Открытый урок по литературе в 11 классе.

ПЛАН - СЦЕНАРИЙ
открытого урока по литературе в 11 классе.
Учительница Шапилова Имара Сулеймановна.
Цель урока: знакомства с творчеством М. Ю.
Лемантова.
«К нам Лермонтов сходит,
презрев времена…»
Сценарий литературного вечера ,посвященного жизни и творчеству
М.Ю.Лермонтова .
Оформление; выставка книг М.Ю.Лермонтова и литература о нем; два
журнальных столика ; на одном портрет поэта, свечи , гусиное перо,
чернильница, листы бумаги. Участники вечера свободно двигаются по сцене.
Звучит музыка: И.С. Бах.
На экране - портрет М.Ю.Лермонтова работы К. А. Горбунова.
1-й ведущий. В ночь 14 на 15 октября 1814 года в Москве, у Красных ворот в
доме генерал-майора Федора Николаевича Толя, в семье отставного
капитана Юрия Петровича Лермонтова родился сын.
(на экране - портрет Лермонтова-ребенка работы неизвестного художника.)
2-й ведущий. Его назвали Михаилом и ранней весной следующего года
отвезли в деревню Тарханы, к бабушке.
3-й ведущий. Деревня эта находилась в Чембарском уезде Пензенской
губернии. Там-то и прошло детство Мишеньки Лермонтова - будущего
великого поэта.
1-й ведущий. Самое первое его воспоминание – песня маменьки .
2-й ведущий. Когда мальчику шел третий год, маменька умерла. Ни счастья в
замужества. Ни покоя и мира в своей короткой жизни не нашла Мария
Михайловна Лермонтова . Мишенька на всю жизнь запомнил сцену похорон
и через восемнадцать лет так описал их:
Он был дитя, когда в тесовый гроб
Его родную с пеньем уложили.
Он помнил, что над нею черный поп
Читал большую книгу, что кадили,
И прочее…и что, закрыв весь лоб
Большим платком, отец стоял в молчанье.
И что когда последнее лобзанье
Ему велели матери отдать,
То стал он громко плакать и кричать …
4-й ведущий. Елизавета Алексеевна ,полагая, что не будет ей счастья в доме,
где умерли и муж ее и дочь, приказала снести старые господские хоромы, а
на их месте велела воздвигнуть церковь во имя Марии Египетской, ведь
покойную ее дочь тоже звали Марией. А рядом с церковью построила дом с
мезонином, где и стала жить со своим внуком.
(на экране - общий вид усадьбы Тарханы, церковь Марии Египетской.)
Домашние, наблюдавшие маленького Мишеньку, с удивлением заметили,
что, едва научившись говорить, он стал рифмовать слова, а потом и короткие
фразы.
Ещё ребенком Лермонтов хорошо рисовал акварелью, лепил. Из крашеного
воска он делал целые картины. Увидев всего только раз охоту с борзыми за
зайцем, он вылепил из воска сцену этой охоты, сделав это очень удачно.
3-й ведущий. Многое было узнано в Тарханах, увидено, услышано…
Тарханская хроника с самого начала не была простой, вскоре она стала
драматичной .
4-й ведущий. Через девять дней после смерти маменьки из ,Тархан уехал
отец Мишеньки - отставной капитан Юрий Петрович Лермонтов.
5-й ведущий. Но хотя всю свою короткую жизнь Михаил Лермонтов жалел и
любил страдалицу -мать, он не позволял себе никаких дурных чувств по
отношению к отцу , а когда отец скончался, то шестнадцатилетний поэт
посвятил ему такие строки :
Ужасная судьба отца и сына
Жить розно и в разлуке умереть…
1-й историк. По отцу предками Лермонтова были шотландские дворяне,
происходившие от легендарного Лермонтова- поэта –прорицателя,
основоположника шотландской литературы, известного в народе под
именем Томаса-Рифмача.
В 1613 году один из потомков Томаса Лермонта оказался в России во время
польско-шведской интервенции и перешел на русскую службу.
1-й историк. Шотландские прародители со стороны отца дополнялись
татарскими предками со стороны матери.
Её род в России вел свое начало от перешедшего на службу к Дмитрию
Донскому татарского мурзы Челебея. В четырнадцатом колене в
родословной Арсеньевых значится дед поэта Михаил Васильевич , капитан
лейб-гвардии Преображенского полка, предводитель дворянства
Чембарского уезда пензенской губернии . Мишеньку назвали в честь деда.
Елизавета Алексеевна была горда, независима и самолюбива. Ее характер в
значительной мере был плодом на старом и богатом генетическом древе ее
рода – рода состоятельных и на редкость хозяйственных русских дворян
Столыпиных.
1-й ведущий. Музыка сопровождала Лермонтова всю жизнь, он играл на
фортепьяно. Играл на скрипке. В 14 лет он публично исполнил аллегро из
скрипичного концерта Людвига Маурера - произведение, весьма трудное
для исполнения .
2-й ведущий. А потом была поездка с бабушкой на Кавказские Минеральные
воды (1818, летом 1820 года и ещё одно путешествие в 1825-м, когда пришла
и первая любовь ,случившаяся Горячеводске). В тот год Мишелю сравнялось
десять лет.
1-й ведущий. Кавказ потряс мальчика. Везде стояли казачья пикеты.
Переезды совершались не иначе ,как под охраной пушки . Мальчик видел
черкесов в мохнатых шапках и бурках ,скачки джигитов ,огненные пляски,
хороводы, слышал горские песни, легенды, предания.
5-й чтец. Вспоминая Кавказ, позже, в 1832 году, Лермонтов писал:
«Синие горы Кавказа, приветствую вас! Вы взлелеяли детство мое; вы
носили меня на своих одичалых хребтах, облаками меня одевали, вы к
небу меня приучили, и я с той поры все мечтаю об вас да о небе…
Как я любил твои бури, Кавказ!
