Принят общим собранием трудового коллектива ДОУ

Принят общим собранием трудового коллектива
ДОУ № Приморского РОО
Протокол № от______________
Одобрен педагогическим
советом
Протокол №
от
Утверждаю
Заведующий
ДОУ№____________
Годовой план работы
ГБДОУ № 76 Приморского района
на 2014- 2015 учебный год
Санкт- Петербург
2014 г.
Анализ образовательно-воспитательной работы за 2013-2014 учебный год.
Общие сведения:
Контингент детей 283, в том числе детей раннего возраста 44.
Количество групп 11, в том числе групп для детей раннего возраста 2.
Виды групп: массовые 11,
речевые 0
ЗПР 0,
с дополнительными платными услугами 0,
оздоровительные 0,
другие 0.
Режим функционирования: с 7.00 до 19.00 массовые группы.
Кадровое обеспечение:
Образовательный процесс в ДОУ осуществляют 29 педагогов
22 воспитателя
7 специалистов
2 педагога совместителя
новые должности, введенные в рамках штатного расписания: нет,
и вне штатного расписания: нет.
количество уволившихся: 1 ,
количество принятых сотрудников: 0.
Учреждение на 100% укомплектовано кадрами
3 педагога имеют ведомственную награду «Почетный работник общего
образования РФ»,
1 воспитатель награжден «Почетной грамотой Министерства образования
РФ»
Один педагогов окончил курсы переквалификации, 1 помощника воспитателя
получили педагогическую профессию в педагогический колледже.
Педагоги постоянно повышают свою квалификацию, участвуют районных,
городских мероприятиях.
Уровень квалификации:
имеют высшее образование 12 педагогов,
неполное высшее 2 педагога
среднее специальное 15 педагогов, из них не педагогическое 0 педагогов,
Стаж работы педагогов
до 5 лет 7 педагогов
от 5-10 лет 6, педагогов
10-15 лет 3 педагога
15-20 лет 3 педагога
свыше - 20, 10 педагогов
Результаты аттестации.
высшую категорию - 9, педагогов
первую категорию - 19, педагогов
вторую категорию – 0 , педагога
не аттестованы - 1. педагогов
Повышение квалификации:
Прошли обучение на бюджетных курсах: Михеева Н. А., Барулина Т. В.,
Чернышова Т. А. Коротаева Г. Ю. Третьякова С. М.
Хозрасчетных: Ваулина О. А., Борисенкова Е. В, Тюрикова И. В., Яковлева
А. В., Юлгушева Ю. П., Ефимова Л. Н., Шелганова Н. С., Каравашкина Л. В.,
Кияница И. В, Третьякова С. М., Боровая Н. Б., Копысова Ю. А., Ляпищева
П. В., Ильина, Коротаева Г. Ю., Липатова Т. А., Юлгушева Ю. П.
Курсы переподготовки: Караашкина Л. В.
Результаты работы:
Участие в конкурсах (фестивалях)
Участие в районном конкурсе среди педагогических коллективов ДОУ.
фестиваль «Веселые нотки»
Получили дипломы победителей.
Участие в конкурсе «Подарок маме»
Анализ оздоровительной работы в ДОУ:
Общая заболеваемость за 2012 год 420 детей, ОРВИ, ОРЗ, грипп 393, ангина
6, бронхит8, отит 10, ветреная оспа 3
Состав детей по группам здоровья
I гр. 0
II гр. 262
IIIгр.8
IV гр.0
Возрастные группы, в которых показатель заболеваемости ниже, чем в
детском саду
Группа раннего возраста № 1 (воспитатели – Ильина Г. Н., Борисенкова Е.
В.).
Младшая группа№ 2 (воспитатели –Каравашкина Л. В., Липатова Т. А)
Средняя группа №2 (воспитатели – Горбунова И. А., Копысова Ю. А.)
Старшая группа №2 (воспитатели – Боровая Н. Б., Блохина Т. В.)
подготовительная группа № 1 (воспитатели – Тюрикова И. В., Дорохова Э.
В.),
Данные о выпускниках детского сада:
Количество детей выпускаемых в школу 41
Состояние здоровья (группы здоровья) II гр. 38 детей IIIгр.3 ребенка
Организация питания
Питание сбалансированное, разнообразное, соответствует натуральным и
денежным нормам, проводится С-витаминизация.
Система лечебно-профилактических мероприятий
1. Профилактические прививки по возрасту.
2. Индивидуальный подход к ребенку в соответствии с картой здоровья,
группы здоровья (питание, нагрузка).
3. Закаливающие процедуры: воздушные ванны, дыхательная гимнастика,
умывание прохладной водой, режим теплового комфорта в выборе
одежды, режим проветривания, солнечные ванны в весенне-летний
период.
4. Профилактика плоскостопия, нарушения осанки, близорукости.
5. Использование
вариативных
режимов,
выполнение
режима
двигательной активности, формирование здорового образа жизни.
6. Проводятся
профилактические
прививки
по
плану
картотеки
поликлиники.
7. Дети старшего дошкольного возраста осматриваются специалистами.
8. 2 раза в год проводится антропометрия.
Анализ уровня реализуемых программ и технологий:
Программы и технологии реализуемые в ДОУ:
ДОУ работает по основной общеобразовательной программе
Дополнительные программы:
«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Авдеева Н.Н., Стеркина
Р.Б.. Князева О.Л.;
«Ритмическая мозайка»;
Технологии:
1. Развивающие игры Никитина Б.П., Монтессори М., Воскобовича;
2. Дыхательная гимнастика;
3. Ритмопластика;
4. Блоки Дьенеша;
5. Палочки Кьюизенера.
Организация развивающего пространства в ДОУ в группах и кабинетах (что
нового появилось)
В группах и кабинетах появилось много нового и интересного. В некоторых
группах приобретена мебель для преобразования среды, информационные
стенды для родителей в холлах, стенды для детского творчества,
развивающие,
дидактические
и
настольно-печатные
игры,
игрушки,
материалы для уголка экспериментирования, методическая и детская
художественная литература, демонстрационные материалы и пособия.
