Скоро осень……, за окнами август…

Скоро осень……, за окнами август…
Эта поэтическая строка для работников образования имеет особое звучание и значение: по
традиции, которая насчитывает несколько десятков лет, мы очередной раз собрались на
свой большой августовский педсовет. Он всегда воспринимается как старт нового
учебного года.
Эпиграфом к сегодняшней конференции я решила взять слова Киплинга:
«Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном
случае, оно совершенно бесполезно».
В ходе работы районной Августовской педагогической конференции 2011года мы
отмечали, что цель политики модернизации образования в среднесрочной перспективе
состоит в обеспечении конкурентоспособности и учеников, и учителей, и
образовательных учреждений.
Прошел год и можно подвести некоторые итоги нашей совместной работы.
Муниципальная система образования нашего района продолжает сохранять лидирующее
положение в социальной инфраструктуре района как по числу занятых в отрасли, так и по
сумме расходов.
Развитие системы образования района осуществляется в соответствии с муниципальной
долгосрочной целевой программой
«Развитие образования
в муниципальном
образовании Милютинский район на 2010-2013 годы».
264 педагогических работника представляют кадровый ресурс системы общего
образования.
В 2011-2012 учебном году в системе общего образования обучалось 1479 человека
(данные на начало года). К сожалению, тенденция к сокращению количества учащихся
продолжает сохраняться: в течение учебного года из школ, в связи с выездом из района,
выбыло 92 ученика.
На протяжении последних лет в области проходят процессы реструктуризации и
оптимизации сети общеобразовательных учреждений, которые обусловлены в том числе и
сокращением численности обучающихся общеобразовательных учреждений. За последние
5 лет численность обучающихся в сельских школах области снизилась более чем на 15
тысяч человек, в ходе проведения мероприятий по оптимизации сети число
муниципальных общеобразовательных учреждений сокращено на 108 единиц, в том числе
сельских школ - на 70.
С целью снижения объема неэффективных расходов бюджета муниципального
образования в нашем районе проводится работа по доведению средней наполняемости
классов до нормативных значений. В прошлом году в связи с изменением статуса двух
школ среднегодовое количество учителей и прочих работников уменьшилось на 12
человек.
На сегодняшний день проводится процедура ликвидации Широко-Бахолдинской
начальной школы. На 1 сентября в школе не будет ни одного ребёнка.
Принятых мер на сегодняшний день, оказалось не достаточно. Всего неэффективных
расходов за 2011 год 55 млн 511 тысяч рублей, что составило 48,3% от общего объема
расходов на образование.
Ещё одно направление деятельности в прошедшем учебном году - это изменение
правового статуса и принципов финансирования
муниципальных учреждений в
соответствии с Федеральным законом «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового
положения государственных (муниципальных) учреждений».
Основными целями данного закона являются:
- повышение качества услуг, предоставляемых населению, в нашем случае,
образовательных;
-создание стимула и мотивации к эффективному использованию финансовых ресурсов и
муниципального имущества;
-установление новых норм, направленных на обеспечение прозрачности деятельности
бюджетных учреждений.
Базовым условием реализации 83-ФЗ является формирование перечня муниципальных
услуг. Отделом образования такой перечень разработан и представлен на сайте.
В целях создания условий для получения качественного образования детьми независимо
от места проживания осуществлялось повышение квалификации учителей
общеобразовательных учреждений, обеспечение школ широкополосным доступом к сети
Интернет, модернизация материально- технической базы, в том числе оснащение
компьютерным оборудованием, оборудованием для школьных столовых, учебным,
учебно-лабораторным, спортивным, интерактивным оборудованием, поставка школьных
автобусов.
Практика показывает, что наиболее результативными с точки зрения долгосрочных
социальных и образовательных эффектов являются вклады в раннее детское развитие и
дошкольное образование. Ключевым фактором формирования личности и становления
будущего гражданина является не только воспитание в семье, но и совершенствование
системы образования и прежде всего дошкольного.
Муниципальную услугу дошкольного образования в районе предоставляют 9 детских
садов и 6 групп дошкольного образования. Все учреждения имеют лицензии на ведение
образовательной деятельности.
Именно в дошкольном периоде жизни закладываются морально - культурные
основы формирования личности, ее нравственной направленности.
Задача дошкольного учреждения состоит в обосновании педагогических путей и
способов духовно-нравственного воспитания дошкольников.
Надо подчеркнуть, что формирование нравственных понятий — это очень сложный и
длительный процесс. Он требует постоянных усилий воспитателей, систематической и
планомерной работы по формированию чувств и сознания детей.
