Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» углубленной

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НАЛОГОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Утверждаю
Директор Колледжа
______________ Я.А. Погребная
«____» _____________20 ____ г.
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Специальность
080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Квалификация углубленной подготовки
Бухгалтер, специалист по налогообложению
Форма обучения
Очная
Москва 2013
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения ..........................................................................................................
1.1 Основная профессиональная образовательная программа СПО, реализуемая
колледжем по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
углубленной подготовки ..........................................................................................................
1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по специальности 080114
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» углубленной подготовки ...................
1.3 Общая характеристика ОПОП СПО ............................................................................
1.4 Требования к поступающим .........................................................................................
1.5 Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей
служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей
служащих и тарифных разрядов (ОКО16-94) ........................................................................
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП СПО по
специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» углубленной
подготовки ...............................................................................................................................
2.1 Область профессиональной деятельности выпускников ...........................................
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников ..........................................
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника .................................................
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника ...............................................
3. Компетенции выпускника ОПОП, формируемые в результате освоения данной
ОПОП СПО..............................................................................................................................
3.1 Общие компетенции ......................................................................................................
3.2 Профессиональные компетенции ............................................................................
3.3 Распределение компетенций по дисциплинам............................................................
3.4 Компетенции и дисциплины, их формирующие ........................................................
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ОПОП СПО по специальности 080114 «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)» углубленной подготовки.......................................
4.1 Учебный план .................................................................................................................
4.2 Календарный учебный график .....................................................................................
4.3 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, модулей специальности
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» ............................................................
4.4 Программы учебной и производственной практик ..................................................
5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по специальности 080114
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» углубленной подготовки............
5.1 Кадровое обеспечение учебного процесса ...............................................................
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса ...........
5.4 Материально-техническое обеспечение учебного процесса .....................................
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и
социально-личностных компетенций выпускников .......................................................
6.1 Организация внеучебной деятельности ...................................................................
6.2 Научно-исследовательская работа студентов .........................................................
6.3 Воспитательная работа .............................................................................................
6.4 Социальная поддержка студентов ...........................................................................
6.5 Культурно-массовая работа .....................................................................................
6.6 Спортивно-массовая работа ..........................................................................................
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ОПОП специальности 080114 (Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)» углубленной подготовки .............................................................................
7.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация ............................
7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП ..................................
8. Возможности продолжения образования выпускника...........................................
3
1 Общие положения:
1.1 Основная профессиональная образовательная программа
(далее ОПОП) СПО, реализуемая Колледжем по специальности 080114
«Экономика
и
бухгалтерский учет
(по
отраслям)»
углубленной
подготовки в области налогов и налогообложения.
Основная профессиональная образовательная программа, реализуемая
НОУ
СПО «НАЛОГОВЫЙ КОЛЛЕДЖ» по специальности 080114
«Экономика
и
бухгалтерский
учет
(по
отраслям)»
квалификация
углубленной подготовки «Бухгалтер, специалист по налогообложению»,
представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную
учебным заведением среднего профессионального образования с учетом
требований рынка труда на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования
(СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации № 282 от 6 апреля 2010 года.
ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в
себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество
подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной
практики, календарный учебный график и методические материалы,
обеспечивающие
реализацию
соответствующей
образовательной
технологии.
1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по
направлению 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
углубленной подготовки:
1. Конституция РФ.
2. Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об
образовании».
4
3. Типовое положение об образовательном учреждении среднего
профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)
(далее – Типовое положение о ссузе), утвержденное постановлением
Правительства Российской Федерации от 18.17.2008 г. № 543;
4. ФГОС СПО 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
(утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 апреля 2010 г. №
282).
5. Нормативно-методические документы Министерства образования и
науки Российской Федерации.
1.3
Общая характеристика ОПОП СПО.
1.3.1 Цель (миссия) ОПОП
1.3.2 ОПОП по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а
также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности.
1.3.3 Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)
ориентирована на реализацию следующих принципов:
 деятельностный и практикоориентированнный характер учебной
деятельности в процессе освоения основной образовательной программы;
 приоритет самостоятельной деятельности студентов;
 ориентация при определении содержания образования на запросы
работодателей и потребителей;
 связь теоретической и практической подготовки СПО, ориентация на
формирование готовности к самостоятельному принятию профессиональных
решений как в типичных, так в нетрадиционных ситуациях.
1.3.4 Нормативные
сроки
освоения
программы
углубленной
подготовки: 2 года 10 месяцев базовая подготовка и 3 года 10 месяцев
углубленная.
5
1.3.5 Трудоемкость ОПОП
Учебные циклы
Количество недель
Часы
Аудиторная нагрузка
Самостоятельная работа
Учебная практика
Производственная практика
(по профилю специальности)
95
4
10
3420
1710
-
Производственная практика
(преддипломная)
4
-
Промежуточная аттестация
Государственная (итоговая)
аттестация
6
6
-
Каникулярное время
23
-
1.4 Требования к поступающим
Прием Колледж для обучения по образовательным программам
осуществляется по заявлениям лиц, имеющих основное общее или среднее
(полное) общее образование.
Приемная
комиссия
на
официальном
сайте
Колледжа
и
информационном стенде Приемной комиссии до начала приема документов
размещает следующую информацию:
Не позднее 1 марта:
- правила приема в образовательную организацию;
- порядок приема в образовательную организацию для обучения по
договорам на оказание платных образовательных услуг в сфере среднего
профессионального образования;
- перечень специальностей, по которым образовательная организация
объявляет
прием
в
соответствии
с
лицензией
на
осуществление
образовательной деятельности (с выделением форм получения образования
(очная, заочная);
- требования к уровню образованию, которое необходимо для
поступления (основное общее или среднее (полное) общее образование);
6
- информацию о возможности приема заявлений и необходимых
документов, предусмотренных настоящим Порядком, в почтовом варианте;
- особенности проведения вступительных испытаний для граждан с
ограниченными возможностями здоровья.
Не позднее 1 июня:
- общее количество мест для приема по каждой специальности, в том
числе по различным формам получения образования;
- количество мест по каждой специальности по договорам на оказание
платных образовательных услуг в сфере среднего профессионального
образования;
- образец договора для поступающих на места по договорам на
оказание
платных
образовательных
услуг
в
сфере
среднего
профессионального образования.
Прием в Колледж по образовательным программам проводится по
личному заявлению граждан.
Прием документов на первый курс начинается не позднее 20 июня.
Прием заявлений в Колледж на очную форму получения образования
осуществляется до 25 августа, а при наличии свободных мест в
образовательной организации прием документов продлевается до 25 декабря
текущего года.
Граждане Российской Федерации:
- оригинал или ксерокопию документов, удостоверяющих его
личность, гражданство (паспорт);
- оригинал или ксерокопию документа государственного образца об
образовании (аттестат и свидетельство ГИА);
- 4 фотографии (3 х 4 матовые).
Иностранные
граждане,
лица
без
гражданства,
в
том
числе
соотечественники, проживающие за рубежом:
- копию документа, удостоверяющего личность поступающего, либо
документ,
удостоверяющий
личность
иностранного
гражданина
в
7
Российской Федерации, в соответствии со статьей 10 Федерального закона от
25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в
Российской Федерации»;
- оригинал документа государственного образца об образовании (или
его заверенную в установленном порядке копию) либо оригинал документа
иностранного государства об уровне образования и (или) квалификации,
признаваемый
в
государственного
Российской
образца
об
Федерации
образовании
на
(или
уровне
его
документа
заверенную
в
установленном порядке копию), а также в случае, предусмотренном
законодательством
Российской
Федерации,
копию
свидетельства
о
признании данного документа;
- заверенный в установленном порядке перевод на русский язык
документа иностранного государства об уровне образования и (или)
квалификации и приложения к нему (если последнее предусмотрено
законодательством государства, в котором выдан такой документ об
образовании);
- копии документов или иных доказательств, подтверждающих
принадлежность соотечественника, проживающего за рубежом, к группам,
предусмотренным статьей 17 Федерального закона от 24 мая 1999 г. № 99-ФЗ
«О государственной политике Российской
Федерации
в отношении
соотечественников за рубежом»;
- 4 фотографии.
Все переводы на русский язык должны быть выполнены на имя и
фамилию, указанные в документе, удостоверяющем личность иностранного
гражданина в Российской Федерации.
Поступающие вправе направить заявление о приеме, а также
необходимые
документы
через
операторов
почтовой
связи
общего
пользования (Далее – «по почте»), Федеральным законом от 7 июля 2003 г.
№ 126-ФЗ «О связи». При направлении документов по почте поступающий к
заявлению о приеме прилагает ксерокопии документов, удостоверяющих его
8
личность
и
гражданство,
документа
государственного
образца
об
образовании.
Документы, направленные по почте, принимаются при их поступлении
в Колледж не позднее сроков, установленных законодательством.
При личном представлении оригинала документов поступающим
допускается заверение их ксерокопии печатью Приемной комиссии
Колледжа.
Зачисление
в
Колледж
при
наличии
свободных
мест
может
осуществляться до 31 декабря текущего года.
Колледж
вносит
в
федеральную
информационную
систему
обеспечения проведения единого государственного экзамена и приема
граждан в образовательные организации среднего профессионального
образования и образовательные организации высшего профессионального
образования сведения, необходимые для информационного обеспечения
приема
граждан
в
образовательные
организации
среднего
профессионального образования.
1.5 Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий
рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору
профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов
(ОКО16-94).
В ходе реализации Федерального государственного образовательного
стандарта по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
студенты проходят производственную практику в объеме 72 часов и
получают образование по профессии кассир. Учебная программа по
профессии имеется.
Код по Общероссийскому
классификатору профессий
Наименование профессий рабочих, должностей
рабочих,
служащих
должностей служащих и тарифных
разрядов (ОК 016-94)
1
2
23369
Кассир
9
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
ОПОП СПО по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский
учет (по отраслям)» углубленной подготовки
2.1 Область профессиональной деятельности выпускников:
учет имущества и обязательств организации, проведение и оформление
хозяйственных операций, обработка бухгалтерской информации, проведение
расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, формирование
бухгалтерской отчетности, налоговый учет, налоговое планирование.
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников:
- имущество и обязательства организации;
- хозяйственные операции;
- финансово-хозяйственная информация;
- налоговая информация;
- бухгалтерская отчетность;
- первичные трудовые коллективы.
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника:
Бухгалтер, специалист по налогообложению готовится к следующим
видам деятельности:
1.
Документирование
хозяйственных
операций
и
ведение
бухгалтерского учета имущества организации.
2. Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества,
выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств
организации.
3. Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
4. Составление и использование бухгалтерской отчетности.
5. Осуществление налогового учета и налогового планирования в
организации.
10
6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих (приложение к ФГОС).
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
2.4.1 В области документирования хозяйственных операций и ведения
бухгалтерского учета имущества организации:
- документирование хозяйственных операций;
- ведение бухгалтерского учета имущества организации.
2.4.2
В
области
ведения
бухгалтерского
учета
источников
формирования имущества, выполнения работ по инвентаризации имущества
и финансовых обязательств организации:
- ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества;
- выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых
обязательств организации.
2.4.3 В области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными
фондами:
- проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
2.4.4
В
области
составления
и
использования
бухгалтерской
отчетности:
- составление бухгалтерской отчетности;
- использование бухгалтерской отчетности для анализа финансового
состояния организации;
- составление налоговых деклараций;
- составление отчетов по страховым взносам во внебюджетные фонды
и формы
статистической отчетности, входящие в бухгалтерскую отчетность, в
установленные законодательством сроки;
- участие в счетной проверке бухгалтерской отчетности;
- анализ информации о финансовом положении организации, ее
платежеспособности и доходности.
11
2.4.5 В области осуществления налогового учета и налогового
планирования в организации:
- Осуществление налогового учета и налогового планирования в
организации
2.4.6. В области выполнения работ по одной или нескольким
профессиям рабочих, должностям служащих.
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с
функциональными обязанностями должностной инструкции профессий
рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94).
3. Компетенции выпускника ОПОП, формируемые в результате
освоения данной ОПОП СПО
В результате освоения основной профессиональной образовательной
программы, обучающиеся должны овладеть следующими общими (ОК) и
профессиональными (ПК) компетенциями.
3.1 Общие компетенции:
Бухгалтер, специалист по налогообложению должен обладать общими
компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность
и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного
12
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
3.2 Профессиональные компетенции:
Бухгалтер,
специалист
по
налогообложению
должен
обладать
профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности.
1.
Документирование
хозяйственных
операций
и
ведение
бухгалтерского учета имущества организации.
ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.
ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации
рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и
кассовые документы.
ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества
организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
13
2. Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества,
выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств
организации.
ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников
имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского
учета.
ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по
инвентаризации имущества в местах его хранения.
ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку
действительного
соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.
ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание
недостачи
ценностей
(регулировать
инвентаризационные
разницы)
по
результатам инвентаризации.
ПК
2.4.
Проводить
процедуры
инвентаризации
финансовых
обязательств
организации.
3. Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и
перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней.
ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и
сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым
банковским операциям.
ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и
перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды.
ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых
взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по
расчетно-кассовым банковским операциям.
4. Составление и использование бухгалтерской отчетности.
14
ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета
имущественное и финансовое положение организации, определять
результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.
ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные
законодательством сроки.
ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в
бюджет,
формы
статистической
отчетности
в
установленные
законодательством сроки.
ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и
финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.
5. Осуществление налогового учета и налогового планирования в
организации.
ПК 5.1. Организовывать налоговый учет.
ПК 5.2. Разрабатывать и заполнять первичные учетные документы и
регистры налогового учета.
ПК 5.3. Проводить определение налоговой базы для расчета налогов и
сборов, обязательных для уплаты.
ПК 5.4. Применять налоговые льготы в используемой системе
налогообложения при исчислении величины налогов и сборов, обязательных
для уплаты.
ПК 5.5. Проводить налоговое планирование деятельности организации.
6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих.
3.3 Распределение компетенций по дисциплинам
Формирование
компетенций
осуществляется
в
неразрывной
взаимосвязи с реализацией определенных дисциплин учебного плана
Колледжа. В ОПОП Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) эта
взаимосвязь отражена в таблице 1.
15
Таблица 1. Матрица компетенций и дисциплин учебного плана по
специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Код
цикла
ЕН
ЕН.1
ЕН.2
ОГСЭ
ОГСЭ.
1
ОГСЭ.
2
ОГСЭ.
3
ОГСЭ.
4
ОГСЭ.
5
ОГСЭ.
