ДПП.Ф.11 Устное народное творчество (новое окно)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
факультет русской филологии и социально-гуманитарных наук
кафедра истории литературы и мировой культуры
УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДПП. Ф. 11 Устное народное творчество
(УД – 04.14 – 003)
Для специальности 050301.65 Русский язык и литература
ОП-02.01
Составитель: ст. преподаватель кафедры
Г.В. Хомулло
Уссурийск, 2009
1
Содержание
1.
2.
3.
4.
Аннотация………………………………………………………………..3
Выписка из ГОС ВПО…………………………………………………...4
Рабочая учебная программа дисциплины (РУПД)…………………….5
Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………..23
2
1. Аннотация
Устное народное творчество
УД-04.14-003
Содержание дисциплины. Предмет, категории и понятия устного
народного творчества. Место устного народного творчества в социальногуманитарном знании и филологическом образовании. Периодизация в
развитии фольклора. Основные школы фольклористики. Специфические
черты фольклорных произведений. Основные жанры фольклора.
Знание основных этапов развития фольклора, умение устанавливать
степень влияний и заимствований жанров и стилей фольклора на
литературную традицию, различать и идентифицировать жанровую природу
фольклорных произведений, владение техникой анализа и интерпретации
фольклорных источников.
Связь с другими дисциплинами. История мировой культуры. История
культуры России. Диалектология. История русской литературы. История
зарубежной литературы. Фольклористика.
Специальность. ОП-02.01 Русский язык и литература.
3
2. Выписка из ГОС ВПО
050301.65 Русский язык и литература
ДПП.Ф.11 Устное народное творчество
Устное народное творчество как часть национальной духовной
культуры. Фольклористика как наука. Специфика и жанровые особенности
произведений устного народного творчества.
4
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОЫЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
кафедра истории литературы и мировой культуры
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДПП. Ф. 11 Устное народное творчество
(УД – 04.14 – 003)
Для специальности 050301.65 Русский язык и литература
ОП-02.01
Составитель: ст. преподаватель кафедры
Г.В. Хомулло
Уссурийск, 2009
5
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка………………………………………………………..7
2. Тематический план дисциплины……………………………………………..8
3. Содержание учебного материала……………………………………………11
4. Требования к знаниям и умениям (компетенциям) студентов…………….17
5. Формы контроля……………………………………………………………...18
5. Список литературы…………………………………………………………...22
6
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Устное народное творчество» предназначен для студентов 1 курса
специальности учитель русского языка и литературы и является
дисциплиной, вводящей студентов в изучение литературы. В ряду других
учебных дисциплин изучение основных достижений науки о русском
фольклоре закладывает основы общей филологической подготовки.
Для студентов первого курса, недавних школьников, фольклор является
совершенно новой дисциплиной, которая на первых порах может показаться
им легкой. Поэтому с первых лекций необходимо показать, что она включает
в себя вопросы историко-литературные, теоретические, историографические,
а также проблему связи фольклора с развитием авторского литературного
творчества.
В настоящее время, когда все чаще и чаще возникают попытки
неоязычников убедить нас в необходимости вернуться «к самым истокам»
национальной культуры, к древним обрядам и традициям, которые
изображаются ими в нарядном и приукрашенном виде, возникает
необходимость обратиться к этим самым обрядам и традициям. Изучение
русского фольклора поможет увидеть объективную картину и понять, что в
народных традициях действительно заслуживает уважения, сохранения и
продолжения, а что не может соответствовать нравственным и эстетическим
представлениям. Отсюда задача преподавателя – показать, что многие
языческие представления уже были предвозвестием христианства, поэтому
русская православная церковь не только не запрещала праздновать древние,
привычные народу праздники, но и включала лучшие их элементы в
христианские обряды. Вместе с тем, в древних обрядах были такие обычаи, с
которыми церковь не могла примириться, например, кровавые
жертвоприношения, свобода половых отношений, сквернословие, заголение,
кощунство.
В качестве филологической дисциплины фольклористика включает в
себя изучение всех свойств и особенностей художественного слова, но имеет
дело с особым творчеством, его неписьменными формами. Отсюда
обширный круг проблем, которые не изучает никакая другая дисциплина.
