Печатается по решению редакционно-

Печатается по решению редакционноиздательской комиссии юридического
факультета Поморского университета
Авторы: преподаватели юридического факультета ПГУ имени М.В. Ломоносова – Н.В.
Машинская, кандидат юридических наук, заведующая кафедрой уголовного права и
процесса, доцент; Н.Ю. Скрипченко, кандидат юридических наук, доцент кафедры
уголовного права и процесса, доцент; А.Д. Гордиенков, кандидат юридических наук,
доцент кафедры уголовного права и процесса, А.В. Савинский, кандидат юридических
наук, доцент кафедры уголовного права и процесса; В.Г. Гольдфайн, доцент кафедры
уголовного права и процесса; Л.С.Коростелёва доцент кафедры уголовного права и
процесса; Ившин И.В, кандидат медицинских наук, заведующий кафедрой судебной
медицины и права СГМУ; А.Н. Халтурин, старший преподаватель кафедры уголовного
права и процесса; Ю.В.Молева - ассистент кафедры уголовного права и процесса;
И.Л.Никулин – старший преподаватель уголовного права и процесса; Л.В. Зезина,
методист дневного отделения юридического факультета.
Рецензенты:
Кузьмин С.И.- профессор кафедры уголовного права и процесса, доктор юридических
наук, профессор.
Шинкарева Е.Ю.- заведующая кафедрой гражданского и предпринимательского права,
кандидат юридических наук.
Учебно-методические рекомендации содержат цели и задачи прохождения
преддипломной практики студентами 5 курса юридического факультета уголовноправовой специализации, а также разработанные авторами практические задания.
Печатается по решению редакционноиздательской комиссии юридического
Учебно-методические рекомендации
к организации преддипломной практики
(уголовно-правовая специализация)
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Поморский государственный университет
имени М.В. Ломоносова».
Н.В. Машинская, Н.Ю.Скрипченко, А.Н.Халтурин
А.Д.Гордиенков, А.В. Савинский, В.Г.Гольдфайн,
Л.В. Зезина, И.В. Ившин, Л.С.Коростелева,
Ю.В. Молева, И.Л.Никулин.
Учебно-методические рекомендации
по организации преддипломной практики
(уголовно-правовая специализация)
Архангельск
Поморский университет
2008
Пояснительная записка
Преддипломная практика организуется для студентов 5 курса очного отделения
(уголовно-правовая специализация) в начале 10 семестра общей продолжительностью в
шесть недель. Она имеет своей целью
- на основе полученных теоретических знаний и собранного эмпирического
материала провести исследование по избранной проблематике дипломного сочинения,
совершенствовать практические навыки, углубить и закрепить полученные знания,
умения и навыки.
- в процессе проведения исследования по избранной проблематике дипломного
сочинения совершенствовать практические навыки, углубить и закрепить полученные
знания и умения.
Задачами преддипломной практики являются:
- закрепление необходимого опыта организационно-управленческой работы в
коллективе, что является необходимой предпосылкой повышения эффективности
профессиональной деятельности будущего молодого специалиста;
- сбор и обобщение материала, необходимого для написания дипломной работы;
- осуществление научно-исследовательской и аналитической работы по теме
избранного дипломного проекта.
Общая часть.
1. Преддипломная практика в судах общей юрисдикции.
В мировом, районном, городском, областном суде студент должен ознакомиться с
распределением
основных
обязанностей
между
сотрудниками
суда
(порядок
оформления поступающих дел, назначения их к слушанию, своевременная отправка дел
с кассационными жалобами и представлениями в вышестоящий суд, контроль за
исполнением судебных решений, учёт и хранение уголовных дел и т.д.).
Студент знакомится с работой секретаря судебного заседания (вызов участников
процесса, подготовка и вывешивание списков дел, назначенных к рассмотрению,
проверкой явки лиц, которые вызывались в судебное заседание и отметка на повестках
времени их нахождения в суде), выполняет по поручению судьи отдельные действия,
помогает вести протокол судебного заседания, оформляет материалы дела и т.д.).
При прохождении практики непосредственно у судьи он изучает общий порядок и
организацию его работы, присутствует на приеме граждан, составляет по поручению
судьи проекты процессуальных документов, даёт консультации. Основное внимание
должно быть уделено рассмотрению и разрешению уголовных дел. Целесообразно
обобщать практику по наиболее спорным, проблемным вопросам, представляющим
теоретический и практический интерес.
Не
следует
ограничиваться
уголовными
делами,
рассмотренными
судьёй,
ответственным за прохождение практики. С разрешения руководителя студенты вправе
присутствовать на любых процессах, проходящих в суде за данный период. При
прохождении
практики
следует
обращать
внимание
на
соблюдение
судами
процессуального законодательства, отмечать наиболее типичные ошибки и отступления
от закона.
Судья вправе давать персональное задание каждому студенту-практиканту перед
судебным заседанием или другим мероприятием, а затем подвести итоги его
выполнения.
Присутствуя на заседаниях судебной коллегии по уголовным делам. Президиума
областного суда, знакомясь с материалами рассмотрения дел и обзорами судебной
практики, необходимо выяснить, какие основания отмены и изменения решений по
конкретным категориям дел являются наиболее типичными. Необходимыми установить
какие трудности испытывает судебная практика при применении действующего
законодательства; имеются ли в нём «пробелы», как они восполняются, какие нормы
действующего законодательства, по мнению практических работников следует
учитывать при написании отчёта о практике для того, чтобы связь между юридической
теорией и практикой была более действенной. Не следует ограничивать свои действия
только консультациями по практическим вопросам применения действующего
законодательства. Необходимо использовать и другие целесообразные формы практики.
Все проводимые мероприятия желательно увязывать с проблемами дипломного
исследования.
2. Преддипломная практика в прокуратуре.
В период прохождения практики в районной (городской) прокуратуре студент
приобретает практические знания и навыки прокурорской работы, изучает приказы и
инструкции Генерального прокурора РФ, методические пособия и рекомендации,
изданные Генеральной прокуратурой РФ.
Студент проходит практику в канцелярии, у прокурора и его помощников.
Под руководством заведующего канцелярией выполняются отдельные действия по
делопроизводству.
Ознакомление с работой прокурора по осуществлению надзора за исполнением
законов органами дознания и предварительного следствия, с организацией работы
прокуратуры по надзору за исполнением законов в деятельности органов дознания и
предварительного следствия производится путём:
- Участие студентов в проверке законности действий органов дознания и
предварительного следствия по заявлениям и сообщениям о совершаемых и
совершенных преступлениях.
- Изучение дел, поступивших в прокуратуру с обвинительными заключениями
или
обвинительными
актами,
постановлением
о
прекращении
или
приостановлении производства по уголовному делу и подготовке по ним
проектов письменных указаний.
В ходе ознакомления с работой прокурора по участию в рассмотрении дел в судах
студенты знакомятся с организацией работы по участию в рассмотрении дел в судах, с
обязанностями и правами прокурора и методами осуществления своих полномочий в
суде. В этих целях студенты изучают по указанию прокурора дела, подлежащие
рассмотрению в суде, докладывают их прокурору и присутствуют при рассмотрении
этих дел с участием прокурора; под руководством прокурора составляют проекты
исковых заявлений в случае причинения вреда государству. Присутствуют вместе с
прокурором в судебных заседаниях при рассмотрении уголовных дел. Подготавливают
проекты апелляционных, кассационных и частных представлений по делам, приговоры,
определения или решения по которым являются незаконными; знакомятся с методикой
проверки дел в порядке надзора и составляют по ним необходимые документы:
совместно с прокурором проверяют своевременность и правильность обращения
судами к исполнению приговоров, вступивших в законную силу; присутствуют при
рассмотрении судами с участием прокурора дел по апелляционным, кассационным
жалобам и представлениям, а так же при рассмотрении судами материалов об условно досрочном освобождении от наказания.
