УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурная деятельность»

1
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА
студентов, обучающихся
по специальности «Социально-культурная деятельность»
(2005-06 учебный год)
1. Факультет культуры и искусств.
2. Специальность 053100 «Социально-культурная деятельность»
3. Кафедра социально-культурной деятельности и народного художественного
творчества.
4. Наименование практики «Менеджер социально-культурной деятельности».
5. Курс 4СКД
6. Сроки практики: с 10.10.05 по 29.10.05
7. Продолжительность 3 недели
8. Цель практики - формирование практических навыков в различных
направлениях менеджмента социокультурной сферы: организационнометодическом, творческо-постановочном, финансово-экономическом и информационно-рекламном.
9. Задачи педпрактики:
 Воспитание у студентов интереса к профессии менеджера социальнокультурной деятельности.
 Углубление, закрепление, творческое применение и развитие знаний, умений и навыков, усвоенных студентом в ходе изучения общенаучных и специальных дисциплин в стенах университета
 Изучение, осмысление и анализ управленческой, организационной, предпринимательской, творческой, постановочной, рекламной, финансовой и экономической сторон деятельности базового учреждения культуры.
 Накопление личного методического опыта в области организационной и художественно-постановочной деятельности.
10.Содержание и характер деятельности студентов.
В ходе практики студенты осуществляют следующие виды деятельности:
организационно-методическую,
творческо-постановочную,
финансовоэкономическую, информационно-рекламную.
2
1. За время практики студент изучает, обобщает и анализирует:
а) сеть социально-культурных учреждений региона и типы их взаимосвязи с базой практики;
б) нормативно-правовые, кадровые, материально-технические, финансовые и информационно-методические ресурсы базы практики;
в) перспективные и текущие планы работы учреждения, основные
направления деятельности, а также участие в крупных социокультурных
проектах базового учреждения
2. Работает в одном из отделов базового учреждения в качестве:
а) помощника директора или заведующего отделом;
б) методиста одного из отделов базового учреждения (отдела по работе с детьми, подростками и молодежью, отдела досуга, отдела
народного творчества и т.д.).
в) помощника заместителя директора по социально–воспитательной
работе в общеобразовательной школе
г) менеджера базового учреждения (по связям с общественностью, по
рекламе);
д) организатора гастрольных турне;
3. Осуществляет разработку отчетного мероприятия (социокультурного проекта, презентации, фестиваля, праздника и др.)
Студент распределяется на базу практики, где его деятельность проходит
под руководством преподавателя университета и представителя базового учреждения.
Практика проводится в три этапа:
В рамках подготовительного этапа в университете проводится установочная конференция совместно с руководителями практики, на котором студента инструктируют по основным требованиям, предъявляемым к учебноисследовательской практике, дают информацию о специфике деятельности баз
практики и предоставлении отчетной документации.
Основной этап учебно-исследовательской практики включает в себя
участие в изучение организационно-административной и творческой работы
базы практики, участие в мероприятиях и акциях учреждения. В процессе
прохождения практики студент координирует свою деятельность с руководителями практики, составляя для этой цели индивидуальный план, в котором находят отражение еженедельные программы действий со специальной
графой об их выполнении. Индивидуальный план должен быть представлен в
течение недели с указанием отчетного мероприятия, на которое приглашается
руководитель практики со стороны университета. Кроме того, студенты должны заполнить дневник учебно-исследовательской практики, где указываются
краткая характеристика основных направлений деятельности базы практики.
Работая в отделах учреждения культуры, практикант изучает отчеты и
планы деятельности этих подразделений; анализирует прессу, освещающую деятельность базового учреждения и анализирует разнообразные формы социальнокультурной деятельности, осуществляемые базовым учреждением, изучает
3
запросы реальной и потенциальной аудитории, спрос на его культурную продукцию. На основе полученных данных практикант детально изучает и описывает
или самостоятельно разрабатывает проект отчетного мероприятия. Разработанный практикантом проект должен включать в себя несколько разделов, раскрывающих направления социально-культурной деятельности от замысла до его реализации. В рамках этого проекта студент должен работать в качестве организатора в
различных направлениях менеджерской деятельности: самостоятельно разработать
рекламно-информационный материал, провести организационное или методическое занятие, участвовать в финансово-экономической деятельности и разработке
сценария. По результатам этой деятельности в учетной карточке ставит оценка.
(См. Приложение).
