3 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”) Тематическое

3 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”)
Тематическое планирование по английскому языку на 1 четверть
№
п/п
Дата
Тема
1
Из какой ты страны?
2
Цвета твоего города
3
Цвета твоего города
4
Что тебе нравится в твоей
стране? Правила чтения буквы
Аа
Урок
чтения.
Добро
пожаловать в страну Оз
5
6
Мы любим играть. Правила
чтения буквы Аа
7
Я люблю свою страну. Урок
повторения
8
Урок контроля знаний по теме
«Страна, в которой ты живешь»
9
Сколько тебе лет?
Характеристика видов учебной деятельности
Языковой материал
Лексический
Грамматический
-) учатся пользоваться лингвострановедческим справочником
Beautiful,
fantastic, Повторение to be, to
и двуязычным словарем;
country, What country have got
-) учатся находить в тексте необходимую информацию;
are you from? What is
-) учатся использовать в речи речевые клише;
your country like?
-) знакомятся с некоторыми англоязычными странами
-) строят простые высказывания с изученным грамматическим A stadium, a mountain, Повторение there is/
оборотом;
a place, a region, a there are
-) учатся соотносить графический образ слова с его звуковым
town, long, near
образом;
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы
-) учатся задавать вопросы собеседнику и отвечать на
Отработка материала 2 урока
вопросы;
-) описывают свой родной поселок;
-) отрабатывают употребление в речи изученных лексических
единиц и грамматических явлений
-) учатся соотносить графический образ слова с его звуковым
Town, city, village
образом на основе знания основных правил чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся пользоваться лингвострановедческим справочником
Материал предыдущих уроков
и двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми персонажами английских и
американских сказок;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты, содержащие
изученный материал и правила чтения
-) учатся узнавать в письменном и устном тексте,
Interesting, fun, boring, Like doing smth
воспроизводить и употреблять в речи лексику урока;
potato, to go on rides
-) рассказывают о своих интересах и увлечениях;
-) учатся расспрашивать и отвечать на вопросы собеседника
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
Материал предыдущих уроков раздела
изученной лексики и правил чтения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
 Диалогическая речь (использование изученных диалогических клише)
 Чтение (с целью извлечения конкретной информации)
 Грамматические навыки
-) слушают тексты с целью извлечения конкретной
Picture,
parents, Числительные 11 информации;
grandparents, How old 100
-) учатся распознавать простые словообразовательные
are you?
элементы (суффиксы –teen/ -ty);
Примечания
Опорные
карточки (ЛЕ)
10
Сколько тебе лет?
11
Что ты любишь делать?
Правила чтения буквы Ii
12
Что ты обычно делаешь?
13
В какие игры ты играешь?
14
В какие игры ты играешь?
15
Волшебное слово. Урок чтения
16
Я люблю свою семью. Урок
повторения
17
Урок контроля ЗУН по теме «Я
люблю свою семью»
18
Урок повторения материала 1 и
2 разделов «Мир вокруг меня».
Групповая работа
-) отрабатывают употребление в речи количественных
числительных;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) составляют собственный текст по аналогии
-) учатся соотносить графический образ слова с его звуковым
образом на основе знания основных правил чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся слушать текст с целью полного понимания
информации;
-) знакомятся с порядком слов в предложении;
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы
-) учатся составлять утвердительные и вопросительные
высказывания с глаголами в Present Simple;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и грамматических правил
-) учатся задавать вопросы и отвечать на вопросы собеседника
с использованием изученной лексики;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) учатся пользоваться лингвострановедческим справочником
и двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми персонажами английских и
американских сказок;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты, содержащие
изученный материал и правила чтения
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
 Чтение (с извлечением конкретной информации)
 Письмо (с передачей конкретной информации)
 Грамматические навыки
-) учатся высказываться логически и связно;
-) учатся пользоваться изученным лексико-грамматическим
материалом в новых речевых ситуациях;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
Отработка материала 9 урока
Circus,
forget
cook,
buy,
Every
day,
often,
sometimes,
usually,
always, watch, cartoon
Where, why,
how often
when,
Present Simple,
наречия
неопределенной и
определенной
частотности
Специальные
вопросы в Present
Simple
Отработка материала 13 урока
Повторение материала предыдущих уроков
Материал
предыдущих
раздела
уроков
Материал предыдущих уроков 1 и 2 разделов
3 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”)
Тематическое планирование по английскому языку на 2 четверть
№
п/п
Дата
Тема
Характеристика видов учебной деятельности
Языковой материал
Лексический
Грамматический
Примечания
19
Помощь по дому
-) учатся слушать текст с целью полного понимания
информации;
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
20
Помощь по дому
21
Ты любишь помогать по дому?