3. Преддипломная практика в следственном комитете при прокуратуре.
В период прохождения практики в следственном комитете студент приобретает
практические знания и навыки следственной работы, изучает приказы и инструкции,
методические пособия и рекомендации. Студент проходит практику у следователя. При
изучении постановки делопроизводства студент знакомится с учётом заключённых под
стражу, учётом и хранением вещественных доказательств и изъятых ценностей.
В ходе ознакомления с работой следователя, студент приобретает практические
навыки в работе с первичными материалами, участвует в осуществлении отдельных
следственных действий, расследовании отдельных видов преступлений, начиная с
изучения
первичных
материалов
и
заканчивая
составлением
обвинительного
заключения.
На первом этапе практикант может изучать первичные материалы и принимает по
ним решения, оформляя их соответствующими процессуальными документами и в
необходимых случаях составляя к ним приложения (планы, схемы, таблицы и пр.)
принимая участие в разработке версий по следственным делам и планов расследования
уголовных делах. После утверждения руководителем практики данного плана по его
поручению и под его руководством студент- практикант может принять участие в
конкретных следственных действиях.
В ходе практики студент должен получить навыки в производстве основных
следственных действий: осмотр места происшествия ; допрос потерпевших, свидетелей,
подозреваемых (с применением звукозаписи); подготовка и назначение различных
видов экспертиз; допрос обвиняемого; производство очной ставки; производство
обыска и выемки; проверка показаний на месте, производство следственных
экспериментов в различных их вариантах; предъявление лица для опознания, опознание
вещей; составление проектов обвинительного заключения по нескольким уголовным
делам.
Выполнение каждого следственного действия должно быть максимально насыщено
применением
соответствующих
средств
криминалистической
техники.
Последовательность накопления методических навыков в производстве следственных
действий методически целесообразно в указанном выше порядке. Результаты каждого
следственного
действия
анализируются
студентом и
руководителем практики
(совместно), свои замечания руководитель фиксирует в дневнике практики.
Перед непосредственным производством следственных действий руководитель
практики привлекает студента-практиканта к планированию производства отдельных
следственных действий.
Студент должен приобрести навыки в организационно
распорядительной
деятельности следователя по расследованию преступлений (составление отношение,
запросов и пр.).
4. Преддипломная практика в органах внутренних дел.
Преддипломная практика организуется, как правило, в районном (городском)
отделе внутренних дел. Основное время практики должно быть посвящено выработке
навыков и методов следственной работы под руководством опытного следователя,
дознавателя.
В
процессе
прохождения
следственной
практики
студенты
руководствуются рекомендациями, изложенными в разделе 3 «Преддипломная
практика в следственном комитете при прокуратуре». Дополнительно к этому
практикант изучает действующие нормативные документы МВД РФ по вопросам
следственной работы и дознания, руководствуется ими в процессе прохождения
практики. Студент изучает структуру и организацию работы районного (городского)т
отдела внутренних дел и в соответствующих пределах, знакомится с нормативной
документацией по этим вопросам.
После общего ознакомления с делопроизводством в отделе внутренних дел,
практиканту
даются
отдельные
поручения
по
оформлению
соответствующих
документов.
Студенты знакомятся с деятельностью подразделений ОВД, с координацией
работы этих служб со следственным отделом органа внутренних дел. Готовит по
указанию следователя отдельные поручения в адрес таких служб.
Они участвуют в деятельности оперативно-следственных групп, выезжая на место
происшествия, при этом выполняют указания следователя, начальника органа дознания.
Знакомятся с системой учёта с системой учёта и регистрации совершенных
преступлений и иных правонарушений. Выполняют поручения по оформлению
соответствующей документации.
5. Преддипломная практика в таможне.
Прохождение студентом преддипломной практики в таможне предполагает
работу в отделе административных расследований, отделе дознания, в правовом отделе.
При прохождении практики в отделе административных расследований студенты
должны:
- ознакомиться с компетенцией таможенных органов России в области
административного законодательства РФ (ст. 23.8; п.12, 80 ч.2, ч.3 ст.28.3 КоАП РФ);
-ознакомиться с приказом ФТС РФ определяющим Перечень должностных лиц
таможенных органов, имеющих право составлять протоколы об административных
правонарушений;
-
на
основе
статистических
данных
провести
анализ
наиболее
часто
встречающихся правонарушений таможенного законодательства в зоне деятельности
Архангельской таможни за прошлый и текущий годы (результаты исследования
оформить справкой);
- проанализировать положения таможенного законодательства РФ, которые
наиболее часто подвергнуты нарушению с точки зрения состава административного
правонарушения (результаты исследования оформить справкой);
- проанализировать обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам об
административных правонарушениях (далее –дела об АП), изученные в рамках
исследования;
- на примере административных дел (решения по которым вступили в законную
силу) изучить процессуальный порядок возбуждения и производства дел об
административных правонарушениях;
-принять участие в производстве отдельных процессуальных действий (опросе,
выемки и/или аресте товаров, являющихся предметом АП, осмотре, взятие проб и
образцов);
-изучить судебную практику в г.Архангельске и области по уголовным делам о
преступлениях в сфере таможенного дела.
При прохождении преддипломной практики в правовом отделе таможни студент
должен:
-изучить Федеральный закон и нормативные акты РФ, касающиеся условий
прохождения государственной гражданской службы. Ознакомиться со структурой
таможенных органов РФ;
-ознакомиться
с
нормами
Таможенного
законодательства
РФ,
регламентирующими процедуры таможенного оформления и таможенного контроля;
-ознакомиться с порядком осуществления ведомственного контроля по вопросам
таможенного оформления и контроля;
-изучить нормативно-правовые акты, регламентирующие порядок досудебного
урегулирования споров;
-ознакомиться с порядком формирования материалов, направляемых в суд;
-изучить нормативно-правовые акты по защите интересов таможенных органов в
судах общей юрисдикции и арбитражном суде;
-принять участие в судебных заседаниях арбитражного суда Архангельской
области по рассмотрению заявлений участников внешнеэкономической деятельности на
действия (бездействие), решения таможенного органа;
-принять участие в заседаниях суда общей юрисдикции по рассмотрению дел об
АП законченных производством и направленных таможенным органом для принятия
решения по существу;
-изучить нормативно-правовые акты, регламентирующие порядок возмещения
вреда вследствие неправомерных действий должностных лиц, либо таможенного
органа;
-принять участие в рассмотрении дела об АП должностным лицом таможенного
органа и судьёй;
-изучить судебную практику по делам об АП постановления по которым были
обжалованы лицами, привлечёнными к административной ответственности либо
опротестованы, в порядке прокурорского надзора;
-на примере архивных дел об исполнительном производстве ознакомиться с
порядком исполнения постановлений по делам об АП.
При прохождении практики в отделе дознания таможни студент должен:
-ознакомиться с компетенцией таможенных органов России по расследованию
преступлений в сфере таможенного дела;
-ознакомиться с приказом ФТС РФ определяющим Перечень должностных лиц
таможенных органов, имеющих право проводить расследование в форме дознания;
-на основе статистических данных провести анализ преступлений в сфере
таможенного дела в зоне деятельности Архангельской таможни за прошлый и текущий
годы (результаты исследования оформить справкой);
-проанализировать нормы таможенного законодательства РФ, которые наиболее
часто подвергаются преступному посягательству с точки зрения состава преступления
(результаты исследования оформить справкой);
-проанализировать обстоятельства подлежащие доказыванию по уголовным
делам изученным в рамках исследования (результаты исследования оформить
справкой);
-на примере архивных дел (решения по которым вступили в законную силу)
изучить процессуальный порядок возбуждения и производства дознания по делу;
-принять участие в производстве отдельных процессуальных действий.
Преддипломная практика в адвокатуре.
