МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой менеджмента Р.И. Акмаева «03» сентября 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Декан факультета бизнеса и экономики О.К. Минева «10» сентября 2015 г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Направление подготовки 38.03.02 – Менеджмент Профиль подготовки – Программа «Менеджмент организации» Квалификация (степень) выпускника - Бакалавр Форма обучения – очная, заочная Астрахань, 2015 г Программа разработана на основе: ФГОС по направлению подготовки бакалавров 38.03.02 – Менеджмент Профиль подготовки – Менеджмент организации Разработчики: Акмаева Раиса Исаевна, зав. кафедрой менеджмента РАССМОТРЕНА на заседании кафедры менеджмента Протокол № 1 от «03» сентября 2015 г. Заведующий кафедрой менеджмента /Р.И. Акмаева/ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Цель государственной итоговой аттестации - установление соответствия уровня подготовленности выпускника АГУ к выполнению профессиональных задач и соответствие его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 38.03.02 - Менеджмент, и разработанной на основе стандарта образовательной программы (ОП ВО) с оценкой степени указанного соответствия. Государственная итоговая аттестация выпускника университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. В соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки итоговая государственная аттестация включает: защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. 1.2. Задача государственной итоговой аттестации Задачами ИГА являются: - проверка уровня сформированности компетенций, определенных федеральным образовательным стандартом и ОП, - принятие решения о присвоении степени магистра по результатам ГИА и выдаче документа об образовании и о квалификации; - разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки студентов по ОП ВО. В результате выполнения ВКР у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-1, ОК-5, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-10: - способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); - способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); - способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2); способность - проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3); - владение навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем (ОПК-5); - владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1); - владение навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение ее конкурентоспособности (ПК-3); - способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-5); способность - оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли (ПК-7); владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления (ПК-8); - умение применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета (ПК10). Карта компетенций: знать, уметь, владеть: Код в ООП ОК-1 Компетенции Название способность использовать основы Знать Формируемые знания, умения, навыки Уметь Владеть термины, категории, методы и алгоритмы, анализировать мировоззренческие, умением применять мыслительные философских знаний для формирования мировоззренческой позиции относящиеся к восприятию философских знаний, анализу, преобразованию и обобщению информации для формирования мировоззренческой позиции ОК-5 Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия нормы логики; основы речевой профессиональной культуры ОПК2 способность находить организационноуправленческие решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений способность проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия владение навыками составления финансовой отчетности Способы и методы разработки и принятия управленческих решений и оценки их эффективности ОПК3 ОПК5 социально и личностно значимые научные проблемы и процессы; находить, анализировать и использовать информацию об экономических событиях и процессах, о текущих проблемах экономики, в том числе и в научной и научнопрактической литературе; осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований осуществлять речевое общение в письменной и устной форме в социально и профессионально значимых сферах жизни; анализировать и создавать профессионально значимые типы высказываний. Принимать организационноуправленческие решения и оценивать их последствия процессы в своей профессиональной деятельности, определять результаты своих действий и выбирать эффективные способы их достижения Способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования Основы организационного проектирования, организации и взаимодействия полномочий Осуществлять распределение и делегирование полномочий и ответственности; проектировать организационную структуру Способы и правила составления финансовой Уметь использовать современные методы обработки деловой Владеть навыками составления финансовой отчетности нормами и правилами речевого поведения, составляющими суть профессионального общения. Навыками принятия организационноуправленческих решений и оценки их последствий ОПК6 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-7 с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем владение методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры владение навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение ее конкурентоспособност и способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений способность оценивать воздействие отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации информации и корпоративных информационных систем с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем Навыками принятия организационноуправленческих решений и оценки их последствий Способы и методы разработки и принятия управленческих решений и оценки их эффективности Принимать организационноуправленческие решения и оценивать их последствия Способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач Теории мотивации, лидерства и власти Управлять мотивационными программами, использовать механизмы лидерства Методы управления проектами Управлять проектами и осуществлять их практическую реализацию Готовностью к реализации методов управления проектами использованием современного программного обеспечения Методы анализа взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений Основы функционирования Анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений Навыками анализа взаимосвязи стратегий оценивать воздействие макроэкономической способность оценивать воздействие ПК-8 ПК-10 макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационноуправленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления умение применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета К организаций органов государственного и муниципального управления среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления Особенности количественных и качественных методов анализа при принятии управленческих решений и построения экономических, финансовых и организационноуправленческих моделей Применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели Навыками применения количественных и качественных методов анализа при принятии управленческих решений и построения экономических, финансовых и организационноуправленческих моделей Порядок и правила составления финансовой отчетности, методы и способы финансового учета Оценить влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации Навыками составления финансовой отчетности государственным государственной итоговой аттестационным аттестации, испытаниям, допускается входящим обучающийся, не в состав имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по ОП по имеющему государственную аккредитацию направлению подготовки (специальности) высшего образования. 