2 вариант - Сеть творческих учителей

Дроздов А.В.
Тесты для текущего контроля по курсу
«Основы безопасности жизнедеятельности» за 10 - 11 классы.
Чебоксары
2002
2
Содержание:
1. Введение…………………………………………………………………………3 стр.
2. Примерный тематический план для 10-го класса…………………………..4 - 5 стр.
3. Примерный тематический план для 11-го класса…………………………… 6 стр.
4. Тесты для 10-го класса:……………………………………………………….7-19 стр.
- Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуации природного, техногенного и
социального характера. Единая государственная система предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
- Общая характеристика гражданской обороны и ее задач. Современные средства поражения и их характеристика.
- Основные мероприятия по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций
мирного и военного времени.
- Средства индивидуальной защиты.
- Здоровый образ жизни. Основы медицинских знаний.
- Основы медицинских знаний. Первая медицинская помощь.
- Боевые традиции и символы воинской чести ВС РФ. Строевая подготовка. Автомат Калашникова.
- Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества.
5. Тесты для 11-го класса: ..………………………………………………........20-27 стр.
- Основы здорового образа жизни.
- Особенности военной службы.
- Воинская обязанность.
- Петличные знаки различия (эмблемы). Погоны.
6. Заключение …………………………………………………………………..28 стр.
7. Эталоны ответов …………………………………………………………...29-40 стр.
3
Введение.
Важной частью процесса обучения является проверка и оценка качества знаний
учащихся, которые обеспечивают обратную связь от ученика к преподавателю. В
последнее время прослеживается тенденция увеличения численности учащихся в
одном классе, что усложняет своевременный и полный контроль качества знаний. В
следствие этого - низкая накопляемость оценок. Поэтому в практике работы учебных заведений разных уровней и профилей нашел место тестовый контроль, который в сочетании с другими методами и формами контроля дает положительный эффект.
Представленные тесты (варианты проверочных работ) соответствуют программе
курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся государственных
общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации и составлены с
учетом следующих разделов учебника: «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях», «Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей», «Основы подготовки к военной службе»; сгруппированы по темам и разделены на два
варианта.
Каждая карточка состоит из 5-12 заданий-вопросов с общей «стоимостью» 20 баллов. В зависимости от объема, каждый вопрос имеет свою «стоимость». Максимальным количеством баллов оцениваются правильные и полные ответы. Если ответ не полный, то оценка за него снижается на столько баллов, сколько не достает
правильных пунктов. Оценка «3» ставится за 11-16 баллов, оценка «4» - за 17 и 18,
оценка «5» - за 19 и 20 баллов. На проведение работы отводится 20 минут.
Предлагаемая брошюра содержит набор заданий тестового типа, которые помогут
учащимся освоить теоретические основы курса ОБЖ, подготовиться к занятиям по
этому предмету. Преподаватели смогут использовать задания для более успешного
и результативного текущего контроля, так как пособие является готовым раздаточным материалом в соответствии с приведенным примерным тематическим планированием.
Работа с карточками - наиболее гибкая форма, дающая возможность отобрать
нужный материал для каждого отдельного случая, сэкономить время, организовать
одновременную работу с несколькими учащимися и по разным темам. В каждом
конкретном случае учитель сам решает, как ему использовать дидактический материал: в устной или письменной формах. По данному материалу также можно подготовиться к проведению контроля по разделам изучаемого материала и итоговому,
используя сами карточки или сгруппировав отдельные вопросы.
Книга ориентирована на преподавателей курса ОБЖ в общеобразовательных
учебных заведениях. Однако будет полезна и учащимся для самостоятельной работы при повторении пройденного и закрепления вновь изученного материала, а, зная
«стоимость» вопросов, они смогут самостоятельно оценивать свои успехи в познании курса ОБЖ при самоконтроле.
4
Примерный тематический план по ОБЖ для 10-ого класса.
Содержание
1-е полугодие
учебного
материала.
Раздел 1
Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации
ЧС(РСЧС), ее структура и задачи.
Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО
Организация ГО в общеобразовательном учреждении.
Итоговая работа.
Современные средства поражения и их поражающие факторы.
Ядерное оружие.
Химическое и бактериологическое (биологическое) оружие.
Обычное оружие.
Итоговая работа.
Раздел 3.
Стрелковая подготовка (выполнение норматива по стрельбе из
пневматической винтовки).
Раздел 1.
Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени.
Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне ЧС.
Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов при ЧС мирного и военного времени.
Убежища.Противорадиационные укрытия. Простейшие укрытия.
Санитарная обработка людей.
Итоговая работа.
Раздел 3.
Прикладная физическая подготовка:
- падение набок
- падение на спину через партнера
- освобождение от захватов за руку
- освобождение от захватов сзади
Раздел 1.
СИЗ органов дыхания и кожи.
Медицинские средства защиты и профилактики.
Выполнение нормативов №1 и №4.
Надевание ОЗК.
Итоговая работа.
ВПХР.
ДП-5.
ДП-24.
№ урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11-14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
5
Содержание
2-е полугодие
учебного
материала.
Раздел 2
Здоровый образ жизни и его составляющие.
Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных
привычек.
Значение первой медицинской помощи. Понятие о ране, классификация ран, виды кровотечений.
Первая медицинская помощь при ранениях и при кровотечениях.
Правила наложения стерильных повязок на голову и грудь.
Правила наложения стерильных повязок на верхние и нижние конеч.
Итоговая работа.
Раздел 3
Строевая подготовка:
- повороты на месте, перестроения;
- повороты в движении;
- передвижение в колоне по четыре;
- выход из строя, подход к начальнику.
Раздел 2
Понятие о переломах и травматическом шоке, первая мед. помощь.
Первая медицинская помощь при отморожениях, солнечном и
тепловом ударах, утоплении.
Первая мед. помощь при сердечной недостаточности, при остановке
сердца.
Первая медицинская помощь при отравлениях.
СПИД и инфекционные заболевания, их профилактика.
Итоговая работа.
Раздел 3
История создания Вооруженных Сил Российской Федерации.
Дни воинской славы России.
Патриотизм и верность воинскому долгу. Дружба и воинское товар.
Ордена - почетные награды.
Боевое Знамя воинской части. Ритуалы Вооруженных Сил РФ.
Итоговая работа.
Организационная структура Вооруженных Сил.
Виды Вооруженных Сил, рода войск.
Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил РФ.
Другие войска, их состав и предназначение.
Итоговая работа.
Полоса препятствий: I этап; II этап; III этап; IV этап.
Размещение и быт военнослужащих, суточный наряд.
Организация караульной службы, обязанности часового.
Назначение частей и механизмов автомата Калашникова, его боевые свойства.
Итоговая работа.
№ урока
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61-64
65
66
67
68
6
Примерный тематический план по ОБЖ для 11-го класса.
Содержание учебного материала
№ урока
I-ое полугодие
Раздел 1
Правила личной гигиены и здоровья.
1
Нравственность и здоровье. Взаимоотношение полов.
2
Семья в современном обществе. Законодательство и семья.
3
Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики.
4
Вредные привычки, их социальные последствия.
5
Возрастные особенности подростка.
6
Итоговая работа.
7
Раздел 2
Стрелковая подготовка.
8
Стрелковая подготовка.
9
Стрелковая подготовка.
10
Основные понятия о воинской обязанности.
11
Организация воинского учета и его предназначение.
12
Обязательная подготовка граждан к военной службе.
13
Увольнение с воинской службы и пребывание в запасе.
14
Воинские звания, знаки различия.
15
Итоговая работа.
16
II-ое полугодие
Правовые основы военной службы.
17
Правовые основы военной службы.
18
Общевоинские уставы ВС РФ. Военная присяга.
19
Строевая подготовка.
20
Строевая подготовка.
21
Прохождение военной службы по призыву.