Заключительный этап практики включает оформление отчетной документации и проведение конференции по итогам практики. По завершении
практики студент должен получить от базового учреждения учетную карточку
с характеристикой и оценкой за проделанную работу. Завершается практика защитой студентом проекта отчетного мероприятия на конференции по итогам учебно-исследовательской практики.
11. Ожидаемые результаты.
По окончании учебно-исследовательской практики студенты
должны уметь выполнять функции менеджера социокультурно й деятельности:
 осуществлять организационно-методическую деятельность (разбираться в
организационной структуре и штатном расписании учреждения, проводить
анализ документации (устава, программ развития), организовывать гастрольные турне, проводить методические занятия или организационные собрания,
разрабатывать социокультурные проекты);
 осуществлять творческо-постановочную деятельность (разрабатывать сценарий, композиционно-постановочный план мероприятия, устанавливать творческие взаимоотношения с участниками мероприятия);
 осуществлять финансово-экономическую деятельность (разбираться в финансово-экономических аспектах деятельности учреждения, составлять сметы мероприятия, организовывать материальную среду; использовать механизмы привлечения финансовых средств из различных источников);
 осуществлять информационно-просветительную и рекламную деятельность
(проводить рекламные акции, разрабатывать афиши, использовать механизмы связей с общественностью, СМИ).
12. Формы отчетности:
 Индивидуальный план.
 Дневник учебно-исследовательской практики.
 Конспекты лекций, бесед с руководителями практики.
 Разработка проекта отчетного мероприятия (защита проходит
конференции по итогам практики).
на
4
 Проведение или участие в отчетном мероприятии (деятельность ст удента оценивает руководитель со стороны университета).
 Учетная карточка студента с характеристикой и оценкой руководит еля практики со стороны учреждения.
13. Итоговая аттестация.
Итоговая оценка по учебно-исследовательской практике складывается из дифференцированных оценок, полученных в течение всей практики за проведение отчетного мероприятия, защиту проекта отчетного
мероприятия на итоговой конференции и общей оценки руководителя со
стороны учреждения. На итоговую оценку влияет своевременное пр едоставление всех видов документации, её оформление
Итоговая оценка приравнивается к оценкам по теоретическому об учению, вносится в зачетно-экзаменационную ведомость, зачетную
книжку студента и учитывается при подведении итогов общей успева емости студента.
14 Базы практики.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Ф.И. студента
База практики
Руководитель практики
Мордвинова В.
Селиванова К.
Адамсон А.
Токмакова М.
Болеева Е.
Кустова Ю.
Маркова О.
Филиппова А.
Романовский А
Медведков С.
Панимаскина К
Смолокурова Е.
Гончаренко А.
Федулов А.
Сначева И.
Бурцев В.
Областной центр творчества Кузнецова Марина Николаевна,
зав. отделом досуга
и досуга
ул. Куйбышева 2а,
т. 25-75-27.
Директор Смирнов Яков Иванович
Мурманский областной дра- Ерасова Людмила Михайловна,
главный администратор.
матический театр.
Пр.Ленина 49, 47-36-81.
Директор Петерсон Олег Янович.
Прошли практику по месту работы
15. Факультетский руководитель: Терещенко Елена Юрьевна,
кандидат культурологии, старший преподаватель каф. СКД и НХТ.
Групповые руководители: Терещенко Елена Юрьевна,
Веселова Елена Владимировна, старший преподаватель каф. СКД и НХТ
5
16. Приложения
16.1 Права и обязанности студентов.
Студент имеет право:
 самостоятельно выбрать базу практики
 консультироваться с групповым руководителем по вопросам практики: проблемам разработки отчетного мероприятия, заполнения документации и т.д.
Студент обязан:
 присутствовать на установочной и заключительной конференциях по вопросам учебно-исследовательской практики;
 в конце первой недели предоставить индивидуальный план прохождения
практики;
 разработать проект отчетного мероприятия
 вовремя предоставить всю отчетную документацию.
16.2. Требования к оформлению индивидуального плана студента.
Индивидуальный план прохождения практики включает в себя ежедневные
программы действий студента с обязательным указанием отчетного мероприятия и оформляется в течение первой недели. Так как базами практики могут
являться учреждения культуры, общего и дополнительного образования, социальной защиты и т.д., поэтому индивидуальный план является необходимым документом, который должен отражать специфику деятельности социокультурного учреждения.
Дата
Содержание
Отметка о выполнении
16.3.Требования к оформлению дневника практики.
