Раздел 3 Анализ эффективности инновационной деятельности.

1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и
навыки, обеспечивающие достижение целей Ц 2,Ц 3,Ц5 основной образовательной
программы
031600
«Реклама
и
связи
с
общественностью». Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:
 выявлению и анализу актуальных тенденций рынка инновационных
технологий;
 использованию
преимуществ
современных
концепций
управления
инновационной деятельностью;
 реализации в практической деятельности инновационных социальных
технологий.
Преподавание дисциплины «Исследование рынка инновационных технологий»
обеспечивает подготовку выпускников, владеющих основополагающими знаниями о
современных инновационных технологиях, терминологическим аппаратом, а так же
навыками анализа особенностей управления персоналом в инновативной компании;
умеющих соотносить уровень конкурентоспособности компании с ее инновативностью и
со стратегическими путями развития; способных анализировать ситуации и находить
инновативные решения по адаптации к изменениям во внешней среде.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к дисциплинам профиля (Б3.В.1.9). Она связана с дисциплинами
гуманитарного, социального и экономического цикла (Социальная антропология,
Методы научного познания.), с дисциплинам профессионального цикла (Социология
массовых коммуникаций, Интегрированные коммуникации, Менеджмент, Маркетинг,
Брендинг, Основы делового администрирования, Связи с общественностью в кризисных
ситуациях, Информационно – технологический консалтинг)
и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения.
Кореквизитом
для данного курса является дисциплина: Информационно –
технологический консалтинг
3. Результаты освоения дисциплины
После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и
опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р2, Р3,Р4,
Р5, Р6, Р7, Р11*. Соответствие результатов освоения дисциплины «Исследование рынка
инновационных технологий» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.
Формируемые
компетенции в
соответствии с
ООП
Р2, Р4, Р7, Р11
Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать:
 суть комплексного подхода к инновационной деятельности;
 понятийный аппарат в инновационной области;

особенности планирования и организации инновационной


Р2, Р3, Р5, Р6
В результате освоения дисциплины бакалавр должен уметь:




Р2, Р4, Р7,
деятельности;
важнейшие составляющие комплекса маркетинговых мероприятий
по отношению к новому продукту или услуге;
направления регулирования инновационной деятельности фирм.
анализировать особенности управления персоналом в инновативной
компании.
соотносить уровень конкурентоспособности компании с ее
инновативностью и со стратегическими путями развития;
применять технологии репозиционирования продукта и ребрендинга;
анализировать ситуации и находить инновативные решения по адаптации к
изменениям во внешней среде.
В результате освоения дисциплины бакалавр должен владеть:


овладеть основными технологиями маркетинга нового продукта (такими
как разработка концепции нового товара и определение его места в
продуктовом портфеле фирмы, расчет доходности и прогнозирование
продаж нового товара и т. д.);
методикой анализа эффективности инновационных мероприятий.
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в
Основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 031600
«Реклама и связи с общественностью».
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
а) общекультурные (ОК)
ОК-1- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения
ОК-4 – способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность
ОК-9 – использования основных положений и методов социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен
анализировать социально-значимые проблемы и процессы
б) профессиональные (ПК)
ПК-19- способностью принимать участие в управлении и организации работы
рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации,
осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль за рекламной работой,
деятельностью по связям с общественностью, проводить мероприятия по повышению
имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать
эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью
ПК -26- способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной
инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том
числе с государственными учреждениями, общественными организациями,
коммерческими структурами, средствами массовой информации; участвовать в
формировании и поддержании корпоративной культуры
ПК-30- способностью организовать и провести социологические исследования с
целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по повышению
имиджа фирмы, организации
ПК-31- способностью организовать и провести рыночное наблюдение, опросы,
анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и конкурентной позиции
организации и фирмы на рынке; осуществить сбор, обработку и анализ полученных
данных
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
№
1
2
3
4
5
Название
раздела/темы
Инновации как
системный объект
изучения
Планирование
инновационной
деятельности фирмы.
Анализ
эффективности
инновационной
деятельности.
Инновационные
социальные
технологии как
способ повышения
конкурентоспособнос
ти фирмы.
Промежуточная
аттестация
Итого
Аудиторная работа
(час)
Лек Практ./
Лаб.
ции семинар
зан.
