Отчет о результатах самообследования С.А.Новгородова» за 2014-2015 учебный год

Отчет о результатах самообследования
МБОУ «Чурапчинская средняя общеобразовательная школа им.
С.А.Новгородова» за 2014-2015 учебный год
Состав учащихся
Наша школа является базовым образовательным учреждением в селе Чурапча, с населением
10 357 человек. В МБОУ – Чурапчинская СОШ им. С.А. Новгородова обучается 48,5% от общего
количества обучающихся с. Чурапча. Ежегодно растет количество учащихся в нашей школе. В
прошлом 2014-2015 учебном году в школе обучалось 960 учащихся. В этом учебном году в нашей
школе обучаются 970 учащихся, в 43 класс-комплектах. Здание школы предназначено для 794
учащихся и связи с большим количеством учащихся обучение происходит в 2 смены. В первой
смене –учатся 1,2, 5, 8,9,10,11 классы с 8до 120. Для первых и вторых классах обучение начинается
в 8.50. Во второй смене обучаются 3,4, 6,7 классы с 14.00-до 19.10 .
1. Динамика численности учащихся
1500
1000
всего учащихся
500
комплект класс
Столбец1
0
2013-2014 2014-2015 2015-2016
В отчетном учебном году в первый класс поступило 132 учащихся.
41
маль
Дев
450
474
43
924
2015-2016
Учащиеся
т
Класс
Учащиеся
комплек
2014 - 2015
т
комплек
Класс
2013 - 2014
маль
Дев
453
507
43
маль
дев
469
501
960
970
1.4.Социальный паспорт школы
Учебные
годы
Всего
родит
елей
Всег
о
семе
й
Пол
ная
сем
ья
Неполная семья
Неблагополуч
ная
Малообеспеченн
ая
Семья
«Группы
риска»
1
20122013
1387
841
602
71,6
%
239
28,4
%
10
1,2%
20132014
20142015
1391
656
410
246
318
2,7%
739
494
37,5
%
33,1
%
18
1501
62,5
%
66,8
%
9
1,2%
245
415
361
49,3%
1
9
2,2%
48,5%
2
4
1
9
3,6%
48,8%
2,5%
700
600
полная
500
неполная
400
неблагополучная
300
малообеспеченная
200
семья "группы риска"
100
0
2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Всего учащихся
Дети – сироты
Дети, находящиеся под опекой
Дети – инвалиды
Дети со справками ПМПК
2012-2013
837
7
0,8%
26
3,1%
29
3,5%
22
2,6%
2013-2014
911
2
0,2%
18
1,9%
19
2,1%
25
2,7%
2014-2015
955
1
0,1%
19
1,9%
25
2,6%
27
2,8%
30
25
20
дети-сироты
15
дети, находящиеся под опекой
дети-инвалиды
10
дети со справками ПМПК
5
0
20122013
20132014
20142015
Увеличивается количество детей со справкой ПМПК.
1.5.Кадровые ресурсы.
Всего в этом году педагогических работников -114 человек, из них учителей предметников80. Среди них Почетный работник образования – 7, Отличник народного просвещения РСФСР-1,
Заслуженный учитель Республики Саха (Якутия)-1, Отличник образования РС (Я)-24, Учитель
учителей РС(Я) -3, Почетный ветеран образования РС(Я)-1, Знак «Надежда Якутии»-4. Многие
2
наши учителя являются победителями и призерами различных улусных, региональных,
республиканских конкурсов. Растет число учителей с высшей категорией, в этом году работают 31
учителей с высшей категорией, 38-учителя с первой категорией.
1.6.Управление школой.
Управление школой – это деятельность по реализации целей образовательного учреждения.
Управление
как
деятельность
представляет
собой
взаимодействие
субъектов,
где
под
взаимодействием понимается целостная, внутренне дифференцированная, саморазвивающаяся
система. Такое понимание взаимодействия, представляет собой суть (принцип) управления и
соответствует реальной управленческой практике школы.
Структура управления школой. Органы самоуправления.
Высшим органом управления школой является педагогический совет. Непосредственное
руководство школой осуществляет директор.
Структура общественно-государственной системы управления представляет собой систему
взаимодействий общественности с администрацией школы.
2. Реализация образовательного процесса.
Школа реализует: общеобразовательные программы начального общего образования (срок
освоения 4 года), основного общего образования (срок освоения 5 лет), среднего (полного) общего
образования (срок освоения 2 года); Суть образовательной программы школы – сформировать
образовательное пространство подготовки обучающихся, мотивированных на продолжение своего
образования и социально мотивированных на получение профессии.
Образовательные программы, направления и специальности:
№
Наименование
Уровень
Нормативный
срок освоения
1.
Начальное общее образование
Общеобразоват
ельный
4 года
2.
Основное общее образование
Общеобразоват
ельный
5 лет
3.
Среднее (полное) общее образование
Общеобразоват
ельный
2 года
4.
Программы следующих направленностей:
Программы дуального образования по для подготовки рабочих
кадров по профессии
«Няня», «помощник воспитателя»,
«Делопроизводитель»
Дополнительны
й
2 года
3
2.1.Учебный
план
муниципального
бюджетного
образовательного
учреждения
-
Чурапчинской общеобразовательной школы имени С.А.Новгородова на 2014-2015 учебный
год.
Пояснительная записка
Настоящая образовательная программа является основным нормативным документом,
который определяет приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебнометодического обеспечения образовательного процесса в МБОУ – Чурапчинская СОШ им. С.А.
Новгородова.
Настоящая образовательная программа разработана в соответствии с федеральными и
региональными нормативными документами, с учетом результатов анализа социокультурного
окружения, результатов образовательного процесса за предыдущий учебный год.
Учебный план на 2014-2015 учебный год разработан на основании следующих нормативных
документов:
 Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное
постановлением Правительства РФ от 19.03.01 г. № 196;
 Государственные стандарты общего образования (2004г,2007г.), реализация ФГОС в
5 классах, ФГОС начального общего обраования.
 Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. 282110), зарегистрированными в Минюсте 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993;
 Базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Республики Саха
(Якутия), введенный постановлением правительства Республики Саха (Якутия) № 889 от
30.08.2010 года;
 Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования
(Утверждено приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 г. №2783);
 Устав и образовательная программа МБОУ – Чурапчинская средняя
общеобразовательная школа им. С.А.Новгородова.
Образовательная программа реализует принципы, провозглашенные в ФЗ от 29.12.2012 г.
«Об образовании в Российской Федерации»:
Особенности учебного плана школы отражают специфику базовой школы, где обучается
основной контингент учащихся улусного центра. Количество учащихся -967, классов-комплектов –
43. Здание школы – типовое, построено в 1994 года. Учебный план нацелен на решение основных
задач учебно-воспитательной деятельности школы.
школе.
Режим образовательного процесса
1.
Количество классов – комплектов – всего 43:
- 1 классы – 6
- 2 классы – 5
- 3 классы – 5
- 4 классы – 6
- 5 классы – 4
- 6 классы – 4
- 7 классы – 3
- 8 классы – 3
- 9 классы – 2
- 10 класс – 2
- 11 классы – 3.
2. Режим работы школы:
В режиме 5 – дневной учебной недели обучаются 1 классы.
В режиме 6 – дневной учебной недели обучаются 2-11 классы.
3.Сменность обучения:
1 смена – 1, 2, 5, 8, 9, 10, 11 классы
2 смена – 3, 4, 6,7 классы
4. Наполняемость классов: 20 – 25 учащихся5. Продолжительность уроков:
1 классы – 35 минут (первое полугодие), 45 минут (второе полугодие)
4
2-11 классы – 45 минут
Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебных
недель, 5-11 классы – 35 учебных недель.
6. Расписание звонков:
I смена:
1 урок- 8ч.00м- 08ч.45м. (5минут);
2 урок- 08ч.50м – 09ч.35м (15 минут);
3 урок- 09ч 50м- 10ч 35м (10 минут);
4 урок- 10ч 45м- 11ч 30м (15 минут);
5 урок- 11ч 45м- 12ч 30м (10 минут);
6 урок- 12ч 40м- 13ч 25м (5 минут);
7 урок- 13ч 30м- 14ч 15м (5 минут);
8 урок- 14ч 20м- 15ч 05м
II смена:
1 урок- 14ч.00м- 14ч.45м. (5 минут);
2 урок- 14ч 50м – 15ч 35м (15 минут);
3 урок- 15ч 50м- 16ч 35м (15 минут);
4 урок- 16ч 50м- 17ч 35м (5 минут);
5 урок- 17ч 40м- 18ч 25м (5 минут);
6 урок- 18ч 30м- 19ч 15м (5 минут);
7. Расписание звонков для 1 классов в первом полугодии:
1 урок- 8ч 50м – 9ч 25м (20 минут);