В течение практики студент ведёт дневник, в котором ежедневно оформляются
записи о проделанной работе. Дневник является обязательной формой текущего
контроля и предоставляется для проверки по требованию руководителей практики. После окончания работы руководитель практики со стороны учреждения
проставляет в дневнике итоговую оценку и печать.
Установленная форма ведения дневника:
Дата Содержание работы
Анализ работы
Подпись
руководителя
6
16.4. Требования к оформлению проекта отчетного мероприятия.
Проект отчетного мероприятия должен включать в себя несколько разделов, раскрывающих направления социально-культурной деятельности от замысла
до его реализации
В основе творческой части проекта находят отражение обоснование
актуальности и значимости проведения мероприятия; обосновывается выбор
оригинальной формы; разрабатывается сценарий, определяются творческие
коллективы, занятые в реализации проекта.
Следующая часть проекта раскрывает организационные стороны
предстоящей работы. Она включает в себя:
 определение сроков и порядка проведение мероприятия;
 условия участия в мероприятии;
 план подготовки и проведения мероприятия.
В этой части необходимо указать формы и методы управления проектом;
анализ возможностей успешной реализации проекта; организации, заинтересованные в реализации предложенного проекта;
Финансово-экономическая часть проекта должна отражать специфику
бюджетного и внебюджетного финансирования проекта. В этой части необходимо представить развернутый план с указанием стоимости всех видов работ, связанных с осуществлением проекта, указанием конкретных источников финансирования. В этой части студент обосновывает возможную прибыль или степень риска финансовых вложений в проект, определяет пути возможной самоокупаемости постановочных затрат.
Информационно-рекламная часть проекта включает в себя приемы
информационной и рекламной деятельности, способствующие успешной реализации проекта: размещение информации в СМИ, создание и производство видеоклипов, организацию и проведение пресс-конференций; поиски и взаимосвязь с информационными спонсорами; использование рекламных приемов, усиливающих интерес зрителей к проекту; изготовление рекламных щитов, печатной продукции
(афиш, листовок, пригласительных билетов, благодарственных писем, дипломов и
т.д.).
Правовая часть проекта предполагает ознакомление студентапрактиканта с различного рода трудовыми соглашениями, контрактами, договорами, трудовым законодательством Российской Федерации и должна содержать обоснованно заключённые договора с организаторами и участниками концертнозрелищной программы.
7
16.5. Требования к заполнению учетной карточки студента
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
по практике студента очного отделения
Мурманского государственного педагогического университета.
ХАРАКТЕРИСТИКА
студента, прошедшего практику «Менеджер социально-культурной деятельности»
Ф.И.О.________________________________
Факультет культуры и искусств, 4СКД курс
(Ф.И.О. студента, где проходил практику,
База практики «Менеджер социально-культурной теоретическая и практическая подготовленность студента к организаторской дедеятельности»__________________________
ятельности, отношение к обязанностям,
Руководитель практики____________________
дисциплинированность, степени самоСроки практики_______________________
стоятельности и творчества в работе, советы и рекомендации по самосовершенПрактика «Менеджер социально-культурной
ствованию)
деятельности».
Проведено самостоятельно репетиций, концертов,
методических занятий, информационно-рекламных
мероприятий.
Да
та
Вид деятельности Форма
проведения,
Организационнометодическая деятельность
(проведение методического
занятия, участие в организации
социокультурного
проекта)
Творческо-постановочная
(разработка социокультурного проекта, сценария,
участие в празднике в качестве ведущего или исполнителя, проведение репетиций)
Финансово-экономическая
деятельность (распространение билетов, закупка
призов, составление смет и
т.д.)
Информационно-рекламная
деятельность (разработка
афиш,
пригласительных
билетов, распространение
информации)
Другое
Содержание деятельности
Оценка
Подпись
8
Текущая работа организатора социальнокультурной деятельности
Вид деятельности
Организационнометодическая
Содержание
Анализ документации, социокультурных программ и проектов
базы практики. Посещение лекций, методических занятий и др.
ТворческоПосещение концертов, спектакпостановочная лей, репетиций, анализ сценариев, особенностей организации
мероприятий
ФинансовоАнализ финансовых документов,
экономичеспецифики финансирования соская
циокультурных проектов, оформления договоров и др. финансовых документов и т.д.
Информаци- Анализ работы редакционноонноиздательского отдела, составлерекламная
ния афиш и т.д.
Другое
Заполняется каждый день в период прохождения практики
Дата
Вид деятельности,
содержание
Подпись руководителя
Оценка по практике «Менеджер социально-культурной деятельности_______
Подпись руководителя_______________
Подпись директора базы практики_____
Печать
Оценка и подпись группового руководителя практику___________________
9
17.Образцы заполнения отчетной документации.