6
ОП
ОП.1
Цикл дисциплин
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл
Математика
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
Общий
гуманитарный и
социальноэкономический цикл
Основы философии
История
Психология
общения
Иностранный язык
Физическая
культура
Русский язык и
культура
речи
Общепрофессиональ
ные
дисциплины
Экономика
организации
ОП.2
Статистика
ОП.3
Менеджмент
ОП.4
Документационное
обеспечение
управления
ОП.5
Правовое
обеспечение
профессиональной
деятельности
Общие и профессиональные компетенции
ОК
2
ПК
3.1
ОК
1
ОК
4
ПК
3.2
ОК
2
ОК
5
ПК
3.3
ОК
3
ОК
8
ПК
3.4
ОК
4
ПК
1.1
ПК
4.1
ОК
5
ПК
1.2
ПК
4.2
ОК
6
ПК
1.3
ПК
4.3
ОК
7
ПК
1.4
ПК
4.4
ОК
8
ПК
2.1
ПК
5.1
ОК
9
ПК
2.2
ПК
5.2
ОК
10
ПК
2.3
ПК
5.3
ПК
1.1
ПК
2.4
ПК
5.4
ПК
1.2
ПК
1.3
ПК
4.3
ПК
1.4
ПК
4.4
ПК
2.1
ПК
5.1
ПК
2.2
ПК
5.2
ПК
2.3
ПК
5.3
ПК
2.4
ПК
5.4
ПК
3.1
ПК
3.2
ПК
3.3
ПК
3.4
ПК
4.1
ПК
4.2
ОК
1
ОК
1
ОК
1
ОК
1
ОК
10
ОК
1
ОК
2
ОК
2
ОК
2
ОК
2
ОК
2
ОК
2
ОК
3
ОК
3
ОК
3
ОК
3
ОК
6
ОК
3
ОК
4
ОК
4
ОК
4
ОК
4
ОК
8
ОК
4
ОК
5
ОК
5
ОК
5
ОК
5
ОК
6
ОК
6
ОК
6
ОК
6
ОК
7
ОК
7
ОК
7
ОК
7
ОК
8
ОК
8
ОК
8
ОК
8
ОК
9
ОК
9
ОК
9
ОК
9
ОК
10
ОК
10
ОК
10
ОК
10
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ОК
1
ПК
4.1
ОК
1
ПК
4.1
ОК
1
ПК
4.4
ОК
1
ОК
2
ПК
4.2
ОК
2
ПК
4.4
ОК
2
ПК
5.1
ОК
2
ОК
3
ПК
4.3
ОК
3
ПК
5.1
ОК
3
ОК
4
ПК
4.4
ОК
4
ПК
5.5
ОК
4
ОК
5
ПК
5.1
ОК
5
ПК
2.2
ОК
5
ОК
6
ПК
2.2
ОК
6
ОК
7
ПК
5.5
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
2.3
ПК
2.4
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
1.1
ПК
1.3
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
1.3
ПК
2.4
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
1.1
ПК
1.2
ПК
1.3
ПК
4.3
ОК
1
ПК
1.4
ПК
4.4
ОК
2
ПК
2.1
ПК
5.1
ОК
3
ПК
2.2
ПК
5.2
ОК
4
ПК
2.3
ПК
5.3
ОК
5
ПК
2.4
ПК
5.4
ОК
6
ПК
3.1
ПК
3.2
ПК
3.3
ПК
3.4
ПК
4.1
ПК
4.2
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
1.1
ПК
1.2
ПК
1.3
ПК
4.3
ПК
1.4
ПК
4.4
ПК
2.1
ПК
5.1
ПК
2.2
ПК
5.2
ПК
2.3
ПК
5.3
ПК
2.4
ПК
5.4
ПК
3.1
ПК
5.5
ПК
3.2
ПК
3.3
ПК
3.4
ПК
4.1
ПК
4.2
16
ОП.6
ОП.7
ОП.8
Финансы, денежное
обращение и кредит
Налоги и
налогообложение
Основы
бухгалтерского
учёта
ОП.9
Аудит
ОП.10
Основы
экономической
теории
ОП.11
Анализ финансовохозяйственной
деятельности
ОП.12
Безопасность
жизнедеятельности
ОП.13
Товароведение
товаров народного
потребления
Защита информации
ОП.14
ОП.15
ОП.16
ОП.17
ОП.18
ОП.19
ОП.20
Информационные
системы в
профессиональной
деятельности
Внешнеэкономическ
ая деятельность
Международные
стандарты учета и
финансовой
отчетности
Трудовое право
Бизнеспланирование
Банковское дело
ОП.21
Основы налоговой
культуры
ОП.22
Курсовая работа по
экономике
организации
ПМ
ПМ.1
Профессиональные
модули
Документирование
хозяйственных
ОК
2
ОК
2
ОК
1
ОК
3
ОК
3
ОК
2
ОК
4
ОК
4
ОК
3
ОК
5
ОК
5
ОК
4
ОК
6
ПК
3.1
ОК
5
ПК
1.3
ПК
3.2
ОК
6
ПК
2.4
ПК
3.3
ОК
7
ПК
4.4
ПК
3.4
ОК
8
ПК
5.1
ПК
5.3
ОК
9
ПК
5.4
ОК
10
ПК
1.1
ПК
1.2
ПК
1.3
ПК
4.3
ОК
1
ПК
1.3
ПК
4.3
ОК
1
ПК
1.4
ПК
4.4
ОК
2
ПК
1.4
ПК
4.4
ОК
2
ПК
2.1
ПК
2.2
ПК
2.3
ПК
2.4
ПК
3.1
ПК
3.2
ПК
3.3
ПК
3.4
ПК
4.1
ПК
4.2
ОК
3
ПК
2.1
ОК
4
ПК
2.2
ОК
5
ПК
2.3
ОК
6
ПК
2.4
ОК
7
ПК
3.1
ОК
8
ПК
3.2
ОК
9
ПК
3.3
ОК
10
ПК
3.4
ПК
1.1
ПК
4.1
ПК
1.2
ПК
4.2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
1.3
ПК
2.4
ПК
4.1
ОК
1
ПК
4.4
ОК
2
ПК
5.1
ОК
3
ПК
5.5
ОК
4
ПК
2.2
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
4.1
ПК
4.2
ПК
4.3
ОК
1
ПК
1.3
ПК
4.3
ОК
2
ПК
4.4
ОК
2
ПК
1.4
ПК
4.4
ОК
6
ПК
5.1
ОК
3
ПК
2.1
ПК
5.1
ОК
8
ПК
5.5
ОК
4
ПК
2.2
ПК
5.3
ОК
9
ОК
5
ПК
2.3
ПК
5.2
ПК
2.2
ОК
6
ПК
2.4
ПК
5.4
ОК
7
ПК
3.1
ПК
5.5
ОК
8
ПК
3.2
ОК
9
ПК
3.3
ОК
10
ПК
3.4
ПК
1.1
ПК
4.1
ПК
1.2
ПК
4.2
ОК
2
ОК
1
ОК
4
ОК
2
ОК
5
ОК
3
ОК
8
ОК
4
ПК
1.1
ПК
1.1
ПК
1.4
ПК
1.4
ОК
1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
2.3
ПК
2.4
ПК
4.1
ПК
4.2
ОК
3
ПК
4.3
ОК
5
ПК
4.4
ОК
6
ПК
2.2
ОК
7
ОК
4
ОК
2
ОК
2
ОК
1
ОК
5
ОК
3
ОК
4
ОК
2
ОК
4
ОК
6
ОК
3
ПК
4.1
ОК
8
ОК
4
ПК
4.4
ПК
1.1
ОК
5
ПК
1.3
ОК
6
ПК
4.4
ОК
7
ОК
1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
2.3
ПК
2.4
ПК
4.1
ПК
4.2
ПК
4.3
ПК
4.4
ПК
5.1
ПК
5.5
ПК
2.2
17
МДК.1.
1
операций и ведение
бухгалтерского
учёта
имущества
организации
Практические
основы
бухгалтерского
учёта
имущества
организации
УП.1.1
Учебная практика (2
недели)
ПМ.2
Ведение
бухгалтерского
учёта источников
формирования
имущества,
выполнение
работ по
инвентаризации
имущества и
финансовых
обязательств
организации
Практические
основы
бухгалтерского
учёта
источников
формирования
имущества
организации
МДК.2.
1
МДК.2.
2
ПП.2.1
ПМ.3
МДК.3.
1
ПП.3.1
ПМ.4
Бухгалтерская
технология
проведения и
оформления
инвентаризации
Производственная
практика
(2 недели)
Проведение
расчётов с
бюджетом и
внебюджетными
фондами
Организация
расчетов с
бюджетом и
внебюджетными
фондами
Производственная
практика
(4 недели)
Составление и
ОК
1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
1.1
ПК
1.2
ПК
1.3
ОК
1
ПК
1.3
ПК
1.4
ОК
2
ПК
1.4
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
1.1
ПК
1.2
ОК
1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
2.2
ПК
2.3
ПК
2.4
ОК
1
ПК
2.1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
2.2
ПК
2.3
ПК
2.4
ОК
1
ПК
2.1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
2.2
ПК
2.3
ПК
2.4
ПК
2.1
ОК
1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
3.1
ПК
3.2
ПК
3.3
ОК
1
ПК
3.4
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
3.1
ПК
3.2
ПК
3.3
ПК
3.4
18
МДК.4.
1
МДК.4.
2
ПП.4.1
ПМ.5
МДК.5.
1
ПП.5.1
ПМ.6
УП.6.1
использование
бухгалтерской
отчётности
Технология
составления
бухгалтерской
отчётности
Основы анализа
бухгалтерской
отчётности
Производственная
практика
(2 недели)
Осуществление
учета и
налогового
планирования
организации
Организация и
планирование
налоговой
деятельности
Производственная
практика
(2 недели)
Выполнение работ
по
одной или
нескольким
профессиям
рабочих,
должностям
служащих
Учебная практика (2
неделя)
ОК
1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
4.1
ПК
4.2
ПК
4.3
ОК
1
ПК
4.4
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
4.1
ПК
4.2
ПК
4.3
ОК
1
ПК
4.4
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
4.1
ПК
4.2
ПК
4.3
ПК
4.4
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
5.1
ПК
5.2
ПК
5.3
ПК
5.4
ОК
2
ПК
5.5
ОК
3
ОК
1
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ПК
5.1
ПК
5.2
ПК
5.3
ПК
5.4
ПК
5.5
ОК
1
ОК
1
ПК
1.3
ПК
4.3
ОК
2
ПК
1.4
ПК
4.4
ОК
3
ПК
2.1
ПК
5.1
ОК
4
ПК
2.2
ПК
5.2
ОК
5
ПК
2.3
ПК
5.3
ОК
6
ПК
2.4
ПК
5.4
ОК
7
ПК
3.1
ПК
5.5
ОК
8
ПК
3.2
ОК
9
ПК
3.3
ОК
10
ПК
3.4
ПК
1.1
ПК
4.1
ПК
1.2
ПК
4.2
3.4 Компетенции и дисциплины, их формирующие
Определенная компетенция заложена у материал учебной дисциплины
и ее формирование поэтапно проходит в рамках изучения отдельных
дисциплин.
Соотношение
дисциплин,
формирующих
компетенции
в
соответствии с ФГОС СПО по специальности 080114 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям) отражено в таблице 2.
19
Таблица 2. Компетенции и дисциплины, их формирующие по специальности
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Индекс
ОК 1
ЕН.2
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
ОГСЭ.4
ОГСЭ.6
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.15
ОП.16
ОП.21
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ОК 2
ЕН.1
ЕН.2
ЕН.3
Содержание
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы философии
История
Психология общения
Иностранный язык
Русский язык и культура речи
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Информационные системы в профессиональной
Внешнеэкономическая деятельность
Основы налоговой культуры
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (2 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации
Производственная практика (2 недели)
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Элементы высшей математики
20
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
ОГСЭ.4
ОГСЭ.5
ОГСЭ.6
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.6
ОП.7
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.13
ОП.14
ОП.15
ОП.16
ОП.19
ОП.20
ОП.21
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ОК 3
ЕН.2
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
Основы философии
История
Психология общения
Иностранный язык
Физическая культура
Русский язык и культура речи
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Финансы, денежное обращение и кредит
Налоги и налогообложение
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Товароведение товаров народного потребления
Защита информации
Информационные системы в профессиональной
Внешнеэкономическая деятельность
Бизнес-планирование
Банковское дело
Основы налоговой культуры
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (3 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации практика (2 недели)
Производственная
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы философии
История
Психология общения
21
ОГСЭ.4
ОГСЭ.6
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.6
ОП.7
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.15
ОП.16
ОП.17
ОП.19
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ОК 4
ЕН.1
ЕН.2
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
ОГСЭ.4
ОГСЭ.6
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
Иностранный язык
Русский язык и культура речи
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Финансы, денежное обращение и кредит
Налоги и налогообложение
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Информационные системы в профессиональной
Внешнеэкономическая деятельность
Международные стандарты учета и финансовой отчетности
Бизнес-планирование
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (2 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации
Производственная практика (2 недели)
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального
и личностного развития
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы философии
История
Психология общения
Иностранный язык
Русский язык и культура речи
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
22
ОП.5
ОП.6
ОП.7
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.14
ОП.15
ОП.16
ОП.18
ОП.19
ОП.20
ОП.21
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ОК 5
ЕН.1
ЕН.2
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
ОГСЭ.4
ОГСЭ.6
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.6
ОП.7
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Финансы, денежное обращение и кредит
Налоги и налогообложение
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Защита информации
Информационные системы в профессиональной
Внешнеэкономическая деятельность
Трудовое право
Бизнес-планирование
Банковское дело
Основы налоговой культуры
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (2 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации практика (2 недели)
Производственная
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы философии
История
Психология общения
Иностранный язык
Русский язык и культура речи
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Финансы, денежное обращение и кредит
Налоги и налогообложение
23
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.14
ОП.16
ОП.17
ОП.18
ОП.21
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ОК 6
ЕН.2
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
ОГСЭ.4
ОГСЭ.5
ОГСЭ.6
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.6
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.13
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Защита информации
Внешнеэкономическая деятельность
Международные стандарты учета и финансовой отчетности
Трудовое право
Основы налоговой культуры
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (2 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации практика (2 недели)
Производственная
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (2 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы философии
История
Психология общения
Иностранный язык
Физическая культура
Русский язык и культура речи
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Финансы, денежное обращение и кредит
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Товароведение товаров народного потребления
24
ОП.16
ОП.17
ОП.20
ОП.21
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ОК 7
ЕН.2
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
ОГСЭ.4
ОГСЭ.6
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.16
ОП.20
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
Внешнеэкономическая деятельность
Международные стандарты учета и финансовой отчетности
Банковское дело
Основы налоговой культуры
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (2 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации
Производственная практика (2 недели)
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы философии
История
Психология общения
Иностранный язык
Русский язык и культура речи
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Внешнеэкономическая деятельность
Банковское дело
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (2 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации
25
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ОК 8
ЕН.1
ЕН.2
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
ОГСЭ.4
ОГСЭ.5
ОГСЭ.6
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.13
ОП.14
ОП.16
ОП.20
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
Производственная практика (2 недели)
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать
Математика повышение квалификации
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы философии
История
Психология общения
Иностранный язык
Физическая культура
Русский язык и культура речи
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Товароведение товаров народного потребления
Защита информации
Внешнеэкономическая деятельность
Банковское дело
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная
практика (2 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации
Производственная практика (2 недели)
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
26
ПП.5.1
УП.6.1
ОК 9
ЕН.2
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
ОГСЭ.4
ОГСЭ.6
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.13
ОП.16
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ОК 10
ЕН.2
ОГСЭ.1
ОГСЭ.2
ОГСЭ.3
ОГСЭ.4
ОГСЭ.5
ОГСЭ.6
ОП.1
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы философии
История
Психология общения
Иностранный язык
Русский язык и культура речи
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Товароведение товаров народного потребления
Внешнеэкономическая деятельность
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная
практика (2 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации практика (2 недели)
Производственная
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей)
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы философии
История
Психология общения
Иностранный язык
Физическая культура
Русский язык и культура речи
Экономика организации
27
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.16
ОП.22
МДК.1.1
УП.1.1
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
МДК.3.1
ПП.3.1
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ПК 1.1
ЕН.1
ЕН.2
ОП.2
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.12
ОП.14
ОП.15
ОП.20
МДК.1.1
УП.1.1
УП.6.1
ПК 1.2
ЕН.1
ЕН.2
ЕН.3
ОП.4
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Внешнеэкономическая деятельность
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (2 недели)
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации
Производственная практика (2 недели)
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Обрабатывать первичные бухгалтерские документы
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Статистика
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Безопасность жизнедеятельности
Защита информации
Информационные системы в профессиональной деятельности
Банковское дело
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Разрабатывать и согласовывать с руководством организации
рабочий план счетов бухгалтерского учета организации
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Элементы высшей математики
Документационное обеспечение управления
28
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.12
МДК.1.1
УП.1.1
УП.6.1
ПК 1.3
ЕН.1
ЕН.2
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.6
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.12
ОП.20
МДК.1.1
УП.1.1
УП.6.1
ПК 1.4
ЕН.1
ЕН.2
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.12
ОП.14
МДК.1.1
УП.1.1
УП.6.1
ПК 2.1
ЕН.1
ЕН.2
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.12
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Безопасность жизнедеятельности
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (3 недели)
Учебная практика (1 неделя)
Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и
кассовые документы
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Финансы, денежное обращение и кредит
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Безопасность жизнедеятельности
Банковское дело
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная
практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества
организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского
учета
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Безопасность жизнедеятельности
Защита информации
Практические основы бухгалтерского учёта имущества
организации
Учебная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Формировать бухгалтерские проводки по учету источников
имущества организации на основе рабочего плана счетов
бухгалтерского
учета
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Безопасность жизнедеятельности
29
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
УП.6.1
ПК 2.2
ЕН.1
ЕН.2
ОП.1
ОП.2
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.12
ОП.13
ОП.16
ОП.22
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
УП.6.1
ПК 2.3
ЕН.1
ЕН.2
ОП.1
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.12
ОП.16
ОП.22
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
УП.6.1
ПК 2.4
ЕН.1
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Выполнять поручения руководства в составе комиссии по
инвентаризации имущества в местах его хранения
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Экономика организации
Статистика
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Безопасность жизнедеятельности
Управление персоналом
Внешнеэкономическая деятельность
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Проводить подготовку к инвентаризации и проверку
действительного соответствия фактических данных
инвентаризации
данным учета
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Экономика организации
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Безопасность жизнедеятельности
Внешнеэкономическая деятельность
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации практика (2 недели)
Производственная
Учебная практика (2 неделя)
Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи
ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по
результатам
Математика инвентаризации
30
ЕН.2
ОП.1
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.6
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.12
ОП.16
ОП.22
МДК.2.1
МДК.2.2
ПП.2.1
УП.6.1
ПК 3.1
ЕН.1
ЕН.2
ЕН.3
ОП.4
ОП.5
ОП.7
ОП.8
ОП.9
ОП.12
МДК.3.1
ПП.3.1
УП.6.1
ПК 3.2
ЕН.1
ЕН.2
ОП.4
ОП.5
ОП.7
ОП.8
ОП.9
ОП.12
МДК.3.1
ПП.3.1
УП.6.1
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Экономика организации
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Финансы, денежное обращение и кредит
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Безопасность жизнедеятельности
Внешнеэкономическая деятельность
Курсовая работа по экономике организации
Практические основы бухгалтерского учёта источников
формирования имущества организации
Бухгалтерская технология проведения и оформления
инвентаризации
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Формировать бухгалтерские проводки по начислению и
перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Элементы высшей математики
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Налоги и налогообложение
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Безопасность жизнедеятельности
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Оформлять платежные документы для перечисления налогов и
сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетнокассовым банковским операциям
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Налоги и налогообложение
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Безопасность жизнедеятельности
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Учебная практика (2 неделя)
31
ПК 3.3
ЕН.1
ЕН.2
ОП.4
ОП.5
ОП.7
ОП.8
ОП.9
ОП.12
МДК.3.1
ПП.3.1
УП.6.1
ПК 3.4
Формировать бухгалтерские проводки по начислению и
перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Налоги и налогообложение
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Безопасность жизнедеятельности
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Оформлять платежные документы на перечисление страховых
взносов во внебюджетные фонды, контролировать их
прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям
ЕН.1
ЕН.2
ОП.4
ОП.5
ОП.7
ОП.8
ОП.9
ОП.12
МДК.3.1
ПП.3.1
УП.6.1
ПК 4.1
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Налоги и налогообложение
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Безопасность жизнедеятельности
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Производственная практика (4 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета
имущественное и финансовое положение организации, определять
результаты хозяйственной деятельности за отчетный период
ЕН.1
ЕН.2
ОП.1
ОП.2
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.16
ОП.19
ОП.22
МДК.4.1
МДК.4.2
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Экономика организации
Статистика
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Внешнеэкономическая деятельность
Бизнес-планирование
Курсовая работа по экономике организации
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
32
ПП.4.1
УП.6.1
ПК 4.2
ЕН.1
ЕН.2
ОП.1
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.11
ОП.12
ОП.16
ОП.22
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
УП.6.1
ПК 4.3
ЕН.1
ЕН.2
ОП.1
ОП.4
ОП.5
ОП.8
ОП.9
ОП.11
ОП.12
ОП.16
ОП.22
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
УП.6.1
ПК 4.4
ЕН.1
ЕН.2
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные
законодательством сроки
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Экономика организации
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Внешнеэкономическая деятельность
Курсовая работа по экономике организации
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет,
формы статистической отчетности в установленные
законодательством
сроки
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Экономика организации
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Внешнеэкономическая деятельность
Курсовая работа по экономике организации
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Проводить контроль и анализ информации об имуществе и
финансовом положении организации, ее платежеспособности и
доходности
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
33
ОП.6
ОП.8
ОП.9
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.16
ОП.19
ОП.20
ОП.22
МДК.4.1
МДК.4.2
ПП.4.1
УП.6.1
ПК 5.1
ЕН.1
ЕН.2
ОП.1
ОП.2
ОП.3
ОП.4
ОП.5
ОП.6
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.22
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ПК 5.2
ЕН.1
ЕН.2
ЕН.3
ОП.4
ОП.5
ОП.12
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ПК 5.3
ЕН.1
ЕН.2
ОП.4
Финансы, денежное обращение и кредит
Основы бухгалтерского учёта
Аудит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Внешнеэкономическая деятельность
Бизнес-планирование
Банковское дело
Курсовая работа по экономике организации
Технология составления бухгалтерской отчётности
Основы анализа бухгалтерской отчётности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Организовывать налоговый учет
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Экономика организации
Статистика
Менеджмент
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Финансы, денежное обращение и кредит
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Курсовая работа по экономике организации
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Разрабатывать и заполнять первичные учетные документы и
регистры налогового учета
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Элементы высшей математики
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Проводить определение налоговой базы для расчета налогов и
сборов, обязательных для уплаты
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Документационное обеспечение управления
34
ОП.5
ОП.7
ОП.12
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ПК 5.4
ЕН.1
ЕН.2
ОП.4
ОП.5
ОП.7
ОП.12
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
ПК 5.5
ОП.1
ОП.2
ОП.5
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.22
ОП.23
МДК.5.1
ПП.5.1
УП.6.1
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Налоги и налогообложение
Безопасность жизнедеятельности
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Применять налоговые льготы в используемой системе
налогообложения при исчислении величины налогов и сборов,
обязательных для уплаты
Математика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Документационное обеспечение управления
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Налоги и налогообложение
Безопасность жизнедеятельности
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
Проводить налоговое планирование деятельности организации
Экономика организации
Статистика
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Основы экономической теории
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Курсовая работа по экономике организации
Система национальных счетов
Организация и планирование налоговой деятельности
Производственная практика (2 недели)
Учебная практика (2 неделя)
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ОПОП СПО по
специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
углубленной подготовки
Содержание и организация образовательного процесса при реализации
данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами
учебных
курсов,
обеспечивающими
предметов,
качество
дисциплин
подготовки
и
(модулей);
материалами,
воспитания
обучающихся;
35
программами учебных и производственных практик; годовым календарным
учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими
реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1 Учебный план
Учебные планы Колледжа по ФГОС СПО разработаны в соответствии с
Приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта
2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции
Приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от
03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74), Федеральным государственным
образовательным стандартом среднего профессионального образования по
специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям),
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06 апреля 2010 г. N 282, зарегистрированным в Министерстве
юстиции России от 17 мая 2010г.
