Учебная программаИстория культуры стран и регионов

ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ СТРАН И РЕГИОНОВ
(СТРАНЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЙ АЗИИ)
Учебная программа дисциплины
Федеральное агентство по образованию
Владивостокский государственный университет
экономики и сервиса
ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ СТРАН И РЕГИОНОВ
Учебная программа дисциплины
по направлению
033000.62 Культурология
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
ББК 71.1 (5)
Учебная программа дисциплины «История культуры стран и
регионов (Страны Северо-Восточной Азии)» составлена на основе
авторских разработок.
Предназначена для студентов, обучающихся по направлению
033000 «Культурология»
Составитель: Литошенко Д.А., кандидат исторических наук, доцент
кафедры культурологии
Утверждена на заседании кафедры ДЗИ протокол № 15 от
05.06.2014
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией
Института СТД ВГУЭС 27.06.14 г., протокол № 5
© Издательство Владивостокского
государственного университета
экономики и сервиса, 2014
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность изучения дисциплины «История культуры стран и
регионов)» объясняется необходимостью создания у студентовкультурологов общих представлений об основных тенденциях,
закономерностях и итогах исторического развития культуры стран
Северо-Восточной Азии, роли и места региона в истории мировых
цивилизаций. К числу наиболее актуальных проблем истории культуры
стран региона относятся: формирование методологической базы для
понимания специфики отношений между народами, проблемы
взаимопроникновения цивилизаций региона, проблема общности
культурно-исторических процессов.
С точки зрения географической науки, регион Северо-Восточной
Азии образует совокупность стран, на территории которых, в настоящее
время, расположены такие государства как Китай (Китайская Народная
Республика (КНР)), Аомынь, (Аомэнь), Сянган (Гонконг), Корейская
Народно-Демократическая Республика (КНДР), Республика Корея (РК),
Монголия, Тайвань, Япония. В связи с тем, что в историческом
прошлом на территории соответствующих стран существовали
государства, границы которых в полной мере совпадали с пределами
пространственными ареалами первых, правомерным представляется
некоторое укрупнение структурных компонентов рассматриваемого
региона. В результате, в рамках курса дисциплины «История культуры
стран и регионов (Страны Северо-восточной Азии)» рассматривается
историческое развитие культур таких укрупненных территориальных
общностей – социокультурных субпространств, как – Китай, Корея,
Япония и Монголия.
Дисциплина «История культуры стран и регионов. (Страны СевероВосточной Азии)» является важной составляющей подготовки
студентов,
обучающихся
по
специальности
высшего
профессионального образования 020600 - «культурология», позволяет
расширить кругозор и выработать стратегию в формировании
профессиональной целеустремленности и жизненной позиции; как
гуманитарная дисциплина раскрывает последовательно закономерности
и исторические ступени развития культур народов стран СевероВосточной Азии.
Изучение дисциплины «История культуры стран и регионов
(Страны Северо-Восточной Азии)» тесно связано с такими
дисциплинами, как «История мировой культуры» «Источниковедение
истории культуры», «История и теория зарубежной литературы» и
«Религиоведение».
4
Особое место дисциплины «История культуры стран и регионов
(Страны Северо-Восточной Азии)» в профессиональной подготовке
культуролога обусловлено его значением в качестве базового
компонента в учебном блоке программы профессиональной подготовки
высоко
квалифицированного
специалиста
культурологического
профиля, вне зависимости от специализации, предусмотренной
основной образовательной программой высшего профессионального
образования.
Данная учебная программа дисциплины построена в соответствии с
требованиями Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
1.1 Цель и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины «История культуры стран и регионов. (Страны
Северо-Восточной Азии)» состоит в изучении общих черт и
особенностей культурно-исторических периодов, выделяемых в
истории Китая, Кореи, Японии и Монголии, феноменов духовной и
материальной культуры народов Северо-Восточной Азии, их
отношений к труду, ритуалов, культуры повседневной жизни.
Задачи дисциплины:
– раскрыть содержание основных проблем истории культур стран
региона;
– дать характеристику основных этапов социокультурного развития
стран региона – Китая, Кореи, Японии и Монголии;
– дать углубленное представление о роли Китая, Кореи, Японии и
Монголии в социокультурном развитии региона;
– дать полную картину истории развития и состояния культуры
стран региона от глубокой древности до наших дней;
– сформировать представление о культуре Древнего Китая как
фундаменте организации и развития человеческой жизнедеятельности и
бытия в социокультурном пространстве Северо-Восточной Азии;
– раскрыть историю межкультурных отношений в регионе;
– научить ориентироваться в символах и знаках, которые даются на
стыке религии, мифа и науки, соединяют разные планы бытия, а также
формируют символическое мышление, и имеют большое историческое,
религиозное, культурное, научное и социальное значение;
5
– показать своеобразие и трепетное отношение народов стран
региона к своему прошлому, которое является главным источником
вдохновения;
– научить студентов использовать полученные знания для более
качественного восприятия культурного наследия стран региона;
– изложить сущность проблем и возможностей дальнейшего
диалога между культурами стран Северо-Восточной Азии.
1.2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения учебной дисциплины
Таблица 1. Формируемые компетенции
ООП
Коды компетенций
033000
«Культурология»
Общекультурные
ОК-8 осознанием
социальной
значимости своей
будущей
профессии,
обладает высокой
мотивацией к
выполнению
профессиональной
деятельности
6
Знания, Умения, Владение
Знания:
Владения:
форм и практик
современной
культуры
познавательными
подходами
и
методами
изучения
культурных
форм
Общекультурные
ОК-9
использованием
основных
положений
и
методов
социальных,
гуманитарных
и
экономических
наук при решении
социальных
и
профессиональных
задач.
Способен
анализировать
социально
значимые
проблемы
и
процессы
Профессиональные
ПК-1
владение
теоретическими
основами
и
методами
культурологии,
категориями
и
концепциями,
связанными
с
изучением
культурных форм,
процессов, практик;
способен
применять
культурологическое
знание
и
критически
использовать
методы
современной науки
о
культуре
в
профессиональной
деятельности
и
7
Умения:
Владения:
применять
современные
теории,
концепции
и
инструментарий
культурологии в
практической
социокультурной
деятельности
приемами
и
процедурами
работы
с
источниками по
истории, теории
культуры,
современным
культурным
формам
и
практикам
социальной
практике
1.3 Основные виды занятий и особенности их проведения при
изучении дисциплины
Дисциплина «История культуры стран и регионов. (Страны СевероВосточной Азии)» изучается студентами дневной формы обучения в
течение одного семестра и рассчитана на 32 часа: лекции – 16 часов,
практические занятия – 16 часов.
В рамках лекционных занятий по дисциплине «История культуры
стран и регионов (Страны Северо-Восточной Азии)» рассматриваются
ключевые проблемы возникновения, исторического бытования,
функционирования и эволюции стран рассматриваемого региона –
Китая, Кореи, Японии и Монголии, а так же проблемы теоретического
плана, позволяющие сформировать представления о региональной
культурной общности, адекватные современному уровню научных знаний.
На практические занятия выносятся темы, позволяющие студентам
сформировать представления о возникновении, историческом бытовании и
эволюции различных аспектов и сторон культуры Китая, выступавшей
краеугольным компонентом региональной социокультурной общности.
