при сахарном диабете.
Владеть:
 Принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.
 Методикой общего клинического обследования больного.
 Оценкой результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики у
больных.
 Оформлением медицинской документации – карта амбулаторного и
стационарного больного.
 Алгоритмом постановки предварительного и развернутого клинического диагноза
больным.
 Алгоритмом выполнения основных врачебных лечебных мероприятий по
оказанию помощи больным при неотложных состояниях.
5. Образовательные технологии
В процессе освоения модуля используются следующие образовательные
технологии или способы и методы формирования компетенций:
традиционная лекция, лекция-визуализация с компьютерной презентацией, проблемная
лекция; клиническое практическое занятие; деловая учебная игра; метод малых групп;
просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций; курация больных в
специализированном отделении и поликлинике; разбор клинических случаев; подготовка
и защита учебной истории болезни; посещение врачебных конференций, консилиумов;
участие в научно-практических конференциях; учебно-исследовательская работа
студентов; подготовка и защита рефератов.
Элементами самостоятельной работы студента являются: подготовка к клиникопрактическим занятиям и зачёту; работа с учебно-методическими рекомендациями для
самостоятельной работы студентов; дежурства в стационаре с оформлением врачебных
историй болезни; написание учебной истории болезни; рефератов; работа с Интернетресурсами; освоение практических навыков.
Клинические практические занятия проводятся в эндокринологическом отделении
стационара ГУЗ «Областная клиническая больница» и в Научно-практическом
диагностическом центре ГОУ ВПО Тверская ГМА Минздравсоцразвития России.
6. Формы промежуточной аттестации
Текущий и рубежный контроль проводится во время прохождения модуля в XI
семестре (тесты, практические навыки, ситуационная задача и т.д.).
Промежуточная аттестация - в XI семестре проводится трехэтапный зачет (тесты,
практические навыки, ситуационная задача, самостоятельная работа у постели больного, защита
истории болезни).
7. Содержание модуля
Всего 3 зачётных единицы или 108 часов: 75 аудиторных часов и 33 часа самостоятельной
работы
7.1. Лекции – 18 час. Наименование тем, их содержание.
Тема № 1. Введение. Предмет диабетология.
Лекция 1. Клиническая диабетология, её связь с другими дисциплинами и место в
эндокринологии. Методы исследования в диабетологии. Основные научные и
клинические школы – 1 час.
Тема № 2.·Ожирение и метаболический синдром.
Лекция № 1. Ожирение. Классификация. Этиология, патогенез. Клиника отдельных
форм. Степени тяжести. Осложнения. Метаболический синдром. Диагностика,
дифференциальная диагностика отдельных форм.
Лекция № 2. Лечение экзогенного ожирения и метаболического синдрома.
Диетотерапия. Физическая активность. Медикаментозная терапия. Профилактика.
Здоровый образ жизни (питание и физическая активность).
Тема № 3. Сахарный диабет: этиология, патогенез, классификация, клиническая картина,
диагностика, лечение.
Лекция № 3. Введение в диабетологию. Этиология, патогенез, классификация
сахарного диабета Клиническая картина. Диагностика. Дифференциальная диагностика
сахарного диабета.
Лекция № 4. Лечение сахарного диабета 1 типа.
Лекция № 5. Лечение сахарного диабета 2 типа.
Тема № 4. Поздние и острые осложнения сахарного диабета.
Лекция № 6. Этиология, патогенез, классификация, диагностика поздних
осложнений сахарного диабета.
Лекция № 7. Лечение поздних осложнений сахарного диабета.
Лекция № 8. Острые осложнения сахарного диабета. Клиника, диагностика,
лечение.
Тема № 5. Сахарный диабет и беременность. Сахарный диабет и хирургическая патология.
Лекция № 9. Сахарный диабет и беременность. Сахарный диабет и хирургическая
патология.
7.2. Клинико-практические занятия – 57 час. Наименование тем, их содержание.
Тема № 2.·Ожирение и метаболический синдром.