производственной
практике
N17241, Положением об учебной и
студентов
(курсантов),
осваивающих
основные профессиональные образовательные программы среднего
профессионального образования, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009г. № 673.
По ФГОС СПО разработана вариативная часть дисциплин учебного
плана, профессиональные модули, выдержан принцип компетентностноориентированного подхода к обучению студентов. По всем учебным
дисциплинам
и
профессиональным
модулям
разработаны
учебно-
методические комплексы, подобран фонд оценочных средств, установлена
взаимосвязь дисциплин и компетенций, необходимых для формирования
умений и знаний специалиста среднего звена.
36
В период обучения с юношами проводятся учебные сборы в
соответствии с п.1 ст.13 Федерального закона «О воинской обязанности и
военной службе» от 28 марта 1998 г. №53-ФЗ.
Начало учебных занятий – 1 сентября, окончание - в соответствии с
календарным учебным графиком.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54
академических
часа
в
неделю,
включая
все
виды
аудиторной
и
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной
профессиональной образовательной программы.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36
академических часов в неделю.
Дополнительный объем времени, отведенный на вариативную часть
циклов ОПОП, НОУ СПО «НАЛОГОВЫЙ КОЛЛЕДЖ» использован на
увеличение объема времени дисциплин и профессиональных модулей
обязательной части и введения новых дисциплин в связи с подготовкой
специалистов для Федеральной налоговой службы Российской Федерации.
В соответствии с Федеральными государственными образовательными
стандартами СПО Учебными планами (углубленной и базовой подготовки)
предусмотрено проведение нескольких видов практик: для получения
первичных
профессиональных
навыков,
по
профилю
специальности,
преддипломная практика.
Учебная практика и производственная практика (по профилю
специальности) проводятся в рамках профессиональных модулей.
Учебная
практика
в
объеме
2
недель
реализуется
в
рамках
профессионального модуля ПМ.06 «Выполнение работ по одной или
нескольким
профессиям
рабочих,
должностям
служащих».
Производственная практика (по профилю специальности) в объеме 12 недель
реализуется
по
каждому из
видов профессиональной
предусмотренных ФГОС СПО по специальности:
деятельности,
37
-
ПМ.01
«Документирование
хозяйственных
операций
и
ведение
бухгалтерского учета имущества организации» - 2 недели (4 семестр);
-
ПМ.02
«Ведение бухгалтерского учета источников формирования
имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых
обязательств организации» - 2 недели (4 семестр);
- ПМ.03 «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» - 4
недели (6 семестр);
-
ПМ.04 «Составление и использование бухгалтерской отчетности» - 4
недели (2 недели - 6 семестр, 2 недели - 8 семестр);
- ПМ.05 «Осуществление налогового учета и налогового планирования в
организации»
-
(преддипломная)
2
недели
(7
семестр).
Производственная
практика
в объеме 4 недель проводится концентрированно (8
семестр).
В период прохождения учебной практики, предусмотренной в рамках
ПМ.06 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих», студенты осваивают одну профессию из Перечня
профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в
рамках основной профессиональной образовательной программы СПО:
«Кассир». Государственная (итоговая) аттестация
предусмотрена в виде
выпускной квалификационной работы.
Учебный план определяет следующие качественные и количественные
характеристики ОПОП СПО 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)»:
- объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и
по семестрам;
- перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их
составных элементов (междисциплинарных курсов, практик);
-
последовательность
профессиональных модулей;
- виды учебных занятий;
изучения
учебных
дисциплин
и
38
- распределение различных форм промежуточной аттестации по годам
обучения и семестрам;
- распределение по семестрам и объемные показатели подготовки и
проведения государственной (итоговой) аттестации.
Учебные планы Колледжа представлены в приложении 1 к ОПОП по
специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отралям).
4.2 Календарный учебный график.
В календарном учебном графике указывается последовательность
реализации ОПОП специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет
(по отраслям)» в течение года, включая теоретическое обучение, практики,
промежуточную и итоговую аттестации, каникулы. Календарный учебный
график является первым разделом учебного плана и представлен в
приложении 1.
4.3 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, модулей
специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Аннотации дисциплин представляют собой структурное содержание
изучения всех дисциплин учебного плана. При изучении учебной
дисциплины, в целях формирования компетенций, студент должен знать и
уметь осуществлять функции конкретного раздела или дисциплины в
целом.
Уровневое формирование компетенций дает возможность оценить
качество подготовки студента по различным разделам или модулям
дисциплины. Качества освоения дисциплины может быть оценено
балльной системой оценки формирования компетенций.
39
Индекс
Наименование
Содержание дисциплины
циклов, разделов
и программ
Обязат.
ауд.
нагрузка
1
ОГСЭ
ОГСЭ.1
2
3
4
.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Основы
В результате изучения дисциплины
68
философии
обучающийся должен:
уметь:
ориентироваться в наиболее общих философских
проблемах бытия, познания, ценностей, свободы
и смысла жизни как основе формирования
культуры
гражданина и будущего специалиста;
знать:
основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии; сущность
процесса познания; основы научной,
философской и религиозной
картин мира; об условиях формирования
личности, свободе и ответственности за
сохранение жизни, культуры, окружающей
среды; о социальных и этических проблемах,
связанных с
развитием и использованием достижений науки,
техники и технологий
ОГСЭ.2
История
В результате изучения дисциплины
48
обучающийся должен:
уметь:
ориентироваться в современной экономической,
политической и культурной ситуации в России и
мире;
выявлять взаимосвязь отечественных,
региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных
проблем;
знать:
основные направления развития ключевых
регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);
сущность и причины локальных, региональных,
межгосударственных конфликтов в конце XX начале XXI в.;
основные процессы (интеграционные,
поликультурные, миграционные и иные)
политического и экономического развития
ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других
организаций
и основные направления их деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сохранении
и укреплении национальных и государственных
традиций; содержание и назначение важнейших
правовых и законодательных актов мирового и
регионального значения
Компетен
ции
обучающе
гося,
формируе
5
мые в
результате
изучения
ОК 1-10
дисциплин
ы
ОК 1-10
40
ОГСЭ.3
Психология
общения
ОГСЭ.4
Иностранный
язык
ОГСЭ.5
Физическая
культура
В результате изучения дисциплины
64
обучающийся должен:
уметь:
применять техники и приемы эффективного
общения в профессиональной деятельности;
использовать приемы саморегуляции поведения
в процессе межличностного общения;
знать:
взаимосвязь общения и деятельности;
цели, функции, виды и уровни общения;
роли и ролевые ожидания в общении;
виды социальных взаимодействий;
механизмы взаимопонимания в общении;
техники и приемы общения, правила слушания,
ведения беседы, убеждения;
этические принципы общения; источники,
причины, виды и способы разрешения
конфликтов
В результате изучения дисциплины
190
обучающийся должен:
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном
языке на профессиональные и повседневные
темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты
профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и
письменную речь, пополнять словарный запас;
знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и
грамматический минимум, необходимый для
чтения и перевода (со словарем) иностранных
текстов профессиональной направленности
В результате изучения дисциплины
190
обучающийся
должен:
уметь:
использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья,
достижения
жизненных и профессиональных целей;
знать:
о роли физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии
человека;
основы здорового образа жизни
ОК 1-10
ОК 1-10
ОК
2,6,8,10
41
ОГСЭ.6
Русский язык и
культура речи
В результате изучения дисциплины обучающийся 66
должен:
- различать тексты разных форм существования
национального языка, указывая языковые
особенности каждой из них;
- аргументированно атрибутировать тип речевой
культуры (собственный, окружающих); обозначать
направления деятельности по его поддержанию на
соответствующем уровне / совершенствованию;
- строить свою речь в соответствии с языковыми
нормами; анализировать разные тексты с точки
зрения их нормативности, устранять в них ошибки
и недочеты, давая развернутый комментарий;
пользоваться ортологическими словарями и
справочниками; давать разностороннюю
характеристику текстам
(с точки зрения его соответствия компонентам
данной речевой ситуации, правильности
внутренней организации, удачности заголовка и
т.д.); ориентироваться в различных речевых
ситуациях, в каждой из которых адекватно
реализовывать свои коммуникативные намерения;
- находить в текстах разных стилей и жанров
ошибки, нарушающие то или иное
коммуникативное качество речи, редактировать их,
давая соответствующий развернутый
комментарий; создавать собственные тексты на
заданную тему, учитывая предъявляемые к
хорошей речи требования;
“опознавать” по лингвистическим
характеристикам текст научного и официальноделового стилей; владеть жанрами письменной
научной речи, необходимыми в процессе учебной и
трудовой деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен знать:
основные функции, выполняемые языком;
содержательное наполнение терминов
‘государственный язык’, ‘официальный язык’;
- основные формы существования национального
языка; основные признаки, характеризующие
литературный язык;
факторы, определяющие выделение
функциональных стилей литературного языка
языка; состав основных функциональных стилей
современного русского литературного языка;
- определение культуры речи; основные аспекты
культуры речи, выделяемые в качестве ведущих;
основные типы культуры речи и их
характеристики.
определение языковой литературной нормы, ее
основные признаки; основные этапы кодификации
языковой нормы; классификацию языковых норм
(по разным основаниям) и нарушающих их
ошибок; - различные типы морфологических
словарей;
структуру их словарных статей; характер
информации, извлекаемой из них;
- основные характеристики устной и письменной
форм речи, функционально-смысловых ее типов;
основные типы связей предложений в тексте;
- определение коммуникативного качества речи,
перечень базисных коммуникативных качеств;
-
ОК 1-9
42
определение паронимов, синонимов, омонимов,
многозначных слов и правила их употребления,
обеспечивающие соблюдение коммуникативной
точности речи;
- определение тавтологии и плеоназма, разницу
между оправданными и неоправданными случаями их
употребления;
- определение канцеляризмов и способы их
устранения;
- типичные ошибки, нарушающие логичность речи;
- основные средства выразительности речи;
-основные функции научной речи и ее
специфические черты, соответствующие им;
основные лингвистические характеристики научной
(прежде всего письменной) речи; определение
термина; основные требования, которым он должен
отвечать; особенности этой специфической
лексической единицы; функционально-стилевую и
жанровую классификацию научного стиля;
характерные особенности жанров письменной
научной речи, востребованных в учебном процессе;
сферы общественной деятельности, которые
обслуживает официально-деловой стиль; основные
стилевые черты официально-делового стиля;
подстили и жанровую классификацию официальноделового стиля; текстовые (формуляр, реквизиты) и
языковые нормы построения документа;
характерные особенности жанров административноканцелярского подстиля.
- речевых, социокультурных знаний, умений,
формирование опыта их применения в ситуациях
профессионального общения;
-развитие навыков самостоятельной работы с
профессионально ориентированной литературой с
целью получения нужной информации.
В результате изучения обязательной части цикла
обучающийся должен:
уметь:
-в устной речи:
1. Общаться на иностранном языке на
профессиональные темы;
2. Вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен
мнениями/суждениями, диалог-побуждение к
действию, этикетный диалог и их комбинации)
в ситуациях официального и неофициального
общения в бытовой, социокультурной и
учебно-трудовой сферах с использованием
аргументации, эмоционально-оценочных
средств;
3. Рассуждать в связи с изученной тематикой,
проблематикой прочитанных/прослушанных
текстов; описывать события, излагать факты,
делать сообщения;- в аудировании:
1. Понимать относительно полно высказывания
на иностранном языке в различных ситуациях
общения;
2. Понимать основное содержание аутентичных
аудио или видеотекстов познавательного
характера на темы, предлагаемые в рамках
курса, извлекать из них необходимую информацию;
3. Оценивать важность, новизну информации,
определять своё отношение к ней.
-в чтении:
-
43
1. Переводить
со словарём иностранные тексты;
литературу по специальности с целью
извлечения нужной информации при
минимальном использовании словаря;
3. Читать тексты, построенные на языковом
материале профессионального общения, в том
числе инструкции и нормативные документы
по специальностям СПО.
-в письменной речи:
Оформить полученную информацию в виде
реферата, аннотации, сообщения, доклада;
Заполнять различные виды анкет, сообщать
сведения о себе в форме, принятой в стране
изучаемого языка.
Знать:
-лексику (1200-1400 единиц), значения новых
лексических единиц, связанных с тематикой
базового и профильного курса и грамматический
материал, необходимый для чтения и перевода
иностранных текстов профессиональной
направленности;
-языковой материал: профессиональную
лексику,
фразеологические обороты, термины в рамках
изучаемых тем.
2. Читать
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл
ЕН.1
Математика
В результате изучения дисциплины
64
обучающийся
должен:
уметь:
решать прикладные задачи в области
профессиональной деятельности;
знать:
значение математики в профессиональной
деятельности и при освоении
профессиональной
образовательной программы;
основные математические методы решения
прикладных задач в области профессиональной
деятельности;
основные понятия и методы математического
анализа, дискретной математики, линейной
алгебры, теории комплексных чисел, теории
вероятностей и математической статистики;
основы интегрального и дифференциального
исчисления.
ОК 2,4,5,8
ПК 1.1-1.4
ПК 2.1-2.4
ПК 3.1-3.4
ПК 4.1-4.4
ПК 5.1-5.4
44
Н.2
Информационные В результате изучения дисциплины
83
технологии в
обучающийся
профессиональной должен:
деятельности
использовать информационные ресурсы для
поиска
и хранения информации;
обрабатывать текстовую и табличную
информацию;
использовать деловую графику и мультимедиаинформацию;
создавать презентации;
применять антивирусные средства защиты
информации;
читать (интерпретировать) интерфейс
специализированного программного
обеспечения,
находить контекстную помощь, работать с
документацией;
применять специализированное программное
обеспечение для сбора, хранения и обработки
бухгалтерской информации в соответствии с
изучаемыми профессиональными модулями;
пользоваться автоматизированными системами
делопроизводства;
применять методы и средства защиты
бухгалтерской информации;
знать:
основные методы и средства обработки,
хранения,
передачи и накопления информации;
назначение, состав, основные характеристики
организационной и компьютерной техники;
основные компоненты компьютерных сетей,
принципы пакетной передачи данных,
организацию
межсетевого взаимодействия;
назначение и принципы использования
системного
и прикладного программного обеспечения;
технологию поиска информации в Интернет;
принципы защиты информации от
несанкционированного доступа;
правовые аспекты использования
информационных
технологий и программного обеспечения;
основные понятия автоматизированной
обработки
информации; направления автоматизации
бухгалтерской деятельности;
назначение, принципы организации и эксплуатации
бухгалтерских информационных систем;
основные угрозы и методы обеспечения
информационной безопасности
ОК 1-10
ПК 1.1-1.4
ПК 2.1-2.4
ПК 3.1-3.4
ПК 4.1-4.4
ПК 5.1-5.4
45
ОП.00 Профессиональный цикл
ОП.00
Обще-профессиональные дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины
ОП.1
Экономика
обучающийся должен:
организации
99
ОК 1-10
ПК 2.2-2.4
ПК 4.1-4.4
ПК 5.1,5.5
В результате освоения учебной дисциплины
51
обучающийся должен уметь:
собирать и регистрировать статистическую
информацию;
проводить первичную обработку и контроль
материалов наблюдения;
выполнять расчёты статистических показателей и
формулировать основные выводы;
осуществлять комплексный анализ изучаемых
социально-экономических явлений и процессов, в т.ч.