17.1. Образец заполнения учетной карточки студента
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
по практике студента очного отделения
Мурманского государственного педагогического университета.
ХАРАКТЕРИСТИКА
студента, прошедшего практику «Менеджер социально-культурной деятельности»
Ф.И.О. Кустова Юлия Викторовна
(Ф.И.О. студента, где проходил практику, теореФакультет культуры и искусств, 4СКД курс
База практики «Менеджер социально-культурной тическая и практическая подготовленность студента к организаторской деятельности, отношедеятельности» Областной цент творчества и до- ние к обязанностям, дисциплинированность, стесуга (Куйбышева 2а)
пени самостоятельности и творчества в работе,
Руководитель практики Кузнецова Марина Нико- советы и рекомендации по самосовершенствованию)
лаевна, заведующая отделом досуга.
Сроки практики 10 -29 октября 2005
Кустова Юлия Васильевна проходила практику в
Практика «Менеджер социально-культурной
деятельности».
Проведено самостоятельно репетиций, концертов,
методических занятий, информационно-рекламных
мероприятий.
Да
та
Вид деятельности
Форма проведения,
Содержание деятельности
Оценка
Подпись
15.
10.
05
Организационнометодическая
деятельность (проведение
методического занятия, участие в организации социокультурного проекта)
Работа администратором на Юбилее Обл. центра
творчества и досуга. Оформление
выставки ДПИ
Написание рецензии на празднование Юбилея
МОЦТиД
Составление смет,
приобретение призов для фестиваля
«Поющий Мурман»
отлично
Описание проекта
областного фестиваля-конкурса
«Поющий Мурман». Регистрация
коллективов и приглашение на сцену
во время конкурса.
Анализ сценария
«Поющий Мурман»
Распространение
пригласительных
билетов. Работа в
приемной
МОЦТиД
отлично
26.
10.
05
29.
10.
05.
20.
10.
05
Финансово-экономи
ческая деятельность
(распространение
билетов, закупка призов, составление смет
и т.д.)
Творческопостановочная (разработка социокультурного проекта, сценария, участие в празднике в качестве ведущего или исполнителя, проведение репетиций)
Информационнорекламная
деятельность
(разработка
афиш, пригласительных билетов, распространение информации)
отлично
отлично
отлично
Мурманском областном центре творчества и досуга. За время практики Юлия продемонстрировала знания и опыт, приобретенные во время учебы, проявила себя кА инициативный и трудолюбивый человек. Ею были тщательно изучены информационно-методические материалы основных
мероприятий
МОЦТиД,
информационноаналитические материалы деятельности культурно-досуговых учреждений мурманской области.
При подготовке юбилея Областного центра творчества и досуга проявила хорошие организаторские способности: совместно с другими практикантами был составлен график размещения коллективов в Областном драматическом театре, где
проходил юбилей, произведён расчет питания
участников. Кроме того, студенткой была оформлена выставка ДПИ. В работе Юлию отличает
доброжелательность, пунктуальность и коммуникабельность. Эти качества были проявлены при
работе в приемной МОЦТиД. Рецензия Юлии на
Юбилей МОЦТиД свидетельствует об умении
анализировать работу.
При подготовке отчетного мероприятия – областного фестиваля-конкурса «Поющий Мурман»
Юлия участвовала в разработке плана подготовки
и проведения мероприятия, составлении бюджетной и внебюджетной смет. На фестивале успешно
справилась с работой по регистрации, размещению и своевременном приглашении на сцену
участников фестиваля.
Оценка и подпись руководителя практики: отлично (Кузнецова Марина Николаевна)
10
Текущая работа организатора социальнокультурной деятельности
Вид деятельности
Организационнометодическая
Творческопостановочная
Финансовоэкономическая
Информационнорекламная
Содержание
Анализ документации, социокультурных программ и проектов базы практики. Посещение лекций, методических
занятий и др.
Посещение концертов, спектаклей, репетиций, анализ сценариев, особенностей организации мероприятий
Анализ финансовых документов, специфики финансирования социокультурных проектов, оформления договоров и
др. финансовых документов и т.д.
Анализ
работы
редакционноиздательского отдела, составления афиш
и т.д.