СРС
(час)
Итого
30
Формы
текущего
контроля и
аттестации
Устные доклады
6
6
18
7
7
18
32
Презентация
7
7
18
32
Письменная
работа
(кейс-стади)
7
7
18
32
Отчет
Экзамен
27
27
72
126
При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.
4.1.
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Инновации как системный объект изучения
Сущность и содержание понятий «инновация», «нововведение», «инновационная
деятельность», «инновационный менеджмент», «инновационный маркетинг».
Классификация инноваций. Объективные предпосылки инновационной деятельности.
. Инновативность как фактор конкурентоспособности фирм. Инновации и управление
ЖЦТ. . Новизна как важнейшее конкурентное преимущество.Инновационные
технологии управления ЖЦТ.Маркетинг нового товара. Этапы создания нового
продукта.Технологии прогнозирования продаж и оценки доходности нового продукта.
Особенности коммерциализации нового продукта.
Раздел 2. Планирование инновационной деятельности фирмы
Необходимость планирования в инновационном менеджменте. Основные области
планирования инновационной деятельности. Организационные формы осуществления
планирования и функции структурных единиц, участвующих в данном процессе.
Современные формы и методы планирования инновационной деятельности фирм.
Сущность и содержание стратегического и текущего планирования в рамках
инновационной деятельности.
Оптимизация системы внутрифирменного планирования инноваций.
Цели и задачи стратегического планирования. Система стратегического планирования и
этапы принятия стратегических инновационных решений.
Инновационные стратегии: понятие и виды. Активные (технологические) и пассивные
(маркетинговые) стратегии. Факторы, определяющие выбор стратегии и необходимые
условия для ее реализации. Практика осуществления инновационных стратегий
крупными западными компаниями.
Стратегическое планирование и внешняя среда фирмы. Стратегические шаги компаний
по планированию взаимоотношений с субъектами микросреды в целях повышения
уровня своей инновативности. Конкурентные стратегии пролонгирования эффекта от
инноваций: стратегии «блокирования», «опережения» и «кооперации».
Стратегическое планирование инноваций и диверсификация. Специфические цели
реализации стратегии «диверсификации». Три субстратегии: горизонтальная,
вертикальная и конгломератная диверсификация. Использование принципа синергизма в
инновационной деятельности. Матрица оптимизации стратегии диверсификации.
Цели и формы бизнес-планирования в рамках управления иннова-ционой деятельностью.
Унификация международных стандартов и требований в области составления
бизнес-планов. Характеристика основных разделов бизнес-плана. Корреляция
маркетинговой программы и бизнес-плана инновационного проекта.
Раздел 3 Анализ эффективности инновационной деятельности.
Понятие эффективности инноваций и необходимость ее оценки. Определение системы
критериев отбора и ранжирования инновационных проектов на начальном этапе
инновационной деятельности.
Применение двух взаимодополняющих подходов к оценке эффективности
инновационных проектов: качественного и количественного. Использование
количественных методов и их ограничения.
Общие условия целесообразности и эффективности инновационных проектов.
Отличительные особенности финансирования инновационных проектов.
Источники финансирования инновационной деятельности: внутренние и внешние.
Методы финансирования инновационных проектов: единовременное финансирование
всего проекта и поэтапное финансирование. Преимущества и недостатки этих методов.
Раздел 5. Инновационные социальные технологии как способ повышения
конкурентоспособности фирмы.
Понятие конкурентоспособности фирмы и конкурентоспобности товаров. Четыре группы
факторов конкурентоспособности фирмы. Место и роль инновационной составляющей в
каждой из групп: качественная, маркетинговая, коммерческая, гуд-вилл.
Конкуренция как стимул развития инноваций. Понятие и сущность научно-технической
конкуренции и технологического накопления. Инновации и становая
конкурентоспособность. Реальный и/или псевдореальный имидж новизны как основа
современного предпринимательства.
4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по
основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины (6
разделов) и указанных в пункте 3.
Таблица 1.
№
Формируемые
компетенции
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Р2
Р3
Р4
Р5
1раздел
Х
2раздел
Х
Х
Х
Р6
Р7
Р11
Х
3раздел
Х
4раздел
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
5. Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной
работы с методами и формами активизации познавательной деятельности специалистов
для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лекц.
