Предмет Русский язык Тема: Правописание слов. Повторение.

Предмет
Тема:
Цели:
Ход урока
Слайд № 1
Слайд № 2.
Слайд № 3.
Слайд № 4.
Русский язык
Правописание слов. Повторение.
Формировать навык грамотного, безошибочного письма:
Тренировать учеников в выполнении освоенных способов действия:
нахождении «опасных мест » – орфограмм, их классификации
Развивать орфографическую зоркость:
Воспитывать интерес учащихся к родному языку, здоровому образу жизни;
Развивать навык сотрудничества.
1. Организационный момент
Запись числа. Комментирует ученик.
2. Постановка цели урока
3. Минутка чистописания
Спортсмен, спорт – смен.
4. Словарная работа
Разгадывание кроссворда.
Чемпион – победитель в спортивных соревнованиях.
Тренировка – комплекс физических упражнений.
Гимнаст – спортсмен занимающийся гимнастикой.
Рекорд – максимальное достижение в каком либо состязании.
Тренер - специалист по подготовке спортсменов.
- Какой темой объединяются все эти слова?
- Почему физкультура и спорт это здоровье? А вы любите заниматься
физкультурой?
5. Работа по теме урока
№ 1. Решение орфографических задач в предложении: Солнце,
воздух и вода твои лучшие друзья.
- А почему солнце, воздух и вода являются лучшими друзьями?
(Для закаливания используют солнце, воздух и воду.)
№ 2. Подбор проверочных слов
сп..ртивный
ло..кий
спортсмен
ловкость
спорт
ловчить
спортзал
ловок
спорит
ловкач
Почему слово «спорит» не является проверочным?
(оно не однокоренное)
В какой части слова орфограмма? Обозначьте корень.
Слайд № 5.
№ 3. Письмо по памяти.
Болеть мне некогда, друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье…(спорт.)
-Есть ли в стихотворении словарные слова?
Слова с безударным гласным? Парным согласным в слабой
позиции? Слова с мягкими знаками? Какую роль они выполняют?
Запишите стихотворение по памяти.
Физ. мин
Хомка, хомка хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встаёт,
Щёчки моет, шейку трёт.
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять…
Хомка хочет сильным стать.
№ 4. Игра «Ты мне, я тебе» Устная работа. Выполняется по рядам.
Закрепление правил правописания. Закончи предложение.
- Чтобы проверить безударный гласный в корне…
- Чтобы проверить парный согласный в слабой позиции…
- Для того чтобы определить пишется ли мягкий знак в
существительном после шипящего …
- Разделительный мягкий знак пишется …
- Разделительный твёрдый знак пишется …
- Не с глаголами пишется …
Слайд № 6.
№ 5. Работа в парах по карточкам.
Распознавание изученных орфограмм в словах.
Распределите слова по орфограммам. Если вы не знаете какая
орфограмма в названном слове, запишите это слово в нижнюю
строку.
Непроизносим.
согласный
радостный
яростный
Слайд № 7.
Слайд № 8.
Слайд № 9.
Слайд № 10.
«ь» на конце
существительн.
после шипящих
ночь
мяч
парные
согласные в
слабой позиции
вырубка
редкий
безударный
гласный в корне
слова
холодает
звезда
безударный
гласный в
приставке
подводный
зашёл
?
Проверьте, как вы справились с заданием.
Физ. мин. для глаз
№ 6. Работа с текстом.
Спиши текст, исправляя ошибки.
Мой старший брат Саша спортсмен. Он занимается гимнастикой.
По утрам Саша делает зарядку на свежем воздухе. Вечером он идёт
на тренировку.
Проверьте, как вы справились с заданием.
6. Итог урока
Оцените свою работу на уроке:
Если вы хорошо работали, задания вам были понятны, вы легко с
ними справлялись, то поднимите две руки;
Если вы старались, но предложенные задания были
затруднительны для вас, то поднимите одну руку;
Если вам было ничего не понятно и неинтересно, то руки
положите перед собой.
Что вызвало затруднения?
Раздаточный материал для работы в парах
Непроизносим.
согласный
«ь» на конце
существительн.
после шипящих
парные
согласные в
слабой позиции
безударный
гласный в корне
слова
безударный
гласный в
приставке
«ь» на конце
существительн.
после шипящих
парные
согласные в
слабой позиции
безударный
гласный в корне
слова
безударный
гласный в
приставке
«ь» на конце
существительн.
после шипящих
парные
согласные в
слабой позиции
безударный
гласный в корне
слова
безударный
гласный в
приставке
«ь» на конце
существительн.
после шипящих
парные
согласные в
слабой позиции
безударный
гласный в корне
слова
безударный
гласный в
приставке
«ь» на конце
существительн.
после шипящих
парные
согласные в
слабой позиции
безударный
гласный в корне
слова
безударный
гласный в
приставке
?
Непроизносим.
согласный
?
Непроизносим.
согласный
?
Непроизносим.
согласный
?
Непроизносим.
согласный
?