Тема: «Синонимы. Синонимический ряд» Задачи урока: знать понятия «синоним», «синонимический ряд»; уметь подбирать синонимы к предложенным словам, составлять синонимические ряды, находить синонимы в тексте. Цели: обучающие – познакомить учащихся с понятиями синоним и синонимический ряд; сформировать умение подбирать синонимы к словам; формировать умение использовать синонимы в устной и письменной речи; развивающие – развивать речевую и мыслительную деятельность учащихся; воспитательные – воспитывать интерес к русскому языку. Тип урока: изучение нового материала. Технология: урок-диалог с элементами урока-практикума. Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная. Планируемый результат: в ходе урока учащиеся получат знания о синонимах и синонимическом ряде, узнают об использовании синонимов в художественных текстах и их роли в устной и письменной речи; научаться распознавать синонимы в текстах, объяснять свою точку зрения, делать выводы. Оборудование к уроку: мультимедийное оборудование, презентация по теме «Синонимы», словарь синонимов, раздаточный материал. Ход урока: I. Организационный момент. Приветствие. Запись числа и классной работы в тетради. 1. Актуализация прежних знаний. Терминологическое лото. Перед вами, ребята, поле из 9 клеток, на которых написаны термины и 9 карточек. Необходимо, читая определения, данные на доске правильно заполнить данную карту лото. На это вам дается 2 мин.(слайды 2, 3) • 1. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению. • 2. Слова одной части речи, противоположные по лексическому значению. • 3. Словарный состав языка. • 4. . На английском языке синонимический ряд слов «Красивый». • • • 5. Антонимы на английском языке слова «белый, День». 6.Переведи предложение Красивая девочка 7 класса . 7. Арық, түс, ат сөздерінің мағынасын аш. 8. Антонимдік қатарға мақалмен жауап бер. А) Алыс – жақын, ащы – тұщы, Ә) ақ – қара Б) жақсы – жаман В) көп – аз Антонимдік қатарға мақалмен жауап бер. 9. Батыл, көрікті сөздерінің синонимдерін тап. • • • -Проверьте себя и поставьте оценки в ваш оценочный лист, который лежит перед вами (слайд № 4) 2. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала, Прошу выйти сюда ученицу и улыбнуться нам. - Ребята, опишите, какое у нее лицо (Счастливое, радостное, веселое) . - Почему лицо одно, а слов так много. Может быть, мне кто-нибудь скажет, как называются эти слова. - Правильно синонимы. Запишите эту тему в тетради Синонимы. Синонимический ряд. 3. И эпиграфом к нашему уроку будут такие слова: Знакомьтесь: синонимы! Замечательные, славные, незабвенные, достославные, друзья поэтов знаменитых и писателей маститых (слайд № 5) 4. Давайте подумаем и определим цели урока, что нужно усвоить, что уметь, что знать. Учащиеся сами определяют задачи урока (слайд № 6) На этом уроке мы понятия “синоним” Повторим “лексическое значение слова” Различать синонимы в потоке речи, подбирать Научимся синонимы, составлять синонимические ряды Поддерживать друг друга, дарить улыбки гостям и Будем друзьям, расширять свой словарный запас 3. Изучение нового материала. 5. Теоретический материал «Синонимы – это слова одной и той же части речи, разные по написанию, но близкие по лексическому значению. С греческого слово синоним означает «одноименный» (слайд №7) 6. Прочитаем стихотворение и найдем синонимы Мы с приятелем вдвоём Дружно, весело живём. Я иду, и он шагает. Я смеюсь, хохочет он Если стану я грустить, То печалится и он. Мы спросить хотим у вас , Где синонимы у нас? (слайд № 8) (иду, шагает смеюсь, хохочет грустить, печалится) 4. Закрепление материала 7. Теперь выполните подобное задание самостоятельно. На это вам отводится 3 минуты. (Слайд № 9-10) 1.