Кроме того, на практических занятиях рассматриваются темы связанные с
историей взаимоотношений Китая и «варварской» периферии
регионального социокультурного пространства, эволюцией механизмов и
каналов межкультурных обменов в регионе. Практические занятия по
курсу дисциплины «История культуры стран и регионов (Страны СевероВосточной Азии)» проводятся в виде семинара.
1.4 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Текущая аттестация реализуется путём мониторинга участия
студентов в работе на практических занятиях по курсу дисциплины.
Промежуточная аттестация осуществляется в виде зачёта по
дисциплине в вопросно-билетной форме.
1.5 Техническое и программное обеспечение дисциплины
Дисциплина «История культуры стран и регионов. (Страны СевероВосточной
Азии)»
предполагает
использование
комплекта
медиаоборудования: ноутбука, медиапроектора и экрана, привлекаемых
для демонстрации учебных презентационных материалов текстового,
графического и изобразительного характера.
8
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСИЦИПЛИНЫ
2.1 ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ
ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Введение в изучение истории культуры стран СевероВосточной Азии
Географический ареал региона. Социокультурные границы
региона. Структурная организация социокультурного пространства
региона.
Состав
социокультурного
пространства
региона.
Универсальная периодизация историко-культурного развития региона.
Периодизации истории культуры стран региона в рамках национальных
историографических традиций.
Географическое положение и природные условия Китая. Влияние
природно-климатических условий на историю, хозяйственное и
культурное развитие. Периодизация истории Китая. Этнический состав.
Географическое положение и природные условия Монголии.
Влияние природно-климатических условий на историю, хозяйственное
и культурное развитие монгольского общества. Периодизация истории
Монголии.
Географическое положение и природные условия Кореи. Влияние
природно-климатических условий на историю, хозяйственное и
культурное развитие обществ Корейского полуострова. Периодизация
истории Кореи.
Географическое положение и природные условия Японского
архипелага. Влияние природно-климатических условий на историю,
хозяйственное и культурное развитие японского общества.
Периодизация истории Японии.
Тема 2. Теоретические основы историко-культурного изучения
стран Северо-Восточной Азии как региональной социокультурной
общности
Факторы культурного процесса в Северо-Восточной Азии. Китай
как ареал формирования базовой матрицы восточно-азиатской
культурной общности. Роль конфуцианства, буддизма и даосизма в
становлении социокультурной общности Северо-Восточной Азии.
Механизм ретрансляции китайской культурной матрицы и особенности
ее укоренения в Корее и Японии. Монголия как периферийная зона
восточно-азиатского социокультурного пространства.
Теоретический фундамент историко-культурного изучения стран
Северо-Восточной Азии. Конфуцианско-дальневосточная цивилизация
9
в раках цивилизационной теории А. Дж. Тойнби. Социокультурная
общность стран Северо-Восточной Азии в свете теории культурноисторических типов Н.Я. Данилевского. Китай и Северо-Восточная
Азия в свете теории «Осевого времени» К. Ясперса.
Историография историко-культурного и культурно-исторического
изучения прошлого социокультурной общности стран СевероВосточной Азии. Отечественная дореволюционная историография.
Взгляды Л.Н. Гумилева на историю культуры стран Северо-Восточной
Азии. Современная отечественная историография. Современная
зарубежная (европейская) историография. Взгляды восточно-азиатских
исследователей на прошлое культуры стран региона.
Тема 3. Ранние этапы истории культуры стран СевероВосточной Азии
Проблема заселения территории Корейского полуострова.
Каменный век Кореи. Бронзовый и ранний железный век на территории
Корейского полуострова.
История формирования японского этноса, зарождение японского
протогосударства, неолит и энеолит – культуры дземон и яёй.
Становление японской культуры. Образование родоплеменных союзов
на островах Кюсю и Кинай. Культура племенного союза Яматай.
Культура и искусство бронзовых колоколов дотаку. Развитие,
взаимодействие и борьба двух ареалов культуры эпохи бронзы. Первые
японские мифы о зарождении японского этноса, становлении
государства. Появление в Японии железного оружия и орудий.
Тема 4. Культуры стран Северо-Восточной Азии в древности
Древний Чосон. Культурное наследие Древнего Чосона. Влияние
Китая.
Первое японское государство Ямато и его культура. Роль
строительства курганов в жизни японского общества. Культовый
комплекс с дотаку в качестве главного предмета ритуала, вытеснение
этого ритуала тройным ритуальным комплексом Северного Кюсю.
Ранний синтоизм. Мифология ранних архаических пластов
синтоизма в «Кодзики», «Фудоки» и «Нихонги». Влияние на синтоизм
конфуцианства, даосизма, буддизма. Культура ханива и техника
вадзуми.
Тема 5. Культуры стран Северо-Восточной Азии в средине века
Кочевой хозяйственно-культурный тип как фактор своеобразия
культуры монголоязычных народов. Добуддийская религиозная
культура Монголии. Традиционная картина мира. Культ Чингисхана.
10
Роль буддизма в монгольской культуре. Региональные особенности
бытования буддийского мировоззрения в Монголии. Культоворитуальная практика. Храмовая обрядность. Обряды жизненного цикла.
Когурё, Пэкче, Силла в I-IV вв. н.э. Отношения с Китаем.
Междоусобные войны. Когурё и Суйский Китай. Тан и Силла. Культура
Кореи в эпоху Трех царств. Буддизм в махаянистской модификации.
Объединенное Силла. Общественный строй и социальноэкономическое устройство. Надельная система. Упадок и крушение
объединенного Силла.
Образование Корё (X-XI вв.). Ван Гон. Янин и чхонин. Борьба с
киданями и чжурчженями в X - начале XII вв. Развитие буддизма.
Корё в XII- начале XIII вв. Диктатура Чхве. Народные восстания.
Мятежи знати.
Монгольские походы. Борьба с монголами (1231-1258).
Междоусобные распри. Корея и Юань. Раскол на сторонников юаньской
и минской династий. Ван Конмин. Культура эпохи Корё.
Становление династии Ли (1392-1910 гг.). Генерал Ли Сон Ге.
Аграрная реформа. Отношения с Китаем. Чосон в конце XV-XVI вв.
Буддизм и конфуцианство в Корее в XV-XVI вв. Борьба конфуцианских
ученых
и
придворных
временщиков.
Западная,
Восточная
партии.Становление
феодальных
отношений
в
Японии.
Социокультурный облик феодального общества Японии. Правление
Сётоку-Тайси (593–621 гг.). Введение китайского календаря, «Закон 17
статей» как первый свод законов и древнейший памятник японской
литературы (604 г.). Радикальная реформа земельной системы и
системы административного управления. Реформы «Тайка» (646 г.) и
образование раннефеодального государства. Универсальный свод
законов «Тайхорё» (702 г.). Сёэн как господствующая форма
землевладения. Внешние культурные заимствования, складывание
оригинального облика японской цивилизации. Развитие конфуцианства
и буддизма. Феодальные отношения в X–XIV вв., становление
самурайства. Культура самурайства. Правление регентов и канцлеров.
Правление экс-императоров (1068–1167 гг.). Развитие японской
культуры в период Камакурского сёгуната (1192–1333 гг.), правления
дома Минамото и угрозы монгольского вторжения (1281 г.). Культурное
развитие Японии в период сёгуната Муромати (дома Асикага) (1336–
1573 гг.).