Предметом изучения является коллективное народное словесное творчество
как архаического периода, так и современного.
В основу изложения курса взят жанровый принцип, что обусловлено
природой фольклора. Каждый из фольклорных жанров занимает свое место,
как в истории развития народного словесного искусства, так и в
монографическом своем изучении. При этом традиционные и уходящие в
прошлое жанры в то же время представлены в современном состоянии, не
только как искусство прошлого, но и в связи с народным бытом и
национальной культурой.
Активизации интереса студентов, привлечению их внимания к
дисциплине служит знакомство с современными трудами по вопросам
7
истории и теории фольклора, а также публикациями новых записей. Труды
ученых-фольклористов проходят и через лекции, и через практические
занятия.
Чрезвычайно
важно
привлечение
регионального
материала,
представленного в музее народного творчества и быта факультета русской
филологи и социально-гуманитарных наук УГПИ. Региональный материал,
представленный в музее, важен как результат учебной практики студентов
предыдущих курсов и играет большую роль для выполнения в дальнейшем
студентами-первокурсниками практической части курса «Устное народное
творчество» – собирательства фольклора. Кроме того, учебная программа
предполагает изучение методики собирательской работы, основных
принципов, форм, приемов, техники записи, что является основой для работы
в полевых экспедициях.
Практические
занятия
по
фольклору
ориентированы
на
непосредственное знакомство студентов с наиболее значимыми
фольклорными жанрами и текстами, их изданиями и научной литературой.
Последняя подбирается с учетом ее дискуссионности: обращение к
различным точкам зрения имеет целью помочь студентам выработать
самостоятельный взгляд на проблему.
Цели курса:
- уяснение своеобразия творческого процесса в фольклоре;
- определение специфики фольклорных жанров, видов, родов;
- рассмотрение генезиса, развития, трансформации родов, видов,
жанров, а также художественных тропов;
- изучение генетических, типологических, интертекстуальных связей
фольклора и литературы;
- овладение терминологическим аппаратом, методикой и методологией
анализа фольклорных текстов.
Преподавание курса связано с другими курсами образовательного
стандарта: «История Отечества», «История русской литературы»,
«Культурология», «История религии», «Введение в литературоведение».
8
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
а) для дневного отделения
9.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2
28
0
2
Трудоемкость
22
2
Самостоятельная
работа студентов
50
2
8.
1семестр
Устное народное
творчество как часть
национальной
духовной культуры.
Фольклористика как
наука. Специфика и
жанровые особенности
произведений устного
народного творчества.
Малые жанры
фольклора
Раннетрадиционный
фольклор
Календарно-обрядовая
поэзия
Семейно-обрядовая
поэзия
Сказки как вид УНТ.
Сказки о животных
Волшебнофантастические и
новеллистические
сказки
Несказочная проза
1.
Лабораторные
занятия
Лекции
Наименование модулей,
разделов, тем
Всего
№
Практические
занятия
Аудиторные занятия
52
3
102
5
3
5
3
5
2
2
4
2
2
4
8
6
2
4
4
10
2
3
5
2
3
7
3
5
2
3
7
2
4
2
2
2
Былины
4
2
10.
Исторические песни
2
2
3
5
11.
Баллады
2
2
3
5
12.
4
2
2
6
13.
Лирические
необрядовые песни
Частушки
2
3
5
14.
Народный театр
4
2
2
6
15.
Детский фольклор
2
2
3
5
2
2
2
9
16.
17.
Дальневосточный
фольклор
Фольклор и литература
2
2
4
2
2
4
6
3
7
Трудоемкость
2
Самостоятельная
работа студентов
2
Лабораторные
занятия
Лекции
Наименование модулей,
разделов, тем
Всего
№
Практические
занятия
б) для заочного отделения
1
3
3
3
2
2
8
8
4
6
3
3
2
6
3
3
3
7
8.
1семестр
Фольклор как предмет
филологического
изучения.
Малые жанры
фольклора
Раннетрадиционный
фольклор
Календарно-обрядовая
поэзия
Семейно-обрядовая
поэзия
Сказки как вид УНТ.
