03090003 КВАЛИФИКАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом
квалификационных требований ФГОС)
Спецкурс уголовно-правового характера «Квалификация преступлений», направлен
1.
1.1.
на изучение, и ознакомление с основными научно-методическими и практически
значимыми правилами юридической (правоприменительной) деятельности в области
воздействия на преступность уголовно-правовыми средствами.
Квалификация преступлений включает в себя множество аспектов. Из них можно
выделить два основных – уголовно-правовой (материальный) и уголовно-процессуальный
(процедурный). Поэтому учебная дисциплина специализации органически связана в первую
очередь с уголовным правом, уголовным процессом, другими отраслями права в сфере
борьбы с преступностью. Кроме того, междисциплинарный курс связан с Юридической
логикой, Основами адвокатской деятельности, Правоохранительными органами.
Соблюдение законности при расследовании и судебном рассмотрении уголовного
дела – краеугольный камень правосудия. Правильная квалификация преступления –
важнейшее требование законности. Она не вызывает больших трудностей в простых
случаях: достаточно знать закон и обладать здравым смыслом. Но при более сложных
обстоятельствах – конкуренции правовых норм, совокупности преступлений, изменении
законодательства и т.п. – найти верное решение относительно применения той или иной
правовой
нормы
теоретические
бывает
нелегко.
познания,
нередко
Для
этого
требуется
необходимы
провести
достаточно
сравнительный
глубокие
анализ
законодательства, а также судебной и следственно-прокурорской практики1.
Важно различать теоретические положения квалификации преступлений, или
теорию квалификации преступлений, с одной стороны, и квалификацию преступлений на
практике, следственной и судебной – с другой. Теоретические положения отражают
квалификацию видов преступлений в рамках их описания в уголовно-правовых нормах и в
типичных ситуациях их совершения в обобщенном выражении. При квалификации же
преступлений на практике учитываются все без исключения установленные и доказанные
фактически обстоятельства содеянного в его индивидуальном проявлении, особенности,
тонкости, нюансы этих фактических обстоятельств. Очерченное различие теории и
практики обусловливает то, что теория квалификации преступлений не в состоянии дать
«готовые рецепты» квалификации каждого отдельного совершенного в действительности
1
Савельев В.С. Основы квалификации преступлений. М., 2006. С. 11.
конкретного преступления, так как не возможно заранее учесть и оценить бесчисленное и
не поддающееся мысленному воображению при самой богатой фантазии количество
возможных особенностей фактических обстоятельств преступных деяний, совершаемых в
различных
реальных
жизненных
ситуациях.
Теория
квалификации
преступлений
представляет собой фундаментальную научную основу уголовно-правовой оценки
преступных деяний, содержит методологически выверенные и обоснованные постулаты
такой оценки, является, образно говоря, «таблицей умножения» последней.
Основоположником теории квалификации преступлений является В.Н. Кудрявцев. К
его последователям можно отнести Б.А. Куринова, Г.А. Левицкого, А.В. Наумова и др.
Научные труды, посвященные проблемам квалификации преступлений являются прочным
фундаментом, только опираясь на который, возможно решение этих проблем и дальнейшее
поступательное развитие и совершенствование теории квалификации преступлений2.
1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать
- понятия и термины, используемые в УК РФ;
- основные институты уголовного права, которые имеют определенную специфику
и представляют интерес для сравнительного правоведения
и российской
правоприменительной деятельности;
- нормативную базу, а также современную уголовно-правовую литературу,
юридическую периодику, монографии и комментарии законодательных актов;
- реальную судебную практику.
Студент должен уметь
показать способности к практическому применение уголовно-правовых норм;
- грамотно приводить примеры, соответствующие разъяснения Пленума
Верховного Суда РФ;
- правильно анализировать уголовно-правовые нормы.
Студент должен иметь представление
- о различных научных позициях российских и зарубежных ученых по наиболее
спорным вопросам квалификации в уголовном праве;
- о проблемах и законодательных пробелах существующих в УК РФ.
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции
(ОК) и профессиональные компетенции (ПК ): способность применять нормативные правовые
акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5); способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6); готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка,
безопасности личности, общества, государства (ПК-8); способен уважать честь и достоинство
2
Корнеева А.В. Теоретические основы квалификации преступлений. М., 2006.
личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); способен выявлять,
пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); способен
осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия,
способствующие их совершению (ПК-11); способен выявлять, давать оценку коррупционного
поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); способность правильно и полно отражать
результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).
1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих дисциплин с указанием Перечень последующих дисциплин, видов
разделов (тем)
работ
1. Уголовное право
2. Актуальные проблемы криминологии
3. Преступления в сфере экономики
2.
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий,
обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов,
овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения,
способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на
приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
М
Показательный (изложение материала с приемами показа)
П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя
Э
студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают,
делают выводы и решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает ПБ
доказательно пути ее решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе
И
разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Объяснительно-иллюстративный метод (монологическое и проблемное изложение О-И
материала сопровождается демонстрацией дидактического и наглядного
материала)
МШ
Интерактивный метод «мозговой штурм»
Интерактивные методы, применяемые в процессе преподавания, связаны с
«погружением» студента в ситуацию профессиональной деятельности. Это
проблемное обучение через действие.
Интерактивные методики предоставляют уникальную возможность тренинга
профессиональных навыков.
Задача интерактивного метода «мозговой штурм» состоит в активизации
мыслительной деятельности студентов путем постановки вопроса, который
отличается поливариантностью ответов. Преимущества этого интерактивного
метода состоят в вовлечении в работу всех студентов группы с различным уровнем
подготовки и активности; а также в структуризации изученного материала.
СД
Интерактивный метод «сократовский диалог»
Сократический диалог или «Сократовский метод» состоит в том, чтобы, задавая
последовательно вопросы, подвести студента к определенному правильному
утверждению. Это позволяет научить студента грамотно задавать вопросы и
составлять алгоритм диалога. Вопросы может задавать не сам преподаватель, а
студенты в рамках работы малых групп или каждый индивидуально.
РМГ
Интерактивный метод «работа в малых группах»
Работа в малых группах предполагает решение определенных образовательных
задач в рамках небольших групп с последующим обсуждение полученных
результатов. Этот метод развивает навыки сотрудничества, достижения
компромиссного решения, аналитические способности. Он предусматривает
распределение в рамках группы ролей: ведущего (организатор работы группы),
секретаря (записывает результаты обсуждения), докладчика (представляет
результаты коллективного анализа проблемы). Смысл работы в малых группах
заключается не только в том, чтобы сформулировать решение какой-либо задачи,
но и объективно оценить как свою работу, так и результаты работы других групп.
Результаты работы групп можно оценивать по выработанной заранее шкале
баллов.
Творческие задания используются для активизации познавательной деятельности ТЗ
студентов на семинарских занятиях. Они могут применяться как в индивидуальном
порядке, так и при работе в малых группах.
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Методы
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Неделя
Кол. час
2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - очная форма
обучения, срок подготовки 4 года
Лекции
1,3
4
4
Модуль 1. «Теоретико-правые и юридические
основания квалификации преступлений»
1
2
2
Тема
лекции
№1:
Понятие
и
квалификации преступлений.