Тема 6. Культуры стран Северо-Восточной Азии в новое время
Имчжинская война (1592-1598 гг.) и влияние её последствий на
культурное развитие Кореи. Вторжение Хидэёси. Ли Сун Син. Изгнание
японцев.
11
Чосон в XVII-XVIII вв. Маньчжурские походы в Корею.
Вассальная зависимость Чосона от империи Цин. Хвангок. Идейное
течение Сирхак. Реформы Ёнджо. Культура Чосона.
Корея в XIX в. Реформы Тэвонгуна. «Открытие Кореи» и движение
кэхва ундон. «Революция» тонхак: предпосылки, сущность, значение.
Мирный договор на Канхвадо. Реформы 1894-1895 гг. Провозглашение
Корейской империи.
Феодальная раздробленность и объединители Японии (Ода
Нобунага, Тоётоми Хидэёси, Токугава Иэясу). Сёгунат Токугава (1603–
1867 гг.). Начало династии феодальных правителей Японии. Первые
контакты японцев с европейцами. Проникновение христианства.
Восстание в Симабара (1637 г.), гонения на христиан, роль голландцев в
подавлении восстания. «Закрытие» Японии. Жесточайший контроль со
стороны бакуфу во всех сферах жизни общества. Положение простого
народа, «мидзуноми». Быстрый рост призамковых городов. Япония и
Россия. Япония накануне буржуазной революции Мэйдзи.
Буржуазные реформы после революции Мэйдзи. Формирование
правового государства. Становление японского капитализма. Япония во
время первой мировой войны и после нее.
Тема 7. Тенденции культурного развития стран СевероВосточной Азии в условиях социокультурной современности
Синьхайская революция. Сунь Ятсен. Юань-Шикай. Создание
Гоминьдана. Попытка восстановления монархии.
Оккупация Японией Маньчжурии. Японский «новый порядок» в
оккупированных странах. Борьба Гоминьдана и КПК с Японией.
Культурная жизнь Маньчжоуго.
Приход к власти коммунистов. Победа КПК в Китае. Тайвань.
Провозглашение КНР. Сталин и Мао Цзэдун. Курс на строительство
основ социализма. Первый пятилетний план 1953-1957 гг.
Кооперирование крестьян и ремесленников. Провозглашение политики
«трех красных знамен».
«Большой скачок». Создание народных коммун. Нарастание
борьбы в партийно-государственном руководстве. Культ Мао. Разрыв
отношений с СССР.
«Культурная революция». Хунвэйбины и политические репрессии в
Китае.
Реформы в Китае в конце 1970-х - 1980-е гг. Пленум ЦК КПК
(декабрь 1978 г.) о стратегии реформ. Программа Дэн Сяопина. Годы
реконструкции. Создание особых экономических зон. Повышение
уровня жизни в ходе реформ.
12
Положение в деревне. «Мировая фабрика». Социальные проблемы
в Китае.
Переоценка личности и идейно-теоретического наследия Мао
Цзэдуна. События на площади Тяньаньмэнь. Смерть Дэн Сяопина.
Гонконг (Сянган) и Макао.
Отношения с США. Китай и Россия. Китайская диаспора. Место
Китая в мире.
Художественная культура Монголии. Стили монгольской
архитектуры. Монгольская религиозная и светская национальная
живопись. Декоративно-прикладное искусство в современной
Монголии. Традиционные монгольские ремесла: сохранение наследия
повседневной культуры. Техника обработки металла. Техника
обработки мягких материалов (кожа, ткань). Национальный орнамент.
Корея под гнетом японского колониализма. Колонизация Кореи.
Корея в 1900-1910 гг. Российско-корейские отношения в конце 19начале 20 вв. Установления японского колониального владычества.
Национально-освободительная борьба корейцев в 1920-30-х гг. Корея в
годы японо-китайской и Второй мировой войн.
Воссоздание корейской государственности в 1945-1948 гг. Военная
администрация. КНДР и Республика Корея в 1948-1950 гг. Ким Ир Сен.
Корейская
война
1950-1953
гг.
«Китайские
народные
добровольцы». Участие США и других стран Запада в войне.
Вмешательство Китая. Позиция СССР. Договор 27 июля 1953 года.
Демилитаризованная зона. Потери. Итоги войны.
Холодная война. Идеологическая конфронтация. Двусторонний
диалог. Чучхеизм и либерализм.
Южная Корея. Сильная авторитарная власть. «Апрельская
революция» и Вторая республика в Южной Корее. «Революция» Пак
Чонхи. Образование Третьей республики. Социально-экономическое
развитие, общественно-политическое и культурное развитие Южной
Кореи под властью Пак Чонхи. Культурная жизнь Пятой республики в
Корее. Президент Ро Дэу и Шестая республика. Южная Корея в
середине 1990 - 2000-х гг. Политика «солнечного тепла» Ким Дэ Чжуна.
Особенности развития культуры в Южной Корее на современном этапе.
Северная Корея. КНДР в 1953 - 1960 гг. Внутренняя политика и
социально-экономическое развитие. Культура Северной Кореи в 1961 1972 гг.: курс на независимое построение социализма. Культура КНДР в
1970 - 1980-е гг. Соглашение о перемирии. КНДР после смерти Ким Ир
Сена. Ким Чен Ир. Вопрос о ядерном оружии. Особенности развития
культуры в КНДР на современном этапе.
Американская оккупация Японии и послевоенное восстановление
экономических и политических позиций Японии (1945–1956 гг.).
13
Демилитаризация и демократизация. Реформа системы образования.
Принятие новой конституции страны (1947 г.). Период «японского
экономического чуда», его итоги и последствия. Роль Японии в
становлении нового мирового порядка в Азии.
Тема 8. Культурное наследие стран Северо-Восточной Азии как
фактор региональной социокультурной динамики
Культурное наследие Китая как фактор устойчивого развития
современного китайского общества. Особенности культурного туризма
в Китае. Культурная политика КНР. Этнические и религиозные
процессы в современном Китае.
Роль культурного наследия Китая в процессе формирования
разномасштабных социокультурных общностей в Восточной Азии.
Интеграционные инициативы государств Северо-Восточной Азии в
области культуры.
Культурное наследие Монголии как фактор устойчивого развития
современного монгольского общества. Особенности культурного
туризма в Монголии. Культурная политика МНР. Этнические и
религиозные процессы в современной Монголии.
Культурное наследие Кореи как фактор устойчивого развития
обществ Корейского полуострова на современном этапе. Особенности
культурного туризма в Корее. Культурная политика КНДР и
Республики Кореи. Этнические и религиозные процессы в современной
Корее.
Культурное наследие Японии как фактор устойчивого развития
современного японского общества. Особенности культурного туризма в
Японии. Культурная политика Японии. Этнические и религиозные
процессы в современной Японии.
2.2 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Пропедевтика истории культуры Китая.
1.Подходы к периодизации истории культуры Китая.
2.Проблема границ культурно-исторических периодов в истории
культуры Китая.
3.Проблема пределов географического ареала пространства
китайской культуры.
4.Источники по истории культуры Китая: археологические,
материальные, письменные, картографические, изобразительные и др.
5.«Династийный прицип» структурной организации истории
культуры Китая.
