Семинар 2. Фонетика

Введение в языкознание 1
Семинар 3. Фонология
ФОНОЛОГИЯ
Теоретические вопросы (см. лекция 8):
1. Функциональный аспект звуков речи. Фонология. Звук речи (фон) и фонема; критерии
фонематичности.
2. Дифференциальные и интегральные признаки фонемы.
3. Фонологические оппозиции, их типы.
4. Сильные и слабые позиции фонемы. Нейтрализация фонем.
5. Системы фонем в разных языках (таблица на сравнение систем фонем в русском и
изучаемом иностранном языках – см. лекцию 8 – должна быть письменно (!) заполнена у
всех!).
Практические задания:
1. Укажите не менее пяти звуков (аллофонов), которыми может быть представлена в русской речи
фонема <з> (в качестве примера можно взять предлог из). Объясните, с какими фонетическими
изменениями (ассимиляция, аккомодация и т.п.) связано существование этих аллофонов.
2. Сравните произношение слов. Определите, доказывают или нет эти пары существование какихлибо фонем в русском языке. Если доказывают, укажите фонемы. Если где-то происходят
фонетические изменения, назовите их (ассимиляция, диссимиляция, аккомодация и т.п.).
Гам – хам, брошка – броско, вол – вёл, сок – рог, компания – кампания, звезд – хвост, мыла – мило.
3. Докажите, что в русском языке есть фонемы <т> и <т’>.
4. Найдите в изучаемом иностранном языке фонемы, которых нет в русском языке. Докажите, что в
изучаемом языке действительно существуют эти фонемы.
5. Определите, какими дифференциальными признаками различаются русские фонемы:
а) <ж> и <з>,
б) <и> и <у>.
Подберите соответствующие минимальные пары.
6. Назовите фонемы русского или белорусского языка, для которых твердость или мягкость является
не дифференциальным, а интегральным признаком.
7. Определите, какие фонемы современного русского языка могут быть описаны через сочетание
следующих дифференциальных признаков:
а) губно-зубная, фрикативная, звонкая, твердая (согласная);
б) задний ряд, средний подъем (гласная);
в) переднеязычная (зубная), носовая, сонорная, твердая (согласная).
Приведите примеры слов, где эти фонемы стояли бы в сильных и слабых позициях.
8. Охарактеризуйте фонологические оппозиции по соотношению дифференциальных признаков.
Объясните свой ответ.
а) <л> – <л'> (лук – люк),
б) <б> – <д> (бар – дар).
9. Решите фонологические пропорции. Объясните, как вы это делали.
а) ш : ж = ф : ?
б) м’ : б’ = н’: ?
в) г : х = д : ?