Б.3. Профессиональный цикл. Б.3.29 «Метаболизм ксенобиотиков» Дисциплины по выбору.

Б.3. Профессиональный цикл.
Дисциплины по выбору.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
Б.3.29 «Метаболизм ксенобиотиков»
1.
Цели и задачи освоения дисциплины. Цель освоения дисциплины
(модуля) «Метаболизм ксенобиотиков» – сформировать у студентов систему знаний о
теоретических основах токсического действия ксенобиотиков и путях их метаболизма в
организме. Задачами освоения дисциплины являются: расширить и углубить знания
студентов о классах и видах ксенобиотиков, о путях проникновения и механизмах
действия чужеродных химических агентов; дать студентам теоретические представления
о механизмах защиты организма от действия яда и других агентов на различных уровнях
биологической организации – от организменного до молекулярного.
2.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина
относится к вариативной (профильной) части Профессионального цикла, дисциплина по
выбору студентов. Курс «Метаболизм ксенобиотиков» является биологическим курсом
со следующими междисциплинарными связями - студенты, приступающие к изучению
курса, должны быть уже вооружены знаниями по курсу химии, биохимии и молекулярной
биологии, цитологии, основам токсикологии. Курс необходим для дальнейшего изучения
нейрохимии, а также выполнения программы производственной практики и выпускной
квалификационной работы.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля) «Метаболизм ксенобиотиков». Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС
ВПО по данному направлению: (ОК-3), (ПК-5), (СК-1), (СК-4).
знать:
 знать физико-химические свойства основных классов биомолекул;
 молекулярные
механизмы
регуляции
процессов
воспроизводства
генетической информации в живых организмах;
 современные методы анализа, используемых для идентификации и
определения всех классов биомолекул;
 о современном состоянии и перспективах развития биохимии, токсикологии,
токсикологического и экологического мониторинга.
 разнообразие современных информационных технологий;
 принципы работы вычислительной техники, основные компьютерные
программы, используемые в учебной и научной работе.
уметь:
 излагать и критически анализировать базовую информацию по вопросам
общей биологии, токсикологии и биохимии;
 характеризовать‚ анализировать и дифференцировать основные принципы и
механизмы саморегуляции клеток‚ которые опосредуют согласованность и
единство всех протекающих в клетке процессов;
 характеризовать
молекулярные
механизмы‚
лежащие
в
основе
токсикокинетики и токсикодинамики;
 анализировать полученную информацию;
 интерпретировать полученные данные.
владеть:
 навыками работы на компьютере и в сети Интернет,
 навыками работы с учебной и научной литературой, программами и базами
данных.
 навыками экспериментальной работы на современном оборудовании.
 методами биохимических исследований.
 владеть техникой поиска информации с использованием различных
источников (справочных, научных и научно-популярных изданий,
компьютерных баз данных, ресурсов Интернета).
4.
Трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4
зачетные единицы, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5.
Содержание дисциплины:
6.
Образовательные технологии. В ходе освоения дисциплины при
проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии:
лекции, лабораторные работы, практические занятия, семинарские занятия с
использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др. При
организации самостоятельной работы используются следующие образовательные
технологии: работа с литературой, подготовка рефератов, сообщений, презентаций. По
каждому разделу дисциплины предложен перечень контрольных вопросов для
самостоятельной работы.
7.
Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены
следующие виды текущего контроля: экзамен в 7 семестре.
Разработчик: к.б.н., доцент Попова О.В.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
Б.3.29 «Биохимия мышечного сокращения»
1.
Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины (модуля)
являются: обобщение фундаментальных сведений по биохимии человека и использование
этих сведений в практике физического воспитания.
2.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина
«Биохимия мышечного сокращения» относится к вариативной части профессионального
цикла (дисциплины по выбору). Изучение данной дисциплины базируется на знании
общеобразовательной программы по следующим предметам: анатомия, физиология,
общая биохимия, дисциплины биохимия биологически активных веществ. Освоение
данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин
профессионального цикла: биоэнергетика, биофизика, нейрохимия, иммунохимия, высшая
нервная деятельность.
3. Требования к освоению дисциплины.