Другое
Заполняется каждый день в период прохождения практики
Дата
Вид деятельности,
Подсодержание
пись
10.10 Ознакомление с деятельностью МОЦТиД
11.10 Изучение информационно-аналитических
и методических материалов
12.10 Работа на индивидуальным планом
13.10 Распределение обязанностей на юбилей
МОЦТиД
13.10 Организационно собрание, посвященное
детальной подготовке Юбилея
15.10 Юбидей МОЦТиД
18.10 Составление плана подготовки и проведения Областного фестиваля вокальноэстрадных коллективов «Поющий Мурман»
19.10 Составление бюджетной и внебюджетной
смет фестиваля
20.10 Лекция по делопроизводству. Работа в
приемной МОЦТиД
21.10 Лекция «Работа с социально незащищенными слоями населения». Просмотр фестиваля творчества инвалидов в техническом отделе
25.10 Просмотр Юбилея МОЦТиД в техническом отделе
26.10 Самостоятельная работа над рецензией на
Юбилей МОЦТиД
27.10 Распределение обязанностей на фестиваль «Поющий Мурман»
28.10 Изучение правил заполнения авансовых
отчетов. Обсуждение организационных
моментов фестиваля
29.10 Областной фестиваль «Поющий Мурман»
Оценка по практике «Менеджер социально-культурной деятельности:
отлично
Подпись директора базы практики_____
Печать
Оценка и подпись группового руководителя практику:
отлично (Терещенко Е.Ю.)
11
17.2. Образец оформления проекта отчетного мероприятия.
Мурманский государственный педагогический университет
Факультет культуры и искусств
Кафедра социально-культурной деятельности
и народного художественного творчества
Социокультурный проект
организации и проведения областного фестиваля-конкурса
«Поющий Мурман»
Выполнили студентки 4 курса, отделения
социально-культурной деятельности:
Болеева Елена
Кустоеа Юлия
Маркова Ольга
Мордвинова Виктория
Селиванова Ксения
Токмакова Мария
Проверила: Терещенко Елена Юрьевна
Мурманск 2005
12
1. Творческая часть проекта
Отчетным мероприятием по итогам прохождения практики для нас явился I
этап ежегодно проходящего областного фестиваля-конкурса вокально-хоровых
коллективов «Поющий Мурман». Он проводился 29 октября 2005 года на базе областного Дворца культуры им. Кирова. Коллективы-участники начали свой заезд с
09.00 утра; до 14.00 шли репетиции коллективов на сцене; с 15.00 начался фестиваль-конкурс, который продолжился до 20.00
Актуальность и значимость данного мероприятия трудно переоценить. Обоснование этих критериев дано ниже, в пункте «Цели и задачи».
Цели и задачи:
 содействие развитию хорового, ансамблевого, сольного исполнительства;
 выявление новых самодеятельных творческих коллективов и композиторов;
 стимулирование и привлечение интереса к творчеству мурманских
композиторов;
 расширение и укрепление творческих связей между композиторами и исполнителями;
 совершенствование исполнительской культуры и сценического мастерства;
 воспитание у слушателей и исполнителей художественного вкуса;
 патриотическое воспитание молодежи.
«Поющий Мурман» проводился в форме фестиваля-конкурса. Такая форма является наиболее оптимальной. Она позволяет:
 вместить большое количество коллективов в концертную программу;
 участникам в течение 10 минут, данных на выступление каждого
коллектива, разносторонне раскрыть свое творчество;
 организаторам, по итогам конкурса, вручить всем коллективам
грамоты, дипломы и ценные подарки;
 коллективам подтвердить звание «народного самодеятельного коллектива» в
рамках VIII областного смотра «народных» («образцовых») коллективов.
В фестивале-конкурсе принимали участие 24 коллектива из г. Мурманска и
Мурманской области.
Организаторами фестиваля-конкурса выступали:
 Комитет по культуре и искусству Мурманской области;
 Мурманский областной Центр творчества и досуга;
 Мурманский областной Дворец культуры им. Кирова.
Сценарий фестиваля-конкурса «Поющий Мурман» и
лективов, занятых в реализации проекта см. в Приложении.
список кол-
2. Организационная часть проекта.
Организационная часть включает в себя:
 определение сроков и порядка проведения фестиваля-конкурса;
 разработку условий участия в фестивале-конкурсе;
 определение состава оргкомитета;
 разработку приказа и положения о проведении фестиваляконкурса;
 разработку плана подготовки и проведения фестиваля;
 разработку критериев оценки;
 определение состава жюри;
 финансовое обеспечение фестиваля-конкурса;
 награждение коллективов-участников.