Оснащены зоны:
Игровой деятельности (обогащены атрибутами и пособиями сюжетноролевые игры, приобретены куклы, коляски для кукол, домики для сюжетноролевых
игр,
машины
и
различные
конструкторы
автомобильные и железные дороги, во
всех
для
мальчиков,
группах приобретены
разнообразные настольно-печатные и развивающие игры);
Художественно-речевой деятельности (различные виды театров, элементы
костюмов, демонстрационные материалы по изодеятельности, предметы
декоративно-прикладного творчества, в большинстве групп издаются
альбомы «Наше лето», пополнены материалы по Петербурговедению,
приобретены аудиозаписи, настольно-печатные игры);во всех группах для
оформления и создания развивающей среды используется детский дизайн.
Сшиты и приобретено костюмы для музыкальных праздников и досугов.
Физического воспитания (обновлены обручи в спортивном зале, оснащены
физкультурные уголки в соответствии с возрастом детей);
Трудового воспитания (приобретение инвентаря для организации труда детей
в соответствии с возрастом). Практически во всех группах изготовлены
схемы-образцы для конструирования, в группах старшего дошкольного
возраста – экологические игры, игры и занимательные материалы по грамоте
и математическому развитию.
Методический кабинет:
Оформлены материалы консультаций, педсоветов, открытых мероприятий,
опыты работ аттестуемых педагогов, материалы работы с родителями,
результаты мониторинга, картотеки журналов и методической литературы.
Приобретена новая методическая литература, материалы по знакомству
детей с Санкт-Петербургом, предметы декоративно-прикладного творчества,
демонстрационный материал для фронтальных и индивидуальных занятий,
хрестоматии, справочники, энциклопедии для работы с детьми, наглядные
материалы для родителей по различным темам и возрастным особенностям
детей.
Разработаны и подобраны рекомендации и материалы в помощь педагогам по
подготовке и проведению родительских собраний, по планированию
воспитательно-образовательной работы с детьми для воспитателей, по
организации прогулки с детьми летом, математическому развитию детей, по
толерантности и правовой культуре дошкольников, об основах естественнонаучных знаний и экологической культуре детей дошкольного возраста,
памятки для анализа предметно-развивающей среды, различных видов
деятельности детей и педагогов, по работе с родителями.
Оформлены следующие выставки: «Готовимся к педсовету», «Новинки
литературы», тематические выставки (сезонные, к праздникам).
Оформлены материалы в помощь родителям: «Наш детский сад», «Посетите
вместе с детьми», «Детский праздник дома».
Разделы программ, объем их выполнения, результаты мониторинга
Работа ДОУ по разделам программ выполнена в полном объеме. По
результатам мониторинга дети старшего дошкольного возраста достигли
следующих результатов:
 развития физических качеств
Высокий 74%
Средний 26%
Низкий 0 %
 развития интеллектуальных качеств
Высокий 74%
Средний 26%
Низкий 0%
 развития личностных качеств
Высокий – 75,5 %
Средний - 23,1%
Низкий – 1,4 %
Работа специалистов:
Логопеды-кураторы ГБДОУ № 75 обследовали речь 214 детей
ОНР – 35 человек
ЗРР – 4 человека
ФФНР – 21 человек
НПОЗ – 68 человек
Направлены на медико-педагогическую комиссию 22 человека. Из них
поступают в логопедические сады – 4 человека, отказ – 3 человека.
Специалисты, оказывающие дополнительные платные услуги:
По результатам анкетирования, 84% родителей удовлетворены услугами,
предоставляемыми ДОУ.
Наиболее интересные мероприятия, результаты анкетирования
Экскурсии
по
достопримечательностям
СПб
для
детей
старшего
дошкольного возраста, совместные спортивные соревнования «Мама, папа, я
спортивная семья»; выставки совместного творчества детей, родителей и
педагогов «Осенняя фантазия» «День матери» «Новый год» «Детские
забавы»«23 февраля» «8 марта» «Олимпиада». Олимпийское движение в
России «День Победы» «День города» и другие тематические и сезонные
выставки), фотовыставки; осенние досуги, новогодние праздники; праздники,
посвященные Международному женскому дню, музыкальные досуги к «9
мая»,
«День
города»,
выпускные
вечера;
анкетирование
родителей
«Готовность детей к школе»; консультация для родителей «Возрастные
особенности детей дошкольного возраста», «Возможное проблемы в
организации режима детей поступающих в детский сад», «Здравствуйте,
рады познакомиться» родительское собрание для вновь поступающих детей;
организация
«Ботанический
Дней
сад»,
рождений
«Русский
детей.
музей».
Экскурсии:
Открытые
«Музей
кукол»,
мероприятия
музыкальных руководителей района «Ярмарка»
Взаимодействие ДОУ с другими организациями
1. Психолого-Медико-Социальный Центр Приморского района;
для
2. 65 Муниципальный округ
3. «Центр социальной помощи семьи и детям Приморского района»
4. ИМЦ Приморского района СПб
5. ГБОУ школа № 600
6. Детская поликлиника № 14
7. ГБОУ школа № 601 виртуальный филиал
8. Русского музея «Молодежный творческий Форум Китеж плюс»
Вывод: результаты выполнения программ и технологий, проблемы, причины,
перспективы
Анализ
работы
ДОУ
позволяет
сделать
вывод,
что
задачи,
поставленные учреждением в рамках программы, выполнены. Наиболее
успешными достижениями в работе коллектива можно считать: организацию
и проведение совместных с родителями мероприятий; обобщение материалов
по темам: «Традиции русских мастеров-кукольников в развитии творчества
детей старшего дошкольного возраста»; организацию занятий с детьми по
художественно-творческому развитию, по математическому развитию,
работа по интеллектуальному развитию детей в подготовительной группе №
1, старшей группе № 2, работа по музыкальному воспитанию с
использованием элементов ритмопластики. В течении года реализовывалась
система
взаимодействия
с
семьей.
Педагоги
и
специалисты
ДОУ
предоставляли полную информацию о пребывании ребенка в детском саду, о
реализации воспитательно-образовательных задач и успехах детей. В
раздевалках в течении года менялась наглядная информация для родителей.