14
Тема 2. Зарождение китайской культуры.
1.Палеолит на территории Китая.
2.Неолитические культуры Китая.
3.Культурное развитие в период династии Шан-Инь.
4.Культура Китая в период Западного Чжоу (1027 – 1077 гг. до н.э.).
5.Культура Восточного Чжоу.
6.Культурное развитие в период Чуньцю (VIII - V вв. до н.э.).
Тема 3. Культура Древнего Китая.
1.Конфуцианство, даосизм и легизм в культуре Древнего Китая.
2.Культурное развитие в период Чжаньго (V - III вв. до н.э.).
3.Культура первого в китайской истории объединенного
государства - Империи Цинь (221 - 207 гг. до н.э.).
4.Культура периода династии Хань.
5.Культурное развитие в период династии Поздняя Хань (25 - 220 гг.).
6.Культура эпохи Троецарствия (220 - 265 гг.).
7.Культурное развитие Китая в период южных и северных
династий (IV - VI вв.).
8.Буддизм в культуре Древнего Китая.
Тема 4. Культура средневекового Китая.
1.Культура периода династии Суй.
2.Культурное развитие Китая в период династии Тан.
3.Культура сунского Китая.
4.Интеллектуальная жизнь Китай в период династии Сун.
5.Культурное развитие Китая под властью инороднических
династий: Ляо, Цзинь, Юань.
6.Культура Китая в период династии Мин.
Тема 5. Культура Китая в новое время.
1.Этногенез маньчжурских племен.
2.Культура Китая в период династии Цин.
3.Трансформация
социокультурного
пространства
СевероВосточной Азии в период династии Цин.
4.Этнические процессы и этнополитика в цинском Китая.
5.Социокультурные
аспекты
попытки
консервативной
модернизации в ходе реформ императрицы Цыси
Тема 6. Духовная культура Китая.
1.Классическая китайская литература.
2.Даосская литература в традиционном Китае.
3.Век реставрации культурных канонов при династии Хань.
15
4.Начало китайской историографической традиции. «Исторические
записки» Сыма Цяня.
5.Рассвет лирики при династии Тан.
6.Ведущие жанровые разновидности китайской поэзии и основы
китайского стиха.
7.Ведущие тематические направления и группы китайской поэзии.
8.Неоконфуцианство и застой в духовной культуре.
9.Жанры и формы художественной прозы традиционного Китая.
10.Китайская проза «малых» и «средних» форм.
11.Китайский роман.
12.Происхождение и история развития театрального искусства
Китая.
13.Драматургия в традиционном Китае.
14.Основные
художественно-композиционные
особенности
китайской драмы.
Тема 7. Повседневная жизнь традиционного Китая.
1.Повседневная жизнь Сына Неба – Императора Китая и членов
императорской фамилии.
2.Повседневная жизнь Запретного города: евнухи, высшее
чиновничество и другие категории придворных.
3.Повседневная жизнь конфуцианцев.
4.Повседневная жизнь буддистских монахов.
5.Повседневная жизнь даосов.
6.Повседневная жизнь горожан.
7.Повседневная жизнь сельских сообществ.
8.Повседневность профессиональных военных.
9.Особенности повседневной жизни инородцев.
10.Повседневная жизнь париев.
Тема 8. Китай и внешний мир: механизмы и каналы
межкультурных взаимодействий в Северо-Восточной Азии.
1.Традиционная китаецентрическая модель социокультурного
пространства.
2.Классификация народов, населяющих территории за пределами
Поднебесной – Срединного государства.
3.Китай и племена сяньбийцев и гуннов.
4.Гунны в Китае.
5.Китай и Корея: от Древнего Чосона к «Эпохе Трех Государств».
6.Китай и страна народа Ва (Япония)
7.Китай и тюркюты.
8.Тюрюты в Китае.
16
9.Китай и племена мохэ
10.Китай и кидани.
11.Китай и тангуты: борьба за гегемонию в социокультурном
пространстве региона.
12.Китай и чжурчжэни.
13.Китай и монгольские племена.
14.Китай и европейцы (первое столкновение цивилизаций в
регионе).
15.Культурные связи Китая, Кореи и Японии на пороге
современности.
16.Первые культурные контакты Китая и России.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по
дисциплине
В процессе изучения курса дисциплины «История культуры стран и
регионов (Страны Северо-Восточной Азии)» студенты всех форм
обучения выполняют самостоятельную учебно-исследовательскую,
поисковую работу реферативного характера. Результаты которой
оформляются в виде реферата, либо презентации. Объём подобного
рода работы должен равняться 10-20 листам печатного текста, либо 1525 слайдам презентации и содержать, в обязательном порядке,
следующие структурные компоненты: введение, основную часть
(распадающуюся при необходимости на отдельные главы, параграфы),
заключение, список использованных источников и литературы.
3.2 Темы реферативных работ
1.Буддизм и китайская культура.
2.Великая Китайская стена.
3.Военное искусство Древнего Китая.
4.Досуг и развлечения в традиционном Китае.
5.Духовная миссия католической церкви в Китае.
6.Духовная миссия православной церкви в Китае.
7. Евнухи в Китае.
8.Европейские посольства в Китае.
9.Китайская медицина.
10.Китайский язык и письменность.
17
11.Конфуций.
12.Китайские секреты успеха. Тридцать шесть стратагем.
13.Миф и рационализм обыденного сознания в традиционном
Китае.
14.Миссионерство в Китае.
15.Национально-культурная
специфика
речевого поведения
китайцев. Речевой этикет.
16.Образование в традиционном Китае.
17.Праздники в Китае.
18.Роль мифа в жизни Китая.
19.Театр и музыка в Китае.
20.Источники по истории культуры Древней Кореи.
21.История изучения прошлого культуры Кореи.
22.Историографическое наследие Ким Бусика.
23.Культура Древней Кореи.
24.Культура Трех Государств.
25.Корея в XVII-XVIII вв.: культура и быт.
26.Реформы короля Ёнчжо.
27.Эволюция янбанской культуры традиционной Кореи.
28.Реформы регента Тэвонгуна.
29.Колонизация Кореи Японией.
30.Отношения Кореи с западными державами в конце XIX - начале
XX вв.
31.Сравнительный анализ культуры Северной и Южной Кореи.
32.Влияние культуры Китая на Корею.
33.Общественный строй и культура Силла.
34.Культура Корё
35.Культура Чосон.
36.Проблема объединения Кореи: аспект культурного развития.
37.Жанры японской литературы хэйанской эпохи.
38.Самурайская этика.
39.Театр Но.
40.Эстетика эпохи Муромати. Традиции и новации (югэн).
41.Архитектурные ансамбли эпохи Муромати
42.Развитие японского театра в XIV-XV вв.
43.Японский театр XVII в.
44.Замковое строительство в Японии XVI-XVII вв.
45.Живопись школы Кано.
46. Огата Корин и японская живопись XVII в.
47.Гравюра укиё-э. Хокусай. Утамаро. Хиросиге.
18
48.Общественная мысль эпохи Токугава. Учения когаку (Ого
Сорай), сингаку (Исида Байган) и кокугаку (Мотоори Норинага). Школа
Мито.
49.Школа и школьное образование в средневековой Японии.
50.Книга и книгопечатание в Японии XVIII-начала XIX вв.