Перед прохождением преддипломной практики в адвокатуре, студент изучает
нормативную основу деятельности адвоката по уголовным делам (Уголовный кодекс
РФ(1996 г.), Уголовно-процессуальный кодекс РФ (2001), ФЗ «Об адвокатской
деятельности и адвокатуре» (2002)).
В период прохождения преддипломной практики в адвокатуре студент
приобретает практические знания и навыки оказания юридической помощи по
правовым вопросам, составлению заявлений, жалоб и ходатайств, а также других
документов правового характера.
Студент проходит практику в адвокатском кабинете, коллегии адвокатов,
адвокатском бюро и юридической консультации. По поручению адвоката студент
осуществляет юридическую консультацию граждан, оказывает помощь в составлении
запросов, заявлений, жалоб, ходатайств, а также иных документов.
В ходе практики в адвокатуре студент осуществляет анализ представленных
гражданам документов, обосновывает необходимость применения норм материального
и процессуального права в конкретной ситуации. Оказывая юридическую помощь по
уголовным делам, студент должен юридически грамотно квалифицировать деяние,
выявить возможные нарушения прав и законных интересов участников уголовного
судопроизводства, оценить законность и обоснованность совершаемых действий и
принимаемых по уголовному делу решений. Выявленные нарушения студент должен
обсудить с адвокатом.
Присутствуя при судебном рассмотрении уголовного дела, студент анализирует
деятельность защитника по опровержению предъявленных стороной обвинения
доказательств.
Если адвокат участвует как представитель потерпевшего, гражданского истца,
гражданского ответчика, студент оценивает активность адвоката по представлению
доказательств, изобличающих подсудимого в совершении преступления и (или)
причинении вреда потерпевшему. В случае обжалования судебного решения в
апелляционном или кассационном порядке, студент определяет ошибки, допущенные
при рассмотрении уголовного дела, высказывая по поводу доводов, приведённых
сторонами в жалобах (представлении).
В надзорном производстве, студент анализирует основания пересмотра дела в
надзорном порядке, оценивает надзорную жалобу (представление) составляет проект
указанного документа.
7. Оформление результатов преддипломной практики.
По окончании практики студент представляет руководителю от университета
письменный отчёт о преддипломной практике (10-12 страниц рукописного текста), в
произвольной форме с печатью и подписью руководителя от учреждения, которое
явилось базой прохождения преддипломной практики. В отчёте обобщается весь ход
преддипломной
практики,
выполнение
индивидуального
задания
и
других
запланированных мероприятий, высказываются замечания и предложения относительно
организации практики и дальнейшего совершенствования порядка её прохождения.
Студенты, работающие по специальности не меньше одного года, представляют
справку и характеристику с места работы. Предложения по совершенствованию
организации и прохождения практики могут быть высказаны на итоговой конференции
по подведению итогов практики, которое проводиться после её окончания.
На итоговой конференции по преддипломной практике заслушиваются доклады
руководителей от университета и баз практики, а так же доклады студентов по наиболее
интересным, имеющим теоретическое и практическое значение проблемам, изученным
за период практики. Итоги практики обсуждаются всеми присутствующими.
Для оформления отчётных документов по преддипломной практике студенту
выделяется десять дней. В случае нарушения сроков сдачи документации итоговая
оценка может быть снижена. В случае задержки документов в течении одного месяца
без уважительных причин практика не засчитывается, и студент направляется для
повторного прохождения практики без отрыва от учебных занятий, или ректором
рассматривается вопрос о возможности дальнейшего обучения студента в вузе.
Итоговая оценка за практику (зачтено/не зачтено) выставляется факультетским
руководителем по практике с учётом оценок, выставленных руководителем базы
практики, преподавателями факультетских кафедр.
Особенная часть.
1. Задание для прохождения практики в прокуратуре города (района)
(акты прокурорского реагирования).
1. Повторите ст.37, главы 34-38, 40 УПК РФ, ст.ст. 29,30, 35-39 Федерального закона
«О прокуратуре Российской Федерации».
2. Ответь на вопросы:
- в чём заключаются особенности правового положения прокурора в уголовном
судопроизводстве?
- какими полномочиями наделён прокурор при осуществлении им уголовного
преследования и надзора за процессуальной деятельностью органов дознания и
предварительного следствия?
- в чём заключаются особенности правового статуса других участников
уголовного судопроизводства;
- в каких формах и посредством каких актов осуществляется реагирование на
выявленные нарушения закона.
3. Изучите имеющиеся в прокуратуре города
(района) материалы-надзорные
производства по уголовным делам, дела (наряды) с копиями постановлений об
отказе в возбуждении уголовных дел. Обратите внимание на решение прокурором
вопроса о законности и обоснованности возбуждения уголовных дела либо отказа
в возбуждении уголовного дела. Какие меры приняты прокурором в случае
выявления фактов незаконных и (или) необоснованных возбуждений (отказов в
возбуждении) уголовных дел органами дознания и органами предварительного
следствия, какие результаты принятых мер.
Составьте постановление прокурора об отмене постановления о возбуждении
уголовного дела, постановление прокурора о направлении материалов проверки
руководителю следственного органа для решения вопроса о его отмене.
4. Обратите внимание, какие процессуальные документы приобщены к надзорным
производствам,
все
ли
необходимые
документы
(копии
постановлений
дознавателей и следователей, постановлений и определений судов (судей))
приобщаются к надзорным производствам.
Установите, выявлялись ли прокурором нарушения федерального законодательства,
допущенные в ходе предварительного расследования, какие меры приняты по
выявленным нарушениям, их результат. Поступали ли прокурору жалобы на действия
(бездействие ) и решения следователей и дознавателей, от кого, по каким основаниям,
какие решения приняты по жалобам.
Составьте постановление прокурора об удовлетворении жалобы обвиняемого,
требование прокурора об удовлетворении нарушений федерального законодательства.
5. Установите, принимал ли участие прокурор в судебном заседании при
рассмотрении судом ходатайств следователя об избрании в отношении
подозреваемого, обвиняемого меры пресечения в виде заключения под стражу,
домашнего ареста, залога, а также о продлении срока содержания под стражей и
других ходатайств о даче согласия на производство следственных действий,
которые допускаются на основании судебного решения. Какая позиция была
занята прокурором в судебном заседании, совпадала ли она с позицией
следственного органа и суда, приносились ли в случае вынесения судом
незаконных или необоснованных решений представления на указанные решения.
Составьте кассационное представление прокурора на незаконные (необоснованное)
постановление судьи о применении в отношении обвиняемого меры пресечения в виде
заключения под стражу.
6. Установите, какое решение принято дознавателем (следователем) по результатам
расследования уголовного дела – составлено обвинительное заключение
(обвинительный акт), производство по делу приостановлено, дело прекращено,
является ли данное решение законным и обоснованным. В случае установление
прокурором факта принятия следователем (дознавателем) незаконного или
необоснованного решения по уголовному делу, какие меры были приняты по
устранению допущенных нарушений.
Составьте постановление прокурора об отмене постановления дознавателя о
приостановлении производства дознания.
7. Какое решение принято прокурором по поступившему к нему с обвинительным
заключением (обвинительным актом) уголовному делу.
Исключались ли прокурором какие-либо доказательства из уголовного дела, как
полученные с нарушением уголовно-процессуального законодательства.
Возвращалось уголовное дело следователю (дознавателю) для дополнительного
следствия, изменения объёма обвинения либо квалификации действий обвиняемого или
составления нового обвинительного заключения (обвинительного акта) и устранение
выявленных недостатков. Исключались ли прокурором из обвинительного акта
отдельные пункты обвинения, переквалифицировалось ли обвинение на менее тяжкое.
Составьте постановление прокурора об исключении доказательства из уголовного
дела, полученного с нарушением уголовно-процессуального закона.