В перспективе следует уделить внимание на создание условий для речевого,
творческого, познавательного развития дошкольников, продолжать работу по
использованию развивающих и сюжетно-ролевых игр в педагогической
практике, работу по сохранению и укреплению здоровья детей, по
совершенствованию сотрудничества ДОУ с семьей для обеспечения
эмоционального благополучия каждого ребенка в семье и ДОУ, по проектной
деятельности.
Задачи работы ГБДОУ детский сад № 76 Приморского района СанктПетербурга
на 2014/2015 учебный год
1.
Оказывать помощь педагогическим коллективам в формировании
профессиональной
компетентности
работников
по
организации
образовательного процесса и корректировке условий для решения задач
ООП.
2.
Содействовать
реализации
в
практике
образовательной
и
коррекционной работы ДОО требований ФГОС дошкольного образования.
3.
Актуализировать проблему духовно-нравственного и патриотического
воспитания дошкольников в детском саду и семье.
4.
Способствовать
повышению
оздоровительной работы ДОУ и
участников образовательного процесса
5.
эффективности
физкультурно-
формированию культуры
здоровья
Основное содержание работы ГБДОУ детский сад № 76 Приморского района СанктПетербурга на 2014 -2015 учебный год.
1. Организация развивающего пространства в ДОУ
1.1.Предметно-пространственная организация помещений и участков ДОУ
1.1.1. Оформление коридоров и помещений ДОУ
Задачи работы
Срок
Ответст-
Отм. о
ный
вып
Обновить материал стендов в коридорах детского сада и Август-
Зав
раздевалках групп
Ст.восп
сентябрь
ДОУ
 Информационный материал о детском саде
Зам.Зав по
 Обновить информационный стенд о здоровье детей
АХР
 Обновить
материал
по
ОБЖ,
пожарной
безопасности
Подобрать материал для стенда «Методическая работа»
Август-
Зав ДОУ
Задачи на учебный год
сентябрь
Ст.восп
План методической работы на месяц
План работы с детьми на месяц
Информация об администрации детского сада
Наш сайт
Обновить
стенд
«Дополнительные
образовательные Август-
услуги детского сада», «Информация о ДОУ», «Устав сентябрь
Зав ДОУ
Ст.восп
детского сада»
Составить план выставок детских работ на стенды в Август-
Ст.восп
коридорах у залов.
сентябрь
Продумать место и оформление стендов на тему «Музыка
в детском саду», «Физкультура в детском саду»,
Августсентябрь
Завхоз
Ноябрьдекабрь
Завхоз
Ст.восп
Обновить стенд «Правила дорожного движения»
На участке продумать место и оформление стендов на
тему «Кто, где зимует», «Кто, что ест в лесу»
Ст.восп
1.1.2. Оформление залов и кабинетов
Задачи работы
Срок
Ответст-
Отм. о
ный
вып
Музыкальный зал
Подобрать
информационный
материал Август-
рекомендательного характера для родительского уголка.
Изготавливать,
приобретать
новые
украшения
музыкального зала к осеннему досугу,
сентябрь
для В
Муз.рук
Ст.восп
течение Муз.рук
новогоднему года
Зав ДОУ
празднику, ко Дню защитника Отечества, к 8 марта
Пополнять гардероб новыми костюмами
В
течение Муз.рук
года
Пополнять методический материал за счет иллюстраций, В
картинок, наглядных пособий
Зав ДОУ
течение Муз.рук
года
Зав ДОУ
Физкультурный зал
Кабинет психолога.
Пособия, игры и игрушки соответственно содержанию
ежемесячно
коррекционной работы по индивидуальным маршрутам
детей в разных возрастных группах.
Создание документов для работы над проектом
сентябрь
«Профилактика ПАФ, наркомании и работа с семьями,
попавшими в трудную жизненную ситуацию, семьями
«группы риска»
Оформление документов в электронном виде.
ежемесячно
Разработка проективно-ориентированных проектов по
работе с родителями детей «группы риска».
Пополнение пособий и «инвентаря» по мере
необходимости.
Педагогпсихолог
Педагогпсихолог
Педагогпсихолог
октябрь
Педагогпсихолог
В ежемесячно
Педагогпсихолог
Создание фото и видеоматериалов.
ноябрь
Педагогпсихолог
Разработка рекомендаций для воспитателей всех
возрастных групп по сохранению психического здоровья
воспитанников и профилактике здорового образа жизни.
Обновление картотеки «Азбука эмоций»
декабрь
Педагогпсихолог
февраль
Педагог-
психолог
Пополнение релаксационной музыкой, звуками
природы.
март
Педагогпсихолог
Создание сценариев встреч с родителями по работе
профилактике ПАФ, семей, попавших в трудную
жизненную ситуацию, семей «группы риска».
Создание фото и видеоматериалов по итогам учебного
года.
апрель
Педагогпсихолог
май
Педагогпсихолог
Сентябрь
Учительлогопед
Учительлогопед
Кабинете логопеда
Пополнение и систематизация материалов для
обследования.
Изготовление схем профилей артикуляции звуков для
объяснения родителям характера нарушения
звукопроизношения у детей.
Изготовление нового домино на определение гласного
звука в середине слова для развития навыков
фонематического анализа.
Изготовление схем последовательностей
разнонаправленных движений, совершаемых кистями и
пальцами рук, для развития сукцессивных функций,
ручной и общей моторики.
Подбор стихотворений из русской классической
литературы (Пушкин, Бальмонт, Плещеев…) для
автоматизации звукопроизношения, развития
художественного вкуса, воспитания патриотизма, любви
к родной природе.
Пополнение и систематизация пособий и материалоав по
лексико-грамматической теме «Домашние и дикие
животные».
Изготовление пособий для развития представлений о
категории глухости-звонкости в русском языке.
Изготовление пособий по развитию навыков слогового
синтеза.
Изготовление пособий по развитию зрительного гнозиса и
праксиса.
Октябрь
Ноябрь
Учительлогопед
Декабрь
Учительлогопед
Январь
Учительлогопед
Февраль
Учительлогопед
Март
Учительлогопед
Учительлогопед
Учительлогопед
Апрель
Май
Оснащение педагогического процесса в группах.
Помещ.
Содержание
Сроки
- оборудовать уголок, дающий возможность каждому IX
Воспитат
ребенку расположить домашнюю игрушку в доступном
ели групп
для него месте.