2 урок- 09ч 45м - 10ч 20м (20 минут);
3 урок- 10ч 40м- 11ч 15м (10 минут).
8. Расписание звонков для 1 классов во втором полугодии.
1 урок - 8 ч 50 м – 9 ч 25 м (20 минут)
2 урок – 9 ч 45 м – 10 ч 20 м (20 минут)
3 урок – 10 ч 40 – 11 ч 15 м (10 минут)
4 урок – 11 ч 25 м – 12 ч 00м (10 минут)
5 урок – 12 ч 10 – 12 ч 45 м (10 минут)
На первом году обучения предусмотрено использование «ступенчатого» режима обучения
(сентябрь, октябрь – по 35 минут, ноябрь, декабрь – 4 часа по 35 минут); организация
динамической паузы на переменах. Для учащихся 1 класса предусмотрены дополнительные
недельные каникулы в середине третьей четверти (17 – 23 февраля). Динамическая пауза
проводится после 1 урока 20 минут.
9. Кружки, секции:
Начинаются после 1 часового перерыва после последнего урока 1смены.
Для учащихся 2 смены – с 11 ч 00 м.
Учебный план для 1 ступени ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
образовательных программ начального общего образования и реализуется через образовательные
области, обеспечивающие целостное восприятие мира.
Учебный план обеспечивает достижение следующих целей образования:
1. Предоставление каждому учащемуся возможность получить начальное общее образование
на уровне требований государственных стандартов.
2. Формирование учебной деятельности учащегося – систему учебных и познавательных
мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать,
контролировать и оценивать учебные действия и их результат 0 на уровне, достаточном, для
продолжения образования и самообразования.
3. Создание условий для удовлетворения образовательных запросов и потребностей
обучающихся и их родителей, сохранения и укрепления физического, психического и социального
здоровья учащихся.
Использование часов инвариантного компонента и часов вариативной части.
Федеральный компонент для 1-11 классов определяет количество учебных часов на изучение
предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Региональный компонент объединяет предметы региональной компетенции. Предмет
«Культура народов РС (Я)» введен во всех классах, предметы «Родной язык» и «Родная литература»
изучаются в классах с родным языком обучения.
5
Компонент образовательного учреждения использован для организации предпрофильной и
профильной подготовки обучающихся. Предпрофильная подготовка призвана помочь
самоопределению обучающихся основной ступени через организацию предметных и
ориентационных курсов по выбору. Предметные курсы - содержание и форма организации этих
курсов должны быть направлены на расширение знаний ученика по тому или иному учебному
предмету. Ориентационные курсы способствуют самоопределению ученика относительно профиля
обучения в старшей школе.
. Согласно наполняемости классов в сельских образовательных учреждений в I ступени 20 и
более человек, в II и III ступенях по предметам «Русский язык», «Якутский язык» (в классах с
русским языком обучения), «Английский язык», «Информатика» происходит деление на
подгруппы. По предметам «Технология» с 5 класса, «Физкультура» с 8 класса происходит деление
на группы девочек и мальчиков.
Цели начального образования:
- развитие личности ребенка, его творческих способностей, интереса к учению, формирование
желания и умения учиться;
- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного отношения к себе и
окружающему миру;
- освоение системы ЗУН, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка;
- формирование общеучебных умений, навыков и способов деятельности в целях успешности всего
последующего обучения;
- реализация межпредметных связей, интеграции предметов в целях предотвращения предметной
разобщенности и перегрузки обучающихся;
- применение приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях;
Обучение в 1 ступени школы по системе 1-4. С 1 сентября 2008 года на основании приказа МО
РС(Я) № 01-08/01 – 08/3138 «Об апробации федеральных государственных стандартов общего
образования второго поколения (нач.школа) в РС(Я)» от 8 сентября 2008 года начата апробация
ФГОС. В 2014-15 учебном году по ФГОС учатся 25 классов.
На внеклассные часы в каждом классе отводится по 10 часов.
Внеурочная деятельность
Обоснование
по ФГОС(1-3,4 а,г,д) кл.
Сайдам
Развитие самопознания, регулятивных компетенций
Тобул
Развитие логического мышления, познавательной компетенции
Ебугэ оонньуута
Укрепление здоровья, пропаганда ЗОЖ.
Ил турук
Развитие регулятивных компетенций
Иэйии
Развитие творческой и практической деятельности
Шахматы
Развитие логического мышления, коммуникативных
компетентностей.
Азбука информатики
Развитие технического мышления, приобщение к ИКТ технологии
Мир вокруг нас
Развитие познавательных компетенций, практической
деятельности.
Музыкальный «Дьиэрэй»
Развитие эстетического восприятия, культурного роста, личностной
компетенции.
Фольклорный «Алаас
тойуга»
Игротека
Развитие познавательной компетенции учащихся через игровой
метод.
Предметами учебной нагрузки по выбору образовательного учреждения являются для классов
с русским языком обучения – якутский язык, для классов с ФГОС – национальная культура.
Недельная нагрузка аудиторных часов не превышает допустимое количество часов и
составляет в 1 кл. – 21, во 2 - 3 кл. – 25, 4 кл. 26 часов в неделю.
Содержание образования на второй ступени реализует принцип преемственности с начальной
школы, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и создает условия для
подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования. Учебный план для 5-9 классов
6
ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного
общего образования. Продолжительность урока 45 минут. Учебный план включает федеральный,
региональный компонент. Особенностью БУП 2005 года с внесенными изменениями в 2011 году
является то, что в аудиторную нагрузку не включается компонент ОУ. Таким образом,
индивидуализация процесса обучения, введение гибкого профиля обучения внедряется через
проектную деятельность.
Недельная нагрузка в 5 кл.- 32 ч., в 6 кл. – 35, в 7 кл. 37, в 8-9 кл. 37 часов в неделю.
Включение федерального компонента в учебный план 5-9 классов обеспечивает:
- сохранение единства образовательного пространства, преемственности ступеней образовательной
системы;
- равенство и доступность образования при различных стартовых возможностях;
- формирование общего деятельностного базиса как системы УУД, определяющих способность
личности учиться, познавать, сотрудничать в познании и творческом преобразовании окружающего
мира.
Внеаудиторная деятельность направлена на раскрытие специфики ОУ и индивидуализации
процесса обучения, учет личностных особенностей, интересов и склонностей обучающихся.
Предметом внеаудиторной нагрузки по 1 ч. по выбору ОУ является предмет немецкий язык,
который включен в учебный план с 2012-13 учебного года с целью развития и обеспечения
многоязычия, в 5- 8 классах 1 час отведен по введению часов саморазвития целью реализации
концепции школы «Дархан кыьата».
План содержит инвариативную часть, куда входят предметы федерального и регионального
компонентов и вариативную часть (по выбору ОУ ОБЖ, часы проектной деятельности и
консультации в 9 кл.), содержащий предметы по выбору учащихся. Часы консультации отведены по
русскому языку, математике, биологии, иностранному языку.
Курсы ПД
Кл.
кол-во
Обоснование
часов
Кэрэ Куо
5-6 кл.
7
Формирование дух.-нрав. ценностей, этической
морали и культуры поведения
Уолан
7
Формирование дух.- нрав.ценностей, этической
морали и культуры поведения
Мода.Дизайн.Интерьер.
7
3
Формирование творческих навыков и умений
Комп. моделирование
7
3
Формирование инф. компетентности
Основы НИР
7
3
Развитие научно-иссл.компетпнций
КНРСЯ
8
2
Политология
9а,б
2
Развитие
коммуникативных
компетенций,
мировоззрения
Физика
9 а,б
2
Систематизация знаний и умений, подготовка к
ГИА
Лингвистика
9 а,б
2
Для углубления навыков выполнения заданий по
грамматике, подготовка к ГИА
В среднем (полном) образовании поставлены следующие цели:

Дифференциация обучения с возможностями выбора профиля обучения в
соответствии с индивидуальными способностями и потребностями;

Формирование и развитие у обучающихся гражданской ответственности и
правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности,
способности к успешной социализации в обществе.
План для 10-11-х классов обеспечивает среднее (полное) общее образование как
завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность и
социальную адаптацию старшеклассников, содействовать их общественному и гражданскому
самоопределению.
Учебный план для старшеклассников основан на идее двухуровневого (базового и
профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования и
направлен на: выполнение образовательного государственного стандарта и на выпускникам
практико-ориентированное обучение, нацеленное на приобретение обучающимися начальных
профессиональных знаний и умений. В 10-11 классах организуется профильное обучение на базе
7
общеобразовательной подготовки с учётом потребностей, склонностей, способностей и
познавательных интересов учащихся.
В 2014-15 учебном году на 3 ступени- 5 класс – комплектов. Школа проводит обучение
учащихся в 10 классах по 2 профилям: гуманитарный, экономико-технический, в 11 классах по 3
профилям: гуманитарный, экономико-технический, естественный.
В гуманитарных классах профильными предметами являются русский язык, русская
литература, обществознание, история. Объём часов профильных предметов в 10 классе: по русской
литературе составляет 5 часов, обществознанию-5 часа, истории -4 часа. В 11 классе по русскому
3 часа, английскому языку 6 часов, истории 4 часа, литературе 5 часов.
Экономико-технический класс основывается на Программе развития школы, направленной
на практико-ориентированное обучение. Главная педагогическая задача состоит в формировании
личности выпускника школы, готового к успешной социализации, т.е. востребованного,
высокопрофессионального человека с экономическим укладом ума, способного выжить при любых
финансово-экономических ситуациях. В экономико-техническом классе профильными предметами
являются экономика, математика, физика. Объём часов профильных предметов: в 10 в классе по
математике -6 часов, по физике- 5 часов, химии- 2 часа, в 11 классе по математике -7 часов, по
физике- 6 часов, по химии-2 часа.
В естественном классе профильными предметами являются биология, химия, география.
Объём часов профильных предметов в 11 классе по биологии- 5 часов, по химии- 5часов, по
географи-2 часа.
В 10-11 классах аудиторная нагрузка составляет 37 часов.
Часы внеаудиторной деятельности (проектная деятельность) включают курсы по математике,
информатике, физике, английскому языку, русскому языку, истории, обществознанию, биологии.
Данные курсы используются для
углубленного изучения предметов, качественной
подготовки к ЕГЭ.
Распределение консультаций по классам:
10а(гум)- русский язык, математика, физика, обществознание; 10б (мат)- русский язык,
математика, английский язык, обществознание.
11а (ест) -. русский язык, математика, физика, обществознание; 11б(гум).- русский язык,
математика, физика, обществознание; 11 в (мат) - русский язык, математика, физика, английский
язык.
Распределение часов на 2014 – 15 учебный год.
1 классы
Классы
Количество учащихся
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
Искусство
(Музыка и ИЗО)
Технология
Физическая культура
1а
22
ФГОС
4/0
132/66
0/2
34
4
132
2
66
2
66
1
33
3
1б
1в
1г
1д
20
20
25
25
ФГОС
ФГОС ФГОС
ФГОС
Федеральный компонент
4/0
4/0
4
4/0
132/66
132/66
132
132/66
0/2
0/2
2
0/2
34
34
34
34
4
4
4
4
132
132
132
132
2
2
2
2
66
66
66
66
2
2
2
2
66
1
33
3
66
1
33
3
66
1
33
3
66
1
33
3
1е
19
ФГОС
итого
131
4
132
2
34
4
132
2
66
2
24/0
792/264
4/8
204
24
792
12
396
12
66
1
33
3
396
6
198
18
8
99
99
99
99
99
99
Региональный (национально-региональный) компонент
3
3
3
3
3
3
Родной язык и лит.
Родная литература
Итого
Итого
Аудиторная
нагрузка
Внеурочная деятельность
(кружки, секции,
проектная деятельность)
Сайдам
Тобул
Ебугэ оонньуута
Шахматы
Иэйии
Ритмика
Азбука информатики
Музык. «Дьиэрэй»
Фольк. «Алаас тойуга»
Игротека
Итого
Итого
99
2
66
21
21/2
99
2
66
21
21/2
99
2
99
21
21/2
759
10
759
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
330
33
1089
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
330
33
1089
594
18
66
21
21/2
99
2
66
21
21
99
2
66
21
21
594
10
330
126
128/8
759
10
759
10
759
10
759
10
4554
60
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
330
33
1089
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
330
31
1089
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
330
31
1023
55
5
5
5
5
5
5
5
5
5
1980
194
6402
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
330
33
1023
2 классы
Предметные
области
Филология
Математика и
информатика
Обществознание
и
естествознание
Искусство
Технология
КНРС
Физическая
культура
Классы
2а
25
ФГОС
2б
25
ФГОС
2в
17
ФГОС
2г
25
ФГОС
2д
23
ФГОС
Всего
115
4/4
2
4/4
2
5
3
4/4
2
4/4
2
21/16
11
5
5
3
5
5
23
2/2
2/2
2
2/2
2/2
10/8
4
4
4
4
4
20
Окружающий
мир
2
2
2
2
2
10
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
1
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
3
5
5
15
26/6
26/6
26/2
26/6
26/6
130/26
Учебные
предметы
Русский язык
Литературное
чтение
Родной язык и
литературное
чтение
Иностранный
язык
Математика
Физическая
культура
Итого
9
Максимально допустимая
недельная нагрузка
Внеурочная деятельность
Сайдам
Тобул
«Ебугэ оонньуута»
Шахматы
Иэйии
Ритмика
Азбука информатики
Музык. «Дьиэрэй»
Фольк. «Алаас тойуга»
Игротека
Итого
Итого часов в неделю
Итого часов в год
26
26
26
26
26
130
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/6
42
1428
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/6
42
1428
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/2
38
1292
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/6
42
1428
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/6
42
1428
50
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
180/26
206
7004
3 классы
Предметные
области
Филология
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
КНРС
Искусство
Классы
Учебные
предметы
Русский язык
Литературное
чтение
Родной язык и
литературное
чтение
Иностранный
язык
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Технология
Физическая
Физическая
культура
культура
Итого
Максимально допустимая недельная
нагрузка
Внеурочная деятельность
Сайдам
Тобул
ФОЗ
Шахматы
Иэйии
Ил турук
Азбука информатики
Музык. «Дьиэрэй»
Фольк. «Алаас тойуга»
3а
25
ФГО
С
5
3
3б
25
ФГО
С
3/3
2
3в
25
ФГОС
3д
25
ФГОС
Всего
126
3/3
2
3г
26
ФГО
С
3/3
2
3/3
2
17/12
11
3
6
6
6
6
27
2/2
2/2
2/2
2/2
2/2
10/10
4
4
4
4
4
20
2
2
2
2
2
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
5
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
5
15
26/2
26
26/5
26
26/5
26
26/5
26
26/5
26
130/22
130
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
50
10
Спорт. «Чэгиэн»
1
36/2
38
1292
Итого
Итого часов в неделю
Итого часов в год
1
36/5
41
1394
1
36/5
41
1394
1
36/5
41
1394
1
36/5
41
1394
180/22
202
6868
4 классы
Предметные
области
Филология
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы духовно –
нравственной
культуры народов
России
Искусство
Классы
4а
ФГОС
23
4б
ФГОС
20
4в
ФГОС
22
4г
ФГОС
20
4д
ФГОС
20
4е
ФГОС
14
Всего
119
5
3
4/4
2
4/4
2
4/4
2
4/4
2
4
2
25/20
13
3
5
5
5
5
5
28
2/2
2/2
2/2
2/2
2/2
2
12/12
4
4
4
4
4
4
24
Окружающий мир
2
2
2
2
2
2
12
КНРСЯ
1
1
1
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
6
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
6
18
26/2
26
26/6
26
26/6
26
26/6
26
26/6
26
26
26
156/32
156
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/2
38
1292
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/6
42
1428
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/6
42
1428
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/6
42
1428
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36/6
42
1428
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36
36
1428
60
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
216/32
242
8432
Учебные
предметы
Русский язык
Литературное
чтение
Родной язык и
литературное
чтение
Иностранный
язык
Математика
ОРКСЭ
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Технология
Физическая
Физическая
культура
культура
Итого
Максимально допустимая недельная
нагрузка
Внеурочная деятельность
Сайдам
Тобул
ФОЗ
Шахматы
Иэйии
Ил турук
Азбука информатики
Музык. «Дьиэрэй»
Фольк. «Алаас тойуга»
Спорт. «Чэгиэн»
Итого
Итого часов в неделю
Итого часов в год
Основное общее образование
5 классы
11
Классы
Количество учащихся
Федеральный компонент
Русский язык
Литература
Английский язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Природоведение
Биология
Изо, черчение
Технология (Сатабыл)
ДНК РФ
Физическая культура
Искусство (музыка и изобразительное
искусство, черчение)
Родной язык и литература
КОУ
КНРСЯ
ОРКСЭ
Итого аудиторная нагрузка
Максимальный объём учебной
нагрузки
Немецкий язык
Основы безопасности
жизнедеятельности
Часы саморазвития
Проектная деятельность
Кэрэ Куо
Уолан
Итого
Итого часов в неделю
Итого часов за год
Практика (в днях)
5 «а»
ФГОС
22
5 «б»
24
5 «в»
ФГОС
23
5 «г»
ФГОС
23
4/4
2
3/3
5
4/4
4
3/3
5
4/4
2
3/3
5
4/4
2
3/3
5
2
2
2
1
1
Итого
часов
92
16/16
10
12/12
20
2
8
1
1
1
1
1
1
3
3
2
3
2/2
2/2
2/2
8/8
0,5
3
2
3
2
0,5
3
2
0,5
3
2
1,5
12
8
4
4
4
4
16
1
0.5
32/9
32
1
1
0,.5
32/9
32
1
0,5
32/9
32
3
1,5
128/ 36
128
10
1
1
4
4
1
4
2
1
2/2
32/9
32
Внеаудиторная деятельность
10
3