1.3. Виды государственной итоговой аттестации по направлению В соответствии с ФГОС и разработанной в университете образовательной программой высшего образования (ОП ВО) по направлению 38.03.02 – Менеджмент государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Выпускная квалификационная работа является заключительным этапом проведения государственных аттестационных испытаний. Результаты государственных аттестационных испытаний, включенных в государственную итоговую аттестацию, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Результаты защиты выпускных квалификационных работ объявляются в тот же день после оформления протоколов заседаний соответствующих комиссий. 2. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Государственный экзамен по решению вуза не входит в вид государственной итоговой аттестации подготовки бакалавров по направлению 38.03.02 – Менеджмент.. 3. ПРОГРАММА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 3.1. Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программы бакалавриата с присвоением квалификации «бакалавр»: организационно-управленческая; информационно-аналитическая; предпринимательская. В соответствии с полученной профилизацией в области Менеджмента выпускник может быть подготовлен к: - продолжению образования в магистратуре и аспирантуре, - научно-исследовательской деятельности, - научно-производственной деятельности, - организационно-управленческой деятельности, а также к педагогической и просветительской деятельности (в установленном порядке). Бакалавр по направлению подготовки 38.03.02 - «Менеджмент» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: а) организационно-управленческая деятельность - участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.); - участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации; - планирование деятельности организации и подразделений; - формирование организационной и управленческой структуры организаций; - организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ; - разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления); - контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников; - мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей. б) информационно-аналитическая деятельность - сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений; - построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля; - создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций; - оценка эффективности проектов; - подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности. - оценка эффективности управленческих решений; в) предпринимательская деятельность - разработка бизнес-планов создания нового бизнеса; - организация предпринимательской деятельности. Профили подготовки в рамках направления 38.03.02 – Менеджмент: 1) Менеджмент организации – профиль подготовки бакалавра менеджмента, основной целью которого является развитие у студентов на основе получаемых теоретических знаний и приобретаемых практических умений и навыков ряда ключевых компетенций в области менеджмента, обеспечивающих им результативную управленческую деятельность и конкурентоспособность их организаций в современной экономике. Профиль подготовки «Менеджмент организации» предназначен для подготовки менеджеров, способных обеспечить рациональное управление экономическими процессами, используя и совершенствуя системы управления в соответствии с тенденциями социально- экономического развития. Особый акцент в подготовке бакалавров по данному профилю делается на формирование команд менеджеров, на работу в малых группах и на подготовку и презентацию групповых проектов. Предметы, изучаемые в рамках данного профиля подготовки, дают возможность выпускникам работать в качестве менеджеров в самом широком круге компаний различных отраслей. 2) Логистика и управление цепями поставок – обучение бакалавра менеджмента по данному профилю направлено на подготовку специалиста для решения задач, связанных с оптимизацией процессов снабжения, производства, распределения, складирования, транспортировки, то есть охватывает весь круг вопросов, связанных с перемещением материальных и информационных потоков как в пределах предприятия, так и между его поставщиками, посредническими фирмами и распределительной сетью. Специалисты данного профиля подготовки на сегодняшний день являются очень востребованными на российском рынке труда. Область профессиональной деятельности современного специалиста в области логистики это не только такие виды деятельности как, например, перевозка, экспедирование, грузопереработка, складирование, таможенное оформление грузов и т.п. На сегодняшний день специалисты по логистике разного уровня иерархии управления фирмы (координаторы логистического процесса в закупках, дистрибьюции и производстве, аналитики и функциональные менеджеры) занимаются проблемами, связанными с выбором и обоснованием корпоративной стратегии логистики, применением современных логистических концепций и технологий, принятием оптимальных управленческих решений в функциональных областях логистики фирмы, выбором информационных систем и программных продуктов, поддерживающих логистику, моделированием логистических бизнес-процессов и другими важными вопросами создания эффективной логистической системы компании. Важный компонент профессиональной подготовки бакалавра менеджмента по профилю «Логистика» — информационные технологии. Также большое внимание уделяется изучению иностранных языков, что необходимо для работы во внешнеторговой или международной компании. Пройдя обучение в бакалавриате Менеджмент по профилю «Логистика и управление цепями поставок», выпускник будет подготовлен к работе в качестве специалистов по планированию, управлению и контролю за движением материальных, информационных и финансовых потоков: в консалтинговых фирмах; на производственных предприятиях и в торговых компаниях; во внешнеторговых организациях; в маркетинговых подразделениях бирж, банков, инвестиционных и финансовых компаний; в органах власти (в департаментах, курирующих развитие предпринимательства, в управлениях торговли и т. п.). 3.2. Требования к выпускным квалификационным работам. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения образовательной программы бакалавриата. Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра направлению подготовки 38.03.02 - «Менеджмент» должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в форме рукописи с соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией. Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавра и дисциплин выбранной студентом профилизации: Менеджмент организации или Логистика и управление цепями поставок. ВКР выполняется под руководством опытного специалиста – преподавателя, научного сотрудника вуза или его филиала. В том случае, если руководителем является специалист производственной организации, назначается куратор от выпускающей кафедры. ВКР должна содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию автора, а также самостоятельную исследовательскую часть, выполненную индивидуально или в составе творческого коллектива по материалам, собранным или полученным самостоятельно студентом в период прохождения производственной практики. Темы ВКР могут быть предложены кафедрами или самими студентами. В их основе могут быть материалы научно-исследовательских или научно-производственных работ кафедры, факультета, научных или производственных организаций. Самостоятельная часть ВКР должна быть законченным исследованием, свидетельствующим об уровне профессионально-специализированных компетенций автора. Требования к содержанию, объему и структуре ВКР бакалавра определяются вузом на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов и представлены в настоящей Программе итоговой государственной аттестации бакалавра менеджмента. ВКР менеджера представляет собой законченную разработку, целью которой является дальнейшее углубление и специализация знаний и навыков студентов в области менеджмента в поэлементном, функциональном и объектном разрезах в условиях практического решения реальных производственно-хозяйственных и управленческих проблем, а также: - расширение знания по проблемам менеджмента; - систематизация знаний по взаимной увязке нескольких смежных дисциплин: теории управления, организационного поведения, инновационного, стратегического, финансового и компенсационного менеджмента; - выработка навыков научно-исследовательской работы; - научение студентов методам аналитической и проектной работы по формированию управленческих организационно-экономических систем. Являясь законченной самостоятельной комплексной научно-исследовательской разработкой, бакалаврская работа должна отвечать следующим требованиям: 1.Реальная целевая направленность результатов проектных разработок на повышение эффективности деятельности организаций. 2.Соответствие предлагаемых рекомендаций и решений по совершенствованию системы управления организации тенденциям развития систем менеджмента в мире. 3.Предметность, действенность и конкретность выводов о состоянии системы управления предприятия и предложений, направленных на ее совершенствование и развитие. 4. Соответствие уровню разработок, методических положений и рекомендаций по совершенствованию системы менеджмента организации, отраженных в соответствующей литературе. Бакалаврская работа должна иметь следующую структуру: 1.Теоретическая часть, в которой рассматриваются характеристики современного состояния исследуемой проблемы и методические подходы к решению проблемы. 2.Аналитическая часть, в которой даются краткая характеристика объекта исследования, анализ хозяйственной деятельности и системы управления объекта исследования, анализ причин, мешающих эффективному формированию рассматриваемого объекта. 3.Выводы и рекомендации, в которой разрабатываются предложения по совершенствованию системы управления по выбранной теме ВКР, обосновываются мероприятия по их внедрению и оценивается социально-экономическая эффективность выводов и предложений. 3.3. Примерная тематика и порядок утверждения тем выпускных квалификационных работ. Тематика выпускных квалификационных работ определяется программой дисциплины «Основы теории управления» и рабочими программами других дисциплин направления бакалаврской подготовки. Выбранная студентом тема уточняется в соответствии с базой производственной практики, которая проводится после 3-го курса летом и согласовывается с научным руководителем ВКР, а также руководителем производственной практики от университета и организации - базы практики. По окончании производственной практики до 18 сентября (в начале 7 семестра) издается приказ по ВКР, в котором за каждым студентом закрепляется тема и руководитель выпускной квалификационной работы, а в случае необходимости и консультант по специальным вопросам. Корректировка темы выпускной квалификационной работы допускается только по результатам собранного материала на производственной практике и оформляется в виде заявления студента на имя заведующего кафедрой с обоснованием необходимости изменения темы. Заявление визируется руководителем выпускной квалификационной работы. Приведенная в Приложении 1 тематика выпускных квалификационных работ является примерной. Она требует обязательного уточнения применительно к конкретной организации, на базе которой будет выполняться выпускная квалификационная работа. Предлагаемая тематика не исключает возможности выполнения выпускной квалификационной работы по проблемам, предложенным студентом. При этом тема должна быть согласована с руководителем выпускной квалификационной работы, который выдает студенту конкретное задание на подготовку выпускной квалификационной работы и совместно со студентом разрабатывает план (содержание) работы. При выборе темы студент должен исходить из своих возможностей и индивидуальных интересов. Одновременно нужно учитывать, в какой мере разрабатываемые вопросы актуальны для организации - базы практики, обеспечены исходными данными и литературными источниками. Предлагаемая тематика выпускной квалификационной работы охватывает широкий круг вопросов. Поэтому структура каждой работы может уточняться студентом совместно с руководителем исходя из интересов студента, степени проработанности данной темы в литературе, наличия информации и т.п. Однако, в большинстве случаев выпускная квалификационная работа имеет следующую примерную структуру (см. табл. 1). Таблица 1 Типовая структура выпускной квалификационной работы № п.п. Наименование раздела ВКР Примерное количество страниц Введение 1-2 1. Теоретическая часть (название) 1.1. Характеристика теоретических основ 10-20 современного состояния исследуемой проблемы и основные направления ее решения 1.2. Методические подходы к решению проблемы. Выбор моделей, методов анализа и диагностики состояния объекта исследования 2. Аналитическая часть (название) 2.1. Краткая характеристика исследуемого объекта (включая анализ динамики 30-40 основных экономических показателей за 3 года) 2.2. Анализ системы управления организацией (стратегический управленческий анализ организации, конкурентный анализ и т.п.) по теме ВКР 2.3. Диагностика состояния исследуемой проблемы в организации (по теме ВКР) 2.4. Выводы по результатам анализа 3. Рекомендации и предложения по совершенствованию (решению) исследуемой проблемы 30-40 3.1. Возможности улучшения отдельных подсистем менеджмента по выбранному направлению исследования 3.2. Совершенствование отдельной подсистемы управления в соответствии с выбранной темой ВКР 3.3. Обоснование возможных результатов от реализации предложенных мероприятий Заключение 2 Литература 2-3 Приложения 4-6 Итого 80-100 Исходя из рекомендуемой структуры выпускной квалификационной работы, ее объем (без учета приложений) должен составлять примерно 80-100 страниц машинописного текста. Пример оформления титульного листа выпускной квалификационной работы приведен в Приложении 2. Более подробно требования к содержанию выпускной квалификационной работы приведены в методической «МЕТОДИЧЕСКИЕ разработке РЕКОМЕНДАЦИИ коллектива ПО преподавателей НАПИСАНИЮ кафедры: ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ для студентов направления 080200.62 - "Менеджмент" (2014 год). 3.4. Порядок выполнения и представления в государственную аттестационную комиссию выпускной квалификационной работы. Успешное выполнение выпускной квалификационной работы во многом зависит от четкого соблюдения установленных сроков и последовательности выполнения отдельных этапов работы. При этом рекомендуется календарный план выполнения выпускной квалификационной работы, который включает для студентов очной формы обучения следующие мероприятия: 1.