2.1. Ожирение. Классификация. Этиология, патогенез. Клиника отдельных форм.
Степени тяжести. Диагностика, дифференциальная диагностика отдельных форм.
Осложнения. Метаболический синдром.
2.2. Лечение экзогенного ожирения. Диетотерапия. Физическая активность.
Медикаментозная терапия. Профилактика. Здоровый образ жизни (питание и физическая
активность). Устранение инсулинорезистентности как фактор профилактики сахарного
диабета 2 типа.
Тема № 3. Сахарный диабет: этиология, патогенез, классификация, клиническая картина,
диагностика, лечение.
3.1. Определение. Современная классификация сахарного диабета. Эпидемиология.
Причины роста заболеваемости. Этиология. Сахарный диабет 1 типа: роль вирусной
инфекции и аутоиммунных процессов. Клиническая картина, диагностика и
дифференциальная диагностика сахарного диабета. Патогенез клинических синдромов
сахарного диабета. Методики определения гликемии. Методика, правила проведения
перорального глюкозо-толерантного теста, показания и противопоказания к проведению.
Инсулин, С-пептид, антитела к ГАТ: интерпретация результатов исследований. Индексы
инсулинорезистентности. Качественное и количественное определение глюкозурии.
Псевдоглюкозурия. Ренальная глюкозурия. Кетоновые тела крови и мочи: интерпертация
результатов исследования. Критерии диагностики сахарного диабета. Степень тяжести
сахарного диабета. Формулировка диагноза.
3.2. Сахарный диабет 2 типа: роль инсулинорезистентности периферических
тканей, нарушения синтеза инсулина, нарушения со стороны фаз секреции инсулина;
влияние наследственности, ожирения, контринсулярных гормонов, беременности, стресса,
инфекции, гнойной инфекции, образа жизни. «Ятрогенные» факторы генеза сахарного
диабета. Другие поражения поджелудочной железы. Понятие о факторах риска.
Мультифакториальность генеза сахарного диабета 1 и 2 типов. Дифференциальная
диагностика различных типов сахарного диабета. Профилактика.
3.3. Лечение сахарного диабета. Основные принципы. Лечение сахарного диабета 1
типа. Состав диеты. Система хлебных единиц. Заместительная инсулинотерапия.
Классификация препаратов инсулина. Схемы инсулинотерапии. Методика
инсулинотерапии. Расчет дозы инсулина. Гликимический профиль. Осложнения
инсулинотерапии. Синдромы «утреней зари» и хронической передозировки инсулина.
Перспективы лечения сахарного диабета 1 типа. Обучение пациентов: программа «Школы
больного сахарным диабетом», самоконтроль.
3.4. Лечение сахарного диабета 2 типа. Диетотерапия: состав, калорийность
питания, распределение приемов пищи в течение дня. Пероральные сахароснижающие
препараты: классификация, механизм действия, показания и противопоказания для
различных групп препаратов, методика лечения, побочные действия, осложнения.
Показания для инсулинотерапии. Схемы инсулинотерапии при сахарном диабете 2 типа.
Классификация используемых препаратов инсулина. Обучение пациентов с сахарным
диабетом 2 типа. – 5 часов
Тема № 4. Поздние и острые осложнения сахарного диабета.
4.1. Классификация поздних осложнений сахарного диабета. Этиология, патогенез
поздних осложнений сахарного диабета. Поражение глаз и почек при сахарном диабете.
Микрососудистые осложнения сахарного диабета. Ретинопатия. Классификация.
Клиника. Диагностика. Лечение. Нефропатия. Классификация. Клиника. Диагностика.
Лечение. Понятие хронической болезни почек.
4.2. Макрососудистые осложнения сахарного диабета. Особенности ишемической
болезни сердца при СД. Клиника. Диагностика. Лечение. Диабетическая нейропатия.
Классификация. Клиника. Диагностика. Лечение. Синдром диабетической стопы.
