Карточка №1. 1. Найдите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки: Ф Р К У Л М Н Б В П 1. Какие буквы пишутся после мягких согласных: А И О Ю Ы У 2. Найдите и подчеркните двусложные слова: ПРЕКРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ, РЕЧКА, УДОЧКА, ЯМА 3. Подчеркните слово, в котором все согласные звуки мягкие: ФИЛИН, КОНЬ, РЯБИНА, ПИЛА, СЕТИ 4. Поставьте ударение в словах: ПАЛЬТО, ВАЛЕНКИ, УРОК, РОДИНА, ЗАВОД, ПЕРВОКЛАССНИК Карточка № 2. 1. Найдите буквы, которые обозначают глухие согласные звуки: П Г А Л Т В Ф К М 2. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие: ЛИСИЦА ЛЮК СЕМЬ ПЕТЛЯ СИРЕНЬ САНИ 3. Составь из слов закономерность по количеству слогов: ОЛЕНЬ КЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИК ЛИНИЯ _____________________________________________________________________ 4. Поставь ударение в словах и составь из них закономерность: ПЕРЕБЕЖАЛ ОСЕНЬ СЕРЕДИНА БЕРЁЗА _____________________________________________________________________ 5. Подчеркни в словах буквы, которые не соответствуют звукам: ОБРЫВ КРУГ ЛОДКА САДИК ИВАНОВ ПОЛОВИНА Карточка № 3. 1. Раздели слова на слоги. РУЧЕЙ ГНЕЗДО Подчеркни слова, которые нельзя перенести. УСЫ ГРАЧИ ИВА ТОПОЛЬ МОХ ОПУШКА ЭХО 2. Подчеркни слова, в которых есть только твердые согласные. В словах с мягкими согласными подчеркни буквы, которые обозначают мягкость согласных. ВРЕМЯ ГУСЬ ВОРОНА БРЮКИ ШКОЛА РАБОТА ЛЁД 3. Вставь пропущенные буквы. В именах собственных подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки. Поставь в словах ударение. …от …оща. …огода …видели …жика. …рши. …енис … …удесная. …ечке …апшин …иша …ыстрянке …оймал и …етя …ивут …еща. 4. Из слов составь предложения. В, ПРОЛЕТАЕТ, ПТИЦ, НЕБЕ, СТАЯ _______________________________________________________________________ СДЕЛАЛИ, ВОВА, НИКИТА, И, ДЛЯ, КОРМУШКИ, ПТИЦ ________________________________________________________________________ (Пояснение к заданию 3. Учитель диктует текст : Вот роща. Погода чудесная. Миша и Петя увидели ёжика. В речке Быстрянке живут ерши. Денис Лапшин поймал леща.) Задание, выделенное особым шрифтом, выполняется по желанию. Карточка № 4. 1.Разделите все буквы на две группы: Ж Ф Г В Й Р Д Л С Т Ш Ж Ф Г В Й Р Д Л С Т Ш 2.Подчеркните слова, в которых все звонкие согласные звуки мягкие: ЛАГЕРЬ ДЕТИ ЛЮСЯ ЗЕМЛЯ ГИРЯ ДЕНЬГИ 3.Вставьте пропущенные буквы. В именах собственных подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки: …ЕТЯ И …ЛЯ … …ЕРЕВНЕ …АСЛИ …ОЗУ …ОСТИЛИ …ИПКИ. … …НИ …АБУШКИ …УПАЛИСЬ …ОЙКУ, …ОЛОЛИ …ГОРОД. …ННЫ … …ВАНОВНЫ …ЕЧКЕ …ЕРНАВКЕ, …АДОВАЛАСЬ …АБУШКА …НУКАМ. 4.Раздели слова на слоги. ОЛЕНИ СТОЛ ГОСТЬ Подчеркни слова, которые нельзя переносить. АКАЦИЯ БЕЛАЯ УЛЕТЕЛ ОРЕЛ ОЗОРНИК (Пояснение к заданию № 3. Учитель диктует текст: Петя и Оля гостили у бабушки Анны Ивановны в деревне Липки. Они купались в речке Чернавке, пасли козу Зойку, пололи огород. Радовалась бабушка внукам.) Задание, выделенное особым шрифтом, выполняется по желанию. Карточка № 5. 1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Поставьте ударение. В родные края прилетели стриж… . ж…вотное с очень длинной шеей. У лыж… . Петя …ванов ж…вёт Ж…раф - …иш… и в …еревне … аш… …орош…но. В первом и втором предложениях найдите слова, в которых гласные нижнего ряда обозначают два звука. Разделите их на слоги . Подчеркните слово, которое нельзя разделить для переноса. 2.Разделите слова на слоги, поставьте ударение: аллея ремонт оружие шишка веселье бревно океан милая обложка 3.Придумай и запиши слова, в которых: Все согласные звуки звонкие ________________________________________________ Все согласные звуки мягкие __________________________________________________ Все согласные звуки непарные _______________________________________________ Гласные нижнего ряда обозначают один звук ___________________________________ (К заданию №1. Учитель диктует текст: В родные края прилетели стрижи. Жираф – животное с очень длинной шеей. У Миши и Саши лыжи. Петя Иванов живёт в деревне Порошино.) Задания, выделенные особым шрифтом, выполняются по желанию. Карточка № 6. 1.Вставьте пропущенные буквы: …етом …еревню …аша …унёво …стретили …упались …обака в …етрова и …ома к …рюков …риехали в ...абушке …льге …вановне. …арик и …от …аська. …ети на …угу ш…рокой …еке и ..обирали …х …асильки. - В именах собственных подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки. - Найдите и подчеркните слова, в которых все согласные мягкие. - Найдите в тексте 2 слова, в которых гласные нижнего ряда обозначают один звук и разделите их на слоги. 2. Разделите слова на слоги. Подчеркните слова, которые нельзя переносить. очень прутья стрелка ясень огнестрельный -Посчитай количество звуков в словах: Очень_________________ ясень_____________ (Пояснения к №1. Учитель диктует текст: Летом Маша Петрова и Рома Крюков приехали в деревню Лунёво к бабушке Ольге Ивановне. Их встретили собака Шарик и кот Васька. Дети купались в широкой реке и собирали на лугу васильки. Задания, выделенные особым шрифтом, выполняются по желанию.