51.Пресса и культурная жизнь эпохи Мэйдзи.
52.Японский театр в новых условиях.
53.Киданьская элита в державе Чингисхана.
54.Особенности религиозной политики средневековых монгольских
правителей
55.Буддийские монастыри в пространстве традиционной культуры
кочевых монгольских племен.
3.3 Рекомендации по работе с литературой
Важным аспектом работы студента над курсом дисциплины
«История культуры стран и регионов (Страны Северо-Восточной
Азии)» выступает самостоятельное изучение литературы. Приступая к
данному виду работы студенту следует внимательно изучить
приводимые списки литературы, обратив особое внимание на перечень
основной литературы.
Начинать работу с литературой по курсу дисциплины «История
культуры стран и регионов (Страны Северо-Восточной Азии)» следует
со знакомства с двухтомным учебным пособием: Васильев, Л.С.
История Востока [Текст] : учебник для вузов в 2-х т.. Т. 1. / Л. С.
Васильев. - 4-е изд., доп. и испр. - М.: Высш. шк., 2005. - 512 с., и
Васильев, Л.С. История Востока [Текст] : учебник для вузов в 2-х т..
Т. 2. / Л. С. Васильев. - 4-е изд..,испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2005. 575 с. Данное учебное пособие следует признать базовой учебной
книгой по курсу дисциплины «История культуры стран и регионов
(Страны Северо-Восточной Азии)». Несмотря на то, что в
рассматриваемом пособии вопросам культуры уделено
сравнительно немного внимания, тем не менее, оно весьма
полезно для знакомства с общим историческим контекстом
развития культур стран региона в прошлом.
Следующим шагом в знакомстве с литературой по курсу
дисциплины «История культуры стран и регионов (Страны СевероВосточной Азии)» является изучение содержания книг: В.
Елисеефф Цивилизация классического Китая / В. Елисеефф, Д.
Елисеефф; пер. с франц. Д. Лоевского. – Екатеринбург: УФактория, 2007. – 640 с., и В. Елисеефф Японская цивилизация / В.
19
Елисеефф, Д. Елисееф; пер. с франц. И. Эльфонд. – Екатеринбург:
У-Фактория, 2006. – 528 с., написанных известными французскими
востоковедами. Данные произведения не только предоставляют
возможность глубоко погрузиться в историю китайской и
японской культур, но, одновременно, вносят высокую степень
концептуализации в историко-культурное изучение региона
Северо-Восточной Азии в ключе цивилизационной парадигмы.
Самостоятельное изучение литературы по курсу дисциплины
«История культуры стран и регионов (Страны Северо-Восточной
Азии)» должно сопровождаться систематическими выписками,
составлениями кратких конспектов отдельных разделов и
словников по ключевым понятиям, содержащимся в
рекомендованной литературе.
3.4 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки
качества освоения дисциплины
1.Природно-географические и климатические особенности Китая.
2.Китай в эпоху каменного века.
3.Культура эпохи Шан-Инь.
4.Культура в эпоху Чжоу.
5.Культура эпох Чуньцю и Чжаньго.
6.Конфуций. Конфуцианство в истории Китая.
7.Цинь Шихуанди. Культурное развитие империи Цинь.
8.Культура эпохи Хань.
9.Культура Поздней Хань.
10.Культура эпохи Троецарствия.
11.Культура в эпоху династии Суй.
12.Культура эпохи династии Тан.
13.Культура эпохи династии Сун
14.Культура государств Ляо и Цзинь.
15.Культура Китая в эпоху династии Юань.
16.Культура эпохи династии Мин.
17.Культура цинского Китая.
18.Внешний мир и Китай в XVII- начале XIX в.
19.Китай в XIX в. Опиумные войны.
20.Тайпинское восстание.
21.Самоизоляция и попытки реформ. Восстание ихэтуаней.
22. Синьхайская революция. Сунь Ятсен.
23.«Культурная революция». Маоизм.
20
24.. Каменный век Кореи.
25. Бронзовый и ранний железный век на территории Корейского
полуострова.
26.Культура Древнего Чосона.
27.Культура Кореи в эпоху Трех царств.
28.Культура эпохи Корё.
29.Буддизм и конфуцианство в Корее в XV-XVI вв.
30.Чосон и Китай династии Цин.
31.Идейное течение Сирхак.
32.Реформы Ёнджо.
33.Культура Чосон.
34.Корея в первой половинеXIX в. Реформы Тэвонгуна.
35.«Открытие Кореи» и движение кэхва ундон.
36.Реформы 1894-1895 гг. Провозглашение Корейской империи.
37.Корея в 1900-1910 гг. Колонизация Кореи.
38.Национально-освободительная борьба корейцев в 1920-30-х гг.
39.Воссоздание корейской государственности в 1945-1948 гг.
40.Культура Японии эпохи Дзёмон. Истоки, варианты, периоды
41.Культура Японии III-VI вв. Культуры дотаку и кофун.
42.Буддизм в Японии VII-IX вв.
43.Особенности японской культуры эпохи Нара.
44.Японская поэзия IX-XI вв.
45.Жанры японской литературы хэйанской эпохи.
46.Буддизм и синтоизм X-XII вв.
47.Особенности японской культуры эпохи Камакура.
48.Архитектурные ансамбли эпохи Муромати
49.Развитие японского театра в XIV-XV вв.
50.Японский театр XVII в.
51.Японский город 2 половины XVI-XVII вв. и его культура.
52.Прикладное искусство Японии XVII в.
53.Японская культура в условиях самоизоляции. XVIII-начало XIX
вв.
54.Реформы Мэйдзи и начало процесса модернизации культуры.
55.Последствия модернизации японского общества в области
культуры.
56. Национальное культурное наследие Японии в контексте
модернизации страны.
57.Второй этап модернизации Японии (50-60 гг.) и его особенности
в области культуры.
21
4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
4.1 Основная литература
5.1 Основная литература
1. Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. – М.:
Высшее образование, 2009. – 669 с.
2. История мировой культуры / Научный редактор Г.В. Драч. – Ростовна-Дону: Феникс, 2010.– 535 с.
3. Культурология: учебник для студентов вузов / [авт.: Г. В. Драч, В. К.
Королев, Е. А. Чичина и др.] ; под науч. ред. Г. В. Драча. - 2-е изд., стер.
- М. : КНОРУС, 2014. - 352 с.
4. Культурология. История мировой культуры / Под ред. проф. А.Н.
Марковой. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 597 с.
5. Культурология. Краткий тематический словарь./ Под ред. проф. Г.В.
Драч, проф. Т.П. Матяш. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 192 с.
5.2 Источники
Альберти Б.Б. Десять книг о зодчестве: В 2 т. М.: Всесоюзная акад.
Архитектуры, 1935. С. 19-37.
Агрикультура в памятниках западного средневековья / Под ред.
О.А. Добиаш-Рождественской. М.; Л.: АН СССР, 1936. 364 с.
Агрикола Г. О горном деле и металлургии. М.: АН СССР, 1962. 599
с.
Буало Э. Книга ремесел // Средние века. Вып. Х. М.: Наука, 1957.
С. 306-362; Вып. XI. М.: Наука, 1958. С. 171-221.
Витрувий, Поллион Марк. Десять книг об архитектуре. М.: УРСС,
2003. 331 с.