Методы
Дискуссия
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы проблемного обучения
Обучение
на основе опыта
Опережающая самостоятельная
работа
Проектный метод
Индивидуальное обучение
Пр. зан./
Сем.,
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Тренинг
+
+
+
+
+
+
СРС
+
+
+
+
+
+
+
+
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются
следующие средства, способы и организационные мероприятия:
 изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием
компьютерных технологий;
 самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием
Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной
и научной литературы;
 закрепление теоретического материала при подготовке работ с использованием
учебного и научного материала, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых,
творческих заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление
знаний, а также развитие практических умений заключается в:
 работе студентов
с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и
электронных источников информации по заданной проблеме,
 выполнении домашних заданий,
 переводе материалов из тематических информационных ресурсов с иностранных
языков,
 изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,
 изучении теоретического материала к практическим занятиям,
 подготовке к экзамену.
6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
1. Понятия: «инновация», «инновационная деятельность», «инновационный
менеджмент», «инновационный маркетинг».
2. Становление научной концепции инновационного менеджмента.
3. Внешние и внутренние предпосылки инновационной деятельности.
4. Классификация инноваций по степени рыночной новизны.
5. Классификация инноваций по объекту проведения.
6. Классификация инноваций по причинам проведения.
7. Инновации и повышение конкурентоспособности современных компаний.
8. Основные причины привлекательности фактора «новизны» продукта или услуги.
9. Понятие нового товара в инновационном маркетинге.
10. Технология управления ЖЦТ: модификация продукта, модификация рынка,
репозиционирование.
11. Понятие и методы репозиционирования в инновационном маркетинге. Ребрендинг.
12. Массовая кастомизация как новый подход к управлению ЖЦТ.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных
(общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого
потенциала специалистов и заключается в:
 поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных
публикаций по определенной теме исследований,
 анализе теоретических и эмпирических материалов по заданной теме,
 исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях,
семинарах и олимпиадах.
7.2.1. Примерный перечень
исследований:
научных
проблем
и
направлений
научных
 Реализация стратегии «технологического лидерства» (фирма по выбору).
 Преимущества выбора имитационных инновационных стратегий.
 Оптимизация стратегий диверсификации бизнеса в рамках инновационного
менеджмента.
 Стратегия «каннибализма» в современной инновационной политике компаний.
 Разработка и/или анализ бизнес-плана (проект по выбору).
 Понятие и принципы построения инновативных организационных структур.
 Анализ инновативности (гибкости) организационной структуры компании
(компания по выбору).
 Эффективные методы организации внутрифирменных R&D (компании по выбору).
 Основные направления реструктуризации современных компаний.
 Руководитель «нового типа» и его роль в повышении эффективности
инновационной деятельности фирмы.
 Основные методы стимулирования инновационной активности и творчества
служащих.
 Принципы построения инновативных корпоративных культур.
 Сопротивление инновациям и методы его нейтрализации в современных
компаниях.
 Трансфер технологий как важнейший аспект развития инновационной активности
фирм.
 Особенности венчурного предпринимательства.
 Инновации в малом бизнесе.
 Государственное регулирование инновационной деятельности фирм (страна по
выбору).
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
оценочных средств)
(фонд
Оценка успеваемости бакалавров осуществляется по результатам:
- самостоятельного выполнения тестовых заданий,
- взаимного рецензирования работ друг друга,
- анализа подготовленных презентаций, рефератов, кейс-стади,
- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчетов по
самостоятельным работам и во время экзамена в восьмом семестре (для выявления
знания и понимания теоретического материала дисциплины).
7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов
Экзаменационные билеты включают три типа заданий:
1. Теоретический вопрос.
2. Проблемный вопрос
3. Проблемно-ориентированное задание
7.2. Примеры экзаменационных вопросов
1. Характеристика важнейших источников генерирования новых идей.
2. Сущность и соотношение понятий «инновация», «нововведение», «инновационная
деятельность», «инновационный менеджмент», «инновационный маркетинг».
3. Сравнительный анализ инновационной политики двух фирм (фирмы, отрасли и
страны по выбору).
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Балдин, Константин Васильевич. Инвестиции в инновации : учебное пособие / К. В.
Балдин, И. И. Передеряев, Р. С. Голов. — 2-е изд. — Москва : Дашков и К, 2010.
2. Баркер А. Алхимия инноваций. М.: «Вершина ООО», 2004.
3. Герчикова И. Н. Менеджмент: Учебник. 4-е изд. перераб. и доп. М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
4. Голов, Роман Сергеевич. Инновационно-синергетическое развитие промышленных
организаций (теория и методология) : монография / Р. С. Голов, А. В. Мыльник. —
Москва : Дашков и К, 2011.