раннего
- обновить спортивный инвентарь (обручи, набивные X
возраста.
мешочки).
- Обновить игровые материалы с учетом игровых XI
Группа раннего возраста
Отв.
предпочтений мальчиков и девочек.
- пополнить развивающие игры по речевому развитию. XII - I
Оформить картотеку народных игр на развития речи
детей
- Оформить пособие «эмоции», позволяющие детям II
распознавать
и
соответственно
реагировать
на
эмоциональное состояние сверстников и взрослых при
общении.
- Пополнить музыкальный уголок музыкальными III
инструментами (бубен, погремушки, колокольчики)
- дополнить центр экспериментирования следующим IV
оборудованием: шары, кубики разного размера, веса,
из различного материала.
- оформление фотоальбома «Моя семья».
IX - X
- оформить место в группе для индивидуальных XII
ели
игрушек каждого ребенка.
младших
- обновление выносного материала, позволяющего X - XII
групп
развивать основные движения на улице (обручи,
султанчики, мячи и пр.)
Младшая группа
Воспитат
- оборудовать сенсорный центр, дающий возможность II
развивать сенсомоторные эталоны.
- оборудовать центр экспериментирования с водой, По мере
песком.
ознаком.
- оформить уголок по развитию речи (ЗКР).
в
- обновить дидактическую куклу.
года
- оформить театр на фланелеграфе.
по
- обновить музыкальные дидактические игры.
сезонам
- пополнить выносной материал для самостоятельных
игр на улице;
теч.
Средняя группа
- продолжать работу по оборудованию и обновлению По мере Воспитат
физкультурного уголка спортивным инвентарем и ознаком. ели
моделями
–
схемами,
позволяющим
детям
средних
самостоятельно выполнять ОРУ, основные движения.
групп
- пополнить игры по ОБЖ;
- обновить пособия по ЗКР, позволяющие детям IX, X
развивать
артикуляционный
аппарат,
дикцию,
дыхание, темп речи.
- оформление альбома «Из жизни нашей группы».
-
оборудовать
игровой
уголок
с
XII
учетом
физиологических особенностей детей разного пола в
теч.
(организация пространства, игровые предпочтения года
мальчиков и девочек).
обновить
-
материал
для
детского IX, X
экспериментирования с бумагой, глиной, воздухом.
-
оформить
дидактический
материал,
дающий По мере
возможность дать детям представления о быте людей ознаком.
разных культур (русской, украинской, белорусской), а
так же позволяющий расширить представления о быте, По мере
традициях русской народной культуры. - оформить ознаком
театр бибабо по программным произведениям.
- музыкальный уголок пополнить русскими народными
музыкальными инструментами.
-
обновить
содержание
различными
уголка
изодеятельности: в
художественными
теч.
материалами года
(фломастеры, мелки, маркеры и др.); силуэтами По мере
народных
игрушек,
посуды;
подборка ознаком
иллюстративного материала по разным видам росписи;
наборами узоров растительных форм и геометрических
фигур.
- пополнить игры на развитие пространственных в
представлений;
теч.
года
- cделать образцы занимательных игр со счетными
палочками;
по мере
- внести наглядные пособия к играм с блоками ознаком.
Дьенеша, палочками Кюизенера;
- внести игры на основе простого плана-схемы с
использованием
алгоритмов
(«Найди
по
схеме»,
Старшая
- обновить выносной материал для игр на улице по
Воспитат
группа
(велосипед, самокат, лыжи, санки и пр.)
ели
сезонам
- пополнить игровую среду моделями возможных X
старших
ролевых взаимодействий в рамках одного сюжета.
групп
Приобрести конструктор «Лего».
- оснастить уголок по ЗКР, изготовить дидактические XII
игры на словообразование.
- подготовить материалы по ознакомлению детей с по мере
русскими народными праздниками, забавами.
ознак
- изготовить модели наблюдения за живыми и В теч.г.
неживыми объектами; модели пищевых цепочек;
модели поведения в природе.
- разработать пособие, позволяющее детям освоить по мере
понятие
части
суток
(сменяемость,
временная ознак
протяженность).
- разработать ряд моделей, дающих возможность II
развить у дошкольников коммуникативные качества.
- оборудовать театр теней.
-
центр
изодеятельности
пополнить
игровым В теч.г
материалом, позволяющим детям ориентироваться в по мере
цветовом
спектре,
познакомиться
с
различными ознак
художниками.
-
разработать
музыкальные
позволяющие
развивать
дидактические
детское
игры, в
теч.
музыкальное года
творчество.
- пополнить игры на освоение правил дорожного XI
движения;
- сделать модели дорожных знаков для детской игры;
X
- внести интеллектуальные игры (шашки, шахматы);
- пополнить занимательный материал: головоломки, III
кроссворды;
-
пополнить
песочные
уголок
часы,
экспериментирования:
увеличительные
стекла;
весы, по мере
мерные ознак.
кружки, условные мерки;
-внести в центр науки глобус, карты;
по мере
- сделать коллекцию образцов разных материалов ознак.
(бумага, ткани, пластмасса, дерево, металл, резина);
- пополнить материал, развивающий представления
детей о России (символика России);
Подготов
- оборудовать в группе спортивный комплекс
ительная
- оформить картотеку схем упражнений на спортивном по мере ели
к
школе комплексе;
группа
Воспитат
IX
ознак.
подготови
- приобрести спортивный инвентарь для игр на улице.
по
тельных
- создание альбомов с гербарием.
сезонам
групп.
- изготовление дидактических пособий, позволяющих IX – XII
экспериментировать с различными материалами и по мере
природными явлениями.
-
оборудовать
уголок
ознак.
для
игр
с
плоскостным IX
геометрическим конструктором.
- оформить дидактические игры по речевому развитию, II
позволяющие
формировать
грамматический
строй
речи.
- пополнить дидактические пособия, направленные на в
теч.
расширение и углубление знаний детей о родном года
городе и стране.
- сделать игры на правила дорожного движения, ОБЖ.