Выбор темы выпускной квалификационной работы и ее утверждение на кафедре (до 15 сентября в 7 семестре). 2.Подбор научной литературы, составление плана ВКР и представление научному руководителю от кафедры (до 1 октября в 7 семестре). 3. Написание и представление научному руководителю от кафедры введения и первой главы выпускной квалификационной работы (до 1 ноября в 7 семестре). 4.Доработка первой главы с учетом замечаний научного руководителя (до 15 ноября). 5.Написание и представление научному руководителю второй главы выпускной квалификационной работы (до 1 февраля в 8 семестре). 6.Написание и представление научному руководителю третьей главы выпускной квалификационной работы (до 20 апреля в 8 семестре). 7.Доработка третьей главы с учетом замечаний научного руководителя (до 5 мая в 8 семестре). 8.Доработка бакалаврской работы (внесение данных за 2015 год, уточнение проектируемых мероприятий по решению поставленной проблемы и пр.) во время преддипломной практики (до 5 июня в 8 семестре). 9.Завершение всей выпускной квалификационной работы в первом варианте и представление ее научному руководителю от кафедры не позднее, чем за один месяц до ориентировочной даты защиты выпускной квалификационной работы (до 6 июня в 8 семестре). 10.Представление ВКР на предзащиту кафедральной комиссии (до 8 июня в 8 семестре). 11.Оформление выпускной квалификационной работы в окончательном варианте и представление его научному руководителю в согласованные с ним сроки (не позднее 15 июня в 8 семестре). 12.Представление полностью оформленной ВКР с отзывом научного руководителя консультанту по нормоконтролю (до 20 июня в 8 семестре) для вывешивания ВКР на портале университета. 13. Представление полностью оформленной ВКР с отзывом научного руководителя, подписью консультанта по нормоконтролю, внешней рецензией и справкой об антиплагиате на получение допуска от заведующей кафедрой (до 22 июня в 8 семестре). Процент оригинальности в справке об антиплагиате на ВКР не должен быть меньше 70%. Для студентов бакалавров заочной формы обучения рекомендуется календарный план выполнения выпускной квалификационной работы, который включает для студентов заочной формы обучения следующие мероприятия: 1.Выбор темы выпускной квалификационной работы и ее утверждение на кафедре (до 15 июня в 8 семестре). 2.Подбор научной литературы, составление плана ВКР и представление научному руководителю от кафедры (до 30 июня в 8 семестре). 3.Написание и представление научному руководителю от кафедры введения и первой главы выпускной квалификационной работы (до 1 октября в 9 семестре). 4. Доработка первой главы с учетом замечаний научного руководителя (до 10 октября в 9 семестре). 5.Написание и представление научному руководителю второй главы выпускной квалификационной работы (до 15 ноября в 9 семестре). 6.Написание и представление научному руководителю третьей главы выпускной квалификационной работы (до 1 декабря в 9 семестре). 7.Завершение всей выпускной квалификационной работы в первом варианте и представление ее научному руководителю от кафедры не позднее, чем за один месяц до ориентировочной даты защиты выпускной квалификационной работы (до 20 декабря в 9 семестре). 8.Представление ВКР на предзащиту кафедральной комиссии (до 25 декабря в 9 семестре). 9.Оформление выпускной квалификационной работы в окончательном варианте и представление его научному руководителю в согласованные с ним сроки (не позднее 5 января в 9 семестре). 10.Представление полностью оформленной ВКР с отзывом научного руководителя консультанту по нормоконтролю (до 10 января в 9 семестре). 11.Представление полностью оформленной ВКР с отзывом научного руководителя, подписью консультанта по нормоконтролю, внешней рецензией и справкой об антиплагиате на получение допуска от зав. кафедрой (до 15 января в 9 семестре). Структура выпускной квалификационной работы должна состоять из титульного листа, оглавления, введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. Титульный лист является первой страницей выпускной квалификационной работы и оформляется в соответствии с установленным образцом (приложение 2). Оглавление содержит все заголовки разделов выпускной квалификационной работы с указанием страниц, с которых они начинаются. Пример оглавления представлен в приложении 3. Консультанты по специальным разделам выпускной квалификационной работы также должны подтвердить их готовность или дать свои замечания, поставить подпись. Для получения дополнительной объективной оценки квалификации выпускника бакалавра менеджмента проводится внешнее рецензирование выпускной квалификационной работы специалистом в соответствующей области знаний. Форма рецензии на выпускную квалификационную работу приведена в приложении 4. В отзыве научного руководителя выпускной квалификационной работы должна быть отражена оценка работы, прежде всего студента, а также актуальность темы, ее новизна и практическая значимость (приложение 5). Выпускная квалификационная работа может быть допущена к защите при наличии подписи ответственного по кафедре за нормо-контроль выпускной квалификационной работы, отзыва научного руководителя выпускной квалификационной работы, внешней рецензии и допуска к защите зав. кафедры менеджмента. 3.5. Критерии и параметры оценки результатов защиты выпускной квалификационной работы. Оценка результата защиты выпускной квалификационной работы производится на закрытом заседании ГАК. За основу принимаются следующие критерии: - актуальность темы; - научно-практическое значение темы; - качество выполнения работы; - содержательность доклада и ответов на вопросы; - наглядность представленных результатов исследования в форме слайдов на презентации. Обобщенная оценка защиты выпускной квалификационной работы определяется с учётом отзыва научного руководителя и оценки рецензента. Результаты защиты выпускной квалификационной работы оцениваются по четырёх балльной системе: - оценка «отлично» присваивается за глубокое раскрытие темы, качественное оформление работы, содержательность доклада и презентации; - оценка «хорошо» присваивается при соответствии выше перечисленным критериям, но при наличии в содержании работы и её оформлении небольших недочётов или недостатков в представлении результатов к защите; - оценка «удовлетворительно» присваивается за неполное раскрытие темы, выводов и предложений, носящих общий характер, отсутствие наглядного представления работы и затруднения при ответах на вопросы; - оценка «неудовлетворительно» присваивается за слабое и неполное раскрытие темы, несамостоятельность изложения материала, выводы и предложения, носящие общий характер, отсутствие наглядного представления работы и ответов на вопросы. 