Проект приказа и положения, а также план подготовки и проведения областного фестиваля-конкурса «Поющий Мурман» см. в Приложении.
3. Финансово-экономическая часть проекта.
Финансирование I этапа фестиваля-конкурса состоит из двух частей:
 Бюджетное финансирование
 Внебюджетное финансирование
Внебюджетное финансирование осуществляется за счет коллективов, принимающих участие в фестивале-конкурсе, в виде организационного взноса в размере 500 рублей.
Сметы доходов и расходов на проведение I этапа областного фестиваляконкурса «Поющий Мурман» см. в Прилоэюении.
4. Рекламная часть проекта
Рекламная часть проекта включает в себя:
 размещение информации о проведении фестиваля-конкурса в средствах
массовой информации;
 изготовление рекламных щитов;
 изготовление печатной продукции (афиш, дипломов, пригласительных билетов, благодарственных писем).
Поскольку в последнее время наблюдается тенденция к снижению интереса зрителя к массовым формам культурно-досуговых программ, все эти
приемы информационной и рекламной деятельности, несомненно, способствуют успешной реализации проекта, в данном случае успешного проведения
областного фестиваля-конкурса вокально-хоровых коллективов «Поющий
Мурман».
С информацией о проведении фестиваля-конкурса «Поющий Мурман» в
средствах массовой информации можно ознакомиться в газете «Вечерний
Мурманск» от 28 октября 2005 года в разделе «Афиша».
Образцы печатной продукции см. в Приложении.
2
5. Правовая часть проекта
Мурманский областной Центр творчества и досуга не заключал на период проведения фестиваля-конкурса «Поющий Мурман» различного рода трудовых соглашений, договоров и т.д. Поскольку фестиваль проводился на безвозмездной основе (работа жюри). База проведения - областной Дворец культуры им. Кирова выступил как соорганизатор фестиваля.
17.3. Образец оформления индивидуального плана студента
Индивидуальный план практики студентки 4СКД Панимаскиной Ксении.
База практики Мурманский областной драматический театр
Дата
Содержание работы
Отметка о
выполнении
10.10.05
11.10.05
Организационное собрание в театре.
Ознакомление с работой цехов художественно-постановочной
части по подготовке проведения спектакля «24 часа из жизни
женщины».
Изучение структуры персонала МОДТ. Ознакомление с материально-технической базой здания МОДТ.
Работа в должности администратора МОДТ на вечернем
спектакле «Бесприданник»
Работа в должности, заведующей постановочной частью.
Работа администратором на юбилейном вечере, посвященном
60-ю Мурманского областного центра творчества и досуга.
Работа на детском спектакле «Василиса прекрасная» в должности дежурного администратора.
Работа на спектакле «Наваждение» в должности реквизитора.
Работа по подготовке текста ролей на спектакль «А снеговик
ничего не понял Ознакомление с работой заведующей литературной частью.
Работа в костюмерном и гримерном цехах на спектакле «Незамужняя женщина»
Ознакомление с работой бутафорского и пошивочного цехов Работа по подготовке материалов для костюмов на спектакль «А
снеговик ничего не понял»
Работа в администрации театра по составлению репертуарного
плана на ноябрь, декабрь.
Ознакомление с работой уполномоченных по распространению
театральных билетов.
Ознакомление с работой главного художника театра и главного
режиссера
Работа в должности контролера билетов на спектакле «Красавиц мужчина»
Ознакомление с работой радио-цеха на спектакле «Конкурс»
Ознакомление с работой электроосветительного цеха на спектакле «Мария Тюдор»
2
выполнено
выполнено
12.10.05
13.10.05
14.10.05
15.10.05
16.10.05
18.10.05
19.10.05
20.10.05
21.10.05
22.10.05
25.10.05
26.10.05
27.10.05
28.10.05
29.10.05
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
3
17.4. Образец оформления дневника учебно-исследовательской практики
Мурманский государственный педагогический университет
Факультет культуры и искусств
Кафедра социально-культурной деятельности и
народного художественного творчества
ДНЕВНИК
Учебно-исследовательской практики
Студентки 4 курса очной формы обучения
(специальность «Социально-культурная деятельность»)
К.Г.Панимаскиной
База практики:
Мурманский областной драматический театр
Руководитель практики:
Главный администратор МОДТ Ерасова Л.М.
Срок прохождения практики: 10.10.05 – 29.10.05
Мурманск
2005
3
4
Дата
10.10.05
11.10.05
12.10.05
13.10.05
Содержание работы
Организационное
собрание в театре.