-
внести
в
среду
игры
на
речевое
X
развитие III
(фантазирование, изобретательство): “Чем это может
быть”,
“Что
случится,
если
исчезнут
все…
автомобили”, “Чем плох или чем хорош этот предмет”;
-
внести
занимательный
материал:
головоломки,
кроссворды, ребусы, игры на поиск закономерностей по мере
(“Найди сходство (отличие), “Добавь недостающее”, ознак.
др.);
- изготовить макеты разных поселений;
в
- сделать макеты разных ландшафтов;
года
теч.
- внести игры на представление о школе;
- пополнить материал по развитию представлений о
человеке – как части природы (строение, условия по мере
жизнедеятельности, охрана здоровья;
ознаком.
- пополнить материал о разных видах музыкального
искусства: опера, балет, др.
Оснащение методического кабинета.
№\п Содержание работы
1
Срок
- Систематизировать имеющиеся мате-
Сентябрь
риалы в методическом кабинете по 5
Ответственны
Отметка
й
выполнении
Старший
воспитатель
образовательным областям.
-
Подготовить к выдаче на группы
комплекты методической литературы.
- Оформить подписку на педагогические
журналы и газеты.
- Составить информационный
бюллетень.
- Обновить информационные материалы
на стенде для родителей в холле.
- Подготовить для педагогов материал
для проведения мониторинга.
-
Разработать положение
к смотру:
«Уголок дежурных в группе».
- Подготовить выставку методических
пособий,
материалов,
методической
литературы к педагогическому совету.
2
-
Пополнить методический кабинет октябрь
материалами ИМЦ района.
-
воспитатель
Пополнить методический кабинет
новой методической литературой.
-
Оформить
методической
выставку
новинок
литературы
в
методическом кабинете.
- Переоформить картотеку кадров.
-
Подготовить схему анализа для
проведения
«Создание
тематической проверки
условий
в
Старший
ГБДОУ
для
речевого развития детей дошкольного
возраста».
- Подготовить схемы для анализа и
о
контроля
:
«Карта
анализа
профессионального
воспитателя»,
уровня
мастерства
«Схема
обследования
развития
дошкольного
речи
возраста»,
детей
«Создание
условий в группе для развития речи
детей»
-
Подготовить
памятки
тематической
по
проверки
теме
для
воспитателей групп «Создание условий в
ГБДОУ для речевого развития детей
дошкольного возраста»
3
-
Оформить
выставку
методических ноябрь
материалов к педагогическому совету
(конспекты
НОД,
дидактические
игры,
Старший
воспитатель
пособия,
фотоматериалы,
детское продуктивное творчество)
- Подготовить схемы для анализа и
контроля «Состояние дел в группе по
обучению
детей
умению
настроения,
различать
переживания,
эмоциональное состояние, угадывание
характера
персонажей
спектаклях,
«Работа
играх
детей
в
в
кукольных
драматизациях»,
уголке
природы,
дежурства».
4
-
Систематизировать
методический
материал
имеющийся декабрь
в
кабинете,
методическую литературу, пособия.
-
Подготовить схемы для анализа и
контроля « Развитие у детей навыков
личной гигиены», «Развитие у детей
элементарных
полезности
представлений
и
о
целесообразности
Старший
воспитатель
физической активности», «Организация
работы в группе по обогащению словаря
детей на НОД, в предметно-развиающей
среде».
- Составить памятку для проведения
взаимопроверки: «Создание условий в
группе для сенсорного развития детей
раннего возраста»
5
-
Подготовить схемы для анализа и январь
контроля: «Использование музыкального
Старший
воспитатель
сопровождения в режиме дня»,
-
Подготовить схемы для анализа и
контроля:
«Создание
конструирования
условий
из
для
бросового
материала», «Развитие представлений о
времени»,
«Усвоение
детьми
общественных норм и правил поведения,
взаимодействия с детьми и взрослыми».
6
-
Оформить выставку материалов к февраль
педагогическому
совету,
(конспекты
занятий, пособия, дидактические игры,
фотоматериалы, детское продуктивное
творчество).
-
Подготовить
схему
отчета
для
педагогов к итоговому педагогическому
совету.
- Составить схему для анализа по теме:
«Организация работы в ДОУ
по
приобщению детей к истории и культуре
народа».
-
Составить
проведения
«Создание
организации
схему
анализа
тематической
условий
в
прогулки
дошкольного возраста»
для
проверки
ГБДОУ
с
для
детьми
Старший
воспитатель
7
- Составить схему для анализа по теме: март
Старший
«Организация
работы
воспитатель
развитию
обогащению словаря у
и
в
ДОУ
по
детей дошкольного возраста».
-
Подготовить
памятки
тематической
в
теме
проверки
воспитателей
работы
по
групп:
ДОУ
обогащению
для
«Организация
по
развитию
словаря
у
и
детей
дошкольного возраста».
-
Пополнить методический кабинет
конспектами
открытых
занятий
к
«Неделе педагогического мастерства».
8
-
Систематизировать
методический
материал
подготовить
имеющийся апрель
в
кабинете,
документацию
Старший
воспитатель
к
аттестации.
-
Пополнить методический кабинет
конспектами
методических
открытых
занятий,
разработок
к
«Неделе
педагогического мастерства».
-
Оформить фотовыставку к неделе
педагогического мастерства.
-
Подготовить
схему
для
отчета
педагогам о выполнении программы к
педагогическому
совету
по
итогам
работы ДОУ за год.
9
-
Подготовить анализ работы ДОУ к май
педагогическому совету.
-
Оформить
воспитатель
выставку
пособий,
материалов к педагогическому совету
(конспекты
занятий,
дидактические
игры,
пособия,
фотоматериалы,
детское продуктивное творчество).
-
Старший
Приобрести новую методическую
литературу к новому учебному году.
- Разработать положение к проведению
конкурса детских рисунков на асфальте:
«Волшебные мелки».
1.2. Методическое обеспечение
Нормативно-правовая база ДОУ
Основные нормативные документы, учитываемые при планировании.
Нормативно-правовые документы.
I. Основные федеральные нормативно-правовые документы
1.
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
2.
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы.
3.
Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий
в интересах детей на 2012 - 2017 годы"
4.
Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на
2013-2020 годы
5.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1014 г.
