В студента нужно душу вложить

Юбилей
В студента нужно душу вложить
Евгению Александровичу ШЛОКИНУ исполнилось 70 лет
Мы смотрим фотографию кафедры «Ядерные реакторы и энергетические
установки». Евгений Александрович, указывая на лица, перечисляет: «Этого учил,
этого учил, эту даму тоже учил». Почти все сотрудники кафедры знают Евгения
Александровича Шлокина еще со студенческих лет, и на преподавательском
поприще он для них уже многие годы остается мудрым наставником. В этом году
«родному отцу факультета», как его ласково называют коллеги, исполнилось 70 лет.
Правда, некогда физико-технический факультет сегодня имеет другой статус и
носит более громкое название института ядерной энергетики и технической физики.
Тем не менее, в жизни Евгения Александровича такая перемена мало что изменила.
Он по-прежнему любит свою работу и верен главному делу всей своей жизни – учить
студентов.
Его детство выпало на самое тяжелое время для всей нашей страны. Е.А.Шлокин
родился незадолго до Великой Отечественной войны, 24 августа 1940 года. Своего отца,
погибшего на Курской дуге в 43-м, Евгений Александрович совсем не помнит.
Воспитание маленького сына легло на плечи матери. Послевоенные годы Е.А.Шлокин
вспоминает с грустью: ему, семилетнему ребёнку, приходилось ночами выстаивать
очереди, чтобы к утру получить на двоих с матерью по заветной буханке ржаного хлеба.
Маленький городок Родники Ивановской области, где рос будущий научный
сотрудник нашего вуза, ничем не отличался от других советских городков. В школьные
годы Евгений, как и другие ребята, играл в футбол, хоккей, волейбол и шахматы, не
забывая, разумеется, и про уроки.
– Хорошо усваивал точные дисциплины, – признается Е.А.Шлокин, – нравилась
математика, любил физику, чуть хуже шли русский и литература.
После окончания школы поехал покорять Ленинград. Не покорил. Набрав 21 балл из
проходных 25, Евгений Александрович оставил мечту учиться в военмехе (ныне
Балтийский государственный технический университет им. Д.Ф.Устинова) и вернулся в
родной город. С 1958 по 1961 годы Е.А.Шлокин работал в должности слесаря по ремонту
котлов и турбин малой мощности на родниковском меланжевом комбинате «Большевик».
Потом, успешно пройдя вступительные испытания, был зачислен в Ивановский
энергетический институт.
Когда Евгений Александрович окончил второй курс, вуз посетили московские
представители МИФИ. Они тщательно изучали личные дела студентов. Дело в том, что в
связи с развитием атомной энергетики возникла необходимость подготовки таких
специалистов. Е.А.Шлокин оказался в числе студентов, которым предложили продолжить
обучение в МИФИ. Третий курс он уже оканчивал, будучи студентом Московского
инженерно-физического института. На вопрос, чем увлекались студенты 60-х, кроме
учебы, Евгений Александрович скромно отвечает:
– Все по-разному. Все зависело от материального положения. Моя стипендия была 55
рублей. Мама высылала 10. Выходило 2 рубля в день на питание и все развлечения.
Нужно было еще ухитриться прожить на эти деньги. Приходилось по ночам разгружать
вагоны на овощной базе, а с утра идти на лекции. Да еще если эти лекции об электронике,
которая в то время только начинала развиваться. В ней и сейчас непросто разобраться, а
тогда – еще тяжелее было. Зато на четвертом курсе началась учеба «за интерес».
После получения диплома по специальности «инженер-физик» Е.А.Шлокин по
распределению попал в Нижний Новгород в спецотдел автоматики на завод «Красное
Сормово», который занимался строительством одной из первых атомных лодок в
Советском Союзе. Однако ему не суждено было построить карьеру инженера. Не
проработав и трех месяцев на заводе, Евгений Александрович был приглашен в ГПИ им.
А.А.Жданова ассистентом кафедры № 2 физико-технического факультета. С этого
момента судьба крепко связала его жизнь с политехом.
Евгений Александрович вспоминает свои первые шаги на преподавательском
поприще:
– Когда я пришел преподавать, многие студенты, уже отслужившие в армии, были
моими ровесниками. Необходимых учебников тогда не было. Поэтому многое, что я
усвоил в Москве в МИФИ, старался донести до них как можно понятнее. Но ничего –
уважали. В то время деканом физтеха был Л.Д.Полканов. Его слова я запомнил на всю
жизнь: «Не мы, преподаватели, созданы для студентов, а студенты созданы для нас: они
дают нам рабочее место и заработную плату. Поэтому, какими бы они ни были, мы
должны их любить, и уважать, и вложить в каждого студента свою душу».