Классификация. Клиника. Диагностика. Лечение. Особенности лечения АГ при сахарном
диабете. Профилактика развития и прогрессирования поздних осложнений СД.
4.3. Острые осложнения сахарного диабета. Патогенез, классификация острых
осложнений сахарного диабета. Гипогликемия: патогенез, клиника, лечение,
профилактика. Кетоацидоз: патогенез. Стадии развития. Клинические варианты течения.
Синдромы гипергликемии, ацидоза, дегидратации, гипокалиемии. Диагностика. Ведение
пациента на догоспитальном и госпитальном этапе. Принципы инсулинотерапии,
регидратации, восстановления электролитного состояния, КЩР; симптоматическая
терапия. Профилактика развития кетоацидоза. Гиперосмолярная кома: патогенез, клиника,
лечение, профилактика. Лактатацидотическая кома: патогенез, клиника, лечение,
профилактика. Дифференциальная диагностика различных острых осложнений сахарного
диабета.
Тема № 5. Сахарный диабет и беременность. Сахарный диабет и хирургическая патология.
5.1. Классификация нарушений углеводного обмена во время беременности.
Механизмы развития ИР во время беременности. Факторы риска развития ГСД. Схема
обследования беременной. Критерии ГСД. Наблюдение беременной с ГСД. Лечение ГСД.
Абсолютные и относительные противопоказания к беременности при СД. Тактика
ведения беременности у пациенток с сахарным диабетом 1 и 2 типов.
5.2. Хирургическая патология и СД: тактика ведения пациентов в зависимости от
предшествующей терапии, объема и срочности оперативного вмешательства. Подготовка
пациента с сахарным диабетом к плановой операции. Медикаментозная терапия при
сахарном диабете и хирургической патологии. Интраоперационное ведение пациентов.
Послеоперационный период. Зачёт.
8. Перечень практических навыков, которыми должен овладеть студент в
период изучения модуля
8.1. Уровень усвоения – знает и понимает сущность метода и умеет
использовать результаты исследования для диагностики заболевания, выбора
тактики и коррекции лечения.
1. Оценка результатов биохимических анализов крови при сахарном диабете и
ожирении: гликемия, гликемический профиль, гликированный гемоглобин, общий белок,
белковые фракции, креатинин, мочевина, калий, натрий, хлор, кальций, фосфор, щелочная
фосфатаза, амилаза, ПТИ, фибриноген.
2. Оценка результатов анализов мочи: общий анализ, суточная протеинурия,
микроальбуминурия, проба Зимницкого, глюкозурия, кетонурия.
3. Оценка результатов исследования крови на гормоны: инсулин, С-пептид, лептин,
кортизол и антител: АТ к глютаматдекарбоксилазе (GAD), в- клеткам поджелудочной
железы, инсулину.
4. Методика проведения и оценка глюкозотолерантного теста.
5. Интерпретация результатов инструментальных методов исследования:
- электрокардиографии;
- ультразвукового сканирования органов брюшной полости, почек;
- ультразвукового исследования сердца;
- доплерографии сосудов шеи, нижних конечностей;
- мониторирования ЭКГ и АД;
- реографии нижних конечностей;
- реоэнцефалографии;
- осмотра глазного дна.
6. Формулировка диагноза при сахарном диабете и ожирении.
7. Обоснование этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии при
различных типах сахарного диабета и ожирении.
8. Оказание неотложной помощи при острых осложнения сахарного диабета
(гипогликемии, кетоацидозе, лактатацидотической и гиперосмолярной комах)
8.2. Уровень усвоения – умеет самостоятельно провести исследование и
использовать его результаты для диагностики заболевания, выбора тактики и
коррекции лечения.
1. Владение методикой медицинской этики и деонтологии.
2. Сбор и оценка анамнеза пациента с сахарным диабетом и ожирением.
3. Объективное обследование больного с сахарным диабетом и ожирением: осмотр,
пальпация, перкуссия, аускультация по органам и системам.