1. Понятие квалификации преступлений.
2. Виды квалификации преступлений.
значение М
3. Значение квалификации преступлений.
3
2
2
Тема лекции №2: Состав преступления как М
юридическая основа квалификации преступлений.
1. Понятие состава преступления и его уголовноправовое значение.
2. Состав преступления и уголовный закон, состав
преступления и уголовно-правовая норма.
3. Конструкция составов преступления.
Уяснение состава преступления.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
5,7,9
6
5
1
6
Модуль 2: «Квалификация преступлений с учетом
положений Общей части уголовного права»
Тема лекции №3: Конкуренция норм при М, П
квалификации преступлений.
1.
Понятие и виды конкуренции.
2.
Конкуренция общей и специальной нормы.
3. Конкуренция части и целого.
5
1
2
Тема лекции №4: Квалификация множественности М, П
преступлений.
1.
Понятие и формы множественности в уголовном
праве.
2.
Понятие и виды совокупности. Правила
квалификации при совокупности преступлений.
3. Рецидив и его уголовно-правовое значение.
7
2
2
Тема лекции №5: Квалификация
преступной М,П
неоконченной деятельности
1.
Понятие стадий преступления.
2.
Понятие
приготовления
и
правила
квалификации
приготовительной
преступной
деятельности.
Покушение, его виды и значение для
квалификации.
9
1
2
9
1
Тема лекции №6: Квалификация преступлений, М,П
совершенных в соучастии.
1.
Понятие,
признаки
соучастия.
Значение
института соучастия в процессе квалификации.
2.
Виды
соучастников
и
особенности
квалификации действий отдельных соучастников.
3.
Формы соучастия, правила квалификации.
4.
Квалификация преступлений со специальным
субъектом.
Эксцесс исполнителя и его значение для
квалификации.
М,П
Тема лекции №7: Изменение квалификации.
1.
Признаки состава преступления и обратная сила
уголовного закона.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
Некоторые
проблемы
уголовного кодекса РФ.
совершенствования
Модуль 3: «Квалификация отдельных видов
преступлений»
Тема лекции №8: Квалификация преступлений М,П
против жизни и здоровья.
1.
Общая характеристика преступлений против
жизни и здоровья.
2. Вопросы квалификации отдельных видов
преступлений против жизни и здоровья.
11,13,15
6
2
11
2
2
13
2
Тема лекции №9: Квалификация преступлений М,П
против собственности.
1.
Общая характеристика преступлений против
собственности.
2.
Особенности квалификации отдельных видов
хищения.
3.
Квалификация иных преступлений против
собственности.
15
2
Тема лекции №10: Квалификация преступлений М,П
против общественной безопасности и общественного
порядка .
1.
Общая характеристика преступлений против
общественной безопасности и общественного порядка.
2.
Квалификация отдельных видов преступлений
против общественной безопасности.
Квалификация преступлений против общественного
порядка.
2-7
12
2-5
8
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
Практические занятия /семинары
-
Модуль 1. «Теоретико-правые и юридические
основания квалификации преступлений»
Семинар
№1:
Понятие,
значение
и Д,И,Э ПК-5,
ПК-6,
методологические
основы
квалификации
ПК-8,
преступлений
ПК-9,
1. Понятие квалификации преступлений, соотношение
ПКквалификации и правоприменения.
10,
ПК2. Общая теория квалификации преступлений в
6-7
4
-
системе науки уголовного права.
3.
Значение квалификации преступлений.
4.
Отношение единичного и общего – философская
основа квалификации.
5.
Квалификация и объективная истина.
6. Логические формы квалификации.
Семинар № 2, № 3: Квалификация по объективным Д
и субъективным признакам состава преступления
1. Объект преступления и его виды.
2. Разграничение преступлений по объекту и предмету
посягательства.
3. Объективная сторона преступления, ее признаки
а) особенности квалификации преступлений в зависимости
от вида действия;
б) особенности
квалификации
преступлений,
совершаемых путем бездействия;
в) роль последствий в квалификации преступлений;
г) специфика квалификации преступлений в зависимости
от вида причинной связи;
д) значение факультативных признаков объективной
стороны для квалификации преступлений.
4. Субъективная сторона преступления (понятие и
содержание)
а) особенности квалификации преступлений в зависимости
от вида умысла;
б) правила квалификации неосторожных преступлений;
в) проблемы квалификации преступлений с двойной
формой вины;
г) значение факультативных признаков субъективной
стороны для квалификации преступлений.
5. Ошибка и ее уголовно-правовое значение. 6.
11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
6. Субъект преступления: понятие, признаки, виды
8-15
16
8-9
4
10-12
6
Модуль 2: «Квалификация преступлений с учетом
положений Общей части уголовного права»
Семинар
№
4:
Конкуренция
норм
при И
квалификации преступлений.
1. Понятие и виды конкуренции.
2. Конкуренция общей и специальной нормы.
3. Конкуренция части и целого.
-
Семинар № 5:
Квалификация
преступной Э
неоконченной деятельности.
1. Понятие и виды стадий совершения преступления.
Возможность стадий в различных видах преступлений.
2. Проблемы
определения
момента
окончания
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
13-14
4
-
преступления в зависимости от его вида и выполняемой в
преступлении роли.
3. Приготовление
к
преступлению:
особенности
квалификации.
4. Правила квалификации различных видов покушения на
преступление.
5. Добровольный отказ от преступления: проблемы
уголовно-правовой
оценки.
ПК11,
ПК12,
ПК13
Семинар № 6: Квалификация преступлений, Д
совершенных в соучастии.
Соучастие: понятие, виды и формы.
Особенности квалификации действий соучастников в
зависимости
от
выполняемой в преступлении роли
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
3. Влияние формы соучастия на квалификацию преступления.
15
2
Семинар № 7: Изменение квалификации.
1. Признаки состава преступления и обратная сила
уголовного закона.
2. Некоторые проблемы совершенствования уголовного
кодекса РФ.
16-18
10
16
2
Модуль 3: «Квалификация отдельных видов
преступлений»
Семинар № 8: Квалификация преступлений против
жизни и здоровья.
1.Общая характеристика преступлений против жизни и
здоровья.
2.
Вопросы
квалификации
отдельных
видов
преступлений против жизни и здоровья.
17-18
4
Семинар № 9: Квалификация преступлений против
собственности.
1.Общая
характеристика
преступлений
против
собственности.
2.Особенности
квалификации
отдельных
видов
хищения.
3.Квалификация
иных
преступлений
против
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
собственности.
17-18
4
-
Семинар № 10: Квалификация
преступлений Д,И,Э
против общественной безопасности и общественного
порядка.
1. Террористический акт – состав и виды данного
преступления. Особенности квалификации.
3. Иные преступления, посягающие на общественную
безопасность – проблемы разграничения со смежными
составами.
ПК12,
ПК13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК10,
ПК11,
ПК12,
ПК13
Реализуемы
е
компетенци
и
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Методы
в том числе
в
интерактивн
ой форме,
час.
Кол. час
Неделя
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма
обучения, срок подготовки 5 лет
Лекции
2
1
Модуль 1. «Теоретико-правые и юридические основания
квалификации преступлений»
Тема лекции №1: Понятие и значение квалификации М, П,
Д, ПБ
преступлений.
