Методическое пособие «Информатика и ИКТ

Министерство образования Республики Коми
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Сосногорский технологический техникум»
Методическое пособие
для выполнения контрольной работы
с методическими указаниями и контрольно-оценочным материалом
по дисциплине ОДП.12 «Информатика и ИКТ»
образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии
190631 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
Форма обучения: заочная
Курс: I
Сосногорск, 2013 год
1
Данное
пособие
содержит
методические
указания,
предназначенные
для
выполнения контрольной работы, требования к оформлению, перечень тем, задачи,
список
литературы.
Контрольно-оценочный
материал
разработан
на
основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального
образования
190631
Техническое
обслуживание
и
ремонт
автотранспорта и рабочей программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ».
Разработчик:
Селиванова Марина Викторовна, преподаватель информатики и математики ГПОУ
«Сосногорский технологический техникум».
©ГПОУ «Сосногорский технологический техникум», 2013
© Селиванова М.В., 2013
2
Оглавление
Цели изучения курса
Требования к оформлению контрольной работы
Контрольная работа
Библиографический список
4
4
5
15
3
Цели изучения курса
Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях.
Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью
компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ),
организовывать собственную информационную деятельность и планировать её
результаты.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
средствами ИКТ.
Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности,
дальнейшем освоении получаемой профессии.
Требования к оформлению контрольной работы
Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно, и должна быть
представлена не позднее, чем за неделю до сессии.
Каждый студент выполняет вариант контрольных заданий, под которым он
находится в общем списке.
Контрольная работа, выполненная не по своему варианту, преподавателем не
рецензируется и не зачитывается. Если контрольная работа не зачтена, ее нужно
выполнить повторно с учетом указаний преподавателя.
Работа должна быть выполнена в компьютерном и печатном (на листах А4)
вариантах, вложена вместе с диском в файл. В компьютерном варианте контрольная
работа записывается на диск CD-R или CD-RW, или оставляете в учебной части, копируя
с USB-флэш-носителя.
Ответы на теоретические вопросы должны быть четко изложены с учетом
методических указаний.
При решении задач нужно показать весь ход решения и правильно оформить по
образцу в методичке. Номера и условия задач следует переписывать в том порядке, в
каком они указаны в задании.
В конце работы следует привести список использованной литературы с указанием
года издания.
4
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Задание №1
Вариант 1
Тема: Магистрально-модульный принцип построения ПК.
Методические указания:
Литература №1: §1.1 стр.10-15.
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- магистрально-модульный принцип построения ПК;
- шины, которые включает в себя магистраль и пропускную способность
этих шин;
- логическую схему системной платы;
- определение чипсета;
- шины: AGP и PCI Eхpress, PATA и SATA, PCI, PCI/2 и USB, IEEE 1394
и их пропускную способность.
Вариант 2
Тема: Процессор.
Методические указания:
Литература №1: §1.2.1 стр.16-20.
Интернет: http://www.neumeka.ru/kakie_byvayut_processory.html
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие, назначение, технологию изготовления процессора;
- характеристики процессора: разрядность, тактовая частота, адресное
пространство;
- логическую схему компьютера;
- популярные на сегодняшний день компании, выпускающие процессоры,
отличие этих процессоров друг от друга.
Вариант 3
Тема: Оперативная память.
Методические указания:
Литература №1: § 1.2.2 стр.23-28.
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие, логическую структуру, назначение, технологию изготовления
оперативной памяти;
- модули оперативной памяти;
- пропускную способность оперативной памяти;
- физическую и виртуальную память.
5
Вариант 4
Тема: Магнитная память.
Методические указания:
Литература №1: §1.3.1 стр.29-31.
Интернет: http://ru.wikipedia.org/wiki/Гибкий_диск,
http://ru.wikipedia.org/wiki/Жёсткий_диск
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие накопителя или дисковода;
- гибкий магнитный диск (НГМД): понятие, назначение, технологию
изготовления и его принцип записи и считывания информации;
- жёсткий магнитный диск (НЖМД), понятие, назначение, технологию
изготовленияи его принцип записи и считывания информации.
Вариант 5
Тема: Оптическая память.
