Положение о центре обучения в течение всей жизни

Положение о центре обучения в течение всей жизни,
ориентированного на поликультурное образование и
воспитание толерантности в России «ALLMEET»
(в рамках международного консорциума по проекту программы
TEMPUS VI)
Исполнители: ФГНУ «Институт педагогики и психологии профессионального
образования» РАО
Казань-2014
1.
Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет содержательно-деятельностные
основы
функционирования
центра
как
особой
формы
обеспечения
общедоступных, качественных образовательных услуг по формированию
межэтнической и межконфессиональной толерантности.
1.2. Центр
является
инновационным
подразделением
университета,
связывающим взрослое население и рынок образовательных услуг для
соблюдения
социально-экономических,
этнокультурных
и
политических
интересов различных этнических групп, мигрантов и др., подготовки
специалистов
по
теме
проекта
через
целенаправленное
комплексное
привлечение, аккумулирование и оптимизацию использования ресурсов;
развитие координационных связей в рамках реализации рабочих пакетов.
1.3. Центр осуществляет свою деятельность на основе нормативноправовых документов, регламентирующих образовательную деятельность, а
также настоящего Положения.
1.4. Центр осуществляет обеспечение образовательной, методической и
иной деятельности по отношению к следующим категориям лиц:
 незанятое население;
 взрослое занятое население;
 заинтересованные лица, организации, коллективы;
 этнические группы, мигранты и др..
1.5. К участию в деятельности центра могут привлекаться представители
работодателей и социального партнерства.
1.6. В своей деятельности центр подотчетен участникам-партнерам и несет
ответственность за принятые решения.
2.
Цели деятельности
Миссия
–
сопровождения
создание
системы
формирования
и
научного
и
развития
учебно-методического
межнационального
и
межконфессионального согласия.
2.1. Цель
деятельности
центра
–
разработка
и
реализация
образовательных программ в соответствии с запросами регионального рынка
труда по повышению квалификации взрослого населения.
2.2. Цели деятельности центра соответствует целям проекта, предмету
и видам деятельности участников-партнеров. К ним относится:
- Создание условий для повышения качества подготовки взрослого
населения по сохранению социально-политической стабильности на основе
аккумулирования
и
эффективного
использования
учебно-материальных
ресурсов и развития интеграционных процессов.
- Координация усилий различных служб, подразделений участниковпартнеров, творческих педагогов, работодателей, социальных партнеров,
направленных на реализацию рабочих пакетов.
- Консультирование заинтересованных лиц, коллективов, организаций,
ведущих подготовку обучающихся по аналогичному профилю по вопросам
методического обеспечения образовательного процесса.
3.Задачи деятельности
3.1.Развитие спектра основных и дополнительных образовательных услуг в
соответствии с целями и задачами проекта «Tempus VI» по развитию
межнациональных и межконфессиональных отношений в регионах.
3.2. Развитие содержания образовательных программ и в соответствии с
целями и задачами проекта.
3.3. Эффективное взаимодействие центра с заинтересованными лицами,
коллективами, организациями и социальными партнерами по предупреждению
причин
и
факторов,
оказывающих
влияние
межнациональных и межконфессиональных конфликтов.
на
возникновение
3.4. Развитие материальной базы центра при участии участниковпартнеров.
3.5. Апробирование и внедрение моделей внешней экспертизы качества
обучения взрослого населения.
3.6. Обеспечение профессиональной среды общения работников центра с
другими учебными заведениями аналогичного профиля, а также с разными
этническими группами населения регионов.
3.8. Дальнейшее развитие механизмов социального партнерства центра с
общественными организациями, социальными, этническими и религиозными
группами.
3.9. Ведение мониторинга качества подготовки обучаемого взрослого
населения.
3.10. Организация, разработка, экспертиза стратегических документов
центра.
4. Направления деятельности
4.1. Научно-методическая деятельность
Направления
деятельности
Функции
- участие в разработке концепций, образовательных
Научно-методическое программ в рамках реализации рабочих пакетов;
сопровождение
- обеспечение научно-методического сопровождения
разработки и
реализации рабочих пакетов проекта;
реализации
- координация деятельности заинтересованных лиц,
концепций,
организаций, коллективов, участников-партнеров по
образовательных
реализации образовательных программ и консалтинга в
программ в рамках
рамках реализации рабочих пакетов;
реализации рабочих
- организация обмена опытом по обучению взрослого
пакетов проекта
населения и консалтинга в рамках реализации рабочих
пакетов.
