Священные книги религий мира

Модуль
Основы мировых религиозных культур
Урок № 6
Священные книги религий мира
Вязкова О.М., учитель Аландской СОШ Кваркенского
района;
Горкин В.Н., учитель Екатериновской ООШ Кваркенского
района;
Фаттахова Л.В., учитель Таналыкской СОШ Кваркенского
района;
Шарипова Е.П., учитель Кировской СОШ Кваркенского
района
Руководитель Моисеева А.Н., к.п.н., доцент кафедры педагогики и
психологии ИПК и ППРО ОГПУ
Авторы
Цель урока: Познакомить со священными книгами мировых религий.
Задачи:
 знакомство с названиями священных книг Типитака, Библия, Коран,
Тора;
- формирование уважения, толерантности к великим текстам
древности;
- развитие аналитических умений сравнения и обобщения, умения
работать с таблицей, схемой и первоисточниками.
Оборудование: презентация, электронное приложение к курсу
ОРКСЭ, священные книги религий мира Библия, Коран.
Виды деятельности: беседа, самостоятельная работа с источниками
информации, тренинг, решение проблемных заданий, подготовка творческой
беседы с членами семьи, заполнение таблицы, работа с иллюстративным
материалом.
Основные термины и понятия: Тора Библия Коран Пророки
Ход урока:
Вводная часть.
Организация деятельности учащихся.
Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. Вопросы к
учащимся:
Кому ты читал или пересказывал текст из пособия?
Что их заинтересовало в твоем рассказе?
Чем они дополнили твой рассказ?
С какими религиями вы познакомились?
Как зовут пророков каждой из религий?
Как дошли слова пророков до нашего времени? (ответы учащихся должны
содержать слова о священных книгах)
Основная часть
Значит, на уроке мы будем говорить о священных книгах религий мира,
где собраны все мысли, высказывания, дела и пожелания к людям
пророков. Тема урока «Священные книги религий»
Беседа с учащимися по вопросам:
Книги каких религий вам уже известны? (электронное пособие,
иллюстрации )
Какие еще религии вам известны? (работа с интерактивным материалом
(священные религиозные книги), запись в тетради схемы религии и
священные книги (презентация слайд № 2).
Как вы думаете, для чего существуют священные книги религий? (работа с
интерактивным материалом (священные книги), обсуждение притчи)
Так для чего нужны священные книги? Есть ли дома у вас священные книги?
(демонстрация книг)
А теперь мы узнаем, что в них написано. Познакомимся с текстом из
Типитаки и Ветхого завета (стр. 16-18).
К каким религиям относятся эти тексты?
Что вас удивило в Типитаке?
Что узнали нового из Ветхого завета?
Что объединяет эти книги?
Вместе с учителем дети делают вывод, что содержание разное, а смысл один
– как правильно должен жить человек. А что об этом говорят священные
книги христиан и мусульман мы познакомимся на следующем уроке.
Закрепление
Закрепим наши знания о священных книгах. Работа с электронным
приложением контроль № 1, 2.
Заполним таблицу (презентация слайд № 3).
Подготовка учащихся к беседе с членами семьи и друзьями (домашнее
задание).
Что вы можете рассказать о появлении священных книг членам семьи и
друзьям?
Что вам особенно запомнилось из прочитанного текста и сказанного на
уроке?
Задание на дом: Прочитать стр. 16-19. Подумайте, почему Священное
писание буддистов в переводе на русский язык называется «Три корзины
мудрости»? Обсудите это со взрослыми.