Искусство (отечественная и мировая художественная культура)

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ИСКУССТВО (ОТЕЧЕСТВЕННАЯ И МИРОВАЯ
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА)»
Основной целью образования в области отечественной и мировой
художественной культуры является формирование художественной
культуры личности в процессе творческого освоения мира
художественно-эстетических ценностей.
Важнейшими
задачами
художественно-эстетического
образования являются:
 развитие ценностной и нравственно-этической сфер личности;
 формирование знаний о многообразии явлений художественной
культуры;
 формирование умений и навыков восприятия и оценки
художественных произведений;
 развитие
эмоционально-образного
мышления,
творческих
способностей учащихся;
 формирование художественного вкуса и потребности в общении с
произведениями искусства;
 приобщение к художественно-творческой деятельности по
интерпретации и созданию художественных произведений.
С 2015/2016 учебного года в учреждениях общего среднего
образования вводится изучение учебного предмета Искусство
(отечественная и мировая художественная культура)». Содержание
учебного
предмета
«Искусство
(отечественная
и
мировая
художественная культура)» основывается на системе знаний,
полученных
учащимися
на
уроках
учебных
предметов
«Изобразительное искусство», «Музыка», и обеспечивает возможность
продолжения изучения художественной культуры на следующих
уровнях образования.
В 2015/2016 учебном году используются следующие учебные
программы:
для V класса
Учебная программа для учреждений общего среднего образования
с белорусским языком обучения. «Искусство (отечественная и мировая
художественная культура)». V класс. Зборнік вучэбных праграм для
ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. –
Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2015;
Учебная программа для учреждений общего среднего образования
с русским языком обучения. «Искусство (отечественная и мировая
художественная культура)». V класс. Сборник учебных программ для
учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.
– Минск: Национальный институт образования, 2015.
для X класса
Учебная программа факультативных занятий для учреждений
общего среднего образования с белорусским и русским языками
обучения. «Человек в мире художественной культуры». X класс. –
Минск: Национальный институт образования, 2015.
Учебная программа «Искусство (отечественная и мировая
художественная культура)» для V класса разработана в соответствии
с принципами относительной завершенности содержания образования в
контексте компетентностного подхода.
В содержании программы выделены темы для изучения
отечественной и мировой художественной культуры («Человек в
искусстве», «Мир природы в искусстве», «В мире сказок», «Семья в
искусстве», «Мир детства в искусстве», «Образ матери в искусстве»). К
каждой теме в соответствии с ее направленностью предлагаются списки
художественных произведений, дифференцированных по видам
искусства. Художественные произведения имеют примерный характер.
В зависимости от методических и технических возможностей учитель
может вносить изменения в список произведений, самостоятельно
устанавливая последовательность и количество рассматриваемых
произведений искусства на учебных занятиях.
С целью усиления социально-прикладной стороны учебного
предмета «Искусство (отечественная и мировая художественная
культура)» в содержание учебной программы включена рубрика «Виды
деятельности». Практические виды деятельности распределены по
темам учебного предмета и также дифференцированы по видам
искусства. Предлагаемые виды деятельности имеют рекомендательный
характер.
Предусмотренные учебной программой обобщающие уроки могут
проводиться с применением игровых технологий (викторина, конкурс,
экскурсия и др.), в форме презентации и защиты индивидуальных и
групповых проектов.
С 2015/2016 года возможно изучение отечественной и мировой
художественной культуры на факультативных занятиях на III ступени
общего среднего образования (Х класс).
Содержание учебной программы факультативных занятий
изложено в соответствии с историко-хронологическим принципом,
включает сведения по истории художественной культуры, список
художественных произведений в контексте изучаемой эпохи,
исторического периода.
На учебных занятиях по учебному предмету «Искусство
(отечественная и мировая художественная культура)» можно
использовать литературные источники, а также научно-популярные
издания, в которых имеется материал по отдельным вопросам.
Возможно использование медиаисточников, научно-популярной и
публицистической литературы.
Методические рекомендации по организации образовательного
процесса по учебному предмету «Искусство (отечественная и мировая
художественная
культура)»
размещены
на
Национальном
образовательном портале (http://adu.by /Образовательный процесс.
2015/2016 учебный год / Искусство (отечественная и мировая
художественная культура)).
Обращаем внимание, что в процессе изучения курса
отечественной и мировой художественной культуры критериальной
основой аттестации должна стать ориентация на художественнопрактическую деятельность учащихся. Приоритетными формами
аттестации являются самостоятельные работы (проекты) учащихся, в
которых предъявляются результаты деятельности в процессе восприятия,
интерпретации и создания художественных произведений. Самостоятельно
выполненные работы (проекты) отражают уровень усвоения учащимися
учебного материала, способность к воплощению полученных
впечатлений, готовность к освоению различных видов искусства в
активной творческой деятельности.