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
42/ 9
51
1785
1
1
1
1
37 / 9
46
1610
6
42/ 9
51
1785
42/ 9
51
1785
1
1
163/ 36
199
6965
6
Основное общее образование 6 класса
Классы
Количество учащихся
6 «а»
6 «б»
6в
6г
23
20
22
20
Федеральный компонент
Итого: 85
12
Русский язык
Литература
Английский язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изо, черчение
Технология (Сатабыл)
Окружающий мир (человек, природа,
общество и основы безопасности
жизнедеятельности)
Физическая культура
Искусство (музыка и
изобразительное искусство,
черчение)
Региональный компонент
Родной язык и литература
Культура народов Республики Саха
(Якутия)
КОУ
Немецкий язык
Часы саморазвития
Итого аудиторная нагрузка
Максимальный объём учебной
нагрузки
4/4
4
3/3
5
4/4
4
3/3
5
4/4
4
3/3
5
4/4
4
3/3
5
16/16
16
12/12
20
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
8
4
4
1
1
1
1
4
2/2
2/2
2/2
2/2
8/8
3
2
3
2
3
2
3
2
12
8
4
1
4
1
4
1
4
1
16
4
1
1
35/9
35
1
1
35/9
35
1
1
35/9
35
1
1
35/9
35
4
4
140/36
140
Внеаудиторная деятельность
Основы безопасности
жизнедеятельности
Проектная деятельность
Кэрэ Куо
Уолан
Итого
Итого часов в неделю
Итого часов в год
Практика (в днях)
1
1
1
1
4
2
1
1
38/9
47
1 645
6
2
1
1
38/9
47
1 645
6
2
1
1
38/9
47
1645
6
2
1
1
38/9
47
1 645
6
4
4
152/36
188
6580
24
Основное общее образование 7 классы
Классы / Количество учащихся
Федеральный компонент
Русский язык
Литература
Английский язык
Математика
Информатика и ИКТ
7 «а»
23
7 «б»
22
7 «в»
20
Итого
часов
65
3/3
3
3/3
5
3/3
3
3/3
5
3/3
3
3/3
5
9/9
9
9/9
15
13
История
2
2
Обществознание
1
1
География
2
2
Природоведение
Физика
2
2
Химия
Биология
2
2
Музыка
Изо, черчение
Технология (Сатабыл)
2/2
2/2
Окружающий мир (человек, природа, общество и
основы безопасности жизнедеятельности)
Физическая культура
3
3
Искусство (музыка и изобразительное искусство,
2
2
черчение)
Региональный компонент
Родной язык и литература
4
4
Культура народов Республики Саха (Якутия)
1
1
КОУ
Немецкий язык
1
1
Часы саморазвития
1
1
Итого
37/8
37/8
Максимальный объём учебной нагрузки
37
37
Внеаудиторная деятельность
Основы безопасности жизнедеятельности
Проектная деятельность
Мода.Дизайн.Интерьер.
Основы НИР
2
1
2
6
3
6
2
6
2
6
2/2
6/6
3
2
9
6
4
1
12
3
1
1
37/8
37
3
3
111/24
111
1
3
1
1
1
3
1
1
3
1
41/8
49
1715
12
1
41/8
49
1715
12
3
123 / 24
147
5145
36
1
3
1
1
Компьютерное моделирование
Итого
Итого часов в неделю
Итого часов за год
Практика (в днях)
1
41/8
49
1715
12
3
3
2.2. Результаты обучения
Успеваемость учащихся за прошедший учебный год составляет -99,60%. По сравнению с
предыдущими годами наблюдается повышение качества образования, так в 2013-2014уч. году
качество составляет 49%, в прошлом учебном году 52%.
Годы
5-9
10-11
Классы
классы
классы
% успев.
2013-
Итого по школе
1-4
% качес.
% успев.
%
%
%
%
качес.
успев.
качес.
успев.
% качес.
100%
78%
100%
39%
99%
33%
99,9%
49%
100%
78%
100%
48%
99%
30%
99,60
52%
2014
20142015
14
120.00%
100.00%
80.00%
%успеваемости
60.00%
%качества
40.00%
Столбец1
20.00%
0.00%
2013-2014
2014-2015
По итогам 2014-15 учебного года
ЕГЭ сдали 46 учащихся, 12 –сдали по форме
государственного выпускного экзамена. Изменениями в ЕГЭ в этом году стало то, что предмет
«математика» выпускники сдали по 2 уровням: профильный и базовый. По выборным предметам
большинство выпускников сдали предметы: физика, обществознание, история. По итогам ЕГЭ
средний балл по сравнении с предыдущими годами не имеет больших изменений.
Основной государственный экзамен (9 классы) -50 учащихся, их них 6 учащихся сдали по
форме государственного выпускного экзамена. В отличие от прошлого года, выпускники 9 классов
сдавали 4 экзамена- 2 обязательных: математика, русский, 2 – по выбору ( физика, химия,
информатика, биология, история, обществознание, иностранный язык). ОГЭ по математике сдали
100%, по русскому языку будет известно после пересдачи 21 сентября.
Анализ поступления выпускников показывает следующие результаты. Всего выпускников
было -60. Из них поступили в учебные заведения -59 учащихся, 1 выпускник трудоустроен. ВУЗ
подготовка
До ВУЗ-ая
92,4
25
37,3
39
50,7
2
4,4%
-
-
2013-2014
71
63
88,7
22
30,9
28
39,4
8
11,2
8
5
2014-2015
60
59
98,3
9
15
41
68,3
4
6
1
-
ство
66
%
67
НПО
%
2012-2013
%
ВУЗ
ССУЗ
трудоустрой
Из них
%
поступивших
Количество
Годы
Всего выпускников
поступили- 15% выпускников, в ССУЗы-68%.
За учебный год наши учащиеся успешно участвовали в муниципальных олимпиадах по 12
предметам. Достижения имеют: Афанасьев Алиан, Сивцева Лена, Малышев Дьулустан, Эверстова
Наташа, Иванова Шура, Петрова Нарыйа, Романова Алина, Макарова Дуня, Терютина Аня. На
республиканской олимпиаде по физкультуре успешно участвовали выпускники школы- Капитонов
Гриша и Степанова Рада.
15
Учащиеся участвует на Всероссийских дистанционных , заочных олимпиадах. На
Вссероссийской олимпиаде по английскому языку «Олимпусик» для 1-3 классов участвовали
Иванов Максим, 2а, Иванов Данил,2д, Александрова Виолетта, Хомподоев Коля, Уваров Артур,
Баин Саша, Заболоцкий Айсен, Христофорова Дайаана, Саввинова Ника, Собакина Аэлита,
Кузьмина Сандаара, Кривошапкина Дайаана, Павлов Коля, Филиппова Маша, Кобельянов Борис.
Афанасьев Алиан победитель улусного, регионального конкурса «Будущий дипломант»,
финалист республиканского этапа конкурса. На республиканском конкурсе по робототехнике
успешно участвовали Мохначевский Миша, 6г Жирков Костя, Монастыроев Максим, 6г ,Лукин Ян,
6г.
В течение учебного года на олимпиаде РСОШ и СВОШ успешно участвовали -учащихся.72
учащихся. По русскому языку Собакина Алиана, Никутова Аня, Захарова Люция – призеры 2-3
степени. По математике- Захарова Люция , Слепцов Денис –призеры 3 степени. Победителями
СВОШ олимпиады по математики являются Слепцов Дени, Черов Ганя, Федосеев Андрей.
Ежегодно наши выпускники имеют возможность участвовать на технической олимпиаде
Российских
ВУЗов,
по
итогам
которого
поступают
в
центральные
ВУЗы.
В прошлом учебном году рекомендации получили 12 выпускников .
В школе ведется приобщение учащихся к научно-исследовательской деятельности.
На
региональной и республиканской НПК «Шаг в будущее» успешно выступили: Никонов Дима,
Захаров Коля, Николаева Саина, Христофорова Алина, Заболоцкий Далан. Сивцева Лена является
победителем первых Федотовских чтений и награждена путевкой в Артек. Традиционным стало
проведение на базе школы улусной НПК «Новгородовские чтения» для учащихся
классов, региональной юношеской олимпиады по истории, региональной
начальных
НПК «Уол озо азыс
кырыылааза», улусного конкурса театральных постановок «Жив талант, бессмертен гений.
Участие учащихся на НПК
ФИО ученика
Чаглысов
Дьулус
класс
7б
руководитель
Флегонтов П.П.
мероприятие
Улусная НПК
«Шаг в будущее»
Малышев Ваня
5б
Макарова С.И.
Улусная
НПК
«Шаг в будущее»
Захаров Коля
5б
класс
Саввина С.А.
Улусная
НПК
«Шаг в будущее»
место
9б
Саввина С.А.
Улусная
НПК
«Шаг в будущее»
место
Христофорова
Алина
Тема
результат
поощрение
3 место
3
3
16
Заболоцкий
Далан
6
Илларионова
Л.П.
Улусная
НПК
«Шаг в будущее»
3 место
Никонов Дима
7кл
7кл
Матвеева
Сахаяна
11
Захарова Н.Г.
Улусная
НПК
«Шаг в будущее»
Улусная
НПК
«Шаг в будущее»
Улусная
НПК
«Шаг в будущее»
поощрение
Захаров Слава
Илларионова
Л.П.
Матвеева Т.К.
Седалищева
Маша
11
Захарова Н.Г.
Улусная
НПК
«Шаг в будущее»
поощрение
Бушкова
Ньургуяна
Афанасьева
М.Н.
Улусные
Лермонтовские
чтения
Диплом
3степени
Афанасьев
Алиан
Илларионова
Л.П.
2место
Скрябин Ярик
Илларионова
Л.П.
3 место
Макарова С.И., 1
Саввина
А.Н., Республиканские
Саввина С.А.
Федотовские
чтения
Саввина С.А.
Республиканские
Коркинские
чтения
Илларионова
Республиканские
Л.П.
«Павловские
чтения»
Лауреат
Сивцева Лена
9б
Сивцева
Сайаана,
Петрова Лена
Скрябин
Ярослав, 6а
9б
Афанасьев
Алиан,
9б
Илларионова
Л.П.
11в
Илларионова
Л.П.
Жирков
Василий
6в
Илларионова
Л.П.
Макаров
Дьулус
11а
Захарова Н.Г.
Седалищева
Маша
11а
Иванова Шура
9а
Улусные НПК Захарова Н.Г.
«Сокольниковск
ие чтения»
Улусные НПК Борисова М. А.
«Сокольниковск
ие чтения»
6а
Ноговицын
Степан,
Республиканские
«Павловские
чтения»
Республиканские
«Павловские
чтения»
1 место
Поощрени
е
Сертифика
т
Хорсун
холобура
буолуу 4 место
Саллаат суруктарын участие
ис кистэлэнэ
Саллаат дьылзата
Республиканские
Сталинград
«Павловские
кыттыылааза
чтения»
Республиканская
«саха оьуора»
НПК
«Мандар
туьулгэтэ»
1 место
сертифика
т
сертифика
т
«Переписка
сертифика
П.Н.Сокольникова с т
Л.Н.Толстым»
Памяти
1 место
П.Н.Сокольникова
17
Макаров
Игорь,
Гурьева
Альмира ,
Аммосов
Кеша,
Батарина Валя,
4б
Улусные
Новгородовские
чтения
Барашкова Т.Д.
2 место
Дагданча
Айна,
Хомподоев
Коля ,
Потапова
Таня,
3г
Попова
Айталыына,
Захарова
Василина,
3д
Улусные
Новгородовские
чтения
Яковлева М.Н.
2 место
3 место
Оленова Лида,
Филиппова
Яна ,
Чепалова
Ксюша ,
Платонов
Валера,
Монастырев
Андрей,
Посельская
Паша ,
Дьячковская
Лия ,
Саввина
Анжелика,
Артемьева
Настя
Дорофеева
Дарина
Сивцев Коля
Барашков
Владик
4в
Улусные
Новгородовские
чтения
Баснаева С.А.
Поощрени
е
3 место
1 место
4а
Улусные
Новгородовские
чтения
Дыдаева М.И.
1 место
1 место
2 место
3 место
3 место
3 место
3 место
3 место
3 место
Поощрени
е
Филиппов
Витя
5кл
Улусные чтения Собакина В.Н.
«Болот Боотур
аазыылара»
3 место
Поощрени
е
Поощрени
е
Улусные
Новгородовские
чтения
Тимофеева О.И.
3 место
2 место
2 место
1 место
3.Инновационная деятельность
Цель научно-инновационной деятельности: функционирование в режиме инновационного развития
в образовательном пространстве, способствующего повышению качества образования.
Задачи:
18