Сказки о животных
Волшебнофантастические и
новеллистические
сказки
Несказочная проза
9.
Былины
10.
Исторические песни
3
3
11.
Баллады
3
3
12.
2
6
13.
Лирические
необрядовые песни
Частушки
3
3
14.
Народный театр
6
6
15.
Детский фольклор
3
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
10
16.
17.
Дальневосточный
фольклор
Фольклор и литература
3
3
6
6
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Лекции:
1. Устное народное творчество как часть национальной духовной
культуры. Фольклористика как наука. Специфика и жанровые
особенности произведений устного народного творчества
Специфика устного народного творчества. Система жанров и
жанрообразование.
Коллективность
и
анонимность
фольклорных
произведений. Специфика бытования (активное общение со средой).
Синкретичность фольклора, его связь с музыкой.
Вопрос о происхождении фольклора. Фольклористика и фольклористы.
2. Раннетрадиционный фольклор
Связь искусства с трудовыми процессами. Исследование К. Бюхера
«Работа и ритм». Трудовые песни, особенности их исполнения. Поэтика
трудовых песен. Заговоры, их композиция и поэтика. Гадания, поэтика
гаданий.
3. Календарно-обрядовая поэзия
Понятие о календарном обряде и связанной с ним поэзии. Собирание,
издание и изучение календарно-обрядовой поэзии. Связь с трудовой жизнью
человека. Классификация обрядов. Состав (этапы обряда).
Зимние обряды. Святки (святые вечера и страшные вечера, Васильев
день). Новый год. Колядование. Семильная магия. Подблюдные песни.
Крещение.
Масленичные обряды и связанная с ними поэзия. Черты двоеверия.
4. Семейно-обрядовая поэзия
Родильный обряд. Свадебный обряд, его история. Южнорусский,
севернорусский и среднерусский варианты свадебного обряда.
Этапы свадебного обряда. Свадебная обрядовая поэзия: причитания,
песни. Величальные и корильные песни. Поэтика свадебных песен.
5. Волшебно-фантастические и новеллистические сказки
Традиционность в жанре. Наиболее распространенные сюжеты.
11
Народные идеалы в волшебных сказках. Особенности поэтики.
Контрастность сказочных образов.
Герои и героини, помощники и враги, волшебные предметы.
Действие как структурный стержень сказки.
Пространство и время в волшебной сказке.
6. Несказочная проза
Определение несказочной прозы.
Предание как жанр. Темы преданий, исторические предания.
Топонимические предания. Особенности поэтики.
Легенда как жанр. Вопрос об обязательности религиозного начала в
легенде. Связь с книжностью. Элементы двоеверия. Художественное
своеобразие.
Жанровые признаки быличек. Виды быличек, их темы и стиль. Народная
«демонология» и народные верования в быличках.
7. Былины
Былины как эпический жанр. Определение. Собирание былин. Издания
былин (сборники К. Данилова, П.Н. Рыбникова, А.Ф. Гильфердинга, А.В.
Маркова, А.Д. Григорьева, Н.К. Ончукова, братьев Соколовых).
Сложение былин. Проблема места и времени происхождения былин.
Проблема классификации былин.
Сюжетный состав былинного эпоса. Древнейшие былины, черты
древности в них и их источники.
Былины Киевского и Новгородского циклов. Историзм былин. Идеи и
герои былин. Споры о происхождении былины о Садко. Структура былины
о Садко.
Народные идеалы красоты, богатства и щедрости в былинах.
8. Лирические необрядовые песни
Лирическая песня как жанр. Собирание и изучение. Сборники М.Д.
Чулкова, П.В. Киреевского. А.И. Соболевского, П.В. Шейна.
Связь лирической песни с обрядовой поэзией.
Проблема классификации лирических песен. Метод изображения героя
(героини). Поэтика лирической песни (психологический параллелизм,
ступенчатое сужение образа, символика, эпитеты и др.)
9. Народный театр
Понятие «народный театр». Виды и формы драматического действия.
Истоки народного театра.
Кукольный театр в его разновидностях: Петрушка, вертеп. Балаган и
раек. Стилистика монологов и интермедий.
