Игры-соревнования, игры с правилами, направленные на снятие тревожности, повышение уверенности,

Социально-психологическая служба
Управления образования администрации Муромского района
Игры-соревнования, игры с правилами,
направленные на снятие тревожности, повышение уверенности,
изменение самооценки, гармонизацию семейных отношений.
«Сбей кегли». Ведущий предлагает поиграть в игру и объясняет правила:
имена всех участников выписываются на доске. Кегли выставляются на одной
стороне зала как в кегельбане. Участники стоят на противоположной стороне за
отмеченной линией. Первый участник по очереди бросает мяч в кегли, следующий
собирает и расставляет кегли, и затем бросает мяч. Таким образом, все участники по
очереди бросают мяч. Количество сбитых кеглей отмечается на доске против имени
каждого участника. Все имеют по пять попыток, после чего определяется
победитель по сумме баллов всех пяти попыток. Определяются I-II-III почетные
места. Победителей все участники поздравляют, жмут руки. Желательно, чтобы
победителями были участники— дети. В игру можно играть не один раз.
«Вышибалы». В игру можно играть втроем, но можно и группами. Команда
детей и команда взрослых. Дети в «круге», взрослые за «кругом». Участники
взрослой команды встают в разных концах зала против друг друга. Команда детей в
этот момент встает в центр, лицом к тем участникам, у которых находится мяч. Как
только участники одной команды бросают мяч, стараясь попасть в одного из
участников— детей, дети-участники стараются увернуться от мяча, разбежаться в
стороны и быстро повернуться лицом к участникам, к которым попал мяч. Если мяч
попадает в одного из участников, то он выбывает из игры. Если он ловит мяч в руки,
то он не только продолжает играть, но и добывает для команды «вторую жизнь»,
оставляя играть того, кого выбили. Когда выбьют из «круга» всех участников, то
команды меняются местами, и игра вновь продолжается. В процессе этой игры
повышается уверенность у детей и гармонизируются семейные отношения. Это
возможно потому, что дети и их родители участвуют в игре как партнеры. А сам
ребенок, играя в команде сверстников, чувствует их поддержку.
«Переправа». Это игра-соревнование, играют семейные пары: родитель и
ребенок. Каждой паре выдается два листа бумаги или картона размером А-3.
Участникам предлагается переправиться на другой воображаемый берег реки
(другой конец зала), имея вместо лодки или плота два листа бумаги, которые они
могут использовать в момент переправы. Как они это будут делать, участники
договариваются между собой сами. Переправа начинается по сигналу ведущего.
Участвуют все пары одновременно. В момент переправы ведущие подбадривают
участников. Победителей не определяют, важно чтобы все участники переправились
благополучно на другой берег. Важно в процессе игры поддерживать веселое
настроение участников. Цель игры— получить как можно больше положительных
эмоций. Игра гармонизирует семейные отношения, укрепляет их, создает веселое
бодрое настроение, снимает напряжение и усталость.
«Тише едешь— дальше будешь». Ведущий встает в одном конце зала, всем
остальным участникам предлагает встать на противоположный конец зала в одну
линию. Далее он предлагает поиграть в игру: «Тише едешь, дальше будешь». И
рассказывает следующие правила игры: при произнесении слов ведущего: «Тише
едешь, дальше будешь, стоп!», Все участники двигаются по прямой линии по
направлению к ведущему. При этом, ведущий стоит спиной к участникам и не видит,
как они двигаются. При произнесении слова «Стоп!» он быстро поворачивается к
участникам. Все должны остановиться и замереть. Если ведущий заметит какое-то
движение, то этот участник отправляется на исходную позицию и начинает
движение сначала. Как только первый участник незаметно подойдет к ведущему и
коснется его спины рукой, игра прекращается. Далее игру продолжает выигравший
участник.
«Прятки-жмурки». В эту игру лучше играть на ограниченном пространстве,
например, на ковре, во избежание несчастного случая. На ковре размещают, в
хаотичном порядке, различные предметы: мягкие модули, стулья, мягкие игрушки
больших и средних размеров. Ведущему надевают повязку на глаза и предлагают
встать в центр расположенных предметов. При этом все участники располагаются
среди этих предметов, каким-то образом прячась за них. За пределы игрового
пространства участникам выходить не разрешается. После того как ведущий
просчитает до пяти и скажет «СТОП», все участники замирают и уже не могут
двигаться до конца игры. Ведущий начинает свое движение между предметами в
поисках участников. Когда он кого-то находит, то должен назвать имя участника, не
снимая повязку. На этом игра заканчивается, а ведущим становится участник, имя
которого назвали. Если ведущий не узнает участника, то продолжает поиски дальше.
«Жмурки со словами». Водящему предлагают надеть повязку и встать лицом
к стене. Участники, двигаясь к водящему, говорят следующие слова: «Кот, кот,
Ананас, ты лови три года нас, ты лови три года нас, не развязывая глаз». При этом
участники подходят совсем близко к водящему. При последних словах участников
водящий поворачивается и начинает всех ловить. Все при этом разбегаются по всему
пространству комнаты. Когда водящий кого-то поймает, то он должен угадать имя
участника, не развязывая глаз. Тот кого поймали, становится водящим.
«Прятки». Выбирается водящий, он закрывает глаза и считает до десяти или
до пяти (как все договорятся). Все участники в это время прячутся. Затем водящий
начинает искать спрятавшихся участников. Кого он находит первым, тот и будет
следующим водящим.
«Поварята». Все участники встают в круг. Ведущий сообщает, что сейчас мы
будем готовить кулинарное блюдо. Можно поговорить об этом с детьми, какие
кулинарные блюда они знают и хотят приготовить. После того, как выбрано блюдо и
перечислены все необходимые продукты, ведущий подходит к каждому участнику и
тихо сообщает ему название какого-либо продукта. Далее ведущий начинает
«готовить блюдо» и громко выкрикивает названия необходимых продуктов.
Участники, чей продукт назвали, выпрыгивают или выходят в центр круга.
Ведущий, взаимодействуя с участником, имитирует движения приготовления
данного продукта. Желательно выбирать кулинарное блюдо, в состав которого
входит количество продуктов, соответствующих количеству участников. К
завершению «приготовления блюда» все участники оказываются в центре круга.
Они тесно взаимодействуют друг с другом и имитируют звуки готовящихся
продуктов. Далее назначается следующий ведущий, выбирается другое кулинарное
блюдо и игра начинается вновь.
(Игра направлена на снятие психоэмоционального напряжения, на повышение
уверенности)