1. Понятие квалификации преступлений.
2. Виды квалификации преступлений.
3. Значение квалификации преступлений.
1
Тема лекции №2:
Состав преступления как М, П,
Д, ПБ
юридическая основа квалификации преступлений.
4. Понятие состава преступления и его уголовно-правовое
значение.
5. Состав преступления и уголовный закон, состав
преступления и уголовно-правовая норма.
6. Конструкция составов преступления.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
7.Уяснение состава преступления.
Практические занятия (семинары)
8
4
Модуль 1. «Теоретико-правые и юридические основания
квалификации преступлений»
Тема
cеминара
1.
Понятие,
значение
и Э, И, ПК-5,
ПК-6,
методологические основы квалификации преступлений ПГ
Вопросы для подготовки по изучаемой теме:
1. Понятие квалификации преступлений, соотношение
квалификации и правоприменения.
2. Общая теория квалификации преступлений в системе
науки уголовного права.
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
3. Значение квалификации преступлений.
4.Отношение единичного и общего – философская основа
квалификации.
5.Квалификация и объективная истина.
6. Логические формы квалификации.
4
Тема семинара № 2, № 3: Квалификация по Э, И, ПК-5,
ПК-6,
объективным и субъективным признакам состава ПГ
ПК-8,
преступления
ПК-9,
Вопросы для подготовки по изучаемой теме:
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
1. Объект преступления и его виды.
2. Разграничение преступлений по объекту и предмету
посягательства.
3. Объективная сторона преступления, ее признаки
а) особенности квалификации преступлений в зависимости от
вида действия;
б) особенности квалификации преступлений, совершаемых
путем бездействия;
в) роль последствий в квалификации преступлений;
г) специфика квалификации преступлений в зависимости от
вида причинной связи;
д) значение факультативных признаков объективной стороны
для квалификации преступлений.
4. Субъективная сторона преступления (понятие и
содержание)
а) особенности квалификации преступлений в зависимости от
вида умысла;
б) правила квалификации неосторожных преступлений;
в) проблемы квалификации преступлений с двойной формой
вины;
г) значение факультативных признаков субъективной
стороны для квалификации преступлений.
5. Ошибка и ее уголовно-правовое значение.
6. Субъект преступления: понятие, признаки, виды
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Методы
в том числе
в
интерактивн
ой
форме,
час.
Кол. час
Неделя
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения,
срок подготовки 3 года 6 месяцев
Модуль 1. «Теоретико-правые и юридические
основания квалификации преступлений»
Тема лекции №1: Понятие и значение квалификации М,
П,
преступлений.
Д,
1. Понятие квалификации преступлений.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
Лекции
2
1
2. Виды квалификации преступлений.
ПБ
3. Значение квалификации преступлений.
1
Тема лекции №2: Состав преступления как
юридическая основа квалификации преступлений.
7. Понятие состава преступления и его уголовно-правовое
значение.
8. Состав преступления и уголовный закон, состав
преступления и уголовно-правовая норма.
9. Конструкция составов преступления.
М,
П,
Д,
ПБ
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
7.Уяснение состава преступления.
Практические занятия /семинары
6
2
Модуль 1. «Теоретико-правые и юридические
основания квалификации преступлений»
Тема
cеминара
1.
Понятие,
значение
и Э,
методологические основы квалификации преступлений И,
Вопросы для подготовки по изучаемой теме:
ПГ
1. Понятие квалификации преступлений, соотношение
квалификации и правоприменения.
2. Общая теория квалификации преступлений в системе
науки уголовного права.
3. Значение квалификации преступлений.
4.Отношение единичного и общего – философская основа
квалификации.
5.Квалификация и объективная истина.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
6. Логические формы квалификации.
4
Тема семинара № 2, № 3: Квалификация по Э,
объективным и субъективным признакам состава И,
ПГ
преступления
Вопросы для подготовки по изучаемой теме:
1. Объект преступления и его виды.
2. Разграничение преступлений по объекту и предмету
посягательства.
3. Объективная сторона преступления, ее признаки
а) особенности квалификации преступлений в зависимости от
вида действия;
б) особенности квалификации преступлений, совершаемых
путем бездействия;
в) роль последствий в квалификации преступлений;
г) специфика квалификации преступлений в зависимости от
вида причинной связи;
д) значение факультативных признаков объективной
стороны для квалификации преступлений.
4. Субъективная сторона преступления (понятие и
содержание)
а) особенности квалификации преступлений в зависимости от
вида умысла;
б) правила квалификации неосторожных преступлений;
в) проблемы квалификации преступлений с двойной
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
формой вины;
г) значение факультативных признаков
стороны для квалификации преступлений.
5. Ошибка и ее уголовно-правовое значение.
субъективной
6. Субъект преступления: понятие, признаки, виды
2.2. Самостоятельная работа студента - очная форма обучения, срок подготовки 4 года
Реализуемые
компетенции
Кол. час
неделя
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к
практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных
работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
118
4
Тема 1: «Понятие и значение квалификации преступлений»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Закрепление понятия преступления в УК РФ 1996 года.
б) Дискуссионные вопросы определения понятия преступления: формальная
и материальная теории.
2. Тематика реферативных работ
а) История развития теории квалификации
б) виды квалификации и их значение
3. Подготовка к семинарскому занятию №1. «Понятие,
значение и
методологические основы квалификации преступлений
118
4
Тема 2. «Состав преступления как юридическая основа квалификации ПК-5,
ПК-6,
преступлений»
118
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
4
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие состава преступления и его уголовно-правовое значение.
б) Конструкция составов преступлений.
10.
2. Подготовка к семинарскому занятию № 2 «Квалификация по
объективным и субъективным признакам состава преступления
3. Тематика реферативных работ
а) Проблемы определения конструкции отдельных составов преступлений.
б) Проблемы уяснения состава преступления.
ПК-5,
Тема 3. «Конкуренция норм при квалификации преступлений».
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Виды конкуренции.
11.
2. Подготовка к семинарскому занятию №3 «Квалификация по
объективным и субъективным признакам состава преступления
3. Тематика реферативных работ
1.
Временная конкуренция: понятие и значение.
1-
2
Тема 4. «Квалификация множественности преступлений.
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
ПК-5,
18
118
4
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) изучить формы множественности, закрепленные в УК 1996 года.
2. Подготовка к семинару № 4 ««Конкуренция норм при квалификации
преступлений».
3. Тематика реферативных работ
а) Проблемы определения вида рецидива.
б) Виды совокупности в теории уголовного пава и их значение для
квалификации.
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
Тема 5. «Квалификация преступлений, совершенных в соучастии».
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие соучастия.
Б) характеристик форм соучастия
2. Подготовка к семинару № 6. «Квалификация преступлений, совершенных
в соучастии».
3. Тематика реферативных работ
а) Проблемы квалификации групповых проявлений преступности.
б) Проблемные аспекты квалификации при эксцессе исполнителя.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к
практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных
работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
Реализуемые
компетенци
и
Кол. час
неделя
Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
10
Тема 1: «Понятие и значение квалификации преступлений»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Закрепление понятия преступления в УК РФ 1996 года.