3. Антропометрическое обследование пациента с сахарным диабетом и ожирением:
определение роста, массы тела, индекса массы тела, типа распределения жировой ткани
(по соотношению окружностей талии и бёдер).
4. Определение вибрационной, температурной, болевой, проприоцептивной и
тактильной чувствительности; оценить ахилловы и коленные рефлексы.
5. Обоснование диагноза, проведение дифференциального диагноза и назначение
плана обследования.
6. Определение уровня глюкозы в крови у пациента с помощью глюкометра.
7. Определение глюкозурии и ацетонурии с помощью тест-полосок.
8. Составление меню-раскладки пациентам с различным типом сахарного диабета.
9. Набор инсулина в шприц и введение инсулина (расчёт дозы, техника инъекций).
10. Составление плана лечения больного с сахарным диабетом.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
а). Основная литература:
1. Дедов, И.И. Эндокринология. Учебник / И.И.Дедов, Г.А. Мельниченко, В.В.
Фадеев. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2007. – 432 с.
б). Дополнительная литература:
1. Балаболкин, М.И. Диабетология / М.И. Балаболкин. - М.: Медицина, 2000. – 672
с.
2. Балаболкин, М.И. Дифференциальная диагностика и лечение эндокринных
заболеваний: руководство для врачей / М.И. Балаболкин, Е.И. Клебанова, В.М.
Креминская. - М., Медицина, 2002. - 750 с.
3. Дедов, И.И. Сахарный диабет: ретинопатия, нейропатия / И.И. Дедов . [и др]. М.: Медицина, 2001. – 211 с.
4. Дедов, И.И. Сахарный диабет: руководство для врачей / И.И. Дедов, М.В.
Шестакова. - М., Универсум паблишинг, 2003. - 455 с.
5. Доказательная эндокринология / Пер. с англ. – 2-ое изд., М.: ГЭОТАР – Медиа,
2008 . - 640 с.
6. Клинические рекомендации «Эндокринология», ред. Дедов И.И., Мельниченко
Г.А. М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. - 290 с.
7. Алгоритмы специализированной медицинской помощи больным сахарным
диабетом, издание 4 дополненное, ред. Дедов И.И., Мельниченко Г.А., М.: ООО
«Информполиграф», 2009. – 104 с.
Учебные и учебно-методические пособия, подготовленные сотрудниками
кафедры, представленные в библиотеке академии
8. Белякова, Н.А. Основы диабетологии: учебное пособие, изд.3-е, дополненное
/Н.А. Белякова, Д.В. Килейников, С.А. Роккина, О.А. Васюткова. – Тверь, ООО
«Триада», 2010. - 104 с.
9. Белякова, Н.А. Основы электрокардиографии: учебное пособие., изд., 3-е,
дополненное /Н.А. Белякова, Л.С. Жухоров, Н.П. Воробьёва – Тверь, ООО
«Триада», 2007. - 146 с.
в). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.[Электронный ресурс]: режим доступа: //www. Consilium-medicum.com. каталог
медицинских ресурсов INTERNET
2. Медлайн»,
3. е-library,
4. каталог «Корбис»,
5. профессионально-ориентированный сайт www. Medpsy.ru
6. Энциклопедия Российского законодательства (программа поддержки учебных
заведений). «Гарант-студент. Специальный выпуск для студентов, аспирантов,
преподавателей».
7. Компьютерная справочная система «Консультант Плюс», «Система Гарант».
10. Материально-техническое обеспечение модуля
Учебные таблицы, альбомы и атласы:
1. Классификация эндокринных заболеваний (ВОЗ, 2007);
2. Таблицы по диагностике сахарного диабета и его осложнений, лечению сахарного
диабета:
- Критерии компенсации сахарного диабета;
- Степени тяжести сахарного диабета;
- Формулировка диагноза сахарного диабета;
- Пероральные сахароснижающие средства;
- Техника инъекций инсулина;
- Диабетическая ретинопатия;
- Стадии хронической болезни почек (ХБП);
- Ишемическая болезнь сердца и сахарный диабет;
- Дифференциальный диагноз ком при сахарном диабете.