Научно- участие в разработке и реализации республиканских
экспериментальная,
целевых программ и инновационных проектов по
исследовательская и итогам реализации рабочих пакетов проекта;
инновационная
- координация и методическое сопровождение научно деятельность
с экспериментальной и исследовательской деятельности
учетом этнических и участников-партнеров,
заинтересованных
лиц,
религиозных
организаций, коллективов по теме проекта;
факторов
- организация деятельности широкой общественности и
исследователей по теме проекта;
- организация и проведение научно - практических
конференций, круглых столов, выставок по вопросам
взаимодействия органов власти с общественными
организациями и мигрантскими диаспорами в регионах
с участием социальных партнеров.
- обеспечение научно-методического сопровождения
реализации концепций, воспитательных систем,
Научно-методическое программ в рамках проекта;
сопровождение
- координация деятельности заинтересованных лиц,
разработки
и коллективов, организаций, участников-партнеров в
реализации рабочих процессе реализации рабочих пакетов;
пакетов
- организация обмена опытом по реализации
концепций, воспитательных систем, технологий по
реализации рабочих пакетов.
- организация и проведение психолого-педагогических
мастерских, открытых занятий, дискуссий, публичных
дебатов, мастер-классов по теме проекта;
- координация деятельности заинтересованных лиц,
Организация
коллективов, организаций, участников-партнеров с
методической работы целью оперативного внедрения продвижения и итогов
рабочих пакетов.
- участие в организации и проведении мероприятий
республиканского, регионального, межнационального
значения.
сетевое
взаимодействие
с
учреждениями,
заинтересованными
лицами,
коллективами,
организациями, участниками-партнерами;
- заключение договоров с социальными партнерами по
обучению взрослого населения (юридическими и
Организация
физическими лицами);
деятельности
- диспетчеризация потоков обучающихся, составление
годовых графиков использования кадровых и
материальных ресурсов участников-партнеров.
- организация научно-исследовательской и учебноисследовательской работы.
Формирование,
обобщение
распространение
инновационного
опыта
- научно-методическое сопровождение разработки и
подготовки к изданию и публикациям инновационного
опыта по реализации рабочих пакетов;
и - организация и проведение психолого-педагогических
мастерских, открытых занятий, мастер-классов,
публичных дебатов по теме проекта;
- организация деятельности творческих групп по
внедрению и адаптации итогов реализации рабочих
пакетов проекта.
4.2. Дополнительное образование взрослых
Направления
деятельности
Функции
Подготовка научнопедагогических
кадров
и
специалистов по теме
проекта. Повышение
квалификации
взрослого населения
- организация и проведение курсов повышения
квалификации взрослого населения, педагогических
работников по востребованным программам в рамках
реализации проекта для различных категорий
слушателей, в том числе по модульно-накопительной
системе;
организация
стажировок
преподавателей,
заинтересованных лиц, организаций, коллективов,
участников-партнеров;
- организация и проведение обучающих семинаров по
реализации рабочих пакетов проекта;
- проведение обучающих семинаров по организации
образовательного процесса в рамках проекта;
- развитие системы адаптации взрослого населения по
теме проекта (обучающие семинары, тренинги,
фестивали этнических групп, круглые столы,
конкурсы);
- организация и проведение адресных тематических
консультаций;
4.3.
Направления
деятельности
Внедрение и
реализация
образовательных
программ в рамках
реализации проекта
Экспертная деятельность
Функции
- участие в формировании основной и вариативной
частей образовательных программ;
- организация работы по совершенствованию
содержания, методов, средств и форм по реализации
рабочих пакетов;
- методическое сопровождение разработки
образовательных программ в соответствии с темой
проекта;
- формирование фонда оценочных средств при
мониторинге качества обучения взрослого населения;
- методическое сопровождение создания учебнометодических комплексов обучения взрослого
населения;
- разработка гибких учебных программ
(профессиональных модулей) для дополнительного
образования и повышения квалификации взрослого
населения;
- разработка и тиражирование учебно-методических и
информационных материалов по реализации рабочих
пакетов;
- консалтинговая поддержка взрослого населения по
теме проекта;
- экспертиза (техническая и содержательная) программ
модулей на основе реализации рабочих пакетов.