8. Возвращалось ли судом уголовное дело прокурору для устранения препятствий
его
рассмотрения,
по
каким
основаниям.
Какое
решение
принято
по
возвращенному делу прокурором.
9. Какая позиция была занята прокурором, как государственным обвинителем, при
рассмотрении уголовного дела в суде первой инстанции. Расходилась ли позиция
государственного обвинителя с позицией, выраженной в обвинительном
заключении (обвинительном акте), если расходилась, то каким образом данное
расхождение получило разрешение руководителей прокуратуры
(позиция
государственного обвинителя согласована, государственный обвинитель заменён,
обвинение
поддержано
лично
государственного обвинения и т.п.).
прокурором,
получившим
поддержание
10. Установите, совпала ли позиция государственного обвинителя по
вопросам
объёма обвинения, квалификация действий обвиняемого, наличия смягчающих
обстоятельств, вида и размера наказания и др. с позицией суда, выраженной в
приговоре. Обратите внимание на наличие рапорта государственного обвинителя
о поддержании обвинения.
Приносились ли апелляционное или кассационное представление на приговор, в
связи с чем (расхождение позиции государственного обвинителя с приговором суда,
реализация руководителем прокуратуры надзорных полномочий независимо от позиции
государственного
обвинителя),
каким
должностным
лицом
прокуратуры
(государственным обвинителем либо прокурором или его заместителем). Приносилась
ли кем-либо из других участников судопроизводства жалоба на приговор суда,
подавались ли прокурорами (государственным обвинителем или руководством
прокуратуры) возражения в порядке ст.358 УПК РФ. Какое решение принято по
результатам рассмотрения апелляционной (кассационной) жалобы. Представления
судом второй инстанции, отменялись ли или изменялись приговоры судов второй
инстанции, отменялись ли или изменялись приговоры судов первой инстанции по
жалобам подсудимых при отсутствии представления прокурора.
Составьте кассационное представление прокурора.
2. Особенности доказывания таможенных преступлений.
- Ознакомиться с компетенцией таможенных органов России по расследованию
преступлений в сфере таможенного дела;
- Ознакомиться с приказом ФТС РФ определяющим Перечень должностных лиц
таможенных органов, имеющих право проводить расследование в форме
дознания.
На основе статистических данных:
- Провести анализ преступлений в сфере таможенного дела в зоне деятельности
Архангельской
таможни
за
прошлый
и
текущий
годы
(результаты
исследования оформить справкой);
-
Проанализировать нормы таможенного законодательства РФ, которые
наиболее часто подвергаются преступному посягательству с точки зрения
состава преступления (результаты исследования оформить справкой);
- Проанализировать обстоятельства подлежащие доказыванию по уголовным
делам изученных в рамках исследования по п.2.3.1 (результаты исследования
оформить справкой);
- На примере архивных уголовных дел (решения по которым вступили в
законную силу) изучить процессуальный порядок возбуждения и производства
дознания по делу;
- Принять участие в производстве отдельных процессуальных действий
(допросе; выемке и/или обыске товаров, являющихся предметом преступления;
очной ставке; осмотре; взятие проб и образцов);
- Изучить судебную практику в г. Архангельске и области по уголовным делам о
преступлениях в сфере таможенного дела.
3. Задание для прохождения практики в органах предварительного расследования,
судах первой инстанции.
(Использование специальных знаний в уголовном процессе. Оценка готовности
материалов уголовного дела к назначению судебно - медицинских экспертиз.
1.Повторите главы 8-11, 27,37 УПК РФ, главы 1-4 ФЗ «О государственной судебноэкспертной деятельности в Российской Федерации». Ответьте на следующие вопросы:
- Что такое судебная экспертиза?
- Кому может быть поручено производство судебной экспертизы?
- В чём состоит задача судебно-экспертной деятельности?
- Какие государственные судебно-экспертные учреждения в Архангельской
области и за её пределами Вам известны, какие виды судебных экспертиз они
выполняют?
- Что является объектами медицинских судебных экспертиз, кому может быть
поручено производство таких экспертиз?
2. Какие формы использования специальных знаний в уголовном процессе Вам
известны?
Результаты
использования,
каких
форм
допускаются
в
качестве
самостоятельных доказательств по уголовному делу (заключение эксперта, показания
эксперта)?
3.Проанализируйте процессуальный статус эксперта и процессуальный статус
специалиста, а также задачи, стоящие перед ними в уголовном процессе. Каковы
принципиальные отличия в процессуальном статусе этих участников уголовного
судопроизводства и в стоящих перед ними задачах?
4.Кто из специалистов подлежит обязательному привлечению к участию в осмотре
трупа на месте его обнаружения, при извлечении трупа из места захоронения и его
осмотре (ст. 178 УПК РФ)? Каковы задачи этого специалиста при участии в указанных
процессуальных действиях? Какие вопросы могут быть разрешены специалистом по
результатам осмотра трупа, в какой форме могут быть даны ответы на эти вопросы? В
каких случаях составляются протокол осмотра места происшествия (см. Приложение
№4 к УПК РФ); в каких – протокол осмотра трупа (см. Приложение №5 УПК РФ)?
5.При осмотре места происшествия (осмотре трупа) или/и в процессе изучения
протокола осмотра места происшествия (протокол осмотра трупа) по расследуемому
Вами делу проанализируйте последовательность описания результатов осмотра трупа
на месте происшествия, полноту описания трупных изменений, повреждений на одежде
и теле трупа, а также полноту отражения иных сведений, имеющих существенное
значение для дела.
6. В каких ещё случаях возникает потребность в привлечении врача судебномедицинского эксперта или иного врача для участия в процессуальных действиях в
качестве специалиста? Каковы задачи врача-специалиста в области судебной медицины
при
производстве
следователем
освидетельствования
(ст.179
УПК
РФ);
при
проведении освидетельствования на основании постановления или определения суда
(ст.290 УПК РФ); при производстве следственного эксперимента (ст.181 УПК РФ); при
получении образцов для сравнительного исследования (ст.202 УПК РФ)?
7.Каков порядок назначения судебной экспертизы по уголовному делу? Что подлежит
обязательному отражению в постановлении о назначении судебной экспертизы? С
какого момента судебная экспертиза считается назначенной? В соответствии сто ст. 195
УПК РФ и Приложением №62 к УПК РФ составьте постановление о назначении
первичной медицинской судебной экспертизы по расследуемому Вами уголовному
делу.
8.Проанализируйте права подозреваемого, обвиняемого, свидетеля при назначении и
производстве
судебной
экспертизы,
предусмотренные
УПК
РФ
и
ФЗ
«О
государственной судебно-экспертной деятельности в РФ». В каких случаях требования
участников процесса о присутствии при производстве судебной экспертизы не
подлежат удовлетворению?
9.В каких случаях назначение и производство судебной экспертизы является
обязательным в уголовном судопроизводстве? Какие виды судебных экспертиз
назначаются в каждом из этих случаев, какие вопросы ставятся на их разрешение
(ст.196 УПК РФ)?
10.Выявите особенности в назначении судебных экспертиз, в порядке направления
материалов для их производства и организации производства экспертиз в случаях, когда
экспертизы проводятся: 1) в государственном судебно-экспертном учреждении; 2) в
негосударственном экспертном учреждении; 3) вне экспертного учреждения.
11.Какие требования предъявляются к форме и содержанию заключения эксперта?
Какими нормами они предусмотрены? Каковы последствия несоответствия заключения
эксперта предъявляемым требованиям? Проанализируйте заключение эксперта по
расследуемому Вами делу на предмет соответствия его оформления предъявляемым
требованиям.
12. Какие виды судебных экспертиз «по последовательности» проведения Вам известны
(первичная, дополнительная, повторная)? Проанализируйте основания для назначения
дополнительной, а также повторной экспертизы. Определите, кому из числа экспертов
может быть поручено проведение дополнительной экспертизы, а кому - проведение
повторной
экспертизы.
