Фонетика и графика

Рабочая
тетрадь
5 класс
ФОНЕТИКА И ГРАФИКА
ЛЕКСИКА
6 класс
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ОРФОГРАФИЯ
ПРИЧАСТИЕ
ДЕЕПРИЧАСТИЕ
ФОНЕТИКА И ГРАФИКА
ВАРИАНТ 1
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Из чего состоят гласные звуки?
________________________________________________________________
2. Подчеркните буквы, обозначающие твердые согласные в слове тетрадь.
3. Подчеркните буквы, обозначающие глухие согласные в слове трепещет.
4. Вставьте, если нужно, ь:
камен_щик, солнеч_ный, луч_ше.
5. Подчеркните слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:
метель, семья, подъем, юг, въезд, мятный.
6. Поставьте ударение в словах:
алфавит, километр, магазин.
7. Подчеркните слово, в котором буква д произносится как звук [т]:
завод, заводы, заводить
8. Какие твердые согласные не имеют парных мягких звуков?
________________________________________________________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
9. Сделайте фонетический разбор слова вьюн.
10. Укажите в квадратных скобках, какие звуки соответствуют выделенным
буквам?
[ ]
[ ]
река
вода
[ ]
сбить
11. Какие буквы не обозначают звуков?
________________________________________________________________
ФОНЕТИКА И ГРАФИКА
ВАРИАНТ 2
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Из чего состоят согласные звуки?
_______________________________________________________________
2. Подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные в слове линейка.
3. Подчеркните буквы, обозначающие звонкие согласные в слове алфавит.
4. Вставьте, если нужно, ь:
гвоз_ди, встреч_ный, мощ_ность.
5. Подчеркните слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:
деревня, съемка, вьюга, елка, вел, комья.
6. Поставьте ударение в словах:
на доску, портфель, сантиметр.
7. Подчеркните слово, в котором буква б произносится как звук [п]:
дуб, дубовый, дубняк.
8. Какие мягкие согласные не имеют парных твердых звуков?
_______________________________________________________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
9. Сделайте фонетический разбор слова ежик.
10. Укажите в квадратных скобках, какие звуки соответствуют выделенным
буквам.
[ ]
сдача
[ ]
[ ]
ручка
перо
11. Какими буквами обозначается мягкость согласных звуков?
________________________________________________________________
ЛЕКСИКА
ВАРИАНТ 1
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Что такое лексическое значение?
__________________________________________________________________
2. Приведите примеры слов:
а) многозначное _________________________________________________;
б) однозначное __________________________________________________.
3. Придумайте и запишите предложения со словом везет в разных значениях.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Запишите словосочетания, употребив в них омонимы:
а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________
г) ______________________________________________________________
5. Запишите антонимы к словам:
а) вверх – ____________________;
б) молодой – __________________;
в) счастье – __________________ .
6. Составьте предложение со словом земля, употребив его в таких значениях:
а) почва,
б) страна.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Напишите над выделенными словами, какое значение они имеют – прямое
или переносное:
язык пламени – язык коровы;
мягкая трава – мягкая улыбка;
воет ветер – воет волк.
8. Приведите примеры синонимов.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
9. Определите лексическое значение слова склад.
__________________________________________________________________
10. Запишите антонимы парами:
вниз, низкий, вверх, высокий, высота, низ.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Вставьте один из синонимов: спасти, выручить, вызволить.
Сам погибай, а товарища _______________________ .
ЛЕКСИКА
ВАРИАНТ 2
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1.Что называется лексикой?
_________________________________________________________________
2. Приведите примеры слов:
а) однозначное ____________________________________________________;
б) многозначное __________________________________________________.
3. Придумайте и запишите предложения со словом хрустальный:
а) в прямом значении;
б) в переносном значении.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Подберите синонимы к словам:
свежий – _________________________________________________________;
смеяться – ________________________________________________________.
5. Запишите антонимы к словам:
а) быстро – __________________;
б) подниматься – _____________;
в) день – _____________________.
6. Составьте предложение со словом земля, употребив его в таких значениях:
а) планета,
б) суша.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Напишите над выделенными словами, какое значение они имеют – прямое
или переносное:
железный стержень – железный характер;
подошва горы – подошва ноги;
мальчик спрятался – солнце спряталось.
8. Приведите примеры омонимов.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
9. Определите лексическое значение слова пенал.
__________________________________________________________________
10. Запишите синонимы парами:
быстрый, быстро, быстрее, скорый, скорее, скоро.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Вставьте один из синонимов: бродить, слоняться, шляться.
Неутомимый охотник ________________ по полям и лесам.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ОРФОГРАФИЯ
ВАРИАНТ 1
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Словообразование – это раздел науки о языке, в котором
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. При помощи каких частей слова образуются новые слова?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Без какой части не может быть слова?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Какие слова называются родственными?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Выпишите в левый столбик однокоренные слова, а в правый – формы
одного и того же слова:
поле, мороз, полевой, полевка, морозный, подморозить, поля, морозы.
Однокоренные слова
Формы слова
6. Постройте словообразовательную цепочку для слова небестолковый.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. В каких словах а – о чередующиеся, а в каких – проверяемые ударением?
