Офицер

Бюджетное общеобразовательное учреждение
МО Динской район
средняя общеобразовательная школа №13
Учитель основ безопасности жизнедеятельности
Жукова Марина Дмитриевна
Жукова М. Д.
«Честь и достоинство военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации»
Цель урока: Дать учащимся представление о звании защитника Отечества
Задачи:
1. Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине.
2. Формировать познавательный интерес понятия чести и достоинства военнослужащего и офицера РА
3. Используя исторические факты и примеры из жизни станичников, привлечь внимание учащихся к профессии военнослужащего.
План урока:
1. Вводная часть
-офицерские заповеди
-сочинения учащихся
2. Изучение нового материала
-Воинская честь и достоинство
-выступления учащихся о выпускниках школы офицерах
-сообщение материала о семье военнослужащих
Каким должен быть военнослужащий и офицер, какими качествами защитника Отечества обладать
3. Закрепление. Рефлексия.
4. Домашнее задание
Оборудование: интерактивный комплекс.Ход урока:
Этапы
заняти
я,
время
4 мин.
Основное содержание занятия:
1 По домашнему заданию –сдать сочинения по теме
1. Организационный момент.
Слайд№1.
2. Учитель знакомит с темой урока
Прежде чем преступить к уроку послушайте результаты опроса (мое отношение к армии, к служению Отечеству)
Цель нашего урока познакомить вас с основными качествами которые присущи военнослужащим.. Есть такая профессия Родину
Жукова М. Д.
Использу
емые
средства
Интеракт
ивная
доска.
Презентац
ия.
Слайд№1,
2
защищать. Офицерский корпус это становой хребет любой армии, главный организатор и непосредственный исполнитель задач
обеспечения обороны и безопасности страны.
3 мин.
3. Слово учителя:
Военнослужащий Вооруженных Сил России -это человек, обладающий таким общечеловеческим свойством, как гуманность.
В суворовской «Науке побеждать»об этом сказано так: Не менее чем оружием побеждать противника человеколюбием
Ребята обратите внимание - заповеди:
Святая Русь! Отечество! Я -- твой!
Слайд№3
Патриотизм -- религия русских офицеров и солдат.
Если защита Отечества священна, то офицеры -- главные священно-служители державы.
Всякий офицер для подчиненного, как душа в теле человека.
Курсанту -- бодрость, офицеру -- храбрость, адмиралу -- мужество.
Россия ждет, как офицеры исполнят свой долг.
3 мин.
О чем говорят заповеди (выслушать ответ).
1.Организационный момент
Пример, военнослужащие всегда берут со своих командиров так ли это?
Каждый военнослужащий должен глубоко осознать личную ответственность за защиту Родины ,и спрос как с солдата так и с
офицера.
4 Учитель 2.Обьяснение нового материала
Показ
Моральные традиции в офицерском корпусе Российской армии всегда играли важнейшую роль. Воспитанные на понятиях
кадров из
чести, офицеры берегли честь мундира, честь полка, свою личную честь. Вспомните фильм «Адмирал»как мужественно и
фильма
самоотверженно стояли на защите своей чести и достоинства офицеры. матросы. Для них вера была на первом месте, вера в бога слайд №4
и Отчизну. Учитель:
История нашей Родины знает много беспримерных подвигов в годы Великой Отечественной войны и в мирное время.
Чтобы стать офицером недостаточно окончить военное училище необходимо призвание. В процессе урока мы поближе
познакомимся с профессией « Родину защищать».
Слайд № 5
7 мин.
Учитель зачитывает сочинения детей
Жукова М. Д.
Слайд№5
- на фоне
Профессия офицера - это героическая высоконравственная профессия. В ее основе любовь и преданность Родине,
готовность жертвовать собой и умение, если потребуется,
« достойно умереть».
Профессия офицера - это красивая профессия. Ее красят военная форма и боевые награды.
Профессия офицера - это боевая профессия. Офицеры - защитники! Офицеры - бойцы первой линии. За ними - страна. В
случае необходимости им принимать на себя первый удар. Война начинается только один раз и переиграть ее начало
невозможно. Они не имеют право спокойно спать, ибо войны начинаются по ночам. Они не имеют право спокойно
отдыхать, ибо, как показала история, войны случаются либо под праздник, либо с субботы на воскресенье. На плечах офицера
лежит такая ответственность, которая не сравнима с ответственностью любой другой профессии. Да, есть такая профессия Родину защищать!