22
Прохождение военной службы по контракту.
23
Права и ответственность военнослужащих.
24
Итоговая работа.
25
Как стать офицером Российской Армии.
26
Как стать офицером Российской Армии.
27
Военнослужащий – патриот, несущий звание защитника Отечества.
28
Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием.
29
Общие требования воинской деятельности.
30
Морально-психологические требования воинской деятельности.
31
Военнослужащий – подчиненный, соблюдающий Конституцию и зако32
ны, выполняющий требования уставов и приказы командиров.
Миротворческая деятельность ВС РФ.
33
Итоговая работа.
34
7
Тесты для 10-го класса.
Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуации природного,
техногенного и социального характера. Единая государственная система
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
1 вариант
1. Закончите фразу: «Ситуации, при которых в значительной степени нарушается
нормальное функционирование отдельного человека или небольшой группы людей
относятся к_________»(выберите ответ): а) чрезвычайным; б) экстремальным; в)
обычным; г) оптимальным.
1 балл
2.Назовите два типа чрезвычайных ситуаций по их происхождению.
2 балла
3. Дополните фразу: «________-это внезапное освобождение потенциальной энергии земных недр, приобретающее форму ударных волн и упругих колебаний (сейсмических волн) ».
1 балл
4.3акончите фразу: «Скользящее смещение пород вниз по уклону с наклонных поверхностей (гор, холмов, морских террас и т. д.) под действием силы тяжести, называется________».
1 балл
5.Назовите два поражающих фактора, характерных для вулканизма.
2 балла
6.Назовите основной поражающий фактор селей.
1 балл
7.Назовите основной поражающий фактор снежных лавин.
1 балл
8.3акончите фразу: «Тропические и внетропические циклоны, у которых сильно понижено давление в центре, сопровождающееся возникновением ветров с большой
скоростью и разрушительной силой, называются__________».
1 балл
9. .Закончите фразу: «Вихреобразная форма движения воздушных масс, сопровождающаяся возникновением воздушных воронок, называется_________».
1 балл
10. Приведите три примера, иллюстрирующие возникновение чрезвычайных ситуаций в результате деятельности человека.
3 балла
11. Назовите шесть основных территориальных подсистем Единой государственной
системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
6 баллов
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
8
Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуации природного,
техногенного и социального характера. Единая государственная система
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
2 вариант
1. Дополните фразу: «______ ситуации - это такие ситуации, при которых затрудняется или становится невозможной нормальная (а иногда и любая) жизнедеятельность большого числа людей на большой территории».
1 балл
2. Приведите конкретный пример чрезвычайной ситуации техногенного характера
(где, в каком году и что произошло).
1 балл
3. Приведите два примера поражающих факторов землетрясений, проявляющихся в
больших городах.
2 балла
4. Назовите основной поражающий фактор оползней.
1 балл
5. Закончите фразу: «Совокупность явлений, связанных с движением магмы (расплавленной массы пород), горячих газов, паров воды, поднимающихся из недр Земли по каналам или трещинам земной коры, называется _________».
1 балл
6. Закончите фразу: «Кратковременные бурные паводки, несущие большое количество мелких частиц, гальки, крупных камней, имеющие характер грязекаменных
или грязевых потоков, называется_________».
1 балл
7. Закончите фразу: «Снежные обвалы, увлекающие на своем пути все новые и новые массы снега и других сыпучих материалов, называются _________».
1 балл
8.Назовите районы, которые по характеру рельефа являются лавиноопасными.1балл
9. Назовите два поражающих фактора смерчей.
2 балла
10.Найдите среди приведенных ниже названий чрезвычайных ситуаций те, которые
являются техногенными: а)пожар, возникший за счет попадания молнии в стог сена;
б) пожар, возникший за счет искр, разлетающихся при горении костра; в) пожар,
возникший за счет взрыва баллона с природным газом; г) сильные разрушения домов, зданий в результате взрыва газа за счет нарушения целостности трубы газопровода и искрения электропроводки.
3 балла
11. Назовите шесть основных задач (любых), решаемых Единой государственной
системой предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). 6 баллов
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
9
Общая характеристика гражданской обороны и ее задач.
Современные средства поражения и их характеристика.
1 вариант
1. Назовите должностное лицо, являющееся начальником гражданской обороны
учебного заведения.
1 балл
2. Назовите четыре важнейших задачи гражданской обороны учебного заведения.
4 балла
3. Закончите фразу: «Возникший при ядерном взрыве поток лучистой энергии,
включающий инфракрасные, видимые и ультрафиолетовые лучи, характеризует поражающий фактор, называемый _________».
1 балл
4. Назовите шесть групп отравляющих веществ (0В) по характеру их воздействия на
организм человека.
6 баллов
5. Дополните фразу: «Иприт является отравляющим веществом _____ действия, так
как он поражает кожу, глаза, дыхательные пути, пищеварительную систему». 1 балл
6. Закончите фразу: «Оружие массового поражения, действия которого основаны на
использовании способности некоторых микроорганизмов вызывать различные заболевания и отравления, называется_______».
1 балл
7.Назовите три группы обычных современных средств поражения по характеру его
воздействия на противника.
3 балла
8. Дополните фразу: «Одной из целей гражданской обороны объекта является
__________ возникновения чрезвычайных ситуаций на предприятии за счет строго
________правил техники безопасности, характерной для данного производственного процесса» (выберите ответ, представив его последовательностью букв, например:
в,а) : а) прогнозирование; б) соблюдения; в) ликвидация; г) разработки; д)
профилактика.
2 балла
9.Назовите орган гражданской обороны, предназначенный осуществлять руководство деятельностью формирований гражданской обороны предприятия (объекта).
1 балл
«3» -11...16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
10
Общая характеристика гражданской обороны и ее задач.
Современные средства поражения и их характеристика.
2 вариант
1. Назовите должностное лицо, являющееся начальником штаба гражданской обороны объекта.
1 балл
2. Назовите четыре вида современного оружия, применяемого в современных войнах.
4 балла
3. Назовите четыре поражающих фактора ядерного оружия.
4 балла
4. Закончите фразу: «Поток гамма - лучей и нейтронов, возникший при взрыве
ядерного боезапаса является поражающим фактором, называемым ______».
1
балл
5. Дополните фразу: «Зарин относится к отравляющим веществам _______ действия, так как он, в основном, поражает ______________».
2
балла
6. Назовите главное отличие в действии удушающих и общеядовитых отравляющих
веществ.
2 балла
7. Найдите среди приведенных ниже характеристик те. которые характеризуют бактериальное оружие:
а) обладают малым скрытым (инкубационным) периодом;
б) трудно обнаружить во внешней среде в начальный период применения из-за отсутствия специфических признаков;
в) имеют длительный скрытый (инкубационный) период;
г) поражающее действие длится в течение короткого времени;
д) легко обнаружить в первые моменты применения;
е) действует в течение длительного времени после применения.
3 балла
8. Найдите среди приведенных ниже названий мероприятий те, которые необходимо выполнить в первую очередь, если возникла чрезвычайная ситуация или угроза
ее возникновения:
а) приведение в порядок территории учебного заведения;
б) проверка состояния средств индивидуальной защиты и приведение их в состояние готовности;
в) уточнение места нахождения ближайшего убежища (укрытия) и подходов к
нему;
г) немедленная организация работ по строительству противорадиационного укрытия или приспособление для него заглублений или иных помещений.
2 балла
9.Закончите фразу: «Начальником гражданской обороны данного предприятия
(объекта) может быть_________».
1
балл
«3» - 11...16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
11
Основные мероприятия по защите населения от последствий
чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
1 вариант
1. Назовите основные коллективные средства защиты населения, применяемые в
гражданской обороне от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного
времени.
3 балла
2. Назовите составные части убежища (по предназначению).