По
расследуемому
Вами
уголовному
делу
составьте
постановление о назначении дополнительной (повторной) медицинской судебной
экспертизы (см. Приложение №65 к УПК РФ), указав в мотивировочной части
соответствующие основания для её назначения.
13. Какие виды судебных экспертиз «по составу экспертов» Вам известны
(единоличная,
комиссионная,
комплексная)?
Каково
минимальное
количество
экспертов в составе комиссии экспертов? Кем определяется комиссионный характер
судебной экспертизы? Определить в чём состоит отличие комплексной экспертизы,
если необходимые для разрешения возникших вопросов специалисты работают в
разных
экспертных
учреждениях?
По
расследуемому
Вами
делу
составьте
постановление о назначении комиссионной (комплексной) медицинской судебной
экспертизы (см. Приложения №№63,64 к УПК РФ), обозначив в мотивировочной части
соответствующие основания, а в резолютивной необходимые сведения о экспертном
учреждении (учреждениях) либо соответствующем эксперте (экспертах), если
экспертиза будет производиться вне экспертного учреждения.
4. Вопросы по судебно – психиатрической экспертизе.
Оценка готовности материалов уголовного дела к назначению судебнопсихиатрической экспертизы.
1.
Какие конкретные материалы дела указывают на наличие у подозреваемого
(обвиняемого) признаков психического расстройства в период совершения
им противоправных действий?
2.
отражены ли в материалах дела особенности болезненного поведения и
высказываний
обвиняемого
(свидетеля,
потерпевшего)
в
период
проведения следственных действий (во время допросов, очных ставок и
проч.)?
3.
Сделаны
ли
следователем
необходимые
запросы
в
медицинские
(психиатрические) учреждения, правильно ли были оформлены запросы и
получены ли достаточно полные ответы?
4.
Какие медицинские сведения (амбулаторные и стационарные медкарты,
справки, выписки), указывают на наличие у лица
психического
расстройства?
5.
Собраны
ли
следователем
сведения,
характеризующие
личность
обвиняемого (свидетеля, потерпевшего) и иные необходимые сведения?
Указывает ли их содержание на наличие у лица признаков психического
расстройства?
6.
Какие ещё источники информации следует привлечь?
7.
Является ли назначенная экспертиза обязательной? Какова цель её
производства?
8.
Соответствует ли оформление постановления о назначении судебнопсихиатрической экспертизы требованиям процессуальной формы?
9.
Указано ли в постановлении, на чём основывается сомнения следователя в
психиатрической полноценности обвиняемого (свидетеля, потерпевшего)?
10.
Достаточен ли в количественном и качественном отношении перечень
вопросов к экспертам; не выходят ли вопросы за пределы компетенции
психиатра (психолога)?
11.
Соответствуют ли используемые следователем термины, касающиеся
медицинского и юридического критериев невменяемости, содержанию
действующего УК РФ?
12.
Правильно
ли
сформулированы
вопросы
несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого)?
в
отношении
13.
Поручено ли исполнением постановления надлежащему государственному
экспертному учреждению, правильно ли названо экспертное учреждение,
которому поручено проведение экспертизы?
14.
Оцените
правильность
выбора
следователем
вида
судебно
–
психиатрической экспертизы (амбулаторная, стационарная, комиссионная,
комплексная)?
15.
Обоснованно
ли
назначена
комплексная
психолого-психиатрическая
экспертиза?
16.
Соблюдены ли процессуальные требования к помещению лица в
психиатрический стационар для проведения судебно-психиатрической
экспертизы?
17.
Получены ли письменное согласие свидетеля (или его законного
представителя) на проведение экспертизы?
18.
Ознакомлен ли подследственный с постановлением, и если нет, то по какой
причине?
19.
Чем вызваны ходатайства экспертов о предоставлении дополнительных
материалов?
20.
Ознакомлен ли подозреваемый (обвиняемый) с заключением экспертов?
21.
Каковы причины назначения повторной (дополнительной) экспертизы?
Оценка экспертного заключения.
1. Соответствует ли экспертному заключение по форме и содержанию
требованиям ст.ст. 200,201 и 204 УПК РФ?
2. В полном ли объёме и соответствии ответил эксперт на поставленные в
постановлении следователем вопросы?
3. Перечислены ли в заключении материалы, предоставленные следователем для
производства экспертизы?
4. Все ли, необходимые для вынесения заключения материалы, изучены
экспертами?
5. Не собирались ли материалы экспертами самостоятельно?
6. Исследована ли экспертами ситуация правонарушения?
7. Приведены ли данные о результатах обследования лица и указаны ли
применённые психиатрами и психологами методики?
8. Оцените полноту ответов эксперта на вопросы следователя.
9. Устанавливались ли экспертами обстоятельства, которые не вносились на
экспертное исследование? Указаны ли они в заключении (например, оценка
психического
расстройства,
перенесённого
в
прошлом;
диагностика
зависимости от алкоголя и наркотических веществ и т.п.)?
10.Учтены ли экспертами материалы, не согласующиеся окончательными
выводами или противоречащие им?
11. Приведены ли обоснования выводов экспертов?
12. Соответствует ли ответы экспертов правовым нормам?
13.Не вышли ли эксперты в ответах
на вопросы за пределы своей
профессиональной компетенции?
14.Является ли содержание заключения терминологически понятным для
следователя?
15. Не имеется ли оснований для назначения повторной (дополнительной)
экспертизы?
5. Задания по судебной экспертологии.
Цель – изучение практики назначения и производства судебных экспертиз при
производстве по уголовным делам.
В период прохождения преддипломной практики Вам необходимо изучить не
менее 10 архивных дел, при производстве которых проводились экспертные
исследования, и ответить в виде отчёта на следующие вопросы по каждому
проведенному экспертному исследованию:
1.
Номер уголовного дела, инкриминируемая статья УК РФ, фабула
преступного деяния.
2.
Структура постановления о назначении судебной экспертизы.
3.
Класс, род, вид, назначенной экспертизы. Единоличная, комиссионная или
комплексная экспертиза. Первичная или повторная экспертиза.
4.
Предметы, представленные для исследования.
5.
Вопросы, поставленные для разрешения экспертом.
6.
Структура заключения эксперта (экспертов).
7.
Выводы экспертов – категорически положительные, категорические,
отрицательные,
вероятные
(предположительные)
положительные
или
отрицательные.
8.
Вопросы, оставшиеся без ответов. Причины, послужившие основанием для
отказа в предоставлении ответов на поставленные вопросы.
9.
Типичные ошибки, встречающиеся в постановлении о назначении судебной
экспертизы.
10.
типичные ошибки, встречающиеся в заключении эксперта (экспертов).
6. Задание для прохождения преддипломной практики по дисциплине «Правовая
статистика».
Основной задачей при выполнении сформулированных ниже заданий является
приобретение студентами навыков и умений в работе со статистической
отчётностью в процессе возбуждения, расследования и окончания уголовного дела.
Возбуждение, расследование и окончание производства по уголовному делу
сопровождается
заполнением
должностным
лицом,
осуществляющим
предварительное расследование статистических карточек. Сведения, занесённые
дознавателем,
следователем,
прокурором
в
статистическую
карточку
обрабатываются
соответствующими
аналитическими
структурами
органов
внутренних дел и передаются в информационно-аналитическую службу УВД
Архангельской области. Поступившая информация анализируется, и на её основе
формулируются выводы об уровне, структуре и динамике совершённых на
территории Архангельской области преступлений, исследуются категории лиц, в
отношении которых совершены преступления и т.д. Полученные сведения создают
базу для разработки профилактических мер, мер по совершенствованию организации
и
методики
расследования
преступлений различных категорий, разработки
соответствующих социальных программ, направленных на снижение преступности и
т.д.