Профессия офицера - это героическая высоконравственная профессия, надежда нации. Без офицера армии нет. Без армии нет
государства. Без государства нет свободы граждан, нет достойной жизни, нет будущего ни у живущих, ни у потомков. В основу
этой профессии заложена любовь и преданность Родине, а самое главное - готовность жертвовать собой и даже если
потребуется, то достойно умереть. Эта профессия трудна (физически, морально и психологически), опасна даже в мирное время,
требует высокой самоотверженности, доходящей до самозабвения. Ряды офицерского корпуса покинуть значительно сложнее,
чем порвать с какой-либо другой специальностью. Офицерская служба сопряжена со многими лишениями, неудобствами,
которые не испытывают представители других профессий. Высокая степень ответственности, ограниченность гражданских и
личных
прав и свобод тяжелым бременем ложатся на душу офицера и требуют высочайшего уровня сознательности и самоограничения.
Не каждый человек в состоянии нести такой «крест».
Беспредельная преданность Отечеству и готовность сознательно отдать за него жизнь.
Непререкаемый авторитет воинской присяги и ее исполнение в любых условиях.
Высокие понятия воинской чести и воинского долга как у офицеров, так и у солдат и матросов..
А. В. Суворов дал неприятелям более шести-десяти боев и сражений и ни одного не проиграл. Военная история показывает, что
такого набора черт не имеет никакая другая армия мира.
Для ясности приведу пример
28 героев панфиловцев. Вдумаемся: всего 28 человек, в том числе один офицер. Вооружение бутылки с «горючкой», гранаты,
несколько противотанковых ружей. Справа и слева -- никого. Могли разбежаться, и ищи ветра в поле. Могли сдаться ,и никто
бы не узнал. Могли лечь на дно окопа и будь что будет. Но ни того, ни другого, ни третьего не случилось. Отбили две танковые
атаки: одну 20 танков, другую 30. Половину сожгли! По всем мыслимым и немыслимым расчетам они должны были
проиграть, ведь почти по два танка на брата. Но ведь не проиграли. Выиграли! Сегодня многие не верят и спрашивают: почему?
Ответ в трех словах - присяга, долг, патриотизм:
Жукова М. Д.
музыки из
кинофиль
ма»
Офицеры
»
Присяга- клятва Родине, Долг- обязанность перед Родиной, патриотизм -любовь к Родине
Если это есть у военных людей, они непобедимы. Под-виг двадцати восьми героев повергает ниц тех, кто хотел бы видеть на
войне только кровь, муки и ошибки -- на-стоящие и мнимые -- и не замечать воли, таланта, умения и презрения к смерти во имя
Отечества Учащаяся читает стихотворение:
5.Сообщение учащегося
Выступления учащихся. Они рассказывают о выпускниках школы, которые стали кадровыми офицерами (Часнык П.Ф. Пуряев
П. В.и Стахеев А.С.
Ученик: нашей школе в прошлом году исполнилось 100 лет, много достойных учащихся воспитывалось в ее стенах
Часнык
П.Ф. родился в 1903году окончил в 1916 году вышеначальную школу в дальнейшем ее сделали семилеткой и получил
похвальный лист и звание урядника участник гражданской войны, после окончания артиллерийского училища был направлен в
Среднюю Азию на борьбу с басмачами с 1924 г.служит в первом кавалерийском корпусе получает звание полковника в ВОВ
это 1942г. присвоено звание генерал-майор, участник парада Победы
воевал и связал свою судьбу с защитой Отечества
командовал войсками ПВО Дальневосточного военного округа с 1956-61г генерал-полковник наставник молодежи нет его с
нами но мы с гордостью будем вспоминать это имя. Учитель: беря пример с таких как Петр Федорович невольно
задумываешься, а смогу ли я?
Учащийся:
Мы продолжаем свой рассказ о наших выпускниках: Стахеев Алексей Сергеевич 1995 году окончил
Васюринскую среднюю школу №13
выпускник Краснодарского высшего военного авиационного училища им. Серова
настоящий патриот своей Родины, станицы Воинское звание майор в 2009г. награжден орденом мужества находясь в самом
пекле Цхинвалских событий, отмечен благодарностью президента России награжден медалью за воинские заслуги и именными
часами ГРУ. Приезжая в гости он всегда заходит в школу, рассказывая ребятам о своей службе. Пуряев Павел Викторович
капитан они с Алексеем Сергеевичем одноклассники. В 1995 году поступил в Краснодарское высшее военное авиационное
училище имени А.К.Серова по специальности «радиоэлектронное оборудование самолета», которое закончил в 1998 году.
После окончания училища проходит службу г. Канске Красноярского края, СибВО, воинское звание «капитан».
Много можно рассказать о таких людях для которых честь и достоинство военнослужащего на первом месте.