Зябнет осинка, Дрожит на ветру, Стынет на солнышке, Мерзнет в жару. 2. Метели, бураны и вьюги Зимой устают от них люди. Нам хочется солнца и снега, И чистого звёздного неба. 3. Спешит, торопится весна, И солнце светит ярко. Бегут ручьи, звенит капель. И скоро будет жарко. 4. Лето - жаркая пора! Знойная погода. И не прохладней вечера, Чему рада детвора. Проверь себя! 1. Зябнет, дрожит , стынет, мерзнет; 2. Метели, бураны, вьюги; 3. Спешит, торопится; 4. Жаркая, знойная. 8. Самостоятельная работа. Подобрать синонимы к словам (слайд № 9) Известный Гигантский Печальный Знойный Увлекательный Влажный Взаимопроверка! (слайд № 10) Синонимический ряд – это группа синонимов, состоящая из двух или более слов. (Слайд № 14) Могут быть синонимические ряды: существительных (работа, труд, дело, занятие); прилагательных (влажный, мокрый, сырой); глаголов (бежать, спешить, торопиться); наречий (тут, здесь); фразеологизмов (переливать из пустого в порожнее, носить воду решетом). 10. Составь синонимический ряд, соединяя слова трех столбиков – 2 мин (слайд № 15) Волшебник еда коченеть пища мерзнуть питание зябнуть кудесник мешковатый использовать ошибочный маг неуклюжий употреблять применять 9. неправильный нескладный неверный 5. Обобщение и систематизация знаний и умений. Распределительный диктант. Распределить слова по 3 столбикам, слова, отвечающие на вопрос кто? что?; слова, отвечающие на вопрос какой?, какая?, какие?, какое?; слова, отвечающие на вопрос что делать?, что сделать? (слайд № 16). Составь 3 предложения, используя слова одного синонимического ряда. (Слайд № 17) 6. Подведение итогов 11. Проблемный вопрос. Являются ли данные слова синонимами, аргументируйте свой ответ доказательствами, используя ПОПС формулу (слайд № 19) 1. Интересный, интерес, интересоваться; 2.Чудесный, красота, красоваться; 3.Весёлое, радостное, хорошее; Я считаю, что……… Потому что …….. Например…… Я делаю вывод о том, что …….. 12. Цифровой диктант. Если вы согласны с утверждением то поставьте цифру 1, а если не согласны, то цифру 0. Сверьте свои ответы с доской. 1.Синонимы отвечают на один и тот же вопрос. 2.Синонимы относятся к разным частям речи. 3.Синонимический ряд –это группа синонимов, состоящая из двух или более слов. 4.Синонимы помогают избегать повторов в речи 5.Синонимы – это слова, которые пишутся одинаково, но имеют разное лексическое значение 6.Синонимы - это слова, близкие по значению, но разные по написанию 101101 13. Домашнее задание: составьте рассказ о нашем озере «Осенний Шукрой» в нашем ауле подбирая синонимы 14. Вы при выполнении каждого задания ставили себе оценку, а теперь выставите итоговую оценку за урок. Спасибо всем за урок. До свидания. Тема «Синонимы. Синонимический ряд» Оценочный лист учени__ 7 класса _______________________________________________________________ Задание /оценки 1. Терминологическое лото 2. Нахождение синонимов в стихотворении 3. Подбор синонимов 4. Работа с текстом 5. Соединение слов, синонимический ряд 6. Распределительный диктант 7. Разговорные и просторечные слова 8. Доказательство истины 9. Цифровой диктант 10. Итоговая оценка русский казахский английский Интегрированный урок русского казахского и английского языка Средней школы им. К.Рустемова Открытый урок 7 класса Тема урока: Синонимы. Синонимический ряд. А.Кабылбекова учитель русского языка и литературы М. Шыныбаев учитель казахского языка А. Алтынбекқызы учитель английского языка