Конспект открытого урока по русскому языку во 2 классе

Конспект открытого урока по русскому языку во 2 классе.
Учитель: Гуртовая Н.А.
Тема урока: «Парные согласные звонкие и глухие».
Тип урока: урок закрепления знаний.
Цели урока:
формировать умение различать парные звонкие и глухие согласные;
упражнять в умении писать слова с парными звонкими и глухими
согласными;
развивать фонематическое восприятие на основе специальных упражнений
на выделение заданных звуков и соотнесение их с буквами;
воспитывать любовь к природе, повышать мотивацию к урокам русского
языка.
Оборудование: презентация к уроку, фигурка Снеговика, учебник
« Русский язык» 2 класс автор Э.В.Якубовская, Н.В.Павлова, зимние картинки,
игры, елочные игрушки с буквами, конверты с заданиями, «волшебный
сундучок».
Ход урока.
I. Организационный момент
–Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, чтобы посмотреть, как вы умеете
работать на уроке. Давайте повернемся к нашим гостям, улыбнемся им, а теперь
улыбнулись друг другу. Настроение у всех хорошее, все будут внимательно
слушать меня и активно работать, тогда у нас все получится.
– Урок у нас необычный. К нам на урок придет еще один гость. Отгадайте
загадку, и вы узнаете, кто это.
Слепили зимой во дворе ребятишки,
Не горку слепили, не мишку.
Слепили из снега зимою парнишку. Не нос, а морковка, не шляпа- ведро.
(Снеговик)
Слайд 1
-Он пришел с волшебным сундучком. В сундучке конверты с заданиями. Для тех,
кто будет стараться на уроке, Снеговик приготовил сюрприз.
II. Сообщение темы и целей урока
Слайд 2
- Скажем Снеговику, о каких согласных мы говорили на прошлых уроках.
(О парных звонких и глухих согласных). Сегодня на уроке мы повторим о
парных звонких и глухих согласных. Будем писать слова и предложения с этими
согласными. Снеговик - «Человечек» зимний, и задания у него зимние.
III. Закрепление изученного:
Повторение понятий «звонкие и глухие согласные». Открываем 1-ый конверт.
Задание: «Собери буквы в пары» ( буквы на новогодних шарах)
б-п в-ф г-к д-т ж-ш с-з
Слайд 3.
-Какие согласные? (Парные звонкие и глухие) Почему звонкие? (голос и шум)
Почему глухие?(только шум).
-Снеговик хочет посмотреть, как вы умеете красиво и правильно писать в
тетради буквы . Достаем 2-ой конверт. Задание: «Пиши красиво». Открываем
тетради.
Я тетрадочку открою, уголочком положу.
Я, друзья, от вас не скрою –
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.
IV. Минута чистописания.
(Пишут по образцам в тетради).
V.Словарная работа.
– Открываем 3-ий конверт «Загадки Снеговика».
Задание: отгадки пишем на доске и в тетрадях, подчеркнуть звонкие и глухие
согласные.
Слайды 4,5,6,7,8
Снег на полях,
Лед на реках,
Иней сверкает.
Когда это бывает? (Зимой)
Замечательный художник
У окошка побывал.
Угадайте-ка, ребята,
Кто окно разрисовал? (Мороз)
С неба к нам он прилетел,
Покружился, тихо сел,
Замерзающую землю
В шубу белую одел. (Снег)
Всё лето стояли, зимы ожидали.
Дождались поры – помчались с горы.
( Санки
Мухи белые летели,
На дворы, на крыши сели. (Снежинки)
VI. Игра «Пропала буква»
-Достаём четвёртый конверт.
Задание: вставить пропущенные буквы ( слова на снежинках)
Бочка - .очка, гость- .ость, день- .ень, Веня- .еня, ужи- у.и, коза – ко.а.
VII. Работа с деформированным текстом.
-Открываем пятый конверт.
- Подул сильный ветер и разметал из предложения все слова.
Слайд 9.
(Узоры, на, Мороз, окне, рисует)
(Ученик записывает на доске, учащиеся пишут в тетрадях, подчеркивают
звонкие и глухие согласные). Проверка.
Слайд 10.
VIII. Физкультминутка
Достаем следующий конверт «Отдохни».
Как на горке снег, снег,
(встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег.
(приседаем)
И на елке снег, снег,
(встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег.
(обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки на поясе)
Тише, тише, не шуметь
(пальчик к губам, шепотом)
ХI. Работа с учебником.
-Достаем следующий конверт. Снеговик, оказывается, отличный фотограф. Он
принес картинки. ( стр. 53. упр.4)
Задание: Прочитать предложения. Составить из них рассказ по рисункам.
( Пошла коза Зойка на луг. Накосила она травы. Будет козлятам сено на завтрак.)
ХII. Домашнее задание.
В следующем конверте задание Снеговика: открыть книги на стр.55, найти упр.3
(ученики читают, разбирают)
ХIII. Итог урока.
Слайд 11.
– Наш урок подошел к концу. Давайте посмотрим, остались ли конверты у
Снеговика. Остался последний. Что же в нем? –Вопросы Снеговика:
-О каких согласных говорили?
-Что больше всего понравилось?
-Молодцы, ребята! Вы справились с заданиями. Всем вам дарю снежинки.
Слайд 12.