В процессе возбуждения, расследования и окончания уголовного дела в основном
составляются статистические карточки:
1. на выявленное преступление (форма №1);
2. о результатах расследования преступления (форма №1.1);
3. на лицо, совершившее преступление (форма №2);
4. о движении уголовного дела (форма №3);
5. карточка о потерпевшем (форма №5);
6. учётная алфавитная карточка формы 1 на осуждённого (арестованного).
Методические рекомендации по заполнению статистических карточек:
1. Заполнение информации в статистической карточке на выявленное
преступление (форма №1).
Статистическая
карточка
формы
№1
заполняется
в
случае,
если
дознаватель, следователь принимает решение о возбуждении уголовного дела. То
есть, когда ими установлены признаки совершенного деяния, а само деяние
квалифицировано по соответствующей статье (статьями) Особенной части УК
РФ.
Статистическая карточка формы №1 включает 40 пунктов. При этом лицом,
возбудившим уголовное дело и принявшим его к своему производству,
заполняются следующие пункты:
П. №1 – где указывается орган, возбудивший уголовное дело (в виде
надписи в строке, например, «ОВД Ломоносовского округа»);
П.№5 – вносится номер регистрации сообщения о преступлении в
регистрационном документе №_______ Дата « » ___ 200_ г. (эти сведения и
присвоенному в день регистрации, сообщения в книге учёта сообщений. Обычно,
номер и дата проставляются в штампе на заявлении потерпевшего или рапорте
сотрудника ОВД, проводившего проверку);
П.8 – содержит информацию о том, каким органом и на какой стадии было
предотвращено преступление. Указанная информация вытекает из анализа
материалов проверки, после чего соответствующие сведения подчёркиваются.
П.9 – указывается орган, которым выявлено преступление (либо наличие
состава преступления). Указанная информация содержится в материалах
проверки. Для этого необходимо ознакомиться с рапортами сотрудников,
проводивших
проверку
по
полученному
сообщению,
а
также
другую
информацию о преступлении (объяснения пострадавшего, очевидцев и т.д.);
П.10 – необходимо подчеркнуть орган (либо лицо, возбудившее уголовное
дело). То есть то, которое вынесло постановление о возбуждении уголовного дела
и принятии его к производству;
П.11 – указывается дата возбуждения уголовного дела (вынесения
постановления);
П.12 – необходимо кратко описать обстоятельства установленного по
материалам проверки деяния. Оно обязательно должно включать сведения о
месте, дате, времени совершённого преступления, а также признаки того состава
преступления, по которому квалифицируется деяние;
П.13 – констатируется квалификация деяния, по которому возбуждается
уголовное дело;
П.15 и П.16 – в соответствии с правилами Общей части УК РФ
подчёркиваются сведения относительно категории преступления и стадии его
совершения.
П.17 и П.18 – включает информацию об уголовно-наказуемом деянии;
П.21 – в соответствии с предложенными вариантами подчёркивается место
совершения преступления. Указанная информация содержится в материалах
проверки;
П. 24 – 28 заполняется исходя из анализа материалов проверки, при этом
вносится та информация, которая установлена на момент возбуждения уголовного
дела;
П.30-38 заполняется исходя из анализа материалов проверки, вносится
информация, установленная на момент возбуждения уголовного дела;
П.40 – подчёркивается наименование того должностного лица, которое
будет заниматься предварительным расследованием.
2. Заполнение информации в статистической карточке о результатах
расследования преступления (форма №1.1);
Статистическая
карточка
формы
№1.1
заполняется
дознавателем,
следователем и содержит информацию о результатах расследования уголовного
дела. Прежде, чем заполнить информацию о законченном производством
уголовном деле, проанализируйте материалы уголовного дела, а именно:
определите квалификацию преступления (П. №7-7.1), виды соучастия (П.№10-12,
если такое имело место), изучите личность, совершившую преступление (П.№ 1324), мотивы преступления (П.№26), установленную сумму материального ущерба
(П.327). Указанные сведения внесите в соответствующие пункты.
П.25 – требует внесения даты принятия решения по уголовному делу
(направления уголовного дела прокурору, прекращения);
П.№33 – подчёркиваются сведения о том, кем расследовано уголовное дело
и принято решение, а также дата передачи карточки сотруднику по ведению
регистрационно-учетной работы. После заполнения лицо, принявшее решение
расписывается.
3. Заполнение информации в статистической карточке на лицо,
совершившее преступление (форма №2);
Статистическая
карточка
формы
№2
заполняется
дознавателем,
следователем и содержит информацию о результатах расследования уголовного
дела. Прежде, чем заполнить информацию о законченном производством
уголовном деле, проанализируйте материалы уголовного дела, а именно сведения,
характеризующие лицо, совершившее преступление по следующим признакам:
пол,
возраст,
образование,
гражданство,
страна
и
место
проживания,
национальность, социальное и должностное положение лица, мотив и цель
совершения преступления, сведения о судимости. Указанные сведения внесите в
соответствующие пункты: П.№7-50.
П.№51-54- содержит сведения о результатах расследования уголовного дела
в отношении этого лица.
4. Заполнение информации в статистической карточке о движении
уголовного дела (форма №3);
Статистическая
карточка
формы
№2
заполняется
дознавателем,
следователем и содержит информацию о движении уголовного дела (то есть о тех
процессуальных решениях, которые были приняты в процессе его расследования
либо по окончании расследования).
В
указанной
статистической
карточке
дознавателем,
следователе,
прокурором. расследовавшим уголовное дело заполняется информация в раздел 2,
а именно:
П.№6 – должен содержать дату возбуждения уголовного дела (дату
вынесения постановления о возбуждении уголовного дела);
П.№7- отражает принятое должностным лицом , ведущим расследование
уголовного дела решение в соответствии с перечисленными в настоящем пункте
нормами УПК РФ (например , в процессе расследования уголовного дела
изменена
квалификация
содеянного, что
повлекло
за
собой
изменение
подследственности уголовного дела в силу чего уголовное дело подлежит
передаче другому должностному лицу либо в другое ведомство). При этом
подчёркивается норма, в соответствии с которой дело подлежит передаче, а также
указывается в какой именно орган направляется уголовное дело;
П.№8 заполняется в случае соединения уголовного дела с другим на
основании ст.153 УПК РФ;
П.№9
и 10 – заполняется в случае продления сроков расследования
уголовного дела. При этом указывается, на какой срок расследование продлено;
П.№11- заполняется в том случае, если уголовное дело передано для
ознакомления обвиняемому и его защитнику. При этом проставляется дата
передачи дела.
П.№12 – содержит сведения о приостановлении уголовного дела. Сведения
заносятся в зависимости от оснований приостановления, сформулированных в
ст.208 УПК РФ. П.14 и 15 – указывается дата принятия решения, а также орган,
принявший соответствующее решение.
Статистическая
карточка
передаётся
сотруднику
по
ведению
регистрационно-учётной и статистической работы с указанием даты передачи, а
также подписывается лицом, ведущим расследование.
5. Заполнение информации в статистической карточке о потерпевшем
(форма №5).
Статистическая
карточка
формы
№5
заполняется
дознавателем,
следователем возбудившим уголовное дело, и содержит информацию о личности
потерпевшего.
По материалам уголовного дела изучите сведения о потерпевшем , а именно
его пол, возраст, характер и размер причинённого ему вреда, его социальное и
должностное положение, гражданство. Эти сведения необходимо отразить в
П.№8-17.
Укажите так же место совершения преступления (П.№18-18.1).
Статистическая карточка формы №5 передаётся сотруднику по ведению
регистрационно-учётной и статистической работы с указанием даты передачи, а
также подписывается лицом, ведущим расследование.
6. Заполнение информации в учётной алфавитной карточке формы 1 на
осуждённого (арестованного).
Указанная
статистическая
карточка
заполняется
по
окончании
предварительного расследования и направлении дела прокурору для утверждения
обвинительного заключения (обвинительного акта) и передачи дела в суд.
