Ð°Ñ Ñ _МангиÐ

Тема урока: Звук [ы], гласная буква ы. Понятие о словах в единственном и
множественном числе.
Цель урока:



образовательная–познакомить обучающихся со звуком [ы], буквой "ы";
развивающая – развивать фонематический слух, внимание
обучающихся;
воспитательная – воспитывать эстетические чувства детей
Оборудование урока: фишки для обозначения звуков, наборное полотно с
фишками, картинки с животными, образцы печатных букв
карточки со слогами.
I.Организация класса.
Прозвенел звонок для нас
Все зашли тихонько в класс
Встали мы у парт достойно
И ведём себя пристойно.
-К нам пришли гости. Поздоровайтесь.
Мы хозяева. Давайте поработаем так, чтобы наши гости захотели ещё
придти к нам.
II Актуализация.
1)У нас урок (обучения грамоте)
-Чему мы научились на этом уроке?
Расскажем? Покажем?
-Что это за человечки?
(звуковички)
-Какие звуки бывают?
(по схеме рассказывают)
- Звуки на письме обозначаем (буквами)
Подпишем звуковички
Звонкие рг
Глухие пт Гласные оиа
2)Работа в парах.
На партах лежат три картинки и одна звуковая схема. Найдите к какому
слову эта схема.
1 ряд- кот
2 ряд-рыба
3 ряд-мишка
Как только задание выполнили, встаём возле парты. Показываем схему слова
и картинку.
-Кто пойдёт к доске и расскажет? – собирают из цветных магнитов
Появляются картинки (большие) со схемами.
(На доске собирается картинка – тигр)
Учитель:
Оглянись вокруг и увидишь ты вдруг,
Что много чудес на свете.
Рады им все, рады всегда
И взрослые, и дети.
Молодцы! Задание выполнено и картинка оживает. (Рычит тигр-игрушка
музыкальная)
Как думаете почему рычит? (Не все справились с заданием)
3)Давайте задобрим тигра и почитаем .
Ра ро ри
Па по пи
Га го ги
Та то ти
4)Добавьте слоги в последней строчке до слов.
Молодцы! Составим предложение про тигра.
Тигр живёт в лесу.
Схему чертим в тетради для печатания и на доске.
Что знаете про тигра? (семейство кошачьих) — вид
хищных млекопитающих семейства кошачьих, один из четырёх
представителей рода пантера , который относится к подсемейству больших
кошек. Слово «тигр» происходит отдр.-греч. со значением «острый;
быстрый». Среди представителей этого вида встречаются крупнейшие
животные семейства кошачьих. Тигр является одним из крупнейших
наземных хищников, уступая по массе лишь белому и бурому медведям.
Выделено девять подвидов тигра, из которых к началу XXI века сохранились
лишь шесть — общее поголовье порядка 4000—6500 особей, из них самым
многочисленным является бенгальский тигр(номинативный подвид),
составляющий 40 % от всей популяции. В XX веке внесён в Красную книгу
МСОП, в Красную книгу России, а также в охранные документы других
стран. По состоянию на 2010 год охота на тигров запрещена во всём мире
Физминутка.
В лесу живёт и львёнок. Он предлагает вам сделать зарядку.(звучит музыка)
Вам понравилось, что игрушки разговаривают?
Если мы будем работать дружно, вас ждут новые сюрпризы.
III. Открытие нового.
1)Откройте букварь на стр. 44
- Какая буква именинница сегодня?
Правильно. Сегодня мы познакомимся со звуком [ы] и буквой ы.
А т.к. мы познакомимся с новой буквой, значит, нам предстоит:
-научиться слышать новый звук в словах;
-учиться читать слова и предложения с новой буквой;
-а также мы узнаем много новой и интересной информации.
2)Рассмотрите рисунок верхний слева. Что это?
Правильно – сыр.
Делим на слоги. Сколько слогов?
Сколько гласных? (1)
-Даём характеристику [ы]
(хорошо читающий ученик читает)
Ы живёт в семействе гласных Звуков чистых, чётких, ясных.
Выход, мыло, тыква, пыль,
Мыши, мысли, сыр и быль.
В алфавите Ы важна,
Словно в пище соль нужна.
-Какие слова со звуком !ы! услышали?
На ленте звуков открываем.
Мышка запела. Один ученик составляет схему слова на доске. Остальные
вместе с учителем
Мы молодцы! Давайте отдохнём!
Физминутка.
3)Знакомство с буквой ы.
На что похожа буква?(читает ученик)
Вот топор, полено рядомПолучилось то, что надо.
Получилась буква Ы,
Все мы знать её должны. (показ картинки)
4) Печатаем в тетради для печатания страница 11 (1 Строка)
5) читаем слоги с ы. в Букваре с.44
Гы пы ты ры
Называем картинки с буквой.(По Букварю)
6) Прописи с 12
Конструируем букву ы
7) письмо
Ь- зелёным цветом
!- синим
-ы- зелёным
-и-ы пару Сколько написать? (2)
-строчка ы.
8) Читаем слова в столбиках и объясняем их значение
Знакомство с единственным и множественным числом
Тропа-тропы
Парта-парты
Рота-роты
9) Игра «Живые буквы»
1 ряд игра-игры
2 ряд рот-рты
3 ряд торт- торты
Вывод: Единственное число встали возле 1 точки, а множественное где
много точек
IVРефлексия.
Чему учились на уроке?
Что особенно вам запомнилось?
Довольны вы своей работой на уроке?
Урок обучения грамоте по теме: «Гласный
звук [ы ], буква ы. Понятие о словах в
единственном и множественном числе»
Мангилева Т.И.
учитель I квалификационной категории
МОУ СОШ №11
2011-2012 уч.год.