Варрон Марк Теренций. Сельское хозяйство. М.; Л.: АН СССР,
1963. 218 с.
Вергилий Марон Публий. Буколики; Георгики; Энеида. М.:
ЭКСМО, 2007. 539 с.
Геопоники: Византийская сельскохозяйственная энциклопедия X в.
Рязань: Александрия, 2006. 558 с.
Гиппократ. Избранные книги / Пер. с греч. В.И. Руднева. М.:
Сварог, 1994. 736 с.
Жизнеописания трубадуров. М.: Наука, 1993. 734 с.
Исландские саги. Ирландский эпос. М.: Худ. Лит-ра, 1973. 863 с.
Историки эпохи Каролингов. М.: РОССПЭН, 1999. 287с.
Катон Марк Порций. Земледелие. М.; Л.: Ладомир; Наука, 1998.
219 с.
Немецкий город XIV – XV вв. / Сост. В.В. СтоклицкаяТерешкович. М.: Соцэкгиз, 1936. 176 с.
22
Петроний. Сатирикон. М.: Вся Москва, 1990. 240 с.
Плиний Младший. Письма Плиния Младшего. 2-е изд. М.: Наука,
1984. 407 с.
Палладио а. Четыре книги об архитектуре. Факс изд. М.:
Стройиздат, 1989. 350 с.
Плутарх. Избранные жизнеописания: В 2 т. М.: Правда, 1987. Т. 1.
589 с. Т. 2. 605 с.
Светоний Жизнь двенадцати цезарей. М.: Правда, 1991. 512 с.
Средневековый роман и повесть / Вступ. Ст. А.Д. Михайлова. М.:
Худ. Лит-ра, 1974. 639 с.
Страбон. География. М.: Наука, 1964. 943 с.
Ученые земледельцы древней Италии / Под ред. М.Е. Сергеенко.
Л.: Наука, 1970. 292 с.
Фламенка / Пер. А.Г. Наймана. М.: Наука, 1983. 319 с.
Цельс. О медицине / Пер. под ред. В. Тернавского, Ю. Шульца. М.:
МГМИ, 1959. 381 с.
Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. М.: Прогресс-Академия,
1992. 528 с.
Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. Гл.
«Унижение и достоинство человека». М.: Наука, 1977. С. 57-83.
Беляев Л.А. Христианские древности: Введение в сравнительное
изучение. М.: Институт христиан. Культуры Средневековья, 1998. 575 с.
Блок М. Феодальное общество. Гл. 1: Материальные условия и
характер экономики // Блок М. Апология истории. М.: Наука, 1986. С.
122-134.
Большая иллюстрированная энциклопедия древностей. Прага:
АРХИЯ, 1980. 496 с.
Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм:
В 3 т. Т. 1: Структуры повседневности: возможное и невозможное. М.:
Прогресс, 1986. 622 с.
Бродель Ф. Что такое Франция: В 2 т. М.: Изд-во им.
Сабашниковых, 1994-1997.
Быт и история в античности / Отв. Ред. Г.С. Кнабе. М.: Наука, 1988.
270 с.
Вебер М. Избранные произведения / Сост., общ. ред. и послесл.
Ю.Н. Давыдова. М.: Прогресс, 1990. 804 с.
Вейс Г. История цивилизации. Архитектура. Вооружение. Одежда.
Утварь: в 3 т. М.: Терра, 1999. Т. 1. Классическая древность (до IV в.)
1999. 752 с. Т. 2. Темные века и Средневековье. 1998. 600 с. Т. 3: Новое
время (XIV-XIX в.) 1998. 768 с.
Добиаш-Рождественская О.А. Культура западноевропейского
Средневековья. М.: Наука, 1987. 350 с.
23
Дюби Ж. Европа в Средние века. Смоленск: Русич, 1994. 316 с.
Каппати А., Монтанари М. Итальянская кухня. История одной
культуры. М.: Н.Л.О., 2006. 480 с.
Кнабе Г.С. Древний Рим. История и повседневность: Очерки. М.:
Искусство, 1986. 261 с.
Козлова Н.Н. Социально-историческая антропология: Учебник. М.:
Ключ-С, 1999. 192 с.
Козьякова М.И. История. Культура. Повседневность. Западная
Европа: от античности до 20 века. М.: Весь мир, 2002. 358 с.
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. Гл. VII:
Материальная жизнь. М.: Прогресс- Академия, 1992. С. 184-238.
Мак-Коркодейл Ч. Убранство жилого интерьера от античности до
наших дней. М.: Искусство, 1990. 245 с.
Мельникова Е.А. Образ мира: Географические представления в
Западной и Северной Европе V-XIV века. М.:Янус-К, 1998. 255 с.
Мерцалова М.Н. Костюм разных времен и народов: В 4 т. Т. 1. М.:
Академия моды, 1993. 543 с.
Самаркин В.В. Историческая география Западной Европы в
Средние века. М.: Высшая школа, 1976. 248 с.
Санчурский Н.В. Римские древости. М.: МГУ, 1995. 205 с.
Сергеенко М.Е. Ремесленники Древнего Рима. Л.: Наука, 1986. 153
с.
Сергеенко М.Е. Очерки по сельскому хозяйству древней Италии
Л.: Наука, 1955. 246 с.
Сергеенко М.Е. Жизнь Древнего Рима: Очерки быта. СПб.: Летний
сад, 2000. 336 с.
Федотов В.В. Историческая география античного мира. М.: МЭК,
1996. 309 с.
ФукоМ. История сексуальности: Забота о себе. Гл. IV: Тело. Киев;
М.: Refl-book, 1998. С. 109-117.
Человек в кругу семьи: Очерки по истории частной жизни в Европе
и некоторых странах Азии до начала Нового времени / Под ред. Ю.Л.
Бессмертного. М.: РГГУ, 2000. 582 с.
Элиас Н.О процессе цивилизации: В 2 т. М.; СПб.: Универ. Книга,
2001.
Ястребицкая А.Л. Западная Европа XI-XIII вв. Эпоха. Быт.
Костюм. М.: Искусство, 1978. 175 с.
5.3Дополнительная литература
Бессмертный Ю.Л. Современная западноевропейская
историография о развитии производственных сил в средневековом
земледелии. М.: ИНИОН, 1981. 35 с.
24
Бицилли П.М. Салимбене: Очерки из итальянской жизни XIII в.
Одесса: Техник, 1916. 389 с.
Блок М. Характерные черты французской аграрной истории. М.:
Иностр. Лит-ра, 1957. 315 с.
Бродель Ф. Средиземное море и средиземноморский мир в эпоху
Филиппа II. Ч. 1: Роль среды М.: Языки русской культуры, 2002. 496 с.
Вебер М. Аграрная история Древнего мира. М.: Канон-пресс, 2001.
558 с.
Вебер М. История хозяйства: Город. М.: Канон-пресс, 2001. 574 с.
Возникновение и развитие земледелия. М.: Наука, 1967. 232 с.
Возникновение и развитие химии с древнейших времен до XVII в.
М.: Наука, 1980. 399 с.
Гайденко П.П. Эволюция понятия «наука»: становление и развитие
первых научных парадигм. М.: Наука, 1980. 567 с.
Генриот Э. Краткая иллюстрированная история судостроения. Л.:
Судостроение, 1974. 192 с.