Рассказ учителя: сейчас я вас познакомлю с такой семьей.
Уникальная семья живет в станице Васюринской.Михаил Ильич и Любовь Александровна Чиркины безупречно служили
Отечеству много лет, сначала в Советской ,а позднее в Российской армии. Немало испытаний прошли во время воинской
службы. Взяв свою долю ответственности за судьбу нашей великой страны, Чиркины свято верили, что сделали правильный
выбор Любовь к Родине позвала их в лучшую армию мира-«непобедимую и легендарную»как утверждают строки известной
песни.
Михаил Ильич Чиркин ныне старший прапорщик в отставке. Боевой путь паренька начался с прохождения срочной службы в
Читинской области в танковых войска (с 197301975годы). Мечту юности (стать пограничником)Михаил реализовал в сентябре
1980года. И прослужил в одной войсковой части до выхода на пенсию.
Несколько раз подразделение, в котором служил Михаил Ильич , дислоцировалось в разные республики Закавказья и на
Северный Кавказ . Был длительное время в служебных командировках в капиталистической стране и горячих точках. Имеет
Жукова М. Д.
Слайд№
6.7
Показ
слайда №
8,9,10
Слайд
№11,12,13
,14.
Слайд№1
5,16,17
награды: грамоты, нагрудные знаки «Отличник Советской Армии», «Гвардия СССР», «Отличник погранвойск III, II и I Слайд
степени», медали: «70 лет Вооруженных Сил СССР», «За безупречную службу». Является ветераном военной
№21.22,23
службы и боевых действий. О службе на границе напоминает ему сувенирная тарелка с эмблемой родной войсковой
части.
Прапорщик в отставке, Чиркина Любовь Александровна
Жена пограничника, женщина границы. С самого первого дня, одобрив профессию мужа Родину защищать-она всала рядом с
ним
Ей вместе с мужем пришлось пережить период безвластия и разгула преступности в Армении, землетрясение, быть свидетелем
межнационального конфликта в Азербайджане и чудом остаться в живых.
Чеченская война надолго останется в памяти.
Проходила военную службу с февраля 1988 года по апрель 2004 года в пограничных войсках в части , которая несколько раз
дислоцировалась в разные республики Закавказья и Северного Кавказа. Имеет награды: грамоты, медали «За отличие в
военной службе III и II степени».
Есть один очень хороший фильм, который любят смотреть все ваши родители, и возможно, который и вы видели, называется он
« Офицеры». Один из героев этого фильма говорит « Есть такая профессия- Родину защищать».
Любовь к Отчизне бережно храня, родителей сменили сыновья
Старший сын Евгений проходит военную службу в пограничных войсках .
Имеет награды: грамоты, знаки отличия «За службу на Кавказе», «За верность долгу», медаль «За отличие в военной
службе» III степени.
Награжден Почетной грамотой республики Ингушетия.
Является ветераном боевых действий.
Средний сын Сергей окончив военную академию продолжает служить связав свою судьбу с служение Отечеству. Является
ветераном боевых действий. За добросовестное отношение к военной службе награжден грамотами и знаками отличия.
Младший сын Александр в бедующем тоже оденет военную форму, продолжая традицию семьи
5. Слово учителю
По моему мнению, патриотом должен, даже обязан быть каждый. Я думаю, если бы все родители как семья Чиркиных с
раннего детства начали развивать в своих детях чувство патриотизма, чувство долга к своей стране, тогда бы число патриотов в
нашей стране увеличилось во много раз. Я хотела бы, если у кого-нибудь из нас спросили, что значит для нас Родина, каждый не
задумываясь, ответил: «Вера, надежда, любовь»
Беседа с учащимися:
Честь и достоинство. Давайте поговорим, что же это. Честь имею, а живу ради служения Отечеству. Я согласен жить и
умереть без имени, всегда памятуя о главном: лишь бы осталось в святости имя Родины". Любить свое Отечество - Россию,
знать ее историю, соблюдать славные традиции и быть благородным гражданином и патриотом, не падать духом ни при каких
обстоятельствах, не останавливаться ни перед какими препятствиями. Не допускать измены и предательства, быть верным
народу и Отечеству, служить ему верно, до последней капли крови защищать его от внешних врагов. Сознавать личную
Жукова М. Д.
ответственность не только за боеготовность вверенной части и безопасность своего окружения, но и в целом за оборону страны,
Свято блюсти и почитать Боевое Знамя воинской части и символы русской славы и доблести. Знамя - "душа армии",
символ чести и доблести защитников Родины, олицетворение связи славного прошлого с достойным настоящим и будущим,
напоминание о долге. Не забывать, что вручение знамен и штандартов - высшая награда, а их утрата - преступление и позор.