2 балла
3. Назовите укрытия простейшего типа, применяемые как коллективное средство
защиты от оружия массового поражения.
2 балла
4. Закончите фразу:«Организованный вывоз (вывод) населения из районов, которым угрожает возможность возникновения чрезвычайной ситуации, в безопасную
зону называется _________________».
1 балл
5. Назовите основные составные части того, что должен иметь при себе эвакуируемый по прибытии на сборный эвакуационный пункт.
4 балла
6. Закончите фразу: «Удаление радиоактивных веществ с зараженной (загрязненной) поверхности называется ______________».
1 балл
7. Дополните фразу: «_____________ работы проводятся с целью поиска и удаления
людей за пределы зон действия опасных и вредных для жизни и здоровья факторов,
оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим и эвакуация их в лечебные учреждения ».
1 балл
8. Назовите мероприятия, которые могут входить в неотложные работы.
6 баллов
«3» - 11...16 баллов «4» - 17,18 баллов
«5»-19,20 баллов
Основные мероприятия по защите населения от последствий
чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
2 вариант
1. Назовите наиболее важные вспомогательные помещения крупных убежищ. 6 бал.
2. Укажите минимальное число входов в крупное убежище.
1 балл
3. Укажите примерные оптимальные размеры (длину, ширину, глубину) защитных
щелей.
3 балла
4. Закончите фразу: «Профилактические медицинские препараты, применяемые с
целью предотвращения или снижения тяжести поражений от воздействий средств
поражения, называются ___________».
1 балл
5. Укажите, что в первую очередь должен сделать эвакуируемый по прибытии на
сборный эвакуационный пункт.
1 балл
6. Закончите фразу: «Уничтожение болезнетворных организмов и токсинов, содержащихся на поверхности тела животных и человека или данной территории, называется _________».
1 балл
7. Дополните фразу: «_________ работы проводятся в целях блокирования, локализации или нейтрализации источников опасности, снижения интенсивности, ограничения распространения и устранения действия полей, поражающих факторов в зонах применения современных средств поражения и чрезвычайных ситуаций». 1 б.
8. Назовите работы, которые относятся к аварийно-спасательным.
6 баллов
«3» - 11...16 баллов «4» - 17,18 баллов
«5»-19,20 баллов
Средства индивидуальной защиты.
1 вариант
1.Назовите три группы средств индивидуальной защиты организма человека по характеру их действия.
3 балла
2.Укажите, какое физико-химическое явление лежит в основе действия фильтрующего противогаза.
1 балл
3.Назовите две составляющие части общевойскового противогаза и деталь, их соединяющую.
3 балла
4.Назовите два приспособления, уменьшающих запотевание стекол противогаза.
2 балла
5. Дополните фразу: «Противогаз ГТГ-5 в отличие от общевойскового противогаза
имеет фильтрующе-поглотительную коробку ________ габарита».
1 балл
6. Дополните фразу: «Противогаз ПДФ-2Ш предназначен для _____ в возрасте
______».
2 балла
7.Охарактеризуйте предназначение индивидуального противохимического пакета.
1 балл
8.Назовите известные Вам компоненты индивидуальной аптечки, исходя из их предназначения.
7 баллов
«3» - 11...16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» -19,20 баллов
Средства индивидуальной защиты.
2 вариант
1.Назовите четыре известных Вам индивидуальных средств защиты органов дыхания.
4 балла
2.Дополните фразу: «Принцип действия фильтрующих противогазов основан на
________, то есть поглощении растворенных или газообразных веществ __________
твердого или жидкого тела».
2 балла
3.Назовите основные составные части фильтрующе – поглощающей коробки.3 балла
4. Дополните фразу: «Противогаз ГП-5 относится к ____________ противогазам и отличается от общевойскового строением ________ маски гражданского противогаза».
2 балла
5.Расшифруйте аббревиатуру: «ПДФ-2Ш».
1 балл
6.Назовите наиболее распространенные индивидуальные специальные средства защиты кожного покрова человека.
3 балла
7.Назовите наиболее важные индивидуальные медицинские средства защиты и профилактики и их марки.
4 балла
8.Назовите функциональное предназначение индивидуальной аптечки.
1 балл
«3» - 11...16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
13
Здоровый образ жизни. Основы медицинских знаний.
1 вариант
1. Назовите четыре основных компонента, составляющие здоровье человека. 4 балла
2. Назовите три вредные привычки, снижающие уровень здоровья.
3 балла
3. Дополните фразу: «Повреждения, характеризующиеся нарушением целостности
кожных покровов, слизистых оболочек, иногда – глубоких тканей, сопровождающееся болью, кровотечением, зиянием, называется ____________ ».
1 балл
4. Назовите три вида огнестрельных и осколочных ран.
3 балла
5. Закончите фразу: «Совокупность мероприятий, направленных на предупреждение
попаданий микробов в рану, называется ___________».
1 балл
6. Назовите четыре вида антисептики по характеру воздействия на рану.
4 балла
7. Назовите три вида кровотечений по характеру повреждения кровеносных сосудов.
3 балла
8. Закончите фразу: “Припухлость, возникающая за счет кровоизлияния, называется
_____________”.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
Здоровый образ жизни. Основы медицинских знаний.
2 вариант
1. Установите относительную долю каждого отдельного фактора в здоровье отдельного человека (ответ представьте цифрой – наименование фактора и буквой – его доля в процентах):
1) окружающая среда; 2) наследственность; 3) образ жизни; 4) служба здоровья;
а) 10%; б) 20%; в) 50%.
4 балла
2. Назовите три основных компонента, входящие в режим дня.
3 балла
3. Назовите семь из восьми известных видов ран по характеру поражения. 7 баллов
4. Дополните фразу: “___________ - это система мероприятий, направленных на
уменьшение количества микробов или уничтожение их в ране”.
1 балл
5. Назовите два вида кровотечений относительно поверхности кровеносных сосудов.
2 балла
6. Назовите примерный объем потери крови, который при тяжелых комбинированных поражениях может привести к летальному исходу (к смерти).
1 балл
7. Закончите фразу: “_________ - это внутреннее кровотечение, при котором кровь
изливается в ткань, орган или полость”.
1 балл
8. Закончите фразу: “Ограниченная полость, наполненная кровью, возникшая при неравномерном заполнении ткани кровью при излиянии, называется ______________”.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
14
Основы медицинских знаний. Первая медицинская помощь.
1 вариант
1. Закончите фразу: "Перевязочный материал, которым закрывают рану, называется
_______________".
1 балл
2. Охарактеризуйте устройство пакета перевязочного индивидуального.
4 балла
3. Назовите главную причину ожогов.
1 балл
4. Назовите результат воздействия на человека низких температур.
1 балл
5. Назовите две операции помощи пострадавшему на воде после его извлечения из
воды, раздетого до пояса, и удаления из него ила, тины и воды из легких и желудка.
2 балла
6. Закончите фразу: " Заболевания, которые вызываются определенными живыми
возбудителями, способные передаваться от больного организма к здоровому и вызывать эпидемии, называются ____________ заболеваниями".
1 балл
7. Среди приведенных ниже названий организмов определите те из них, которые являются разносчиками инфекционных заболеваний:
а) волки; б) мышевидные грызуны; в) ласточки; г) малярийные комары; д) крысы; е) растения семейства крестоцветных; ж) клещи.
4 балла
8. Расшифруйте аббревиатуру СПИД, назовите его главное поражающее воздействие.
2 балла
9. Назовите два вида перелома костей по наличию раны в месте перелома. 2 балла
10. Назовите основную цель иммобилизации переломанной конечности.
1 балл
11. Назовите состояние, при котором сердце внезапно останавливается и дыхание исчезает.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
15
Основы медицинских знаний. Первая медицинская помощь.
2 вариант
1. Закончите фразу: "Процесс наложения повязки на рану называется _____ ". 1 балл
2. Назовите три основных свойства материалов, применяемых в качестве перевязочного материала.