б) Дискуссионные вопросы определения понятия преступления: формальная
и материальная теории.
2. Тематика реферативных работ
а) История развития теории квалификации
б) виды квалификации и их значение
3. Подготовка к семинарскому занятию №1. «Понятие,
значение и
методологические основы квалификации преступлений
10
Тема 2. «Состав преступления как юридическая основа квалификации ПК-5,
ПК-6,
преступлений»
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
10
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие состава преступления и его уголовно-правовое значение.
б) Конструкция составов преступлений.
12.
2. Подготовка к семинарскому занятию № 2 «Квалификация по
объективным и субъективным признакам состава преступления
3. Тематика реферативных работ
а) Проблемы определения конструкции отдельных составов преступлений.
б) Проблемы уяснения состава преступления.
ПК-5,
Тема 3. «Конкуренция норм при квалификации преступлений».
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Виды конкуренции.
13.
2. Подготовка к семинарскому занятию №3 «Квалификация по
объективным и субъективным признакам состава преступления
3. Тематика реферативных работ
2.
Временная конкуренция: понятие и значение.
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
10
Тема 4. «Квалификация множественности преступлений.
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) изучить формы множественности, закрепленные в УК 1996 года.
2. Подготовка к семинару № 4 ««Конкуренция норм при квалификации
преступлений».
3. Тематика реферативных работ
а) Проблемы определения вида рецидива.
б) Виды совокупности в теории уголовного пава и их значение для
квалификации.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
18
Тема 5. «Квалификация преступлений, совершенных в соучастии».
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие соучастия.
Б) характеристик форм соучастия
2. Подготовка к семинару № 6. «Квалификация преступлений, совершенных
в соучастии».
3. Тематика реферативных работ
а) Проблемы квалификации групповых проявлений преступности.
б) Проблемные аспекты квалификации при эксцессе исполнителя.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к
практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных
работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
Реализуемые
компетенци
и
Кол. час
неделя
Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 мес.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
12
Тема 1: «Понятие и значение квалификации преступлений»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Закрепление понятия преступления в УК РФ 1996 года.
б) Дискуссионные вопросы определения понятия преступления: формальная
и материальная теории.
2. Тематика реферативных работ
а) История развития теории квалификации
б) виды квалификации и их значение
3. Подготовка к семинарскому занятию №1. «Понятие,
значение и
методологические основы квалификации преступлений
12
Тема 2. «Состав преступления как юридическая основа квалификации ПК-5,
ПК-6,
преступлений»
ПК-8,
ПК-9,
12
ПК-10,
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
ПК-11,
а) Понятие состава преступления и его уголовно-правовое значение.
ПК-12,
б) Конструкция составов преступлений.
ПК-13
14.
2. Подготовка к семинарскому занятию № 2 «Квалификация по
объективным и субъективным признакам состава преступления
3. Тематика реферативных работ
а) Проблемы определения конструкции отдельных составов преступлений.
б) Проблемы уяснения состава преступления.
ПК-5,
Тема 3. «Конкуренция норм при квалификации преступлений».
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Виды конкуренции.
15.
2. Подготовка к семинарскому занятию №3 «Квалификация по
объективным и субъективным признакам состава преступления
3. Тематика реферативных работ
3.
Временная конкуренция: понятие и значение.
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
12
Тема 4. «Квалификация множественности преступлений.
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) изучить формы множественности, закрепленные в УК 1996 года.
2. Подготовка к семинару № 4 ««Конкуренция норм при квалификации
преступлений».
3. Тематика реферативных работ
а) Проблемы определения вида рецидива.
б) Виды совокупности в теории уголовного пава и их значение для
квалификации.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
12
Тема 5. «Квалификация преступлений, совершенных в соучастии».
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие соучастия.
Б) характеристик форм соучастия
2. Подготовка к семинару № 6. «Квалификация преступлений, совершенных
в соучастии».
3. Тематика реферативных работ
а) Проблемы квалификации групповых проявлений преступности.
б) Проблемные аспекты квалификации при эксцессе исполнителя.
ПК-5,
ПК-6,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13
2.3. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий.
Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих
способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские
методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.).
Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут
реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов,
предприятий и организаций и др.).
№ Наименование основных Краткое описание и примеры, использования в Часы
методов
темах и разделах, место проведения
1. Использование
1. База данных тестовых заданий по КП для
информационных
проведения
промежуточного
или
итогового
ресурсов и баз данных
2.
3.
4.
тестирования студентов. Ауд.201,202.
2. База данных индивидуальных заданий для
проведения
итогового
зачетного
занятия
Ауд.201,202.
3. База данных электронных наглядных пособий и
дидактических материалов по КП. Используется при
проведении лекционных и семинарских занятий
Ауд. 307, 201.
Пример 1. Тема №6 «Квалификация преступлений,
совершенных в соучастии».
Перечень наглядных электронных пособий:
1.
Тема, план лекции
2.
Формулировка проблемного задания
3.
Схема понятия соучастия ( ст. 32 УК РФ).
4.
Схема видов соучастников (ст. 33 УК РФ).
5.
Схема форм соучастия (ст. 35 УК РФ).
База данных электронных наглядных пособий и
дидактических
материалов
используется
на
семинарских занятиях при выполнении студентами
творческих заданий, решении проблемных ситуаций
и во время работы в малых группах
4. Информационные ресурсы РГПБ (база данных
диссертационного фонда, электронный каталог и
др.). Используется при выполнении студентами
научно-исследовательской
работы,
написания
рефератов, подготовки к семинарским занятиям,
выполнении творческих заданий.
Ориентация содержания При разработке программы курса и в процессе
на лучшие отечественные проведения лекционных и семинарских занятий по
аналоги образовательных дисциплине используются учебно-методические
программ
разработки ведущих вузов: МГУ, МГЮА, СПГУ.
Использование
Проблемно-ориентированный междисциплинарный
проблемноподход используется при изучении тем курса № 1, 4,
ориентированного
5, 7, 8. Эти разделы предполагают обращение
междисциплинарного
студентов к соответствующей тематике других
подхода к изучению наук
дисциплин: Конституционного права России,
Гражданского права.
Применение
активных Решение ситуативных задач (казусов), смысл
методов обучения, на которых заключается в разрешении конкретной
основе опыта и др.
юридической ситуации на основе текста изучаемого
нормативно-правового акта.
Пример 1. Семинарское занятие Тема № 8
«Квалификация
преступлений против жизни и
здоровья.
Вопрос
1
«Конституционные
основы
неприкосновенности личности, права на жизнь,
здоровье, свободы человека и гражданина в УК РФ»
Фабула: Иванов и Сапунов вступили между собой в
преступный сговор на завладение трехкомнатной
квартирой, принадлежащей на праве личной
собственности Блинову. Во исполнение своего
умысла Сапунов и Иванов несколько раз с угрозами
требовали от Блинова уступить им право на продажу
своей квартиры, а самому переехать в квартиру
меньшей площадью. Поскольку Блинов от этого
отказывался, 7 ноября 2003 г. около 8 часов утра
Сапунов и Иванов на двух машинах приехали за
Блиновым, посадили в машину и отвезли его к
дому, в котором предполагали его удерживать. При
этом,
Иванов на ночь приковал Блинова
наручниками. 8 ноября 2003 г. Блинову удалось
убежать и обратиться в органы милиции.