Следователем, дознавателем вносятся сведения, указанные в строках
настоящей карточки:
1. Фамилия, имя, отчество обвиняемого;
2. дата и место рождения;
3. адрес проживания;
4. место работы, специальность;
5. национальность, гражданство;
6. дату избрания меры пресечения и вид меры пресечения;
7. характер преступления и его квалификация;
8. наименование органа, дата составления карточки и фамилия лица,
расследовавшего данное уголовное дело.
Проанализировав материалы уголовных дел установите:
- В полном ли объёме собирается информация, характеризующая личность
виновного? Какие документы являются источниками указанной информации?
Какое уголовно-правовое и уголовно-процессуальное значение имеет собранная
по делу информация о личности виновного?
- влияют данные о личности виновного на квалификацию содеянного,
выбор меры пресечения, вид и размер назначенного наказания?
- выясните, исследуются ли причины и условия, способствовавшие
совершению преступления?
- какие принимают меры
следователь (суд) по устранению причин и
условий, способствовавших совершению преступлений?
- оцените качество частных постановлений (определений) по устранению
причин и условий способствовавших совершению преступлений?
- каковы последствия вынесения частных постановлений (определений) по
устранению причин и условий способствовавших совершению преступлений?
7. Задание для прохождения преддипломной практики в прокуратуре.
(Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства).
1. Повторите главу 29 УК РФ. Дайте ответы на вопросы:
-
что
является
родовым
объектом
преступлений
против
основ
конституционного строя и безопасности государства;
-раскройте понятие внешней безопасности, экономической безопасности,
основ конституционного строя (внутренней безопасности) как объектов данных
преступлений;
-назовите непосредственные объекты преступлений, предусмотренных
ст.ст.275, 276,277,278,279,280,281,282,283 и 284 УК РФ;
-
определите
особенности
субъекта
преступлений
против
основ
конституционного строя и безопасности государства;
- каковы признаки специального субъекта, предусмотренные ст.ст.
275,276,283 и 284 УК РФ;
- в чём особенности субъективной стороны всех преступлений против основ
конституционного строя и безопасности государства;
- назовите различия объективных и субъективных признаков составов
разглашения
государственной
государственную тайну.
тайны
и
утраты
документов, содержащих
2. К подследственности, каких органов отнесены статьи УК РФ о
преступлениях
против
основ
конституционного
строя
и
безопасности
государства;
3. Кратко охарактеризуйте содержание и значение Инструкции о
представлении результатов оперативно-розыскной деятельности органу дознания,
следователю, прокурору и в суд;
4.
Раскройте
роль
и
значение
результатов
оперативно-розскной
деятельности при возбуждении уголовных дел по признакам преступлений,
предусмотренных ст.ст. 275,276,277,278,279,280,281,282,283 и 284 УК РФ.
5. Каковы особенности рапорта об обнаружении признаков преступления
как повода для возбуждения уголовного дела? Подготовьте проект этого
документа.
6. Определите требования к доказательствам и особенности процесса
доказывания
по
уголовным
делам
о
преступлениях
против
основ
конституционного строя и безопасности государства.
7. Раскройте сущность формирования доказательств на основе результатов
оперативно-розыскной деятельности.
8.Охарактеризуйте подсудность уголовных дел о преступлениях против
основ конституционного строя и безопасности государства.
8. Задания для прохождения преддипломной практики по спецкурсу «Преступления
против правосудия» в суде, органах прокуратуры, следствия, адвокатуре.
1. Повторите главу 31 УК РФ «Преступления против правосудия». Охарактеризуйте
родовой объект данной главы. Что Вы понимаете под «интересами правосудия»?
Деятельность каких органов охватывает правосудие?
2. C учетом видового объекта систематизируйте преступления против правосудия
внутри представленной главы.
3. Проведите опрос среди сотрудников прокуратуры (внутренних дел, адвокатов) на
предмет того, достаточно ли в УК РФ проведена дифференциация
ответственности за преступления против правосудия, какие преступления в
данной главе необходимо, на их
взгляд, дополнить, а
какие
декриминализировать? Полученные данные обработайте в виде таблицы.
4. Дайте
уголовно-правовой
анализ
преступлениям
против
правосудия,
совершаемым должностными лицами. Приведите примеры из судебной и
следственной практики.
5. Определите особенности субъекта привлечения заведомо невиновного к
уголовной ответственности (ст.299 УК РФ). Может ли еще кто-либо помимо
следователя, дознавателя привлекать лицо к уголовной ответственности?
6. Какой способ воспрепятствования осуществлению правосудия и производству
предварительного расследования ст. 294 УК РФ чаще всего встречается на
практике?
7. Определите предмет и пределы доказывания по уголовному делу о посягательстве
на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование
(ст. 295 УК РФ). В чем отличие данного состава от посягательства на жизнь
сотрудника правоохранительного органа (ст. 317 УК РФ).
8. Рассмотрите ст. 301 УК РФ «Незаконное задержание, заключение под стражу или
содержание под стражей». Что вы понимаете под незаконным задержанием:
отсутствие для этого фактических оснований или нарушение процессуальной
формы? Ответ обоснуйте с учетом уголовно-процессуального законодательства.
9. С
учетом
положений
законодательства
и
практического
опыта работы
сотрудников следствия и суда определите критерии разграничения тактических
приемов допроса с целью получения правдивых показаний и незаконных
способов принуждения, предусмотренных ст. 302 УК РФ «Принуждение к даче
показаний». Какие действия являются правомерными, а какие – нет?
10.Проанализируйте архивные уголовные дела за последние 3 года. Рассматривались
ли в суде уголовные дела о преступлениях, предусмотренных ст. 313 УК РФ
«Побег из места лишения свободы из - под ареста или из – под стражи»? Какие
при этом были выявлены причины и условия, способствующие совершению
данных общественно-опасных деяний?
11.Составьте программу мер, направленных на предупреждение, пресечение и
предотвращение побегов из мест лишения свободы.
12.Дайте
сравнительно-правовую
характеристику
составу
«Укрывательство
преступлений», пособничество преступлению и недоносительство о совершенном
преступлении.
13.В чем отличие заведомо ложного доноса (ст.306 УК РФ) от клеветы, соединенной
с обвинением лица в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления (ч.3
ст.129 УК РФ)?
Ответ обоснуйте с учетом действующего уголовного
законодательства и судебной практики.
14.Когда наступает ответственность за ложный донос (ст.306 УК РФ): с момента
получения ложного сообщения правоохранительными органами или с момента
сообщения данных сведений лицом, предупрежденным в установленном законом
порядке соответствующим должностным лицом об уголовной ответственности за
заведомо ложный донос?
15.Какие меры безопасности применяются в отношении судьи или иных участников
уголовного
процесса
за
разглашение
которых
предусмотрена
уголовная
ответственность по ст.311 УК РФ? Имелись ли такие случаи в Архангельской
области? Какие должностные лица обязаны обеспечить выполнение этих мер?
9.Задания для прохождения преддипломной практики по спецкурсу "Ювенальное
право":
1.На основе анализа данных уголовной статистики соберите и обобщите данные:
-об уровне, структуре, динамике преступности несовершеннолетних (по району,
городу, области)
-об уровне, структуре, динамике преступлений против несовершеннолетних (по
району, городу, области).
2.Проранжируте преступления несовершеннолетних по возрастному составу
(совершение преступлений той или иной категории определенной возрастной
группой).
3.Сколько преступлений несовершеннолетних совершено в соучастии? Отразите
форму группы (смешанная, однородная по возрасту).
4.Проанализируйте половозрастной состав несовершеннолетних преступников
(изобразите в виде таблицы, графика).
5.Соберите сведения для составления социально-демографической (пол, возраст,
семейное положение, место работы, судимость и т.д.) характеристики "семейного
насильника".