Правила чтения буквы Ее
22
Вчера я помогал бабушке
23
День матери
24
Урок чтения. Девочка и ведьма
25
Я хороший помощник! Урок
повторения
26
Как
мы
праздновали
Рождество. Правила чтения
буквы Сс
27
Праздники и подарки. Правила
чтения буквы Uu
28
Самая удивительная вечеринка
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) учатся оперировать в речи личными местоимениями в
объектном падеже
-) учатся соотносить графический образ слова с его звуковым
образом на основе знания основных правил чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся слушать текст с целью полного понимания
информации;
-) знакомятся с порядком слов в предложении с Past Simple;
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы
-) отрабатывают употребление в речи предложений с Past
Simple;
-) учатся пользоваться справочным материалом (таблица
неправильных глаголов);
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся пользоваться лингвострановедческим справочником и
двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми персонажами английских и
американских сказок;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты, содержащие
изученный материал и правила чтения
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся соотносить графический образ слова с его звуковым
образом на основе знания основных правил чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся соотносить графический образ слова с его звуковым
образом на основе знания основных правил чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся составлять утвердительные и вопросительные
высказывания с глаголами в Past Simple;
A bed, a dish, meal, a Объектный падеж
path, a garden, to dust, личных
to feed, to gather, to местоимений
make, to set the table,
to clean, to sweep, to
wash, to work, tasty
Отработка материала 19 урока
To eat, dream, tree,
sweet, help
Yesterday, last week,
last year
Past
Simple
правильных
глаголов
(утвердительные
формы)
A lot, a gift, to give
Past
Simple
неправильных
глаголов
(утвердительные
формы)
Материал предыдущих уроков
Материал предыдущих уроков 3 раздела
To
celebrate,
to
decorate, to invite, to
send, to make a cake,
to wear, party, a fancy
costume, a greeting
card, huge
A puppy, a muffin
Past Simple
Общие вопросы и
отрицательная
29
Что ты делал в День рождения?
30
Урок чтения.
питомцы
31
Праздники и подарки. Урок
повторения
32
Урок контроля ЗУН по теме
«Праздники и будни»
Чак
и
его
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и грамматических правил
-) учатся составлять утвердительные и вопросительные
высказывания с глаголами в Past Simple;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) учатся задавать вопросы и отвечать на вопросы собеседника
с использованием изученного лексико-грамматического
материала
-) учатся пользоваться лингвострановедческим справочником и
двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми персонажами английских и
американских сказок;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты, содержащие
изученный материал и правила чтения
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
 Аудирование (с полным пониманием информации)
 Чтение (по правилам чтения)
 Грамматические навыки
форма
Simple
Chocolate, a birthday
в
Past
Специальные
вопросы в Past
Simple
Материал предыдущих уроков
Материал предыдущих уроков 3 и 4
разделов
3 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”)
Тематическое планирование по английскому языку на 3 четверть
№
п/п
33
Дата
Тема
Мои любимые игрушки
34
Мои любимые игрушки
35
Моя любимая одежда
Характеристика видов учебной деятельности
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые
лексические единицы;
-) учатся образовывать и использовать в речи
притяжательный падеж существительных;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) учатся оперировать в речи словосочетаниями с
притяжательными местоимениями
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые
лексические единицы;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) составляют собственный текст по аналогии
Языковой материал
Лексический
Грамматический
An ear, an eye, a
finger, hair, a hand, a
head, a leg, a mouth, a
nose, a toe, a tooth
Притяжательный
падеж
существительных
Отработка материала предыдущего урока
A
blouse,
boots,
clothes, a coat, a dress,
a hat, jeans, to go for a
walk, shoes, shorts, a
Притяжательный
падеж
существительных
Примечания
36
Я люблю гулять.
чтения буквы Оо.
Правила
37
Абра Кадабра и Зубная фея.
Урок чтения
38
Я могу вас описать.
Урок повторения
39
Урок контроля знаний по теме
«Мои любимые вещи»
40
Когда ты родился?
41
Погода в Британии
42
Погода в России. Правила
чтения
буквы
Оо
в
буквосочетаниях
43
Погода и занятия
44
Мой любимый сезон.
Урок повторения
-) учатся соотносить графический образ слова с его
звуковым образом на основе знания основных правил
чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной
информации
-) учатся пользоваться лингвострановедческим
справочником и двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми персонажами английских и
американских сказок;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты,
содержащие изученный материал и правила чтения
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
 Говорение (навыки диалогической речи)
 Чтение (навыки чтения буквы Оо)
 Письмо (описание любимой одежды)
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые
лексические единицы;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной
информации;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые
лексические единицы;
-) учатся составлять и использовать в речи безличные
предложения.
-) учатся соотносить графический образ слова с его
звуковым образом на основе знания основных правил
чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной
информации;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые
лексические единицы;
-) учатся составлять и использовать в речи предложения с
модальным глаголом should.
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной
skirt,
a
sweater,
trousers, T-shirt
Polo, popcorn
Материал предыдущих уроков
Притяжательный
падеж
существительных
Названия месяцев и
сезонов + I was born
Weather, hot, cool,
cold, warm, cloudy,
foggy, frosty, rainy,
snowy, stormy, sunny,
windy.