Иванов и Сапунов осуждены по пп. «а», «з» ч. 2 ст.
126 УК РФ, по п. «а» ч. 2 ст. 127 УК РФ и по пп. «а»,
«в» ч. 2 ст. 163 УК РФ к лишению свободы.
Квалифицируйте
содеянное
Ивановым
и
Сапуновым.
5.
6.
Метод работы в малых Один из интерактивных методов обучения,
группах
связанный
с
выработкой
навыков
профессионального делового общения. Его смысл –
в разработке коллективного решения какой-либо
проблемной задачи, в обмене мнениями по поводу
сформулированной проблемы и путей её решения.
Пример. Группы получают одинаковые задания,
комментируя потом решения, предложенные
другими
группами,
оценивая
с
помощью
преподавателя своё выступление и выступление
представителей других групп. В заключении с
учетом
всех
предложенных
вариантов
формулируется правильный ответ на вопрос.
Пример:
Семинар
№6
«Квалификация
преступлений,
совершенных
в
соучастии».
Студенты делятся на три небольшие группы. Общее
задание, на которое отводится 5 минут: определить
признаки соучастия .
Далее каждая группа представляет свой вариант
ответа, который комментируется представителями
двух других групп. С помощью направляемой
преподавателем
дискуссии
формулируется
правильный ответ.
Творческие задания
Могут применяться как индивидуально, так и для
работы в малых группах.
Пример 1. Семинар № 6 «Квалификация
преступлений, совершенных в соучастии». Задание:
Выявите, по каким признакам соотносится
организованная группа и преступное сообщество.
3. Средства обучения
3.1. Информационно-методические
Основная литература:
Нормативная литература
1.
Конституция Российской Федерации // Российская газета, 1993, 25
декабря.
2.
Уголовный кодекс Российской Федерации. (в ред. от 16.10.2012 г. №
171-ФЗ).// Российская газета, 1996, 18 июня.; 2012. 22 октября
3.
Всеобщая декларации прав и свобод человека от 10 декабря 1948 г./
Международная защита прав и свобод человека: Сборник документов.
- М., 1990.
4.
Европейская конвенция «О защите прав человека и основных свобод»
от 4 ноября 1950 г. // Бюллетень международных договоров
Российской Федерации, 1998, № 7.
5.
Закон РФ от 22 декабря 1992 г. № 4180–1 «О трансплантации органов
и (или) тканей человека» // Собрание Законодательства Российской
Федерации, 1993, №2, ст.62 (с изменениями и дополнениями от 20
июня 2000 г.).
6.
Инструкция по констатации смерти человека на основании диагноза
смерти мозга, утвержденная приказом Минздрава РФ от 20 декабря
2001 г. № 460 // Российская газета, 2002, 30 января.
7.
Всеобщая декларации прав и свобод человека от 10 декабря 1948 г. /
Международная защита прав и свобод человека: Сборник документов.
- М., 1990.
8.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 1 от 27 января 1999
г. «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)» //
Бюллетень Верховного Суда РФ, 1999, №3.
9.
Федеральный закон от 30 марта 1995 г. «О предупреждении
распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого
вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекция)» // Собрание
законодательства Российской Федерации, 1995, №14, ст. 1212.
10.
Постановление Пленума Верховного Суда СССР № 15 от 8 октября
1973 г. «О судебной практике по делам о заражении венерической
болезнью» / Сборник постановлений Пленума Верховного Суда РФ.
М., 1999.
11.
Закон РФ от 2 июля 1992 г «О психиатрической помощи и гарантиях
прав граждан при ее оказании» // Ведомости Съезда народных
депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской
Федерации от 20 августа 1992 г № 33. Ст. 1913.
12.
13.
Наличие в
библиотеке
70
30
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 10 от 18 августа 1992 1
г. «О некоторых вопросах, возникающих при рассмотрении дел о
защите чести и достоинства граждан и организаций» // Бюллетень
Верховного Суда РФ. 1992. №11.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15 июня 2004 г. № 11 1
«О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных
14.
15.
16.
17.
18
статьями 131 и 132 Уголовного Кодекса Российской Федерации»
Федеральный закон от 10 января 2003 года № 19-ФЗ «О выборах
Президента Российской Федерации» // Собрание законодательства
Российской Федерации, 2003, № 2, ст. 171.
Федеральный закон от 10 января 2003 года № 20-ФЗ «О
государственной автоматизированной системе «Выборы»» // Собрание
законодательства Российской Федерации, 2003, № 2, ст. 172.
Федеральный закон от 12 июня 2002 года № 67-ФЗ (в ред. 22.08.2004)
«Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» // Собрание
законодательства Российской Федерации, 2002, № 24, ст. 2253.
Федеральный закон от 20 декабря 2002 года № 175 ФЗ (в ред.
23.06.2003) «О выборах депутатов Государственной Думы
Федерального Собрания Российской Федерации» // Собрание
законодательства Российской Федерации, 2002, № 51, ст. 4982.
Федеральный закон от 26 ноября 1996 года № 138-ФЗ (в ред.
22.06.1998) «Об обеспечении конституционных прав граждан
Российской Федерации избирать и быть избранными в органы
местного самоуправления» // Собрание законодательства Российской
Федерации, 1996, № 49, ст. 5497.
1
1
1
1
1
19
Федеральный Конституционный закон от 10 октября 1992 года № 2- 1
ФКЗ (в ред. 28.06.2004) «О референдуме Российской Федерации» //
Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, № 42, ст.
3921.
20
Всемирная конвенция об авторском праве, заключенная в Женеве 6 1
сентября 1952 г.// Бюллетень по авторскому праву, 1996, № 1. Т.
XXIX.
21
Международный пакт о гражданских и политических правах от 19 1
декабря 1966 г./ Международная защита прав и свобод человека.
Сборник документов. - М., 1990.
22
Международный пакт об экономических, социальных и культурных 1
правах от 19 декабря 1966 г./ Международная защита прав и свобод
человека. Сборник документов. - М., 1990.
Конвенции о правах ребенка. // Ведомости СССР, 1990, № 45, ст. 955. 1
23
24
25
Постановление Правительства РФ от 29 марта 2000 г. № 275 «Об 1
утверждении Правил передачи детей на усыновление (удочерение) и
осуществления контроля за условиями их жизни и воспитания в
семьях усыновителей на территории Российской Федерации и Правил
постановки на учет консульскими учреждениями Российской
Федерации детей, являющихся гражданами Российской Федерации и
усыновленных иностранными гражданами или лицами без
гражданства» // Российская газета, 2000, 13 апреля.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 7 от 14 февраля 2000 1
г. «О судебной практике по делам о преступлениях
несовершеннолетних»// Бюллетень Верховного Суда РФ, 2000, № 4.
Научная литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Антонян А.И. Криминология: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Логос,
2004.
4
Агапов П.В. Организация преступного сообщества (преступной
организации): уголовно-правовой анализ и проблемы квалификации. 1
Учебное пособие. Саратов, СЮИ МВД России, 2005.
