Крючков А. Права ребенка и уголовное право

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 63»
города Магнитогорска
Конкурс школьных научно-исследовательских работ
«Служа закону - служу народу» 2013-2014 года
Тема: «Права ребенка в современном обществе.
Уголовные права ребенка»
Автор работы:
ученик 11а класса
Крючков Артур
Руководитель:
Учитель истории и обществознания
высшей квалификационной категории
Вараница Оксана Викторовна
Магнитогорск, 2014
План научной работы.
1. Введение……………………………………………………………………..…2-3
Глава первая. Теоретические основы уголовных прав ребенка…………….....3-4
& 1. Уголовная ответственность несовершеннолетних…………………………..3
& 2. Уголовные наказания несовершеннолетних…………………………….....3-4
Выводы по первой главе…………………………………………………………....4
Глава вторая 2. Исследование проблемы уголовных прав ребенка…………....5-6
& 1. Результаты исследования уголовных прав ребенка в
МОУ «СОШ № 42»………………………………………………………………….5
&2. Другая сторона медали…………………………………………….................5-6
&3 Как не допустить ухудшения в сфере уголовных прав ребенка……………...6
Выводы по второй главе………………………………………………………...…..6
Заключение………………………………………………………………………..…7
Библиографический список…………………………………………………………7
Введение.
Для меня наиболее актуальна тема, связанная с уголовными правами ребенка. Так
получилось, что я проживаю в левобережной части г. Магнитогорска в
неблагополучном районе. И количество правонарушений среди подростков
постоянно растет. Подобная тенденция, к сожалению, наблюдается по всей стране.
Это связано с экономическим, социальным и духовным кризисом, охватившим в
настоящее время все наше общество. И главной целью взрослого поколения
становится выжить любой ценой, прокормить семью. А дети и процесс их
воспитания отходят на второй план, а то и вообще исчезает с горизонта
родительского внимания. И мы, дети, в этом случае остаемся один на один с
окружающим нас миром, часто враждебным. В подобных случаях воспитателем
часто становится улица, со всеми вытекающими отсюда последствиями. Этого ни
в коем случае нельзя допустить. Мы попытаемся изложить свое видение данной
проблемы и предложим свой выход из сложившейся повышенной криминальной
ситуации среди несовершеннолетних. К сожалению, жизнь, окружающая
подростка, очень жестокое и недоброе место, и она бьет очень сильно, так, что
иногда порой очень трудно подняться.
Цель исследования:
создание общественной модели, которая позволит минимизировать количество
правонарушений среди несовершеннолетних.
Задачи исследования:
- рассмотреть российский и городской опыт защиты уголовных прав детей
- выявить основные проблемы и причины их возникновения в данной области
семейного законодательства;
- сформулировать условия, позволяющие эффективно реагировать на нарушение
уголовных прав несовершеннолетнего
- определить механизмы защиты прав ребенка в семье.
Объект исследования: дети из неблагополучных семей часто совершающие
правонарушение.
Предмет исследования: уголовные права в РФ.
Глава первая. Теоретические основы проблемы семейных прав ребенка.
&1.Уголовная ответственность несовершеннолетних.
В стране с высоким уровнем преступности темпы роста детской, как правило,
выше темпов преступности взрослой. Причины очевидны. Криминальная
активность создает
в обществе условия, которые способствуют вовлечению
несовершеннолетних в преступную деятельность.
В ходе исследования в нашей школе было выявлено, что на учете в милиции за
совершение преступлений состоит 13 человек (что составляет 2,2% от общего
числа учащихся). Много это или мало? По нашему мнению, - много. Средний
возраст правонарушителей - 13,6 лет. То есть возраста уголовной ответственности
большинство из них еще не достигло, зато они уже состоят на учете в милиции.
Таким образом, логичным становится вопрос - не пора ли снизить возраст
уголовной ответственности. Ведь снижение возраста и ужесточение наказания
позволит силовым методом повысить уровень правовой культуры обычного
подростка.
&2. Уголовные наказания несовершеннолетних.
В соответствии со статьей 88 УК РФ видами наказаний, назначаемых
несовершеннолетним, являются: штраф, лишение права заниматься определенной
деятельностью, обязательные работы, исправительные работы, арест, лишение
свободы
на
определенный
срок.
Лишение
свободы
назначается
несовершеннолетнему на срок не более десяти лет. Следует отметить, что если
подросток впервые совершил преступление легкой или средней тяжести, то он
может быть освобожден от уголовной ответственности. В этом случае к нему
применяются принудительные меры воспитательного воздействия. В соответствии
со статьей 90 УК РФ к подобным мерам относятся: предупреждение, передача под
надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо под надзор специализированного
государственного органа, возложить обязанности загладить причиненный вред
или возместить нанесенный ущерб, ограничение досуга и установление особых
требований к поведению несовершеннолетнего.