3 балла
3. Назовите три вида ожогов по характеру вызвавшего их пораж. фактора. 3 балла
4. Назовите первое воздействие на пострадавшего, если его одежда горит. 1 балл
5. Закончите фразу: "При нарушении правил поведения на воде возможно наступление ___________ , которое характеризуется заполнением дыхательных путей
_________".
2 балла
6. Укажите среди приведенных ниже названий групп организмов те, которые являются возбудителями инфекционных заболеваний:
а) грызуны; б) насекомые; в) бактерии; г) амфибии; д) вирусы; е) одноклеточные
грибки.
3 балла
7. Закончите фразу: "Массовое распространение инфекционного заболевания, вызванного общим источником инфекции, называется __________ ".
1 балл
8. Назовите главный комплекс профилактических мер против инфекционных заболеваний, который осуществляется конкретным человеком.
1 балл
9. Назовите два вида переломов по количеству отломков.
2 балла
10. Назовите основное приспособление для осуществления иммобилизации места перелома.
1 балл
11. Назовите приемы первой медицинской помощи при возникновении состояния
"клинической смерти".
2 балла
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
16
Боевые традиции и символы воинской чести ВС РФ.
Строевая подготовка. Автомат Калашникова.
1 вариант
1. Укажите среди приведенных ниже традиций те, которые относятся к боевым традициям Российских ВС:
а) уважение старших; б) любовь к домашнему очагу; в) любовь к Родине, готовность
к ее защите; г) коллективизм; д) воинское товарищество; е) верность боевому знамени части; ж) верность военной присяге.
4 балла
2. Дополните фразу: "Воинский долг является ____________ каждого гражданина"
(выберите ответ): а) необходимой повинностью; б) тяжкой повинностью; в) необходимой обязанностью; г) священной обязанностью.
1 балл
3. Назовите главный символ воинской чести.
1 балл
4. Назовите знак, при помощи которого государство отмечает заслуги гражданина
перед Родиной, в том числе и в военной области.
1 балл
5. Дополните фразу: "__________ - это строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу, а подразделения (машины) - одно за другим на дистанциях, установленных уставом или командиром".
1 балл
6. Дополните фразу: "__________ - это расстояние по фронту между военнослужащими (машинами) и подразделениями".
1 балл
7. Назовите механизм, предназначенный для возвращения затворной рамы с затвором
в переднее положение.
1 балл
8. Укажите прицельную дальность стрельбы АКМ в метрах.
1 балл
9. Укажите правильный порядок неполной разборки АКМ:
а) отделить крышку ствольной коробки; б) вынуть пенал с принадлежностью; в) отделить газовую трубку со ствольной накладкой; г) проверить, нет ли патрона в патроннике; д) отделить затвор от затворной рамы; е) отделить магазин; ж) отделить затворную раму с затвором; з) отделить шомпол; и) отделить возвратный механизм.
9 баллов
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
17
Боевые традиции и символы воинской чести ВС РФ.
Строевая подготовка. Автомат Калашникова.
2 вариант
1. Укажите, что является духовно-нравственной основой личности гражданина, в том
числе и военнослужащего, его источником духовных сил (выберите ответ):
а) правильное понимание экологических проблем; б) моральная устойчивость в
сфере семейных отношений; в) патриотизм; г) приверженность идеалам защиты Отечества, любви к Родине.
2
балла
2. Назовите основные ритуалы Вооруженных Сил (не менее двух).
2 балла
3. Назовите высшие почетные звания, присуждаемые гражданам за особые заслуги в
деле защиты Отечества в России и в Советском Союзе.
2 балла
4. Назовите способы увековечивания памяти воинов, павших в боях за Родину.1 балл
5. Дополните фразу: "_________ - это строй, в котором военнослужащие размещены
один возле другого на одной линии".
1 балл
6. Дополните фразу: "_________ - это расстояние в глубину между военнослужащими
(машинами) и подразделениями".
1 балл
7. Назовите механизм, предназначенный для спуска курка с боевого взвода или со
взвода автоспуска, нанесения удара по ударнику, прекращения стрельбы, постановки
автомата на предохранитель, … .
1 балл
8. Укажите вместимость магазина АКМ в патронах.
1 балл
9. Укажите правильный порядок сборки АКМ после неполной разборки:
а) присоединить шомпол; б) присоединить затворную раму с затвором к ствольной
коробке; в) присоединить магазин к автомату; г) присоединить газовую трубку со
ствольной накладкой; д) вложить пенал в гнездо приклада; е) присоединить крышку
ствольной коробки; ж) присоединить затвор к затворной раме; з) спустить курок с
боевого взвода и поставить на предохранитель; и) присоединить возвратный механизм.
9 баллов
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
18
Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества.
1 вариант
1. Дополните фразу: «Важнейшей задачей государства является обеспечение
__________ , составной частью которой является ________ населения, территории и
суверенитета Российской Федерации от вооруженного нападения, что обеспечивается
___________________ _________» (выберите ответ, который представьте последовательностью букв, соответствующих заполнению словами по смыслу фразы):
а) экологической безопасности; б) России; в) защита; г) Вооруженными Силами;
д) безопасности.
4 балла
2. Закончите фразу: «__________________ - это часть Вооруженных Сил государства,
предназначенная для ведения военных действий в определенной сфере (на суше, море, в воздушном и космическом пространстве).
1 балл
3. Назовите орган государственной власти, который непосредственно осуществляет
руководство Российскими Вооруженными Силами.
1 балл
4. Перечислите рода войск, которые входят в Сухопутные Войска ВС РФ.
6 баллов
5. Перечислите рода сил, которые входят в Военно-Морской Флот ВС РФ. 5 баллов
6. Назовите войска, которые осуществляют защиту государственных границ Российской Федерации.
1 балл
7. Назовите войска, осуществляющие защиту гражданского населения от чрезвычайных ситуаций военного времени.
1 балл
8. Дополните фразу: «Главной функцией ___________________ является решение
стратегических задач в ядерной войне».
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
19
Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества.
2 вариант
1. Дополните фразу: «__________________ предназначены для ________ внешней
агрессии, _________ целостности и неприкосновенности _____________ страны, а
также для выполнения задач в соответствии с международными договорами Российской Федерации» (выберите ответ, который представьте последовательностью
букв, соответствующих заполнению словами по смыслу фразы):
а) территории; б) нападения; в) отражения; г) Вооруженные Силы; д) проявления;
е) защиты.
4 балла
2. Закончите фразу: «______________ - это составная часть вида ВС, включающая
воинские формирования, которые имеют свойственные только им основные виды
оружия и военную тех-ку, а также владеют методами их боевого применения».1 балл
3. Укажите, кто является Верховным Главнокомандующим Российских ВС (государственную должность).
1 балл
4. Перечислите рода авиации, входящие в Военно-Воздушные Силы ВС РФ. 6 баллов
5. Перечислите войска, которые в соответствии с Федеральным законом «Об обороне» относятся к другим.
5 баллов
6. Назовите вид войск, в состав которых входят мотострелковые войска.
1 балл
7. Назовите войска, осуществляющие защиту правопорядка и конституционного
строя Российской Федерации.
1 балл
8. Дополните фразу: «___________ предназначен для выполнения стратегических
оперативных задач на морских и океанских театрах военных действий».
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
20
Тесты для 11-го класса.
Основы здорового образа жизни.
1 вариант
1. Найдите среди перечисленных ниже названий заболеваний те, которые относятся к
инфекционным: а) грипп; б) инфаркт миокарда; в) остеохондроз; г) холера; д) столбняк; е) ангина.