Москва "Об утверждении Порядка организации осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам дошкольного образования"
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 декабря 2010 г. N 2075 "О
продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за
ставку заработной платы) педагогических работников"
7. Постановление Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. N 678 г.
Москва "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность,
должностей
руководителей образовательных организаций"
8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 года № 209 «О порядке
аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных
образовательных учреждений».
9.
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа
2010 года № 761 - н «Об утверждении Единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих». Раздел «Квалификационные
характеристики должностей работников образования»;
10.
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18
октября 2013 г. N 544н г. Москва "Об утверждении профессионального стандарта
"Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
11. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
дошкольных образовательных организаций"
12. Постановление Правительства РФ от 15 августа 2013 г. N 706 "Об утверждении
Правил оказания платных образовательных услуг"
13. Постановление Правительства РФ от 10 июля 2013 г. N 582 "Об утверждении
Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации
об образовательной организации"
14.
Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.10. 2013 № 08-1408
Методические рекомендации по реализации полномочий органов государственной власти
субъектов Российской Федерации по финансовому обеспечению оказания
государственных и муниципальных услуг в сфере дошкольного образования.
II. Федеральные нормативно-правовые документы, регламентирующие вопросы реализации
ФГОС ДО
1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования"
2. Письмо Министерства образования и науки РФ и Департамента государственной
политики в сфере общего образования от 13 января 2014 года № 08-10 «План действий по
обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования»
3. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07 февраля
2014 года № 01-52-22/05-382 "О недопустимости требования от организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного
образования, немедленного приведения уставных документов и образовательных программ
в соответствие с ФГОС ДО"
4. Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ от 28
февраля 2014г. № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»
III. Основные региональные нормативно-правовые документы
1. Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 10.09.2013 № 66-рп "О программе
"Развития образования в Санкт-Петербурге на 2013-2020 годы"
2. Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 25.03.2014 № 1236-р
"Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") по обеспечению
введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования в Санкт-Петербурге"
3. Закон Санкт-Петербурга от 05.10.2005 № 531-74 «0 системах оплаты труда работников
государственных учреждений Санкт-Петербурга "
4. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 01.11.2005 № 1671 "О системе
оплаты труда работников государственных образовательных учреждений СанктПетербурга"
5. Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 07.04.2014 № 1414-р
"Об утверждении Методических рекомендаций по системе оплаты труда работников
государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга"
IV. Документы образовательной организации, регламентирующие введение ФГОС ДО
1. Плана-графика по подготовке к введению ФГОС ДО
2. План работы учреждения на текущий учебный год.
3. Программа развития.
4. Образовательная программа дошкольного образования ГБДОО
5. Разработка оптимальной модели организации образовательного процесса в соответствии
с ФГОС ДО.
6. Программа ДОО по повышению квалификации педагогических работников в рамках
введения ФГОС ДО
7. Внутренний мониторинг по введению ФГОС ДО.
8. Изменения и дополнения в должностные инструкции педагогов ДОО в соответствие с
требованиями ФГОС ДО.
Материалы по методическому сопровождению реализуемых задач (методическая
литература, инновационная деятельность) все переделать
Название
1. Программа воспитания и обучения в детском
саду, М., «Мозайка-Синтез», 2005
2. Методические рекомендации к программе
воспитания и обучения в детском саду. М.,
изд.дом «Воспитание дошкольника», 2005 г.
3. Н.В.Микляева «Создание условий
эффективного взаимодействия с семьей», М.,
«Айрис-пресс», 2006г.
4. О.Л.Зверева, Т.В.Кротова «Общение педагога с
родителями», М., «Тв.ц. Сфера», 2005 г.
5. О.И.Давыдова, Л.Г.Богословец, А.А.Майер
«Работа с родителями в ДОУ»
6. Л.Свирская «Работа с семьей: необязательные
инструкции»
7. Г.Б.Монина, Е.К.Лютова «Проблемы
маленького ребенка»
8. Л.Е.Осипова «Работа детского сада с семьей»
9. И.Н.Попова «Навстречу друг другу»
10. Е.А.Алябьева «Развитие воображения и речи
детей 5-7 лет»
11. О.С.Ушакова «Развитие речи и творчества
дошкольников»
12. В.В.Гербова «Приобщение детей к
художественной литературе»
13.А.Г.Арушанова «Формирование
грамматического строя речи»
14. Г.П.Тугушева, А.Е.Чистякова
«Экспериментальная деятельность детей среднего
и старшего дошкольного возраста»
15. Л.А.Уланова, С.О.Иордан «Методические
рекомендации по организации и проведению
прогулок детей 3-7 лет»
16.Н.Ф.Комарова «Комплексное руководство
сюжетно-ролевыми играми в детском саду»
17. «Коммуникативная компетентность педагога
ДОУ» Авторы-составители: А.В.Ненашева,
Г.Н.Осинина, И.Н.Тараканова
18. К.Ю.Белая, В.М.Сотникова «Разноцветные
игры»
19. Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса «Проектная
деятельность дошкольников»
20. Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова
«Образовательные проекты в детском саду »
21.Т.В.Хабарова «Педагогические технологии в
дошкольном образовании»
Срок
Ответственный Отметка о
выполнении
22. Е.С.Евдокимова, Н.В.Додокина,
Е.А.Кудрявцева «Детский сад и семья: методика
работы с родителями»
23.И.Урмина, Т.Данилина «Инновационная
деятельность в ДОУ: программно-методическое
обеспечение»
24. О.В.Солодянкина «Система проектирования в
дошкольном учреждении»
25. Н.И.Крылова «Здоровьесберегающее
пространство дошкольного образовательного
учреждения (проектирование, тренинги,
занятия)»
Оформить материалы в помощь педагогам.
Срок
Рекомендации по подготовке и проведению
родительских собраний
Рекомендации по планированию воспитательнообразовательной работы с детьми
Рекомендации по организации НОД по развитию речи
во всех возрастных группах
Игры по развитию речи
Речевая предметно-развивающая среда
Организация среды в ДОУ для детского
экспериментирования
Мини-музеи в ДОУ как средство патриотического
воспитания
Оформить выставки.
Отв.
Отм. о
вып.