Сегодня в своем выступлении заведующая детского сада ст.Селивановской Коновалова
Наталья Николаевна более подробно расскажет о системной работе своего коллектива,
даст нам возможность проследить результаты этой деятельности.
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» здоровье дошкольников
относится к приоритетным направлениям государственной политики в
области
образования. Развитие дошкольного образования идет по пути
увеличения
физических и психических нагрузок на ребенка. Современное состояние общества
предъявляет новые, более высокие требования к человеку и его здоровью.
Очевидно, что сегодня нужны экстренные и кардинальные меры для устранения
негативной ситуации
со здоровьем дошкольников, что медицинская
проблема
здоровья подрастающего поколения переходит в иную плоскость и становится
категорией педагогической.
Таким образом, появилась острая необходимость решения данной проблемы в
масштабе района и отдельно взятого учреждения. В дошкольных учреждениях
разрабатываются целевые программы по системному подходу к решению проблемы
сохранения здоровья детей, которые затрагивают целый ряд проблем:
- использование здоровьесберегающих технологий и формирование правильной
системы ценностей, мотивов и установок, ориентация детей на здоровый образ
жизни;
- увеличение двигательной активности воспитанников;
- совершенствование физического воспитания на основе реализации индивидуального
подхода;
- активизация работы с родителями в области формирования, сохранения и укрепления
здоровья детей.
Все
вышеперечисленные
проблемы
актуальны
для каждого дошкольного
образовательного учреждения, поэтому здоровьесберегающие технологии организации
жизнедеятельности в дошкольных учреждении должны стать
приоритетными
поскольку лишь здоровые
дети в состоянии
должным образом
усваивать,
полученные знания и в будущем заниматься производительно-полезным трудом.
Сегодня дополнительное образование рассматривается как неотъемлемая составная
часть образовательного процесса. Система дополнительного образования
включает
детско-юношескую спортивную школу, оздоровительно-образовательный центр
«Родничок». Приоритетным направлением в работе Милютинской спортивной школы
является реализация программ по здоровьесбережению детей, пропаганда здорового
образа жизни и привлечение наибольшего числа учащихся к систематическим занятиям
физической культурой и спортом.
14-й год подряд проводится районная спартакиада школьников. По итогам прошедшего
учебного года Спартакиада школьников проводилась по 8 видам спорта, которые
включали в себя 16 этапов соревнований. Места распределились следующим образом:
Среди основных школ:1 место Авангардовская и Ст-Савченская
2 место -- Россошанская школа
3 место -- Терновская школа
Среди средних школ: 1 место – Кутейниковская школа
2 место – Милютинская и Селивановская
3 место – Маньково-Березовская школа
Спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работой в текущем году было
охвачено 1380 учащихся.
Продолжает успешно выступать сборная команда по футболу «Луч», в состав которой
входят выпускники и футболисты старшего возраста спортивной школы, занявшие в
финале Чемпионата Ростовской области по мини-футболу 1 место на турнире.
В апреле сборная команда спортивной школы в областном традиционном турнире по
волейболу среди девушек 1995-96г. рождения заняла 3 место.
Младшие футболисты района ежегодно участвуют в областных турнирах «Кожаный
мяч», «Колосок», и в этом году учащиеся заняли 3 место.
Основными задачами на 2012-2013г.г. являются: реализация здоровьезберегающих
программ в образовательном процессе и привлечение наибольшего числа учащихся к
спорту.
Основной проблемой в работе является устаревшая материально-техническая база,
недостаточное количество спортивного инвентаря для развития новых видов спорта.
С целью повышения роли физической культуры в воспитании школьников, укреплении их
здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их
физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития
навыков здорового образа жизни с 1 сентября учебный предмет «Физическая культура»
будет изучаться в объеме 3 часов в неделю с 1 по 11 классы.
В новом учебном году предстоит пройти процедуру лицензирования кружковой
деятельности. По рекомендации министерства образования каждому образовательному
учреждению необходимо рассмотреть возможность введения кружков технической
направленности.
В условиях дополнительного образования дети развивают свой творческий потенциал,
получают возможность полноценной организации свободного времени.
На сегодняшний день дополнительное образование стоит рассматривать как
необходимую составляющую российского стандарта образования.
В нашем районе все образовательные учреждения реализуют федеральный
образовательный стандарт начального общего образования в 1-2-ых классах, пилотные
учреждения реализуют новый стандарт в 3-их классах, это Милютинская, Петровская,
Маньково-Березовская, Селивановская школы.