12
Собственно «народная драма». Народные драмы «Лодка» и «Царь
Максимилиан». Фольклорные и литературные источники пьес. Поэтика и
стиль народных драм.
10. Фольклор в современную эпоху. Дальневосточный фольклор
Судьба традиционных жанров фольклора в 20-21 веках. Современное
народное творчество и его место в национальной культуре.
Предпосылки возрождения древних традиций в современности.
Тенденция разрушения этнической самобытности.
Бум неоязычества.
Особенности Дальневосточного фольклора. Собирание и изучение.
Жанры. Среда бытования. Поэтика произведений дальневосточного
фольклора.
11. Фольклор и литература
Генетические и типологические связи. Уровни взаимодействия:
фабульный, композиционный, образно-тематический, языковой.
Характер взаимодействия: объективный характер («память жанра»),
субъективный (коллективное бессознательное, архетипы / сознательная
установка автора на воспроизведение древних сюжетов, образов, структур).
Обрядовые традиции в поэме М.Цветаевой «Молодец»: сказочная
фабула, код свадебного обряда, связь свадебной и похоронной обрядности,
циклизм сюжета, сакрализация времени.
Практические занятия:
1. Малые жанры фольклора
Понятие о малых жанрах фольклора. Пословицы и поговорки: их
поэтика. Загадки, виды загадок. Приговорки, присловия, благопожелания,
побасенки. Анализ статьи В.И. Даля «Напутное». Анализ пословиц и
поговорок.
2,3. Календарно-обрядовая поэзия
Весенние обряды. Веснянки, отличие их от колядок. Троицко-семицкая
неделя. Следы культа растительности в обычаях «завивания» березки и
посыпания жилищ и храмов свежескошенной травой. Мотивы аграрной
магии. Мифический образ русалки. Отголоски древних обрядов-русалий,
связанных с обеспечением посевов влагой. Вождение хороводов.
Игры и песни с брачной тематикой. Обряд «кумления» девушек как
отдаленное воспоминание о традициях матриархата, связанных с
подготовкой к материнству. Связь с христианским обычаем кумления как
породнения в связи с крещением ребенка.
13
Общественное поминовение предков. Связь христианского праздника
Троицы с некоторыми народными традициями.
Песни о Костроме. Образность и композиция календарно-обрядовой
поэзии.
Анализ фольклорных произведений, сопровождающих зимние и
весенние обряды.
Анализ статьи В.И. Чичерова «Новогодние песни-заклятья урожая и
благополучия семьи».
Летние и осенние обряды и связанная с ними поэзия. Праздник Ивана
Купалы, связанные с ним обряды и поэзия. Обрядовое омовение как
проявление люстрационной (очистительной) магии. «Купало» как
олицетворение природно-растительное культовое божество (в древности –
существо женского пола).
Культ солнца. Катание колеса. Ритуальное получение «живого» огня.
Разжигание костра. Очистительное скакание через костер.
Следы первобытного гетеризма в обрядовом поведении молодежи.
Особое отношение к внебрачным (девьим) «купальским» детям. Отношение
церкви к этому обряду.
Сжигание или раздирание на части обрядового чучела (Купалы. Ярилы,
Морены, Костромы, Кострубоньки). Соединение веселья и плача, связанного
с погребением обрядового чучела. Замена чучела обрядовым деревом.
Жнивные обряды и связанная с ними поэзия. Почитание снопаименинника. Анимизм. Вера в существование духов поля. Следы почитания
Велеса в жнивной обрядности. Завивание «козлиной» бороды». Магтческие
действия на возврат силы жней. Действия на возврат плодородия поля.
Катание, валяние, соитие на сжатой ниве.
Праздник Покрова и связанная с ним поэзия.
4. Семейно-обрядовая поэзия
Исполнение и анализ произведений, сопровождающих свадебный обряд
(ролевая игра).
Анализ статьи К.С. Аксакова «Быт русского народа по его обычаям,
поверьям и песням».
Похоронный обряд и похоронные причитания. Следы обрядов
дородового общества. Отношение живых к мертвецу – страх и стремление
его задобрить. Магические приемы-обереги. Покрывание зеркала.