Ознакомление с работой цехов художественнопостановочной части
по подготовке проведения спектакля
«24 часа из жизни
женщины».
Изучение структуры
персонала
МОДТ.
Ознакомление с материальнотехнической базой
здания МОДТ.
Работа в должности
администратора
МОДТ на вечернем
спектакле «Бесприданник»
14.10.05
Работа в должности,
заведующей постановочной частью.
15.10.05
Работа ассистентом
режиссера на юбилейном вечере, посвященном
60-ю
Мурманского
областного
центра
творчества и досуга.
Анализ работы
Ознакомление с целями, задачами, планом
учебной практики
Изучение общих нормативов по технике безопасности при подготовке спектакля; нормативов времени полной готовности цехов перед
спектаклем; требований по проведению спектакля и последующей его размонтировке, сбору реквизита и костюмов
Ознакомление с должностными обязанностями
руководителей подразделений театра и сферами их деятельности. Знакомство с материально-технической базой
Изучение хода работы дежурного администратора на вечернем спектакле. За время работы я
выяснила: дежурный администратор начинает
работу за два часа до начала спектакля, проверяет присутствие на рабочих местах контролеров, гардеробщиков и их работу, явку на спектакль всех актеров, подготовленность зрительской части здания театра. За 45 минут до
начала спектакля проверяет полную готовность всех цехов и служб. За 15 минут до
начала спектакля дает разрешение на «первый
звонок». Следит за обстановкой и работой
контролеров в зрительном зале. Дает распоряжение о начале спектакля. Во время спектакля отвечает за работу всех обслуживающих
цехов, контролирует работу творческой части
через помощника режиссера. После спектакля
проверяет работу всех обслуживающих цехов.
Составление предварительной сметы расходов на спектакль «А снеговик ничего не
понял». Составление паспорта спектакля «Чудесная башмачница», который включает в себя
общую смету расходов, чертеж планировки
сцены, опись реквизита, опись костюмов, эскизы костюмов, счета бюджетных и внебюджетных расходов на спектакль.
Приняла участие в составлении плана проведения мероприятия, ознакомилась со сценарием проведения и сметой расходов. Работа в
качестве ассистента режиссера
4
Подпись
5
16.10.05
18.10.05
19.10.05
20.10.05
Работа на детском
спектакле «Василиса
прекрасная» в должности дежурного администратора.
Изучение специфики работы дежурного администратора со зрителями-детьми. За время
работы я выяснила, что дети дошкольного и
школьного возраста посещают театр преимущественно в группах с руководителем или с
родителями. Дети, которые самостоятельно
смотрят спектакль, находятся под постоянным
присмотром контролеров и администратора,
им оказывается особое внимание. Более того,
в целях безопасности билеты на балкон и
бельэтаж на детские спектакли не продаются.
Работа на спектакле
За время работы я выяснила, что реквизитор
«Наваждение» в
начинает работу за три часа до начала спекдолжности реквизитакля. За это время расставляет весь положентора.
ный реквизит на места, подготавливает заранее купленный исходящий реквизит (еда,
напитки, цветы, сигареты, спички). Полная
готовность реквизиторского цеха должна
быть за 45 минут до начала спектакля. Во
время спектакля реквизитор должен выполнять все необходимые перестановки по спектаклю, между перестановками дежурить на
случай экстренной ситуации. После спектакля,
соблюдая технику безопасности, реквизитор
должен собрать весь реквизит со спектакля и
разложить его в цехе
Работа по подготовке За время работы я выяснила, что основной ратекста ролей на
ботой заведующей литературной частью являспектакль «А снего- ется подбор пьес для будущих постановок.
вик ничего не поВыбранные пьесы предлагаются режиссеру,
нял» Ознакомление с после чего собирается художественных совет
работой заведующей для утверждения одной из выбранных пьес.
литературной чаПри утверждении пьесы у режиссера сущестью.
ствует преимущества – два голоса вместо одного. При постановке каждого спектакля заведующая литературной частью обеспечивает
режиссера и всех актеров экземпляром выбранной пьесы, а также подготавливает текст
роли для каждого актера
Работа в костюмерПринимала участие в подготовке спектакля в
ном и гримерном це- должности костюмера. За время работы выясхах на спектакле
нила, что костюмерный цех начинает свою
«Незамужняя женработу за три часа до начала спектакля. За это
щина»
время костюмер должен отгладить все костюмы на спектакль и начистить обувь; подготовленные костюмы и обувь разнести по гримерным комнатам актеров. Эта работа должна
быть закончена за 45 минут до начала спектакля. Непосредственно перед спектаклем костюмер помогает актерам надеть одежду, которую невозможно надеть самостоятельно.