Новый стандарт в профессиональной среде называют «три новых Т»:
- требование к условиям, требование к структуре образовательных программ и требование
к результату.
Прежде мы обращали внимание на то, сколько ученику отчитали уроков, сколько он
решил задачек, сколько он часов пробыл в школе, теперь вопрос "сколько" уходит, и
требования предъявляются, каким он стал после того, как он прошел через эти уроки.
Какие умения у него появились? Как он умеет вести себя в жизни? Насколько он готов к
применению на практике полученных знаний.
Основная образовательная программа реализуется через учебный план и план
внеурочной деятельности.
Внеурочная деятельность дает возможность развития индивидуальных способностей через
добровольный выбор детей. Эта деятельность осуществляется исходя из возможностей
школы.
В рамках подписанного соглашения о взаимодействии между министерством Ростовской
области, Федерацией шахмат и Международной шахматной Федерации и во исполнение п.5
протокола совещания по председательством заместителя Губернатора области И.А. Гуськова
по развитию шахматного спорта в Ростовской области с 1 сентября текущего года в первых
классах всех общеобразовательных учреждениях в рамках внеурочной деятельности вводится
Всеобуч по шахматам.
С переходом на новые стандарты, очень сложно будет работать в малокомплектных
школах из-за отсутствия материальной базы, малой наполняемости детей в классах.
Внеурочную деятельность организовать будет не легко по тем же причинам и по причине
отсутствия педагогов дополнительного образования. Однако, не смотря на все
вышеперечисленные проблемы и варианты их решения, преподаватели были и остаются
людьми творческими и ищущими.
В прошлом учебном году во всех общеобразовательных учреждениях изучался курс
«Основы православной культуры» модулем в рамках предметов различной
направленности.
Изучение этого курса было сопряжено с рядом трудностей:
Неосведомлённость
руководителей
и
учителей
общеобразовательных
учреждений
по
содержательным,
организационным вопросам и вопросам учебно-методического
обеспечения;

Необеспеченность школ методическими пособиями по
данному курсу.

С 1 сентября 2012 года во всех четвертых классах общеобразовательных учреждений
района, как и по всей России, вводится комплексный учебный курс «Основы религиозных
культур и светской этики». Данный курс является обязательным, поэтому в федеральном
компоненте учебного плана для 4 класса уменьшается на 1 час «Литературное чтение» и
при этом остается общий объем обязательной нагрузки – 23 часа.
Этот учебный курс является культурологическим, а не религиозным, и направлен на
развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, на
понимание их значения в жизни современного общества.
Курсовую переподготовку прошли три педагога, остальные учителя посетили
семинар, в работе которого приняли участие руководители школ, заместители директоров,
настоятель храма Вознесение Господне Александр Персиянов.
Курс «Основы религиозных культур и светской этики» включает в себя 6 модулей.
По выбору родителей (законных представителей) учащихся в школах района будет
изучаться модуль «Основы православной культуры». Школы 100% обеспечены
учебниками и учебно-методическим материалом.
Именно преподавателям курса предстоит очень важная задача – достучаться до сердец
учащихся и их родителей.
Хочется верить, что преподавание предмета «Основы православной культуры» в
школах района вызовет большой интерес и окажет положительное влияние как на детей,
так и на их родителей.
Результаты обучения в последние годы остаются стабильными: успеваемость в
целом по району за последние 3 года сохраняется на уровне 98%, качество в целом
повысилось на 1,5% и составило 45%.
Одним из главных критериев результатов деятельности муниципальной системы
образования является итоговая аттестация выпускников. Пресловутый ЕГЭ, похоже,
медленно, но верно начал избавляться от скандальных ярлыков. Подтверждением тому статистика, которую представили главные учителя Ростовской области. Первое и,
пожалуй, главное - почти на 10 процентов увеличилось число сдающих экзамены, они
все больше предпочитают предметы, требуемые в технических вузах, и средний балл
соответствует статистической норме. Заместитель губернатора Ростовской области
Игорь Гуськов на совещании при подведении итогов проведения ЕГЭ подчеркнул:
"ЕГЭ проводилось более четко, слажено без каких-то системных нарушений.
Те, кто возглавляет донское образование, и те, кто следит за его качеством и
законностью, сходятся в одном - госэкзамен из сырой идеи постепенно превращается в
продуманный и прозрачный набор действий.