Укажите значком ∩ чередующиеся корни:
К__саюсь мяча рукой;
к__сой дождь;
к__сить траву;
не прик__сайтесь к проводам;
к__снулись этого вопроса.
8. Вставьте пропущенные буквы:
коричневый заг__р, сильно заг__реть, чуть приг__реть, уг__рный газ.
9. Каким способом образовано слово радостный? Обведите кружком
правильный ответ:
а) приставочным;
б) суффиксальным;
в) приставочно-суффиксальным.
10. В каком слове после приставки пишется буква и? Обведите кружком
правильный ответ:
а) без_нициативный;
б) под_грать;
в) контр_гра;
г) роз_ск.
11. Выделите приставку и укажите ее значение: присоединение;
приближение; близость; неполнота действия; очень; пере-.
пр__рвать - ____________________________________
пр__винтить - _________________________________
пр__ехать - ____________________________________
Пр__азовская - _________________________________
пр__поднять - _________________________________
пр__мудрый - __________________________________
12. Составьте сложные слова с корнями: -ход-, -вед-, -мер-.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
13. Можно ли сказать, что в паре слов одно образовано от другого (да, нет)?
речка – речонка (_________);
лес – лесной (__________).
14. Вставьте пропущенные буквы:
пр__кратить, пр__готовить, пр__вратить, пр__-обрести, пр__выкать.
15. Восстановите словообразовательные цепочки, вписав пропущенные
слова:
пень – пенечек
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ледник – доледниковый
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ОРФОГРАФИЯ
ВАРИАНТ 2
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Раздел науки о языке, который изучает, как построены слова и как они
образованы, называется
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Какая часть слова не образует новых слов?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Какая часть в слове самая главная?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Чем родственные слова отличаются от однокоренных?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Выпишите в левый столбик однокоренные слова, а в правый – формы
одного и того же слова:
страна, лесной, странник, лесник, страны, лес, страной, лесом.
Однокоренные слова
Формы слова
6. Постройте словообразовательную цепочку для слова осторожно.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. В каких словах а – о чередующиеся, а в каких – проверяемые ударением?
Укажите значком ∩ чередующиеся корни.
Линии соприк__саются;
слегка к__сался веток;
к__согор;
к__снется раны;
к__сые лучи.
8. Вставьте пропущенные буквы:
запах г__ри, заг__рать на пляже, совершенно выг__реть, ог__рок свечи.
9. Каким способом образовано слово подосиновик? Обведите кружком
правильный ответ:
а) приставочным;
б) суффиксальным;
в) приставочно-суффиксальным.
10. В каком слове пишется после приставки буква и? Обведите кружком
правильный ответ:
а) без__дейный;
б) сверх__нтересный;
в) из__скивать;
г) раз__грать.
11. Выделите приставку и укажите ее значение: присоединение;
приближение; близость; неполнота действия; очень; пере-.
пр_увеличить - _______________________________
пр_крыть - __________________________________
пр_двинуть - _________________________________
пр_-крутить - ________________________________
Пр_каспийская - ______________________________
12. Составьте сложные слова с корнями:
-вод-, -коп-, -вар__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
13. Можно ли сказать, что в паре слов одно образовано от другого (да, нет)?
пруд – прудик (_________);
ягодка – ягодный (_________).
14. Вставьте пропущенные буквы:
пр__образовать, пр__способить, пр__одолеть, пр__годиться, пр__казать.
15. Восстановите словообразовательные цепочки, вписав пропущенные
слова:
интересный – небезынтересный;
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
краса – раскрасавец
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ПРИЧАСТИЕ
ВАРИАНТ 1
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Какие глаголы называются переходными?
__________________________________________________________________
2. Что обозначает причастие?
__________________________________________________________________
3. Назовите признаки глагола у причастия.
__________________________________________________________________
4. Как изменяются причастия?
__________________________________________________________________
5. Что такое причастный оборот?
Приведите пример предложения с причастным оборотом.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Какие причастия называются действительными? Приведите примеры.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Соедините стрелками записи так, чтобы получился правильный ответ:
действительные причастия
-енн-, ённ-, -нн-, -т-
настоящего времени
действительные причастия
-ом-, -ем-, -им-
прошедшего времени
страдательные причастия
-ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ-
настоящего времени
страдательные причастия
прошедшего времени
-вш-, -ш-
8. Вставьте пропущенные буквы:
Бор__щийся за место;
грохоч__щие вдали;
озаряя__мая луной;
вид__мый всеми.
9. Образуйте действительные причастия прошедшего времени от глаголов:
горел – ____________________ ;
вез – _______________________.
10. Вставьте пропущенные буквы:
подстрел__нная охотником утка;
обстрел__нные артиллерией окопы.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
11. Образуйте от глагола читать все возможные причастия.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Вставьте н или нн. Подчеркните причастия как члены предложения:
а) Вы едете по зеленой, испещре__ой тенями дороге.
б) Дома побеле__ы, крыши почине__ы.
13. Поставьте, если нужно, недостающие запятые:
а) Человеческие голоса звучали среди полей под тихим дыханием угасающего
дня как-то особенно гармонично и мягко.