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля) Биохимия мышечного сокращения. Процесс изучения
дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций
в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению: (ПК-3), (ПК-5), (ПК10), (ПК-16)
1.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 основы биологии человека, организации его мышечной системы на
клеточном и тканевом уровнях;
 морфо-функциональные особенности мышечной ткани и мышц,
биохимический механизм их действия, физиологические эффекты;
 физико-химические свойства мышечной ткани, молекулярные механизмы
регуляции работы мышц;
 биохимические факторы утомления, восстановления, адаптации к
физическим нагрузкам, биохимический контроль в спорте;
 методы статистической обработки результатов исследования
уметь:
 интерпретировать результаты биохимических исследований работы мышц;
 давать характеристику уровня тренированности и функционального
состояния спортсмена
 определять этиологию и патогенез различных заболеваний опорнодвигательного аппарата, оценивать роль тех или иных биомолекул в данных
процессах
 развивать биохимическое мышление, биохимически обосновывать
полученные результаты исследования
владеть:
 широким спектром аналитических методов и подходов биоорганической и
биологической химии, молекулярной биологии, нейрохимии, иммунохимии;
 методами комплексного обследования функционирования опорнодвигательного аппарата и мышечной системы в частности
 навыками экспериментальной работы на современном оборудовании
 навыками составления биохимических карт спортсменов
 методами обследования функционирующих мышц в норме и патологии
4. Трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4
зачетные единицы, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр
(7семестр).
5. Содержание дисциплины:
6.Образовательные технологии. В ходе освоения дисциплины при проведении
аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции,
лекции-презентации, лабораторные занятия, на которых предусматривается обсуждение
биохимических показателей мышц в норме, патологии и у спортсменов. При организации
самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии:
обзор по каждой теме с привлечением как отечественных, так и зарубежных источников
литературы, решение ситуационных задач.
7. Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды текущего контроля: контрольные работы по сем пройденным темам. Промежуточная
аттестация проводится в форме: экзамена в 7 семестре.
Разработчик: к.б.н., доцент кафедры биохимии и физиологии Дробот Г.П.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
Б.3.30 «Экология микроорганизмов»
1. Цели освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Экология
микроорганизмов» является формирование у студентов систематизированных знаний по
структурно-функциональной организации микробиальных сообществ (разнообразие
микроорганизмов и их взаимосвязь со средами обитания; структура сообществ;
закономерности функциональной организации; приемы и методы работы с
микробиоценозами; структура и функционирование микробиальных пищевых цепей в
экосистемах).
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Экология
микроорганизмов» относится к профессиональному циклу дисциплин – Б.2, вариативной
части по выбору студентов – Б.3.30. Читается в 6-ом семестре. Для освоения этой
дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при
изучении дисциплин «Общая экология», «Зоология», «Микробиология и вирусология».
Изучение данной дисциплины необходимо для освоения следующих курсов: «Устойчивое
развитие», «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни», «Экологический
мониторинг»,
«Биохимия
и
физиология
микроорганизмов»,
«Молекулярная
иммунопатология», «Введение в биотехнологию» и является основой для формирования
знаний и бережного отношения к природным ресурсам.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Экология микроорганизмов».
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
(ПК – 9), (СК-2), (СК-8).
3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 особенности морфологии, экологии, размножения и географического
распространения микроорганизмов,
 закономерности функциональной организации; приемы и методы работы с
микробиоценозами;
 структуру и функционирование микробиальных пищевых цепей в
экосистемах;
 современные экспериментальные методы и информационные технологии
для изучения особенностей морфологии и экологии микроорганизмов.
уметь:
 объяснять
особенности
морфологии, экологии, размножения и
географического распространения микроорганизмов,
 объяснять роль микробов в природе и хозяйственной деятельности человека;
 самостоятельно
проводить
исследования
в
области
экологии
микроорганизмов;
 используя современные
экспериментальные методы,
информационные технологии, моделировать различные задачи по экологии
микроорганизмов;
 анализировать и оценивать результаты лабораторных и полевых
исследований;
 излагать и критически анализировать биологические понятия, законы и
явления.
владеть:
 методами и приемами работы с микробиологическим материалом;
 современными
экспериментальными
методами,
информационными
технологиями
для
исследования
различных
задач
экологии
микроорганизмов;
 методами и приемами для объяснения основных понятий и биологических
законов и явлений.
4. Трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3
зачетные единицы, 108 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр (6-ой).
5. Содержание дисциплины:
6. Образовательные технологии. В ходе освоения дисциплины при проведении
аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции,
лабораторные занятия. При организации самостоятельной работы используются
следующие образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций, компьютерные
презентации, рефераты.
7. Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды текущего контроля: контрольная работа, тест. Промежуточная аттестация
проводится в форме: зачета 6 семестр.
Разработчик: к.б.н., доцент Гажеева Т.П.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
Б.3.30 «Патогенные микроорганизмы и инфекционные болезни»
1. Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов систему знаний об
основных патогенных микроорганизмах и инфекционных болезнях.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина
«Патогенные микроорганизмы и инфекционные болезни» относится к дисциплинам по
выбору студента профессионального цикла дисциплин направления «Биология».