3. Атлас «Сосудистые осложнения сахарного диабета»;
4. Атлас «Практическое руководство по обследованию глазного дна при сахарном
диабете»;
5. Атлас «Синдром диабетической стопы»;
6. Набор аннотаций, рекламных проспектов и справочники лекарственных препаратов,
используемых в эндокринологии;
Учебные фильмы, обучающие компьютерные программы, мультимедийные
презентации, наборы слайдов:
1. Мультимедийные презентации к лекционному курсу;
2. Электронный вариант лекций;
3. Электронный вариант учебных пособий;
4. Компакт-диск с учебно-методическим фильмом «Диабетическая стопа», 2006;
5. Компакт-диски (3 шт.) с полнотекстовым архивом международного научного журнала «
Эндокринология» (в 3-х томах);
6. Презентации по диабетической стопе, автономной нейропатии, самоконтролю при
сахарном диабете, современным перевязочным материалам;
7. Компакт-диск « Сахарный диабет» (Полное руководство, версия 1,0);
8. Компакт-диск с учебно-методическим фильмом «Метаболический синдром»;
9. Презентация «Тиоктовая (альфа-липоевая) кислота в лечении диабетической
полинейропатии» с обзором литературы;
10. Электронная энциклопедия « Сахарный диабет»;
11. Компакт-диск «Основы патологии сахарного диабета 2 типа»;
12. Видеофильм «Самоконтроль сахарного диабета 1 типа»;
13. Видеофильм «Пациенту с ишемической болезнью сердца»;
14. Набор слайдов.
Набор инструментов, лечебно-диагностического оборудования,
инструментария и материалов, используемых в учебном процессе для освоения
практических навыков (умений)
1. Персональные компьютеры (1 шт.);
2. Ноутбук;
3. Мультимедийный проектор;
4. Набор препаратов инсулина и инъекторов для введения инсулина (шприцы, шприцыручки);
5. Набор инструментов для диагностики диабетической полинейропатии
(градуированный камертон, монофиламент, неврологический молоточек, одноразовые
иглы);
6. Глюкометры (2 шт.) с наборами тест-полосок;
7. Наборы тест-полосок для визуального определения гликемии, глюкозурии,
ацетонурии;
8. Электрокардиограф;
9. Аппаратно-програмный комплекс для суточного мониторирования ЭКГ и АД
«Кардиотехника»;
10. Прибор для определения жировой массы тела «Омрон»;
11. Сантиметровая лента для измерения длины окружности талии и бёдер;
12. Оборудование областного диабетологического центра (кабинеты офтальмолога,
хирурга-подиатра, кардиолога);
13. Калькулятор для расчёта индекса массы тела;
14. Истории болезни тематических больных;
15. Набор ситуационных задач;
16. Набор электрокардиограмм пациентов с сахарным диабетом;
17. Набор рентгенограмм стоп при синдроме диабетической стопы;
18. Набор биохимических анализов крови и мочи больных сахарным диабетом,
исследования кислотно-щёлочного состояния крови;
19. Набор анализов – результаты проведения орального глюкозотолерантного теста;
20. Набор гормональных исследований крови больных сахарным диабетом;
21. Набор анализов: общий анализ мочи, ацетонурия, анализ мочи по Нечипоренко, проба
Зимницкого, исследование микроальбуминурии и суточной протеинурии, проба
Реберга;
22. Набор карточек с хлебными единицами;
23. Набор таблиц калорийности и состава продуктов.
11. Научно-исследовательская работа студента
Научно-исследовательская работа студентов представлена: реферативной работой в
кружке СНО; проведением научных исследований по «Диабетологии» с последующим
выступлением на итоговых научных студенческих конференциях в Твери и в других городах
России; публикацией в сборниках студенческих работ; кафедральных изданиях и
Верхневолжском медицинском журнале.