сентябрь Старший
воспитатель
психолог
сентябрь Старший
воспитатель
октябрь Старший
воспитатель
ноябрь
ноябрь
январь
март
Срок
Отв.
Отм.
вып.
Срок
Отв.
Отм. о
вып.
«Готовимся к педсовету»
«Новинки методической литературы»
«Знакомимся с опытом коллег»
Тематические выставки:
«Золотая волшебница-осень»
«Подарок маме»
«Мастерская Деда Мороза»
«Портрет моей мамы»
«День снятия Блокады»
«Наш любимый город»
Составить картотеки:
1.Продолжать составлять картотеки:
-картин, репродукций;
- журналов «Дошкольное воспитание», «Дошкольная
педагогика», «Справочник старшего воспитателя»,
«Детский сад от А до Я», «Обруч»
2. Составить тематическую картотеку по детскому
о
экспериментированию
Изготовить образцы пособий.
Срок
Отв.
Отм.
о
вып.
Модели,
алгоритмы
и
коллажи
по
детскому X
Ст.восп-ль
словотворчеству, пособия «Мастерской слова»
Детские кроссворды
XII
Ст.восп-ль
Картотека игр по развитию речи
II-III
Ст.восп-ль
Пособия для дыхательной гимнастики
IV
Ст.восп-ль
Аналитическая деятельность старшего воспитателя (разработать памятки, вопросники для
анализа воспитательно-образовательной и оздоровительной работы)
Срок
Отв.
Отм.
о
вып.
Пополнение кабинета памятками по анализу НОД,
совместной деятельности воспитателя с детьми и других
режимных моментов, по анализу развивающей среды,
планов воспитательно-образовательной работы с детьми,
по
тематической
проверке,
смотру,
по
работе
с
родителями.
Карта проверки документации педагогов ДОУ
Анкета «Права ребенка в детском саду и семье»
Подобрать материалы в помощь родителям.
Срок
Отв.
Отм.
вып.
1.Памятка для родителей «Факторы успешного речевого
развития»
В
2. «Организация безопасного летнего отдыха»
течение
3. «Посетите вместе с детьми»
года
4. Подборка материалов по психологии взаимоотношений
Ст.воспль
о
5.Памятка «Роль отца в семейном воспитании»
6.Памятка «10 советов маме, которые помогут папе
обрести взаимопонимание с малышом»
7.Информационные стенды для родителей «Ребенок идет
в школу»
8.Анкета
для
родителей
«Эффективность
информационно-просветительской работы в ДОУ»
9.Анкета для родителей «Безопасность Вашего ребенка»
1.
2. Организация работы с кадрами
№ п/п
Содержание работы
Срок
Отв.
Отм.
о
вып.
1.Аттестация кадров
№ п/п
Куренгина Н. А.
октябрь
Михеева Н. А.
октябрь
Барулина Т. В.
октябрь
Третьякова С. М.
октябрь
Яковлева А. В.
ноябрь
Липатова Т. А.
ноябрь
Ляпищева П. В.
декабрь
Содержание работы
Срок
Заведующий
ГБДОУ
Отв.
Отм.
вып.
2.Повышение квалификации
Направить на курсы по ИТ:
Барулина Т. В.
В
Заведующий
Денисова Н. В.
течение
ГБДОУ
Шаймарданова Е. А.
года
Яковлева А. В.
Направить на курсы:
Борова Н. Б.
В
Заведующий
Ильина Г. Н.
течение
ГБДОУ
Копысова Ю. А.
года
Дородных А. С.
Липатова Т. А.
3. Дополнительные формы обучения
Ролич Ю. А. курсы переподготовки
АППО
4.Участие в методической работе района
Работа в КМО
В
о
течение
года
6.
Фестиваль «Весёлые нотки»
ноябрь
Фестиваль сказок
декабрь
Выставка «Я карандаш с бумагой взял»
январь
Фестиваль «Журавушка»
март
Конкурс чтецов
апрель
«Неделя детской книги»»
апрель
Фестиваль «Песни военных лет»
апрель
Конкурс детского рисунка, посвященный
70-летию Победы
Конкурс «Воспитатель – изобретатель»
май
июнь
Педагогические советы
Педсовет № 1
«Основные направления работы ДОУ»
1.Анализ
работы
в
сентябрь
летний
Ст.восп.
оздоровительный период 2013
2.Основные направления работы ДОУ на
Завед. ДОУ
новый 2013-2014 учебный год
3.Ознакомление
с
нормативными
Завед.ДОУ
документами
4.Обсуждение и принятие
программ
Ст.восп.
дополнительного образования
5.Подготовка к аттестации педагогов
Ст.восп.
6.Итоги смотра готовности групп к
Завед.ДОУ
новому учебному году
7.Инструкции
здоровья детей
по
охране
жизни
и
Завед.ДОУ
8.Рассмотрение тематики родительских
Ст.восп.
собраний
Педсовет № 2
«Речевое
развитие
дошкольников: ноябрь
проблемы, пути решения»
1.Разминка
Ст.восп.
2.Экспресс-опрос «Развитие речи»
Завед.ДОУ
3.Анализ планирования воспитательно-
Ст.восп.
образовательной работы по речевому
развитию детей
4.Условия для успешного развития речи
Воспит.
подгот.
группы
5.Результаты
тематического
контроля
Ст.Восп.
«Речевое развитие детей»
6.Кроссворд «Развитие речи»
Восп.
старшей
группы
7.Аукцион методических находок
Ст.восп.
8.Деловая игра «Мозговой штурм»
Завед.ДОУ
9.Обсуждение
Ст.восп.
проекта
решения
педагогического совета
Педсовет № 3
«Актуальность
патриотического январь
воспитания в современном обществе»
1.Анализ
результатов
анкетирования
Ст.восп.
родителей и педагогов
2.Направления
воспитания
патриотического
(экологическое,
историко-
краеведческое, культурное)
Восп.
Хван М.Д.
Предвичная
Е.В.
3.Создание среды при
ознакомлении
Восп.
детей с героическим прошлым Отечества
4.Особенности
ознакомления
Восп.
дошкольников
с
городом
в
разных
возрастных группах
5.Формы
работы
Балтачева
В.А.
с
родителями
по
Ст.восп.
