"Монтессори-среда - территория свободного творчества".

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка - детский сад № 55 «Золотой ключик»
Конспект занятия
«Монтессори-среда – территория свободного творчества».
Цель:
самостоятельная
свободная
творческая
деятельность
разновозрастных детей 4 – 7 лет в специально подготовленной среде
монтессори.
Задачи:
 Развитие творческих способностей детей через материалы
монтессори;
 Развитие познавательных интересов;
 Развитие эстетического чувства;
Материалы:
все материалы специально подготовленной среды монтессори:
сенсорные
материалы, речевые, материалы космической зоны;
1 часть – Работа на линии (2 – 3 мин.)
Приветствие детей: Здравствуй, солнце!
Здравствуй, небо!
Здравствуй, земля!
Здравствуй, наша планета Земля!
Здравствуй, наша большая семья!
Дети, сегодня у нас будет необычное занятие. После летних каникул вы
уже два месяца работаете с разными материалами монтессори. Попробуйте
сегодня творчески использовать те материалы монтессори, которые вы
выберите.
«Урок тишины» – дети закрывают глаза, один из детей шёпотом
произносит имена детей, они выходят из круга и выбирают материалы для
творческой работы.
2 часть – самостоятельная творческая деятельность детей с
материалами.
 Сенсорная зона:
1. Красные штанги , Розовая башня, Коричневая лестница и
Цветные цилиндры – построение различных комбинаций из
геометрических тел;
2. Ботанический комод – обводка форм, раскрашивание,
аппликация, составление узоров, коллажей из листьев;
3. Коробки с наборами накладывающихся геометрических
фигур – составление узоров, орнаментов, соединение
разных
геометрических
фигур
в
определенную
композицию;
 Речевая зона:
1. Рамки
для
штриховки
–
обводка,
штриховка,
раскрашивание, составление узоров и орнаментов;
2. Большой подвижный алфавит (прописной) – обводка букв,
раскрашивание, изготовление букв из пластилина, солёного
теста, украшение букв;
 Космическая зона:
1. Планеты Солнечной системы – рисование планет с
помощью фигур геометрического комода;
2. Модель вулкана – изготовление модели с помощью
геометрического тела – конуса;
3. Флаги стран мира – изготовление флагов из цветной
бумаги.
4. Внутреннее строение Земли – изготовление модели из
пластилина.
5. Модель клеточного строения человека – из пластилина,
различного бросового материала;
Работа заканчивается по музыкальному сигналу. Дети собираются на
линии.
3 часть - «Круг»
Упражнение «Узор и шнурков»
Материал: шнурки разного цвета, разнообразный бросовый
материал (пуговицы, бусины, ракушки, камни и др.), коврик для
выкладывания узора.
1. Дети садятся в круг, приглашают гостей поучаствовать в игре.
Звучит тихая музыка. Учитель первый выкладывает из своего
шнурка в центре фигурку
(можно дополнить бросовыми
материалами). Детям и гостям предлагается по кругу дополнить
фигуру, подкладывая свои шнурки
2. По окончании работы дети и взрослые любуются получившейся
картиной. По желанию детей можно дать название картинке или
поделиться мыслями, о том, что он увидел в этом узоре, о чём
думал, когда составлял узор (рефлексия работы).