Формирование инновационной образовательной среды
Выявление и реализация инновационного потенциала участников УВП
Отслеживание динамики развития учеников, создавая психолого-педагогические условия
для самовыражения, саморазвития и самопознания каждого участника УВП
Совершенствование системы работы школы, посредством создания совокупности программ
с учетом традиций школы и направлений развития школы
Развитие мотивов профессиональной деятельности педагогов, включенных в
инновационную деятельность школы
Направления инновационной деятельности:
1.Реализация Программы развития школы «Информационно-образовательная среда
«Дархан кыhата как фактор повышения качества образования в условиях сельской школы» (2014 –
2019 гг.). Подпрограммы:
1. Совершенствование педагогического корпуса
2. Инновационная работа ( реализация ФГОС)
3. Совершенствование работы с талантливыми обучающимися
Инновационные проекты:
 Профессиональная и тьюторская компетентность педагога как фактор повышения
образования в условиях реализации ФГОС». ( статус РИП, 3 1-3 апреля, 2015г)
Целью проекта является: создание условий для развития профессиональной и тьюторской
компетентности педагогов в соответствии с требованиями профессиональных стандартов с целью
успешной реализации ФГОС.
Задачи проекта:
1. Составление индивидуальной образовательной траектории учителя;
2. Создание условий для творческого саморазвития и самосовершенствования педагога;
3.Успешная реализация ФГОС
Этапы реализации проекта:
2014 – 2015 гг. - подготовительный этап. Разработка и утверждение проекта. Подготовка
нормативно-правовой документации.
2015-2018 – этап внедрения. Реализация проекта. Создание условий для формирования
профессиональной и тьюторской компетентности педагогов для реализации ФГОС.
2018-2019 – заключительный этап. Мониторинг достигнутых результатов. Подготовка пакета
документов. Рефлексия и анализ результатов.
Созданы творческие группы по разработке: ИОТ учителя; ИОТ ученика;
Назначены руководители Мастерских на 2015-2016уч.год
Утверждено Положение о Мастерских, и руководителях Мастерских
Участие учителей в методических конкурсах, конференциях:
ФИО учителя
конкурс
уровень
результат
Корякина
И.В.,
-учитель «Методист года»
русского языка и литературы
республиканский
Диплом 3 степени,
знак
«Методист
Якутии», стажировка в
г. С-Петербург
Дьячковская О.А., -учитель
русского языка и литературы
«Учитель года»
улусный
Макарова Л.С. – учитель
«Классный
улусный
Номинация «Лучшая
методическая
копилка»
Номинация
географии
руководитель»
«Мастерство и
вдохновение
Мордовскай Д.Д. – учитель
информатики
«Молодой
педагог»
Улусный,
Диплом 1 степени
19
Региональный
Александрова А.В.
«Молодой
педагог»
Улусный
Финалист конкурса,
Номинация «Лучший
учитель технического
цикла»
Диплом 2 степени
Филиппова С.П., учитель
«Лучший
Республиканский
Диплом 3 степени
индивидуального обучения на
дистанционный
дому
урок»
Флегонтов П.П. –учитель
«Лучший урок с
улусный
сертификат
математики
использованием
улусный
сертификат
улусный
Диплом 1 степени
улусный
сертификат
улусный
сертификат
Улусный
Диплом 3 степени
интерактивной
доски»
Макарова С.И., Саввина А.Н.-
«Лучший урок с
учитель физики и математики
использованием
интерактивной
доски»
Хомподоева Л.П., -учитель
«Лучший урок с
начальных классов
использованием
интерактивной
доски»
Макарова Л.С., учитель
«Лучший урок с
географии
использованием
интерактивной
доски»
Яковлева Д.Н., учитель якутского «Лучший урок с
языка и литературы
использованием
интерактивной
доски»
Александрова А.И.
Конкурс проектов
молодых учителей
Научно-исследовательская работа педагогов 2014-2015 уч.год
МО
ФИО учитель
мероприятие
Тема
результат
20
Иностранного языка
Александрова
А.И.
Филиппова С.В.
Александрова
А.В.
Русского языка и
литературы
Попова О.Г.
Макарова Р.П.
Афанасьева
М.Н.
Корякина И.В.
Федулова А.С.
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Улусный
конкурс
проектов
молодых
учитеклей
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Улусные
педагогические
чтения
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
сертификат
«Проект телестудия»
сертификат
«Дневники Победы»
Диплом 2
степени
«Культуроведческий
Диплом 2 ст
аспект преподавания
литературы»
«Культуроведческий
3 место
аспект преподавания
литературы»
Методика оценивания
уровня
сформированности
метапредметных
умений
Формирование УУД
учащихся 5-6 классов
на уроках языка
Улусные
педагогические
чтения
Улусные
педагогические
чтения
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
1 место
1 место
Преемственность
между начальным и
средним звеном на
уроках
русского
Сертификат
21
проблемы,
опыт,
перспективы».
Математиков и
информатики
Афанасьева
М.Н., Попова
О.Г., Корякина
И.В., Макарова
Р.П.,
Илларионова
Т.В.
Саввина
Айталина
Николаевна,
Макарова
Саргылана
Ивановна
Респ.
пед. «Тьюторство
ярмарка
классе»
«Сельская
школа
и
образовательная
марка»
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Лопатин Марат Респ.
НПК:
Васильевич
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Собакина Ольга Региональные
Ларионовские
Константиновна чтения
истории
языка
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Флегонтов Петр Респ.
НПК:
Петрович,
«Реализация
Малышева
ФГОС нового
Елена
поколения:
Иннокентьевна. проблемы,
опыт,
перспективы».
Малышева Е.И. Респ.
Пед.
ярмарка
«Сельская
школа
и
образовательная
марка»
Оконешникова
Респ.
НПК:
Алена
«Реализация
Валерьевна
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
в
5м Сертификат о
распр.опыта
Метапредметная
Сертификат
о
интеграция -один из распространении
эффективных методов опыта
обучения в условиях
реализации ФГОС
Использование
Сертификат
о
концепции BYOD на распространении
уроках. ( на примере опыта
физики)
«Применение
Лауреат
облачных технологий
в
современной
школе»
Система оценивания Сертификат
качества образования
на уроках математики
в 5 классе
Дифференцированные Сертификат
о
уравнения
первого распространении
порядка
опыта
Сертификат о
распр.опыта
Использование ИКТ
на уроках историии
обществознания
Сертификат о
распространении
опыта
22
опыт,
перспективы».
Сидорова
Ульяна
Николаевна
Естественного
цикла
Эстетического
цикла
Якутского языка
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Илларионова
Респ.
Люция
Алексеевские
Павловна
чтения
Респ.
Пед.
ярмарка
«Сельская
школа
и
образовательная
марка»
Макарова
Респ.
НПК:
Любовь
«Реализация
Константиновна ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Терютина
Респ.
НПК:
Евдокия
«Реализация
Николаевна
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Макарова
Респ.
НПК:
Любовь
«Реализация
Семеновна.
ФГОС нового
Кардашевская
поколения:
Сардана
проблемы,
Терентьевна
опыт,
перспективы».
Коркина М.С..
Респ. НПК:
Аммосова В.И., «Реализация
Сысолятин
ФГОС нового
П.М.,
поколения:
Собакина А.И.
проблемы,
Игнатьева Г.Н., опыт,
Беляева
Д.Д. перспективы».
Неустроева
Изольда
Ивановна
Активизация
сертификат
мотивации к учебной
деятельности
с
помощью личностнозначимых
проблемных ситуаций
на уроках истории
сертификат
Проект по ФГОС Сертификат о
«Сделай сам»
распр.опыта
Активизация
познавательной
деятельности путем
использования
анимационной карты
на уроках истории.
сертификат
Реализация ФГОС на Серт о
уроках биологии по распространении
теме «Бактерии» ( 5 опыта
класс)
Инновационнообразовательная
программа «Дойду»
« Олонхо – кэрэ
эйгэтигэр»
Диплом 1
степени
Сертификат
Респ.
НПК: Озо аазар дьозурун Сертификат
«Реализация
сайыннарыы
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
23
опыт,
перспективы».
Борисова
Мария
Афанасьевна,
Матвеева
Татьяна
Кононовна,
Габышева
Мария
Дмитриевна
Начальных классов
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Респ.
Пед.
ярмарка
«Сельская
школа
и
образовательная
марка»
Еремеева
Респ.
НПК:
Сардана
«Реализация
Ивановна
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Яковлева Домна Респ.
НПК:
Николаевна
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Пестерева
Респ.
НПК:
Татьяна
«Реализация
Михайловна
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Жергина
Респ.
НПК:
Саргылана
«Реализация
Михайловна,
ФГОС нового
Ильинова
поколения:
Александра
проблемы,
Петровна,
опыт,
Максимова
перспективы».
Луиза Егоровна, Респ.
Пед.
Кривошапкина
ярмарка
Дария
«Сельская
Александровна, школа
и
Пермякова Вера образовательная
Михайловна
марка»
Лебедева Е.С.
Респ.
НПК:
Хомподоева
«Реализация
Л.П.
ФГОС нового
Неустроева
поколения:
К.А.
проблемы,
«Тереебут тыл иитэр Сертификат
суолтата»
Сертификат о
распр.опыта
«Олонхону оскуолаза
уерэтии»
Диплом 2
степени
Использование ЦОР
«Синоним тылдьыта»
на уроках якутского
языка
сертификат
Проблемное обучение
как
способ
формирования
ключевых
компетенций
на
уроках
якутского
языка и литературы.
Диагностический
инструментарий
определения уровня
сформированности
УУД младшего
школьника
сертификат
Диплом 1
степени
Диагностический
Сертификат о
инструментарий
распр.опыта
определения уровня
сформированности
УУД
младшего
школьника
Аныгы технологияны
Диплом 2
туттан
задачаны
степени
суоттуурга уерэтии.
24
Слепцова Л.П.
Седалищева
С.А.
библиотекарь
Социальные
педагоги
Зырянова Т.Н.
Дыдаева М.И.
Барашкова Т.Д.
Дьячковская
Ф.Н.
Дьячковская
О.Е.
Баснаева С.А.
Татаринова Л.Р.
Филиппова
Татьяна
Олеговна,
Трофимова
Нина
Николаевна,
Пермякова В.И
опыт,
перспективы».
Улусные
педагогические
чтения
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Аныгы технологияны 1 место
