О добром и злом огне

О добром и злом огне
Интегрированный урок в 4-Б классе
МОШ I-III ступеней № 15 Учитель Перерва Валентина Васильевна
Тема. О добром и злом огне
Задача. Выяснить причины возникновения пожара.
Продолжить обучать учащихся находить связь: причинапоследствия.
Познакомить с правилами противопожарной безопасности,
правилами эвакуации из помещения.
Воспитывать уважение к профессии пожарных, бережное
отношение ко всему окружающему.
Методы обучения: рассказ, беседа, обсуждение, работа в группах.
Оборудование. Рисунки по теме урока, таблицы, план эвакуации
класса
Ход урока
I.Организация класса.
Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Так что время не теряй,
А работать начинай.
II. Актуализация опорных знаний.
Повторение изученного
- Какие ситуации называют чрезвычайными?
- Бывают ли ЧС, вызванные деятельностью человека?
- Кто и как извещает об аварии на предприятии?
- О чем спасатели могут тебя спросить?
- Как надо вести себя во время аварии, чтобы не поддаваться
панике?
III. Изучение нового материала.
1. Подготовка к восприятию. Загадка
Накормишь-живет, напоишь-умрет (Огонь)
2. Введение
Учитель зажигает спичку и спрашивает детей, что они видят.
- Правильно «огонь» и как раз эту тему мы будем обсуждать.
3. Рассказ учителя с использованием наглядного материала
Ребята! Вы знаете, что огонь - давний друг человека. Он дает тепло и свет,
помогает людям готовить обеды и печь хлеб, плавит металл, и движет
могучие ракеты.
Чтобы огонь всегда был для людей добрым, приносил только пользу,
необходимо каждому уметь с ним обращаться. Если с ним неосторожно
обращаться, то огонь может стать и жестоким врагом.
Добрый огонь – это огонь, который зажигают специально, по необходимости,
который всегда под контролем и за которым присматривает взрослый.
Плохой огонь – это огонь, который выходит из-под контроля человека и
наносит ущерб или причиняет кому-то или чему-то вред.
4. Правила пожарной безопасности в стихах
Огонек всегда такой:
Кто с огнем не осторожен,
И хороший и плохой.
У того пожар возможен.
Он и светит, он и греет
Дети! Помните о том,
И праказничать умеет.
Что нельзя играть с огнем
Коль у вас пожар возник,
Не спасет ни шум, ни крик-
Необходимо твердо знать
С чего тушение начать!
Но, основное, поспешить
И о пожаре сообщить
По телефону 101
Запомните все, как один:
Пожарный номер-101!
Физкультминутка
5.
6.
-
Определение причин возникновения пожара
Игра со спичками
Пользование неисправными электроприборами
Сушка над газовой плитой белья
Нарушение т/б во время праздников
Работа в группах. Игра-путешествие
Станция «Лесная»
Побежал, как ручеек
Огонь силен, напорист, груб.
В сухой травке огонек…
Он валит с ног столетний дуб.
Разве скажет кто-нибудь,
Где он свой закончит путь?
Задание. Составить памятку «Безопасность с огнем на природе».
-
Станция «Школьная»
Чтение С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое»
Задание. Правила эвакуации из помещения во время пожара. План эвакуации
твоего класса.
-
Станция «Домашняя»
Дом свой надо всем беречь.
Газ на кухне, пылесос ли
Листья рядышком не жечь
Телевизор иль утюг,
Загорается потом
Пусть включает только взрослый
Вместе с листьями и дом
Твой надежный старший друг.
Спички ростом невелички,
Но таят огонь и жар.
Никогда не трогай спичкиВ спичках прячется пожар!
Задание. Составь по рисункам рассказ о том, как нужно действовать, если в
твоей квартире начался пожар.
Физкультминутка
IV. Закрепление и обобщение изученного материала.
1. Станция «Игровая»
-
Сегодня на нашем уроке мы много узнали о добром и злом огне, повторили
правила пожарной безопасности.
А сейчас проверим, как вы усвоили пройденный материал.
Задание. После каждого куплета
Жду от вас, друзья, ответа:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
- Кто знает из вас о том,
Что нельзя шутить с огнем?...
- Кто, услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?...
- Кто из вас, заметив дым,
Говорит «Пожар! Горим!»…
- Кто из вас шалит с огнем
Утром, вечером и днем?...
- Кто от маленькой сестрички
Прячет дома, дети, спички?...
- Кто из вас, пусть говорит,
С электричеством шалит?...
- Кто пожарным помогает,
Добро наше охраняет?...
-
2. Отчет групп по станциям.
V. Итог урока.
-
Что нового вы узнали на уроке?
Что для вас было наиболее интересным?
Прощальная игра
- Я читаю вам стихи, а вы дружно подсказываете мне последнее слова
четверостишия.
1. Выпал на пол уголек
4. Если вдруг пожар возник,
Деревянный пол зажег.
Ты обязан в тот же миг
Не смотри, не жди, не стой,
В часть пожарным позвонить,
А залей его …(Водой)
О пожаре…(Сообщить)
2. Если младшие сестрички
5. Кто с огнем не осторожен,
Зажигают дома спички,
У того пожар возможен
Что ты должен предпринять?
Спички сразу же…(Отнять)
Дети, помните о том,
Что нельзя шутить…(С огнем)
3. Раскалился если вдруг
Электрический утюг,
Что должны вы сделать детки?
Вынуть вилки из…(Розетки)
Надеюсь, что изученное на уроке поможет вам избежать многие опасные
ситуации и сохранить собственную жизнь, здоровье!