Тема: «Огонь – наш друг, огонь – наш враг («Спички — не

Тема: «Огонь – наш друг, огонь – наш враг («Спички — не игрушка, огонь — не забава!»).
Цель . формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения.
Итоговое мероприятие: Изготовление альбома «Что мы знаем про огонь» (рисунки детей).
День
недели/
Дата
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая, самостоятельная
Непосредственно образовательная деятельность
Индивидуальная
деятельность
работа
Утро
2 пол.дня
Познавательное развитие «Будь осторожен с огнём». кн. Речевое развитие
Познавательное
Социально«Основы безопасного поведения дошкольников» стр 56
развитие
коммуникативное
Беседа
Рассматривание
Закрепить знания правил пожарной безопасности.
«Как избежать
развитие
иллюстраций, книг, Чтение и обсуждение
Прививать интерес к работе пожарных. Воспитывать
неприятностей» репродукций
картин,
отрывка
из
желание
придти
на
помощь
в
трудную
минуту
подвести детей к
П
альбомов,
произведения Я.С.
формированию правил
О
фотографий о пожаре Маршака «Пожар» пожарной
Художественно-эстетическое развитие
Н
и пожарных вызывать чувство
безопасности
Пластилинография «Пожарная машина».
Е
раскрывать
сострадания и
Закреплять умение пользоваться приемом пластинографии
Д
значимость труда
ответственности.
для получения результата. Воспитывать аккуратность и
Е
пожарного,
Соц.-ком-е развитие эстетику вкуса.
Л
воспитывать интерес Сюжетно-ролевая игра
(С Ксюшей,
Ь
к профессии
«Пожарные на учении» Художественно-эстетическое развитие
Максимом, Ваней)
Н
пожарного.
совершенствовать
у
Музыка (10.20- 10.50)
И
детей умение
Социально(По плану музыкального руководителя)
К
коммуникативное самостоятельно
разворачивать сюжет.
10.03 развитие
Дид. игра «Собери
Самостоятельная.
картинку» (пазлы)- Игры с настольным
углублять и
материалом по выбору
расширять знания
детей – восп-вать
детей о работе
усидчивость, выдержку,
пожарных по охране сообразительность.
жизни людей.
Речевое развитие Познавательное
Познавательное развитие ФЭМП (Раз, ступенька)
развитие«СпичкиБеседа
«Число «0». Цифра «0» №25 (а) стр. 220
«Электричество в
невелички и большой
Формировать представление о числе «0» и его свойствах.
нашем доме»
пожар» Объяснить детям
Закреплять и
предназначение спичек в Социально-коммуникативное развитие
расширять знания
доме, разъяснить их
«Служба «01» всегда на страже»
детей о правилах
опасность при
кн. «Основы безопасного поведения дошкольников» стр 6о
эксплуатации
попадании в неумелые Знакомить со службой спасение «01», учить рассказывать
электробытовых и
руки, подвести детей к по предложенным картинкам, воспитывать нравственные
В
газовых
приборов
пониманию вероятных качества, желание помогать людям.
Т
последствий детских
Позн-е развитие
О
Безопасность. Игра шалостей
Физическое развитие
Р
«Чего нельзя делать в Соц.-ком-е развитие
Бассейн
11.40-12.05 12.10-12.40
Н
отсутствие взрослых» Чтение Е.Хоринского
И
- формировать
«Спички-невелички».
К
правильное
Физ-е развитие
отношение
к
Подв. игра «Окажи
11.03
огнеопасным
помощь пострадавшему
предметам.
при пожаре» - развивать
Игровые тренинги с двигательные умения.
телефоном.
Речевое развитие
Соц.-ком-е развитие Познавательное
развитие Экскурсия
Обучение грамоте ЗКР зан. №42 с. 71
Диспут «Откуда
по
детскому
саду
«Дифференциация звуков «С» -«Ш»
может прийти беда»
«Знакомство с пожарной Формировать умение различать звуки «С»-«Ш» в слогах,
Углублять знания
сигнализацией, с
словах и фразах. Упражнять в пересказывании небольшого
С
детей о причинах
уголком пожарной
текста. Развивать фонематический слух, память, внимание,
Р
возн-я
пожаров.
безопасности, планом мышление.
.
Е
Позн-ое развитие
эвакуации». Закр-ть
Художественно-эстетическое развитие
Д
А
Дид. игры: «Разложи знания детей о правилах конструирование «Пожарная база для машин»
пожарной безопасности, (из крупного строительного материала) Закреплять умение
картинки по
детей создавать постройки, согласно заданной темы,
12.03 порядку», «Опасно- нормах поведения во
время пожара.