Методические указания:
Литература №1: §1.3.2 стр. 31-34.
Интернет: http://ru.wikipedia.org/wiki/Оптический_диск.
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие, назначение, технологию изготовления, принцип записи и
считывания информации оптического диска;
- виды оптических дисков и его отличия друг от друга;
- оптические дисководы.
Вариант 6
Тема: Флэш-память.
Интернет: http://ru.wikipedia.org/wiki/Флэш-память.
Методические указания:
Литература №1: §1.3.3 стр.34-37.
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие, назначение,технологию изготовления, принцип записи и
считывания информации флэш-памяти;
- виды флэш-карт (вставьте картинки из интернета);
- понятие картридера;
- USB-флэш-диски.
Вариант 7
Тема: Логическая структура носителя информации.
Методические указания:
Литература №1: §1.4.1 стр. 37-43.
Интернет: http://ru.wikipedia.org/wiki/Файловая_система.
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие, функции файловой системы;
- понятие файловой системы FAT
( источник Интернет http://ru.wikipedia.org/wiki/FAT );
- разделы логической структуры, организацию храненияфайловой системы
FAT;
- виды файловых систем.
6
Вариант 8
Тема: Файл.
Методические указания:
Литература №1: §1.4.2 стр. 44-49.
Интернет: http://ru.wikipedia.org/wiki/Файл
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие, атрибуты файла;
- типы и их назначения, расширения файлов (источник Интернет: Википедия –
свободная энциклопедия);
- архивация файлов.
Вариант 9
Тема: Назначение и состав операционной системы.
Методические указания:
Литература №1: §1.5.1 стр. 54-59, № 2 §1.3.1 стр. 25-28.
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие, назначение операционной системы;
- современные операционные системы для настольных и портативных
ПК, а также для карманных компьютеров.
- функции операционной системы:
 файловая система (источника Интернет:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Кластер_(единица_хранения_данных)
 командный процессор,
 драйверы устройств,
 графический интерфейс,
 сервисные программы (утилиты),
 системный реестр Windows,
 справочная система.
Вариант 10
Тема: Загрузка операционной системы.
Методические указания:
Литература №1: §1.5.2 стр. 59-61.
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- этапы загрузки операционной системы (нарисовать в текстовом
редакторе Word с помощью Фигур в меню Вставка процесс загрузки
операционной системы).
7
Вариант 11
Тема: Вредоносные программы и антивирусные программы.
Методические указания:
Литература №1: §1.6.1 стр. 61-64.
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие и основные типы вредоносных программ;
- уголовные статьи 272 по 274 УК РФ (кратко)
- понятие антивирусной программы (источник Интернет: Википедия –
свободная энциклопедия);
- основные функции антивирусных программ;
- самые лучшие антивирусы 2011 г. для ПК и мобильных компьютеров.
(источник Интернет: http://www.softbroker.ru/pages/antivirus);
- понятие руткита, фишинга, аккаунта, файерволла, спама (источник Интернет:
Википедия – свободная энциклопедия).
Вариант 12
Тема: Компьютерные вирусы и защита от них.
Методические указания:
Литература №1: §1.6.2 стр. 64-71.
Интернет: http://ru.wikipedia.org/wiki/Компьютерный_вирус .
При освещении данного вопроса необходимо изложить:
- понятие компьютерных вирусов;
- классификацию компьютерных вирусов (изложить каждый тип вируса,
который входит в определённую классификацию);
- профилактическую защиту от вирусов.
Задание №2
Тема: Алфавитный подход к определению количества информации.
Литература №1: §2.3 стр. 110-111.
Теория.
Алфавитный подход к измерению информации позволяет определить
количество информации, заключенной в тексте. Алфавитный подход является
объективным, т.е. он не зависит от субъекта (человека), воспринимающего текст.
С помощью формул можно определить количество информации в различных
сообщениях, событиях.
N=2i
I=K∙i
К=V∙t
i
N
K
I
V
t
информационный вес символа, бит
мощность алфавита
количество символов в тексте
информационный объём текста
скорость передачи информации
время, затраченное на передачу сообщения
8
1 байт = 23 битов = 8 битов
1 Кбайт = 210 байт = 1024 байт
1 Мбайт = 210 Кбайт = 1024 Кбайт
1 Гбайт = 210 Мбайт = 1024 Мбайт
при N = 256 => 1 символ = 1 байту
при N = 65 536 => 1 символ = 2 байтам
Задачи.
1. Сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита, содержит 20
символов. Какой объем информации оно несет?
Дано:
N=64
К= 20 символов
Решение:
i
2 =N
2i = 64
26 = 64
i = 6 бит вес одного символа.
I=K∙i
I = 20 · 6 = 120 бит = 15 байт
Ответ: 15 байт.
I -?
2. Система оптического распознавания символов позволяет преобразовать
отсканированные изображения страниц документа в текстовый формат со
скоростью 4 страницы в минуту и использует алфавит мощностью 65 536
символов. Какое количество информации будет нести текстовый документ, каждая
страница которого содержит 40 строк по 50 символов, после 10 минут работы
приложения?
Дано:
N=65 536
4 страницы
40 строк
50 символов
t=10 мин
I -?
Решение:
i
2 =N
2i = 65 536
216 = 65 536
i = 16 бит вес одного символа.
4∙40∙50 = 8000 символов в 4-х страницах.
Т. к N = 65 536 => 1 символ = 2 байтам.
8000·2 =16000 байт в 4-х страницах.
16 000·10 = 160 000 байтов ≈ 156 Кбайт.
Ответ: 156 Кбайт.
9
3. Пользователь вводил текст с клавиатуры 10 минут. Мощность алфавита,
используемого в компьютере, равна 256. Какова его скорость ввода информации,
если информационный объём полученного текста равен 1 Кбайт?
Дано:
N = 256
t = 10 мин.
I =1 Кбайт = 1024 байт
V -?
Решение:
K
t
I
I  K  i => K 
i
K  V  t => V 
т.к N = 256, то i = 1 байт = 1 символ
1024
 1024 байт = 1024 символов в тексте.
1
1024
V
 102 сим/мин. скорость ввода текста.
10
K
Ответ: 102 сим/мин.
4. Перевести: 13Мб в байты
128Мб в Гбайты
0,12Мб в биты
0,01Гб в Кбайты
40960 бит в Кбайты
Решение:
13 Мб = ·1024=13312 Кб = ·1024=13631488 байт
128 Мб = :1024= 0,125 Гб
0,12 Мб =·1024 = 122,88 Кб = ·1024 = 125829,12 байт = ·8 =1006632,96 бит
0,01 Гб = ·1024 = 10,24 Мб = ·1024 = 10485,76 Кб
40960 бит = :8 = 5120 байт = :1024 = 5 Кб
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант 1
При составлении сообщения использовали 128-символьный алфавит. Каким будет
информационный объём такого сообщения, если оно содержит 2048 символов?
Сообщение занимает 2 страницы. На каждой странице по 80 строк. В каждой
строке по 32 символа. Найдите информационный объём такого текста, если при его
составлении использовали 256-символьный алфавит.
Сообщение занимает 4 страницы по 40 строк и содержит 7200 байтов информации.
Сколько символов в строке, если при составлении этого сообщения использовали
64-символьный алфавит?
Информационное сообщение объёмом 3 Кбайта содержит 3072 символов. Каков
размер алфавита, с помощью которого оно было составлено?
Переведите: 25 Кб в биты
512 Кб в Гбайты
0,5 Мб в байты
0,075 Гб в Мбайты
81920 бит в Кбайты
10
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант 2
При составлении сообщения использовали 64-символьный алфавит. Каким будет
информационный объём такого сообщения, если оно содержит 3072 символов?
Сообщение занимает 3 страницы. На каждой странице по 48 строк. В каждой
строке по 64 символа. Найдите информационный объём такого текста, если при его
составлении использовали 256-символьный алфавит.
Дано информационное сообщение объёмом 3 Кбайта. Сколько в нем символов,
если размеры алфавита, с помощью которого оно было составлено, равен 16?
Сообщение занимает 3 страницы и содержит 7875 байтов информации. Сколько
строк в тексте, если символов в строке 50 и при составлении этого сообщения
использовали 128-символьный алфавит?
