urok6

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением физики,
математики, русского языка и литературы»
г.В. Салда
Интегрированный урок по учебным предметам: ОПК и музыка
Составила: учитель первой квалификационной категории Коростелева Т. Н.
Тема: Молитва как жанр музыкального искусства
Цель урока - Рассмотреть православную молитву как жанр искусства, через восприятие
музыкальных произведений русских композиторов и народной музыки.
Задачи:
Предметные
1. Закрепить значение и связь слов «Православие», «Молитва».
2. Вспомнить виды молитв.
3.Учить детей сравнивать малоконтрастные произведения, различать оттенки настроений.
Метапредметные
1. Формирование умения слушать собеседников, признавать возможность существования различных
точек зрения и права каждого иметь свою собственную.
Личностные
1. Способствовать формированию духовной личности ребёнка на основах религиозных ценностей.
2. Воспитание желания быть духовно красивым человеком.
Оборудование: мультимедийное оборудование, компьютер, презентация аудио и видео-записи.
Ход урока
1 Организационный момент: Сегодня мы поговорим об очень важных для
человека моментах в жизни, раскрыть тему урока нам поможет видеоролик. Внимание
на экран.
2 Просмотр видеоролика (содержание: детская молитва), постановка темы урока:
Учитель Ребята, попробуйте предположить, о чём же сегодня пойдёт речь на нашем
уроке? Как мы назовём молитву , о которой шла речь в ролике?
Ученики. О Молитве. Молитва-просьба.
Учитель. Как вы думаете, Бог слышит такую молитву?
Ученики дают ответы.
Учитель Вы оказались очень внимательными. У каждого из вас, конечно, своё
представление о том, что такое православная молитва.
Что значит слово - молиться?
Ответы учащихся
Учитель : Какие виды православных молитв вы знаете?
Ученики: Молитва-просьба («Подай,Господи»), молитва-благодарение,
молитва-славословие («Слава,Богу»).Самая краткая молитва «Господи,помилуй».
Самая известная молитва «Отче,наш.»
Учитель В самые решительные и трудные моменты своей жизни с просьбой или
покаянием русский человек всегда обращался с мольбой Богу:
Учитель :Может ли молитва звучать в классической музыке?
Ученики дают свои варианты ответов.
Учитель А теперь соедините два словосочетания «Православная молитва» и
«Классическая музыка» . Возможно, кто-то уже догадался и хотел бы озвучить тему
урока ?
Ученики дают ответы
Учитель Я очень благодарна Вам за ответы.
Наша задача сегодня - рассмотреть православную молитву как жанр произведения
искусства, конкретно – музыки.(тема урока выводится на экран)
3 Работа над новым материалом
-Учитель -Любить. Молиться. Петь. Святое назначенье. (П.Вяземский.) Призыв
приблизиться к Господу как к Источнику света слышится постоянно во многих
церковных красивых , мелодических песнопениях. Церковное пение Древней Руси
было сначала одноголосным, мужским, но потом появилось многоголосное пение.
У хора в храме есть специальное место, оттуда не видно поющих, но голоса разносятся
по всему храму, создавая ощущения действительно неземного звучания.
Ещё одно отличительной чертой русской православной музыки являлось пение без
сопровождения - а каппела.
Древние авторы считали, что голос – самый совершенный музыкальный
инструмент, который должен обращаться к Богу и воплотить слово в музыке,
Звучит (видеофрагмент церковного пения)
Учитель: Как вы думаете, какое состояние души испытывает прихожанин?
Ученики: (приблизительные ответы) -состояние светлого покоя, умиротворения,
умиления, покорного смирения, возвышенности.
Учитель: Святые старцы говорят: «Пока стоит на земле хоть один православный
храм, есть у человека надежда на спасение». Действительно, когда мы приходим в
храм и вслушиваемся в чудесные песнопения, нас не оставляет чувство прикосновения
к тайне, в надежде на спасение нашей души.
Учитель Сегодня мы с Вами прикоснёмся к музыке великого русского композитора
П.И. Чайковского, к его удивительному творению
“Детскому альбому”.
П.И. Чайковский любил детей, часами готов был возиться с ребятами, испытывая
чувство жалости к больным детям, стремился доставить радость и удовольствие
каждому ребенку, с которым он встречался. И дети чувствовали эту любовь,
привязывались к Чайковскому, видя в нем нежного и заботливого друга.
Давайте перелистаем некоторые страницы «Детского альбома» ведь
в них композитор рассказывает нам о детских радостях и печалях, забавах и играх, о
родной природе, сказках, путешествиях. Все это наполняет день ребенка.
Учитель. Утро. Новый день берет начало. Впереди много самых разнообразных дел.
С чего начинается день современных детей и в точности ваш?
Ученики дают ответы.
Учитель -В те далёкие времена день для ребёнка ,да и самого Пети Чайковского
начинался с утренней молитвы. Именно так называется самая первая пьеса, которая
открывает «Детский альбом» «Утренняя молитва»
Известно стихотворение одиннадцатилетнего Пети Чайковского, написанное пофранцузски. Вот перевод этих простых, по-детски наивных строчек:
Когда молюсь от сердца,
Господь мою молитву слышит.
Молитва наша есть сестра.
Она, как свет, Нам душу освещает.
Представим себе, что в тихой комнате полумрак. Так легко остаться наедине с
собой, привести в порядок мысли, вслушаться в себя.
(Звучит произведение « Утренняя молитва» в исполнении педагога)
Учитель Подумайте. Каков характер услышанного вами произведения?
Ученики( предполагаемые ответы) «Утренняя молитва» светлая, чистая, безоблачная.