Андреева Л. А. Квалификация изнасилований: Учебное пособие. СПб., 1999.
Арзамасцев М. Состояние опьянения как квалифицирующий признак
дорожно-транспортного преступления // Уголовное право, 2011, № 1.
Бокова И.Н. Уголовный закон: проблемы развития и дальнейшего
совершенствования // Российский следователь. 2007. № 2.
Бородин С., Клебанов Л. Защита личности в России
(криминологический и уголовно-правовой аспекты) // Уголовное
право. 2002, №2.
Бавсун М., Вишнякова Н. Влияние направленности умысла на
квалификацию
убийств,
совершаемых
при
отягчающих
обстоятельствах // Уголовное право, 2006, № 1.
Бавсун М., Вишнякова Н. Проблемы квалификации убийства,
сопряженного с иными преступлениями // Уголовное право, № 4,
2004.
Бавсун М.
Убийство двух и более лиц: совокупность или
единое преступление? // Уголовное право. - 2007. - № 3.
Бессонов
А.
Уголовно-правовая
характеристика
убийства,
совершенного организованной группой // Уголовное право, 2005, № 5
Быстров С. А. Ответственность за причинение тяжкого вреда
здоровью при необходимой обороне // Российский следователь, 2007,
№ 3.
Благов Е.В. Назначение наказания (теория и практика). Ярославль,
2002.
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
Бойко А.И. Преступное бездействие. СПб., 2003.
1
1
14.
Бойцов А.И. Преступления против собственности. СПб., 2002.
15.
Винокуров В. Квалификация соучастия в преступлениях со
специальным субъектом// Уголовное право, 2011. № 2.
10
Дзигарь А.Л. Смертная казнь и преступность. Ростов-на-Дону, 2003.
1
Дуюнов В.К. Проблемы уголовного наказания в теории, 1
законодательстве и судебной практике. Курск, 2000.
16.
17.
18.
Епифанова Е.В. Криминализация и декриминализация деяний // 1
Российская юстиция. 2006. №4.
19.
Жуков А.В. Замена наказания в уголовном праве России. Тольятти, 1
2003.
20.
Козлов А.П. Понятие преступления. СПб., 2004.
1
21.
Ковалев М.И. Соучастие в преступлении. Екатеринбург, 1999.
1
22.
23.
Крылова Н.Е. Эвтаназия: уголовно-правовой аспект // Вестник МГУ,
2002, № 2.
1
Крылова Н.Е. Уголовное право и биоэтика: проблемы, дискуссии, 1
поиск решений. – М.: ИНФРА-М, 2006.
24.
Лист Ф.В. Задачи уголовной политики. Преступление как социально
патологическое явление. М., 2004.
1
25.
Милюков С.Ф. Российское уголовное законодательство:
критического анализа. СПб.: СПбИВЭСЭП, Знание, 2000.
26.
опыт
1
Марцев А.И. Общие вопросы учения о преступлении. Омск, 2000.
1
27.
28.
29.
30.
31.
Никифоров А. С. Ответственность за убийство в современном
уголовном праве. - М., 2001.
Кабурнеев Э. В. Особенности дифференциации и квалификации
убийств,
совершаемых
с
отягчающими
обстоятельствами // Юридический мир, 2007, № 2.
Никифоров А.С. Квалифицированное убийство в современном
европейском континентальном и англо-американском праве // Журнал
российского права, 2001, № 5.
Назаренко Г.В. Правовая и криминологическая значимость уголовнорелевантных психических состояний. Орёл, 2002.
1.
Наумова З.А. Коллизии в уголовном праве. Екатеринбург, 1994.
1
1
1
1
32.
Непомнящая Т.В. Назначение уголовного наказания: общие начала,
принципы, критерии. Омск, 2003.
33.
Пудовочкин Ю.Е., Пирвагидов С.С. Понятие, принципы и источники
уголовного права. СПб., 2003.
1
34.
Практический комментарий к УК РФ. / Под ред. Х.Д. Аликперова и 2
Э.Ф. Побегайло. М., 2001.
35.
Дополнительная литература:
Разгильдиев Б.Т. Задачи уголовного права Российской Федерации и их
реализация. Саратов, 2003.
1
36.
Сафонов В.Н. Организованное вымогательство: уголовно-правовой и 2
криминологический анализ. СПб, 2000.
37.
Салева Н.И. Условия назначения наказания несовершеннолетним// 1
Российская юстиция. 2003. № 11.
38.
Ситникова А.И. Оконченное и неоконченное посягательство на жизнь
мнимобеременной женщины //Российский следователь, 2007, № 14.
1
39.
Скорилкина Н., Дадонов С., Анненков А. Отграничение
самоуправства от вымогательства. // Законность. 2001. №2.
40.
Скрипченко Н. Ю. Актуальные вопросы применения мер
воспитательного характера к несовершеннолетним. // Закономерности 1
преступности, стратегия борьбы и закон. М., 2001.
41.
Сундуров Ф.Р., Бакулина Л.В. Лишение свободы и права осуждённых
в России. Казань, 2000.
1
42.
Таганцев Н.С. Русское уголовное право: Лекции. Общая часть. М.,
1994.
5
43.
Трухин А. Соучастник преступления //Уголовное право. 2006. № 3.
44.
Тарбагаев А., Тарбагаева Е. Особенности применения бланкетных 1
норм при квалификации преступлений, предусмотренных гл.22 УК РФ
//Уголовное право, 2010. № 2.
Уголовное право России. Часть Особенная: Учебник для вузов / Отв.
ред. проф. Л.Л. Кругликов. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Волтерс 1
Клувер, 2004.
Улицкий С.Я. Политические и правовые проблемы смертной казни. 1
Владивосток, 2004.
45.
46.
47.
48.
49.
1
Фаргиев И.А. Беспомощное состояние как квалифицирующий признак
состава убийства (отдельные проблемы судебной практики) // Юрид. 1
вестн. Ростов-на-Дону, 2001, № 3.
Хамитов Р.Н. Специальные правила назначения наказания. Казань, 1
2001.
Чистяков А.А. Механизм формирования основания уголовной 1
ответственности. Рязань, 2000.
Шумихин В. Признаки длящегося преступления // Уголовное право. 1
№ 2.
3.2. Материально-технические
№
Основное оборудование, стенды, макеты, Основное назначение (опытное,
ауд.
компьютерная техника, наглядные пособия и обучающее, контролирующее) и
другие
дидактические
материалы, краткая
характеристика
50.
1.
обеспечивающие проведение лабораторных и
практических
занятий,
научноисследовательской работы студентов с
указанием наличия
Мультимедийный экран (ауд.307)
2.
Мультимедийная доска (ауд. 201)
3.
Компьютерные классы (ауд.201, 202)
использования
при
изучении
явлений и процессов, выполнении
расчетов.
Обучающее
предназначение.
Применяется в процессе лекционных
занятий с целью демонстрации
наглядных пособий и дидактических
материалов;
для
реализации
интерактивных
методик
преподавания
юридических
дисциплин.
Обучающее
предназначение.