4 балла
2. Укажите среди приведенных ниже характеристик те, которые присущи ЗОЖ:
а)курение; б)пристрастие к веществам, вызывающим наркотическое состояние;
в)пристрастие к алкогольным напиткам; г)любовь к туризму и лыжным прогулкам;
д)пристрастие к обильной высококалорийной пище; е)отсутствие привычки к курению, алкогольным напиткам, наркотическим веществам; ж)умеренность в еде, употребление разнообразной, полноценной пищи; з)неразборчивость в интимной жизни;
и)соблюдение режима дня.
4 балла
3. Покажите, является или нет привычка к курению составной частью ЗОЖ и докажите это на примере.
2 балла
4. Укажите, является ли частая смена интимных партнеров характеристикой ЗОЖ,
докажите свой ответ.
2 балла
5. Найдите среди перечисленных ниже названий элементов жизнедеятельности человека те, которые характеризуют ЗОЖ:
а)составление оптимального для конкретного человека режима дня и его выполнение
от случая к случаю; б)систематическое выполнение процедур, закаливающих организм; в)ежедневное выполнение утренней физической зарядки; г)систематическое
употребление алкогольных напитков; д)систематическое и строгое выполнение режима дня, создающего оптимальные условия для жизнедеятельности конкретного человека.
3 балла
6. Укажите, использование какого средства обеспечивает защиту от венерических заболеваний и от нежелательной беременности.
1 балл
7. Закончите фразу: «__________ - совокупность гигиенических правил, выполнение
которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека.
1 балл
8. Расшифруйте ИППП.
1 балл 9.
Укажите минимальный брачный возраст для мужчин и женщин, установленный в
Российской Федерации.
1 балл
10. Укажите размер алиментов на несовершеннолетних детей, взыскиваемых судом
ежемесячно с родителей в % от заработной платы на одного ребенка.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
21
Основы здорового образа жизни.
2 вариант
1. Установите соответствие метода дезинфекции и его содержания:
1)механическая; 2)химическая; 3)физическая;
а)влажная уборка помещений; б)обработка помещения, белья и др. хлорной известью; в)выколачивание одежды и белья; г)облучение помещения ультрафиолетовыми
лучами.
4
балла 2. Назовите факторы, от которых зависит здоровье отдельного человека:
а)генетический (наследственный); б)общебиологический; в)социальноэкономический; г)биохимический; д)экологический; е)образ жизни нации; ж)образ
жизни данного человека.
4 балла
3. Докажите, является или нет употребление алкоголя составной частью здорового
образа жизни (на одном примере).
2 балла
4. Укажите, является ли забота о своем здоровье личным делом каждого отдельного
человека, или здоровье каждого есть достояние общества (ответ докажите на одном
примере).
2 балла
5. Укажите среди приведенных ниже названий привычек человека те, которые являются вредными, так как они разрушают здоровье человека:
а)систематическое выполнение гигиенических процедур; б)систематическое курение; в)систематическое употребление пива; г)систематическое чтение, лежа в постели; д)систематическое участие в подвижных играх на воздухе.
3 балла
6. Закончите фразу: «__________ - это группа инфекционных болезней, возбудители
которых передаются преимущественно половым путем».
1 балл
7. Закончите фразу: «__________ - это область медицины, изучающая влияние условий жизни, труда на здоровье человека и разрабатывающая меры профилактики различных заболеваний, обеспечения оптимальных условий существования, сохранения
здоровья и продления жизни».
1 балл
8. Закончите фразу: «__________ - это группа людей, связанных браком, кровным
родством или усыновлением, совместно проживающих и имеющих общие доходы и
расходы».
1 балл 9.
Укажите, до скольки лет допускается снижение минимального брачного возраста и
производится постановлением Главы администрации по месту регистрации брака по
просьбе лиц, вступающих в брак, с согласия законных представителей.
1 балл
10. Укажите размер алиментов на несовершеннолетних детей, взыскиваемых судом
ежемесячно с родителей в % от заработной платы на двух детей.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
22
Воинская обязанность.
1 вариант
1. Дополните фразу: «Обязанность граждан выполнять свой воинский долг называется ______________».
1 балл
2. Дополните фразу: «______________ - особый правовой режим в стране или отдельной его части, устанавливаемый решением высшего органа власти при исключительных обстоятельствах, выражается в расширении полномочий военных властей,
возложении на граждан ряда дополнительных обязанностей и определенных ограничений».
1 балл
3. Назовите составные части воинской обязанности граждан Российской Федерации
(шесть компонентов).
6 баллов
4. Назовите, что предусматривает добровольная подготовка граждан к военной службе в соответствии с Федеральным законом РФ «О воинской обязанности и военной
службе».
3 балла
5. Назовите возраст обязательной постановки граждан РФ на воинский учет. 1 балл
6. Назовите два юридических документа, обосновывающих необходимость обороны
Российской Федерации.
2 балла
7. Назовите вид ответственности гражданина, не явившегося по вызову военного комиссариата в указанный срок без уважительной причины.
1 балл
8. Обозначьте соответствующей буквой категорию годности к военной службе «годен
к военной службе с незначительными ограничениями».
1 балл
9. Назовите категорию годности к военной службе, обозначенную буквой «Г». 1 балл.
10. Назовите категории граждан, освобожденных от постановки на воинский учет
(любые три).
3 балла
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
23
Воинская обязанность.
2 вариант
1. Дополните фразу: «________ - комплекс мероприятий по переводу на военное положение ВС, экономики государства и органов государственной власти страны». 1 б.
2. Дополните фразу: «____________ - период фактического нахождения государства
в состоянии войны».
1 балл
3. Назовите виды подготовки к военной службе.
2 балла
4. Назовите, что предусматривает обязательная подготовка граждан к военной службе в соответствии с Федеральным законом РФ «О воинской обязанности и военной
службе».
6 баллов
5. Укажите, где осуществляется постановка на военный учет граждан РФ.
2 балла
6. Укажите возраст граждан мужского пола, в течение которого они подлежат призыву на военную службу, если не имеют от нее освобождения или отсрочки.
1 балл
7. Назовите вид наказания гражданина, не явившегося по повестке военного комиссариата о призыве на военную службу в указанный срок без уважит. причины.1 балл
8. Обозначьте соответствующей буквой категорию годности к военной службе «ограниченно годен к военной службе».
1 балл
9. Назовите категорию годности к военной службе, обозначенную буквой «А».1 балл
10. Укажите, на какие классы подразделяются воинские должности с учетом индивидуально-психологических качеств человека (любые четыре).
4 балла
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
24
Особенности военной службы.
1 вариант
1. Дополните фразу: «Особый вид государственной службы, состоящий в выполнении гражданами установленной законами воинской обязанности в составе Вооруженных Сил или других войск Российской Федерации, называется _______». 1 балл
2. Назовите формы прохождения военной службы.
2 балла
3. Дополните фразу: «Гражданин Российской Федерации имеет право в соответствии
с законом вместо прохождения военной службы по призыву проходить _______
службу».
1 балл
4. Назовите обязательный ритуал, в котором принимает участие каждый гражданин,
впервые поступивший на военную службу.
1 балл
5. Дополните фразу: «Военнослужащий __________ носить военную форму одежды
вне расположения воинской части (в увольнении, в отпуске, на отдыхе и т.д.).1 балл
6. Дополните фразу: «Военнослужащий обязан _____________ бдительным, строго
_____________ военную и государственную ____________».
3 балла
7. Назовите составы военнослужащих.
7 баллов
8. Назовите виды воинских уставов.
2 балла
9. Назовите объекты, обозначенные данным отличительным
знаком, которым международное право предоставляет
особую защиту.
1 балл
10. Нарисуйте отличительный знак объектов военной и гражданской медицинской
службы, военного духовного персонала, гражданского духовного персонала, которым
международное право предоставляет особую защиту.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
25
Особенности военной службы.
2 вариант
1. Укажите, кем является гражданин, проходящий службу в Рядах Вооруженных Сил
Российской Федерации.