Министр образования России Дмитрий Ливанов отметил, что в будущем система
ЕГЭ будет совершенствоваться. Министр сообщил, что в России будут созданы центры по
сдаче ЕГЭ, а его министерство сделает все, чтобы отделить ЕГЭ от системы школьного
образования, что планируется создание специальных центров по сдаче единого экзамена.
Такие центры, по его мнению, должны работать круглый год и люди будут иметь право
сдавать экзамен, когда подготовятся.
В этом году в нашем районе в сдаче ЕГЭ приняли участие 92 человека, из 90 –
выпускники этого года, 2 – выпускники прошлых лет. Для проведения экзаменов по
русскому языку и математике на территории района была организована работа пункта
проведения экзамена. На каждом экзамене присутствовали общественные наблюдатели,
было задействовано 29 организаторов, состав которых в этом году обновлен на 52%.
Возросла активность участия выпускников в ЕГЭ. Наибольшее число школьников сдавали
экзамены по 4 предметам; количество выпускников, выбирающих 4 и более предметов, за
последние 3 года увеличилось с 38 до 59%.
Более подробную информацию о сдаче ЕГЭ и ГИА представит специалист ОО
Кандакова З.И.
Уважаемые коллеги!
Создание безопасных условий пребывания детей, работников в образовательных
учреждениях всегда было для нас приоритетной задачей.
В этом направлении проделана следующая работа:
- в школах осуществляется пропускной режим, что исключает несанкционированное
проникновение на объект посторонних лиц.
- запасные выходы приведены в соответствие
- по всем учреждениям разработаны паспорта безопасности;
- установлены запрещающие знаки стоянки транспорта у здания
и прилегающей территории.
Двадцать семь образовательных учреждений оснащены приборами «Гранит Л», которые
являются охранно-пожарными.
Все образовательные учреждения оснащены сиситемой АПС с выводом радиосигнала на
пульт 01 пожарной части.
Несмотря на проделанную работу, остается много проблемных вопросов:
- В некоторых учреждениях частично отсутсвует ограждение по периметру.
-недостаточно освещаются территории школ
- во всех учреждениях отсутсвует видеонаблюдение, необходимое для обеспечения
контроля за территорией
На сегодняшний день 15 школ и 8 детских садов готовы к началу учебного года, за
исключением Терновской, Ш-Бахолдинской и детского сада ст. Милютинской.
Хочется выразить слова благодарности тем, кто принимал участие в подготовке школ и
садов к началу занятий.
Сегодня совершенно обоснованно рассматривается в качестве важнейшего
приоритета государственной политики вопрос сохранения и укрепления здоровья
школьников.
В своём Послании Федеральному Собранию Д.А.Медведев, отметил: «…Именно в
школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь».
Столь пристальное внимание к данному вопросу не случайно.
Можно с удовлетворением отметить, что для большинства наших педагогов практикой
каждого дня стало использование современных технологий и методик
здоровьесберегающего обучения.
На сегодняшний день в первый класс приходят здоровыми 80% детей, а к окончанию
школы здоровыми остаются только10%
Правительство Ростовской области очень обеспокоено этими данными.
В рамках соглашения о сотрудничестве минобразования и Минздрава Ростовской области,
разработан уникальный пилотный проект, направленный на комплексное решение
проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Реализовываться этот проект
будет на базе 100 пилотных образовательных учреждений.
Одним из них станет наша Милютинская средняя школа и для этого в ней создаются все
условия:
- в течении 2-х лет закуплено спортивное оборудование
-закуплено оборудование для столовой. Произведена сборка и монтаж.
- в прошлом году в школе был оборудован медицинский кабинет в соответствии с
нормами СанПиНа.
- в августе получен аппаратно- программный комплекс «АРМИС», при помощи которого
медицинская сестра будет выявлять нарушения в сердечно-сосудистой, дыхательной,
зрительной, слуховой и центральной нервной системах, осуществлять мониторинг
здоровья обучающихся, формировать рекомендации в необходимости более глубокого
обследования у конкретных врачей-специалистов.
Все собранные данные из 100 школ области будут передаваться в региональный центр
здоровьесбережения, где уже установлен для этого сервер.
Анализ полученных данных даст возможность адресно внедрять в работу школ
здоровьесберегающие программы, методики и технологии. На реализацию проекта из
бюджета области выделены более 37 миллионов рублей.
Все показатели здоровья школьников будут сведены в единую базу данных. Обрабатывая
полученную информацию, специалисты центра будут проводить скрынинг состояния
здоровья школьников по всей области, формировать
обобщающие заключения об
особенностях развития учеников данной школы и данного региона. Эти данные могут по
желанию предоставляться родителям ребенка. В областную базу данных они заносятся
обезличенно. Обследования будут проходить ученики с первого по 11 класс ежегодно.