Герцман Е.В. Музыка Древней Греции и Рима. СПб.: Алетейя,
1995. 336 с.
Гревс И.М. Очерки из истории римского землевладения. СПб.:
Типография Стасюлевича, 1899. 651 с.
Даркевич В.П. Путями средневековых мастеров. М.: Наука, 1972.
191 с.
Добиаш-Рождественская О.А. История письма в Средние века. М.;
Л.: Книга, 1987. 317 с.
Йейтс Ф. Искусство памяти. СПб.: Универ. Книга, 1997. С. 12-68.
История техники М.: Соцэкгиз, 1962. 772 с.
Кассен Б. Эффект софистики / Пер. с франц. А. Россиуса. М.; СПб.:
Культурная инициатива, 2000. 538 с.
Ле Руа Ладюри Э. Мотайю, окситанская деревня (1294-1324).
Екатеринбург: УрГУ, 2001. 544 с.
Литаврин Г.Г. Как жили византийцы. СПб.: Алетейя, 1997. 254 с.
Луццатто Дж. Экономическая история Италии. Античность и
Средние века. М.: Иллюстр. лит-ра, 1954. 456 с.
Майер В.Е. Деревня и город Германии в XIV-XVI вв.:Развитие
производительных сил. Л.: ЛГУ, 1979. 168 с.
Поляковская М.А., Чекалова А.А. Византия: быт и нравы.
Свердловск: Ур-ГУ, 1989. 293 с.
Сказкин С.Д. Очерки по истории западноевропейского
крестьянства в Средние века. М.: Наука, 1968. 377 с.
Соболев Н.Н. Очерки по истории украшений ткани. М.; Л.:
Academia , 1934. 435 с.
Соболев Н.Н. Стили в мебели. М.: Сварог и К, 1995. 348 с.
25
Средневековый быт / Ред. О.А. Добиаш-Рождественская. Л.: АН
СССР, 1940. 462 с.
Щапова Ю.л. Очерки истории древнего стеклоделия. М.: МГУ,
1983. 199 с.
Элиас Н. Придворное общество. М.: Языки славянской культуры,
2002. 368 с.
5.3 Полнотекстовые базы данных
Программное обеспечение с поддержкой форматов PPT и PDF.
№ Наименование учебной
Автор, место
Количество
Число
п/п
литературы
издания,
экземпляров обучающихся,
издательство
в
воспитанников,
год
библиотеке одновременно
изучающих
дисциплину
1
2
3
4
5
Национальный
Центральный
1
5
цифровой ресурс
коллектор
«РУКОНТ»
библиотек
[Электронный ресурс].
«Бибком». – М.:
Режим доступа:
ООО
http://rucont.ru/
«Агентство
«КнигаСервис», 2011.
ЭБС znanium.com
Научно1
5
[Электронный ресурс].
издательский
Режим доступа:
центр «Инфраhttp://www.znanium.com/ М». – М.: ООО
«Инфра-М»,
2011.
Электронная
М.: Компания
1
5
библиотека BOOK.ru
«КноРус», 2010.
[Электронный ресурс]/
ЭБС BOOK.ru.
Режим доступа:
http://www.book.ru/
ИНТЕГРУМ™Профи
М.: «Интегрум1
5
[Электронный
Техно», 2007
ресурс]/База данных
ИНТЕГРУМ.
Режим доступа:
http://aclient.integrum.ru/
26
ЭБС «Университетская
М.:
библиотека online»
Издательство
[Электронный ресурс].
«ДиректРежим доступа:
Медиа», 2001.
http://www.biblioclub.ru/
Электронная
М.: ООО
библиотечная система
«РУНЭБ», 2000.
eLIBRARY.RU
[Электронный ресурс].
Режим доступа:
http://aclient.integrum.ru/
Электронная
М.: Российская
библиотека
государственная
диссертаций
библиотека,
[Электронный ресурс].
1997.
Режим доступа:
http://diss.rsl.ru/
1
5
1
5
1
5
5.4 Интернет-ресурсы
Национальный цифровой ресурс Руконт: http://rucont.ru/
Электронно-библиотечная сеть «Лань»: http://e.lanbook.com/
Университетская библиотека он-лайн: http://biblioclub.ru/
Научная электронная библиотека НЭБ: http://www.elibrary.ru/
27
5. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Автохтонная цивилизация [гр. autochthones] – коренные жители,
исконное, первоначальное население страны (аборигены) –
отожествление народа с человечеством, а место расселения со всем
миром.
Аомынь, Аомэнь (Макао) – современное официальное название —
особый административный район Аомынь (Macao Special Administrative
Region). Расположен на западном берегу устья реки Чжуцзян, граничит
с провинцией Гуандун и находится в 40 морских милях от Сянгана
(Гонконга). Включает полуостров Аомынь, острова Данцзы и Лухуань.
Общая площадь 24 км2. Численность населения 439 тыс. чел. (2002).
Официальные
языки
—
китайский
(кантонский
диалект),
португальский. Денежная единица — патака.
Асука бунка – культурная эпоха под названием Асука; относится к
первой половине VII в. Период регентства Сётоку и распространения
буддизма в Японии.
Атики – корейская письменность (V в.).
Бакуфу – «правление из шатра», буквально «военная ставка», понятие, которым обозначается резиденция военного правительства
сёгуна.
Бусидо – «Путь воина» - кодекс этических норм поведения
самурайского сословия, предписывающий единство физической силы и
моральных добродетелей, законченный вид приобрел приблизительно в
XVII в.
Бэ – на ранних этапах истории Японии понятие использовалось для
обозначения лиц, принадлежащих к одному клану и занимающихся
одним ремеслом.
Вака – поэзия на японском языке.
Вакадокоро – «Ведомство японской поэзии», основанное в 951 г.
Вако – японские пираты.
Гигаку – один из видов ритуальных танцев, пришедших в Японию
в 612 г., в царствование императрицы Суйко, из Китая через Корею.
Содержат черты тибетских и индийских ритуальных танцев, что
говорит об их происхождении из Центральной Азии в VII в. Эти танцы
в настоящее время совершенно исчезли, кроме одного – «танца льва»
(сисимай).
Гэндзи-моногатари – «Повесть о Гэндзи», написанная Мурасаки
Синобу в 1004 г., считается шедевром жанра моногатари.
Дай Тоа – Великая Восточная Азия – понятие, использовавшееся
сторонниками японской гегемонии в Азии, прежде всего в связи с
28
политикой, направленной на формирование «сферы процветания
Великой Восточной Азии» (Дай Тоа киёэйкэн).
Даймё – «знаменитые семьи». Сословие крупных феодалов в
средневековой Японии.
Инь-Янь – пара (категория китайской философии), идея
универсального дуализма, дуализированого мира, (темное и светлое,
активное и пассивное, мягкое и твердое, внутренне и внешнее, нижнее и
верхнее, женское и мужское, земное и небесное и т.д.).
Ислам в Китае – религия неханьского (некитайского) населения,
появилась в Китае в 651 г.
Кваго - экзамен на государственный чин в традиционной Корее.