Стремиться стать не просто военным специалистом, боевым вождем подчиненных в армии или в условиях гражданской жизни,
но и идейным вдохновителем, властелином Русских сердец, тонким психологом и пропагандистом; уметь побеждать не только
мечом, но и словом. Добиваться побед «малой кровью» сражаться мужественно и храбро, не забывая о благоразумии; словом,
делом и личным примером побуждать воинов проявлять стойкость в бою, не отступать без приказа, сражаться до последней
возможности, умирать с Честью и Славой; не жалеть себя, не избегать трудностей, проявлять личное мужество, презрение к
опасностям и смерти; не отчаиваться при поражениях, а обращать их на пользу будущих побед; в плену вести себя достойно,
предпринимать все усилия для возвращения в строй и продолжения борьбы.
Для Русского Офицера "солдат дороже себя"; он - "братец", "витязь", "чудо-богатырь". Заботиться о солдатах,
относиться к ним бережно, человеколюбиво: воспитывать их в благочестии и верности, "трудолюбивой охоте к военной
службе"; обучать с толком "без жестокости и торопливости"; добиваться прочного усвоения ими приемов и действий, основ
военного искусства (слайд № 23).
Для военнослужащего товарищество - это самоотверженность и жертвенная готовность прийти на помощь, как в бою, так
и в повседневной жизни. «Крепи солдатское братство, способность против неприятеля заодно поступать, ни словом, ни делом
товарищам бесчестия не чинить, в неразрывной любви, мире и согласии пребывать, по достоинству уважение оказывать.
Проявлять взаимопомощь и взаимовыручку, удерживать сотоварищей от дурных поступков; почитать скорбной памятью и
молитвой павших на поле брани и принесших таким образом жизнь свою на алтарь Отечества, хранить воспоминания об них».
6. Дискуссия
Заключительное слово и вопросы учителя: учащимся предлагается назвать качества присущие офицеру
1.Вопрос, что присуще военнослужащему?
2.Что должен знать офицер?
3.Приведите примеры героизма офицеров и солдат. Какой пример гуманности из истории войн был использован
скульптором Е.В.Вучетичем при установке памятника советскому солдату в Берлинском Трептов-парке.
Подведение итогов:
Слайд 24
Мы с вами узнали, что есть такая профессия - Родину защищать.
4. Домашнее задание: продолжить поисковую работу о выпускниках нашей школы, ныне действующих и в отставке офицеров.
Звучит песня «Офицеры»
Жукова М. Д.
Слайд№2 «Есть такая профессия Родину защищать»
Показ кадров из фильма слайд №4
Слайд № 7
Сияют погоны, мир целый
Открыт нам, и лица ясны.
Становятся в строй офицеры –
Надежда и слава страны.
Их всех осыпает без меры
Нетающий снег седины.
А я погляжу: офицеры,
Как в юные годы стройны.
Года прибавляют им веры,
Что эти дороги верны:
Отчизне нужны офицеры,
На службе народу нужны.
Их Родина любит и ценит,
И жизнь их Россией полна.
Всегда впереди офицеры –
И только за ними страна.
Их первых берут на прицелы
И первые пули войны.
Так что же, друзья офицеры,
Для этого вы рождены!
Слайд № 5
-
Жукова М. Д.
Они такие, какие ни есть, но при них и отвага и честь,
И чтоб ни было. Есть она, есть офицерская честь!
Сердце болью задело,
Это честь офицера,
Выбрав точку прицела,
Бьет волна наугад.
Но не молкнут гитары,
Ведь в душе Вы - гусары.
Светом братства недаром
Ваши звезды горят!
Слайд № 6
Слайд № 7
Профессия офицера - это красивая профессия. Ее красят военная
форма и боевые награды.
Слайд № 8, 9, 10
Слайд № 11
Слайд№12,13,14
Жукова М. Д.
Слайд№15,16
Слайд№17,18
Слайд№19
Слайд 24
Жукова М. Д.
Приложение № 1
Организация творческой деятельности учащихся, использование
информационных технологий
Актуальным сегодня является военно-патриотическое
воспитание, которое
предусматривает формирование, воспитание и развитие личности гражданина и
защитника Отечества. Просматриваются возможности современной школы в подготовке
юношей к службе в Вооруженных силах. В процессе урока ребята знакомятся с
профессией офицера, в сочинениях они высказывают свое мнение. Материал о
выпускниках школы - офицерах дает представление мужества, патриотизма преданности
своему делу ребята задумываются перед выбором профессии.