Переведите: 256 Мб в Гбайты
12,8 Мб в байты
0,12 Мб в Кбайты
0,001 Гб в байты
73728 бит в Кбайты
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант 3
Один символ алфавита весит 4 бита. Сколько символов в этом алфавите?
Пользователь компьютера может вводить в минуту 200 знаков. Мощность
используемого алфавита равна 256. Какое количество информации может ввести
пользователь в компьютер за 5 минут?
Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц. На каждой
странице — 40 строк, в каждой строке — 60 символов. Каков объем информации в
книге? Ответ дайте в Кбайтах и Мбайтах.
Информационное сообщение объемом 1,5 Кбайта содержит 3072 символа.
Определить информационный вес одного символа использованного алфавита.
Переведите: 13 Мб в байты
128 Мб в Гбайты
0,12 Мб в биты
0,02 Гб в Кбайты
90112 бит в Кбайты
1.
2.
3.
4.
Вариант 4
Алфавит русского языка иногда оценивают в 32 буквы. Каков информационный
вес одной буквы такого сокращенного русского алфавита?
Информационный объем текста книги, набранной на компьютере с
использованием кодировки Unicode (1 символ =2 байтам) равен 128 Кбайтам.
Определить количество символов в тексте книги.
Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного
алфавита, если его объем составил 1/16 часть Мбайта?
Сообщение, составленное с помощью 32-символьного алфавита, содержит 80
символов. Другое сообщение составлено с использованием 64-символьного
алфавита и содержит 70 символов. Сравните объёмы информации, содержащейся в
сообщениях.
11
5. Переведите: 0,6 Мб в биты
64 Мб в Кбайты
0,128 Мб в байты
0,8 Гб в Мбайты
20480 бит в Кбайты
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант 5
Алфавит состоит из 100 символов. Какое количество информации несет один
символ этого алфавита?
Сообщение занимает 2 страницы. На каждой странице по 80 строк. В каждой
строке по 32 символа. Найдите информационный объём такого текста, если при его
составлении использовали 256-символьный алфавит.
Информационное сообщение объёмом 3 Кбайта содержит 3072 символа. Каков
размер алфавита, с помощью которого оно было составлено?
Сколько килобайтов составляет сообщение из 512 символов 16-символьного
алфавита?
Переведите: 64 Мб в Гбайты
128 Мб в байты
0,03 Мб в биты
0,14 Гб в Кбайты
122880 бит в Кбайты
Вариант 6
Подсчитать количество информации в тексте, если текст состоит из 800 символов,
а мощность используемого алфавита – 128 символов.
Объем сообщения, содержащего 2048 символов, составил 1/512 часть Мбайта.
Каков размер алфавита, с помощью которого записано сообщение?
Сообщение занимает 3 страницы. На каждой странице по 48 строк. В каждой
строке по 64 символа. Найдите информационный объём такого текста, если при его
составлении использовали 256-символьный алфавит.
Информационное сообщение имеет объём 3 Кбайта. Сколько в нём символов, если
размер алфавита, с помощью которого оно было составлено, равен 16.
Переведите: 5 Кб в биты
12288 бит в Кбайты
1572864 Кб в Гбайты
0,14 Гб в Кбайты
0,5 Мб в байты
Вариант 7
1. Одно племя имеет 32-символьный алфавит, а второе племя – 64-символьный
алфавит. Вожди племен обменялись письмами. Письмо первого племени
содержало 80 символов, а письмо второго племени – 70 символов. Сравните объем
информации, содержащийся в письмах.
2. Для записи сообщения использовался 64-символьный алфавит. Каждая страница
содержит 30 строк. Все сообщение содержит 8775 байт информации и занимает 6
страниц. Сколько символов в строке?
12
3. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного
алфавита, если объем этого сообщения составил 1/16 часть Мб.
4. Сообщение занимает 3 страницы по 25 строк. В каждой строке записано по 60
символов. Сколько символов в использованном алфавите, если всё сообщение
содержит 1125 байтов?
5. Переведите: 28 Кб в биты
2560 Кб в Гбайты
3,5 Мб в байты
0,084 Гб в Мбайты
9000 бит в Кбайты
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант 8
Имеется 2 текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный
алфавит и содержит 200 символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит
250 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на
сколько бит?