Прорубание отверстий в стене или крыше. Вынос тела ногами вперед. Мытье
полов и выметание пола. Траурная одежда как магическое переодевание.
Обрядовые действия, предполагающие присутствие души покойника в
доме. Вода и полотенце на окне, прибор и место за столом для покойного во
время поминальной трапезы.
Обрядовое голошение. Связь импровизации и традиции в причитаниях.
Сборник Е.В. Барсова. Особенности причитаний Ирины Федосовой.
14
Христианчкие традиции в свете древних народных похоронных и
поминальных обычаев.
Рекрутские причитания.
Бытовые заплачки.
Анализ статьи К.В. Чистова «Русская причеть»
5. Сказки как вид УНТ. Сказки о животных.
Определение сказки. Установка на вымысел как отличительный признак.
Отличие сказки от былины и предания. Характер связи с действительностью
в сказке.
Собирание и изучение русских народных сказок. Классификация сказок.
Происхождение сказок о животных. Идейно-тематическое содержание
сказок. Наиболее распространенные сюжеты.
Герои животного эпоса. Отражение крестьянской жизни в сказках о
животных.
Композиция и стиль. Мотив встречи, диалоги, кумулятивность.
Вопрос об аллегории в сказках.
6. Волшебно-фантастические и новеллистические сказки
Стилистическая «обрядность» волшебной сказки. Присказки, зачины,
концовки, сказочные формулы. Троекратность повторения с наращиванием
эффекта.
Эстетическая функция сказочной фантастики. Древние верования и
представления, отразившиеся в волшебной сказке.
Бытовые сказки, их особенности. Социальная сатира в бытовых сказках.
Индивидуальное мастерство сказочников. Типы сказочников (этики,
психологи, балагуры).
Изучение функций действующих лиц в работе В.Я. Проппа
«Морфология сказки»
Анализ сказок.
7. Былины
Былины докиевского цикла о старших богатырях – Святогоре и Волхе
Всесавьиче. Поэтика былин.
Былины Новгородского цикла. Анализ былины о Василии Буслаевиче.
История бытования. Публикация.
Анализ статей: П.Н. Рыбников. Заметка собирателя»; Б.А. Рыбаков.
Русский эпос и исторический нигилизм», Д.С. Лихачев. «Эпическое время
былин».
8. Исторические песни
Историческая песня как жанр. Установка на исторический факт в песне.
Издание исторических песен.
15
Особенности отражения народного сознания в исторической песне.
Тематические группы исторических песен.
Анализ текстов исторических песен.
Духовные стихи. Их бытовая и мировоззренческая функции. Анализ
статьи Ф. Буслаева «Русские духовные стихи».
9. Баллады
Определение жанра. Изучение и собирание балладных
Особенности поэтики баллад (композиция, сюжет, стиль).
Анализ баллад.
Анализ статьи Д.М. Балашова «Поэтика баллады».
песен.
10. Лирические необрядовые песни
Анализ лирических песен. Анализ статей: А.Н. Веселовский.
Психологический параллелизм и его формы в отражениях поэтического
стиля; С.Г. Лазутин. Композиция русской народной лирической песни; Т.М.
Акимова. О поэтической природе народной лирической песни.
11. Частушки
Определение жанра. Собирание и изучение. Исследовательские споры о
происхождении частушки.
Поэтика частушки.
Сочинение частушки.
Анализ статей: Н.Т. Колпакова. Типы народной частушки; И.В. Зырянов.
Частушечные спевы.
12. Народный театр
Анализ драмы «Царь Максимилиан».
Анализ статей: М.М. Бахтин. Народная смеховая культура; П.Г.
Богатырев. Художественные средства в юмористическом ярмарочном
фольклоре.
13. Детский фольклор
Понятие «детский фольклор». Жанры детского фольклора. Прибаутки,
перевертыши. Связь с календарной поэзией.
Игры и игровой фольклор. Считалки. Дразнилки. Поддевки.
Скороговорки.
Роль детского фольклора в воспитании детей.