Китай - официальное название современного китайского
государства — Китайская Народная Республика, КНР (People's Republic
of China). Расположен в восточной части евразийского материка на
западном побережье Тихого океана. Площадь 9,6 млн км 2, численность
населения 1284,53 млн чел. (кон. 2002). Государственный язык —
китайский. Столица — г. Пекин (14,23 млн чел. с прилегающими
уездами, кон. 2002). Государственные праздники: китайский Новый год
по сельскохозяйственному календарю (праздник Весны) — январьфевраль по григорианскому календарю; День образования КНР 1
октября. Денежная единица — юань (жэнь-миньби).
Корея - расположена в Северо-Восточной Азии на Корейском
полуострове и на прилегающих 3500 островах. Площадь 222 тыс. км 2.
Монголия - официальное название — Монголия (с февраля 1992,
до этого с 1924 — Монгольская Народная Республика). Расположена в
Центральной Азии. Площадь 1566,5 тыс. км2, численность населения
2,44 млн чел. (2002). Государственный язык — монгольский. Столица
— г. Улаанбаатар (Улан-Батор) (до 1924 — Урга, 821 тыс. чел., 2003).
Государственный праздник — Наадам (День победы Народной
революции) 11—12 июля. Денежная единица — тугрик (равен 100
мунгу).
Пуё (по-китайский Фуюй) - корейское государство в районе
современной Северной Маньчжурии, существовавшее с 2 века до н. э.
по 494 год. В 494 году его остатки вошли в Когурё, которое, как и
государство Пэкче, называло себя его преемниками. Жители Пуё,
населявшие обширные маньчжурские степи, занимались в основном
земледелием. Их обычаи и традиции описаны в документе «Сан го
Чжи» («Хроники Трёх Королевств»). В культуре прослеживаются
элементы тотемизма. Социальная структура для того времени была
довольно развитой.
Пхансори - песенный сказ, традиционный вид корейского
вокально-драматического искусства в
29
Ритуал – одна из основных категорий китайского умозрения – «ли
– ритуал» как основной, в идеале – единственный, регулятор отношений в
обществе. Этимологическое значение «ли» – действие, связанное с
жертвоприношением, особенно с манипуляциями с ритуальными сосудами.
Северная Корея - официальное название — Корейская НародноДемократическая Республика (КНДР). Расположена в северной части
Корейского полуострова. Площадь 122,8 тыс. км 2, численность
населения ок. 23 млн чел. (2002). Государственный язык — корейский.
Столица — г. Пхеньян (ок. 2 млн чел., 2002). Государственные
праздники: 15 апреля — «День солнца», день рождения Ким Ир Сена;
16 февраля — день рождения Ким Чен Ира; 15 августа — День
освобождения (1945); 9 сентября — День образования Республики
(1948). Денежная единица — вона.
Совоны – конфуцианские школы-академии в традиционной Корее,
выступали одновременно местами почитания известных конфуцианцев
(в этом смысле выполняя функции культовых центров), частными
школами (готовившими и к экзаменам на чин) и местами проведения
конфуцианских диспутов, обрядов и ритуалов. Использовали в качестве
инструмента контроля янбанов над местными сообществами.
Сянган (Гонконг) - официальное название — Особый
административный район Сянган (Hong Kong Special Аdministrative
Region). Китайское владение с правом автономии. Находится на морском
побережье Юго-Восточного Китая к востоку от устья реки Чжуцзян,
непосредственно граничит с городом Шэньчжэнь провинции Гуандун. В него
входят остров Сянган, полуостров Цзюлун (Коулун) и Новые территории.
Площадь 1092 км2 (площадь суши 990 км2), численность населения 6,787 млн
чел. (2002). Официальные языки — китайский (кантонский диалект),
английский. Денежная единица — гонконгский доллар.
Тайвань
официальное
название
—
Китайская
Республика(Republic of China) (в КНР называется — провинция
Тайвань). Расположен в Восточной Азии на широте тропика Рака между
Японией на севере и Филиппинами на юге. Отделён от КНР
Тайваньским проливом шириной 130—220 км. Площадь ок. 36 тыс. км2,
численность населения 22,41 млн чел. (нач. 2002). Государственный
язык — китайский (гоюй). Столица — г. Тайбэй (2,646 млн чел.).
Государственные праздники: День образования республики 1 января (с
1912); китайский Новый год (праздник Весны) — январь-февраль по
китайскому сельскохозяйственному календарю; «Двойная десятка»
(годовщина Учанского восстания 10 октября 1911) — 10 октября; день
освобождения от японской оккупации и возврата Тайваня Китаю — 25
октября; день рождения Чан Кайши — 31 октября; день рождения Сунь
Ятсена — 12 ноября; День Конституции — 25 декабря (с 1947).
30
Денежная единица — новый тайваньский доллар (тайби). Владения —
острова Пэнхуледао (Пескадорские острова), острова Ланьюй, Люйдао,
а также острова Цзиньмэнь и Мацзу у берегов провинции Фуцзянь.
«Три корейских государства» - так называют раннефеодальные
корейские государства Когурё, Пэкче и Силла, которые в период с I века до
н. э. - по VII век н. э. занимали Корейский полуостров и Маньчжурию. Эти
государства сложились в ходе борьбы против китайских завоевателей. В
так называемый период трёх государств и ранее здесь также существовали
другие, более мелкие племенные образования и государства, в том числе
Кая, Тонъе, Окчо, Пуё, Осан, Тамна и т. д.
Хёллянква – «отбор мудрых и добродетельных» – система
выдвижения на должности заслуженных ученых по рекомендациям
столичных конфуцианцев и местных властей. Введена в Корее в ходе
реформ начала XVI в.
Южная Корея - официальное название — Республика Корея (РК).
Занимает южную от 38-й параллели часть Корейского полуострова.
Площадь 99,2 тыс. км2, или 45% всей территории Кореи. Численность
населения 47,340 млн чел. (2001). Государственный язык — корейский.
Столица — г. Сеул (10,3 млн чел., 2000). Государственный праздник —
День освобождения 15 августа. В этот день в 1945 Корея была
освобождена от 35-летнего японского колониального господства. В этот
день также отмечается годовщина создания правительства РК,
сформированного в 1948. Другие важнейшие государственные
праздники — Соль, или Лунный Новый год (первый день первого
месяца по лунному календарю), День движения за независимость (1
марта), День рождения Будды (восьмой день четвёртого месяца по
лунному календарю), День памяти (павших в войнах, отмечается 6
июля), День Конституции (принятой в 1948, отмечается 17 июля),
Чхусок (день памяти предков, отмечается на пятнадцатый день
восьмого месяца по лунному календарю), День образования государства
(отмечается образование первого корейского государства в 2333 до н.э.,
празднуется 1 октября), Рождество (отмечается 25 декабря). Денежная
единица — вона.
Япония - официальное название — Япония. Расположена у
восточной окраины азиатского континента. Площадь 377 668 км 2,
численность населения 127 млн чел. (2002). Государственный язык —
японский. Столица — г. Токио (8,1 млн чел., 2002). В Японии
отмечаются 13 государственных праздников; самые важные из них —
День Конституции 3 мая (с 1947), День рождения императора 23
декабря (с 1989), День основания государства 11 февраля (с 1966).
Денежная единица — иена.
31
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................... 4
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ................. 5
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСИЦИПЛИНЫ ................................................. 9
3.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО
ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................. 17
4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .............................................................. 22
5. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ ......................................... 28