3.6. Процедура защиты выпускной квалификационной работы. Защита выпускных квалификационных работ происходит на открытом заседании ГАК в следующей последовательности: - председатель ГАК объявляет фамилию, имя, отчество выпускника, зачитывает тему выпускной квалификационной работы; - выпускник докладывает о результатах выпускной квалификационной работы. - секретарь ГАК зачитывает отзыв научного руководителя и рецензию на выпускную квалификационную работу; - выпускник отвечает на замечания, отмеченные рецензентом; - члены ГАК, специалисты, преподаватели, студенты и др. задают выпускнику вопросы по теме выпускной квалификационной работы; - выпускник отвечает на заданные вопросы. Задача ГАК - выявление качеств профессиональной подготовки выпускника и принятия решения о присвоении ему степени бакалавра менеджмента. После окончания защиты выпускных квалификационных работ, назначенных на текущий день, проводится закрытое заседание ГАК. На основе открытого голосования посредством большинства голосов членов ГАК определяется оценка по каждой работе. При равенстве голосов членов ГАК голос председателя является решающим. Оценка выставляется с учетом теоретической и практической подготовки выпускника, качества выполнения, оформления и защиты работы. ГАК отмечает новизну и актуальность темы работы, степень ее научной проработки, качество использования персонального компьютера, практическую значимость результатов работы. Заседание ГАК по каждой защите работы оформляется протоколом. В протокол вносятся все задаваемые вопросы, ответы, особое мнение и решение комиссии о выдаче выпускнику диплома. Протокол подписывается Председателем и членами ГАК. После заседания ГАК и оформления протоколов выпускникам объявляются результаты защиты выпускных квалификационных работ. После защиты все работы с материалами и документами передаются в архив университета. Студенту, не защитившему выпускную квалификационную работу в установленный срок по уважительной причине, подтвержденной документально, может быть продлен срок обучения до следующего периода работы ГАК, но не более чем на один год. Для этого студент должен сдать в деканат факультета личное заявление с приложенными к нему документами, подтверждающими уважительность причины. Диплом об окончании вуза и приложение к нему (выписка из зачетной ведомости) выдаются деканатом после оформления всех требуемых (в установленном порядке) документов. 4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ ЛИЦАМИ, НЕ ПРОХОДИВШИМИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ Лицам, не проходившим государственных аттестационных испытаний по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), должна быть предоставлена возможность пройти государственные аттестационные испытания без отчисления из ООВО, но не позднее шести месяцев начиная с даты, указанной на документе, предъявленном обучающимся. Лица, не прошедшие государственную итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные оценки, вправе пройти государственную итоговую аттестацию повторно не ранее чем через год и не позднее чем через пять лет после прохождения государственной итоговой аттестации впервые. В этом случае обучающийся отчисляется из ООВО и ему выдается справка об обучении по образцу, самостоятельно устанавливаемому ООВО. При восстановлении в ООВО для прохождения повторной государственной итоговой аттестации обучающемуся по решению ООВО может быть изменена тема выпускной квалификационной работы. Для прохождения повторной государственной итоговой аттестации лицо, не прошедшее государственную итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившее на государственной итоговой аттестации неудовлетворительную оценку, должно быть восстановлено в ООВО на период времени, установленный ООВО самостоятельно, но не менее предусмотренного календарным учебным графиком для прохождения государственной итоговой аттестации соответствующей ОПОП. Государственные аттестационные испытания для одного лица могут назначаться ООВО не более двух раз. Лицо, повторно не прошедшее государственную итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившее на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные оценки, отчисляется из ООВО и ему выдается справка об обучении по образцу, самостоятельно устанавливаемому ООВО. Порядок восстановления для прохождения повторной государственной итоговой аттестации в ООВО, в которых предусмотрена военная служба или служба в правоохранительных органах, устанавливается указанными ООВО по согласованию с учредителем (учредителями). 5. УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИЙ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ По результатам государственной итоговой аттестации обучающийся имеет право подать в апелляционную комиссию письменное заявление об апелляции по вопросам, связанным с процедурой проведения государственных аттестационных испытаний, не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственного аттестационного испытания. Состав апелляционной комиссии утверждается ректором одновременно с утверждением состава государственной экзаменационной комиссии. Апелляционная комиссия формируется в количестве не менее пяти человек из числа профессорско-преподавательского состава, научных работников вуза, не входящих в данном учебном году в состав государственных экзаменационных комиссий. Председателем апелляционной комиссии является ректор. В случае отсутствия ректора председателем является лицо, исполняющее обязанности ректора на основании соответствующего приказа. Апелляция рассматривается в срок не позднее двух рабочих дней со дня ее подачи в соответствии с утвержденным вузом порядком проведения государственных аттестационных испытаний. Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии с участием не менее половины состава апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель соответствующей государственной экзаменационной комиссии и обучающийся, подавший апелляцию. Для рассмотрения вопросов, связанных с процедурой проведения защиты выпускной квалификационной работы, секретарь государственной экзаменационной комиссии направляет в апелляционную комиссию выпускную квалификационную работу, отзыв руководителя, рецензию, протокол заседания государственной экзаменационной комиссии и заключение председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при защите подавшего апелляцию обучающегося. Решение апелляционной комиссии утверждается простым большинством голосов. При равном числе голосов председатель апелляционной комиссии обладает правом решающего голоса. Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии, подписанное ее председателем, доводится до сведения подавшего апелляцию обучающегося (под роспись) в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. По решению апелляционной комиссии может быть назначено повторное проведение государственных аттестационных испытаний для обучающегося, подавшего апелляцию. Повторное проведение государственных аттестационных испытаний проводится в присутствии одного из членов апелляционной комиссии. Повторное прохождение защиты выпускной квалификационной работы должно быть проведено не позднее даты истечения срока обучения обучающегося, подавшего апелляцию, установленного в соответствии с образовательным стандартом Апелляция на повторное прохождение государственных аттестационных испытаний не принимается. 