- организация и методическое сопровождение процедур
профессионально-общественной
экспертизы
Организация
и
образовательных программ;
методическое
- организация обучения экспертов для проведения
сопровождение
процедур профессионально-общественной экспертизы
процедур
образовательных программ;
профессионально- разработка контрольно-измерительных материалов для
общественной
проведения процедуры оценки качества обучения
экспертизы
взрослых по теме проекта;
образовательных
- участие в организации и проведении процедур
программ
профессионально-общественной
экспертизы
образовательных программ в рамках проекта.
- разработка и адаптация модели регионального
мониторинга качества обучения взрослого населения;
- мониторинг реализации программ повышения
Мониторинг качества
квалификации взрослого населения по теме проекта;
обучения взрослых
- мониторинг эффективности социального партнерства;
- мониторинг организации научно-исследовательской и
экспериментальной работы в рамках проекта.
4.4.
Направления
деятельности
Научнометодическое
обеспечение
разработки сайта
проекта
Информационно-аналитическая деятельность
Функции
- сбор, организация хранения и доступа к данным о
реализации рабочих пакетов;
- проблемно-ориентированный анализ данных об
участниках-партнерах;
- разработка прогностических и научнометодических рекомендаций.
Маркетинговая деятельность
4.5.
Направления
деятельности
Проведение
маркетинговых
исследований
Функции
- проведение маркетинговых исследований в сфере
обучения взрослого населения в целях обобщения
спроса, потребностей отдельных категорий к
тематике проекта;
- осуществление взаимодействия с отраслевыми
социальными партнерами, реклама и продвижение
образовательных услуг, формирование позитивного
имиджа центра и участников-партнеров.
5. Финансово-экономическая и хозяйственная деятельность
5.1. Центр функционирует на базе участников-партнеров как структурное
подразделение и осуществляет финансово-экономическую и хозяйственную
деятельность, не противоречащую финансовой деятельности учредителей.
5.2.
Материально-техническая
база,
которую
использует
в
своей
деятельности центр, является собственностью участников партнеров:
 Лаборатории, аудитории;
 кабинеты теоретического обучения;
 информационно-методические
методические
разработки,
ресурсы
(учебные
информационные
программы,
материалы
по
современным технологиям);
 материальные ресурсы.
 кадровые ресурсы.
5.3.Финансирование Ресурсного центра осуществляется в соответствии с
Положением о проекте.
6. Организационно-управленческая структура
6.1. Руководство центром осуществляется руководителем участникапартнера. Руководитель центра назначается директором участника-партнера и
подотчетен ему. Руководитель центра является организатором и координатором
деятельности структурного подразделения.
6.2. Руководитель центра определяет главные направления деятельности,
обеспечивает их координацию, контроль и несет полную ответственность за их
выполнение.
6.3. Руководитель центра несет ответственность за:
 реализацию приказов, распоряжений и иных решений директора
(ректора)
участника-партнера,
касающейся
возглавляемого
им
центра;
 состояние отчетности в центре;
 соблюдение требований техники безопасности и охраны труда,
пожарной и экологической безопасности в центре;
 состояние
оборудования,
учебно-методического
обеспечения,
предоставленного центром для реализации цели деятельности в
рамках проекта.
6.4. Кадровый состав центра формируется, как правило, из сотрудников
участников-партнеров согласно штатному расписанию.
6.5. Стимулирование труда привлеченных
к деятельности
центра
специалистов осуществляется за счет средств, предусмотренных сметой
проекта.
6.6. Центр организует свою деятельность в соответствии со стратегией и
планом работы в рамках реализации рабочих пакетов проекта.
6.7. Все отношения в сфере образовательной деятельности между центром
и участниками-партнерами, юридическими и физическими лицами носят
обязательный договорной характер.
6.8. Социальные партнеры, юридические лица, направившие граждан для
обучения, совместно с участниками-партнерами, участвуют в контроле за
выполнением обучающимися учебных планов и программ.