Анализ статьи Г.С. Виноградова «Детский фольклор»
14. Фольклор и литература
Анализ сказки Л. Филатова «Про Федота-стрельца, удалого молодца»
16
4. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ СТУДЕНТОВ
По завершении обучения студент должен овладеть:
- системой знаний о своеобразии устного народного поэтического
творчества;
- иметь представление о своеобразии жанров и художественной природе
фольклора;
- приобрести навыки анализа идейно-художественной сущности
фольклорных произведений,
- умения работы с фольклорным текстом.
17
5.ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
Для студентов дневной формы обучения
Тематика работ для текущего контроля
1. Реферирование статей (сентябрь)
Темы монорефератов:
1. Ю.М. Лотман. Альтернативный вариант: бесписьменная культура или
культура до культуры
2. В.П. Аникин. Фольклор как коллективное творчество народа
3. В.Е. Гусев. Художественный метод фольклора
4. В.Я. Пропп. Принципы классификации фольклорных жанров
5. Н.И. Кравцов. Фольклорное произведение как художественное целое
2. Письменный анализ волшебной сказки (октябрь)
- Перышко Финиста, ясна сокола
- Три царства – медное, серебряное и золотое
- Морозко
- Золотой перстенек
3. Бланковое тестирование по теме: «Былины» (ноябрь)
Цель: контроль знаний студентами былинных текстов и вопроса о
былинах. рассматриваемых в фольклористике.
Разработано 8 вариантов тестов по 7 вопросов в каждом.
Образец (вариант 1)
1. Какая из былин не может быть отнесена ни к былинам Киевского, ни
к былинам Новгородского циклов?
а) Вольга и Микула
б) Илья Муромец и Соловей Разбойник
в) Василий Буслаев
2. Кто из этих фольклористов занимался собиранием былин?
а) К.В. Чистов
б) Е.М. Мелетинский
в) А.Ф. Гильфердинг
18
3. Кого фольклористы считают представителем «старших
богатырей»?
а) Садко
б) Волха Всеславьича
в) Илью Муромца
4. Кто из богатырей обладал необузданным буйством натуры, напивался
и дрался?
а) Алеша Попович
б) Василий Буслаев
в) Добрыня Никитич
5. Какой художественный прием является главным в создании образов
богатырей в былинах?
а) гипербола
б) литота
в) метафора
6. Кто из богатырей находит свою мистическую смерть, примерив себя
и гроб?
а) Садко
б) Дюк Степанович
в) Святогор
7. Кто из богатырей прославляет богатство и роскошь Галича?
а) Дюк Степанович
б) Данила Ловчанин
в) Садко
4. Тестирование (АПИМы) по УНТ
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена.
Условия допуска к экзамену – выполнение работ, предусмотренных
текущим контролем, чтение текстов фольклорных произведений
Вопросы к экзамену по УНТ
1. Что такое фольклор. Его связь с литературой. Специфические
особенности.
2. Раннетрадиционный фольклор.
3. Календарные обряды зимнего цикла и связанная с ними поэзия.
19
4. Весенние и летние календарные обряды и связанная с ними поэзия
5. Свадебный обряд и связанная с ним поэзия.
6. Похоронные обряды и причитания.
7. Загадки. Виды загадок. Роль загадок в быту.
8. Пословицы и поговорки. Их тематика и поэтика.
9. Сказки о животных.
10. Волшебные сказки.
11. Бытовые сказки.
12. Былины.
13.Исторические песни.
14. Лирические необрядовые песни.
15.Баллады.
16.Народный кукольный театр.
17.Народные драмы.
18.Духовные стихи как жанр.
19.Предания как жанр.
20.Легенды как жанр.
21.Былички как жанр.
22.Частушка как жанр.
23.Фольклор периода Великой Отечественной войны
24.Взаимодействие фольклора и литературы.
25.Анализ обрядовой свадебной песни.