1 балл
2. Укажите, что считается началом военной службы.
1 балл
3. Назовите период военной службы, в течение которого осуществляется принятие
Военной присяги.
1 балл
4. Укажите среди приведенных ниже характеристик обязанностей те, которые характерны для граждан, проходящих военную службу:
а)соблюдать верность Военной присяге, стойко переносить трудности военной службы; б)строго соблюдать производственную дисциплину; в)быть честным, дисциплинированным, храбрым, при выполнении приказов соблюдать разумную инициативу;
г)строго соблюдать особенности технологического процесса; д)беспрекословно подчинятся командирам и начальникам, оберегать Боевое Знамя.
3 балла
5. Дополните фразу: «Военнослужащий обязан беспрекословно ______ командирам,
___________ их в бою, ____________ Боевое Знамя воинской части».
3 балла
6. Назовите виды форм одежды для военнослужащих.
5 баллов
7. Назовите уставы воинской службы, относящиеся к общевойсковым уставам.4 бал.
8. Назовите объекты, обозначенные данным отличительным
знаком, которым международное право предоставляет
особую защиту.
1 балл
9. Нарисуйте отличительный знак обозначенных культурных ценностей под особой
защитой согласно международному праву.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
26
Петличные знаки различия (эмблемы). Погоны.
1 вариант
1. Укажите, какому воинскому званию
в войсках соответствуют погоны:
а)
; б)
2 балла
.
2. Схематично изобразите погоны, соответствующие войсковым воинским званиям:
а) младший сержант; б) лейтенант; в) генерал-полковник.
3 балла
3. Укажите, какому корабельному
воинскому званию соответствуют погоны: а)
; б)
; в)
. 3 балла
4. Схематично изобразите погоны, соответствующие корабельным воинским званиям: а) капитан 2-го ранга; б) адмирал флота.
2 балла
5. Укажите, каким видам Вооруженных Сил
или родам войск соответствуют эмблемы: а)
; б)
; в)
3 балла
6. Схематично изобразите эмблемы, соответствующие: а) сухопутным войскам; б)
мотострелковым войскам; в) Военно-воздушным силам.
3 балла
7. Укажите три Федеральных закона Российской Федерации, в которых детально
определяются правовые вопросы по обороне и военному строительству; правам, обязанностям и ответственности военнослужащих; организации воинского учета граждан, подготовки их к военной службе и призыва на военную службу.
3 балла
8. Укажите возраст мужчин, которые освобождаются от воинской обязанности. 1
балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
27
Петличные знаки различия (эмблемы). Погоны.
2 вариант
1. Укажите, какому воинскому званию
в войсках соответствуют погоны:
а)
; б)
2 балла
.
2. Схематично изобразите погоны, соответствующие войсковым воинским званиям:
а) полковник; б) генерал-майор.
2 балла
3. Укажите, какому корабельному воинскому званию соответствуют погоны: а)
; б)
; в)
.
3 балла
4. Схематично изобразите погоны, соответствующие корабельным воинским званиям: а) главный старшина; б) младший лейтенант; в) вице-адмирал.
3 балла
5. Укажите, каким видам Вооруженных Сил
или родам войск соответствуют эмблемы: а)
; б)
; в)
3 балла
6. Схематично изобразите эмблемы, соответствующие: а) воздушно-десантным войскам; б) танковым войскам; в) медицинской службе.
3 балла
7. Назовите три основных вида воинской деятельности.
3 балла
8. Укажите возраст женщин, которые освобождаются от воинской обязанности.1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
28
Заключение.
Данные выше тестовые задания одного уровня. При их составлении были учтены
все необходимые для этого требования и в результате:
1) текст задания четкий, конкретный, по возможности лаконичный и содержит
указание (в виде глагола) на действие, которое необходимо выполнить учащемуся;
2) тестовое задание соответствует источникам информации, которые применяются при изучении предмета ОБЖ;
3) тестовые задания просты, учащийся должен ответить на один понятный ему
вопрос;
4) в задании четко оговорены все границы использования данного понятия, т.е.
задание достаточно подробно, для его раскрытия необходим лаконичный ответ: тексты ответов в тестах с заданными ответами не различаются сильно по
количеству слов в них, так как учащиеся часто выбирают наиболее многословный ответ;
5) тестовое задание подразумевает такой ответ, который не имеет несколько равноправных толкований, дана четкая конкретизация границ применимости данного явления;
6) тесты не содержат явно правильные, абсурдные и очевидно неправильные ответы.
Соблюдение вышеуказанных условий при составлении тестов дало положительные
результаты при применении данных в сборнике тестов на практике. Заметно вырос
интерес учащихся к предмету ОБЖ. Они стали более тщательно готовиться к урокам,
в результате качество знаний изменилось в лучшую сторону. Уровень подготовки
стал отвечать основным требованиям, предъявляемым учащимся при изучении курса
«Основы безопасности жизнедеятельности». У преподавателя появилась прекрасная
возможность прослеживать за уровнем качества знаний всех учеников в классе системно и регулярно.
29
Эталоны ответов.
Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуации природного,
техногенного и социального характера. Единая государственная система
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
1 вариант
1. б.
1 балл
2. Природные, техногенные (антропогенные).
2 балла
3. «Землетрясения __________________».
1 балл
4. «_____________________ оползнями».
1 балл
5. Фонтаны и потоки лавы, потоки вулканической грязи, раскаленные газы и песок,
пепел (в различных сочетаниях).
2 балла
6. Разрушающее действие грязевых (грязе - водно - каменных) потоков за счет их перемещения с большой скоростью.
1 балл
7. Разрушающее действие стремительного потока снежных масс, содержащих включения других предметов, в них вовлекаемых.
1 балл
8. «___________________ ураганами».
1 балл
9. «____________________ смерчем».
1 балл
10. Авария на Чернобыльской АЭС, взрыв трубопроводов при транспортировке газов, аварии на химических комбинатах и т.д. (ответ многообразен).
3 балла
11. Республиканские, краевые, областные, городские, районные, объектовые. 6 бал.
2 вариант
1. «Чрезвычайные ________________».
1 балл
2. Авария на Чернобыльской АЭС, авария на железной дороге в Шумерле, авиакатастрофы (ответ многообразен).
1 балл
3. Разрушение зданий, возникновение пожаров (ответ может быть иным).
2 балла
4. Внезапное смещение больших масс поверхностных грунтовых пород.
1 балл
5. «__________________ вулканизмом (извержением вулканов).
1 балл
6. «__________________ селями».
1 балл
7. «__________________ снежными лавинами».
1 балл
8. Горные и холмистые районы.
1 балл
9. Разрушающее действие воздушных струй смерча, поднятие различных предметов в
воздух и их перенесение с одного места на другое, эрозия почв и т.д.
2 балла
10. б, в, г.
3 балла
11. Задачи, решаемые РСЧС:
- разработка и реализация правовых и экономических норм;
- осуществление целевых и научно технических программ;
- обеспечение готовности к действиям органов управления, сил и средств;
- сбор, обработка, обмен и выдача информации;
- подготовка населения к действиям;
- прогнозирование и оценка последствий;
- создание резервов;
- международное сотрудничество;
- мероприятия по социальной защите;
- ликвидация ЧС (любые из перечисленных).
6 баллов
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
30
Общая характеристика гражданской обороны и ее задач.
Современные средства поражения и их характеристика.
1 вариант
1. Директор учебного заведения.
1 балл
2. Ответ многовариативен:
- обеспечение защиты коллектива учебного заведения;
- создание, подготовка и поддержание в постоянной готовности формирований;
- оказание помощи пострадавшим;
- создание и поддержание готовности средств оповещения и связи;
- создание собственных укрытий;
- химическая разведка и дозиметрический контроль;
- пропаганда ГО;
- планирование и проведение «Дня защиты детей».