б) Ветви замыкавших поляну сосен качались под дуновением ветра.
14. С какими причастиями не пишется слитно? Обведите кружком
правильный ответ:
а) (не)проснувшаяся река;
б) урок (не)начат;
в) давно (не)прекращавшийся дождь;
г) (не)выученный урок;
д) (не)скошенная на лугу трава.
ПРИЧАСТИЕ
ВАРИАНТ 2
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени?
__________________________________________________________________
2. На какие вопросы отвечает причастие?
__________________________________________________________________
3. Назовите признаки прилагательного у причастия.
__________________________________________________________________
4. Как определить окончание у причастия?
__________________________________________________________________
5. Когда причастный оборот выделяется запятыми? Приведите пример такого
предложения.
__________________________________________________________________
6. Какие причастия называются страдательными? Примеры.
__________________________________________________________________
7. Распределите указанные суффиксы по двум группам: суффиксы
действительных причастий (д.п.), суффиксы страдательных причастий (с.п.).
-ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ-; -вш-, -ш-, -ом-, -ем-, -им-; -енн-, -ённ-, -нн-, -т-.
Суффиксы действительных
причастий
Суффиксы страдательных
причастий
8. Вставьте пропущенные буквы в суффиксы причастий:
слыш__мый издали голос;
дремл_щий на солнышке котенок;
добыва_мый уголь;
гон_щий облака.
9. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от глаголов:
посеял – __________________;
склеил – __________________
10. Вставьте пропущенные буквы в суффиксы причастий:
замеш_нный в неприятную историю;
замеш_нное хозяйкой тесто.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
11. Образуйте от глагола искать все возможные причастия.
______________________________________________________________
12. Вставьте н или нн. Подчеркните причастия как члены предложения.
а) В глуши стояла беседка, прехитро раскраше_ая.
б) Огни были зажже_ы.
13. Поставьте, если нужно, недостающие запятые.
а) Моторный катер рассекал золотившуюся гладь залива.
б) Ливень охватывает со всех сторон лес и реку плещущую тысячами
капель.
14. С какими причастиями не пишется слитно? Обведите кружком
правильный ответ:
а) (не)зажаренный лещ;
б) еще (не)успевшие улететь;
в) (не)наполнненный добычей мешок;
г) (не)просеянная мука;
д) книга (не)прочитана.
ДЕЕПРИЧАСТИЕ
ВАРИАНТ 1
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Что обозначает деепричастие?
__________________________________________________________________
2. Как на письме выделяется деепричастный оборот? Приведите пример.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Когда не с деепричастием пишется слитно?
__________________________________________________________________
4. При помощи каких суффиксов образуются деепричастия совершенного
вида?
__________________________________________________________________
5. Каким членом предложения является деепричастный оборот?
__________________________________________________________________
6. Поставьте недостающие запятые, определите вид деепричастия.
а) Орел с отдаленной поднявшись вершины парит неподвижно со
мной наравне.
б) Мы вернулись не солоно хлебавши.
7. Образуйте все возможные деепричастия от глагола читать.
__________________________________________________________________
8. Обозначьте графически деепричастия и деепричастные обороты. Поставьте
запятые.
а) Искрясь и сверкая падал на землю снег.
б) Не убив медведя шкуры не дели.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
9. С какими деепричастиями не пишется слитно? Обведите кружком
правильный ответ:
а) (не)зная;
б) (не)навидя;
в) (не)доумевая;
г) (не)видя;
д) (не)истовствуя.
10. Подчеркните деепричастный оборот. Поставьте недостающие запятые.
Сказки бабушка сказывает тихо таинственно наклонясь к моему
лицу заглядывая в глаза мне.
11. Разберите по составу слово заглядывая.
__________________________________________________________________
ДЕЕПРИЧАСТИЕ
ВАРИАНТ 2
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Какой признак глагола есть у деепричастия?
__________________________________________________________________
2. Что называется деепричастным оборотом? Приведите пример.
__________________________________________________________________
3. Как пишется не с деепричастиями?
__________________________________________________________________
4. При помощи каких суффиксов образуются деепричастия несовершенного
вида?
__________________________________________________________________
5. Каким членом предложения является деепричастие?
__________________________________________________________________
6. Поставьте недостающие запятые, определите вид деепричастия.
а) Под голубыми небесами великолепными коврами блестя на солнце
снег лежит.
б) Я бежал сломя голову.
7. Образуйте все возможные деепричастия от глагола лететь:
__________________________________________________________________
8. Обозначьте графически деепричастия и деепричастные обороты. Поставьте
запятые.
а) Колыхаясь и сверкая движутся полки.
б) Лежа под кустиком я поглядывал вдаль.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
9. С какими деепричастиями не пишется слитно? Обведите кружком
правильный ответ:
а) (не)годуя;
б) (не)считая;
в) (не)думая;
г) (не)навидя;
д) (не)чувствуя.
10. Подчеркните деепричастный оборот. Поставьте недостающие запятые.
Крестьянин шел понурив голову не смотря ни влево ни вправо.
11. Разберите по составу слово наклонясь.
__________________________________________________________________