6.Проследите
закономерности
(и
подтвердите
статистическими
данными)
взаимосвязи преступлении совершаемых в отношении несовершеннолетних и их
последующей преступной деятельностью.
7.Сколько совершено преступлений против несовершеннолетних за исследуемый
период:
а) в семье; б) в образовательном учреждении; в) на улице; г) в иных местах.
8.Выявите причины и условия, способствующие совершению преступлений против
несовершеннолетних:
а) в семье; б) в образовательном учреждении; в) на улице; г) в иных местах.
9.Проанализируйте материалы уголовных дел и соберите сведения:
- сколько назначалось психолого-психиатических экспертиз в отношении
несовершеннолетних (от числа расследованных или рассмотренных уголовных
дел;
- что явилось основанием для назначения указанных экспертиз;
каков результат экспертного исследования и решение по делу.
10.Составьте анкету и опросите практических работников о проблемах применения
уголовно-правовых норм, предусмотренных главой 20 УК РФ.
11.Составьте таблицу об эффективности применения к несовершеннолетним
преступникам мер уголовно-правового воздействия.
12.Составьте таблицу об эффективности применения уголовно-правовых норм,
предусмотренных главой 20 УК РФ.
в отношении
несовершеннолетнего
Прекращено по ст.УК и УПК
Условное осуждение
Квалификация
преступления, в
которое
вовлекли
(антиобщ
ественное
действие)
Лишение свободы
семья
Условное осуждение
Лишение свободы
Несовершеннолетний
ПМВВ
Отношения в семье
Материальная обеспеченность
неполная
Полная
Отношение к содеянному
Способ вовлечения
Мотив совершения преступления
(антиобщественного действия)
Судимость
Род занятий
Пол
Возраст
Иные способы
Обещания
Преступник
Обман
Физическое и психическое насилие
Пол
Возраст
Судимость
Род занятий
Кем приходится несовершеннолетнему
Образец составления таблиц.
Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления (ст.150 УК РФ)
и антиобщественные действия (ст.151 УК РФ)
Решение по делу
взрослого
С кем остается несовершеннолетний после вынесения
приговора
Прекращение по какой ст. УК, УПК
Условное осуждение
Лишение свободы
Лишение пищи, воды, крова, одежды
Оскорбление
Истязание
Побои
Возраст
Пол
Группа
Два и более
Один
Родитель
возраст
Работник лечебного, воспитательного,
образовательного учреждения
Попечитель
Приемный родитель
Усыновитель
Отчим
Отец
Мачеха
Мать
Неисполнение обязательств по воспитанию несовершеннолетнего (ст.156 УК)
Несовершеннолетний Характер неисполнения
Кто обратился за защитой Решение по делу
прав несовершен-нолетнего
Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей
Потерпевший
Несовершеннолетний
Родитель
Один
Решение по делу
Два и
более
Прекращено по ст. УК и УПК
Два и
более
Срок задолженности
По времени
По сумме
Исправительные работы
Причина уклонения
Род занятий
Один
Возраст
Ребенок совершеннолетний, трудоспособный
Жена
Муж
Виновный
ПМВВ (вид, срок)
Условное осуждение (срок)
Лишение свободы
Арест
Исправительные работы
Обязательные работы
Проводилась ли
экспертиза
по ч.3 ст.20 УК
РФ
Лишение права заниматься
определенной деятельностью
Штраф
Принятое по делу решение
Фабула совершенного
деяния
(квалификация)
Выводы экспертов
Несовершеннолетний
Основания назначения
Род занятий
Криминальный опыт
Возраст
Пол
Личность несовершеннолетнего правонарушителя
Принятые уголовно-правовые меры
Наказание (сроки, размер)
13.На основе анализа данных уголовной статистики выявите уровень и
динамику преступлений, предусмотренных ст.156 УК РФ.
14.Из материалов уголовных дел, возбужденных по ст.156 УК РФ
составьте криминологическую характеристику личности семейного
насильника. (пол, возраст, социальное положение, род занятий, другие
характеризующие данные).
15.Из материалов уголовных дел выявите причины и условия,
способствующие совершению насильственных преступлений против
несовершеннолетних в семье. Обобщив результаты подготовьте программу,
направленную на профилактику указанных преступлений.
16.По материалам уголовных дел изучите способы жестокого обращения с
несовершеннолетними в семье.
17.Последите корреляционные связи между социально- демографической
характеристикой семьи и применением насилия в семье против
несовершеннолетнего.
18.Соберите виктимологическую характеристику на жертв семейного
насилия.
19.Соберите сведения об эффективности применения уголовно- правовых
норм, предусматривающих ответственность за применение насилия против
несовершеннолетних в семье. Выскажите свои предложения по
совершенствованию норм УК и УПК РФ.
20.Изучите эффективность воздействия на семейных насильников мер не
уголовно- правового характера (лишение родительских прав, привлечение к
административной ответственности и т.д.). Внесите собственные
предложения относительно их дальнейшего применения.
10. Преддипломная практика в адвокатуре.
При прохождении практики в адвокатуре очень важно проследить
обеспечение прав личности в уголовном процессе:
1. Ознакомиться с материалами уголовного дела в отношении
обвиняемого. По данному делу необходимо, чтобы гражданин был
признан в качестве потерпевшего.
2. Проанализируйте, нарушалось ли право на защиту обвиняемого.
3. Нарушались ли другие права обвиняемого.
4. Проанализируйте, нарушались ли права потерпевшего.
5. Нарушались ли права иных участников процесса.
6. Какие
ходатайства
и
заявления
необходимо
было
сделать
дополнительно защитнику для реализации прав осуждённого.
7. Какие
ходатайства
и
заявления
необходимо
было
сделать
представителю потерпевшего для реализации прав потерпевшего.
8. Проанализируйте составленное исковое заявление потерпевшего о
возмещении материального или морального вреда.
9. Разъяснялись ли права участвующим в деле лицам во всех
необходимых случаях и в полном объеме.
10. Нарушалось ли право на справедливое рассмотрение уголовного
дела и доступ к правосудию.
11. Ознакомиться с копиями материалов уголовного дела в отношении
осуждённого по одной из указанных статей 105-117 УК РФ.
12. Проанализировать деятельность адвоката по защите осужденного в
ходе предварительного следствия, какие ходатайства и заявления
необходимо было сделать адвокату для осуществления защиты
осуждённого.
13. Проанализировать заявление и ходатайство защитника в ходе
выполнения требований ст.217 УПК РФ. Какие ходатайства и
заявления должен сделать адвокат.
14. Проанализировать ходатайство о назначении судебно-медицинской
экспертизы,
если
они
имеются.
Составить
ходатайство
о
назначении повторной или дополнительной экспертизы, если в этом
имеется необходимость. Если такая необходимость. Если такая
необходимость отсутствует, указать почему.
15. Проанализировать
обвинению.
В
мнение
случае
защитника
отсутствия
по
предъявленному
выраженного
мнения
по
предъявленному обвинению. В случае отсутствия выраженного
мнения по предъявленному обвинению, составить его.
16. Проанализировать
вопросы
стороны
защиты
свидетелям,
потерпевшим. Какие дополнительно вопросы необходимо было
задать ему?
17. Проанализировать выступление в прениях адвоката в защиту
подсудимого. Составить самостоятельно выступление в прениях.
18. Проанализировать кассационную жалобу адвоката или возражение
на
кассационную
жалобу
потерпевшего,
или
кассационное
представление, если они имеются. В случае их отсутствия,
составить кассационную жалобу.
19. Проанализировать надзорную жалобу адвоката. Если отсутствует,
составить надзорную жалобу.
Содержание.
1. Общая часть………………………………………………………….5.
2. Особенная часть.
Задания
по
прохождению
преддипломной
практики…………………………………………………………… 15.