с использованием средств вычислительной
техники;
знать:
предмет, метод и задачи статистики;
общие основы статистической науки;
принципы организации государственной
статистики; современные тенденции развития
статистического учета;
основные способы сбора, обработки, анализа и
наглядного представления информации;
основные формы и виды действующей
статистической отчётности;
технику расчёта статистических показателей,
характеризующих социально-экономические
явления
ОК 1-10
ПК 1.1,13
ПК 2.2
ПК 4.1,4.4
ПК 5.1,55
уметь:
определять организационно-правовые формы
организаций;
находить и использовать необходимую
экономическую информацию;
определять состав материальных, трудовых и
финансовых ресурсов организации;
заполнять первичные документы по экономической
деятельности организации;
рассчитывать по принятой методике основные
технико-экономические показатели деятельности
организации;
знать:
сущность организации как основного звена
экономики отраслей;
основные принципы построения экономической
системы организации;
принципы и методы управления основными и
оборотными средствами;
методы оценки эффективности их использования,
организацию производственного и
технологического процессов;
состав материальных, трудовых и финансовых
ресурсов организации, показатели их эффективного
использования;
способы экономии ресурсов, в т.ч. основные
энергосберегающие технологии;
механизмы ценообразования;
формы оплаты труда;
основные технико-экономические показатели
деятельности организации и методику их расчёта
ОП.2
Статистика
46
ОП.3
ОП.4
Менеджмент
В результате освоения учебной дисциплины
80
обучающийся должен уметь:
использовать на практике методы планирования
и
организации работы подразделения;
анализировать организационные структуры
управления;
проводить работу по мотивации трудовой
деятельности персонала;
применять в профессиональной деятельности
приемы делового и управленческого общения;
принимать эффективные решения, используя
систему методов управления;
учитывать особенности менеджмента в области
профессиональной деятельности;
знать:
сущность и характерные черты современного
менеджмента, историю его развития;
методы планирования и организации работы
подразделения;
принципы построения организационной
структуры
управления;
основы мотивационной политики организации;
особенности менеджмента в области
профессиональной деятельности;
внешнюю и внутреннюю среду организации;
цикл менеджмента;
процесс принятия и реализации управленческих
решений;
основы формирования мотивационной политики
организации;
функции менеджмента в рыночной экономике:
организацию,
планирование,
мотивацию
и
Документационн В
результате освоения
учебной
дисциплины
51
контроль
ое
обучающийся
должен уметь:
деятельности
экономического
субъекта; с
обеспечение
оформлять документацию
в соответствии
систему методов
управления;
управления
нормативной
базой,
в т.ч. используя
методику принятиятехнологии;
решений;
информационные
стили управления,
коммуникации,
делового
осваивать
технологии
автоматизированной
общения документации;
обработки
использовать унифицированные формы
документов;
осуществлять хранение и поиск документов;
использовать телекоммуникационные
технологии в
электронном документообороте;
знать:
понятие, цели, задачи и принципы
делопроизводства;
основные понятия документационного
обеспечения
управления;
системы документационного обеспечения
управления;
классификацию документов;
требования к составлению и оформлению
документов;
организацию документооборота:
прием, обработку, регистрацию, контроль,
хранение
документов, номенклатуру дел
ОК 1-10
ПК 1.3
ПК 2.4
ПК 4.4
ПК 5.1
ОК 1-10
ПК 1.1-1.4
ПК 2.1-2.4
ПК 3.1-3.4
ПК 4.1-4.4
ПК 5.1-5.4
47
ОП.5
ОП.6
Правовое
В результате освоения учебной дисциплины
68
обеспечение
обучающийся должен уметь:
профессионально использовать необходимые нормативной
правовые
деятельности
документы;
защищать свои права в соответствии с
гражданским, гражданско-процессуальным и
трудовым
законодательством;
анализировать и оценивать результаты и
последствия деятельности (бездействия) с
правовой точки зрения;
знать:
основные положения Конституции Российской
Федерации;
права и свободы человека и гражданина,
механизмы их реализации;
понятие правового регулирования в сфере
профессиональной деятельности;
законодательные акты и другие нормативные
документы, регулирующие правоотношения в
процессе профессиональной деятельности;
организационно-правовые формы юридических
лиц;
правовое положение субъектов
предпринимательской деятельности;
права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
порядок заключения трудового договора и
основания для его прекращения;
правила оплаты труда;
роль государственного регулирования в
обеспечении занятости населения;
право социальной защиты граждан;
понятие дисциплинарной и материальной
ответственности работника;
виды административных правонарушений и
административной ответственности;
нормы защиты нарушенных прав и судебный
Финансы,
В
результате
освоения
учебной дисциплины
111
порядок
разрешения
споров
денежное
обучающийся должен уметь:
обращение и
оперировать кредитно-финансовыми понятиями
кредит
и
ОК 1-10
ПК 1.1-1.4
ПК 2.1-2.4
ПК 3.1-3.4
ПК 4.1-4.4
ПК 5.1-5.5
ОК 2-6
ПК 1.3
48
ОП.7
категориями, ориентироваться в схемах
построения
и взаимодействия различных сегментов
финансового рынка;
проводить анализ показателей, связанных с
денежным обращением;
проводить анализ структуры государственного
бюджета, источников финансирования дефицита
бюджета;
составлять сравнительную характеристику
различных ценных бумаг по степени доходности
и
риска;
знать:
сущность финансов, их функции и роль в
экономике;
принципы финансовой политики и финансового
контроля;
законы денежного обращения, сущность, виды и
функции денег;
основные типы и элементы денежных систем,
виды
денежных реформ;
структуру кредитной и банковской системы,
функции банков и классификацию банковских
операций;
цели, типы и инструменты денежно-кредитной
политики;
структуру финансовой системы, принципы
функционирования бюджетной системы и
основы
бюджетного устройства;
виды и классификации ценных бумаг,
особенности
функционирования первичного и вторичного
рынков ценных бумаг;
характер
деятельности
и функции
Налоги и
В результате
освоения учебной
дисциплины
102
профессиональных
участников
налогообложение обучающийся должен уметь: рынка ценных
бумаг;
ориентироваться в действующем налоговом
кредит
и кредитную
систему вФедерации;
условиях
законодательстве
Российской
рыночной
понимать сущность и порядок расчетов налогов;
экономики;
знать:
особенности
и отличительные
развития
Налоговый кодекс
Российской черты
Федерации;
кредитного
дела
и
денежного
обращения
в
нормативные акты, регулирующие отношения
России
организации и государства в области
на
основных этапах формирования ее
налогообложения;
экономической
экономическую системы
сущность налогов;
принципы построения и элементы налоговых
систем;
виды налогов в Российской Федерации и
порядок их
расчетов
ПК 2.4
ПК 4.4
ПК 5.1
ОК 2-5
ПК
3.13.4
ПК
5.3,5.4
49
ОП.8
Основы
бухгалтерского
учета
ОП.9
Аудит
В результате освоения учебной дисциплины
64
обучающийся должен уметь:
применять нормативное регулирование
бухгалтерского учета;
ориентироваться на международные стандарты
финансовой отчетности;
соблюдать требования к бухгалтерскому учету;
следовать методам и принципам бухгалтерского
учета;
использовать формы и счета бухгалтерского
учета:
знать:
нормативное регулирование бухгалтерского
учета и
отчетности;
национальную систему нормативного
регулирования;
международные стандарты финансовой
отчетности;
понятие бухгалтерского учета;
сущность и значение бухгалтерского учета;
историю бухгалтерского учета;
основные
требования
ведениюдисциплины
бухгалтерского 80
В результате
освоениякучебной
учета;
обучающийся должен уметь:
предмет,
метод и впринципы
бухгалтерского
ориентироваться
нормативно-правовом
учета;
регулировании аудиторской деятельности в
план
счетов Федерации;
бухгалтерского учета; формы
Российской
бухгалтерского
учета
выполнять задания
по проведению аудиторских
проверок;
выполнять задания по составлению аудиторских
заключений;
знать:
основные принципы аудиторской деятельности;
нормативно-правовое регулирование
аудиторской
деятельности в Российской Федерации;
основные процедуры аудиторской проверки;
порядок оценки систем внутреннего и внешнего
аудита;
аудит основных средств и нематериальных
активов;
аудит производственных запасов;
аудит расчетов;
аудит учета кредитов и займов;
аудит готовой продукции и финансовых
результатов;
аудит собственного капитала, расчетов с
учредителями и отчетности экономического
субъекта
ОК 1-10
ПК 1.1-1.4
ПК 2.1-2.4
ПК 3.1-3.4
ПК
4.1-4.4
ОК 1-10
ПК 1.1-1.4
ПК 2.1-2.4
ПК 3.1-3.4
ПК
4.1-4.4
50
ОП.10
Основы
экономической
теории
ОП.11
Анализ
финансовохозяйственной
деятельности
В результате освоения учебной дисциплины
64
обучающийся должен уметь:
оперировать основными категориями и
понятиями
экономической теории;
использовать источники экономической
информации, различать основные учения,
школы,
концепции и направления экономической науки;
строить графики и схемы, иллюстрирующие
различные экономические модели;
распознавать и обобщать сложные взаимосвязи,
оценивать экономические процессы и явления;
применять инструменты макроэкономического
анализа актуальных проблем современной
экономики;
выявлять проблемы экономического характера
при
анализе конкретных ситуаций, предлагать
способы
их решения с учётом действия экономических
закономерностей на микро- и макроуровнях;
знать:
предмет, метод и функции экономической
теории;
общие положения экономической теории;
основные микро- и макроэкономические
категории
и показатели, методы их расчета;
построение экономических моделей;
В
результате освоения
учебной
дисциплины
характеристику
финансового
рынка,
денежно- 100
обучающийся
должен
уметь:
кредитной системы;
ориентироваться
в понятиях,
категориях,
основы формирования
государственного
методах
бюджета;и
приемах
экономического
анализа; доходов и
рыночный
механизм формирования
пользоваться
информационным
проблемы социальной
политикиобеспечением
государства;
анализа
финансово-хозяйственной
деятельности;
понятия мировой рынок и международная
проводить
анализ
технико-организационного
торговля;
уровня
производства;
основные
направления экономической реформы
проводить
анализ эффективности использования
в
материальных,
трудовых, финансовых ресурсов
России
организации;
проводить анализ производства и реализации
продукции;
проводить анализ использования основных
средств,
трудовых ресурсов, затрат на производство,
финансовых результатов;
проводить оценку деловой активности
организации;
знать:
научные основы экономического анализа;
роль и перспективы развития экономического
ОК 1-10
ПК 1.3
ПК 2.2
ПК 2.4
ПК 4.1
ПК 4.4
ПК 5.1
ПК
5.5
ОК 1-10
ПК
4.1-4.4
ПК
5.1,5.5
51
ОП.12
анализа в условиях рыночной экономики;
предмет и задачи экономического анализа;
метод, приемы, информационное обеспечение
анализа финансово-хозяйственной деятельности;
виды экономического анализа;
факторы, резервы повышения эффективности
производства;
анализ технико-организационного уровня
производства;
анализ эффективности использования
материальных, трудовых, финансовых ресурсов
организации;
анализ
производства
и учебной
реализации
продукции; 68
Безопасность
В результате
освоения
дисциплины
анализ
использования
основных
средств,
жизнедеятельнос обучающийся должен уметь:
трудовых
ти
организовывать и проводить мероприятия по
ресурсов,
затрат на производство,
защите работающих
и населения отфинансовых
негативных
результатов;
воздействий чрезвычайных ситуаций;
оценка
деловой профилактические
активности организации
предпринимать
меры для
снижения уровня опасностей различного вида и
их
последствий в профессиональной деятельности и
быту;
использовать средства индивидуальной и
коллективной защиты от оружия массового
поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных
специальностей и самостоятельно определять
среди
них родственные полученной специальности;
применять профессиональные знания в ходе
исполнения обязанностей военной службы на
воинских должностях в соответствии с
полученной
специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и
саморегуляции в повседневной деятельности и
экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим;
знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов
экономики, прогнозирования развития событий и
оценки последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях,
в
том числе в условиях противодействия
терроризму
как серьезной угрозе национальной безопасности
России;
основные виды потенциальных опасностей и их
последствия в профессиональной деятельности и
быту, принципы снижения вероятности их
реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской
обороны;
способы защиты населения от оружия массового
поражения;
меры пожарной безопасности и правила
безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на
ОК 1-10
ПК 1.1-1.4
ПК 2.1-2.4
ПК 3.1-3.4
ПК 4.1-4.4
ПК
5.1-5.5
52
ОП.13
Товароведение
товаров
народного
потребления
ОП.14
Защита
информации
В результате изучения дисциплины студент
70
должен знать:
- профессиональную терминологию;
- классификационные признаки и группировку
по ним конкретных товарных групп; - групповой
и видовой ассортимент товаров;
- факторы, формирующие широту ассортимента,
потребительские свойства, качество и
назначение товаров;
- потребительские свойства товаров и их
показатели;
- основные показатели качества и методы их
определения;
- содержание и особенности применения ТНПА
на товары;
- порядок приемки, принципы сортировки,
условия хранения, транспортирования,
эксплуатации и содержание маркировки;
- отечественных производителей товаров и их
основных зарубежных конкурентов;
С учетом полученных теоретических знаний и
В результате изучения дисциплины
60
практической подготовки студент должен уметь:
обучающийся
- пользоваться ТНПА при решении практических
должен:
задач в рамках функциональных обязанностей;
•
использовать информационные ресурсы для
- изучать покупательские предпочтения и
поиска и хранения информации;
формировать рациональный ассортимент
•
обрабатывать текстовую и табличную
товаров;
информацию;
- проводить оценку уровня качества и
•
использовать деловую графику и
конкурентоспособности товаров;
мультимедиа- всесторонне характеризовать товары по
информацию;
основным товароведным признакам (вид,
•
создавать презентации;
разновидность товара; материал и способ
•
применять антивирусные средства защиты
изготовления, декорирование, конструкция,
информации;
размер и др.)
•
читать (интерпретировать) интерфейс
- осуществлять сортировку и приемку товаров
специализированного программного
обеспечения, находить контекстную помощь,
работать с документацией;
•
применять специализированное
программное
обеспечение для сбора, хранения и обработки
бухгалтерской информации в соответствии с
изучаемыми профессиональными модулями;
•
пользоваться автоматизированными
системами
делопроизводства;
•
применять методы и средства защиты
бухгалтерской информации.
знать:
•
основные методы и средства обработки,
хранения, передачи и накопления информации;
•
назначение, состав, основные
характеристики
организационной и компьютерной техники;
•
основные компоненты компьютерных сетей,
принципы пакетной передачи данных,
организацию межсетевого взаимодействия;
•
назначение и принципы использования
системного и прикладного программного
обеспечения;
•
технологию поиска информации в сети
Интернет;
ОК 2,6,8,9
ПК 2.2
ОК 2,4,5,8
ПК 1.1
ПК 1.4
53
ОП.15
ОП.16
ОП.17
Информационны В результате изучения дисциплины
68
е системы в
обучающийся должен: -понятия: информация,
профессионально информационная система, операционная
й деятельности система, программа, драйвер, информационные
технологии;
-основные приемы разработки правовых
документов средствами текстового процессора
Word.
-основные приемы разработки электронных
таблиц и диаграмм
средствами табличного процессора Excel.
-основные методы сбора, поиска и
систематизации информации, практически
использовать средства организационной и
вычислительной техники.
-приемы поиска правовой информации с
использованием справочных правовых систем;
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:
-на научной основе организовать свой труд,
владеть
компьютерными методами сбора, хранения и
Внешнеэкономич - - формы организации ВЭД (служба, отдел),
60
обработки (редактирования)информации,
еская
ОВЭС – связям;
используемыми в сфере его профессиональной
деятельность
- работа по выходу на внешний рынок;
деятельности;
- экономическое обоснование ВЭД и
-в условиях развития науки и изменяющейся
принимаемых решений.
социальной практики
- особенности продвижения товаров на внешний
приобретать новые знания, используя
рынок;
современные информационные
- стратегию продвижения;
образовательные технологии;
- правовую базу экспортно-импортных операций
-использовать информационные технологии в
предприятия, фирмы;
процессах документоведения и
- формы международных расчетов;
документооборота.
- условия международных кредитов;
- методику продвижения товара на внешний
Международные рынок;
В результате изучения дисциплины
56
правила оформления таможенных документов.
стандарты учета -обучающийся
--составлять
внешнеторговый контракт для
и финансовой
должен:
конкретной
формы
(предприятия);
отчетности

основные макроэкономические
категории
анализировать
состояние
внешнего рынка
и показатели, методы их расчета;
товаров и услуг.