Изучение данной дисциплины предусмотрено в 6 семестре и базируется на
знаниях, полученных в ходе изучения микробиологии, биологии человека, а также
физиологии человека и животных. К началу изучения дисциплины студенты должны
владеть знаниями по основам морфологии и систематики микроорганизмов, о
формировании иммунитета.
Изучение дисциплины «Патогенные микроорганизмы и
инфекционные болезни» расширяет и углубляет знания студентов об основных
возбудителях инфекционных болезней и их свойствах, кишечных инфекциях и инвазиях,
кровяных, или трансмиссивных, инфекциях (с трансмиссивным механизмом передачи с
помощью переносчиков-членистоногих). Данная дисциплина является необходимой базой
для изучения иммунологии, основ медицинских знаний и здорового образа жизни,
биохимии и физиологии микроорганизмов, молекулярной иммунопатологии и
иммунохимии.
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций: (ПК-10); (ПК-23).
3.2. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
 основных возбудителей инфекционных болезней и их свойства;
 основные кишечные инфекции и инвазии;
 кровяные, или трансмиссивные, инфекции;
 основные инфекции наружных покровов;
 инфекции дыхательных путей.
уметь:
 применять полученные теоретические знания для решения
профессиональных задач.
владеть:
 простейшими методиками диагностики инфекционных болезней;
 методиками обезвреживания патогенных микроорганизмов.
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
5. Содержание дисциплины:
6.Образовательные технологии. В ходе освоения дисциплины при проведении
аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции,
лекции-презентации, лабораторные занятия, на которых предусматривается обсуждение
биохимических показателей мышц в норме, патологии и у спортсменов. При организации
самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии:
обзор по каждой теме с привлечением как отечественных, так и зарубежных источников
литературы, решение ситуационных задач.
7. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:
контрольные работы по сем пройденным темам. Промежуточная аттестация проводится в
форме: зачета в 6 семестре.
Разработчик: д.б.н., профессор кафедры биохимии и физиологии Самарцев В.Н.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
Б.3.31 «Молекулярная иммунопатология»
1.
Цели освоения дисциплины. Цель освоения дисциплины – сформировать
представление о молекулярных механизмах этиологии и патогенеза, наиболее часто
встречающихся болезней, связанных с нарушениями в иммунной системе. Освоение основ
диагностики, терапии, профилактики заболеваний, связанных с нарушениями в иммунной
системе.
Задачами изучения дисциплины являются: научить студентов оценивать состояние
иммунного статуса человека, ориентироваться в современных методах иммунологического
анализа, знать ключевые методы диагностики иммунных нарушений и основным методам их
лечения.
2. Место
дисциплины в структуре ООП
бакалавриата. Цикл
Б.3,профессиональный цикл, вариативная часть по выбору студента Б.3.31 Дисциплина
изучается в 8 семестре. Успешному освоению данной дисциплины способствует
предварительное изучение студентами таких дисциплин как микробиология и
вирусология, иммунология, биология человека, физиология человека и животных,
биохимия и молекулярная биология. Знания, полученные при изучении дисциплины
«Молекулярная иммунопатология», необходимы для успешного усвоения таких предметов
как, «Иммунохимия», выполнения научно-исследовательской работы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (мо дуля) «Молекулярная иммунопатология».
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
(ОК-3); (ОК-8); (ПК-3); (ПК-5).
3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:

особенности строения и основные процессы жизнедеятельности органов
иммунной системы;
 молекулярные механизмы иммунопатологических процессов;
 факторы, разрушающие и сохраняющие здоровье;
 адаптационные возможности человека;
 основные характеристики антигенов, антител, строение и функции
иммуноглобулинов
 механизмы регуляции поддержания иммунного гомеостаза;
 роль иммунной системы как системы регуляции;
 механизмы и эволюцию иммунитета;
 современные иммунологические методы, технику безопасности при работе с
оборудованием и биоматериалом.
уметь:
 применять теоретические знания для оценки иммунного статуса живых
систем;
 выявлять, анализировать и оценивать научные проблемы иммунологии,
используя современные информационные технологии;
 ориентироваться в основных иммунологических процессах;
 определять этиологию и патогенез различных заболеваний с точки зрения
иммунологии;
 работать на современном оборудовании для иммунологических
исследований
владеть:
 методиками оценки иммунного статуса у человека и животных
 информационными технологиями для изучения теоретической иммунологии
и решения научных задач;
 методами иммунохимического анализа, используемыми в биологических
исследованиях;
 методами лабораторной диагностики иммунных заболеваний.
4. Трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3
зачетные единицы, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр (8-ой).
5. Содержание дисциплины:
6. Образовательные технологии. В ходе освоения дисциплины при проведении
аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции,
лабораторные работы, практические занятия, семинарские занятия с использованием
активных и интерактивных форм проведения занятий и др. При организации
самостоятельной работы используются следующие образовательные технологии:
лабораторные работы, практические занятия, семинарские занятия с использованием
активных и интерактивных форм проведения занятий.
7. Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды текущего контроля: зачет в 7 семестре.
Разработчик: к.б.н.. доцент Гажеева Т.П.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
Б.3.31 «Иммунохимия»
1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля)
«Иммунохимия» – является ознакомление с основными разновидностями аналитических
методов, содержащих в своей основе взаимодействие между антителами и антигенами, а
также приборное исполнение данных методов. После прохождения курса студенты
должны владеть основными приемами работы с антителами, способами выделения и
очистки антигенов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Б.3.31
«Иммунохимия»относится к дисциплинам по выбору вариативной (профильной) части
Профессионального цикла, изучается в 8-ом семестре. Студенты, приступающие к
изучению курса, должны быть уже вооружены знаниями по общей биохимии,
иммунологии, энзимологии. Курс является базовым для дальнейшего изучения
дисциплины «Введение в биотехнологию», для выполнения научно-исследовательской
работы и итоговой государственной аттестации.
3. Требования к освоению дисциплины:
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля): (ОК-6), (ОК-12); (ПК-2); (ПК-3); (ПК-5); (ПК-10); (ПК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 основы биологии человека,
 организацию его иммунной системы и основные иммунохимические
процессы основные достижения в области иммунологии
 иммунохимические процессы в живых системах
 основные иммунохимические методы исследований в биохимии и
молекулярной биологии
 методы
наблюдения,
описания,
идентификации,
классификации,
культивирования биологических объектов
 морфо-функциональные особенности тканей, их физико-химические
свойства,
 виды и приемы составления научно-технических отчетов, обзоров,
аналитических карт и пояснительных записок
уметь:
 организовать биохимическое исследование, правильно осуществлять подбор
антигенов и антител.
 определять этиологию и патогенез различных заболеваний, оценивать роль
тех или иных биомолекул в данных процессах
 планировать и проводить научные эксперименты, работать с
биологическими объектами
 осуществлять запуск и отладку оборудования для иммунохимического
анализа
 развивать биохимическое и иммунохимическое мышление
 производить расчеты и строить модели.
владеть:
 методами построения моделей и гипотез;
 навыками работы со сложными аналитическими системами;
 приемами и навыками работы с антителами и антигенами;
 навыками решения задач медицинской и ветеринарной биохимии,
иммунохимии, биотехнологии, биологического контроля окружающей
среды;
 навыками работы с лабораторным оборудованием, лабораторной посудой и
реактивами;
 методами анализа биологических объектов.
4. Трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Содержание дисциплины:
6. Образовательные технологии. В ходе освоения дисциплины при проведении
аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции,
лабораторные работы с использованием активных и интерактивных форм проведения
занятий и др. При организации самостоятельной работы используются следующие
образовательные технологии: собеседование, конспектирование заданных тем, подбор
библиографических списков.
7. Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды текущего контроля: защита рефератов, подготовка презентационных докладов,
контрольные работы, тестирование. Промежуточная аттестация предусматривает сдачу
зачета в 7 семестре.
Разработчик: к.б.н.. доцент Гажеева Т.П.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
Б.3.32 «Биохимия мембран»
1. Цели освоения дисциплины:
изучение строения, тонкой организации
биологических мембран и механизмов функционирования включенных в мембраны
компонентов,
формирование
у студентов
современных
естественнонаучных
представлений о ключевой роли мембран как в структурной организации, так и в
функционировании клеток различных организмов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина
«Биохимия мембран» относится к вариативной части профессионального цикла
дисциплин направления «Биология» - дисциплины по выбору. Изучение данной
дисциплины предусмотрено в 5 семестре и базируется на знаниях, полученных в ходе
изучения биохимии и молекулярной биологии, а также цитологии и гистологии. К началу
изучения дисциплины студенты должны владеть знаниями по строению клетки и
органелл, а также по основам метаболизма. Изучение биохимии мембран формирует у
студентов естественнонаучное понимание о строении мембраны и ее роли в структурной
организации клеток, в формировании внутриклеточных компартментов и в регуляции всех
связей и взаимодействий, которые осуществляются между наружной и внутренней
сторонами этих компартментов. Наряду с этим изучение биохимии мембран позволит
студентам лучше понять, как осуществляется большинство жизненно важных клеточных
функций, таких как репликация прокариотической ДНК, биосинтез белков и их секреция и
функционирование систем гормонального ответа. Данная дисциплина необходима для
освоения следующих курсов: «Биохимия мышечного сокращения», «Нейрохимия»,
«Биоэнергетика», «Безопасность жизнедеятельности».