туттан
задачаны
суоттуурга уерэтии.
«Обучение чтению по
Диплом 1
методу Кушнира»
степени
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Респ. НПК
Развитие у учащихся
широкого круга
компетентностей
посредством курса
«Информационная
грамотность»
Сертификат о
расп.опыта
Гражданское,
правовое воспитание
детей – одно из
ключевых
направлений ФГОС
сертификат
Гражданское,
правовое воспитание
детей – одно из
ключевых
направлений ФГОС
сертификат
Респ.
Пед.
ярмарка
«Сельская
школа
и
образовательная
марка»
«Соревнование между
классами, родителями
и шефскими
предприятиями
«Дьулуур
Сертификат о
распространении
опыта
Проект «олонхо
эйгэтигэр»
Оконешникова
Мария
Семеновна
Педагоги
индивидуального
обучения на дому
Тимофеева
Наталья
Михайловна
Респ. НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
Спец. приз от
Ил-Тумэна
«Социальное
партнерство в
развитии личности
ученика»
сертификат
Социализация детей с
ОБЗ посредством
дополнительного
образования
сертификат
25
опыт,
перспективы».
Перевалова
Антонина
Павловна
Феоктистова
Евдокия
Федоровна
Филиппова
Саргылана
Прокопьевна
Педагогорганизатор
Игнатьева
Оксана
Борисовна
Учитель музыки
Игнатьева
Галина
Николаевна
Молодые педагоги
Семенова
Надежда
Александровна,
Шестакова
Оксана
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Респ. НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы
Улусные
педагогические
чтения
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Респ. НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
опыт,
перспективы».
Решение
проблем
реабилитации
и
социализации детей –
инвалидов, детей с
ОВЗ
в
условиях
сельской местности.
Серт. о распр.
Опыта
Театр- озо сайдар
табыгастаах эйгэтэ.
Сертификат
Театр- озо сайдар
табыгастаах эйгэтэ
3 место
Дистанционный урок
для детей с ОВЗ
Серт. о распр.
Опыта
Проект «Поющая
школа» как
формирование
духовнонравственных качеств
личности учащихся
общеобразовательной
школы.
Сертификат о
распространении
опыта
Респ.
Пед.
ярмарка
«Сельская
школа
и
образовательная
марка»
Проект «Поющая
школа» как
формирование
духовнонравственных качеств
личности учащихся
общеобразовательной
школы.
Диплом 1
степени
Респ.
НПК:
«Реализация
ФГОС нового
поколения:
проблемы,
«Педагогический
десант молодых
педагогов «ситиьии
туьулгэтэ»
Система оценивания
по ФГОСУ
сертификат
26
Александровна,
Яковлева
Мария
Никитична,
опыт,
перспективы».
Респ.
Пед.
ярмарка
«Сельская
школа
и
образовательная
марка»
Всероссийская
НПК
«Педагогический
десант молодых
педагогов «ситиьии
туьулгэтэ»
Сертификат о
распространении
опыта
«Педагогический
десант молодых
педагогов «ситиьии
туьулгэтэ»
сертификат
Публикации учителей в школьном ИБЦ
Информационный сборник. Итоги 2013-14 учебного года.
Серия Формирование компетентностей обучающихся в условиях сельской школы.
Сборник ч. 1 Грани пед.мастерства.Урок.
22.10
Сборник ч. 2 Грани пед.мастерства. Мастер-кл.
22.10
Сборник ч. 3 Грани пед.мастерства. 21.10
Сборник МО русского языка и лит. «Формирование компетентностей обучающихся на уроках р.яз.
и лит.» 12.12
Сборник конкурсных уроков улуса «Я пришел поэту в гости», посв. к 200летию М.Ю. Лермонтова.
12.12
Сборник проекты МО гум .цикла ЧСОШ им.САН
«Гуманитарное образование в условиях ФГОС»
13.12
Сборник материалов улусного Семинара УМО р.языка и литературы «Подготовка к ОГЭ,ЕГЭ».
13.12
Серия. Ступеньки мастерства. «Урок. Методы и премы»
16.12
Серия. Ступеньки мастерства. Внеаудиторные занятия. (Разработки программ и сценариев)
16.12
Серия. Ступеньки мастерства. Методические разработки. 16.12
Серия. Ступеньки мастерства. Эссе. «Школа в 21 веке» (эссе педагогов школы) 16.12
Сборник тезисов НПК. Реализация ФГОС нового поколения: проблемы, опыт, перспективы.
26.03
Сб. Уроки экономической грамотности
27.04
Сб. Методика определения уровня сформированности УУД младших школьников 24.04
Участие на Республиканской ярмарке «Сельская школа и Образовательная марка-2015»
29июня -1 июля, местность «Урасалаах», Мегино-Кангаласского улуса
Всего приняли участие 27 педагогов, представили 12 проектов.
1.
ФИО
Педколлектив школы
Название проектов
«Тьюторское
сопровождение
учащихся
МБОУ
ЧСОШ
им.
С.А.Новгородова
площадка
1.Виртуальный этап
ярмарки, участник
финального
этапа
on-line голосования.
Педстудия
результат
По
итогам
голосования
9
место
27
«Дархан Кыhата» в Индивидуализация
условиях
образования
реализации ФГОС
Конкурс
инновационных
проектов
Грант на сумму
5000 рублей
Дипломант
в
номинации
«Методическая
копилка педагога»
специальный приз
Ил-Тумэна
Воспитательный
отдел 1.«В мире олонхо»
школы, Филиппова Т.О. 2.«Соревнование
Пермякова В.И.
между классами,
родителями и
шефскими
предприятиями
«Дьулуур»
3.Сборы
«Дарханнар»
Малышева Е.И.
«Создание
комфортной
обстановки для
успешного развития
индивидуальности
каждого ученика»
Конкурс
инновационных
проектов
Студия
Индивидуализация
образования
Сертификат
о
распространении
опыта
4
Борисова М.А., Габышева
М.Д., Матвеева Т.К.
«Тереебут тыл
иитэр суолтата»
Студия
«Этнопедагогика»
Сертификат
о
распространении
опыта
5
Илларионова Л.П.
студия гражданскопатриотическое
воспитание
Сертификат
о
распространении
опыта
6
Игнатьева Г.Н.
1.Проект по ФГОС
«Сделай сам»;
2. «Уол озо азыс
кырыылааза»
«Поющая школа»
7
Афанасьева
М.Н.,
Корякина И.В., Макарова
Р.П.,
Попова
О.Г.,
Илларионова Т.В.
Максимова Л.Е.,
Кривошапкина Д.А.,
Дьячковская В.П.
Жергина С.М.
2
3
8
9
10
Яковлева М.Н.,
Шестакова О.А.,
Семенова Н.А.
Дьячковская
Альбина
«Тьюторство
классе»
в
студия гражданско- Диплом
1
патриотическое
степени,
воспитание
Почетная грамота
МО РС(Я) .
5 Студия
Сертификат
о
Индивидуализация
распространении
образования
опыта
«Диагностический
инструментарий для
определения уровня
сформированности
младшего
школьника»
«Педагогический
десант «Ситиьии
туьулгэтэ» молодых
педагогов
Чурапчинского
улуса»
Студия
Индивидуализация
образования
Сертификат
о
распространении
опыта
Студия
Индивидуализация
образования;
Площадка «Детское
движение»;
Студия
«Гражданскопатриотическое
воспитание»
Конкурс «Уран –
Сертификат
о
распространении
опыта
Сертификат
Сертификат
о
распространении
опыта
сертификат
28
Семеновна,
педагог
дополнительного
образования
Иис»
«Деревня мастеров»
12
Тимофеева
Наталья
Михайловна,
педагог
дополнительного
образования
Уарова Н.В.
13
Яковлева М.Н.
Участник
деловой Сертификат
игры
«молодой участника
педагог»
11
сертификат
Конкурс «директор- Диплом Лауреата
новатор»
конкурса
Достижения школы за 2014-2015уч.год
 Защита на РИП новую тему инновационной работы ««Профессиональная и
тьюторская компетентность педагога как фактор повышения образования
в
условиях реализации ФГОС». ( статус РИП);
 Грант районных управлений на республиканской ярмарке «Сельская школа и
Образовательная марка-2015»;
 Дипломант конкурса инновационных проектов в номинации «Методическая
копилка»;
 Специальный приз Ил-Тумэна за проект «В мире Олонхо»
 По итогам конкурса Всероссийского образовательного Форума «Проблемы и
перспективы современного образования в России» наша школа награждена
Дипломом лауреата Всероссийского конкурса «Лучшая сельская школа – 2015».
Выводы анализа инновационной деятельности школы:
В настоящее время школа обладает образовательным потенциалом. востребованным
учащимися, общественностью, системой образования. Согласно проектам: «Профессиональная и
тьюторская компетентность педагога как фактор повышения образования в условиях реализации
ФГОС» и «Тьюторское сопровождение учащихся в МБОУ ЧСОШ им. С.А. Новгородова» идет
подготовка к реализации индивидуально-образовательной траектории учащихся. Созданы
нормативно-правовые акты тьюторского сопровождения. Выявлены следующие положительные
результаты деятельности школы в образовательной сфере:
 -повышается приобщение учителей к научно-исследовательской и проектной деятельности;
 - реализуются инновационно-образовательные проекты;
 -усиливается роль общественности и родителей в управлении школой;
 -реализуются совместные детско-взрослые проекты с общественностью;
Вместе с тем анализ выявил некоторые слабые инновационной деятельности:
 Учеба в две смены, перезагруженность учителей и учащихся негативно влияет на качество
образования, ухудшается здоровье учащихся и учителей, снижается уровень
работоспособности детей, обучающихся во 2 смене, не хватает времени на индивидуальную
работу с детьми.
 Результаты итоговой аттестации за курс основной школы выявили слабые стороны
подготовки выпускников по ряду предметов, где учащиеся показывают непрочные и
поверхностные знания по предмету;
 Недостаточно развита система индивидуальной работы с учащимися (работа со
слабоуспевающими и одаренными детьми);
 Недостаточно развита приобщение детей к исследовательской деятельности;
4.Воспитательная работа школы
29
Целью воспитательной работы в школе является создание оптимальных условий для
развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности психически и физически
здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном
обществе
Внеурочная деятельность учащихся и педагогов разделена на следующие воспитательные
модули:
Воспитательные модули:
Сентябрь
«месячник: Внимание, дети!»
Октябрь
«Старших надо уважать»
Ноябрь
«В здоровье наша сила»
Декабрь
«Новый год у ворот!»
Январь «Быстрее, выше, сильнее»
Февраль
« Я патриот»
Март
«В мире прекрасного»
Апрель «Твори добро!»
Май
«Это нельзя забывать»
Направлениями воспитательной работы являются:

Гражданско-патриотическое воспитание

Духовно-нравственное воспитание

Экологическое воспитание

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Самоуправление в школе и в классе

Профориентационное и трудовое воспитание

Профилактическая работа

Психолого-педагогическое сопровождение

Методическая работа

Работа кружков и спортивных секций
В школе проводится целенаправленная работа по развитию дополнительного образования
детей как составляющей части образовательного пространства. Обучающимся предоставлены
социально-педагогические возможности для развитиюя творческих способностей по направлениям:
гражданско-патриотическое, художественно-эстетическое, спортивное, научно-техническое.
Охват учащихся кружками и секциями увеличивается , в 2013-2014 учебном году –охват
составляет -60,3%, в 2014-2015уч.году -70,9%.
30
2013-
924
25
281
236
12
952
39
195
136
15
итого
другие
творчество
Интеллектуальное
Военно-патриотич.
секции
Спортивные
творчества
Художественного
школе
Технические
учащихся в
Кол-во
Годы
%
4
558
60,3%
15
672
70,9%
2014
2014-
272
2015
За 2014-2015 учебный год реализовались следующие Программы дополнительного образования:
1. Развитие исторического и виртуального музея школы
2. вокальный кружок «Дуораан»
3. цветоводство
4. беркут
5. умелые руки
6. спортивная аэробика
7. мини-футбол
8. Уран тарбах (радость)
9. Робототехника (радость)
10. студия «Дьар5аа» (радость)
11. театр (радость)
12. волейбол, баскетбол, национальные прыжки
Ежегодно ученики школы успешно участвуют на различных спортивных соревнованиях,
научно-практических конференциях, конкурсах, являются призерами и победителями спортивных
соревнований по Дальнему Востоку.
Достижения учащихся
Российский уровень
1. III Всероссийская вокально-хоровая ассамблея "Canzoniere" Центр АРТобразования,старшая
группа "Гимн РФ" лауреат 3ст, мл.группа "Наш край" лауреат 3ст.
2. 25 марта, II международный конкурс "Бриллиантовые нотки", ансамбль "Алгыс" лауреат 3ст.,
рук.Аммосова В.И.
направление "Вокал", Никонов Дима лауреат 2ст., рук.Беляева Д.Д.
3. международный турнир по боксу, Осипов Руслан, 45,5кг - 3м., тренер Сивцев Н.К.
4. Дальневосточный турнир по вольной борьбе "Надежда БАМа", Тында, Сивцев Арыйан - 2м,
Елисеев Эрхан - 1м.
31
5. "Кубок мэра г.Хабаровска" Романов Алик 3м.
Республиканский уровень
1. 29 ноября, 2 региональный конкурс "Бриллиантовые нотки", направление "Худ.слово" рук.Собакина А.И., постановка "Эмчэни" 6в кл, диплом 3ст.; направление "Вокал", рук.Беляева
Д.Д., диплом 2ст.; рук.Дьячковская А.С., мода, диплом
2. 29-30 ноября "Зима начинается с Якутии", рук.Дьячковская А.С., мода, диплом 3ст.
3.4-7 ноября 2014г. ПЕрвенство Алданского района по боксу: Софронов Костя, Лукин Ян, Дьяконов
Бэргэн, Дьячковскай Женя - 1м., Евграфов Дима - 2м., Кузьмин Владик, Харитонов Леня - 3м.
4. 25-29 ноября 2014г. 5 чемпионат на призы ректора СВФУ
Дягилев Коля 1 м., Флегонтов
Алеша 2 м., Макаров Саша 3 м.
5. 28-30 ноября 2014г. Первенство РС(Я) на призы Народова В.В., Почетного строителя России,
Почетного гражданина Горного улуса: Лыткин Миша 2м., Лукин Ян, Яковлев Витя, Романов
Андрей, Евграфов Дима 3м.
6. 3-6 декабря 2014г., респ.турнир памяти А.И. Федотова Осипов Руслан 1м., Дьячковскай
Аскольд,2м., Андреев Егор - 3м.
7. 18-19 февраля - 2 респ.конкурс "Уол о5о норуот кэскилэ": вокал, рук.Беляева Д.Д., Никонов
Дима, 7а, лаур.3ст., Петров Степа, 8б, диплом 2ст; рук.Игнатьева Г.Н., Илларионов Артем, 4б,
лауреат 2ст, ансамбль мальчиков "Дьиэрэй" диплом 1ст.; "Эр хоьуун" рук.Макарова С.И.,
Портнягин Егор, 10б, сборка-разборка АК - 1 место, мас-рестлинг - 3м; рук.Саввина С.А., Федоров
Айсен, 9б, 3 место, номинация "Мистер стиль".
8. 20 февраля - 7 респ.чтения "Уол о5о барахсан":
соло - рук.Барашкова Т.Д., Слепцов Игорь, 4б, лауреат 2ст;
мальчик с отцом:рук.Захарова А.Д., Лукин Толя, Максим Петрович, 3а, лауреат 3ст; Теплоухов
Вася, Илья Васильевич, 1д, лауреат 2ст, рук.Лебедева Е.С; Попов Алик, Иван Ильич, 4д, лауреат
1ст., рук.Зырянова Т.Д.;
групповое чтение: 1классы лауреат 2ст, рук.Коркина А.Н., Хомподоева Л.П., Никутова Г.Н.,
Седалищева С.А.
9. республиканский конкурс "Звонкие голоса" ансамбль "Дьиэрэй" номинация "За исполнение
песенной классики", рук.Игнатьева Г.Н.
10. Республиканский конкурс хоровых коллективов "Классный класс", 4 классы, 3 место,
рук.Игнатьева Г.Н.
11. республиканский театральный фестиваль "Туос мааскы", 20-21 марта 2015г., постановка
"Эмчэни", постановка "Уоттаах чыычаахтар" рук.Собакина А.И.
12. III фестиваль учителей физкультуры: Строев Боря:физ.совершенство - 1 место, команда - 2м.,
преодоление полосы проф.испытаний; Ефремова Олеся: команда -2м.; Степанова Рада: команда 2м., физ.совершенство -2м., полоса проф.испытаний - 3м.; Кузьмин Коля: физ.совершенство - 2м.,
команда - 2м, полоса проф.испытаний - 3м.; Никутова Аня: физ.совершенство - 3м., команда - 2м.,
полоса проф.испытаний - 3м; Капитонов Гриша: команда -2м., физ.совершенство - 2м., полоса
проф.испытаний - 3м.; Захарова Арина: команда - 2м., физ.совершенство - 2м., полоса
проф.испытаний - 3м.
13. Первенство РС(Я) по боксу среди юношей 2001-2002г.р.Кузьмин Владик - отбор в сборный
состав республики, Дьяконов Бэргэн - 3м., Дьячковский Женя - 3м.
14. Респ.турнир по боксу памяти Парфенова, 52кг, Дьячковский Аскольд, 1м., номинация "Лучший
боксер".
15. Первенство РС(Я) по вольной борьбе на призы олимпийского чемпиона П.Пинигина среди
юношей 2003-2004г.р., Елисеев Эрхан - 2м.
Улусный уровень
- ВСИ "Снежный барс" - 3 место
32
1. танц.конкурс "Дьеьегей о5олоро" анс."Алгыс", лауреат, рук.Аммосова В.И., номинации
"Лучший руководитель", "Лучший костюм".
2. 20 ноября "В здоровом теле - здоровый дух!" - 2 место, встречная эстафета - 3 место,
Веселые старты - 3 место.
3. 27 ноября "Ункуу этэр эдэр саас"с.Ожулун, рук.Аммосова В.И.,дипломант, номинация
"Бастын танас"
4. открытие сезона по мас-рестлингу, с.Хадаар Строев Боря 2, Алексеев Павел 3, Захаров Петя
3, Сергеев Коля 2 мм., тренер Седалищев Д.К.
5. фестиваль по Мас-рестлингу Алексеев Павел 1м., тренер Седалищев Д.К.
6. соревнование по легкой атлетике на призы ЧРССШИОР Собакина Аня 3,
7. КСУ по нац.прыжкам команда 1м., личное первенство Смирникова Аня, Собакина Аня – 1,
Ксенофонтова Сааскыйа, Строев Боря – 2, Догордурова Күннэй, Иванова Юлия, Захарова Арина,
Кузьмин Коля – 3 м. тренер Собакин П.Д.
8. 27 ноября 2014г.- фольклорный фестиваль "Кут-сур", с.Хаяхсыт, рук.Массаева П.В.,
ансамбль девочек, народные песни - диплом 1ст; рук.Собакина А.И., сольные номера: Харитонов
Айаан, 5в, диплом 1ст., ФИлиппов Витя, 5в, диплом 3ст.
9. 28 февраля "Кетуеххэ, урдуккэ, хотойдуу", с.Телей, юноши 6а класса, диплом 3ст.,
Еремеева С.И.; разновозрастная группа, номинация "Лучший дебют" рук.Яковлева Д.Н., Пестерева
Т.М.
10. 27 марта, КСУ по аэробике 1 место, рук.Аммосова В.И.
11. конкурс "Кемус ыллык", Алексеева Кристина, 5а, диплом лауреат 2ст, Никонов Дима,
лауреат 1ст., рук.Беляева Д.Д.
12. Олимпионик. пионербол - 1м., в здоровм теле - 1м., встречная эстафета - 1м., веселые
старты - 2м., олимпионик - 2м.
13. 4 апреля 2015г. вокальный конкурс "Саьар5а саас сулустара", ансамбль "Дьиэрэй", лауреат
1ст, рук.Игнатьева Г.Н., ансамбль "Кэрэчээнэ", лауреат 3ст., трио, лауреат 3ст., соло Васильев
павел, 2в, лауреат 2ст., рук.Беляева Д.Д., прикл.выставка Баснаев Максим, 3кл, лауреат 3ст.,
Мишкин Миша, спец.приз, Дьячковский Вася, лауреат 3ст., рук.Тимофеева Н.М.
По плану воспитательной деятельности школы проведены недели, декады, посвященные
знаменательным датам: День Знаний, Декады здоровья, День памяти переселенцев, комплекс
мероприятий, посвященных 70летию Победы в ВОВ:
фестиваль «Салют, Победа!», военно-
спортивная игра «Снежный барс», «9 томтор оонньуулара», ВПС «Дарханнар», общешкольный хор
«Катюша».
В комплексной спартакиаде учащихся Чурапчинского улуса 2014-2015 уч.году школа имеет
2 место .ь
Годы
2012-
2013-2014
2014-2015
5 место
2 место
2013
Результат
3 место
33
Основным направлениям воспитательной работы является профилактика правонарушения. Для
формирования законопослушного гражданина, профилактики безнадзорности, правонарушений и
преступлений
среди
несовершеннолетних
реализуется
программа
«Формирование
законопослушного гражданина» от 22.09.2014г.
В школе ведется системная работа по профилактике правонарушения, разными формами.
Привлекаются работники полиции, социальные партнеры, психологи, КДН.
Планово проводятся профилактические выставки периодических изданий по проблемам
наркомании, алкоголизма, токсикомании и курения, оформление стендов, проведение конкурсов
рисунков и бесед по профилактике правонарушений.
Для раскрытия лидерского потенциала обучающихся в школе функционирует ученическое
самоуправление «Сулус», которое обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать
участие в организаторской деятельности.
Анализ работы школы показывает, что одной из главных причин совершения учащимися
правонарушений является неблагополучная обстановка в семье и низкий охват дополнительным
образованием детей.
Одним из приоритетных направлений по развитию законопослушного гражданина мы видим в
трудовом
воспитании.
Трудовое
воспитание
в
школе
реализуется
путем
организации
производственной практики в осенне-летний период, субботниками на территории школы и на селе,
организацией дежурства классов в школе. В летний период – организация лагеря «Уунуу», где
учащиеся приобщаются к выращиванию цветов, огурцов, томата и других овощей. За этот год
лагерь Уунуу посетили 90 учащихся школы.
С 2014 г. при поддержке главы МО «Чурапчинский улус(район)» Ноговицына А.Т. в целях
профилактики правонарушений, развития у учащихся знания об окружающей жизни создан
сервисный отряд. Во время пребывания в сервисном отряде учащиеся не только приобщаются к
физическому труду, но имеют возможность зарабатывать деньги, что способствует развитию
семейного бюджета. В этом году в течении трех сезонов работой в сервисном отряде охвачены 100
обучающихся из малообеспеченных семей и обучающихся состоящих на различных видах учета.
С каждым годом накапливается положительный опыт организации совместных внеклассных
мероприятий с учащимися,
с родителями и социальными партнерами. Обязательное участие
учащихся школы с 1-по 11классы в общешкольных мероприятиях таких как, хоровое исполнение
гимнов РФ, РС(Я), школы, в осуохае, смотре строя и песни, участие на улусном параде Победы,
отчетном концерте ПДО способствуют сплочению школьного коллектива, развивают патриотизм
учащихся.
Анализ воспитательной работы выявил следующие проблемы: - это