нравственно-патриотическому
воспитанию детей (круглый стол)
6.
Обсуждение
проекта
решения
Завед.ДОУ
педагогического совета
Педсовет № 4
«Современные подходы к организации март
трудового воспитания детей в ДОУ»
1.Введение в проблему: "Особенности
работы
по
повышению
Ст.восп.
трудового
образования дошкольников»
2.Методы и приемы при ознакомлении
Ст.восп.
детей с трудом взрослых
3.Итоги
смотра-конкурса
«Уголок
Завед.ДОУ
дежурства в группе»
4.Сообщение:
«Чтобы
воспитать
Восп.
маленького гражданина, сформировать в
нём морально - нравственные качества,
необходимо научить уважать свой труд и
труд других людей»
5.Сообщение:
"Труд,
трудовые
Восп.
поручения, совместная деятельность в
труде» - опыт педагогов.
6.
Обсуждение
проекта
решения
Завед.ДОУ
педагогического совета
Педсовет № 5
«Итоги работы ДОУ за прошедший май
учебный год и перспективы»
1.Анализ работы ДОУ
2.«О
наших
успехах»
Завед.ДОУ
-
воспитательно-образовательной
воспитателей,
отчет
о
работе
музыкального
Воспитатели,
муз.рук.,
инстр-р
по
руководителя,
инструктора
по
физ.культуре
физ.культуре
3.Отчет по мониторингу
Педагогпсихолог.
4.Анализ заболеваемости детей
Ст.м/сестра
5.Анализ
Педагог-
результатов
родителей
анкетирования
подготовительных
групп
психолог
«Ваше мнение»
Восп.
подгот.
групп
6.Составление плана работы на летний
Ст.восп.
оздоровительный период 2014
7.Обсуждение
проекта
плана
Завед.ДОУ
образовательной работы на следующий
учебный год
7.
Консультации
«Искусство говорить с детьми»
сентябрь
Ст.восп.
«Игры по развитию речи»
«Игры в адаптационный период» (для сентябрь
Восп.
воспитателей групп раннего возраста и
Гранина С.С.
младших групп)
«Организация
проведения
НОД
по
Ст.Восп.
развитию речи во всех возрастных
группах»
«Содержание предметно-развивающей
Восп.
среды в группах по ОБЖ, пожарной
Балтачева
безопасности»
В.А.
Консультирование
молодых
специалистов
Ст.восп.,
опытные
восп-ли
Подготовка к открытым мероприятиям,
к педсоветам
8.
Открытые мероприятия
Ст.восп.
1.Подготовка и организация режимных
Восп-ли
моментов (группы раннего возраста и
групп
младшие группы)
раннего
возраста
и
младших
групп
2.Тематические осенние досуги
Муз.рук.,
восп-ли
3.Спортивный
праздник
«День
здоровья»
Инстр.по
физ
культуре,
восп-ли
4.Открытые мероприятия для студентов
Опытные
ГБОУ СПО ПК № 8
восп-ли
6.Новогодние праздники
Муз.рук,
восп-ли
7.«Дни
педагогического
мастерства»
Ст.восп.,
НОД во всех возрастных группах
восп-ли
8.Праздники, посвященные 8 марта
Муз.рук,
восп-ли
9.Праздник для выпускников детского
Муз.рук,
сада
восп-ли
подг. групп
9.
Медико-педагогические совещания в
группах раннего возраста
1.Анализ
развития.
нервно-психического октябрь
Психо-физические
Ст.восп.
Врач,
особенности развития детей раннего
Ст.м/с
возраста:
Заведующий,
-
Организация
и
результаты
адаптационного
периода
(анализ
адаптационных
листов,
анализ
анкетирования родителей)
-Работа воспитателей по профилактике
Восп-ли
психоэмоционального
напряжения
у
детей раннего возраста
-Анализ
показателей
физического
развития детей
-
Разработка
консультаций
для
родителей
2.Физическое развитие.
январь
Ст.восп.
Характеристика физического и нервно-
Врач,
психического развития детей:
Ст.м/с
- Состояние здоровья в группах раннего
Заведующий,
возраста
Восп-ли
и
-Организация
оздоровительных
проведение
мероприятий
в
группах раннего возраста
-
Особенности
нервно-психического
развития детей раннего возраста
-Анализ показателей развития детей
раннего
возраста:
активная
речь,
сенсорное развитие, игра, движения,
навыки, конструирование.
3.Итоги работы за год в группах май
Ст.восп.
раннего возраста:
Врач,
-Отчеты воспитателей о результатах
Ст.м/с
работы за год
Заведующий,
-Анализ
результатов
диагностики
Восп-ли
развития детей раннего возраста
-Заболеваемость за год
10.
Рабочие совещания
Выполнение приказа об охране жизни и Сентябрь, Завед.ДОУ
здоровья детей
январь
Соблюдение санэпидрежима
октябрь
Обсуждение
результатов
контроля
за
текущего В
воспитательно- течение
Ст.м/с
Ст.восп.
Ст.м/с
образовательной
и
оздоровительной года
работой
Обсуждение
сценариев
праздников, В
утренников и выпускных вечеров
Обсуждение
новых
материалов,
результатов
течение
Инстр.
года
физ.культуре
методических По
Другие формы работы
11.1.
Работа в КМО микрорайона
по
мере Ст.восп.
смотров, необход-
выставок, нормативных документов
11.
Муз.рук.
ти
В
Ст.восп.
течение
года
11.2.
Самоанализ
педагогической февраль
Ст.восп.
деятельности
11.3.
Проведение совместных мероприятий с В
Ст.восп.,
родителями
течение
муз.рук.,
года
инстр.по
физ.культуре
11.4.
Круглый стол «Это интересно узнать» март
Ст.восп.,
(итоги самообразования воспитателей)
восп-ли
11.5.
«Дни педагогического мастерства»
апрель
Ст.восп.
11.6.
«Неделя игры и игрушки»
январь
Ст.восп.,
восп-ли
11.7.
«Неделя детской книги»
апрель
Ст.восп.,
восп-ли
11.8.
Конкурс юных чтецов
апрель
11.9.
День правил дорожного движения
ноябрь
Ст.восп.