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций: (ОК-12); (ПК-2); (ПК-4); (ПК-5); (ПК-15); (ПК-16).
3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 фундаментальные теоретические представления о структуре и
функционировании основных мембранных липидов и белков;
 особенности формирования внутриклеточных компартментов и регуляции
всех связей и взаимодействий, которые осуществляются между наружной и
внутренней сторонами этих компартментов;
 молекулярные механизмы функционирования мембран;
 молекулярные механизмы ферментативного катализа и основы клеточной
биоэнергетики;
 роль мембран в осуществлении большинства жизненно важных клеточных
функций, таких как репликация прокариотической ДНК, биосинтез белков и
их секреция и функционирование систем гормонального ответа.
уметь:
 применять полученные теоретические знания для решения
профессиональных задач; выделять и очищать мембранные компоненты
клетки;
 использовать вычислительную технику, средства обмена данными,
специальные компьютерные программы для анализа данных;
 планировать и проводить научные эксперименты, работать с
биологическими объектами.
владеть:
 методикой выделения, как плазматических мембран, так и мембран органелл
клетки; современными методами работы с биологическими мембранами и
мембранными компонентами
 методикой оценки степени деструкции мембран при различных
экстремальных воздействиях;
 навыками работы с лабораторным оборудованием, лабораторной посудой и
реактивами;
 методами оценки функционального состояния клеток, тканей и организма;
 навыками работы с компьютерной техникой, навыками работы с учебной и
научной литературой, программами и базами данных.
2.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108
часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
3.
Содержание дисциплины:
4. Образовательные технологии. В ходе освоения дисциплины при проведении
аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции,
лабораторные работы с использованием активных и интерактивных форм проведения
занятий и др. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие
образовательные технологии: подготовка рефератов и докладов, конспектирование
предложенных тем, составление библиографических списков.
5. Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды текущего контроля: контрольные работы, тестирование, устный опрос.
Промежуточный контроль знаний предполагает зачет в 5 семестре.
Разработчик: д.б.н., профессор кафедры биохимии и физиологии Самарцев В.Н.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
Б.3.32 «Молекулярная патофизиология»
1.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) являются: приобрести комплекс знаний по
молекулярным основам патологических процессов.
2.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Молекулярные основы патологических процессов» относится к
вариативной части профессионального цикла (дисциплины по выбору).
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной
программы по следующим предметам: анатомия, физиология, общая биохимия.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения
дисциплин вариативной части профессионального цикла: биохимия мышечного
сокращения,
биохимия
крови,
молекулярная
иммунопатология,
патогенные
микроорганизмы и инфекционные болезни, нейрохимия, мдицинская биохимия.
3. Требования к освоению дисциплины.
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля) «Молекулярная патофизиология»: (ПК-2); (ПК-4); (ПК-10);
(ПК-16).
3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 основы биологии человека;
 закономерности изменения биохимических показателей при патологических
процессах;
 методы
наблюдения,
описания,
идентификации,
классификации,
культивирования биологических объектов
уметь:
 сопоставлять литературные данные по изучаемой проблеме с полученными
результатами исследования;
 решать задачи медицинской биохимии, ветеринарной биохимии,
биотехнологии, биологического контроля окружающей среды;
 определять взаимосвязь между биохимическими и физиологическими
процессами в клетке;
 планировать и проводить научные эксперименты, работать с
биологическими объектами;
 обобщать литературные данные по биохимии патологических процессов
 использовать полученные знания в практической медицине.
владеть:
 методами исследования патологических процессов;
 методиками разработки модели того или иного патологического процесса;
 методами оценки функционального состояния организма.
4. Трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3
зачетные единицы, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Содержание дисциплины:
6. Образовательные технологии. В ходе освоения дисциплины при проведении
аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции,
лабораторные работы, на которых предусматривается разбор моделей различных
патологических процессов. При организации самостоятельной работы используются
следующие образовательные технологии: обзор по каждой теме с привлечением как
отечественных, так и зарубежных источников литературы, решение клинических задач.
7. Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды текущего контроля: контрольные работы. Промежуточная аттестация проводится в
форме: зачета в 5 семестре.
Разработчик: к.б.н., доцент Дробот Г.П.