Hockey, snowball
Безличные
предложения
To go skiing, to stay at
home, an umbrella
Модальный
should
Материал
предыдущих уроков
Безличные
предложения
глагол
46
Урок контроля знаний по теме
«Сезоны и погода»
Домашние животные
47
Забота о животных
48
Мои питомцы. Правила чтения
буквы Аа в буквосочетаниях
49
Питомцы Мэри.
Урок чтения
50
О каком питомце ты мечтаешь?
Урок повторения
51
Урок контроля знаний по теме
«Домашние животные»
52
Наши любимые создания. Урок
работы над проектом
45
информации
 Грамматические навыки (Безличные предложения, модальный глагол should)
 Говорение (Монологическая и диалогическая речь)
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые
A guinea pig, a Вопросительная
и
лексические единицы;
hamster, a turtle, a утвердительная
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
flower, a plant, a cage, формы Present Simple,
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
to water, to look after
утвердительная форма
изученной лексики и грамматических правил
Past Simple
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
Материал
Модальные глаголы
-) учатся составлять и использовать в речи предложения с
предыдущего урока
must и may
модальными глаголами must и may;
-) учатся задавать вопросы и отвечать на вопросы
собеседника с использованием изученного лексикограмматического материала
-) учатся соотносить графический образ слова с его
Материал предыдущих уроков
звуковым образом на основе знания основных правил
чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной
информации;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения
-) учатся пользоваться лингвострановедческим
Материал предыдущих уроков
справочником и двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми персонажами английских и
американских сказок;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты,
содержащие изученный материал и правила чтения
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
Материал предыдущих уроков
-) составляют собственные высказывания с опорой на
образец и соблюдением порядка слов в предложении;
-) рассказывают о любимом питомце, выражая свое
отношение
 Аудирование (проверка умения понимать на слух сообщим охватом содержания)
 Чтение (проверка умения читать с полным пониманием содержания)
 Грамматические навыки (Модальные глаголы и время Past Simple)
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
Материал уроков 3 четверти
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
3 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”)
Тематическое планирование по английскому языку на 4 четверть
№
Дата
Тема
Характеристика видов учебной деятельности
Языковой материал
Примечания
п/п
53
Лексический
Каков твой друг?
54
Хорошо ли ты знаешь своего
друга? Правила чтения буквы
Аа в буквосочетаниях
55
Вместе веселее!
56
Мои друзья и я
57
Какой подарок ты подаришь
другу?
58
Хорошие друзья.
Урок чтения
59
Мой друг.
Урок письма
60
День Дружбы.
Урок повторения
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые
лексические единицы;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной
информации;
-) учатся соотносить графический образ слова с его
звуковым образом на основе знания основных правил
чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной
информации;
-) составляют собственный текст по аналогии
-) учатся составлять утвердительные и отрицательные
высказывания с глаголами в Future Simple;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на
основе изученной лексики и грамматических правил
-) учатся составлять утвердительные и вопросительные
высказывания с глаголами в Future Simple;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) учатся задавать вопросы и отвечать на вопросы
собеседника с использованием изученного лексикограмматического материала
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) учатся задавать вопросы и отвечать на вопросы
собеседника с использованием изученного лексикограмматического материала
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
-) учатся пользоваться лингвострановедческим
справочником и двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми персонажами английских и
американских сказок;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты,
содержащие изученный материал и правила чтения
-) учатся описывать друга с опорой на образец и
использование изученной лексики;
-) отрабатывают основные правила чтения и
орфографии, написание изученной лексики
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
Грамматический
To spend a lot of time, to
laugh at jokes, to share, best,
helpful
Next, tomorrow, soon
Материал
уроков
предыдущих
Материал
урока
предыдущего
Утвердительная и
отрицательная
формы
Future
Simple
Вопросительная
форма
Future
Simple
Future Simple, Past
Simple
Материал
уроков
предыдущих
Материал предыдущих уроков
61
Урок контроля знаний по теме
«Мои друзья»
62
Друг и дружба. Урок работы
над проектом.
63
Я знаю алфавит!
Урок итогового обобщения
64
Летние лагеря.
Урок итогового обобщения
65
Каникулы.
Урок итогового обобщения
66
Проверь себя.
Урок итогового обобщения
67
Веселые
каникулы.
работы над проектом
68
Мои
любимые
занятия!
Праздничное заключительное
мероприятие
Урок
 Письмо (монологическое высказывание по теме)
 Чтение (навыки чтения буквы Аа)
 Грамматические навыки (Future Simple)
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
-) отрабатывают графическое и каллиграфическое
воспроизведение всех букв алфавита;
-) отличают буквы от транскрипционных знаков;
-) отрабатывают основные правила чтения
-) отрабатывают использование в речи изученного
лексического материала;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) учатся задавать вопросы и отвечать на вопросы
собеседника с использованием изученного лексикограмматического материала
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) учатся писать по образцу краткое письмо
зарубежному другу, сообщать краткие сведения о себе,
запрашивать аналогичную информацию о нём.
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
Материал уроков цикла
Материал курса 3 класса
Материал курса 3 класса
Материал курса 3 класса
Материал курса 3 класса
Материал года
Материал года