4-й ведущий. «Кавказский пленник» Пушкина был одной из любимых поэм
юного Лермонтова. Под ее впечатлением он в 1828 году написал
собственную поэму под тем же названием. А первой его поэмой была
«Черкесы», написанная летом того же 1828 года .
5-й ведущий. Первый свой опыт в драматургии четырнадцатилетний
Лермонтов посвятил так же Пушкину. В 1829 году он пробует написать
либретто к опере « Цыганы», снова по мотивам одноименной поэмы
Пушкина, но не доводит это дело до конца .
4-й ведущий. Осенью 1829 года Лермонтов начал изучать английский язык ,
и вскоре рядом с Пушкиным встал перед юным стихотворцем ещё один
великий поэт – Джордж Ноэл Гордон Байрон- романтик и бунтарь,
английский аристократ ,погибший в борьбе за свободу Греции. Пожалуй, не
один поэт не произвел на юного Лермонтова такого глубокого и сильного
впечатления ,как Байрон – властитель дум лучших людей тогдашней России .
2-й чтец. И какую же внутреннюю эволюцию надо было пережить молодому
поэту, чтоб в семнадцать лет написать:
Нет, я не Байрон, я другой,
ещё неведомый избранник,
как он, гонимый миром странник,
но только с русскою душой.
Я раньше начал, кончу ранее,
Мой ум не много совершит;
В душе моей как в океане,
Надежд разбитых груз лежит.
Кто может, океан угрюмый,
Твои изведать тайны? Кто
Толпе мои расскажет думы?
Я - или бог - или никто!
2-й ведущий.
10 февраля 1837 года в Петербурге умирал великий человек, равного
которого не было во всей России.
3-й ведущий.
У дома его стояла толпа людей . люди безмолвно глядели в окна квартиры,
плотно закрытые шторы. Надежды уже не было ,но толпа стояла и ждала .
4-й ведущий.
Вот из подъезда вышел человек, потом ещё двое. И поползла по толпе
скорбная весть: Пушкин скончался.
5-й ведущий.
Люди не расходились. Их становилось все больше и больше. они
вглядывались в окна, и многие из них думали одну и туже думу: кто же
отомстит убийце за смерть Пушкина? Кто теперь заменит его? Найдется ли в
России другой великий поэт?
1-й ведущий.
В этот день молодой офицер Лермонтов был не здоров. Вечерело. Он сидел
у себя в комнате и перелистывал тетради своих стихов.
1-й ведущий.
На набережной Мойке ,в густой толпе у дома Пушкина, сквозь которого не
пробраться, он встретил знакомого литератора.
-Что Пушкин?- спросил Лермонтов.
-Полчаса назад скончался.
2-й ведущий.
Лермонтов прислонился к решетке набережной. Силы оставили его. Опустив
голову, он молчал.
3-й ведущий.
Прошла одна ночь. Мертвый Пушкин лежал в гробу бывшей буфетной
комнате. Церковные свечи чадили у гроба. У аналоя дьячок монотонно читал
заупокойные псалмы. В стороне академик Бруни писал последний портрет
А.С.Пушкина.
Люди входили, снимали шапки, крестились, говорили шепотом. Они
вглядывались в лицо Пушкина, старались запомнить его черты, Пушкин как
будто ушел в себя. Казалось, он глубоко задумался.
4-й ведущий.
В это утро лихорадка ещё трепала Михаила Лермонтова, но мысли о
Пушкине ещё не покидали его. Он представлял себе мертвое ,застывшее
лицо поэта.
5-й ведущий.
Пушкин! Как часто хотелось ему приблизиться к своему поэтическому
наставнику, пожать ему руку, ему одному доверить свои стихи. Этому не
суждено было осуществиться. Теперь и рука Пушкина холодна. Прощай же,
любимый учитель! Все же он. Лермонтов, принесет на его могилу свои стихи.
Они уже готовы , они рвутся на широкий простор. Михаил Лермонтов
мысленно читает их скорбные строки.
Чтец:
Погиб поэт! – невольник честиПал, оклеветанный молвой,
Свинцом в груди и жаждой мести,
Поникнув гордой головой!..
Не вынесла душа поэта
позора мелочных обид,
восстал он против мнений света
один, как прежде … и убит!..
1-й ведущий.
Так прощался Лермонтов со своим учителем. И никто не знал, что за
несколько кварталов от гроба Пушкина вырос и созрел его великий
наследник.
2-й ведущий.
Никто не знал, что этот немногим известный офицер станет гордостью и
славой России.
3-й ведущий.
Никто не знал, что ему суждено повторить роковую судьбу Пушкина .
1-й ведущий.
Уже увезли тайно останки Пушкина в Михайловское, но весь Петербург
повторял малоизвестное доселе имя Лермонтова. Нашелся смелый человек,
не побоявшийся отомстить убийцам. Он бросил им в лицо огненные строчки
своих стихов. Эти строчки люди теперь переписывали, передавали друг
другу, заучивали наизусть. Стихотворение Лермонтова перешагнула
петербургские заставы и распространялась по России.
2-й ведущий.
Так Лермонтов вступил на путь Пушкина.
3-й ведущий. А лицемерная светская знать уже заметила своего нового
противника. Она приготовилась к удару.
5-й ведущий. Уже царь Николай I получил по почте «Смерть поэта» с
припиской: «Воззвание к революции».
1-й ведущий. Уже над головой Лермонтова собирались тучи.
4-й ведущий. Так одно стихотворение круто изменило судьбу Лермонтова ,
сделала его не только известным, но и любимым русским поэтом.