26.Анализ сказки «Морозко»
27.Анализ былины о Садко
28.Анализ былины о Святогоре
29.Анализ исторической песни
30.Анализ лирической песни
31.Анализ лирической песни
32.Анализ текста заговора
33.Анализ подблюдных песен
34.Мифологическая школа в русской фольклористике
35.Историческая школа в русской фольклористике
36.Анализ обрядовой масленичной песни
37.Анализ текста баллады
38.Анализ былины об Илье Муромце
39.Анализ частушки
40.Анализ статьи Д.С. Лихачева «Эпическое время былин»
41.Анализ статьи А.Н. Веселовского «Поэтика сюжетов»
42.Анализ статьи В.И. Даля «Напутное»
43.Анализ статьи К.В. Чистова «Русская причеть»
44.Анализ статьи К.С. Аксакова «Быт русского народа по его обычаям.
поверьям и песням»
20
45.Анализ статьи В.Я. Проппа «Принципы классификации фольклорных
жанров»
46.Анализ статьи В.П. Аникина «Фольклор как коллективно е творчество
народа»
47. Анализ статьи Г.С. Виноградова «Детский фольклор»
48.Анализ статьи С.Г. Лазутина «Композиция русской народной
лирической песни»
21
6. ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Русское устное народное творчество: хрестоматия-практикум: учеб.
пособие для вузов по спец. 031001 "Филология" / [И.Н. Райкова, С.Н.
Травников, Л.А. Ольшевская, Е.Г. Июльская]; под общ. ред. С.А.
Джанумова. - М.: Академия, 2007. – 327 с.
Дополнительная:
1. Аникин В.П. Русские народные сказки. М.. 1969. – 121 с.
2. Аникин, В.П. Русское устное народное творчество. М., 2001. – 543 с.
3. Левкиевская Е.Е. Мифы русского народа. М., 2000. – 327 с.
4. Свиридова, Л.М. Русское устное народное творчество. Учебник для
студентов Открытого университета ДВГУ. Владивосток, изд. ДВГУ,
2006. – 281с.
Электронные ресурсы
1. Фокеев, А.Л. Неиссякаемый источник. Устное народное творчество /
А.Л. Фокеев. – Саратов. Режим доступа: http://licey.net/lit/istok
2. Легенды Крыма. – Режим доступа: http://www.tourist.dp.ua/legend/
3. Фольклор
тверских
карел.
–
Режим
доступа:
http://www.library.tver.ru/karel/folklor.htm
22
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1. Методические материалы к дисциплине
1. А.В. Терещенко. История культуры русского народа. М., ЭСКИМО,
2007.
2. Лаврентьева Л.С., Смирнов Ю.И. культура русского народа. Обычаи.
Обряды. Занятия. Фольклор. С.-П. ПАРИТЕТ, 2004.
3. Библиотека русского фольклора. В 6 т. М., 1988 г.
4. Хрестоматия по УНТ/ под ред. Л.м. Свиридовой. – Владивосток, 2006.
5. Культурология. Ч.1. – УНТ. Славянская культура. – М., 2000 г.
6. Славянская мифология. Словарь. – М., 2004.
7. Русские народные сказки. Хрестоматия. М., 2004.
__________________________________________
23
4.2. Карта обеспеченности литературой
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или
иными информационными ресурсами
Образовательная программа ОП-02.01 – Русский язык и литература
Наименование дисциплин,
входящих в образовательную
программу
Кол-во
экземпляров
в библиотеке
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
1
ДПП. Ф. 11 Устное народное
творчество
2
3
48
1. Русское устное народное творчество: хрестоматия-практикум: учеб. пособие
для вузов по спец. 031001 "Филология" / [И.Н. Райкова, С.Н. Травников,
Л.А. Ольшевская, Е.Г. Июльская]; под общ. ред. С.А. Джанумова. - М.:
Академия, 2007.
2. В.П. Аникин. Русское устное народное творчество. М., 2001.
3. Свиридова Л.М. Русское устное народное творчество. Учебник для
студентов Открытого университета ДВГУ. Владивосток, изд. ДВГУ, 2006.
1. Аникин В.П. Русские народные сказки. М.. 1969.
2. Левкиевская Е.Е. Мифы русского народа. М., 2000.
Устное народное творчество
14
6
2
1
24
4.3. Список имеющихся демонстрационных материалов
Видеофильмы:
1. Мульти - Пульти - панорама. Сказки.- М., 2006.
_______________________________________
25