Таким образом, будет проводиться доврачебный мониторинг состояния здоровья
учащихся.
Реализация проекта рассчитана на пять лет. Если создаваемая система покажет себя с
положительной стороны, в 2015-2016 годы начнется ее внедрение в школы области.
Ещё нужно обратить внимание, что речь идет и о таком направлении исследования, как
влияние среды образовательного учреждения на здоровье школьников. Ведь именно
отклонения в здоровье учеников и сигнализируют о неблагополучии не только
материальной базы, но и эмоциональной среды в школе. И в зависимости от
обнаруженных проблемных зон школам будет оказываться адресная помощь. Именно
поэтому комплексы размещаются в школах, а не в медицинских учреждениях.
Большой вклад в сохранение здоровья детей вносит система школьного питания. В
целом по району доля учащихся, получающих горячее питание, составляет 90%.
Ежегодно по областной программе «Школьное питание» учащиеся начальных классов
получают бесплатное молоко.
Одним из составляющих укрепления здоровья является охват детей летним отдыхом.
Отдых и оздоровление школьников – одно из приоритетных направлений
воспитательной работы. В летний период на базе 10 школ
были открыты
пришкольные лагеря, в которых отдохнули 318 обучающихся.
На оздоровление детей выделено 703 тысячи рублей.
Из числа детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся под
опекой граждан и воспитывающихся в приемных семьях, 2 детей отдохнули в лагере
«Солнечная поляна», 13 детей в лагере «Дружба» Неклиновского района.
Семейным отдыхом на черноморском побережье в летний период было охвачено 96
детей.
Центром занятости населения временно было трудоустроено 72 ребенка в возрасте от 14
до 18 лет.
Полное раскрытие способностей и талантов ребенка важно не только для него
самого, но и для общества в целом. Резко возросла потребность общества в людях,
обладающих нестандартным мышлением, умеющих решать новые задачи, относящиеся к
будущему.
Удалось ли нам в районе создать эффективную работу по выявлению и развитию
талантов? Создана ли система непрерывного сопровождения их лучшими педагогами?
Есть ли согласованные совместные проекты по работе с одаренными детьми школ,
учреждений дополнительного образования? Думаю, не на все эти вопросы мы можем
ответить положительно.
Этаким лакмусом работы с одаренными детьми является участие школьников в
Олимпиадах. Нас не может не беспокоить отсутствие призеров в течение ряда лет по
таким предметам как информатика, физика, математика, иностранный язык.
Руководителям школ совместно с отделом образования необходимо проанализировать
причины столь неуспешного выступления учащихся на олимпиадах по этим предметам и
организовать методическое сопровождение. Невольно возникает вопрос: почему самые
лучшие ученики на олимпиадах районного уровня не совсем конкурентны в области?
Очевидно, что есть ряд управленческих и методических проблем, связанных с
повышением качества работы с одаренными детьми. Они требуют тщательного анализа, а
где-то, возможно, и оргвыводов.
Очень важно в процессе обучения переходить от установки на запоминание
большого количества информации к освоению новых видов деятельности – проектных,
творческих, исследовательских.
Готовность к инновационной деятельности в современных условиях – важнейшее
качество педагога.
Радует возросшая в последние годы активность участия педагогов в конкурсном
движении. Это важно не только для престижа образовательного учреждения, повышения
самооценки педагога, но и является мощным стимулом для профессионального роста
учителя.
К сожалению, ежегодно увеличивается количество пенсионеров, привлеченных к
работе. Престиж учительской профессии низок.
И причина не только в малой
популярности профессии, недостаточной зарплате молодых учителей, но и в отсутствии
жилья.
А мы сегодня очень заинтересованы в том, чтобы молодые специалисты приходили
в школу.
Когда-то было мудро сказано, что после хлеба самое важное в жизни человека - школа,
образование. Сегодня образование можно сравнить с дорогой, каждый шаг по которой
необходимо соизмерять с тем, ведет ли она, эта дорога, к храму.
Уважаемые коллеги! Во многом, чего мы добились в прошедшем учебном году,
несомненно, ваша заслуга, за что вам огромное спасибо. Я надеюсь, что и в новом
учебном году при вашей активной поддержке мы сумеем успешно решить поставленные
перед нами задачи, которые будут способствовать действительному повышению качества
и эффективности муниципальной системы образования.