4 балла
3. «__________________ световым излучением».
1 балл
4. Нервно-паралитические, кожно-нарывные, удушающие, общеядовитые, раздражающие, психохимические.
6 баллов
5. «_____________ кожно-нарывного _____________».
1 балл
6. «_____________ бактериологическим оружием».
1 балл
7. Осколочные, боеприпасы объемного взрыва, зажигательное оружие. 3 балла
8. б, в.
2 балла
9. Штаб гражданской обороны.
1 балл
2 вариант
1. Заместитель директора (в школе – преподаватель-организатор ОБЖ). 1 балл
2. Ядерное, химическое, бактериологическое (биологическое), обычное (традиционное).
4 балла
3. Ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение, электромагнитный импульс.
4 балла
4. «_____________ проникающей радиацией».
1 балл
5. «_______ нервно-паралитического _________ нервную систему».
2 балла
6. Удушающие ОВ парализуют органы дыхания, а общеядовитые вызывают общее
отравление организма.
2 балла
7. б, в, е.
3 балла
8. б, в.
2 балла
9. «____________________ директор».
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
31
Основные мероприятия по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
1 вариант
1. Убежища, противорадиационные укрытия, простейшие укрытия (естественные,
искусственные).
3 балла
2. Основные и вспомогательные помещения.
2 балла
3. Открытые и перекрытые щели.
2 балла
4. «_________________ эвакуацией населения».
1 балл
5. Личные вещи, документы, набор медикаментов, запас продовольствия. 4 балла
6. «_________________ дезактивацией».
1 балл
7. «Аварийно-спасательные _________________».
1 балл
8. Содержание неотложных работ:
- устройство проездов в завалах и на зараженных участках;
- локализация аварий в сетях в интересах ведения спасательных работ;
- укрепление или обрушение конструкций, угрожающих обвалов;
- ремонт и восстановление линий связи и э/сетей в целях обеспечения спасательных работ;
- обнаружение, обезвреживание и уничтожение взрывоопасных предметов;
- ремонт и восстановление защитных сооружений.
6 баллов
2 вариант
1. Санузел, фильтро-вентиляционная камера, мед. комната, кладовая для продуктов,
комната для дизельной станции, комната для артезианской скважины.
6 баллов
2. Два.
1 балл
3. Длина – до 15м., глубина – до 2м., ширина на поверхности до 1,2м.,
а на дне – до 0,8м.
3 балла
4. «________________ антидоты».
1 балл
5. Пройти регистрацию.
1 балл
6. «________________ дезинфекцией».
1 балл
7. «Неотложные _________________».
1 балл
8. К аварийно-спасательным работам относятся:
- разведка маршрутов движения;
- розыск пораженных и извлечение их из-под завалов;
- подача воздуха в заваленные защитные сооружения;
- оказание первой медицинской помощи, эвакуация в лечебные учреждения;
- вывод (вывоз) населения из опасных мест;
- санитарная обработка людей и обеззараживание их одежды.
6 баллов
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
32
Средства индивидуальной защиты.
1 вариант
1. Средства защиты кожи, средства защиты органов дыхания, медицинские средства
защиты.
3 балла
2. Абсорбция.
1 балл
3. Лицевая часть и фильтрующе-поглощающая коробка; они соединены трахееобразной соединительной трубкой.
3 балла
4. Незапотевающие пленки, обтекатели.
2 балла
5. «_____________ малого ___________».
1 балл
6. «_____________ детей __________ до 17 лет».
2 балла
7. Индивидуальный противохимический пакет предназначен для обезвреживания и
удаления капельно-жидких отравляющих веществ, попавших на открытые участки
тела и одежду.
1 балл
8. Аптечка содержит средства: противоболевое, антиотравляющее (против воздействия ОВ нервно-паралитического действия), противобактериальные 1 и 2, противорадиационные 1 и 2, противорвотное.
7 баллов
2 вариант
1. Противогазы, респираторы, противопыльные тканевые маски, ватно-марлевые повязки.
4 балла
2. «_________ абсорбции _________ поверхностью ________».
2 балла
3. Металлический корпус, поглотители (абсорбенты), противодымный фильтр.3 бал.
4. «_________ гражданским ________ лицевой части ________».
2 балла
5. Противогаз детский, фильтрующий, школьный, тип второй.
1 балл
6. Легкий защитный комплект (Л-1), общевойсковой защитный комплект (ОЗК), защитная фильтрующая одежда.
3 балла
7. Аптечка индивидуальная (АИ-2), индивидуальный противохимический пакет
(ИПП-8).
4 балла
8. Используется для оказания само- или взаимопомощи для предотвращения тяжелых
последствий, которые могут возникнуть в результате воздействия поражающих факторов чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
33
Здоровый образ жизни. Основы медицинских знаний.
1 вариант
1. Физический, психический, социальный, экологический.
2. Курение, употребление алкогольных напитков, неумеренное питание.
3. «______________ раной».
4. Сквозные, слепые, касательные.
5. «______________ асептикой».
6. Механическая, физическая, химическая, биологическая.
7. Артериальное, капиллярное, венозное.
8. «______________ кровоподтеком».
4 балла
3 балла
1 балл
3 балла
1 балл
4 балла
3 балла
1 балл
2 вариант
1. 1б; 2б; 3в; 4а.
4 балла
2. Труд, питание, отдых.
3 балла
3. Огнестрельные, резаные, рубленые, колотые, ушибленные, размозженные, рваные,
укушенные.
7 баллов
4. «Антисептика __________________».
1 балл
5. Наружное, внутреннее.
2 балла
6. 1 – 2 литра.
1 балл
7. «Кровоизлияние ______________».
1 балл
8. «______________ гематомой».
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
34
Основы медицинских знаний. Первая медицинская помощь.
1 вариант
1. "______ повязки ______".
1 балл
2. Две ватно-марлевые подушечки, бинт длиной 7 м, шириной 0,1 м.
4 балла
3. Воздействие высоких температур (действие пламени, горячей воды, жаркого солнца).
1 балл
4. Обморожение.
1 балл
5. Искусственная вентиляция легких, непрямой массаж сердца.
2 балла
6. "______ инфекционными ______".
1 балл
7. б) мышевидные грызуны; г) малярийные комары; д) крысы; ж) клещи. 4 балла
8. Синдром приобретенного иммунодефицита, поражение иммунной системы человека.
2 балла
9. Закрытые, открытые.
2 балла
10. Достижение неподвижности костей в месте перелома.
1 балл
11. Клиническая смерть.
1 балл
2 вариант
1. "_________ перевязкой".
1 балл
2. Гигроскопичность, легкая высыхаемость, легкая стерилизуемость.
3 балла
3. Термические, химические, радиационные.
3 балла
4. Изоляция поверхности мокрым покрывалом, одеялом, помещение в воду.1 балл
5. "______ утопления ______ водой".
2 балла
6. в) бактерии; д) вирусы; е) одноклеточные грибки.
3 балла
7. "__________ эпидемией".
1 балл
8. Система приемов личной гигиены.
1 балл
9. Единичный, множественный.
2 балла
10. Шины.
1 балл
11. Искусственное дыхание, непрямой массаж сердца.
2 балла
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
35
Боевые традиции и символы воинской чести ВС РФ.
Строевая подготовка. Автомат Калашникова.
1 вариант
1. в, д, е, ж.
2. г.
3. Боевое знамя.
4. Орден.
5. Колонна.
6. Интервал.
7. Возвратный.
8. 1000 метров.
9. е, г, б, з, а, и, ж, д, в.
4 балла
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
9 баллов
2 вариант
1. в, г.
2. Приведение к присяге, вручение Боевого знамени, вручение боевой техники, увольнение в запас (любые два).
3. Герой Советского Союза, Герой Российской Федерации.
4. Занесение в списки на мемориальные доски, установка памятников (один любой).