основы денежно-кредитной, налоговой,
социальной и инвестиционной политики
государства;

особенности экономических отношений,
процессов и явлений на микро-уровне,
экономические и правовые основы финансовохозяйственной деятельности предприятий и
организаций различных форм собственности;

законодательные, нормативные и другие
руководящие материалы по организации учета и
составлению отчетности на предприятии;

формы и методы учета;

организацию документооборота по
участкам учета и порядок документального
оформления хозяйственных процессов;

экономико-статистические методы
обработки учетно-экономической информации;

Единую государственную систему
делопроизводства (ЕГСД);

ориентироваться в различных правовых
актах гражданского законодательства;

осуществлять расчеты экономических
ОК
1-4
ПК
1.1
ПК
1.4
ОК
1-10
ПК
2.2
ПК
2.3
ПК
2.4
ПК
4.1-4.4
ОК
3,5,6
54
ОП.18
ОП.19
ОП.20
ОП.21
ОП.23
Трудовое право В результате изучения дисциплины
обучающийся должен:
исследования и их роль в практической
деятельности человека; основные
понятия научно-исследовательской
работы; использование методов научного
познания; применение логических
законов и правил; накопление научной
информации
Основы
В результате изучения дисциплины
банковского
обучающийся должен:
дела
банки как центры управления финансовокредитными процессами в условиях
рынка; история развития банковского
дела; современная банковская система и
ее функционирование; виды банков и
банковские операции, учет в банках;
банковский менеджмент и банковский
маркетинг; банковский надзор и аудит;
БизнесВ
результатериски
изучения дисциплины
банковские
планирование
обучающийся должен:
структура и функции бизнес-плана; этапы
бизнес-планирования; требования к
разработке бизнес-планов; составление
бизнес-плана
Государственное В результате изучения дисциплины
регулирование обучающийся
экономики
должен:
экономическая система как объект
госрегулирования; финансово-экономические
средства госрегулирования; методы прямого
госрегулирования; механизм приватизации и
национализации; антимонопольное
регулирование;
общегосударственное планирование в условиях
Система
В результате изучения дисциплины
рыночной экономики; структурная,
национальных обучающийся
инновационная,
счетов
должен:
инвестиционная политика;
национальное счетоводство: объект, предмет,
госрегулированиезанятости; социальная
метод и
политики государства;
задачи, связь с другими науками; теоретические
госрегулирование природопользования;
основы построения СНС; основные понятия и
госрегулирование регионального развития,
категории СНС; версии СНС: СНС-53, СНС-68,
городская экономика; госрегулирование
СНСвнешнеэкономической деятельности и валютная
93; валовый внутренний продукт (ВВП) политика; госрегулирование основных, секторов
центральный показатель СНС, понятие, объем и
экономики
измерение ВВП; ресурсы и их использование;
основные счета СНС: счет продуктов и услуг,
счет
производства, структура производства ВВП;
сводные
счета доходов, счета накопления, секторные
счета
экономики; показатели национального богатства
ПМ.00 Профессиональные
модули
в
СНС; концепции национального богатства:
традиционная (природные ресурсы и
национальное
имущество) и прогрессивная (человеческий
капитал
как главный компонент национального
богатства);
основные направления анализа СНС;
44
ОК
4,5
54
ОК 2,4,6-8
ПК 1.1
ПК 1.,6
ПК 4.4
56
ОК 2-4
ПК 4.1
ПК 4.4
56
ОК 4
ПК 3.1
ПК 3.3
ПК 4.3
50
ОК 2,3,8
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.4
ПК 3.1
ПК 4.2
ПК 5.5
55
ПМ.1
Документиров Документирование хозяйственных операций и
156
ание
ведение бухгалтерского учета имущества
хозяйственны организации
х
В результате изучения профессионального модуля
операций и
обучающийся должен:
ведение
иметь практический опыт:
бухгалтерског документирования хозяйственных операций и
о учета
ведения бухгалтерского учета имущества
имущества
организации;
организации уметь:
принимать произвольные первичные бухгалтерские
документы, рассматриваемые как письменное
доказательство совершения хозяйственной
операции или получение разрешения на ее
проведение;
принимать первичные унифицированные
бухгалтерские документы на любых видах
носителей;
проверять наличие в произвольных первичных
бухгалтерских документах обязательных
реквизитов;
проводить формальную проверку документов,
проверку по существу, арифметическую проверку;
проводить группировку первичных бухгалтерских
документов по ряду признаков;
проводить таксировку и контировку первичных
бухгалтерских документов;
организовывать документооборот;
разбираться в номенклатуре дел;
заносить данные по сгруппированным документам
в
ведомости учета затрат (расходов) - учетные
регистры;
передавать первичные бухгалтерские документы в
текущий бухгалтерский архив;
передавать первичные бухгалтерские документы в
постоянный архив по истечении установленного
срока хранения;
исправлять ошибки в первичных бухгалтерских
документах;
понимать и анализировать план счетов
бухгалтерского учета финансово-хозяйственной
деятельности организаций;
обосновывать необходимость разработки рабочего
плана счетов на основе типового плана счетов
бухгалтерского учета финансово-хозяйственной
деятельности;
поэтапно конструировать рабочий план счетов
бухгалтерского учета организации;
проводить учет кассовых операций, денежных
документов и переводов в пути; проводить учет
денежных средств на расчетных и
специальных счетах;
учитывать особенности учета кассовых операций в
иностранной валюте и операций по валютным
счетам;
оформлять денежные и кассовые документы;
заполнять кассовую книгу и отчет кассира в
бухгалтерию;
проводить учет основных средств; проводить учет
нематериальных активов;
ОК 1-10
ПК 1.1-1.4
56
использования прибыли;
проводить учет собственного капитала;
проводить учет кредитов и займов;
знать:
основные правила ведения бухгалтерского учета в
части документирования всех хозяйственных
действий и операций;
понятие первичной бухгалтерской документации;
определение первичных бухгалтерских документов;
унифицированные формы первичных
бухгалтерских
документов;
порядок проведения проверки первичных
бухгалтерских документов:
формальной, по существу, арифметической;
принципы и признаки группировки первичных
бухгалтерских документов;
порядок проведения таксировки и котировки
первичных бухгалтерских документов;
порядок составления ведомостей учета затрат
(расходов) - учетных регистров;
правила и сроки хранения первичной бухгалтерской
документации;
сущность плана счетов бухгалтерского учета
финансово-хозяйственной деятельности
организаций;
теоретические вопросы разработки и применения
плана счетов бухгалтерского учета в финансовохозяйственной деятельности организации;
инструкцию по применению плана
счетовбухгалтерского учета;
принципы и цели разработки рабочего плана счетов
бухгалтерского учета организации;
классификацию счетов бухгалтерского учета по
экономическому содержанию, назначению и
структуре;
два подхода к проблеме оптимальной
организациирабочего плана счетов - автономию
финансового иуправленческого учета и
объединение финансовогои управленческого учета;
учет кассовых операций, денежных документов и
переводов в пути;
учет денежных средств на расчетных и
специальных
счетах;
особенности учета кассовых операций в
иностранной валюте и операций по валютным
счетам;
порядок оформления денежных и кассовых
документов, заполнения кассовой книги;
правила заполнения отчета кассира в бухгалтерию;
понятие и классификацию основных средств;
оценку и переоценку основных средств;
учет поступления основных средств;
учет выбытия и аренды основных средств;
учет амортизации основных средств;
особенности учета арендованных и сданных в
аренду основных средств;
понятие и
классификацию нематериальных активов; учет
поступления и выбытия нематериальных
57
ПМ.2
сводный учет затрат на производство,
обслуживание производства и управление;
особенности учета и распределения затрат
вспомогательных производств;
учет потерь и непроизводственных расходов;
учет и оценку незавершенного производства;
калькуляцию себестоимости продукции;
характеристику готовой продукции, оценку и
синтетический учет;
технологию реализацию готовой продукции (работ,
услуг);
учет выручки от реализации продукции (работ,
услуг);
учет расходов по реализации продукции,
выполнению
работ и оказанию
услуг;
Ведение
Ведение
бухгалтерского
учета источников
156
учет
дебиторской
и
кредиторской
задолженности
и
бухгалтерског формирования имущества, выполнение работ по
формы
расчетов;имущества и финансовых
о учета
инвентаризации
учет
расчетов
с работниками по прочим операциям
источников обязательств организации
и расчетов
с подотчетными
лицами
формирования В
результате
изучения профессионального
модуля
имущества,
обучающийся должен:
выполнение иметь практический опыт:
работ по
ведение бухгалтерского учета источников
инвентаризаци формирования имущества, выполнения работ по
и
инвентаризации имущества и финансовых
имущества и обязательств организации
финансовых уметь:
обязательств рассчитывать заработную плату сотрудников;
организации определять сумму удержаний из заработной платы
сотрудников;
определять финансовые результаты деятельности
организации по основным видам деятельности;
определять финансовые результаты деятельности
организации по прочим видам деятельности;
проводить учет нераспределенной прибыли;
проводить учет собственного капитала;
проводить учет уставного капитала;
проводить учет резервного капитала и целевого
финансирования;
проводить учет кредитов и займов;
определять цели и периодичность проведения
инвентаризации;
руководствоваться нормативными документами,
регулирующими порядок проведения
инвентаризации имущества;
пользоваться специальной терминологией при
проведении инвентаризации имущества;
давать характеристику имущества организации;
готовить регистры аналитического учета по местам
хранения имущества и передавать их лицам,
ответственным за подготовительный этап, для
подбора документации, необходимой для
проведения инвентаризации;
составлять инвентаризационные описи;
проводить физический подсчет имущества;
составлять сличительные ведомости и
устанавливать соответствие данных о фактическом
наличии средств данным бухгалтерского учета;
выполнять работу по инвентаризации основных
средств и отражать ее результаты в бухгалтерских
проводках; выполнять работу по инвентаризации
нематериальных активов и отражать ее результаты
ОК 1 - 10
ПК 2.1 2.4
58
формировать бухгалтерские проводки по списанию
недостач в зависимости от причин их
возникновения;
составлять акт по результатам инвентаризации;
проводить выверку финансовых обязательств;
участвовать в инвентаризации дебиторской и
кредиторской задолженности организации;
проводить инвентаризацию расчетов;
определять реальное состояние расчетов;
выявлять задолженность, нереальную для
взыскания с целью принятия мер к взысканию
задолженности с должников, либо к списанию ее с
учета;
проводить инвентаризацию недостач и потерь от
порчи ценностей (счет 94), целевого
финансирования (счет 86), доходов будущих
периодов (счет 98);
знать:
учет труда и заработной платы:
учет труда и его оплаты;
учет удержаний из заработной платы работников;
учет финансовых результатов и использования
прибыли:
учет финансовых результатов по обычным видам
деятельности;
учет финансовых результатов по прочим видам
деятельности учет нераспределенной прибыли;
учет собственного капитала:
учет уставного капитала;
учет резервного капитала и целевого
финансирования;
учет кредитов и займов;
нормативные документы, регулирующие порядок
проведения инвентаризации имущества;
основные понятия инвентаризации имущества;
характеристику имущества организации;
цели и периодичность проведения инвентаризации
имущества;
задачи и состав инвентаризационной комиссии;
процесс подготовки к инвентаризации, порядок
подготовки регистров аналитического учета по
местам хранения имущества без указания
количества и цены;
перечень лиц, ответственных за подготовительный
этап для подбора документации, необходимой для
проведения инвентаризации;
приемы физического подсчета имущества;
порядок составления инвентаризационных описей и
сроки передачи их в бухгалтерию;
порядок составления сличительных ведомостей в
бухгалтерии и установление соответствия данных о
фактическом наличии средств данным
бухгалтерского учета;
порядок инвентаризации основных средств и
отражение ее результатов в бухгалтерских
проводках;
порядок инвентаризации нематериальных активов и
отражение ее результатов в бухгалтерских
проводках;
порядок инвентаризации и переоценки
материально-производственных запасов и
59
ПМ.3
технологию определения реального состояния
расчетов;
порядок выявления задолженности, нереальной для
взыскания, с целью принятия мер к взысканию
задолженности с должников, либо к списанию ее с
учета;
порядок инвентаризации недостач и потерь от
порчи ценностей (счет 94), целевого
Проведение Проведение
расчетов
бюджетом
68
финансирования
(счетс86),
доходови будущих
расчетов
внебюджетными
фондами
периодов (счет 98)
с бюджетом и В результате изучения профессионального модуля
внебюджетны обучающийся должен:
ми
иметь практический опыт:
фондами
проведения расчетов с бюджетом и
внебюджетными
фондами;
уметь:
определять виды и порядок налогообложения;
ориентироваться в системе налогов Российской
Федерации;
выделять элементы налогообложения;
определять источники уплаты налогов, сборов,
пошлин;
оформлять бухгалтерскими проводками начисления
и перечисления сумм налогов и сборов;
организовывать аналитический учет по счету 68
"Расчеты по налогам и сборам";
заполнять платежные поручения по перечислению
налогов и сборов;
выбирать для платежных поручений по видам
налогов соответствующие реквизиты;
выбирать коды бюджетной классификации для
определенных налогов, штрафов и пени;
пользоваться образцом заполнения платежных
поручений по перечислению налогов, сборов и
пошлин;
проводить учет расчетов по социальному
страхованию и обеспечению;
определять объекты налогообложения для
исчисления Единого социального налога (ЕСН);
применять порядок и соблюдать сроки исчисления
ЕСН;
применять особенности зачисления сумм ЕСН в
Фонд социального страхования Российской
Федерации;
оформлять бухгалтерскими проводками начисление
и перечисление сумм ЕСН в Пенсионный фонд
Российской Федерации, Фонд социального
страхования Российской Федерации, Фонды
обязательного медицинского страхования;
осуществлять аналитический учет по счету 69
"Расчеты по социальному страхованию";
проводить начисление и перечисление взносов на
страхование от несчастных случаев на производстве
и профессиональных заболеваний; использовать
средства внебюджетных фондов по
направлениям, определенным законодательством;
осуществлять контроль прохождения платежных
поручений по расчетно-кассовым банковским
операциям с использованием выписок банка;
заполнять платежные поручения по перечислению
ОК 1 - 10
ПК 3.1 3.4
60
медицинского страхования;
выбирать для платежных поручений по видам
страховых взносов соответствующие реквизиты;
оформлять платежные поручения по штрафам и
пени внебюджетных фондов;
пользоваться образцом заполнения платежных
поручений по перечислению страховых взносов во
внебюджетные фонды;
заполнять данные статуса плательщика, ИНН
(Индивидуального номера налогоплательщика)
получателя, КПП (Кода причины постановки на
учет) получателя;
наименования налоговой инспекции, КБК (Кода
бюджетной классификации), ОКАТО
(Общероссийский классификатор административнотерриториальных образований), основания платежа,
страхового периода, номера документа, даты
документа;
пользоваться образцом заполнения платежных
поручений по перечислению страховых взносов во
внебюджетные фонды;
осуществлять контроль прохождения платежных
поручений по расчетно-кассовым банковским
операциям с использованием выписок банка;
знать:
виды и порядок налогообложения;
систему налогов Российской Федерации;
элементы налогообложения;
источники уплаты налогов, сборов, пошлин;
оформление бухгалтерскими проводками
начисления и перечисления сумм налогов и сборов;
аналитический учет по счету 68 "Расчеты по
налогам и сборам";
порядок заполнения платежных поручений по
перечислению налогов и сборов;
правила заполнения данных статуса плательщика,
ИНН получателя, КПП получателя, наименования
налоговой инспекции, КБК, ОКАТО, основания
платежа, налогового периода, номера документа,
даты документа, типа платежа;
коды бюджетной классификации, порядок их
присвоения для налога, штрафа и пени;
образец заполнения платежных поручений по
перечислению налогов, сборов и пошлин;
учет расчетов по социальному страхованию и
обеспечению;
аналитический учет по счету 69 "Расчеты по
социальному страхованию";
сущность и структуру Единого социального налога
(ЕСН);
объекты налогообложения для исчисления ЕСН;
порядок и сроки исчисления ЕСН;
особенности зачисления сумм ЕСН в Фонд
социального страхования Российской Федерации;
оформление бухгалтерскими проводками
начисления и перечисления сумм ЕСН в
Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд
социального страхования Российской Федерации,
Фонды обязательного медицинского страхования;
начисление и перечисление взносов на страхование
от несчастных случаев на производстве и
61
ПМ.4
Составление и В результате изучения профессионального модуля 112
использование обучающийся должен:
бухгалтерской иметь практический опыт:
отчетности
составления бухгалтерской отчетности и
использования ее для анализа финансового
состояния организации;
составления налоговых деклараций, отчетов по
страховым взносам во внебюджетные фонды и
формы статистической отчетности, входящие в
бухгалтерскую отчетность, в установленные
законодательством сроки;
участия в счетной проверке бухгалтерской
отчетности;
анализа информации о финансовом положении
организации, ее платежеспособности и доходности;
уметь:
отражать нарастающим итогом на счетах
бухгалтерского учета имущественное и финансовое
положение организации;
определять результаты хозяйственной деятельности
за отчетный период;
закрывать учетные бухгалтерские регистры и
заполнять формы бухгалтерской отчетности в
установленные законодательством сроки;
устанавливать идентичность показателей
бухгалтерских отчетов;
осваивать новые формы бухгалтерской отчетности,
выполнять поручения по перерегистрации
организации в государственных органах;
знать:
определение бухгалтерской отчетности как единой
системы данных об имущественном и финансовом
положении организации;
механизм отражения нарастающим итогом на
счетах бухгалтерского учета данных за отчетный
период;
методы обобщения информации о хозяйственных
операциях организации за отчетный период;
порядок составления шахматной таблицы и
оборотно-сальдовой ведомости;
методы определения результатов хозяйственной
деятельности за отчетный период;
требования к бухгалтерской отчетности
организации;
состав и содержание форм бухгалтерской
отчетности;
бухгалтерский баланс как основную форму
бухгалтерской отчетности;
методы группировки и перенесения обобщенной
учетной информации из оборотно-сальдовой
ведомости в формы бухгалтерской отчетности;
процедуру составления пояснительной записки к
бухгалтерскому балансу;
порядок отражения изменений в учетной политике в
целях бухгалтерского учета;
порядок организации получения аудиторского
заключения в случае необходимости;
сроки представления бухгалтерской отчетности;
правила внесения исправлений в бухгалтерскую
отчетность в случае выявления неправильного
отражения хозяйственных операций;
ОК 1 - 10
ПК 4.1 4.4
62
ПМ.5
процедуры анализа бухгалтерского баланса:порядок
общей оценки структуры имущества организации и
его источников по показателям баланса;
порядок определения результатов общей оценки
структуры активов и их источников по показателям
баланса;
процедуры анализа ликвидности бухгалтерского
баланса;
порядок расчета финансовых коэффициентов для
оценки платежеспособности;
состав критериев оценки несостоятельности
(банкротства) организации;
процедуры анализа показателей финансовой
устойчивости;
процедуры анализа отчета о прибыли и убытках:
Осуществлени Осуществление
налогового
учета и деловой
налогового
600
принципы и методы
общей оценки
е
планирования
в
организации
активности организации, технологию расчета и
налогового
В
результате
изученияцикла;
профессионального модуля
анализа
финансового
учета и
обучающийся
должен:
процедуры анализа уровня и динамики финансовых
налогового
иметь
практический
опыт: отчетности; процедуры
результатов
по показателям
планирования осуществления
налогового
учета
и налогового
анализа влияния факторов на
прибыль
в
планирования в организации;
организации уметь:
участвовать в разработке учетной политики в целях
налогообложения;
участвовать в подготовке утверждения учетной
налоговой политики;
размещать положения учетной политики в тексте
приказа или в приложении к приказу;
применять учетную политику последовательно, от
одного налогового периода к другому;
вносить изменения в учетную политику в целях
налогообложения;
определять срок действия учетной политики;
применять особенности учетной политики для
налогов разных видов;
руководствоваться принципами учетной политики
для организации и ее подразделений;
определять структуру учетной политики;
отражать в учетной политике особенности
формирования налоговой базы;
представлять учетную политику в целях
налогообложения в налоговые органы;
ориентироваться в понятиях налогового учета;
определять цели осуществления налогового учета;
налаживать порядок ведения налогового учета;
отражать данные налогового учета при
предоставлении документов в налоговые органы;
доначислять неуплаченные налоги и уплачивать
штрафные санкции налоговым органам;
формировать состав и структура регистров
налогового учета:
составлять первичные бухгалтерские документы;
составлять аналитические регистры налогового
учета;
рассчитывать налоговую базу для исчисления
налогов и сборов;
определять элементы налогового учета,
предусмотренные Налоговым кодексом Российской
Федерации;
рассчитывать налоговую базу по налогу на
добавленную стоимость;
ОК 1 - 10
ПК 5.1 5.5
63
налогового учета;
алгоритм разработки учетной политики в целях
налогообложения;
порядок утверждения учетной налоговой политики
приказом руководителя;
местонахождение положений учетной политики в
тексте приказа или в приложении к приказу;
порядок применения учетной политики
последовательно, от одного налогового периода к
другому;
случаи изменения учетной политики в целях
налогообложения;
срок действия учетной политики;
особенности применения учетной политики для
налогов разных видов;
общий принцип учетной политики для организации
и ее подразделений;
структуру учетной политики;
случаи отражения в учетной политике
формирования налоговой базы;
порядок представления учетной политики в целях
налогообложения в налоговые органы;
первичные учетные документы и регистры
налогового учета;
расчет налоговой базы;
порядок формирования суммы доходов и расходов;
порядок определения доли расходов, учитываемых
для целей налогообложения в текущем налоговом
(отчетном) периоде;
порядок расчета суммы остатка расходов (убытков),
подлежащую отнесению на расходы в следующих
налоговых периодах;
порядок формирования сумм создаваемых резервов,
а также сумму задолженности по расчетам с
бюджетом по налогу на прибыль;
порядок контроля правильности заполнения
налоговых деклараций;
специальные системы налогообложения;
налоговые льготы при исчислении величины
налогов и сборов;
основы налогового планирования;
процесс разработки учетной политики организации
в целях налогообложения;
схемы минимизации налогов;
технологию разработки схем налоговой
оптимизации деятельности организации;
понятие налогового учета;
цели осуществления налогового учета;
определение порядка ведения налогового учета;
отражение данных налогового учета при
предоставлении документов в налоговые органы;
вопросы доначисления неуплаченных налогов и
взыскания штрафных санкций налоговыми
органами;
состав и структуру регистров налогового учета:
первичные бухгалтерские документы;
аналитические регистры налогового учета;
расчет налоговой базы;
элементы налогового учета, определяемые
Налоговым кодексом Российской Федерации;
порядок расчета налоговой базы по налогу на
64
льготы по налогу на прибыль и налогу на
имущество;
общие условия применения льгот по налогу на
имущество и налогу на прибыль;
понятие "вложения";
правила расчета суммы вложений для применения
льготы;
основания для прекращения применения льготы и
его последствия;
особенности применения льготы по налогу на
прибыль;
особенности применения льготы по налогу на
имущество
4.4 Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС СПО по специальности 080114 «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)» практика является обязательным и
представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных
на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися
в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические
навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных
(универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
Специальность по направлению «Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)» предполагает изучение практической деятельности предприятий
и финансовых институтов, для чего предусмотрено две практики: учебная
практика и производственная практика.