День только начинается, на душе спокойно, светло и радостно.
Учитель- Неторопливо, по-детски чисто обращается маленький человек к Богу, к
своему Ангелу-хранителю: «Ангеле Божий, хранителю мой святый, на соблюдение
мне от Бога с небес данный. Прилежно молю тя: ты мя днесь просвети и от всякого
зла сохрани, ко благому деянию настави и на путь спасения направи. Аминь»
( можно прочитать под аккомпанемент).
Короткая молитва, которую содержит музыка пьесы наставляет ребенка на благие
дела, незлобие, любовь.
Учитель. Вечером человек молится, благодарит Бога за прожитый день, просит
хорошего сна, испрашивает прощение за совершенные проступки (н-р, ребёнок не
слушался родителей или капризничал, жадничал или подрался).Заканчивается альбом
вечерней молитвой, пьесой «В церкви». Музыка звучит так, что мы понимаем, что
находимся не в детской перед лампадой, а в церкви.( звучит произведение в
исполнении педагога)
Учитель Каков характер этого произведения?
Ученики (предполагаемые ответы) Музыка торжественная. грустная, сосредоточенная,
печальная, задумчивая, просящая
Учитель Пьеса написана для фортепиано, а слышится, будто благоговейно и строго
звучит многоголосный хор, голоса сливаясь вместе создают красивое, стройное
звучание. под гармоничный аккомпанемент тяжелых ударов большого церковного
колокола.
(Педагог играет фрагменты.)
Интересно, что П. Чайковский использовал для этой пьесы мелодию настоящей
молитвы, которую поют в церкви:
«Помилуй мя, Боже, по великой милости Твоей». и поэтому музыка звучит серьезно и
строго, совсем не по-детски.
Учитель П. Чайковский не упрощал музыку, которую он сочинял для детей, а писал
ее с такой же глубиной чувств, как и «взрослую». Расставаясь со своим маленьким
героем, композитор словно говорит ему: «Будь добр и милосерден. Будь честен перед
собой, и ты никогда не обманешь другого. Люби. Нет больше той любви, как если кто
положит душу свою за друзей своих».
Учитель Конечно, о молитве в музыке размышляли не только русские композиторы.
О какой р.н.п. говорит это выражение «С песней на Руси родились»?
Ученики.(после наводящих вопросов)-колыбельные.
Учитель. Почему колыбельные песни для детей называют первым учебником жизни
для ребенка?
Ученики. дают ответы.
Учитель. Пока малыш засыпал, слушая колыбельные напевы, перед ним проходил
целый мир его будущей жизни – счастье и радость, трудности и умение их
преодолевать, будущая семья ,будущая профессия, взаимоотношения людей и их труд,
нравственные устои и обычаи. И только мама ,(голос которой ребенок слышал еще до
рождения,) или бабушка младенца могли спеть истинную колыбельную-молитву,
защищающую ребенка. В них часто встречались обращения к Богу, Богородице,
Ангелам с просьбами уберечь ребенка от болезней и несчастий, помочь ему в жизни,
послать сладкий крепкий сон.«Спи, дитятко, не беспокойся, никого во сне не бойся.
Кругом ангелы стоят, тебя хранят. Бог тебя любит и мама приголубит».
А еще – малышу закладывалось замечательное чувство «меня любят, я любимый»,
которое сыграет огромную роль в его успешной жизни.
Бог тебя дал, Христос даровал,
Пресвятая Похвала (Богородица) В окошечко подала, — В окошечко подала, —
Иванушкой назвала; Нате-тко — Да примите-тко!
Уж вы, нянюшки, уж вы, мамушки! Водитеся, не ленитеся!
Старые старушки, укачивайте! Красные девицы, убаюкивайте!
Спи с Богом, со Христом! Спи со Христом, со Ангелом!
Богородице Мария, Уклади сынка скорие,
Баю-бай-баю-бай. Богородице Божья мать,
Уклади Дениску спать, Баю-баю-баю-бай.
Спи, Дениса во качели, Тебе ангелы качели.
Баю-бай-баю-бай, Ангелы-хранители.
Дениса не будите вы, Баю-бай-баю-бай.
На Востоке есть поговорка про недоброго человека: «Видимо, ему мама в
детстве не пела колыбельных». Помню мне когда-то бабушка рассказывала о том, что
в деревнях не просто пели народные песни, а именно песню - молитву.. Про то что
детки помолившись спать ложатся... пусть им добрые сны снятся.. и про храм и
колокольный звон...Настоящая колыбельная песня-молитва.
Учитель. Урок наш подходит к своему логическому завершению и в заключении
хочется сказать о том, что список музыкальных произведений, в которых звучит
молитва, охватывает большой диапазон различных жанров: оперные арии и
фортепианные пьесы, кантата и музыка к спектаклю, песни бардов и рок-опера.
Молитва остается вершиной православного слова, несущего человеку нравственную
чистоту, духовную силу.
Домашнее задание.
Внимательно прочитай молитву «Отче наш». Вспомни, кто научил людей этой
молитве? В какой сказке главный герой зовёт на помощь этой молитвой?
Список литературы:
1.Игумен Иларион (Алфеев) О МОЛИТВЕ. Фонд «Христианская жизнь»,
Клин
2001
Источник: http://www.pravmir.ru/o-molitve-2/#ixzz3KIvbK8pR
2. Альшванг А. П. И. Чайковский. 3-е изд.— М., 1970 (Классики мировой
музыкальной культуры)
3. Александров В. Мамина песня, М., Детская литература, 1989.
г.В.Салда 2014