При аттестации учащихся необходимо опираться на принципы
гибкости, вариативности, обязательности, своевременности оценки,
приоритетности самооценки.
В дневник учащиеся записывают тему урока. Если на следующем
уроке предусматривается практическая работа, то в скобках
указываются художественные материалы, необходимые для ее
выполнения. Например: Мир природы в искусстве (акварель).
Актуальными являются вопросы повышения профессионального
мастерства учителей, их подготовки к аттестации и квалификационному
экзамену.
При планировании методической работы с учителями
отечественной и мировой художественной культуры в 2015/2016
учебном году следует учитывать требования нормативных правовых
актов, актуальные вопросы развития предметного образования,
интересы и запросы педагогов, уровень их профессиональных умений и
навыков, необходимых для организации образовательного процесса по
учебному
предмету
«Искусство
(отечественная
и
мировая
художественная культура)».
Для организации деятельности методических формирований
учителей отечественной и мировой художественной культуры в
2015/2016 учебном году предлагается единая тема «Компетентностный
подход
в
преподавании
учебного
предмета
«Искусство
(отечественная и мировая художественная культура)». Для процесса
организации методической работы актуальными являются вопросы
реализации принципов компетентностного подхода, методического
сопровождения обучения на областном, районном (городском) уровнях,
создания условий для повышения профессионального мастерства
учителей.
Основными задачами методической работы с учителями
отечественной и мировой художественной культуры являются:
 реализация
концептуальных
принципов
художественноэстетического образования;
 повышение качества предметного образования;
 совершенствование педагогического мастерства педагогов;
 внедрение в образовательный процесс современных методов,
приемов
и
технологий,
способствующих
организации
продуктивной деятельности учащихся на учебных занятиях по
отечественной и мировой художественной культуре.
На августовских предметных секциях рекомендуем обсудить
следующие вопросы:
 нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение
преподавания учебного предмета «Искусство (отечественная и
мировая художественная культура)» в 2015/2016 учебном году;
 создание
условий
для
организации
качественного
образовательного процесса по учебному предмету «Искусство
(отечественная и мировая художественная культура)» в
учреждениях общего среднего образования;
 содержание учебной программы по отечественной и мировой
художественной культуре для V класса;
 основные направления и содержание методической работы с
учителями отечественной и мировой художественной культуры в
2015/2016 учебном году: согласование тематики работы и сроков
подготовки
материалов
методических
формирований
(методическое объединение, творческие группы, проблемные
группы, школа совершенствования педагогического мастерства,
школа молодого учителя).
На заседаниях методических формирований учителей
отечественной и мировой художественной культуры рекомендуется
рассмотреть следующие вопросы:
совершенствование профессиональной компетентности учителя
отечественной и мировой художественной культуры, организующего
изучение предмета в соответствии с реализацией концептуальных целей
образования по данному предмету;
эффективная образовательная практика реализации предметного
содержания на учебных занятиях по отечественной и мировой
художественной культуре;
обеспечение качества обучения учащихся на факультативных
занятиях по отечественной и мировой художественной культуре;
обобщение опыта использования эффективных образовательных
практик в педагогической деятельности учителя отечественной и мировой
художественной культуры.
В Государственном учреждении образования «Академия
последипломного
образования»
планируется
проведение
мероприятий:
повышение квалификации учителей отечественной и мировой
художественной культуры лицеев, гимназий, учебно-педагогических
комплексов (средняя школа-колледж искусств, гимназия-колледж
искусств), школ «Компетентностный подход в образовательном
процессе по учебному предмету «Искусство (отечественная и мировая
художественная культура)» (март, 2016);
повышение квалификации заместителей директоров, курирующих
преподавание
учебных
предметов
художественно-эстетической
направленности, «Образовательный процесс: управление качеством»
(02.11.2015 – 06.11.2015);
обучающие курсы (тематический семинар) для заместителей
директоров, курирующих преподавание предметов художественноэстетического цикла; учителей изобразительного искусства, музыки,
отечественной и мировой художественной культуры «Школьный музей как
развивающее пространство» (05.11.2015);
обучающие
курсы
(семинар-практикум)
для
учителей
изобразительного искусства, музыки и отечественной и мировой
художественной культуры, членов республиканской творческой группы
«Моделирование современных уроков изобразительного искусства и
музыки в интерактивном режиме» (апрель, 2016);
республиканский семинар-совещание для методистов ИРО,
Р(Г)УМК «Координация деятельности структур дополнительного
образования взрослых по вопросам обучения изобразительному
искусству, музыке и отечественной и мировой художественной культуре в
учреждениях общего среднего образования» (май, 2016).