Используется
при
проведении
лекционных, семинарских занятий,
при
проведении
студенческих
научно-практических конференций.
Применяется
в
процессе
использования
интерактивных
методик
преподавания
и
для
выполнения студентами различных
творческих заданий по дисциплине.
Применяется для использования в
учебном процессе информационных
ресурсов и баз данных, работы с
мультимедийными учебниками и
пособиями.
ПК
используются
в
целях
осуществления
промежуточного
контроля
знаний
студентов
посредством
электронной
базы
тестовых заданий.
4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
1. Тесты для текущего контроля, подготовки к зачету, экзамену
1.
1)
2)
3)
4)
Понятие преступления дано в: ст. _________УК РФ
ст.14 УК РФ
ст. 15 УК РФ
ст. 12 УК РФ
ст. 10 УК РФ
2.
1)
2)
3)
4)
5)
. Материальным признаком преступления является:
противоправность
вредность
виновность
аморальность
общественная опасность
6) вменяемость
3.
1)
2)
3)
4)
Преступное поведение запрещается _______________.
уголовной ответственностью
уголовным наказанием
неотвратимостью кары
уголовным осуждением.
4.
1)
2)
3)
4)
В основу классификации преступлений положено _______________.
степень вины
размер причиненного ущерба
характер и степень общественной опасности
размер наказания.
5.
Среди категорий преступлений в зависимости от характера и степени
преступлений выделяют:
1) опасные
2) небольшой тяжести
3) неопасные
4) особо опасные
5) основные
6) дополнительные.
6.
В каком соотношении находятся общественная опасность и противоправность
преступления:
1) понятия разнополярны
2) лишь то деяние, которое противоправно, является общественно опасным
3) уголовная противоправность - юридическое выражение общественной опасности
деяния
4) понятия тождественны и взаимозаменяемы.
7.
Преступления, какой категории могут совершаться только умышленно:
1) небольшой тяжести
2) средней тяжести
3) тяжкие
4)особо тяжкие
8.
Противоправность – это…
1) обязанность лица выполнить определенное действие
2) невыполнение лицом действий, которые от него требуются
3) запрещенность поведения соответствующей уголовно-правовой нормой под угрозой
применения наказания
4) особенность деяния, способ его совершения, место, время, обстановка совершения
преступления.
9.
Виновность – это…
1) совокупность интеллектуального и волевого моментов
2) психическое отношение лица к деянию и наступившим последствиям
3) сознание общественно опасного характера совершаемого деяния, которое причиняет
или может причинить вред
4) психическое отношение лица к наступившим последствиям.
10.
Наказуемость – это…
1) мера государственного принуждения, применяемая к лицам, совершившим
преступление
2) отрицательная оценка общественно опасного противоправного поведения человека
3) угроза применения наказания
4) предусмотренность (запрещенность) общественно опасного деяния уголовным
законом за совершение, которого установлено соответствующее наказание..
11. Соучастием в преступлении признается…
1) совместное участие двух и более лиц в совершении преступления
2) умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении преступления
3) умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного
преступления
4) умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного
или неосторожного преступления
5) совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного или
неосторожного преступления
12.
Объективными признаками соучастия являются…
1) участие в преступлении двух или более лиц
2) двусторонняя и односторонняя субъективная связь соучастников преступления
3) взаимообусловленность действий соучастников преступления
4) единый преступный результат
5) причинная связь между обусловленными действиями соучастников с совершенным
исполнителем преступлением
6) участие в преступлении двух или более лиц, способных нести уголовную
ответственность, единый результат и причинная связь между обусловленными
действиями соучастников с совершенным исполнителем преступлением
13.
1)
2)
3)
4)
. Уголовный закон предполагает соучастие в неосторожном преступлении:
да
нет
в случаях, специально предусмотренных в Особенной части УК РФ
только при небрежности
14.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Подстрекателя характеризуют следующие действия:
предоставление информации, необходимой для совершения преступления
дача советов, указаний, наставлений
руководство совершением преступления
обещание за совершение преступления вознаграждения
склонение к совершению преступления любым способом
предоставление разработанного плана совершения преступления
15.
Действие соучастников (организатора, подстрекателя, пособника) следует
квалифицировать со ссылкой на статью 33 УК РФ (“Виды соучастников
преступления”)?
1)
да
2)
3)
4)
нет
не всегда
только в случаях прямо предусмотренных в Особенной части УК РФ
16.
Экcцессом исполнителя следует признавать…
1)
действия лица, непосредственно выполняющего объективную сторону
преступления
2)
совершение исполнителем преступления, не охватывающегося умыслом
других соучастников
3)
совершение соучастниками действий, выходящих за пределы их сговора с
организатором преступления
4)
действия исполнителя, вызванные его душевным волнением
5)
не доведение исполнителем преступления до конца по причинам, от него
не зависящим
17.
Количественный эксцесс исполнителя это…
1)
совершение исполнителем двух или более однородных преступлений, не
охватывающихся умыслом соучастников
2)
совершение исполнителем преступления однородного с тем, которое он
должен был совершить
3)
совершение исполнителем преступления менее или более опасного,
которое выходит за рамки умысла соучастников
4)
совершение исполнителем преступления однородного менее или более
опасного преступления, которое выходит за рамки умысла соучастников
18.
При эксцессе исполнителя другие соучастники преступления уголовной
ответственности …
1)
подлежат
2)
не подлежат
3)подлежат в случаях прямо указанных в Особенной части УК РФ
4)подлежат в случае, когда суд сочтёт это возможным
19.
Соисполнительство предполагает:
1)
действия лица, непосредственно участвовавшего в совершении
преступления совместно с другими лицами
2)
действия лица, создавшего условия для совершения преступления
другими лицами
3)
действия лица, совершившего преступление посредством использования
других лиц, не подлежащих уголовной ответственности в силу возраста, невменяемости
и других обстоятельств предусмотренных УК РФ
4)
действия лица, организовавшего совершение преступления, либо
руководившего его совершением
20.
1)
2)
3)
4)
Признаки преступного сообщества (преступной организации):
сплоченность, цель совершения тяжких и особо тяжких преступлений
устойчивость, цель совершения только особо тяжких преступлений
цель совершения одного или нескольких преступлений
цель совершения ряда преступлений
21.
Лицо, не являющееся субъектом преступления, специально указанным в
соответствующей статье УК РФ, участвовавшее в совершении преступления
предусмотренного этой статьей…
1)
освобождается от уголовной ответственности
2)
несет уголовную ответственность как соисполнитель
3)
несет уголовную ответственность как пособник, организатор,
подстрекатель*
4)
несет уголовную ответственность только как подстрекатель
22.
В случае не доведения преступления до конца по не зависящим от исполнителя
обстоятельствам соучастники…
1)
освобождаются от уголовной ответственности за отсутствием в деянии
признаков состава преступления
2)
несут уголовную ответственность за покушение на преступление
3)
освобождаются от уголовной ответственности за малозначительностью
4)
несут уголовную ответственность за приготовление, в случае, когда
исполнитель должен был совершить тяжкое или особо тяжкое преступление
5) несут уголовную ответственность за организацию оконченного преступления
23.