Можно ли уместить на одну дискету книгу, имеющую 432 страницы, причем на
каждой странице этой книги 46 строк, а в каждой строке 62 символа? (Iдискеты = 1,44
Мбайта).
Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 256-символьного
алфавита, если объем этого сообщения составил 1/32 часть Мб.
Пользователь вводит текст с клавиатуры со скоростью 90 знаков в минуту.
Мощность алфавита, используемого в компьютере, равна 256. Какое количество
информации будет содержать текст, который он набирал 15 минут?
Переведите: 512 Мб в Гбайты
12,8 Мб в байты
0,24 Мб в Кбайты
0,002 Гб в байты
147456 бит в Кбайты
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант 9
Информационный объём сообщения равен 4096 бит. Оно содержит 1024 символа.
Какова мощность алфавита, с помощью которого составлено это сообщение?
Ученик 9 класса читает текст со скорость 250 символов в минуту. При записи
текста использовался алфавит, содержащий 64 символа. Какой объём информации
получит ученик, если будет непрерывно читать 20 минут?
Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного
алфавита, если его объем составляет 1/64 часть Мбайта.
Сообщение занимает 4 страницы по 30 строк. В каждой строке по 50 символов. Всё
сообщение содержит информации в 4500 байт. Какова мощность используемого
алфавита?
Переведите: 15 Мб в байты
64 Мб в Гбайты
0,16 Мб в биты
0,08 Гб в Кбайты
45056 бит в Кбайты
13
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
Вариант 10
Сколько килобайтов составляет сообщение, содержащее 12288 битов?
Сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита, содержит 20
символов. Каков объём информации оно несет?
Пользователь компьютера может вводить в минуту 100 знаков. Мощность
используемого алфавита равна 256. Какое количество информации в байтах может
ввести пользователь в компьютер за 1 минуту?
Сообщение, записанное буквами из 64-х символьного алфавита, содержит 20
символов. Каков объём информации оно несет?
Переведите: 0,3 Мб в биты
128 Мб в Кбайты
0,625 Мб в байты
0,19 Гб в Мбайты
22528 бит в Кбайты
Вариант 11
При составлении сообщения использовали 64-символьный алфавит. Каким будет
информационный объём такого сообщения, если оно содержит 384 символа?
Пользователь компьютера может вводить в минуту 200 знаков. Мощность
используемого алфавита равна 256. Какое количество информации в байтах может
ввести пользователь в компьютер за 4 минуты?
Сообщение занимает 7 страниц. На каждой странице по 35 строк. В каждой строке
по 40 символов. Найдите информационный объём такого текста, если при его
составлении использовали 256-символьный алфавит.
Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного
алфавита, если его объем составил 1/16 часть Мбайта?
Переведите: 2048 Мб в Гбайты
144 Мб в байты
0,06 Мб в биты
0,32 Гб в Кбайты
245760 бит в Кбайты
Вариант 12
При составлении сообщения использовали 128-символьный алфавит. Каким будет
информационный объём такого сообщения, если оно содержит 2000 символов?
Лазерный принтер печатает со скоростью в среднем 7 Кбит в секунду. Сколько
времени понадобится для распечатки 12-ти страничного документа, если известно,
что на одной странице в среднем по 45 строк, в строке 60 символов. Мощность
используемого алфавита равна 256. Результат округлите до целой части.
Можно ли уместить на одну дискету книгу, имеющую 500 страниц, причем на
каждой странице этой книги 48 строк, а в каждой строке 128 символов? (Iдискеты =
1,44 Мбайта).
Информационное сообщение объёмом 3 Кбайта содержит 3072 символа. Каков
размер алфавита, с помощью которого оно было составлено?
14
5. Переведите: 12 Кб в биты
49152 бит в Кбайты
786432 Кб в Гбайты
0,23 Гб в Кбайты
0,2 Мб в байты
15
Основные источники
1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10
класса. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.
2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.
3. Информатика. Задачник – практикум в 2т. /Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера:
Том 1.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
4. Интернет-ресурсы.
16