Далее, на протяжении всего спектакля костю5
6
21.10.05
22.10.05
мер помогает актерам во время переодеваний
и дежурит на случай экстренной ситуации.
После спектакля все костюмы и обувь должны
быть собраны в цех. Ознакомилась с работой
гримерного цеха. Гример начинает работу за
два с половиной часа до начала спектакля. За
это время гример делает прически актерам и
помогает им гримироваться. Все необходимые
на спектакль парики подготавливаются заранее. Полная готовность – 20 минут до спектакля. Во время спектакля гример дежурит на
случай экстренной ситуации и осуществляет
перестановки. После спектакля гример собирает парики в цех и помогает актерами снять
грим
Ознакомление с раБутафорский и пошивочный цеха (иначе говоботой бутафорского ря, поделочные цеха) играют важную роль в
и пошивочного цехов постановке спектакля. Бутафорский цех театра
Работа по подготовке осуществляет пошив одежды сцены, а также ее
материалов для копокраску. Красит и обшивает декорации, состюмов на спектакль здает декорации из гипса и
«А снеговик ничего
других материалов. Производит театральный
не понял»
реквизит и ремонтирует его по мере надобности. Пошивочный цех, по эскизам художника,
создает выкройки будущих костюмов, шляп и
других предметов одежды. Затем раскраивает и
шьет костюмы по меркам актеров. Пошивом
сценической обуви пошивочный цех не занимается. Обувь на спектакли театр заказывает у
других предприятий+
Работа в админиПриняла участие в составлении репертуарного
страции театра по
плана на ноябрь, декабрь месяцы. За время расоставлению реперботы я узнала, что репертуарный план на бутуарного плана на
дущий месяц составляет главный администраноябрь, декабрь.
тор театра.
Для этого он уточняет список всех запланированных не театральных мероприятий на будущий месяц и
список всех запланированных не театральных
мероприятий на будущий месяц и включает их
в план.
Затем расставляет спектакли в соответствии с
особенностями проката каждого из них и возможностями сцены. Макет репертуара обговаривается с
главным режиссером и заведующей труппой
театра, затем подписывается у директора театра и сдается в печать. Для успешной продажи
билетов репертуарный план театра должен
быть отпечатан за месяц до
представления первого планового спектакля.
6
7
25.10.05
Ознакомление с работой уполномоченных по распространению театральных
билетов.
26.10.05
Ознакомление с работой главного художника театра и
главного режиссера
27.10.05
Работа в должности
контролера билетов
на спектакле «Красавиц мужчина»
Ознакомление с работой радио-цеха на
спектакле «Конкурс»
28.10.05
29.10.05
Ознакомление с работой электроосветительного цеха на
спектакле «Мария
Тюдор»
Изучила порядок работы уполномоченных по
продаже билетов. Выяснила, что за каждым
уполномоченным закреплен участок города,
на котором он распространяет билеты, пропагандирует театральное искусство и информирует население о предстоящих представлениях. Более того, уполномоченный налаживает
связи театра с предприятиями, школами, детскими садами и другими учреждениями на
своем участке, где есть потенциальный зритель театра. Таким образом, информацией о
театре и предложением билетов охватывается
весь город.
Изучила порядок работы над спектаклем
художника и режиссера, а именно узнала, что
режиссер объясняет основной замысел будущего оформления спектакля, а художник, в
свою очередь воплощает идеи режиссера посредством эскизов костюмов, макетов декораций, цвета и формы одежды сцены. Готовые
макеты и эскизы утверждаются на художественном совете.
Ознакомилась с должностной инструкцией
контролера и правилами внутреннего распорядка. Работала в зрительном зале во время
спектакля
Изучение плана и порядка работы звукооператора. Участие в подготовке музыкального материала непосредственно перед спектаклем.
Изучение общих правил разработки музыкального оформления спектакля.
Изучение работы осветителя по установке света на спектакль. За время работы я выяснила,
что настройка света на каждый спектакль
начинается за 2-3 часа до начала спектакля.
Во время спектакля осветитель должен своевременно реагировать на реплики актеров и
перестраивать свет на сцене в соответствии со
своей партитурой. Осветитель во время спектакля может отлучаться со своего поста лишь
с позволения помощника режиссера.
7