I модуль - учебная практика, 3 недели;
II модуль - Производственная практика (по профилю специальности), 2
недели;
III модуль - Производственная практика (по профилю специальности),
2 недели;
IV модуль - Производственная практика (по профилю специальности),
2 недели;
V модуль - Производственная практика (по профилю специальности), 4
недели;
65
VI модуль - учебная практика, 1 неделя.
Производственная практика (преддипломная), 4 недели.
Все практики проводятся образовательным учреждением при освоении
студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и реализуются концентрированно чередуясь с теоретическими
занятиями в рамках профессиональных модулей.
Производственная практика проводится в налоговых инспекциях
г.Москвы и Московской области в соответствии с договорами между
Колледжем и УФНС по г. Москве и Московской области, по месту
проживания студента и в дальнейшем при положительной оценки
практических навыков студента, его трудоустраивают на вакантную
должность.
Также в организациях (по выбору студента), в которые выдается
направление на практику. По итогам прохождения практики студент
представляет отзыв руководителя практики об уровне его знаний и
квалификации.
По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.
Оценка по практике вносится в приложение к диплому.
Цель учебной практики – закрепление знаний и приобретение
необходимых практических навыков работы, как в налоговых инспекциях,
так и в организациях. Освоение техники ведения бухгалтерского учета на
предприятии, сроки и порядок представления бухгалтерской отчетности в
налоговые органы, знакомство с основами налогообложения на предприятии
(в организации), сроки и порядок представления отчетности в налоговые
органы для дальнейшего использования практического материала при
экономическом анализе производственной, хозяйственной и финансовой
деятельности.
База учебной практики – учебное заведение, налоговые инспекции,
промышленные
предприятия,
строительные,
организации, банковские структуры.
торговые,
транспортные
66
Цель производственной практики – закрепление теоретических знаний,
полученных студентами в процессе изучения профессиональных модулей, а
также сбор, систематизация и обобщение практического материала в т.ч. для
использования
в
производственной
выпускной
практики
квалификационной
являются
работе.
изучение
Задачами
нормативных
и
методических материалов, фундаментальной и периодической литературы по
вопросам, разрабатываемым студентом в выпускной квалификационной
работе;
анализ
деятельности
организации
по
направлению,
соответствующему теме дипломной работы; разработка рекомендаций по ее
совершенствованию.
Практика
по
профилю
специальности
бухгалтерский учет (по отраслям)»
080114
«Экономика
и
и преддипломная практика проходят
преимущественно в государственных налоговых инспекциях в соответствии с
договором между колледжем и Управлением ФНС России по г. Москве №
18/01/09 от 25.12.2009 года, Управлением ФНС России по Московской
области № 08/13-НК от 08.10.2013 года, в
политика и практика», учредителями
редакции журнала «Налоговая
которого являются Федеральная
налоговая служба РФ и НОУ ВПО «Московский налоговый институт»
(учредитель колледжа),
Межрегиональной налоговой инспекции №2,
Московского налогового института, Институт налогового консультирования.
Там же проходит и преддипломная практика.
Кроме этого, колледж имеет договоры на практику и трудоустройство
студентов со следующими организациями: ОАО АКБ «Банк СОЮЗ», ЗАО
«МИРАМАКС», ОАО «РосбизнесБанк», ООО «ОптТрейд», АНО «Фонд
науки и образования», ООО «Атон-Инвест», ООО «Глобалтехинвест» и
другими.
Организации и предприятия в начале текущего учебного года
осуществляют заявки на практику студентов Колледжа, утверждают
письменный отчет студента по практике и представляют отзыв. Также
регулярно по результатам практики представляют благодарственные письма.
67
Наибольшее количество благодарностей получены из ИФНС РФ № 31, 33, 8,
48, 34, 45, редакции журнала ФНС России «Налоговая политика и практика»,
Межрегиональной налоговой инспекции № 2, которая работает с крупными
налогоплательщиками, АНО «Фонд науки и образования».
Распределение
студентов
на
практику
и
трудоустройство
осуществляется по месту их проживания (в соответствии с заявкой колледжа
в УФНС России по г. Москве и Московской области).
На
основании
рекомендаций
Министерства
образования
РФ
разработаны рабочие программы по каждому из видов практик, в которых
обозначены цели и задачи практики, отражены условия и возможности для
их реализации.
В процессе прохождения практики студенты находятся на рабочих
местах и выполняют часть обязанностей штатных работников. Практика
осуществляется без начисления заработной платы. Однако предусмотрено
зачисление студента на штатные должности, что не освобождает его от
выполнения программы практики. За последние три года средний балл
студентов колледжа по итогам практики 4,82. Это высокий показатель
качества подготовки выпускников.
В целях повышения эффективности подготовки кадров для налоговой
службы РФ в Колледже с 2013 года заключен договор с Инновационной
Лабораторией обучения налоговому администрированию «Налоговая
инспекция» Московского налогового института.
Целью деятельности Лаборатории является создание новой практики
образовательной деятельности и
внедрение в обучающий процесс
современных информационных технологий налогового администрирования
для адаптации обучающихся к профессиональной деятельности в системе
налоговых органов РФ.
Основные задачи:
1) формирование у студентов компетенции
закреплению
полученных
теоретических
по освоению, развитию и
знаний
профессиональной
68
деятельности выпускника по направлению подготовки в области налогов и
налогообложения;
2) формирование умений использования информационно-аналитических
структур
по направлениям деятельности налоговой инспекции (местный
уровень) с применением математико-статистических методов, экономикоматематических моделей, методов кластерного и фрактального анализа,
сплайн-интерполяции и сплайн-моделирования, нейросетевых технологий;
3) описание, обобщение, распространение
инновационных методик,
технологий, моделей, механизмов, образцов налогового администрирования,
полученных
при прохождении
практики студентов, в том числе
в
налоговых органах;
4) оказание помощи студентам в выполнении практических заданий по
написанию контрольных, эссе, рефератов, заполнению налоговых деклараций
и др. документов налогового учета (регистров; счетов-фактур; книг покупок
и продаж по НДС; первичных учетных документов, используемых
налогоплательщиками в целях налогового учета, и т.д.);
5) обеспечение доступа
педагогического и студенческого состава к
ресурсам Лаборатории.
Основные направления деятельности Лаборатории:
1) научно-методическое обеспечение:
- научные разработки методических пособий по администрированию
основных видов налогов (НДС, налога на прибыль, НДФЛ и т.д.); в разрезе
отраслевой
направленности
налогоплательщиков;
режимов
налогообложения (общий и специальные налоговые режимы); проблемных
налогоплательщиков
(фирмы-однодневки);
интегрированных
(взаимозависимых) структур;
2) практикумы по налоговому администрированию (самостоятельные
работы студентов; с привлечением мастер-класса (номинального начальника
инспекции, преподавателей, специалистов налоговых органов и т.п.);
3) информационно-аналитическое обеспечение (создание и накопление
69
информационных образовательных ресурсов;
содействие
и оказание
помощи по выдвижению студентов – новаторов на участие в конкурсах,
олимпиадах и т.д.);
4)
мониторинговые
инновационного опыта
исследования
(эффективность
реализации
и освоения практических навыков у студентов)
путем анкетирования, опроса, обобщения
результатов прохождения
производственной практики, написания курсовых и дипломных работ).
5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по специальности
080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» углубленной
подготовки в НОУ СПО «НАЛОГОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Основная
профессиональная
образовательная
программа
обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям.
5.1 Кадровое обеспечение учебного процесса.
Реализация ОПОП специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский
учет (по отраслям)» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими
высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины
(модуля).
Общая
численность
преподавательских
кадров
на
момент
самообследования состоит на 52% из штатных преподавателей, 43%
преподавателей имеют высшую квалификационную категорию и ученую
степень, 92% преподавателей имеют высшее образование.
Общее
количество
преподавателей
Колледжа,
имеющих
базовое
образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам – 78 %.
Преподаватели
гуманитарных,
математических,
социально-экономических
естественнонаучных,
и
специальных
общих
дисциплин
окончили соответствующие факультеты университетов и педагогических
институтов.
70
Образовательный процесс, учебно-методическую и воспитательную работу в
Колледже осуществляет коллектив в составе:
Сведения о персонале организации на 2012-2013 учебный год
№
п\п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Показатель
Количество %
Численность работников – всего:
В том числе руководящие работники:
Директор
Заместители директора
Педагогические работники – всего:
штатные преподаватели
внешние совместители
на условиях почасовой оплаты
Количество преподавателей с учеными степенями:
из них кандидатов наук
из них докторов наук
36
5
1
4
29
15
6
8
12
100
14
20
80
80
52
21
27
43
11
1
33
0
0
92
8
92
0
0
47
4
25
4
3
4
20
11
69
11
8
14
55
4
11
1
3
1
1
32
3
Количество с высшим профессиональным образованием
Количество со средним профессиональным образованием
Имеют специальность несоответствующую профилю
преподаваемых дисциплин
Средний возраст преподавателей
Стаж работы более 30 лет
Стаж работы более 20 лет
Стаж работы более 10 лет
Стаж работы до 10 лет
Имеют высшую квалификационную категорию
Имеют первую квалификационную категорию (из суммы
строк 1,2)
Имеют вторую квалификационную категорию (из суммы
строк 1,2)
Почетный работник СПО РФ
Отличник народного просвещения
Заслуженный учитель РФ
Заслуженный мастер РФ
Прошли повышение квалификации за пять лет
Для
педагогической
деятельности
в
качестве
88
преподавателей
с
почасовой оплатой труда привлекаются преподаватели ссузов, вузов, научноисследовательских
институтов,
квалифицированных
специалистов
предприятий и организаций с соответствующим высшим образованием по
специальности Налогового колледжа.
Распределение учебной нагрузки среди преподавателей производится
согласно нормативным требованиям (не более 1440 часов в год).
71
Средний возраст педагогического коллектива составляет 47 лет.
Из преподавателей сформировано 4 цикловых (предметных) комиссий.
Председателями цикловых комиссий являются преподаватели, имеющие
опыт педагогической работы не менее 5 лет.
Для поддержания образовательного процесса на уровне, отвечающем
современным требованиям, в Колледже большое внимание уделяется
повышению
профессионального
и
педагогического
мастерства
преподавателей. Повышение квалификации преподавателей осуществляется
в соответствии с планом дополнительной профессиональной подготовки и
переподготовки кадров Налогового колледжа.
Основными
формами
повышения
квалификации
преподавателей
являются: курсы повышения квалификации, стажировка, участие в семинарах
преподавателей
образования,
учебных
заведений
профессиональная
среднего
переподготовка
профессионального
по
специальностям
Колледжа.
За
прошедший
период
для
преподавателей
Колледжа
прошли
следующие программы повышения квалификации в рамках образовательной
организации:
1. «Внедрение инновационных технологий в учебном заведении при
переходе на ФГОС» 72 часа;
2. «Методическая работа в учебных заведениях СПО в условиях
реализации ФГОС» 72 часа.
3. «Самостоятельная работа студентов в колледже» 18 часов.
4. «Фонды оценочных средств в процессе формирования компетенций
специалиста среднего звена» 16 часов.
5. «Электронные образовательные ресурсы в системе внеаудиторной
работы студентов» 72 часа.
Для студентов проводятся такие программы как «Профессиональная
компьютерная графика в системе подготовки специалистов управления» 72
часа, «1С Бухгалтерия» 72 часа и другие.
72
Образовательная организация обеспечивает все циклы дисциплин
качественным составом педагогических работников (Таблица 3.).
Таблица 3. Качественный состав педагогических работников по специальности
080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Качественный состав педагогических работников
Кол-во
%
человек
Всего
25
100
Высшие образование
25
100
Педагогическое образование
8
33
Переподготовку, повышение квалификации
25
100
Ученую степень
8
33
Ученое звание
3
12
Средний возраст - 45
9
100
Всего по циклу общеобразовательных дисциплин
Высшие образование
9
100
Педагогическое образование
4
44
Переподготовку, повышение квалификации
9
100
Ученую степень
2
22
Ученое звание
1
11
Средний возраст - 43
4
100
Всего по циклу гуманитарных и социал.-эконом. дис.
Высшие образование
4
100
Педагогическое образование
1
25
Переподготовку, повышение квалификации
4
100
Ученую степень
1
25
Ученое звание
0
0
Средний возраст - 48
2
100
Всего по циклу естественнонаучных дисциплин
Высшие образование
2
100
Педагогическое образование
2
100
Переподготовку, повышение квалификации
2
100
Ученую степень
1
50
Ученое звание
1
50
Средний возраст - 54
8
100
Всего по циклу обще-профессиональных дисциплин
Высшие образование
8
100
Педагогическое образование
1
13
Переподготовку, повышение квалификации
8
100
Ученую степень
2
25
Ученое звание
2
25
Средний возраст - 52
7
100
Всего по циклу профессиональных модулей
Высшие образование
7
100
Педагогическое образование
0
0
Переподготовку, повышение квалификации
7
100
Ученую степень
3
43
Ученое звание
0
0
Средний возраст - 47
73
Отчеты преподавателей по итогам прохождения курсов повышения
квалификации заслушиваются на заседании соответствующих цикловых
(предметных) комиссий.
Особый аспект работы в данном направлении уделяется подготовке
научно-педагогических
кадров.
Преподавательский
коллектив
имеет
хороший, творческий и научный потенциал: 1 преподаватель имеет степень
доктора наук, 11 преподавателей имеют степень кандидата наук, 4
преподавателя Колледжа работают над кандидатскими диссертациями, 2 – в
докторантуре.
Все сотрудники Колледжа прошли аттестацию на соответствие
занимаемой должности. Руководящий состав прошел процедуру аттестации в
2012 году (6 человек) в Департаменте образования г. Москвы. Остальные
сотрудники прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности в
Колледже по установленному Порядку и Положению об аттестации.
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного
процесса
Реализация основных профессиональных образовательных программ
обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и
библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин
(модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во
время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к
сети
Интернет,
используют
электронные
образовательные
ресурсы,
разработанные педагогическими работниками Колледжа.
Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным
печатным
и/или
электронным
изданием
по
каждой
дисциплине
профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или
электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая
электронные базы периодических изданий).
Библиотечный
фонд
НОУ
СПО
«НАЛОГОВЫЙ
КОЛЛЕДЖ»
укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и
74
дополнительной учебной литературы подисциплинам всех циклов, изданной
за последние 5 лет.
Библиотечный
фонд,
помимо
учебной
литературы,
включает
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в
расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Все специальности обеспечены учебно-методической литературой. С
целью реализации ОПОП в Колледже созданы и продолжают создаваться
учебно-методические комплексы, которые включают в себя – календарнотематические планы, учебные программы, методические рекомендации
(материалы) преподавателям и указания студентам, методические указания
для выполнения лабораторных и практических работ, методические
рекомендации по выполнению самостоятельной работы, тестовые материалы,
представляются активные формы и методы обучения, сборники задач и т.д.
Разработаны методические рекомендации по выполнению письменных
самостоятельных работ, курсовых, дипломных работ и других видов
деятельности студентов (приложение 2).
Педагогический коллектив постоянно работает над созданием учебной
и учебно-методической литературы, в том числе в виде электронных
образовательных ресурсов, методических рекомендаций, сборников задач и
т.д. С 2012 года в Колледже разработана и внедряется система обучения
студентов
посредством
разработанных
электронных
образовательных
ресурсов по дисциплинам учебных планов ФГОС СПО. Электронные
образовательные ресурсы (ЭОР) имеют следующую структуру: календарнотематический план, учебная программа, курс лекций, задания для
практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов,
глоссарий, список использованных источников. На официальном сайте
колледжа имеется выход на страницу Методического обеспечения учебного
процесса «Электронные образовательные ресурсы», каждый пользователь
Колледжа получает персональный логин и пароль (студент и преподаватель)
и выполняет поставленные в образовательном процессе задачи.
75
В учебном процессе широко используются наглядные и технические
средства обучения: плакаты, макеты, видеофильмы, мультимедиа проекторы,
кадоскоп, моноблоки персональных компьютеров и др. Лабораторнопрактические
занятия
проводятся
в
соответствии
с
методическими
указаниями по их выполнению. В программу практических занятий входят
деловые игры, интегрированные уроки, задачи на оперативность мышления,
решение ситуационных задач, занятия с использованием Кейс-методов,
формируются портфолио студентов.
В организации образовательного процесса используется внеаудиторная
самостоятельная работа студентов, основными направлениями которой
являются подготовка докладов, мини социологических исследований,
выполнение курсовых и дипломных работ на исследовательские темы
(налоговое администрирование, налоговое консультирование, налоговый
контроль, налоговая культура и др.), поисковые лабораторно-практические
работы, подготовка рефератов по новейшим достижениям науки в области
экономики, бухгалтерского учета, аудита, налогов и налогообложения,
проведение конференций студенческим научным обществом, подготовка и
проведение «круглых столов», мастер классов.
Студенты
Колледжа
социологических
информированности
налоговому
ежегодно
исследований
населения
законодательству,
по
Москвы
по
проводят
работу
качеству
и
и
Московской
правам
и
в
области
содержанию
области
по
обязанностям
налогоплательщиков. Это отражено в исследовательских работах студентов.
Колледж ведет непрерывную работу по совершенствованию учебного
процесса в части его компьютеризации и информатизации.
За последние
годы произошел качественный и количественный скачек в обеспечении
учебного процесса современными информационными технологиями. В
учебном корпусе установлено 84 персональных компьютера, в числе которых
2 компьютерных класса Учебно-информационного центра из 48 ПК
(Microsoft Windows 7, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft Office
76
2007, Open Office, 1С: Бухгалтерия 7.7, 1С: Бухгалтерия 8.2, 1:С
Налогоплательщик, Fine Reader 7.0, Acrobat Reader, Adobe Photoshop 8.0,
Corel Draw 5.0, правовые системы:
«Консультант плюс», «Гарант»).
Имеются 9 мультимедиа классов, 1 кадоскоп класс, 2 актовых зала. В
учебном корпусе имеется библиотека, читальный зал, архив.
Количество локальных сетей – 1, количество терминалов, с которых
имеется доступ к сети Internet - 84, в сети Интернет размещены два Сайта
(один
административный,
почтовый
сервис
для
один
студенческий),
сотрудников
в
введен
количестве
26
электронный
единиц,
для
оперативности учебной и административной работы устанавливается
программа 1С Колледж на всех персональных компьютерах сотрудников и
преподавателей.
Использование
сети
Интернет
для
студентов
осуществляется
круглосуточно. Проведена модернизация имеющегося оборудования, что
позволило активно применять на занятиях новое программное обеспечение, в
том числе операционные системы Windows XP и Windows 7, пакет офисных
программ Microsoft Office 2007, 1:С Бухгалтерия 8.2, 1:С Налогоплательщик,
учебные информационные программы «Консультант Плюс», «Гарант» и
другие. В Колледже имеются девять мультимедийных проектора, девять
экранов, кадоскоп, два телевизор, видеомагнитофон, используемые в
учебном
процессе.
Выполняя
лицензионные
требования,
колледж
поддерживает количественное обеспечение образовательного процесса на
100 человек студентов 24 персональных компьютера.
Для качественного образовательного процесса Колледж имеет:
лазерных принтеров HP – 15 единиц, принтеров Samsung – 5 единиц,
резограф
RZ 200 EP, сканеры – 9 единиц, телевизоры Samsung, LG,
проекторы мультимедиа-классов, музыкальные центры Samsung, SONY,
микрофоны – 4 единицы, экраны – 13 единиц, оборудование для
издательской деятельности.
77
Для защиты компьютеров от вирусов используются антивирусные
программы Kaspersky Work Space Security.
В целях совершенствования самостоятельной работы студентов,
преподаватели Колледжа активно занимаются научно–исследовательской
деятельностью, привлекая к этой работе студентов. Основными заказчиками
по данному виду работ являются Московский налоговый институт, Институт
налогового консультирования, Фонд науки и образования.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие
общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
В соответствии с Концепцией воспитательной работы НОУ СПО
«НАЛОГОВЫЙ КОЛЛЕДЖ» приоритетным направлением является создание
среды колледжа, обеспечивающей формирование социально-значимых
качеств,
установок
и
ценностных
ориентаций
личности,
создание
благоприятных условий для гармоничного нравственного, интеллектуального
и
физического
развития,
самосовершенствования
и
творческой
самореализации личности будущего специалиста, создании условий для
становления профессионально и социально компетентной личности студента,
способного к творчеству, обладающего научным мировоззрением, высокой
культурой и гражданской ответственностью.
Стратегическими
документами,
определяющими
концепцию
формирования среды колледжа, обеспечивающими развитие социальноличностных компетенций обучающихся, являются:
- Устав НОУ СПО «НАЛОГОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»;
- Концепция воспитательной работы НОУ СПО «НАЛОГОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»;
- Программа воспитательной работы НОУ СПО «НАЛОГОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»;
- Положение о Совете по внеучебной и воспитательной работе;
- Положение об Управлении по внеучебной и воспитательной работе;
- План работы Совета по внеучебной и воспитательной работе;
78
- Положение о старосте группы;
- Положение о кураторе группы.
6.1 Организация внеучебной деятельности.
В соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.
N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» воспитание
рассматривается как важнейшая составляющая деятельности педагогических
коллективов образовательных учреждений, ориентированная на создание
условий для духовного развития обучающихся на основе общечеловеческих
ценностей.
Планирование, организация и проведение воспитательной работы в
Налоговом колледже строится на основании требований Закона «Об
образовании», Государственной программы "Патриотическое воспитание
граждан
Российской
Федерации
на
2010-2015
годы",
программы
«Столичного образования №4, №5, №6» (2005-2007, 2008-2009. 2010-2011
гг.), которые
общего
предусматривают
профессионального
и
более тесное, органическое соединение
дополнительного
образования,
Устава
колледжа, приказов и распоряжений директора колледжа, локальных
нормативно-методических актов.
С целью создания системы воспитательной деятельности, эффективной
для
формирования
активной,
социально-ответственной,
всесторонне
развитой личности специалиста, востребованного на рынке труда, была
принята Концепция воспитательной работы в НОУ СПО «Налоговый
колледж» на 2011 – 2015 гг.
Концепция воспитательной деятельности колледжа включает:
- использование методов воспитания у студентов целостности
восприятия окружающего мира;
-
потребности
самореализации
в
будущей
деятельности;
- самоутверждение в общественном и личном плане;
профессиональной
79
- обеспечение свободы личности студента и признание ее высшей
социальной ценностью.
Общей целью воспитания студентов НК является:
воспитание
1)
базовой
социальной
гармонически
культурой,
развитой
высокой
личности, обладающей
преданностью
и
чувством
патриотизма;
2)
подготовка
конкурентоспособных
специалистов,
способных
решать многогранные проблемы, с чувством ответственности, инициативы,
проявляющие личностные и нравственные черты;
3)
формирование налоговой и педагогической культуры среди
студентов, преподавателей колледжа и родителей.
Основными задачами воспитательной работы колледжа являются:
1) формирование у студентов нравственных, духовных и культурных
ценностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе;
2) совершенствование условий для творческой самореализации личности и
для проведения досуга студентов во внеурочное время;
3)создание полноценной социально-педагогической воспитывающей среды.
В соответствии с общей целью в качестве основных в колледже
приняты следующие направления воспитания студентов:
- воспитание гражданина и члена коллектива (студсовет);
- спортивные воспитание (спортивный отдел студсовета);
- профессиональное воспитание (конференции, «круглые столы», семинары и
т.д.);
- воспитание культуры и искусства (посещение
музеев, театров, КВН,
конкурсы, культурно-досуговые мертприятия, концерты);
- трудовое воспитание (субботники, уборка прилегающей территории);
- патриотическое воспитание (встреча с ветеранами, память исторических
событий);
- психолого-педагогическое воспитание (центр психологической адаптации
студентов).
80
Принципами, ориентирующими воспитание на развитие социально
активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности в
современный условиях, для всех участников воспитательного процесса в
Налоговом колледже являются:
-
демократизм,
предполагающий
реализацию
системы
воспитания,
основанной на педагогике сотрудничества и взаимодействия преподавателя и
студента;
- объективизм и гуманизм как основа взаимодействия с субъектами
воспитания;
- уважение к общечеловеческим ценностям, правам и свободам граждан,
корректность, терпимость, соблюдение этических норм;
- профессионализм, организованность, ответственность, дисциплина и
самодисциплина, компетентность, наличие глубоких знаний, умений и
навыков по специальности;
- активное участие в общественной жизни колледжа, самодеятельности,
спортивных мероприятиях и др.;
- толерантность, терпимость к мнениям других людей, учет их интересов,
терпимость к другому образу жизни и поведению людей, не выходящему за
нормативные требования законов;
- индивидуализация и дифференциация, формирующие в вузе систему
воспитания, направленную не на производство усредненной личности, а
индивидуально ориентированной с учетом задатков и возможностей каждого
студента в процессе его воспитания и социализации;
- патриотизм и гражданственность: воспитание уважительного отношения,
любви к России, чувства сопричастности и ответственности.
6.2 Формы и методы воспитательной работы.
Воспитательная
работа
ориентирована
на
профессиональную
подготовку студентов колледжа среднего профессионального образования,
как базовой, так и углубленной подготовки выпускников.
81
В соответствии с требованиями, предъявляемыми нормативами по
организации воспитательной работы, в Налоговом колледже осуществляется
четкое планирование воспитательной работы на год (где определены цель,
задачи, направления и содержание воспитательной работы), а также в планах
колледжа на каждый месяц.
Главный принцип организации воспитательной работы в колледже системность, непрерывность работы и единство требований к студентам.
Для реализации поставленных задач была разработана структура
управления воспитательным процессом, которую возглавляет заместитель
директора по воспитательной работе. В нее входят кураторы учебных групп,
председатель
Совета
кураторов,
педагог-психолог,
председатель
Студенческого совета, председатель Научного студенческого общества,
преподаватель физической культуры.
В
колледже
организован
институт
кураторства.
Кураторство
осуществляется преподавателями с 1-го по 4 курсы. Работа куратора
регламентирована
соответствующими
документами:
положениями,
инструкциями. Непосредственная работа кураторов отражена в протоколах
заседаний кураторов и планах работы.
Студенческое самоуправление в НК представлено деятельностью
Студенческого совета. Цели студенческого самоуправления: организация
жизни внутри колледжа по всем направлениям, затрагивающим интересы
студентов; создание условий для раскрытия внутреннего потенциала каждого
студента и привлечение их к активному участию в жизни института.
Рабочими органами студенческого самоуправления являются старосты групп,
Студенческий совет.
Основные направления деятельности Студенческого совета: научноисследовательская
работа;
культурно-массовая
работа;
гражданско-
патриотическая работа; профессионально-трудовое воспитание; здоровый
образ жизни и спорт. По этим основным направлениям Студсовет строит
82
свою работу в тесном сотрудничестве с учебной частью, кураторами,
старостами групп.
Традиционной
формой
работы
Студенческого
совета
является
деятельность Студенческого Научного Общества (СНО), объединяющая
учебный процесс, внеаудиторные занятия студентов и научные интересы
преподавателей. Формы научной работы студентов самые различные:
рефераты, научные доклады, курсовые, дипломные проекты и др. Наиболее
подготовленные студенты принимают участие в научно-практических
конференциях института, печатают свои статьи и тезисы докладов в научных
сборниках вуза.
Студсовет принимает активное участие в организации и проведении
таких праздников как «День знаний», «День учителя», «Посвящение в
первокурсники», «Студенческий Новый год», интернациональном карнавале
«Все вместе», благотворительной акции «Всероссийский День Донора» в
центре переливания донора и др. Выпускаются стенгазеты, оформляются
стенды, ведется журнал фоторепортажей. Студенты участвуют в подготовке
материалов для издания в журнале Федеральной налоговой службы
«Налоговая политика и практика», готовят статьи в газете студенчества
Управы района.
Студенческий
анкетированием
совет
студентов
психологического
самоуправления
климата
постоянно
в
и
работает
целях
создания
над
опросами
формирования
реального
и
здорового
студенческого
в институте. Работа студенческого совета основана на
реализации плана работы на учебный год, регламентируется Положением о
студенческом Совете, утвержденном директором колледжа.
Одним из приоритетных направлений воспитательной работы в
институте
является
патриотическое
воспитание.
Студенческий
совет
ежегодно организует встречи с ветеранами Великой Отечественной войны,
возлагаются цветы к памятникам, принимают участие в патриотической
ролевой игре «Патриот», «Вечный огонь» и т.п.
83
Духовно-нравственное воспитание студентов в Налоговом колледже,
прежде всего, осуществляется в течение всего учебного процесса с помощью
предметов гуманитарного цикла, которые обладают особым потенциалом в
развитии
моральных
качеств
личности,
гражданского
сознания,
эмоционально-целостного отношения к окружающему миру.
Огромную
помощь
в
реализации
данного
направления
в
воспитательной работе оказывают кураторы студенческих групп, которые
организовывают посещение студентами театров, выставок, проведение
дискуссий. Также важной составляющей духовно-нравственного воспитания
является вовлечение студентов в благотворительную деятельность: ежегодно
студенты участвуют в акции «Всероссийский День Донора» в центре
переливания донора.
Традиционными
культурно-массовыми
мероприятиями
колледжа
являются:
 конкурс газет нового набора «Здравствуй, Колледж»;
 фотоконкурс «Связь поколений»;
 проведение вечера «Посвящение в студенты» (в торжественной обстановке
первокурсникам вручают студенческие билеты и зачетные книжки);
 торжественное мероприятие, посвященное «Дню Знаний»;
 поздравление преподавателей с профессиональным праздником «День
Учителя»;
 День Налоговой службы России;
 тематические
мероприятия
с
ведущими
специалистами
Федеральной
налоговой службы России;
 студенческая научная конференция (ежегодно – ноябрь);
 Научно-практическая конференция (ежегодное мероприятие – декабрь,
март);
 участие
во
Всероссийской
выставке
«Профессиональный
бухгалтер»
совместно с журналом «Налоговая политика и практика»» (ежегодно январь, ВДНХ);
84
 участие в Кубке « Московский налоговый Институт» по футболу (осень,
весна);
 Спартакиада по легкой атлетике;
 посещение пленарных заседаний, связанных с налоговым законодательством
в Государственной Думе;
 День защитника Отечества, встреча с ветеранами ВОВ;
 проведение тематической беседы «Патриотизм и чувство долга»;
 участие в проведении субботника;
 проведение тематических бесед «Жизнь без риска», «Мы за здоровый образ
жизни!»;
 участие студентов в телепрограммах по следующим темам: «Национальный
интерес», «Народ хочет знать», «Армия за и против», «Налоговая амнистия»,
«Экономический кризис» и др.
Основана команда КВН «Разные». В состав команды входят студенты
Налогового колледжа. За это время команда проделала путь от выступлений
в школе до участия в студенческой лиге КВН среди учебных заведений
Москвы и Московской области. Энтузиазм ребят, поддержка руководства и
преподавательского состава сформировали сильный и сплоченный коллектив
ребят, который достойно и уверенно представляет Колледж на различных
мероприятиях и играх КВН. Сейчас команда Колледжа готовится к конкурсу
КВН, запланированным префектурой СЗАО.
В Колледже проводится спортивно-массовая и оздоровительная работа
среди
студентов.
Имеется
профессиональный
футбольный
клуб.
Факультативным занятием являются занятия по восточным единоборствам.
Проводятся они на спортивной базе сборной России по кикбоксингу и боксу.
Около 21% студентов колледжа занимаются спортом профессионально и
имеют высокие спортивные разряды.
Активно ведется работа среди студентов по формированию музея «О,
спорт, ты жизнь!».
85
Коллектив Колледжа
нацелен на необходимость постоянного
педагогического инновационного поиска и создания новых воспитательных
технологий, форм и методов организации воспитательной работы.
Ежегодно проводится мониторинг воспитательной деятельности,
основными задачами которого являются определение сильных и слабых
сторон
системы
воспитания.