5. Шеренга.
6. Дистанция.
7. Ударно-спусковой.
8. 30 патронов.
9. г, ж, б, и, е, з, а, д, в.
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
2 балла
2 балла
2 балла
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
9 баллов
«5» - 19,20 баллов
36
Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества.
1 вариант
1. д, в, г, б.
4 балла
2. «Вид Вооруженных Сил ________________».
1 балл
3. Министерство обороны.
1 балл
4. Мотострелковые, танковые, ракетные войска и артиллерия, войска ПВО, авиация,
специальные войска.
6 баллов
5. Подводный, надводный, морская авиация, береговые ракетно-артиллерийские
войска, морская пехота.
5 баллов
6. Пограничные войска.
1 балл
7. Войска Гражданской обороны.
1 балл
8. «________ Ракетных войск стратегического назначения _________».
1 балл
2 вариант
1. г, в, е, а.
4 балла
2. «Род войск _________________».
1 балл
3. Президент Российской Федерации.
1 балл
4. Бомбардировочная, истребительно-бомбардировочная, штурмовая, истребительная, разведывательная, транспортная.
6
баллов
5. Пограничные войска РФ, внутренние войска МВД РФ, железнодорожные войска
РФ, войска Федерального агентства связи правительственной связи и информации
при Президенте Российской Федерации, войска гражданской обороны.
5 баллов
6. Сухопутные войска.
1 балл
7. Внутренние войска МВД.
1 балл
8. «Военно-Морской Флот ________________».
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
37
Основы здорового образа жизни.
1 вариант
1. а, г, д, е.
4 балла
2. г, е, ж, и.
4 балла
3. Не является, так как курение провоцирует рак легких и дыхательных путей (пример может быть иным).
2 балла
4. Нет, так как это может привести к заражению различными венерическими заболеваниями, в том числе и СПИДом.
2 балла
5. б, в, д.
1 балл
6. Презерватив.
1 балл
7. «Личная гигиена _____________».
1 балл
8. Инфекции, передаваемые половым путем.
1 балл
9. 18 лет.
1 балл
10. 25% (1/4 от з/п).
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
2 вариант
1. 1а,в; 2б; 3г.
4 балла
2. а, в, д, ж.
4 балла
3. Не является, так как употребление алкоголя может привести к заболеванию – алкоголизму (пример может быть иным).
2 балла
4. Нет, совокупное здоровье всех граждан нации является ее достоянием, поэтому
каждый член общества, заботясь о своем здоровье, сохраняя его, множит мощь нации
(народа) в целом.
2 балла
5. б, в, г.
3 балла
6. «Венерические болезни ______________».
1 балл
7. «Гигиена ______________».
1 балл
8. «Семья ______________».
1 балл
9. До 16 лет.
1 балл
10. 33% (1/3 от з/п).
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
38
Воинская обязанность.
1 вариант
1. «___________ воинской обязанностью».
1 балл
2. «Военное положение - _________________».
1 балл
3. а)воинский учет; б)обязательная подготовка к военной службе; в)призыв на военную службу; г)прохождение военной службы по призыву; д)пребывание в запасе;
е)призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в
запасе.
6 баллов
4. а)занятия военно-прикладными видами спорта; б) обучение по дополнительным
образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовершеннолетних граждан, в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, а также в военных оркестрах ВС РФ; в) обучение по программе подготовки
офицеров запаса на военных кафедрах при государственных, муниципальных или
имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждений высшего
профессионального образования.
3 балла
5. Мужчины, 17 лет.
1 балл
6. Конституция РФ (1993 г.); закон РФ «Об обороне».
2 балла
7. Административная.
1 балл
8. Б.
1 балл
9. Временно не годен к военной службе.
1 балл
10. а) освобожденные от исполнения воинских обязанностей в соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе»; б) проходящие военную службу или альтернативную гражданскую службу; в) отбывающие наказание в
виде лишения свободы; г) женского пола, не имеющие военно-учетные специальности; д) постоянно проживающие за пределами РФ (любые три).
3 балла
2 вариант
1. «Мобилизация - __________________».
1 балл
2. «Военное время - _________________».
1 балл
3. Обязательная, добровольная.
2 балла
4. а) получение начальных знаний в области обороны; б) подготовка по основам военной службы в государственном, муниципальном или негосударственном образовательном учреждении среднего (полного) общего образования, образовательном
учреждении начального профессионального и среднего профессионального образования и на учебных пунктах организаций; в) военно-патриотическое воспитание; г)
подготовка по военно-учетным специальностям солдат, матросов, сержантов и старшин по направлению военного комиссариата; д) медицинское освидетельствование и
медицинское обследование; е)проведение лечебно-оздоровительных мероприятий.6б.
5. Военный комиссариат по месту жительства; где его нет – местн. администр.2 балла
6. 18 – 27 лет.
1 балл
7. Лишение свободы сроком от 1 до 3 лет.
1 балл
8. В.
1 балл
9. Годен к военной службе.
1 балл
10. а) командные; б) операторские; в) связи и наблюдения; г) водительские; д) специального назначения; е) технические; ж) прочие (любые четыре).
4 балла
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
39
Особенности военной службы.
1 вариант
1. «______________ военной службой».
1 балл
2. Служба по призыву и служба по контракту.
2 балла
3. «______________ альтернативную ____________».
1 балл
4. Принятие Военной присяги.
1 балл
5. «______________ не обязан ____________».
1 балл
6. «______________ быть ____________ хранить ____________ тайну».
3 балла
7. Солдаты и матросы; сержанты и старшины; прапорщики и мичманы; младшие
офицеры; старшие офицеры; высшие офицеры; Маршал Российской федерации.
7 баллов
8. Общевоинские, боевые.
2 балла
9. Гражданская оборона.
1 балл
10.
или
1 балл
2 вариант
1. Военнослужащий.
1 балл
2. День зачисления гражданина в список личного состава воинской части. 1 балл
3. После прохождения начальной военной подготовки (но не позднее чем через 2 месяца после начала военной службы).
1 балл
4. а, в, д.
3 балла
5. «_______ подчиняться _______ защищать _______ оберегать ______».
3 балла
6. Парадная, парадно-выходная, повседневная, полевая, рабочая.
5 баллов
7. Устав внутренней службы, Устав гарнизонной и караульной службы, Дисциплинарный устав, Строевой устав.
4 балла
8. Установки и сооружения, содержащие опасные силы: плотины, дамбы, атомные
электростанции.
1 балл
1 балл
9.
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
40
Петличные знаки различия (эмблемы). Погоны.
1 вариант
1. а) старший прапорщик; б) майор.
2.
2 балла
а)
; б)
; в)
.
3 балла
3. а) главный корабельный старшина;
б) капитан-лейтенант; в) контр-адмирал.
4.
3 балла
а)
; б)
.
2 балла
5. а) Ракетные войска стратегического назначения; б) войска радиационной, химической и биологической защиты; в) юридическая служба.
3 балла
6. а)
; б)
; в)
3 балла
.
7. Федеральные законы РФ «Об обороне», «О статусе военнослужащего», «О воинской обязанности и военной службе».
3 балла
8. Моложе 16 и старше 60 лет.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов
2 вариант
1. а) сержант; б) старший лейтенант.
а)
2.
2 балла
; б)
.
2 балла
3. а) мичман; б) капитан 1-го ранга;
в) адмирал.
а)
4.
3 балла
; б)
; в)
.
3 балла
5. а) ракетные войска и артиллерия; б) войска связи; в) автомобильные войска. 3 бал.
6. а)
; б)
; в)
3 балла
.
7. Учебно-боевая подготовка, служебно-боевая деятельность, реальные боевые действия.
3 балла
8. Моложе 18 и старше 50 лет.
1 балл
«3» - 11…16 баллов
«4» - 17,18 баллов
«5» - 19,20 баллов