самостоятельно выбирать оригинальные решения.
-неопасно», - форм-ть
Соц.-ком-е развитие
Физическое развитие
правильное отн-е к сюжетно-ролевых игр: (на улице)
огнеопасным предм. «Мы пожарные»,
Упражнять в беге, в прыжках; развивать ловкость в
«Почему поезд
«Пожар» - обыгрывание заданиях с мячом.
бывает пожарным?» ситуаций при пожаре.
Художественноэстетическое
развитие
«Обведи элемент»,
«Обведи и раскрась»,
«Продолжи рисунок»
-закреплять умение
ритмично располагать
узор, развивать
мелкую моторику рук.
(С Никитой, Пашей,
Снежаной)
Соц.-ком-е развитие
«Что мы знаем про
огонь» - закр-ть
правильное поведение
в экстремальной
ситуации: набирать
номер телефона
пожарной части,
вести диалог с
диспетчером по
телефону: четко
называть свой адрес
(С Аней, Кристиной,
Сашей, Максимом,
Пашей)
Познавательное развитие ФЭМП (Раз, ступенька)
ХудожественноРечевое развитие Социально«Число «0». Цифра «0» №25 (б) стр. 220
эстетическое
Беседа«Если в доме коммуникативное
Закреплять
порядковый
и
количественный
счет
в
пределах
развитие
случился пожар»
развитие Чтение ст-я И.
9, представление о числовом отрезке, взаимосвязи целого и Рисование «Пожарная
Учить правильно
Тверабукина
частей .
машина» - используя
Ч
вести
себя
во
время
«Андрейкино
различный материал
Е
пожара, вовремя
дежурство».
для рисования (краски,
Речевое развитие
Т
распознавать
Худ-но-эст-е
развитие
фломастеры,
Беседа на тему «В жизни есть подвигу место»
В
карандаши).
Е
опасность, принимать Просмотр мультфильма Чтение рассказов Л. Толстого «Пожар» и Б. Житкова
Закрепить умение
«Пожар
в
море».
Закреплять
знания
детей
о
правилах
Р
меры
«Кошкин дом» - учить
рисовать транспорт,
пожарной безопасности, нормах поведения во время
Г
предосторожности, оценивать
пожара; формировать негативное отношение к нарушителям передавая его
защищать себя
происходящую
характерные
этих правил.
13.03
ситуацию, делать
Позн-е развитие
особенности.
Д/И «Что нужно
выводы, вызвать чувство Художественно-эстетическое развитие
пожарному для
сострадания к
(С Ваней, Тимошей,
Музыка 10.29- 10.50
Ликой)
(По плану музыкального руководителя)
работы» - развивать животным.
мышление, связную Физическое развитие
Гидроаэробика - игры и упражнения на воде
речь, углублять
Эстафета «Юный
12.10-12.40
знания о профессии пожарный»-развивать
пожарного.
двигательные навыки,
умения.
Соц.-ком-е развитие Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально«Чем можно
Викторина «Правила
«Береги свой дом от пожара!»
коммуникативное
потушить огонь»обращения с огнем» кн.«Основы безопасного поведения дошкольников» стр71 развитие Заучивание
закреплять средства закреплять и
Закреплять знания правил пожарной безопасности и умения эпизода ст-я Я.С.
пожаротушения
систематизировать
вести себя при пожаре
Художественно- Маршака «Пожар».
П
(вода, огнетушитель, знания детей о правилах эстетическое развитие
Упражнять в чтении и
Я
земля, песок, снег)
пожарной безопасности; Рисование «Огонь — друг, огонь — враг». Учить
заучивании наизусть,
Т
добиваться
Худ-но-эст-е разв-е формировать интерес к отражать в рисунке эпизод из жизни города- изображать
Н
Игра-драматизация профессии пожарного. пожар. Машину, возле дома, охваченного огнем.
выразительности,
И
«Кошкин дом» четкости
Физическое развитие Использовать для изображения пламени красные,
Ц
формировать
игровые
Спортивное
разв-е
оранжевые
цвета.
Учить
передавать
пропорции
между
произношения.
А
отношения,
«Пожарная дружина»- зданием и автомобилем.(Швайко с.102
уметь
правильно
развивать двигательные Физическое развитие
(С Полиной, Андреем,
14.03
действовать в случае навыки и умения,
Упражнять в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; Тимошей)
обнаружения пожара. воспитывать в детях
повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с
увер-ть в своих силах. мячом.