5. Грачева, Марина Владимировна. Управление рисками в инновационной
деятельности : учебное пособие для вузов / М. В. Грачева, С. Ю. Ляпина. — Москва :
ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
6.
Губин, Евгений Петрович. Коммерциализация инновационного продукта (проекта) :
учебное пособие для вузов / Е. П. Губин, Н. О. Чистякова ; Национальный
исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). — Томск : Изд-во
ТПУ, 2010.
7. Делия, В. П. Инновационная экономика и устойчивое развитие : монография / В. П.
Делия ; Институт социально-экономического прогнозирования и моделирования. —
Балашиха : Де-По, 2011.
8.
Делия, В. П. Инновационное мышление в XXI веке : монография / В. П. Делия ;
Институт социально-экономического прогнозирования и моделирования. — Балашиха :
Де-По, 2011.
9. Евсеев, Вадим Олегович. Инновационная экономика молодежной среды : учебное
пособие / В. О. Евсеев. — Москва : Вузовский учебник : Инфра-М, 2011.
10. Инновационное развитие : экономика, интеллектуальные ресурсы, управление
знаниями / Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова (РЭА) ; под ред. Б.
З. Мильнера. — Москва : Инфра-М, 2010.
11. Инновационный менеджмент : учебник / под ред. В. Я. Горфинкеля, Т. Г. Попадюк.
— Москва : Вузовский учебник : Инфра-М, 2011.
12. Клейтон М. Дилемма инноватора. М.: Альпина Бизнес Букс, 2004.
13. Кожухар, Владимир Макарович. Инновационный менеджмент : учебное пособие / В.
М. Кожухар. — Москва : Дашков и К, 2011.
14. Ноздрева Р.Б. Современные аспекты международного маркетинга: Учебное пособие.
М.: РОССПЭН, 2004.
15. Разработка и принятие решения в управлении инновациями : учебное пособие для
вузов / И. Л. Туккель [и др.]. — СПб. : БХВ-Петербург, 2011.
16. Сухарев, Олег Сергеевич. Инновации в экономике и промышленности / О. С.
Сухарев, С. О. Сухарев. — Москва : Высшая школа, 2010.
1.
17. Чурсин, Александр Александрович. Конкуренция, инновации и инвестиции
(нелинейный синтез) : монография / А. А. Чурсин, С. А. Васильев. — Москва :
Машиностроение, 2011.
18. Экономика инноваций : учебник для вузов / под ред. В. Я. Горфинкеля. — Москва :
Вузовский учебник, 2011.
Программное обеспечение и Internet-ресурсы Power Point
 Windows XP
 Сайты предприятий среднего и крупного бизнеса
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Томский политехнический университет имеет современную материальную базу
обучения (компьютерные классы, специализированные аудитории с интерактивной
связью), квалифицированный состав преподавателей, прочные традиции подготовки
специалистов в области гуманитарных, социальных, социально-экономических наук.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями
основной учебной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального
циклов, изданными за последние 5 лет.
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с
отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен
доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным
и поисковым системам через сеть Интернет. В минимальный набор библиографических,
реферативных и полнотекстовых баз данных входят: 1) электронная база данных
авторефератов и диссертаций Российской государственной библиотеки; 2) ресурсы
Института информации по общественным наукам Российской академии наук (ИНИОН
РАН); 3) 1-2 полнотекстовых и 2-3 реферативных баз данных зарубежной периодики из
числа таких наиболее известных баз данных, как EBSCO, ProQuest, MedLine, SAGE,
eLibrary, JSTOR, Science Direct и др.
Материально-техническая база позволяет проведение всех видов дисциплинарной
подготовки, практической и научно-исследовательской работы
обучающихся,
предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и
противопожарным правилам и нормам. При изучении основных разделов дисциплины
студенты используют персональные компьютеры, Видеорекордер, Камкордер,
Осветительный комплект и др. средства.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (от 29 марта
2010 г.) по направлению и профилю подготовки 031600
«Реклама и связи с
общественностью», профиль «Реклама и связи с общественностью в коммерческой
сфере».
Автор: к.ф.н. доцент В.Б. Агранович
Рецензент: д.ф.н. профессор В.Н. Скворцова
Программа одобрена на заседании кафедры культурологии и социальной
коммуникации (протокол № __11__ от «_26__» ___08____ 2011 г.).