Хочется
внести
предложение:
неисполнение
несовершеннолетним
принудительных мер воспитательного воздействия при привлечении к уголовной
ответственности считать обстоятельствами, отягчающими наказание.
Итак, на основании вышеизложенного становится видно, что мы сторонники
ужесточения наказаний в отношении несовершеннолетних, то есть себе подобных.
Как сказал великий классик: « Чтоб добрым быть, нужна мне беспощадность».
Но нельзя забывать, что более половины преступлений несовершеннолетние
совершают с подачи взрослых. В статье 150 УК РФ говорится о наказании лиц,
достигших восемнадцатилетнего возраста за вовлечение несовершеннолетнего в
совершение преступления разного вида тяжести на сроки от двух до восьми лет.
Отдельно выделено вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления
педагогом или лицом, на которого возложены обязанности по воспитанию
несовершеннолетнего – лишение свободы на срок до шести лет с лишением прав
занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью
на срок до трех лет.
Мы считаем такое наказание слишком гуманным. В данном случае виновный в
совершении подобного преступления должен быть лишен права заниматься
педагогической деятельностью пожизненно. В 2009 году широкую огласку на
территории РФ получил случай в Рязанской области, когда социальный педагог в
течение полутора года совершил 26 эпизодов насильственных действий
сексуального характера в отношении шести малолетних. Считаем это весомым
аргументом в запрете заниматься профессиональной деятельностью пожизненно.
Нас не могут не радовать изменения, которые были внесены в УК РФ в 2009 году.
Это касается ужесточения наказания за развратные действия в отношении
несовершеннолетних и за иные действия сексуального характера с лицами
заведомо не достигшими шестнадцати лет.
Хотелось бы предложить еще одну поправку. Мы считаем, что за вовлечение
несовершеннолетнего в употребление спиртных напитков или одурманивающих
средств, привлекать к административной ответственности недостаточно. Ведь
подобные люди фактически губят молодые поколения, толкая их на пагубные
пути. И в отношении таких людей нужно применять меры уголовной
ответственности вплоть до лишения свободы на небольшой срок.
Таким образом, уголовные права ребенка в последнее время заслуживают
пристального взгляда, как со стороны законодателей, так и со стороны
общественности. К сожалению, статистика по микрорайону, где проживает автор
работы,
говорит
о
неумолимом
росте
правонарушений
среди
несовершеннолетних.
Глава вторая. Исследование проблемы уголовных прав ребенка.
&1. Результаты исследования проблемы уголовных прав ребенка
в МОУ«СОШ № 42».
Мы провели социологический опрос среди учащихся 7-9 классов МОУ «СОШ №
42»,которая
расположена
в
микрорайоне,
где
проживает
автор
работы.
Респондентам нужно было ответить на несколько вопросов:
- какие виды преступлений вам известны?
- с какими преступлениями вы чаще всего сталкиваетесь?
- чувствуете ли вы себя защищенными от насилия и беззакония?
-что бы вы хотели изменить в уголовном законодательстве?
-часто ли вы сталкивались с полицейским произволом?
-куда вам следует обращаться в случае, если вы становитесь жертвой
преступления?
В опросе приняли участие 120 человек. Почти все опрошенные среди известных
видов преступлений назвали кражу, грабеж, разбой, убийство, изнасилование и
нанесение телесных повреждений (назвало более 90 процентов). Упоминание
изнасилования у девочек встречается чаще, чем у мальчиков. Чаще всего
респонденты сталкивались с кражей и грабежом. (60 процентов опрошенных,
кража упоминалась чаще). Никто не смог твердо утверждать, что он защищен от
насилия и беззакония. Большинство детей высказались за увеличение сроков
наказания,
взрослым,
вовлекающим
несовершеннолетних
в
совершение
преступления ( 95 процентов), при этом за увеличение сроков отбытия наказания
несовершеннолетним выступило всего 10 процентов, еще меньше участников-3,
выступили за снижения возраста уголовной ответственности с 14 до 12 лет. С
полицейским произволом сталкивалось 25 процентов, чаще всего это выражалось,
по мнению учащихся в незаконном задержании с целью проверки личности.
Многие считают введение комендантского часа произволом властей, так как он
ограничивает конституционное право на свободу (более 60 процентов).
Чтобы наше исследование не было однобоким, мы обратились к ряду
специалистов в области прав ребенка.
&2. Другая сторона медали.
