В настоящее время, когда обучение грамоте... пеленок, особенно важно понимать, что процесс обучения грамоте должен идти от

В настоящее время, когда обучение грамоте детей начинается буквально с
пеленок, особенно важно понимать, что процесс обучения грамоте должен идти от
звука к букве. При этом, как показывает практика, даже не все взрослые понимают
разницу между этими понятиями. Давайте разберемся. Звуки речи на письме
обозначаются буквами. Буква – это символ, обозначение звука при письме.
То есть, звуки мы произносим и слышим,
а буквы видим, пишем, читаем.
Теперь нужно понять, что звук и буква – не
равнозначные понятия.
В русском языке:
10 гласных букв: А, Я, О, Ё, Э, Е, У, Ю, Ы, И.
21 согласная буква: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ.
2 особенных буквы, не обозначающих звуки: Ь, Ъ.
Разберёмся со звуками. Звуки речи делятся на:
6 гласных звуков: А, О, У, Э, Ы, И (Гласные звуки - это звуки, которые
образуются при участии голоса, при их произношении воздух проходит свободно и
не встречает преграды).
36 согласных звуков (Согласные звуки - это звуки, которые образуются при
участии голоса и шума или только шума, при их произношении воздух встречает
преграду, которая образуется нижней губой или языком).
Среди согласных звуков выделяют:
- твёрдые согласные (перед А,О,У,Э,Ы – «лук»),
- мягкие согласные (перед Я,Ё,Ю,Е, И – «люк»)
Например, слова «угол» - «уголь» различаются только тем, что в слове «угол»
последний звук [Л] – твёрдый, а в слове «уголь» звук [Л’] – мягкий.
Запомните, в русском языке есть согласные звуки всегда твёрдые: Ж, Ш, Ц.
всегда мягкие: Й, Ч, Щ.
Остальные звуки образуют пары (твердые и мягкие): [Б]-[Б’], [В]-[В’], [Г]- [Г’] и т.д.
Согласные также могут быть глухими (произносятся без участия голоса) и
звонкими (произносятся с голосом): Б-П, З-С, Д-Т, Ж-Ш и т.д. Проверить глухость
или звонкость согласного можно приложив ладонь к горлу и произнеся звук: если
звук звонкий, то будет чувствоваться лёгкое дрожание, вибрация голосовых связок.
Звуки [н, м, р, л, й]- непарные звонкие, звуки [ч, щ, ц, х]- непарные глухие. Такие
звуки, как [н,н',м,м',р,р',л,л'], мы еще называем сонорными, а звуки [ж, ч, ш, щ]шипящими, [с,с',з,з',ц]- свистящими (из-за особенностей их произношения).
Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я могут обозначать
один звук – когда стоят после согласных: мяч – «м’ач», белка – «б’элка»
два звука – когда стоят в начале слова, после гласных и после Ь и Ъ: ёлка –
«йолка», баян – «байан», вьюнок – «в’йунок», съел – «сйэл».
Важно помнить, что если ребёнок не знает ещё всех букв русского алфавита, он
должен уметь составлять звуко – слоговую схему. Как правило, в начальном
периоде обучения грамоте, звуки обозначают цветными фигурами (кругами,
квадратами).
Традиционные цветовые обозначения:
красный
- гласные звуки
синий
- твёрдые согласные звуки
зеленый
- мягкие согласные звуки
ЛЕС
ЁЖИК
НАПРИМЕР:
Ребёнок произносит слово анюта, определяя количество слогов в слове и место
ударения.
- Сколько слогов в слове? (Три).
- Какой слог ударный? Какой по счёту? (Второй).
- Какой первый слог ? (А).
- Из скольких звуков он состоит? (1).
- Произнеси слово так, чтоб был слышен первый звук. Произносит слово анюта,
выделяя первый звук: ааанюта. Первый звук [а].
- Он гласный или согласный? Почему? (Гласный, этот звук не встречает никаких
преград во рту— [ааа]).
- Какой фишкой (цветом) его обозначим? (Красной).
- Какой второй слог? (Ню).
- Что из себя представляет слог ню? (Слияние).
- Произнеси слово так, чтоб был слышен второй звук: а[н’н’]юта. Второй звук —
[н’].
- Какой это звук? (Согласный, мягкий, звонкий).
- Каким цветом мы его обозначим? (Зелёным).
- Какой третий звук? - ан[ууу]та, третий звук [у], это гласный, обозначаем его
красным цветом.
- Какой третий слог? (Та).
- Является ли он слиянием? Почему?
- Какой первый звук в слоге? (Аню[т]а - четвертый звук [т] — это твердый
согласный, обозначим синим цветом).
Ребенок произносит имя анют[аа], выделяет голосом последний звук в слове,
называет его — [а], доказывает, что это гласный звук и обозначает его красным
цветом.
Если ребёнок уже знаком с некоторыми буквами, то можно проговаривать, какой
буквой он обозначит произносимый звук.