6. ОСОБЕННОСТИ АТТЕСТАЦИОННЫХ ПРОВЕДЕНИЯ ИСПЫТАНИЙ ДЛЯ ЛИЦ ГОСУДАРСТВЕННЫХ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Для инвалидов I, II групп и лиц с ограниченными возможностями здоровья форма проведения государственных аттестационных испытаний устанавливается вузом с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные особенности). Материально-технические условия в образовательной организации высшего образования должны обеспечивать возможность беспрепятственного доступа обучающихся в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, подъемников, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже и прочее). При проведении государственных аттестационных испытаний обеспечивается соблюдение следующих общих требований: государственные аттестационные испытания проводятся в отдельной аудитории, количество обучающихся в одной аудитории не должно 12 человек. Допускается присутствие в аудитории во время сдачи государственного аттестационного испытания большего количества обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также проведение государственного аттестационного испытания для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с обучающимися, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для обучающихся при сдаче государственного аттестационного испытания; продолжительность государственного аттестационного испытания по письменному заявлению обучающегося, поданному до начала проведения государственного аттестационного испытания, может быть увеличена по отношению ко времени проведения соответственного государственного аттестационного испытания для обучающихся, не имеющих ограниченных возможностей здоровья, но не более чем на 1,5 часа. Университет по заявлению обучающегося обеспечивает: - присутствие ассистента из числа сотрудников вуза или привлеченных специалистов, оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с экзаменатором); - обучающимся предоставляется в доступном для них виде инструкция о порядке проведения государственного аттестационного испытания; - обучающиеся с учетом их индивидуальных особенностей могут в процессе сдачи государственного аттестационного испытания пользоваться необходимыми им техническими средствами. При проведении государственного аттестационного испытания обеспечивается соблюдение следующих дополнительных требований в зависимости от физических нарушений (или индивидуальных особенностей) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов: 1) для слепых: - задания для выполнения государственного аттестационного испытания оформляется рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом; - письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистенту; - обучающимся для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых; 2) для слабовидящих: - обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс; - обучающимся для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство, возможно также использование собственных устройств; - задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения государственного аттестационного испытания оформляются увеличенным шрифтом; 3) для глухих и слабослышащих: - обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования; 4) для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих: - государственные экзамены по желанию обучающихся могут проводиться в письменной форме; 5) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей): - письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту; - по желанию обучающихся все государственные аттестационные испытаниямогут проводиться в устной форме. Обучающиеся должны не позднее, чем за 3 месяца до начала государственной итоговой аттестации подать письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при проведении государственных аттестационных испытаний. Приложение 1 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ по направлению 38.03.02 – «Менеджмент» на 2015-2016 учебный год: (она может корректироваться студентами по согласованию с руководителем и зав.кафедрой менеджмента) 1. Обоснование выбора стратегии развития на основе проведения современного стратегического анализа организации. 2. Идентификация и оценка выбранной стратегии развития организации. 3. Анализ и оценка влияния факторов внешней среды на стратегическое развитие организации. 4. Диагностика и формирование организационной культуры и ее роли в стратегическом развитии организации. 5. Определение миссии и целей организации и их роль в выборе эффективной стратегии развития организации. 6. Анализ и выбор стратегии развития организации. 7. Стратегическое управление персоналом в организациях. 8. Стратегия управления взаимоотношениями с клиентами в организациях. 9. Взаимосвязь стратегии управления персоналом и бизнес-стратегии организации. 10. Стратегическое позиционирование бизнеса в условиях экономической нестабильности (рецессии). 11. Анализ взаимосоотношения корпоративной стратегии и стратегии бизнес-единиц в организации. 12. Внедрение и реализация стратегического контроллинга в организации. 13. Использование бюджетирования в стратегическом управлении организацией. 14. Использование стратегического менеджмента в антикризисном регулировании деятельности организации. 15. Разработка инновационной стратегии развития организации. 16. Анализ и идентификация стратегических решений в деятельности организации. 17. Стратегические аспекты управленческих инноваций в деятельности организации. 18. Разработка функциональной стратегии (ценовой, финансовой, маркетинговой, рекламной, инновационной) организации. 19. Совершенствование стратегии корпоративного управления организацией в рамках концепции общих ценностей (КОЦ). 20. Программа внедрения стратегических изменений в организации. 21. Разработка и внедрение системы сбалансированных показателей (ССП) как эффективного инструмента управления реализацией стратегии. 22. Стратегические аспекты формирования системы организационного обучения на предприятиях. 23. Анализ и оценка влияния организационной культуры на процесс стратегического управления организацией. 24. Сравнительный анализ использования стратегического менеджмента в российских и зарубежных компаниях. 25.Особенности стратегического управления в крупных компаниях. 26. Диагностика и обоснование стратегии развития малого бизнеса. 27. Определение и идентификация ключевых компетенций в организации и их развитие до уровня динамических способностей. 28. Проблемы разработки конкурентных стратегий. 29. Проблемы разработки корпоративных стратегий. 30. Стратегическое поведение организации: диагностика, оценка и эффективность. 31. Разработка метрики эффективности стратегического управления в организации. 32. Стратегическое управление как фактор обеспечения конкурентоспособности организации в условиях инновационной экономики. 33. Обоснование взаимосвязи стратегических целей и ценностей персонала в организации. 34. Анализ и выбор маркетинговой стратегии в организации. 35. разработка оптимальной маркетинговой стратегии предприятия. 36. Оценка взаимосвязи методики KPI и сбалансированной системы показателей (ССП) в стратегическом развитии организации. 37. Разработка концепции маркетинга как основы эффективного управления предприятием. 38. Принятие управленческих решений по выводу предприятия из кризиса. 39. Применение информационных технологий в прогнозировании и планировании деятельности предприятия. 40. Разработка плана стратегического маркетинга предприятия. 41. Разработка стратегии управления персоналом предприятия. 42. Адаптация системы управления фирмы к современным условиям деятельности. 43. Стратегия развития персонала в условиях роста фирмы. Формирование 44. клиенто- ориентированной культуры сервисной компании. 45. Формирование клиенто-ориентированной культуры производственной компании. 46. Совершенствование качества обслуживания клиентов. 47. Разработка стратегии развития компании на основе сбалансированной системы показателей 48. Стиль руководства как фактор формирования организационного климата в коллективе (на примере…). 49. Анализ соответствия стратегии управления персоналом стратегии развития организации. 50. Применение системы сбалансированных показателей (ССП) в реализации стратегии управления развитием персонала предприятия (на примере…). 