Прикосновенностью к преступлению является…
1)
умышленная деятельность, сопряженная с совершенным или готовящимся
преступлением другими лицами, но не содействующая его совершению
2)
умышленная деятельность, выражающаяся в предоставлении орудий и
средств его совершения
3)
умышленная деятельность, сопряженная с оказанием содействия в
совершении преступления или его подготовки
4)
умышленная деятельность, выражающаяся в обещании скрыть орудия и
средства совершения преступления, предметы добытые преступным путем
24.
Отличие прикосновенности от соучастия заключается в том, что…
1)
прикосновенность образуют неосторожные преступления, а соучастие
только умышленные
2)
при прикосновенности в отличие от соучастия деяния не находятся в
причинной связи с преступным результатом
3)
прикосновенность выражается как в действиях, так и в бездействии, а
соучастие только в действиях
4)
все ответы неправильные
25.
Цели наказания:
1)
исправление осужденного, восстановление социальной справедливости,
общее предупреждение преступлений
2)
перевоспитание осужденного, исправление осужденного, соразмерность
содеянному, общее предупреждение преступлений
3)
восстановление социальной справедливости, исправление осужденного,
перевоспитание осужденного, общее предупреждение преступлений
4)
общее предупреждение преступлений
5)
соразмерность содеянному
26.
Основные виды наказания…
1)штраф, лишение права занимать определенные должности или заниматься
определенной деятельностью, лишение почетного звания,
2)арест, содержание в дисциплинарной воинской части, лишение свободы на
определенный срок,
3), лишение специального, воинского или почетного звания классного чина и
государственных наград,
4) исправительные работы, обязательные работы, ограничение свободы*
5) обязательные работы, исправительные работы, ограничение по военной
службе, арест, содержание в дисциплинарной воинской части
6) пожизненное лишение свободы, смертная казнь*
27.
Дополнительные наказания это…
1)
штраф, лишение права занимать определенные должности или заниматься
определенной деятельностью
2)
лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и
государственных наград
3)
лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и
государственных наград
4)
обязательные работы, штраф
28.
В качестве основных, так и в качестве дополнительных видов наказания могут
выступать:
1)
штраф, обязательные работы
2)
лишение права занимать определенные должности или заниматься
определенной деятельностью, штраф
3)
лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и
государственных наград
4)
обязательные работы, ограничение по военной службе
Пожизненное лишение свободы не назначается:
1)женщинам, мужчинам, достигшим 65-летнего возраста к моменту вынесения
приговора, несовершеннолетним
2)женщинам, достигшим55-летнего возраста к моменту вынесения приговора,
3) лицам, совершившим преступление в возрасте до18-ти лет*
4)мужчинам, достигшим 65-летнего возраста к моменту вынесения приговора,
инвалидам
29.
30.
1)
2)
3)
4)
Суд учитывает при назначении наказания:
характер и степень общественной опасности преступления
руководящие разъяснения Верховного суда РФ
аргументы обвинения и защиты
квалификация содеянного
31.
1)
2)
3)
4)
Обстоятельства, которые не относятся к, смягчающим наказание:
беременность
несовершеннолетие виновного
достижение виновным пенсионного возраста
совершение преступления в результате психического принуждения
32.
Обстоятельства, не относящиеся к отягчающим наказание:
1)
совершение преступления с использованием доверия, оказанного
виновному в силу его служебного положения или договора
2)
совершение преступления с использованием форменной одежды или
документов представителя власти
3)
привлечение к совершению преступления лиц, которые находятся в
состоянии опьянения
4)совершение преступления в состоянии опьянения
2.
1
Вопросы для подготовки к зачету
1. Понятие, виды, значение квалификации преступлений.
2. Соотношение понятий: этапы квалификации преступлений и этапы уголовного
процесса.
3. Значение правильной квалификации преступлений.
4. Философская теория квалификации – основные понятия.
5. Понятие состава преступления, характеристика его
элементов. Значение состава
преступления для квалификации.
6. Признаки состава преступления.
7. Понятие, структура и виды объектов преступления.
8. Понятие и признаки объективной стороны преступления, их значение для
квалификации преступлений.
9. Особенности квалификации преступления в зависимости от вида действия.
10. Преступное бездействие – понятие и правила квалификации.
11. Понятие, виды последствий, влияние последствий на квалификацию преступления.
12. Зависимость квалификации преступлений от вида причинной связи.
13. Роль факультативных признаков объективной стороны в квалификации преступлений.
14. Субъективная сторона состава преступления – понятие и значение для процесса
квалификации.
15. Специфика квалификации преступлений в зависимости от вида умысла.
16. Особенности квалификации преступлений, с неосторожной формой вины.
17. Значение
факультативных
признаков
субъективной
стороны
преступлений.
18. Правила квалификации преступлений с двумя формами вины.
в
квалификации
19. Уголовно-правовая оценка юридической и фактической ошибок.
20. Понятие субъекта преступления, характеристика его признаков.
21. Возраст как обязательный признак состава преступления и его значение для процесса
квалификации.
22. Понятие специального субъекта преступления.
23. Понятие и виды признака состава.
24. Позитивные и негативные признаки состава преступления.
25. Постоянные и переменные признаки состава преступления.
26. Оценочные признаки состава преступления.
27. Признаки состава преступления, предусмотренные нормами общей и особенной
частей УК РФ.
28. Признаки состава преступления, предусмотренные не уголовными законами и (или)
другими нормативными правовыми актами, ссылки на которые содержатся в
бланкетных нормах УК РФ.
29. Правила разграничения преступлений по объекту.
30. Разграничение преступлений по объективной стороне.
31. Значение субъективной стороны состава преступления в процессе разграничения
смежных составов.
32. Разграничение преступлений по субъекту преступления.
33. Характеристика процесса комплексного разграничения преступлений.
34. Процесс
квалификации
преступлений.
Понятие
процесса
квалификации
преступлений.
35. Порядок осуществления процесса квалификации преступлений.
36. Понятие и вид конкуренции уголовно-правовых норм.
37. Правила разрешения конкуренции общей и специальной нормы.
38. Правила разрешения конкуренции целой уголовно-правовой нормы и ее части.
39. Понятие единичного преступления.
40. Формы множественности преступлений – понятие и виды.
41. Совокупность преступления – понятие и правила квалификации.
42. Рецидив как форма множественности.
43. Понятие неоконченного преступления и его значения для квалификации.
44. Правила определения момента окончания преступления в различных видах
преступлений.
45. Прикосновенность к преступлению и ее отличие от соучастия. Особенности
квалификации при прикосновенности к преступлению.
46. Правила квалификации неоконченной преступной деятельности.
47. Правила квалификации при добровольном отказе от преступления.
48. Особенности квалификации действий соучастников в зависимости от их вида.
49. Квалификация преступления в зависимости от формы соучастия.
50. Квалификация при изменении уголовного закона.
51. Варианты соотношения старого и нового закона по диспозициям и санкциям.
52. Особенности квалификации преступлений против жизни и здоровья.
53. Правила квалификации преступлений против половой свободы и половой
неприкосновенности.
54. Квалификация преступлений против собственности.
55. Правила квалификации преступлений против общественной безопасности и
общественного порядка.
56. Особенности квалификации должностных преступлений.
5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________