На своих уроках я стараюсь приучать ребят в нужный момент принимать
определенное решение, настраиваться эмоционально и практически решать поставленную
задачу. В процессе занятий осуществляется воспитание у ребят активной жизненной
позиции, расширяется их кругозор. ребята защищают рефераты, пишут доклады по
истории Вооруженных сил. Проходят встречи с ветеранами локальных войн, с
отслужившими выпускниками школы, с офицерами которыми мы гордимся что они
вышли из стен нашей школы. Что касается новых информационных технологий, в первую
очередь, Интернет-технологий, то здесь появились и проблемы, связанные с широко
применяемой реферативной работой учащихся. Чтобы избежать “скачивания” материала
из ресурсов Интернета либо использования имеющейся базы готовых рефератах на
различных носителях информации, темы реферата формулируются так, чтобы учащийся,
по крайней мере, воспользовался различными источниками, выбрав оттуда материал,
соответствующий предложенной теме. Большую пользу может принести использование
обучающих программ, ресурсов Интернета и электронных энциклопедий для расширения
кругозора учащихся, получения дополнительного материала, выходящего за рамки
учебника. «Использование информационных технологий в курсе преподавания ОБЖ» и
наблюдаю положительные результаты. Внедрение в традиционную схему «учитель-классученик» нового агента – компьютера и компьютерной обучающей программы
кардинально меняет характер учебной деятельности ученика и роль «живого учителя».
Только с использованием информационных технологий можно расширить кругозор
учащихся и их практические возможности. Я вижу в этом реальный путь получения
качественного образования сельских школьников Поиск путей совершенствования
качества подготовки специалистов заставляет пересматривать как содержание
образования и обучения, так и технологию образовательного процесса. Разработка новых
методов и приемов обучения, создание новых форм организации учебного процесса,
применение принципиально новых средств обучения открывает возможности для
внедрения научно-технического прогресса в новые технологии обучения.
«Используя информационные
технологии в курсе преподавания ОБЖ» я
наблюдаю положительные результаты. Внедрение в традиционную схему «учитель-классученик» нового агента – компьютера и компьютерной обучающей программы
кардинально меняет характер учебной деятельности ученика и роль «живого учителя».
Только с использованием информационных технологий можно расширить кругозор
учащихся и их практические возможности. Я вижу в этом реальный путь получения
качественного образования.
Использование на уроках ТСО(демонстрация видеофильмов)по таким темам, как
«Право войны»,»Размещение и быт военнослужащих»,Воинские уставы»,»Офицер
профессия героическая»,содействуют учебно-познавательной деятельности учащихся,
способствует развитию наглядно-образного мышления, обеспечивает познавательный
интерес к учению. Очень актуальна и востребована тема «Честь и достоинство
военнослужащих». Профессия-офицер». При ее изучении наряду с историкоЖукова М. Д.
литературным материалом используются музыкальные произведения ,прослушивание
песен, воспевающих мужество, стойкость и героизм Российских воинов ,позволяет
затронуть сокровенные чувства ребят, высветлить в их душевном мире святые понятия:
мать, Родина, Отечество. Применяю различные виды творческой деятельности .Так
например сочинения ,подготовка презентации, , сбор и изучение исторических фактов. В
своей работе я стремлюсь к тому, чтобы уроки в сочетании с другими формами работы
становились эмоционально увлекательными, развивающими, а главное воспитывающими
действиями, где дискуссии чередуются с практическими занятиями, тренинги с ролевыми
играми, обсуждения актуальных проблем с разработкой учащимися самостоятельных
работ (исследовательских, поисковых, творческих). Новые информационные технологии
идут в направлении поиска путей наиболее глубокой и всесторонней адаптации
содержания и технологии обучения к индивидуальным особенностям ребенка.
Формированию положительного отношения к изучаемому предмету, развитию
познавательного интереса к нему способствуют индивидуальные самостоятельные работы
данного вида , содержащие элемент творчества, которые обостряют эмоциональномыслительные процессы учащихся, обостряют наблюдательность, память и т. д.
Индивидуальные самостоятельные работы, содержащие элемент творчества, могут быть
использованы при обучении с целью повышения эмоционального тонуса учебной
деятельности, активности и самостоятельности отдельных учащихся. Такие работы
создают условия для воздействия в процессе обучения на чувства учащегося, которые
являются основой для проявления интереса, внимания.
Выпускники школы –лицо нашей школы, наши успехи наша гордость и слава, и не
случайно многие из них связывают свою жизнь с армией, делают профессией защиту
Отечества.
Жукова М. Д.