51. Анализ и идентификация способов удержания и развития наиболее ценных сотрудников (НЦС) в организации (на примере…). 52. Характеристика и развитие элементов системы организационного обучения в компании (на примере…). 53. Идентификация ключевых компетенций и динамических способностей организации (на примере…). 54. Управление развитием организационной культурой на основе ее диагностики и оценки (на примере…). 55. Диагностика уровня профессионального развития топ-менеджмента фирмы. 56. Исследование и выбор возможностей интеграции интересов бизнеса и общественных потребностей в свете концепции общих ценностей. 57. Роль и влияние участия в социальных сетях для развития бренда и личной эффективности топ-менеджмента современных компаний. 58. Конкурентные стратегии производственной компании. 59. Конкурентные стратегии сервисной компании. 60. Конкурентные стратегии торговой компании. 61. Разработка финансовой стратегии организации. 62. Оценка конкурентоспособности продуктов фирмы и направления ее повышения. 63. Совершенствование управления оборотным капиталом предприятия. 64. Разработка мер по антикризисному управлению предприятием на основе реструктуризации долговых обязательств. 65. Внедрение методов антикризисного управления на предприятии. 66. Финансовый аспект внедрения системы управления качеством на предприятии. 67. 68. Внедрение Оценка потенциала системы управленческой отчетности на предприятии. лизинговых операций для повышения финансовых возможностей компании. 69. Повышение финансовой доходности деятельности организации. 70. Совершенствование процесса управления инвестиционными рисками компании. 71. Совершенствование финансового механизма управления конкурентоспособностью корпоративных структур. 72. Финансовое обоснование выпуска новой продукции. 73. Финансовое обоснование выхода компании на новые рынки. 74. Организация и совершенствование финансовой службы предприятия. 75. Совершенствование методов и принципов амортизационной политики. 76. Внедрение системы бюджетирования в организации. 77. Внедрение системы финансового планирования в организации. 78. Повышение финансовой эффективности деятельности предприятия. 79. Совершенствование системы управления денежными средствами организации. 80. Внедрение проектного финансирования в деятельность организации. 81. Разработка мер по повышению рыночной стоимости предприятия. 82. Повышение финансовой эффективности государственного предприятия. 83. Финансовые механизмы использования аутсорсинга на предприятии. 84. Повышение финансовой эффективности компании через использование аутсорсинга. 85. Повышение эффективности использования финансовых ресурсов предприятия. 86. Формирование политики антикризисного финансового управления предприятием при угрозе банкротства. 87. Построение системы финансового прогнозирования на предприятии. 88. Разработка долгосрочного прогноза доходов предприятия. 89. Разработка долгосрочного прогноза расходов предприятия. 90. Разработка бизнес-плана предприятия сферы услуг. 91. Разработка бизнес-плана производственного предприятия. 92. Финансовое обоснование проведения маркетинговых мероприятий. 93. Финансовая оценка маркетинговой стратегии предприятия. 94. Разработка мер по повышению инвестиционной привлекательности предприятия. 95. Разработка финансовых мер по развитию предприятия и оценка их финансовой эффективности. 96. Формирование конкурентных преимуществ и оценка их влияния на финансовое состояние организации. 97. Формирование конкурентной стратегии предприятия с целью улучшения финансового состояния. 98. Внедрение финансового мониторинга и риск-менеджмента в деятельность организации. 99. Моделирование инвестиционного процесса на предприятии. 100. Привлечение инвесторов и соучредителей в организацию. 101. Формирование кредитной политики компании. 102. Совершенствование управления заемными средствами предприятия. 103. Формирование пакета документов для получения кредита организацией. 104. Оптимизация управления финансовой эффективностью предприятия. 105. Совершенствование управления финансовыми активами предприятия. 106. Разработка механизма финансовой стабилизации компании. 107. Определение направлений максимизации прибыли компании на основе анализа процессов ее формирования и использования. 108. Совершенствование управления дебиторской задолженностью организации. 109. Совершенствование управления кредиторской задолженностью организации. 110. Совершенствование дивидендной политики и оценка ее влияния на рыночную стоимость корпорации. 111. Оптимизация модели управления денежными средствами компании. 112. Финансовое обоснование стратегии предприятия. 113. Финансовая оценка стратегических направлений развития организации. 114. Реинжиниринг бизнес-процессов финансового блока управления предприятием. 115. Финансовая оценка реинжиниринга бизнес-процессов предприятия. 116. Финансовая оценка реинжиниринга логистической системы предприятия. 117. Финансовая оценка реинжиниринга системы управления взаимоотношениями с клиентами. 118. Финансовая оценка эффективности системы управления запасами. 119. Совершенствование ценовой политики фирмы с целью оптимизации финансового результата. 120. Определение путей повышения эффективности использования финансовых ресурсов организации. 121. Совершенствование системы управления финансами предприятия и повышение ее эффективности. 122. Управление финансовыми рисками предприятий (связанных с привлечением кредитов и изменениями рыночных условий). 123. Финансовое обоснование создания филиальной сети предприятия. 124. Повышение эффективности использования финансовых ресурсов некоммерческой организации. 125. Выявление резервов снижения себестоимости продукции фирмы. 126. Стратегия и тактика антикризисного управления фирмой. 127. Факторное исследование прибыли и экономическое обоснование снижения себестоимости продукции. 128. Управление затратами в сервисной компании. 129. Оценка источников инвестирования для развития предприятия. 130. Исследование и оптимизация направлений использования прибыли некоммерческих организаций. 131. Разработка бизнес-плана развития предприятия. 132. Издержки производства и пути их снижения на предприятии. ВСЕ ТЕМЫ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ДОЛЖНЫ БЫТЬ РАССМОТРЕНЫ НА ПРИМЕРЕ КОНКРЕТНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (или нескольких в зависимости от специфики темы) Приложение 2 Форма титульного листа выпускной квалификационной работы Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Допускается к защите «___»________2016 г. Зав. кафедрой менеджмента _____________Акмаева Р.И. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Способы удержания и развития наиболее ценных сотрудников в организации Выполнил: Студент гр. МО-41 Музаева А.Р. _____________ Научный руководитель: д.э.н., проф. Акмаева Р.И. _________________ Астрахань-2016 Приложение 3 Форма оформления оглавления в работе СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Название ГЛАВА 1. Название 1.1. Название 1.2. Название АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Название 3 5 5 5 10 16 ГЛАВА. 