-недостаточный охват дополнительным образованием детей

- повторяемость правонарушений

- недостаточный уровень активности родителей
34

- -нагрузка спорт.зала (спорт.соревнования проводим во время пересменки, в
остальное время с 8.00 до 19.00 уроки)
Принимая во внимание недочеты и проблемы,
перспективными целями воспитательной
работы в школе являются:

совершенствование форм и методов воспитания через повышения мастерства классного
руководителя.

создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности
ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной,
социально мобильной, востребованной в современном обществе.
5.Безопасность. Питание .Здоровье.
В школе работает система
видеонаблюдения,
система
автоматической
пожарной
сигнализации, «тревожная кнопка». Организовано дежурство администрации, учителей и учащихся
основной и старшей школы.

Здоровьесбережение
Профилактическая работа по сохранению здоровья школьников реализуется в рамках
программы «Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса»,
которые включают важные направления:

оздоровительные мероприятия;

медико-педагогическое просвещение родителей и обучающихся;

диагностическое;

информационно-нормативное;

профилактическое.
Ежегодно проводится диагностирование уровней физического, психического и социального
здоровья обучающихся. Уровень физического здоровья определяется на основе группы здоровья по
записи в медицинской карте. Уровень психического здоровья определяется на основе детской
тревожности. Уровень социального здоровья на основе социологических исследований различных
видов: анкет, тестов, наблюдений, посещений детей «группы риска».
. Итоги ежегодного углубленного медосмотра показывают тревожные факты снижения уровня
здоровья учащихся. Растет число детей с миопией, заболеваниями органов пищеварения,
заболеваниями центральной системы, заболеваниями органов дыхания, костно-мышечной системы,
мочеполовой системы.
Выявлено
2012
2013
2014
Абс.ч
%
Абс.ч
%
Абс.ч
%
Понижение зрения
114
12,9
60
6,6
99
10,3
Заболевания органов пищеварения
3
3,7
23
2,5
28
2,9
35
Заболевания центральной нервной
139
15,7
158
17,3
212
22,1
Заболевания органов дыхания
475
53,7
18
1,97
19
1,98
Заболевания костно-мышечной
72
8,1
34
3,7
79
8,25
Заболевания эндокринной системы
89
10,1
55
6
69
7,2
Заболевания мочеполовой системы
28
3,2
10
1,1
16
1,7
0бщее количество учащихся
885
-
912
системы
системы
957
В школе работают 2 психолога, логопед, два инструктора здоровья и стоматологический
кабинет. Регулярно психологами ведутся программы психолого-педагогического сопровождения
учащихся, тренинги, индивидуальные консультации учащихся и родителей.
Организуется горячее питание школьников в школьной столовой. Ежегодно организуется
компенсация школьного питания .
год
Охват учащихся
сумма
2013
768
2856200
2014
652
3564.500
2015
652
3355.900
6.Социальное партнерство
частными предприятиями города и района, реализует совместные программы с социумом,
бизнесом, общественностью города:
В целях успешной социализации детей школа
работает в тесном сотрудничестве с
различными организациями, учреждениями с. Чурапча. Каждый класс имеет шефское предприятие.
Данные по шефским предприятиям
№
1
ФИО кл.руководителя
Класс
Александрова Анастасия
Васильевна
5 «а»
Гоголев Федор Егорович
5 «б»
Оконешникова Алена
Валерьевна
5 «в»
Макарова Рада Петровна
5 «г»
Шестакова Оксана
Александровна
6 «а»
Сидорова Ульяна
Николаевна
6 «б»
Саввина Айталина
6 «в»
Кол-во
обучающихся
22
24
2
3
23
22
Шефское предприятие
ЦУБ хирургическое отделение
Отряд Пожарной службы. ОГПН
ГИМС МЧС РФ.
Начальник Макаров П.П
МБУ КЦ Айыллаан.
Директор Гуляев П.Е.
Ветеринарная станция.
Начальник Старостин П.И.
4
5
6
7
23
20
21
Центр занятости.
Директор Осипов С.С.
Дороги Чурапча.
Директор Владимиров Г.Г.
Дополнительный офис 20 МГ ОСБ
36
Николаевна
8
Семенова Надежда
Александровна
Кардашевская Сардана
Терентьевна
5051 с.Чурапча Сбербанк России
Начальник Сивцева А.И.
20
ООО «Хатан»,
Директор Сивцев В.Д.
23
УФПС РС Я филиал ФГУП Почта
России Чурапчинского почтамта.
Начальник Слепцова Ф.А.
22
Финансово –экономическое
управление.
Начальник Брызгалова Т.Т.
20
СХПК Чурапча.
Директор Аржаков Н.А
АУ РИО Сана олох
Директор Захаров А.А.
6 «г»
7 «а»
9
Федулова Анастасия
Семеновна
7 «б»
Саввина Анна Егоровна
7 «в»
10
11
12
13
14
15
16
22
Корякина Инна
Владимировна
8 «а»
Соловьев Дмитрий
Петрович
8 «б»
Коркина Мария
Семёновна
8 «в»
Еремеева Сардана
Ивановна
9 «а»
Саввина Саргылана
Анатольевна
9 «б»
Макарова Любовь
Семеновна
10 "а"
Макарова Саргылана
Ивановна
10 "б"
Захарова Надежда
Гаврильевна
11 "а"
Дьячковская Ольга
Афанасьевна
11 "б"
Назарова Дария
Владимировна
11 "в"
20
ПО Маарыкчаан
Директор Смирников Г.В.
24
ОВД по Чурапчинскому улусу
Начальник Андреев К.А.
24
Соц. защита Токусаева Л.В.
23
ГУП ЖКХ Чурапчинский филиал
Начальник Александров Г.С.
22
Администрация селаглава МО «Чурапчинский наслег»
Саргыдаев С.А.
20
ЦУБ им. П.Н. Сокольникова
главный врач - Коркин А.И.
20
Чурапчинский колледж.
Директор-Попов Е.В.
20
ООО Алаас кыргыттара –
Пестрякова А.Е.
20
ЦУБ библиотека директор
Платонова В.А.
17
18
19
20
21
Но сегодня социальное партнёрство выходит на новый уровень взаимоотношений.
Реализация проекта «Дарханнар» по гражданско-патриотическому воспитанию приобрел общее
одобрение юношей школы и родителей. Реализуется проект «Дьулуур», участниками которого
являются учащиеся, учителя, родители, шефские предприятия классов.
Задачи, поставленные школой в 2014-2015 учебном году, в основном, выполнены:
37
1. Обеспечена реализация прав каждого школьника на получение образования в
соответствии с его потребностями и возможностями.
2. Созданы условия для формирования конкурентоспособной личности, готовой к
саморазвитию, к самоопределению, к творческому преобразованию окружающего мира.
3. Развивались
индивидуальные способности обучающихся, создавались условия
обучающимся с высокой мотивацией к обучению для активной научно-исследовательской
деятельности.
4. Систематически проводилась
работа по сохранению
и укреплению здоровья
обучающихся и педагогов, воспитывалась потребность в здоровом образе жизни.
5. Оказывалась социально-педагогическая поддержка детям группы «особого внимания»,
активизировалась работа по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и
правонарушений среди обучающихся.
6. Проводилась работа по совершенствованию психологического сопровождения
образовательного процесса.
7. Повышалась роль ШМО в использовании метапредметного подхода в образовании,
развитии профессиональных компетенций педагогов, необходимых для повышения качества
образования.
8. Совершенствовалась система работы детского самоуправления, воспитывающего и
развивающего социальную и гражданскую активность детей.
9. Осуществлялось сотрудничество с родительским и местным сообществом.
10. Улучшилась материально-техническая база школы и
информатизация учебновоспитательного процесса.
Проблемы:
1. Низкий уровень обеспечения успешности каждого обучающегося, а отсюда низкие
результаты ОГЭ и ЕГЭ по отдельным предметам.
2. Недостаточный уровень сформированности у обучающихся социальных компетенций.
3. Педагоги в недостаточной степени используют проектно-исследовательскую
деятельность обучающихся, новые педагогические и информационные технологии, недостаточно
внедряют в практику своей работы проверочные и итоговые работы метапредметного характера,
недостаточно используют при обучении и воспитании метапредметные связи.
4. Педагоги при обучении недостаточно учитывают особенности восприятия учебного
материала обучающимися, не всегда учитывают индивидуальные особенности детей, недостаточно
используют востребованные современные технологии и методы преподавания.
5. Недостаточный уровень владения педагогами психологическим анализом.
Директор:
Уарова Н.В.
38