Мы обратились за разъяснением ситуации в сфере уголовных прав ребенка к ряду
специалистов, тесно работающих в данной сфере: инспектору подразделения по
делам
несовершеннолетних
Гайфуллиной
Е.А.,
г.
Магнитогорска,
ответственному
секретарю
ст.
лейтенанту
Комиссии
милиции
по
делам
несовершеннолетних Орджоникидзевского района Малашкиной Н.П. Гайфуллина
Е.А.: главной причиной повышения количества правонарушений и преступлений
среди несовершеннолетних считаю отсутствие нормального досуга, так как в
микрорайоне школы нет ни одного учреждения дополнительного образования,
слабый контроль со стороны родителей, слабый контроль со стороны
образовательного учреждения. Я также являюсь сторонницей введения предмета
права во всех школах страны, так как это повысит уровень правовой культуры
учащихся, и будет способствовать формированию чувства ответственности.
Малашкина Н.П.: к сожалению, мне по роду моей деятельности приходится
рассматривать на заседаниях комиссии по делам несовершеннолетних и защите их
прав случаи нарушения норм уголовного права. Не так давно, нам пришлось даже
поместить малолетнего ребенка (13 лет) в специальную школу закрытого типа.
Это первый случай в Орджоникидзевском районе за 5 лет. В первую очередь
конечно в увеличении правонарушений виноваты родители, так как главная цель у
жителей левого берега Г. Магнитогорска просто выжить и на воспитание детей
времени просто не остается. Еще один важный фактор это нехватка инспекторов
по делам несовершеннолетних, у нас на левом берегу в наличии всего 4
инспектора по делам несовершеннолетних. Я также являюсь сторонницей
ужесточения наказания родителей по ст. 5.35 КоАП РФ и ст. 156 УК РФ.
&3. Как не допустить ухудшения в сфере уголовных прав ребенка?
Побеседовав со специалистами мы пришли к выводу, что ситуация в сфере
уголовных прав ребенка носит на данной этапе плачевный характер и необходим
ряд радикальных перемен в данной сфере.
Выход видится:
1) В ужесточении уголовного наказания для взрослых, вовлекающих детей в
совершение преступления.
2) Ужесточение наказания для несовершеннолетних преступников.
3) Решения кадровых вопросов в инспекциях по делам несовершеннолетних в
пользу увеличения личного состава
4) Введения ставки школьного участкового инспектора, который бы постоянно
находился на территории школы. Данная мера позволит осуществлять
регулярную профилактику противоправного поведения.
Таким образом, можно констатировать, что, к сожалению, уровень правовой
грамотности и культуры детей оставляет желать лучшего. С этим связано
увеличение количества правонарушений и преступлений среди детей. Как
показало интервью со специалистами в городе, да и в стране в целом нет четкого
взаимодействия между семьей и школой с одной стороны и государственными
органами с другой. Решить проблему подростковой преступности можно только
общими усилиями.
Заключение.
Уголовные права несовершеннолетних являются важной составляющей всех
других прав ребенка. Ведь если у ребенка с детства не будет уважения к закону, то
очень велика вероятность превращения его в асоциальную личность, которая
будет рушить все устои общества. Поэтому формирование правовой культуры у
ребенка является одной из важнейших воспитательных задач, как семьи, так и
школы. Значит необходимо наличие высокой правовой активности, как у
родителей, так и у педагогов. К сожалению, об этом пока еще рано говорить.
Процесс овладения правовой культурой в нашем обществе протекает медленно и
очень болезненно. Это мы видим на примере не соблюдения законов об охране
окружающей нас среды. Будем надеяться, что рано или поздно этот процесс все же
будет доведен до конца.
В конце концов, построение правового государства задача сложная, фундамент
(законодательная база) у нас уже есть и задача нашего поколения - медленно,
кирпичик за кирпичиком возводить его дальше.
И наконец пожалуй самое важное - это гражданская позиция каждого их нас, если
каждый будет воспринимать чужую боль как свою и не пройдет мимо плачущего
избитого ребенка, то у общества есть шанс. Мы хотим в это верить. Надеемся, что
придет время и подростковый криминал канет в Лету. А нам остается только
ждать, надеяться и каждым своим поступком приближать этот день.
Библиографический список.
1. Балашов А.И. Правоведение. – СПб. 2006. – 512с.
2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях. - М.
2008. – 320с.
3. Марченко М.Н. Правоведение. – М. 2005. – 416с.
4. Никитин А.Ф. Уголовное право. – М. 2005. – 96с.
5. Никитин А.Ф. Права ребенка. – М. 2005. – 96с.
6. Шкатулла В.И. Основы права. – М. 2006. – 224с.
7. Уголовный кодекс с комментариями. – М. 2008. – 896с.