Вот так, с душой Евгений Александрович и работал на факультете многие годы.
Сначала рядовым преподавателем, потом на протяжении 20 лет заместителем декана по
учебной работе. Студентам он организовывал практику на Кольскую АЭС и в Мурманск
на атомную лодку. Старшекурсники работали там по два летних месяца, и уже
представляли, кем им хотелось бы трудоустроиться, а значит, каким дисциплинам уделить
особое внимание. В 80-х, благодаря таким налаженным Е.А.Шлокиным связям, на физтех
ежегодно поступали ребята из Северного региона.
– Евгений Александрович был ответственным за составление расписания занятий, –
рассказывает старший преподаватель кафедры «Ядерные реакторы и энергетические
установки» Н.П.Тарасова, которая знала Е.А.Шлокина еще студенткой. – Ему удавалось
составить расписание, чтобы и преподавателям, и студентам было удобно.
Первокурсникам и второкурсникам он ставил занятия так, чтобы они могли пораньше
закончить и не задерживаться в вузе допоздна. Кроме того, все мы, благодаря Евгению
Александровичу, чувствовали себя защищенными. Он знал нас по именам, кто как учится,
к нему можно было обратиться по любому вопросу, и всегда он помогал и давал
правильные советы.
Но такая организационная работа совсем не отвлекала Евгения Александровича от
научной деятельности. Наряду с многочисленными учебно-методическими разработками
Е.А.Шлокиным в соавторстве с А.И.Кирюшиным в 1991 году в Московском издательстве
«Энергоатомиздат» было выпущено в свет учебное пособие «Основы проектирования и
защиты реакторных установок». После издания этой книги Евгению Александровичу
было присвоено звание доцента. Без защиты ему было непросто, как, наверное, и
большинству российских граждан. Но мысли покинуть вуз даже не возникало.
– Здесь я добился успехов, – говорит он. – А куда идти? На заводе пришлось бы
начинать все с нуля. Идти рядовым инженером не было смысла. Мог устроиться работать
в техникум на более высокую должность, но уйти в техникум из вуза означало бы
понижение. И потом, есть простая поговорка: «Всех денег не заработаешь».
Евгений Александрович делится воспоминаниями. Чего только не пришлось ему
пережить за целую трудовую жизнь в политехе! Все было: и двойки на экзаменах, и
шпаргалки. Кстати, к шпаргалкам у него особое отношение:
– Как-то мне пришлось принимать вступительные экзамены. Хожу по рядам и вдруг
замечаю, что девушка в длинной юбке странно себя ведет. Посмотрю на нее – пишет,
отвернусь – наклоняется. Взглянул так, чтобы не заметила, и увидел: она приподнимает
юбку, а у нее все ноги исписаны. Не выгнал. Если девушка знает, где нужную формулу
взять и как ее применить, значит, готовилась. А проверить это очень просто. Если на
устном ответе студент не рассказывает, а читает, не отрывая глаз от бумаги, я
переворачиваю лист и говорю – напиши пятьдесят процентов. Если пишет – материал
знает, а нет – не готов.
На таких же простых примерах Е.А.Шлокин строит и все свои лекции. Его любимый
прием – сравнение: в результате аварии на Чернобыльской АЭС в общей сложности
погибло 400 человек, на дорогах России в результате ДТП каждый день умирают сотни.
Человек, глотающий зонд на медицинском обследовании брюшной полости, получает
такую же долю радиации, как и работник АЭС за год. Даже самые сложные вещи Шлокин
умеет объяснить так, что они перестают быть сложными. Сейчас он читает студентам
такие дисциплины, как «Защита ядерных реакторов», «Радиационная безопасность и
правила работы с источниками ионизирующих излучений» и др.
В прошлом году руководство ИЯЭиТФ проводило анкетирование, в котором
студенты должны были оценить преподавателей по десятибалльной системе. Евгений
Александрович набрал 8,5 баллов. Значит, и сегодня студенты любят и ценят этого
преподавателя. А следовательно, ему стоит учить и вкладывать душу в студентов.
Любовь Солодовникова.
Фото Натальи Морозовой.