Систематически
проводятся
опросы
и
анкетирование по адаптации студентов младших курсов к учебной
деятельности в Колледже, проводятся итоги воспитательной работы,
проводится самообследование Колледжа в целом на основе требований
Департамента
образования
Г.
Москвы
по
организации
учебно-
воспитательной работы.
Ежегодно
проводится
анкетирование
студентов
по
вопросам
организации воспитательной работы в вузе. Результаты полученных данных
в ходе опроса свидетельствуют о положительном отношении студентов к
различным видам воспитательной деятельности и внеаудиторной работы в
Колледже.
Важным инструментом в оценке воспитательной работы являются
социологические опросы, которые проводятся ежегодно. Для сравнения
выбраны такие аспекты социологического исследования как духовнонравственная сфера современного молодого человека и его гражданская
позиция. В этих рамках оцениваются ценностные ориентации современной
молодежи, выбор средств для достижения своих целей и удовлетворения
потребностей и т.д.
Система ценностных ориентаций определяет содержательную сторону
направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему
миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро
мотивации
жизненной
активности,
основу
жизненной
концепции
и
«философии жизни». Кроме того, ценностные ориентации определяют
процесс проектирования себя в профессии, что обуславливает актуальность
их изучения.
86
Как показывают полученные данные, ценность «образованность»
занимает первое место у студентов и является самым значимым средством в
достижении важных жизненных целей. Значимость данной ценности
характеризует выраженную потребность у студентов в профессиональном
самоопределении.
В Колледже проводится социально-психологическая работа, которая
заключается в проведении психодиагностической, консультативной и
профилактической помощи. Необходимость психологической поддержки
определяется возникающими трудностями в учебно-профессиональной
деятельности студентов, а также в организации общения, в межличностных
отношениях с сокурсниками и преподавателями.
Основными
направлениями
социально-психологической
работы
являются:
 Адаптация студентов младших курсов к обучению в Колледже. Ежегодно
проводится профилактика и устранение дезадаптационных
студенческой
среде.
Проблемы
проводимого
анкетирования
адаптации
студентов
выявляются
первых
курсов.
явлений в
с
помощью
Выявленные
проблемы дезадаптационного поведения в дальнейшем обсуждаются на
специальных заседаниях с преподавателями, работающих с данным
контингентом студентов. Разрабатываются рекомендации профессорскопреподавательскому составу колледжа, а также рекомендации конкретным
студентам, обращающимся за психологической помощью.
 Изучение индивидуально-психологических особенностей студентов с целью
дальнейшего учета выявленных особенностей в процессе обучения.
Проблема индивидуализации процесса обучения требует необходимости
учета
половозрастных,
индивидуально-психологических
и
других
личностных особенностей студентов. Ежегодно проводятся исследования
индивидных (типология темперамента, тип нервной системы) и личностные
(особенности познавательной, эмоционально-волевой и мотивационнопотребностной сферы, характер, способности).
87
 Определение психологической готовности выпускников к профессиональной
деятельности. Выявляются профессионально значимые качества молодых
специалистов
всех
специальностей
(творческие,
организаторские,
коммуникативные, интеллектуальные способности, волевые качества и др.).
Изучается профессиональная идентичность студентов.
В настоящее время в теории и практике профессионального развития
все больше ощущается необходимость нового осмысления сущности и
смысла труда конкретных профессионалов, специфики профессионального
самоопределения, на первый план все больше выдвигаются проблемы,
связанные
со
становлением
профессиональной
идентичности.
Профессиональная идентичность – психологическая категория, которая
относится к осознанию своей принадлежности к определенной профессии и
определенному сообществу.
Планируется
психологического
проведение
и
юридического
медико-профилактического,
консультирования
молодежи
(по
вопросам сохранения репродуктивного здоровья, подготовки к семейной
жизни, планирования беременности, ответственного родительства, а также от
инфекций, передаваемых половым путем, в том числе и ВИЧ-инфекции).
Также планируется проведение семинаров-тренингов как в институте, так и в
самом центре.
Система
воспитания
основывается
на
взаимодействии
и
сотрудничестве преподавателей, студентов, родителей.
Проводится совместная работа колледжа с Управой района ХорошевоМневники СЗАО г. Москвы по делам молодежи, спорта, творчества и досуга,
правоохранительными органами СЗАО, Управления по делам молодежи и
студенчества
СЗАО
г.
Москвы
по
проведению
профилактических
мероприятий по борьбе с преступностью, наркоманией, алкоголизмом, по
технике безопасности работы с электроприборами, с правилами пожарной
безопасности, правилам поведения при захвате террористами и т.д.
88
В колледже созданы все необходимые условия для организации
воспитательной работы со студентами:
1) эффективно совершенствуется материально-техническая база;
2) имеются: конференц-зал на 40 мест с аудио, видео и мультимедийным
оборудованием, современная
фото и видео
аппаратура, компьютерно-
множительный центр, электронная система радиовещания;
3) финансируется проведение различных культурно-массовых и спортивных
мероприятий;
4) ведется социально-психологическая поддержка;
5) организована работа кураторов групп;
6) сформированы органы студенческого самоуправления.
Ежегодно
проводится
работа
по
организации
помощи
в
трудоустройстве студентов и выпускников. В целях совершенствования
управления воспитательной деятельностью внедрена система контроля
эффективности проводимой работы (проводится анкетирование студентов по
вопросам их удовлетворенности проведением учебной и внеучебной работы
в институте). Результаты анкетирования учитываются при дальнейшем
На сайте Колледжа на странице Управления по внеучебной и
воспитательной работе размещается информация о проводимых в колледже
мероприятиях, новости воспитательной и внеучебной работы и другая
полезная информация как для преподавателей, так и для студентов. Также на
странице Колледжа содержится информация о новостях колледжа, различная
учебная и внеучебная информация для специальности «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)».
6.2 Научно-исследовательская работа студентов
В Колледже созданы благоприятные условия для реализации научного
и личностного роста, формирования творческих и профессиональных качеств
студентов.
В Колледже имеется научная библиотека с читальным залом в учебном
корпусе, в котором студентам обеспечен доступ в Интернет.
89
Большое значение в плане личностного и профессионального
становления будущих специалистов имеют различные внеаудиторные формы
научно-образовательной деятельности: студенческое научное общество,
студенческие научно-исследовательские лаборатории (СНИЛ).
Ежегодно в Колледже утверждается тема научно-исследовательской
работы студентов (далее НИРС). В рамках этой темы в 2013 году лучшими
признаны следующие НИРС, которые вошли в сборник.
Научно-исследовательские работы студентов в 2013 году
№
п/п
1.
ФИО студента
2.
Васильева
Маргарита
Сергеевна
3.
Зуйкова
Анастасия
Анатольевна
4.
Сулейманов
Сулеман
Джабраилович
5.
Есаянц Рая
Петровна
6.
Николаева
Анжелика
Исаевна
7.
Балабанова
Дарья Юрьевна
8.
Корчевный
Даниил
Владимирович
Биязь Олеся
Алексеевна
Тема НИРС
Автоматизация налоговых
проверок
ФИО руководителя, должность
Мехова Т.Н., директор Центра
налогового планирования и
консультирования, Советник
налоговой службы РФ II ранга
Пути совершенствования УСН Мехова Т.Н., директор Центра
в целях развития и
налогового планирования и
поддержания среднего и малого консультирования, Советник
бизнеса в России на примере
налоговой службы РФ II ранга
ООО «Мари»
Особенности исчисления и
Мехова Т.Н., директор Центра
уплаты налога на прибыль
налогового планирования и
организаций в РФ
консультирования, Советник
(на примере ЗАО «Меридиан») налоговой службы РФ II ранга
НДС: его сущность,
Мехова Т.Н., директор Центра
регулирующая и
налогового планирования и
стимулирующая роли (льготы) консультирования, Советник
в инновационной деятельности налоговой службы РФ II ранга
Региональные налоги:
Герасимова В.А., заместитель
особенности исчисления и
директора по УМР, Советник
уплаты
государственной гражданской
(на примере ООО «Алая
службы Российской Федерации 3
Роза» и ООО «Авторан»)
класса
Правовая оценка
Герасимова В.А., заместитель
эффективности работы
директора по УМР, Советник
налоговых органов (на примере государственной гражданской
УФНС)
службы Российской Федерации 3
класса
Налоговые льготы и зоны
Герасимова В.А., заместитель
льготного налогообложения
директора по УМР, Советник
государственной гражданской
службы Российской Федерации 3
класса
Федеральные налоги:
Герасимова В.А., заместитель
особенность исчисления и
директора по УМР, Советник
уплаты (на примере ООО «Вода государственной гражданской
90
и земля» и ООО «Малыш и
родитель»)
7.
качества
Нормативно-методическое
освоения
(Экономика
и
обеспечение
обучающимися
бухгалтерский
службы Российской Федерации 3
класса
ОПОП
учет
(по
системы
специальности
отраслям)»
оценки
080114
углубленной
подготовки
В соответствии с ФГОС СПО по специальности «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)» оценка качества освоения обучающимися
ОПОП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и
итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Оценка
качества
подготовки
обучающихся
и
выпускников
осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения компетенций;
- оценка уровня овладения компетенциями.
7.1
Текущий
контроль
успеваемости
и
промежуточная
аттестация.
Текущий контроль знаний осуществляется в соответствии с рабочими
программами дисциплин и профессиональных модулей.
Знания и умения выпускников определяются оценками «Отлично»,
«хорошо»,
«удовлетворительно»,
«неудовлетворительно»,
которые
указываются в приложении к диплому о среднем профессиональном
образовании.
В журналах оценки проставляются цифрами «5», «4», «3», «2».
Конкретные формы и процедуры промежуточной аттестации доводятся
до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала
обучения.
Промежуточная аттестация обучающихся предусмотрена в форме
контрольных работ и зачетов.
Аттестация обучающихся в форме экзамена проводится во время
91
сессий, которыми заканчивается каждый семестр.
Промежуточная аттестация обучающихся в форме зачета проводится за
счет часов, отведенных на освоение соответствующей дисциплины.
Количество
экзаменов
в
каждом
учебном
году
в
процессе
промежуточной аттестации студентов СПО по очной форме получения
образования не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных
зачетов – 12.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных
достижений поэтапным требованиям ОПОП специальности «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)» создаются и утверждаются фонды
оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации и позволяющие оценить знания, умения и
освоенные компетенции.
Эти фонды включают контрольные вопросы и типовые задания для
практических занятий, контрольных работ, зачетов и экзаменов, тесты и
компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых
работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля позволяющие оценить
степень сформированности компетенций обучающихся.
НОУ
СПО
максимального
«НАЛОГОВЫЙ
приближения
КОЛЛЕДЖ»
программ
создает
текущей
и
условия
для
промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам
профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной
деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины
(междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов активно
привлекаются
сотрудники
налоговой
службы
и
некоммерческих
организаций, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП
7.2.1 Организация итоговой государственной аттестации
Государственная (итоговая) аттестация выпускника образовательного
92
учреждения среднего профессионального образования является обязательной
и осуществляется после освоения после освоения ОПОП специальности
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям» углубленной подготовки в
полном объеме.
Необходимым условием допуска
к государственной (итоговой)
аттестации является представление документов, подтверждающих освоение
обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и
прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной
деятельности. В том числе выпускником могут быть представлены отчеты о
ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства
(дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности,
характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
Освоение программы по специальности среднего профессионального
образования «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» завершается
государственной
(итоговой)
аттестацией,
по
результатам
которой
выпускнику, успешно прошедшему государственную (итоговую) аттестацию,
присваивается квалификация «Бухгалтер, специалист по налогообложению».
Итоговая государственная аттестация включает в себя подготовку и
защиту выпускной квалификационной работы.
Выпускники, при успешном прохождении государственной (итоговой)
аттестации, получают документ государственного образца о среднем
профессиональном образовании.
В
результате
подготовки,
публичной
защиты
выпускной
квалификационной работы выпускник должен:
знать, понимать и решать профессиональные задачи в области
производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;
уметь использовать современные методы нахождения, хранения и
передачи информации для решения профессиональных задач; самостоятельно
обрабатывать, истолковывать и облекать в необходимую форму результаты
производственной
деятельности;
владеть
необходимыми
приёмами
93
осмысления
базовой
и
факультативной
информации
для
решения
производственных задач в сфере профессиональной деятельности.
7.2.2 Требования к выпускным квалификационным работам
Выпускная квалификационная работа должна представлять собой
самостоятельно выполненную и логически завершённую письменную работу,
посвящённую решению задач того вида деятельности, к которому готовится
специалист, и отвечать установленным учебным заведением требованиям к
содержанию, объёму и структуру выпускной квалификационной работы.
При выполнении данной квалификационной работы студент должен
показать свою способность и умение, опираясь на полученные знания, умения
и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции,
самостоятельно
решать
на
современном
уровне
задачи
своей
профессиональной деятельности, профессионально излагать информацию,
аргументировать и защищать свою точку зрения.
Публичная защита выпускной квалификационной работы перед
Государственной аттестационной комиссией осуществляется в соответствии с
правилами,
разрабатываемыми
научно-педагогическим
коллективом
колледжа, осуществляющим данную программу.
На защите в обязательном порядке учитывается уровень речевой
культуры выпускника.
Тема
выпускной
квалификационной
работы
утверждается
в
установленные сроки на заседании УМС колледжа. Научный руководитель и
рецензент утверждаются решением УМС. Рецензенты назначаются из числа
научно-педагогических
сотрудников
или
высококвалифицированных
специалистов образовательных, производственных и других организаций и
учреждений. В качестве рецензента может выступать представитель
работодателя из соответствующей профильной отрасли.
Порядок защиты выпускной квалификационной работы (ВКР):
1) устное выступление (доклад) автора ВКР (5 - 7 минут);
2) вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;
94
3) отзыв научного руководителя ВКР в устной и письменной форме;
4) отзыв рецензента ВКР в устной и письменной форме;
5) ответы автора ВКР на вопросы и замечания;
6) дискуссия;
7) заключительное слово автора ВКР.
В своём отзыве научный руководитель ВКР обязан:
а) определить степень самостоятельности студента в выборе темы,
поисках соответствующего материала, методики его анализа;
б) оценить полноту раскрытия темы студентом;
в) установить уровень профессиональной подготовки выпускника,
степень освоения им комплекса теоретических и практических знаний,
широту научно-практического кругозора студента, определить степень
практической ценности ВКР;
г) сделать вывод о возможности защиты данной ВКР перед ГАК.
Рецензент в соответствующей рецензии на ВКР оценивает:
а) степень актуальности и новизны работы;
б) чёткость и корректность формулировок цели и задач исследования;
в)
степень
полноты
обзора
научной
и
научно-практической
литературы;
г) структуру работы и её обоснованность;
д)
надёжность
материала
исследования
(его
аутентичность,
достаточный объём);
е) научный аппарат работы и используемые в ней методы;
ж)
теоретическую
значимость
результатов
произведённого
исследования;
з) владение стилистикой научного изложения вопросов;
и) практическую направленность проведённой работы.
Отзыв научного руководителя и рецензия рецензента завершает вывод
о соответствии ВКР основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного
уровня. Оценка за ВКР выставляется ГАК с учётом предложений рецензента
95
и
мнения
научного
руководителя.
При
определении
оценки
ВКР
учитываются:
1) содержание работы;
2) оформление работы;
3) характер защиты основных положений и выводов работы.
При выставлении оценки Государственная аттестационная комиссия
руководствуется следующими критериями:
"Отлично" выставляется за ВКР, которая носит исследовательский
характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий
анализ,
критический
разбор
в
практической
части,
логичное,
последовательное изложение материала с соответствующими выводами и
обоснованными предложениями. Она имеет положительные отзывы научного
руководителя и рецензента и выполнена в соответствии с требованиями к
оформлению ВКР.
При ее защите студент-выпускник показывает глубокое знание
вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит
обоснованные предложения, а во время доклада использует наглядные
пособия или раздаточный материал, легко отвечает на поставленные
вопросы.
"Хорошо" выставляется за работу, которая носит исследовательский
характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, в ней
представлены
достаточно
подробный
анализ
и
критический
разбор
практической деятельности, последовательное изложение материала с
соответствующими выводами, однако некоторые предложения не вполне
обоснованы. Она имеет положительный отзыв научного руководителя и
рецензента.
При ее защите студент-выпускник показывает знание вопросов темы,
оперирует
данными
исследования,
вносит
предложения
по
теме
исследования, во время доклада использует наглядные пособия или
раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные
96
вопросы.
"Удовлетворительно"
выставляется
за
ВКР,
которая
носит
исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на
практическом материале, но имеет поверхностный анализ и недостаточный
критический разбор, в ней просматривается непоследовательность изложения
материала. Вводы не конкретны, рекомендации и предложения слабо
аргументированы. В оформлении работы имеются погрешности. отзывах
рецензента и научного руководителя имеются замечания по содержанию
работы и методике анализа. При защите студент-выпускник проявляет
неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает
исчерпывающе аргументированные ответы на заданные вопросы.
"Неудовлетворительно" выставляется за работу, которая не носит
исследовательский характер, не имеет анализа, не отвечает требованиям к
ВКР. В работе нет выводов, либо они носят декларативный характер. В
отзывах научного руководителя и рецензента имеются критические
замечания
При защите работы студент-выпускник затрудняется отвечать на
поставленные вопросы по ее теме, не знает теории вопроса, при ответе
допускает существенные ошибки.
К защите не подготовлены наглядные пособия и раздаточный материал.
8. Возможности продолжения образования выпускника
Выпускник, освоивший ОПОП «Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)» углубленной подготовки:
- подготовлен к освоению основной образовательной программы
высшего образования;
- подготовлен к освоению основной образовательной программы
высшего образования по соответствующей специальности в сокращенные
сроки.
Традиционно выпускники Колледжа поступают на различные формы
обучения в Московский налоговый институт, который является учредителем
97
Колледжа и создает самые благоприятные условия для продолжения
обучения выпускников Колледжа по программам подготовки бакалавров.