2. Название 2.1. Название 2.2.. Название 16 22 ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ Название 37 ГЛАВА 3. Название 3.1. Название 3.2. Название 3.3. Название 37 37 47 60 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78 Приложение 1. Название Приложение 2. Название 82 83 Приложение 4 примерная схема рецензии на выпускную квалификационную работу Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» РЕЦЕНЗИЯ на выпускную квалификационную работу Студента направления________________________________ группы ______________ фамилия имя отчество Тема выпускной квалификационной работы: ____________________________________________________________________________ 1. Актуальность, теоретическая и практическая значимость выпускной квалификационной работы ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. Оригинальность и глубина проработки разделов ВКР, соответствие их целям и задачам работы _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Убедительность аргументации в определении целей и задач исследования ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Общая грамотность и качество обработки материала ___________________________ ____________________________________________________________________________ 5. Обоснованность сделанных выводов и предложений __________________________ ____________________________________________________________________________ 6. Вопросы и замечания _____________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7. Общая оценка работы ____________________________________________________ Звание, степень, должность (с указанием места работы) рецензента____________________ подпись ___________________________ Фамилия И.О. Дата______________________ - дается развернутая характеристика по показателю, ответы вида «допустимая» исключены - дается развернутая характеристика работы в целом и указывается рекомендуемая дифференцированная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») Приложение 5 примерная схема отзыва научного руководителя Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» ОТЗЫВ на выпускную квалификационную работу Студента направления_________________________________ группы ______________ фамилия имя отчество Тема выпускной квалификационной работы: _____________________________________________________________________________ 1. Актуальность, теоретическая и практическая значимость выпускной квалификационной работы____________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. Научная новизна__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Оценка содержания ВКР _______________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Положительные стороны ВКР __________________________________ ____________________________________________________________________________ 5. Замечания по ВКР _____________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6. Рекомендации по внедрению________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7. Рекомендуемая оценка по ВКР__________________________________ ____________________________________________________________________________ 8. Дополнительная информация для ГЭК________________________________________ ____________________________________________________________________________ Звание, степень, должность (с указанием места работы) научного руководителя ______________ подпись ___________________________ Фамилия И.О. Дата ______________________ Приложение 6 Оформление списка литературы Законодательные материалы Запись под заголовком 1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации : офиц. текст. – М. : Маркетинг, 2001. – 39 с. –ISBN 5-94462-025-0. 2. Российская Федерация. Законы. О воинской обязанности и военной службе : федер. закон : [принят Гос. Думой 6 марта 1998 г. : одобр. Советом Федерации 12 марта 1998 г.]. – [4-е изд.]. – М. : Ось-89, [2001]. – 46 с. – (Актуальный закон). – ISBN 5-86894-528-Х. 3. Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации : [федер. закон : принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г. : по состоянию на 3 янв. 2001 г.]. – СПб. : Victory : Стаун-кантри, 2001. – 94 с. –ISBN 5-7931-0142-Х. Запись под заглавием 4. Гражданский процессуальный кодекс РСФСР : [принят третьей сес. Верхов. Совета РСФСР шестого созыва 11 июня 1964 г.] : офиц. текст : по состоянию на 15 нояб. 2001 г. / М-во юстиции Рос. Федерации. – М. : Маркетинг, 2001. – 159 с. – ISBN 5-94462191-5. 5. Конституция Российской Федерации. – М. : Приор, [2001]. – 32 с. – ISBN 585572-122-3 Книги Однотомные издания 6. Агафонова Н. Н. Гражданское право : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л. И. Глушкова ; под. общ. ред. А. Г. Калпина; авт. вступ. ст. Н. Н. Поливаев; М-во общ. и проф. образования РФ, Моск. гос. юрид. акад. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2002. – 542 с. ; 22 см. – (Institutiones ; т. 221). – Библиогр.: с. 530–540. – 50000 экз. – ISBN 5-7975-0223-2 (в пер.). 7. Бахвалов Н. С. Численные методы : учеб. пособие для физ.-мат. специальностей вузов / Н. С. Бахвалов, Н. П. Жидков, Г. М. Кобельков ; под общ. ред. Н. И. Тихонова. – 2-е изд. – М. : Физматлит : Лаб. базовых знаний ; СПб. : Нев. диалект, 2002. – 630 с. – (Технический университет. Математика). – ISBN 5-93208-043-4 (в пер.). 8. История России : учеб. пособие для студентов всех специальностей / В. Н. Быков [и др.] ; отв. ред В. Н. Сухов ; М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. лесотехн. акад. – 2-е изд., перераб. и доп. / при участии Т. А. Суховой. – СПб. : СПбЛТА, 2001. – 231 с. – ISBN 5-230-10656-5. 9. Российская Федерация. Президент (2000–2011). Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации : (о положении в стране и основных направлениях внутр. и внеш. политики государства). – М. : [б. и.], 2001. – 46 с. 10. Семенов В. В. Философия: итог тысячелетий. Философская психология / В. В. Семенов ; Рос. акад. наук, Пущин. науч. центр, Ин-т биофизики клетки, Акад. проблем сохранения жизни. – Пущино : ПНЦ РАН, 2000. – 64 с. – Рез.: англ. – ISBN 5-201-14433-0. Диссертации 11. Белозеров И. В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII–XIV вв.: дис. … канд. ист. наук / Белозеров Иван Валентинович. – М., 2002. – 215 с. – 04200201565. 12. Вишняков И. В. Модели и методы оценки коммерческих банков в условиях неопределенности : дис. … канд. экон. наук / Вишняков Илья Владимирович. – М., 2002. – 234 с. – 04200204433. Сериальные и другие продолжающиеся ресурсы Газета 13. Академия здоровья : науч.-попул. газ. о здоровом образе жизни / учредитель «Фирма «Вивана». – 2001, июнь – . – М., 2001– . – 8 полос. 2001, № 1–24 ; 2002, № 1 (25)–52(77). Журнал 14. Актуальные проблемы современной науки : информ.-аналит. журн. / учредитель ООО «Компания «Спутник +». – 2001, июнь – . – М. : Спутник +, 2001– . – Двухмес. – ISSN 1680-2721. 2001, № 1–3. Бюллетень 15. Российская Федерация. Гос. Дума (2000– ). Государственная Дума : стеногр. заседаний / Федер. Собр. Рос. Федерации. – М. : ГД РФ, 2000– . № 49 (497) : 11 окт. 2000 г. – 2000. – 63 отд. с. Электронные ресурсы… …локального доступа 16. Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые, граф., эл. дан. и прикладная прогр. (546 Мб). – М. : Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. ; 12 см + рук. пользователя (1 л.) + открытка (1 л.). – (Интерактивный мир). – Систем. требования: ПК 486 или выше ; 8 Мб ОЗУ ; Windows 3.1 или Windows 95 ; SVGA 32768 и более цв. ; 640х480 ; 4х CD-ROM дисковод ; 16-бит. зв. карта ; мышь. – Загл. с экрана. …удаленного доступа 17. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. Технологий РГБ ; ред. Власенко Т. В. ; Web-мастер Козлова Н. В. – Электронные данные. – М. : Рос. гос. б-ка, 1997 – …. . – Режим доступа: http//www.rsl.ru, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус., англ.